_____________________________________________________________________________________________

57RombasCitéScolaireINNO2016 PASI Nancy-Metz page 1/12

Le JD3.0 L’Atelier Web journalisme Lycée Julie Daubié Rombas Académie de Nancy-metz

Cité scolaire Julie DAUBIE Rue maréchal JOFFRE 57120 ROMBAS Personnes référentes : Dorothée KOPPE : dorotheefrontier@yahoo.fr Isabelle KOQUELY : isabelle.koquely@wanadoo.fr

Notre journal est hébergé sur le site du rectorat à cette adresse :

http://www4.ac-nancy-metz.fr/webjournal-julie-daubie-rombas/

_____________________________________________________________________________________________

57RombasCitéScolaireINNO2016 PASI Nancy-Metz page 2/12

Notre web journal a rencontré un vif succès dès sa création, nous avons recruté très rapidement une vingtaine de journalistes en herbe. Très rapidement nous avons défini sa ligne éditoriale grâce au Journaliste Anthony Villeneuve : un journal au service des élèves et ancré dans la vie de la cité scolaire. Les élèves n’ont pas retenu l’appellation d’origine « Je suis Julie » et ont choisi le Nom de JD 3.0 pour reprendre les initiales de Julie Daubié et appuyer sur le support de Web journal avec 3.0.

L’équipe 2015/2016 du JD3.0

Responsables Dorothée KOPPE (Enseignante documentaliste) Isabelle KOQUELY (Enseignante de SES)

_____________________________________________________________________________________________

57RombasCitéScolaireINNO2016 PASI Nancy-Metz page 3/12

Diagnostic

État des lieux

Il n’y avait plus de média scolaire dans notre lycée quand en avril 2015, nous avons participé, dans le cadre du festival littérature et journalisme de Metz (organisé par l’association le Livre à Metz), à un travail de Radio Live avec des journalistes de France Inter. Ceci a été un déclic car les productions des élèves ont été surprenantes ; nous avons alors réalisé qu’avec peu de moyens nous pouvions obtenir des résultats très intéressants. Nos élèves ont des choses à dire et nous voulions leur offrir un moyen moderne, ludique et attractif pour qu’ils puissent s’exprimer. Suite à ce constat, notre ambition était de réaliser un web journal utilisant tous les supports multimédias : audio, vidéo, textes, images (dessin + photo). Ainsi nous avons pu exploiter les compétences diverses de nos élèves pour mener à bien notre projet. Chaque web journaliste a pris son rôle très au sérieux, détenteur d’une carte presse jeune délivrée par l’association Jets d’encre, ils ont signé la Charte des journalistes jeunes, le code de déontologie de la presse jeune.

Partenaires

L’élaboration technique de notre site a été grandement simplifiée par l’appui logistique du CLEMI ; par son intermédiaire nous avons pu bénéficier d’un hébergement sur le site du rectorat et de l’utilisation de sa plateforme Wordpress. CLEMI Lorraine : http://www4.ac-nancy-metz.fr/clemi/

_____________________________________________________________________________________________

57RombasCitéScolaireINNO2016 PASI Nancy-Metz page 4/12

Notre web journal est parrainé par l’association Le livre à Metz qui est à l’origine de ce projet. Nous collaborons avec elle dans le cadre du festival littérature et journalisme de Metz. Le Livre à Metz 1, rue du Roi-Albert 57070 METZ P: +33(0)3 87 20 05 05 http://www.lelivreametz.com/ Pour nous encadrer, nous avons pu bénéficier de l’aide précieuse et indispensable de journalistes professionnels : Anthony VILLENEUVE Journaliste au Républicain Lorrain, antenne de Thionville Spécialisé dans le Web journalisme Vincent NOEL Journaliste à TV Rombas 25 rue Raymond MONDON 57120 ROMBAS http://www.rombas-television.com/ Un reportage sur notre web journal a été réalisé en partenariat avec nos élèves : http://www.rombas-television.com/webactus.php?afms=022016&decal=0&search=0&word=&thumbs=0&t=0&actu=20160201-1454323105

