le 28 juillet 1830, la liberté guidant le...
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Le 28 Juillet 1830, La liberté guidant le peuple.
Eugène Delacroix, 1830, Paris, Musée du Louvre.
Quels sont les sentiments qui animent le personnage central ?
Quels sont les éléments qui permettent de penser que la femme est plus qu’une allégorie et est bien ancrée dans son époque?
Le bonnet Phrygien
Le fusil Type 1816
Le Drapeau Symbole de lutte
Drapé grec, rappelle la Victoire ailée
Lutte, victoire … Mais pourquoi ?
2. Pourquoi ces personnages luttent-ils, que veulent-ils obtenir ?
1. Qui sont les personnages accompagnant la jeune femme ?
Qui sont les personnages de l’œuvre de Delacroix ?
Rends-toi sur mon site pédagogique pour répondre à cette question:
ACTIVITE TICE- La liberté guidant le peuple
Mes compétences pour ce chapitre.
Situer dans le temps Situer dans le temps les régimes politiques
successifs de la France de 1815 à 1914 Situer dans le temps: l’abolition de l’esclavage et
le suffrage universel masculin en 1848 Raconter et Expliquer Raconter des évènements fondateurs de la IIIe
république (instauration de l’école gratuite, laïque et obligatoire) et expliquer leur importance.
Leçon 1: 1815-1870: La conquête de la liberté.
I. La Restauration- 1815-1830
A. L’instauration d’une monarchie constitutionnelle.
Chapitre 1: les évolutions politiques de la France de 1815 à 1914
Louis XVIII, roi de France et de Navarre (1755-1824). Jean-Baptiste-Louis GROS
Charte constitutionnelle française de 1814 Louis XVIII
4 juin 1814
LOUIS, PAR LA GRÂCE DE DIEU, ROI DE FRANCE ET DE NAVARRE, À tous ceux qui ces présentes verront, salut. La divine Providence, en nous rappelant dans nos États après une longue absence, nous a imposé de grandes obligations. La paix était le premier besoin de nos sujets : nous nous en sommes occupés sans relâche ; et cette paix si nécessaire à la France comme au reste de l'Europe, est signée. Une Charte constitutionnelle était sollicitée par l'état actuel du royaume, nous l'avons promise, et nous la publions.
Soulignons les termes qui rappellent l’Ancien Régime. Quel pouvoir est mis en place en 1815 ?
Autres extraits
En cherchant ainsi à renouer la chaîne des temps, que de funestes écarts avaient interrompue, nous avons effacé de notre souvenir (…) tous les maux qui ont affligé la patrie durant notre absence. (…) Le vœu le plus cher à notre cœur, c'est que tous les Français vivent en frères, et que jamais aucun souvenir amer ne trouble la sécurité qui doit suivre l'acte solennel que nous leur accordons aujourd'hui.
Que signifier « renouer la chaîne des temps », quel évènement a-t-il brisé cette chaîne ?
Quels sont « les maux qui ont affligé la patrie » ?
En 1815, la monarchie est restaurée avec le retour de Louis XVIII sur le trône. Il s’agit d’une monarchie de droit divin et le roi a des pouvoirs très étendus mais il s’agit d’une monarchie CONSTITUTIONNELLE, avec une assemblée élue au suffrage censitaire. Suffrage censitaire: droit de vote réservé à ceux qui payent un impôt important (les plus riches). 1814 = 92 000 électeurs prévus (32 millions de français à l’époque)
François baron Gérard, Louis XVIII à sa table de travail, 1823, Châteaux de Versailles et
de Trianon
L’assemblée des députés, 1819
Louis XVIII, se représente en roi moderne et veut concilier les idées des libéraux (+ de liberté) et les ultras (retour à l’absolutisme).
Il meurt cependant en 1825, son frère Charles X lui succède.
B. Charles X et la tentation de l’absolutisme.
Charles X au pouvoir est favorable aux idées des « ultras » et veut restaurer l’ancien régime. En 1830, Charles X veut faire taire l’opposition et fait voter des lois qui réduisent les libertés des français et réinstaure la censure de la presse. Les parisiens se soulèvent le 27,28,29 juillet 1830 et le chassent du trône, cet évènement révèle la force d’un nouveau parti, les républicains. Cette Révolution est appelée les Trois Glorieuses.
B. Charles X et la tentation de l’absolutisme.
Le roi donne les drapeaux à la Garde nationale de Paris et de la
banlieue (29 août 1830).
Joseph-Désiré COURT
II. 1830-1848- la Révolution confisquée.
Les députés libéraux de l’assemblée décident de faire appel à Louis-Philippe comme roi des français. Il accorde davantage de libertés (166 000 électeurs) ce qui plaît aux ministres libéraux.
A. Louis-Philippe, le roi conservateur.
Une toile jugée trop « révolutionnaire » pour le nouveau pouvoir en place en 1830
1831
« C’était bien la peine de nous faire tuer », Honoré Daumier, 1835
La politique de Louis-Philippe favorise la France bourgeoise (riches propriétaires et riches patrons). Sa politique est jugé trop conservatrice par les républicains, Honoré Daumier un républicain caricaturiste s’en prend régulièrement autant à Louis-Philippe qu’aux ministres libéraux qui ne veulent pas accorder plus de libertés.
