L’artiste en herbe qui sommeille en chaque enfant peut se

manifester à travers ses dessins mais aussi à travers les couleurs qu’il

pose sur un coloriage. Les enfants qui aiment en général des

activités mouvementées ne sont pas complètement indifférents aux

activités plus calmes et solitaires comme le coloriage qui peut

parfois paraître révolu, à l’heure où les consoles de jeux ont la côte.

Avec des feutres ou de simples crayons de couleurs, ils peuvent, en

effet, exprimer leur créativité grâce aux couleurs qui éveillent leur

sens en l’occurrence visuel. Mais qu’apporte vraiment à l’enfant

l’action de colorier? Peut-on considérer cette activité manuelle

comme un simple loisir ?

Le coloriage Un simple loisir ?

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Le coloriage : un moment de divertissement

Grâce aux couleurs et aux formes, non seulement l’enfant se détend mais trouve un

certain amusement dans le fait d’apporter sa touche de couleur au dessin. Il retrouve

d’ailleurs souvent, des personnages de dessins animés qu’il connaît très bien et qu’il

affectionne tout particulièrement. Ce sont des personnages qui font aussi bien partie

des grands classiques Disney comme Mickey mais aussi des personnages dont l’enfant

suit les aventures à la télévision comme Bob l’éponge.

L’un des atouts majeurs du coloriage, c’est qu’il peut se faire n’importe où (avion, train,

salle d’attente chez le médecin). Pour les voyages, notamment, c’est un passe-temps

très apprécié par les parents qui ne savent pas toujours comment occuper leurs

enfants. De plus, même si l’on n’explique pas à l’enfant ce qu’il est censé faire, il n’est

pas difficile pour lui de comprendre « les règles » du coloriage, il y a comme une

« intervention de la spontanéité intellectuelle » (1975 : 110) de la part de l’enfant.

La diversité des coloriages

Que ce soit un enfant de 4 ou 10 ans, il y a des coloriages du plus simple au plus

complexe. Pour les tout-petits, âgés de 2 à 4 ans, la plupart des dessins représentent

des objets courants qu’ils peuvent rencontrer dans la vie de tous les jours comme le ballon,

la chaise ou encore les fleurs. Bien sûr, il peut aussi y avoir des petits bonhommes, des

étoiles, des choses qui vont rêver l’enfant et qui stimulent leur imagination.

Pour les plus grands, les personnages de dessins animés sont les plus fréquemment

représentés. Cependant, on remarque aussi la présence des représentations de fêtes

aussi bien religieuses (Noël, Ramadan) que « commerciales » (Thanksgiving, halloween).

Nous trouvons donc une multiplicité de thèmes qui ravie les enfants comme la nature,

le voyage ou encore les avions.

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Le caractère pédagogique du coloriage

Derrière son aspect ludique, le coloriage comporte plusieurs qualités

pédagogiques. En effet, l’enfant apprend à bien différencier les couleurs tout en

développant une certaine rigueur car il comprend qu’il ne faut pas colorier en

dehors des limites linéaires. Une règle que l’enfant tente de respecter ayant la

volonté de bien faire. Par conséquent, il développe aussi une plus grande

concentration ce qui est notamment bénéfique pour les enfants hyperactifs. Qui

aurait pu penser que le coloriage pouvait contenir un enfant plein d’énergie ?

Le coloriage peut donc imposer quelques règles comme celle du « non

dépassement » ou des codes couleurs que certains albums de coloriages

proposent.

Cette dernière règle développe chez l’enfant une aptitude à reproduire des

images et à se tenir à un modèle unique. Dans le dessin ci-dessus, le petit est

guidé par les chiffres qui correspondent chacun à une couleur.

Par ailleurs, beaucoup d’albums proposent de joindre l’aspect ludique à

l’apprentissage en présentant des rubriques comme « apprendre en coloriant » :

« Colorie les chiffres paires » ou « colorie tous les carrés dans l’image ci-dessous ».

Le fait d’apprendre en s’amusant atténue donc le caractère formel de la

pédagogie, un aspect qui séduit peut-être plus l’enfant.