Compétences

Dans le cadre de cet atelier les élèves ont utilisé différents médias : audio, vidéo et texte. Nous avons insisté particulièrement sur la nécessité d’adopter une déontologie journalistique ; ainsi ils ont pris conscience de la place des médias et de leur influence dans la société. Notre projet a été construit autour de 3 axes :

• Le premier axe entend développer et légitimer une culture de l’actualité : plus exactement il s’agissait de susciter chez nos élèves la curiosité et l’ouverture sur le monde afin d’encourager la communication et le débat. Nous avons cherché également à développer l’intérêt pour les médias (éducation aux médias) car ils ont dû rechercher l’information utile, l’analyser, la hiérarchiser et la synthétiser pour construire leurs opinions personnelles. C’est seulement après cette étape cruciale qu’ils ont pu retranscrire au mieux ces opinions par le biais de multiples supports.

_____________________________________________________________________________________________

57RombasCitéScolaireINNO2016 PASI Nancy-Metz page 5/12

• Le deuxième axe de notre projet réside dans la lecture critique de l’information : nous avons

œuvré pour que nos élèves soient capables de lire et utiliser différents langages, en particulier les images. Nous avons insisté particulièrement sur la nécessaire prise de distance vis-à-vis de l’information et sur sa vérification. Les élèves ont adopté une attitude responsable et pour cela fait preuve de jugement et d’esprit critique. Les médias ont été utilisés comme supports pédagogiques. Certains de nos élèves ont rencontré un journaliste de Phosphore, David Groison, auteur d’un livre sur la manipulation des images ; cette rencontre a été très instructive pour l’ensemble de notre rédaction.

•

• Le dernier axe nous a permis de relever d’autres compétences ne rentrant pas dans les

cadres précédents : tout d’abord favoriser l’autonomie et l’initiative puisque les élèves sont aussi les rédacteurs en chef de ce web journal et choisissent en conférence de rédaction les sujets à traiter. Ensuite nous avons cherché à utiliser et encourager leurs compétences extra-scolaires en informatique et multimédia (prise de son, d’image, dessin, infographie…) grâce à l’intervention de professionnels. Enfin, ce projet a créé du lien social au sein de notre lycée, il est ouvert à tous les élèves (possibilité de proposer des articles) et relayé également par les réseaux sociaux (Facebook et Twitter) que les membres de l’atelier ont alimentés.

_____________________________________________________________________________________________

57RombasCitéScolaireINNO2016 PASI Nancy-Metz page 6/12

Déroulement de l’action et productions

Un journal de lycéens Notre atelier est composé d’élèves volontaires provenant de toutes les filières et de tous les niveaux (collège, lycée professionnel, technique et général) ; ils ont été encadrés par Anthony Villeneuve, journaliste spécialisé en web journalisme. Il est intervenu 1h par semaine en moyenne pour animer et suivre le projet. Il a également beaucoup communiqué par mail avec les élèves pour les aider dans la rédaction de leurs articles. Les élèves ont abordé les sujets de leur choix, autour des rubriques définies dès la création du JD 3.0 (brèves, portraits, le JD parle de l’actu, l’actu de JD, globe trotteur, objectif Bac, j’ai testé pour vous, le saviez-vous ?) ; ils ont débattu de la sélection des articles en conférence de rédaction, chacun pouvant exploiter tout type de support en fonction de ses compétences propres et au besoin, avec l’appui d’intervenants extérieurs. Nos élèves ont pu tout au long de l’année :

• Écrire des articles traditionnels avec l’aide de journalistes de presse écrite. Des séances sur l’écriture journalistique (annexes) dispensées par Anthony Villeneuve ont aidé et facilité l’écriture.