Le roi riposte par des lois interdisant les caricatures, le droit d’association.
27 janvier 1847, Alexis de Tocqueville un député annonçait :
« Je crois que nous nous endormons à l’heure qu’il est sur un volcan, j’en suis profondément convaincu… un vent de révolution est dans l’air »
Deux libertés : 1830 1848
B. La révolution de 1848.
La France traversait une crise économique qui renforçait le mécontentement. Les républicains réclament des réformes. Les ouvriers réclament une République Démocratique et sociale.
La barricade (aquarelle, traces de crayon) Jean-Louis Ernest Meissonier.
Le 24 février 1848, les parisiens chassent Louis-Philippe et la deuxième République est proclamée.
Le gouvernement provisoire (élections prévues en décembre 1848) abolit l’esclavage et établit le suffrage universel masculin. La liberté semble triompher. Mais les violences continuent, l’agitation vient surtout des ouvriers qui réclament le droit d’association et un droit du travail.
Un vanneur (1848) Jean-François MILLET
Un enterrement à Ornans (1851) Gustave COURBET
Honoré de Balzac, Le médecin de Campagne, 1833
Et la cavalerie, donc ! s'écria Genestas en se laissant couler du haut du foin et apparaissant avec une rapidité qui fit jeter un cri d'effroi aux plus courageux. Hé ! mon ancien, tu oublies les lanciers rouges de Poniatowski, les cuirassiers, les dragons, tout le tremblement ! Quand Napoléon, impatient de ne pas voir avancer sa bataille vers la conclusion de la victoire, disait à Murat : " Sire, coupe-moi ça en deux ! " Nous parlions d'abord au trot, puis au galop ; une, deux. ! l'armée ennemie était fendue comme une pomme avec un couteau. Une charge de cavalerie, mon vieux, mais c'est une colonne de boulets de canon !
- Et les pontonniers ? cria le sourd.
- Ha ! çà, mes enfants ! reprit Genestas tout honteux de sa sortie en se voyant au milieu d'un cercle silencieux et stupéfait, il n'y a pas d'agents provocateurs ici ! Tenez, voilà pour boire au petit caporal.
- Vive l'empereur ! crièrent d'une seule voix les gens de la veillée.
- Chut ! enfants, dit l'officier en s'efforçant de cacher sa profonde douleur. Chut ! il est mort en disant : " Gloire, France et bataille. " Mes enfants, il a dû mourir, lui, mais sa mémoire !... jamais
La légende napoléonienne Honoré de Balzac "Scènes de la vie privée" : "Qui pourra jamais expliquer, peindre ou comprendre Napoléon ? Un homme qu'on représente les bras croisés, et qui a tout fait ! Qui a été le plus beau pouvoir connu, le pouvoir le plus concentré, le plus mordant, le plus acide de tous les pouvoirs ; singulier génie qui a promené partout la civilisation armée sans la fixer nulle part ; un homme qui pouvait tout faire, parce qu'il voulait tout ; prodigieux phénomène de volonté, domptant une maladie par une bataille, et qui cependant devait mourir d'une maladie dans un lit après avoir vécu au milieu des balles et des boulets ; un homme qui avait dans la tête un code et une épée, la parole et l'action".
III. La république vite renversée et l’établissement du second Empire.
A. L’éphémère IIème république (1848-1852)
En décembre 1848, Louis-Napoléon-Bonaparte est élu président de la 2nd République. La République est impopulaire, on redoute la flambée des violences, la crise économique s’aggrave et favorise la montée des luttes sociales- « le péril rouge ». L’introduction du vote des
paysans permet le retour des « royalistes » à l’assemblée. Le 2 décembre 1851, Louis-Napoléon-Bonaparte dissout l’Assemblée Nationale par un coup d’Etat et en 1852 organise un plébiscite qui lui donne le titre d’Empereur.
Honoré Daumier, Ratapoil, 1851
Daumier fut félicité par Jules Michelet lors d'une visite à son atelier : « Ah ! Vous avez atteint en plein l'ennemi ! Voilà l'idée Bonapartiste à jamais pilorisée par vous3. »
La femme du sculpteur eut tellement peur que cette sculpture renvoie à nouveau son mari à la prison Sainte-Pélagie qu'elle la cacha quelque temps dans un paillon à bouteilles.
L’impératrice Eugénie entourée de ses dames d’honneur Franz Xaver Winterhalter; 1855.
Un atelier de fabrication de baleines: naissance de l’industrie de la mode. Entre 1858 et 1864 les Peugeot produisent 4 500 000 cages par an.
Les magasins de nouveautés du Tapis rouge.
Le Bon Marché est le premier grand magasin au monde, né en 1852, année qui marque le début du commerce moderne français.