Bien sûr, tous les coloriages ne guident pas l’enfant vers des couleurs, dans ce cas

précis, on fait plus appel à sa créativité, là nous pouvons parler d’un certain

symbolisme dans le choix des couleurs.

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La symbolique des couleurs

Dans le dessin, généralement, chaque élément représenté par l’enfant fait objet de

question sur ce qu’il symbolise. Certains psychologues voient à travers le dessin, un

véritable outil explicatif pour comprendre la pensée de l’enfant.

Même si le coloriage propose un dessin déjà élaboré, les couleurs que va choisir

l’enfant peuvent aussi faire passer un message. Selon Roseline Davido « les couleurs

font partie des symbolismes élémentaires » (1998 : 38).

Ainsi, chaque couleur peut traduire l’état d’esprit dans lequel se trouve le petit :

« globalement, les couleurs franches et chaudes traduisent un bon équilibre ; en

revanche, les couleurs sombres indiquent une tendance à la tristesse » (1998 : 41).

Bien sûr, s’il s’agit de colorier des éléments de la nature comme le ciel en bleu, le

soleil en jaune ou l’herbe en vert, l’enfant sait, en général, se tenir à des couleurs

plus « traditionnelles ».

Des coloriages numériques

A l’heure actuelle, beaucoup d’activités pour enfants peuvent être faite en ligne y

compris le coloriage. En effet, nous trouvons énormément de sites consacrés à ce

loisir : on peut imprimer des dessins à colorier ou bien tout simplement colorier en

ligne avec un choix de couleur tout aussi diversifié. Ce qui est plaisant pour les

enfants, c’est qu’ils peuvent choisir leurs thèmes favoris.

Certains sites mettent en avant le fait que cela évite aux parents d’acheter des

livres à colorier car les sites proposent une multitude de coloriages gratuits.

Exemples de sites : hugolescargot.com ; coloriez.com ; mescoloriages.com ; momes.net.

Le résultat du coloriage

Après avoir fini d’apporter les couleurs au dessin, l’enfant regarde le travail effectué

avec une certaine satisfaction, il est content de cette valorisation et de

l’harmonisation qu’il a pu établir sur le dessin. Il va d’ailleurs s’empresser de le

montrer à une grande personne avec fierté.

Le coloriage permet à l’enfant de voir qu’il peut aboutir à un résultat satisfaisant en

ayant obtenu une véritable « œuvre d’art ». Evidemment, il a été aidé par les lignes

déjà présentes du dessin mais le petit peut avoir l’impression d’avoir contribué à la

finition de celui-ci.

Par ailleurs, le coloriage peut être donné par l’enfant en tant que cadeau à sa

maman ou son papa. Il est en effet ravi de montrer ce dont il est capable de faire

et d’entendre les compliments sur son travail.

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En somme, le coloriage est certes un loisir qui détend l’enfant mais qui possède

plusieurs qualités, enrichissantes pour son éducation. L’enfant apprend à se plier à

certaines règles qui ne sont bien évidemment pas strictes mais qui contribuent à un

beau résultat final. Le petit peut donc développer une meilleure concentration et

une véritable rigueur.

Le coloriage est sans doute un moment plaisant, calme et tranquille même dans le

bruit le plus total.

Iram Nazir.

Bibliographie

ANZIEU Annie, 2004, Le dessin de l’enfant, Grenoble, La Pensée sauvage.

CHATEAU Jean, 1967, L’enfant et le jeu, Paris, Scarabée.

CHATEAU Jean, 1975, Le réel et l’imaginaire dans le jeu de l’enfant, Paris, Librairie

Philosophique J. Vrin.

DAVIDO Roseline, 1998, La découverte de votre enfant par le dessin, Paris, L’Archipel.

GEISSMANN Pierre, 1990, Journal de la psychanalyse de l’enfant, Paris, Centurion.

GUTTON Philippe, 1973, Le jeu chez l’enfant, Paris, éditions G.R.E.U.P.P.

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