B. Le Second Empire.
Le Second Empire est un régime autoritaire. Napoléon III gouverne pendant 20 ans la France (1852-1870). Sous son règne, il accélère l’industrialisation de la France, il mène une politique extérieure active (acquisition de Nice et de la Savoie, colonisation en Algérie) mais il rétablit la censure de la presse et s’approprie tout les pouvoirs. En 1870 Napoléon III déclare la guerre à la Prusse. Mais il est fait prisonnier, les députés républicains proclament la Troisième République.
1814-1870: trois pouvoirs autoritaires
renversés
Quelle république choisir ?
Libératrice ?
Révolutionnaire ?
Pacifiée
1810 1820 1830 1840 1850 1860 1870
Monarchie constitutionnelle
(LXVIII et Charles X)
Monarchie Constitutionnelle (Louis Philippe) Second Empire
IIIe République
IIIe République
1870 1880 1890 1900 1910
1
2
3 1894: début de l’Affaire Dreyfus.
Proclamation de la IIIe République (4/9/1870)
1875-1876: la République et les républicains s’installent durablement au pouvoir.
1881-1886: grandes lois républicaines: loi Ferry, loi Goblet...
4 1905: loi de Séparation des Églises et de l’Etat.
Leçon 2 : L’enracinement de la République, 1870-1914,
I- La République devient un régime stable et durable à partir des années 1870…
II- … car elle repose sur de grandes lois qui permettent son enracinement…
III- … et lui permettent de faire face aux crises.
I- La République devient un régime stable et durable à partir des années 1870…
Le 4 septembre 1870: proclamation de la République. Une tentative révolutionnaire, la Commune de Paris, est écrasée par le nouveau gouvernement en mai 1871.
Les élections du 8 février 1871
« Majorité rurale, honte de la France ! », s’écrie en 1871 le jeune député républicain Gaston Crémieux
Mais rien n’est gagné, les élections législatives de 1871 donne la majorité aux royalistes. Les Républicains gagneront petit à petit des sièges pour devenir majoritaires en 1876, la République se consolide mais comment ?
Clemenceau orateur lors d’une réunion électorale, J.-F. Raffaelli (1885)
II- … car elle repose sur de grandes lois qui permettent son enracinement…
La République triomphe après 1876. Les idées de la révolutions s’enracinent, la Marseillaise devient notre hymne national et le 14 juillet (prise de la Bastille) notre fête nationale.
La République s’enracine grâce aux grandes lois de 1881-1882: • Lois scolaires- Jules Ferry. (instruction publique obligatoire et gratuite de 6 à 13 ans) • Liberté de la presse et de réunion • Liberté de se syndiquer
La République, une idée qui s’impose sans résistances ?
« Marianne la Youpine », caricature qui paraît lors de l’Affaire Dreyfus.
III- … et lui permettent de faire face aux crises.
L’enracinement de la République ne se fait pas sans heurts. Après 1885, la République traverse plusieurs crises. Certains scandales politiques révèlent une opposition aux républicains. Par exemple, l’affaire Dreyfus oppose: Dreyfusards Anti-Dreyfusards
Républicains radicaux (gauche) Quelques Républicains modérés (droite)
Monarchistes (extrême droite) Quelques républicains modérés (droite)
Les socialistes (gauche) Réactionnaires- Extrême droite (antisémites, retour à l’ordre ancien)
Cette affaire éclate en 1898 avec la lettre de Emile Zola demandant la révision du procès, elle se termine en 1906 avec l’acquittement du capitaine Dreyfus. La IIIe république traverse la crise et sort renforcée, les partis extrémistes sortent très affaiblis, les républicains radicaux sortent vainqueurs aux élections de 1906.
Situer dans le temps Situer dans le temps les régimes politiques
successifs de la France de 1815 à 1914 Situer dans le temps: l’abolition de l’esclavage et
le suffrage universel masculin en 1848 Raconter et Expliquer Raconter des évènements fondateurs de la IIIe
république (instauration de l’école gratuite, laïque et obligatoire ou affaire Dreyfus) et expliquer leur importance.
Pourquoi l’affirmation de l’idée républicaine est-elle un processus lent, difficile et souvent violent au XIXe
siècle ?
Le XIXe s’interroge sur l’héritage de 1789 « la grande Révolution »: -Suffrage universel -Constitution -Assemblée Nationale -Liberté de la presse -Place de l’Eglise -Place de la monarchie
La monarchie est restaurée. Une
charte limite les pouvoirs du roi mais est renversée après
une tentative de retour à la
monarchie absolue par Charles X
(Révolution de juillet 1830).
Malgré un droit de vote élargi, le
régime de Louis Philippe est critiqué et rejeté en février
1848.
Fin du second Empire (1852-1870), Régime autoritaire issu d’un
coup d’Etat et renversé après la
défaite face à la Prusse en 1870.
L’idée républicaine s’enracine sous la IIIe République de 1870 à 1914, grâce aux lois scolaires et à de plus grandes liberté. Elle connaît des crises mais en sort renforcée (affaire Dreyfus)
IIe République: régime démocratique et sociale.
Disparaît lors du coup d’Etat de Louis-Napoléon Bonaparte (2/12/1851).