• Réaliser des reportages audio : nous avons pu compter sur l’aide de journalistes de France Inter, Caroline Gillet et Aurélie Charon, avec lesquelles nous avons déjà travaillé à l’élaboration d’une radio live dans le cadre du festival 2015 et 2016

• Réaliser des reportages vidéo : pour nous aider, nous nous sommes rapprochées de Tv Rombas qui est notre télé locale. Les élèves ont appris à manipuler les logiciels de montage vidéo et mener des interviews

_____________________________________________________________________________________________

57RombasCitéScolaireINNO2016 PASI Nancy-Metz page 7/12

• S’initier à la photographie de presse : à l’aide de l’appareil photo de leur smartphone, nos journalistes en herbe ont couvert principalement l’actualité du lycée mais aussi plus largement les événements survenus dans les villes et les villages à proximité de notre lycée

Un journal pour les lycéens Les élèves ont pu suivre toutes les sorties organisées par le lycée durant l’année afin d’être une vitrine de l’ouverture culturelle de l’établissement. A cette fin nous avons pu couvrir certains événements :

• Festival littérature et journalisme de Metz : réalisation de reportages, d’interviews d’auteurs et de journalistes. A cette occasion nous avons travaillé avec des journalistes de France Inter Caroline Gillet et Aurélie Charon pour réaliser une radio live avec une classe de Terminale.

_____________________________________________________________________________________________

57RombasCitéScolaireINNO2016 PASI Nancy-Metz page 8/12

Parallèlement une classe de seconde a participé au concours d’écriture d’article de presse sur la thématique du portrait de l’autre. Nos web-journalistes, ont, cette année, réalisé des reportages sur les rencontres organisées pour les scolaires durant la journée du 22 avril 2016 et sur des portraits d’auteurs présents sous le chapiteau. Pour ces raisons nous nous réengagerons dans un réel partenariat avec cette association qui nous a offert de fabuleuses opportunités et qui souhaite poursuivre notre collaboration.

• Les sorties culturelles organisées dans le cadre de l’option HIDA : là encore nos journalistes en herbe ont pu assister à certaines représentations, rencontrer les artistes et faire un compte rendu critique.

• Une journée à Nancy organisée par le CLEMI sur la thématique "Aide à la création et au développement d'un média lycéen". Au programme: conférences le matin:

- Le cadre institutionnel des droits des lycéens et la liberté de la presse par le DAVL A. Karbal et le coordonnateur du CLEMI P. Spiegel.

- Les enjeux actuels de l'information par Mme Quignard, directrice de communication à l'université de Lorraine.

- Être journaliste aujourd'hui : l'éthique et les valeurs par JC Dupuis-Rémond, journaliste à France 3 Lorraine.

L'après-midi, nos élèves ont participé à deux ateliers différents :

- Un groupe a été en atelier web radio, et avec l'aide de Radio Meuse et a monté un journal radiophonique. Certains élèves ont choisi des sujets qu'ils devaient retranscrire en une

_____________________________________________________________________________________________

57RombasCitéScolaireINNO2016 PASI Nancy-Metz page 9/12

minute de parole. D'autres se sont mis à la technique avec la gestion des micros, des jingles et de la parole.

- Un groupe a participé à l'atelier vidéo et web TV pendant lequel ils ont réalisé un journal

télévisé. Les rôles ont ainsi été répartis : une présentatrice de JT qui avait pour mission de présenter le journal et de coordonner les différents reportages, des reporters qui pouvaient réaliser des vidéos ou juste présenter leurs sujets.

- Ces ateliers nous ont donné l'envie de nous lancer dans de nouveaux supports pour la

rentrée prochaine.

• Les voyages scolaires : certains de nos web journalistes ont participé à des voyages scolaires organisés par nos collègues ; ils ont tenu un journal de bord quotidien (textes et photos) que nous avons publiés.

• Le prix littéraire Enlivrez-vous en mai de Thionville : présentation du prix, compte rendu des événements et interview de l’auteur gagnant.

• Une journée à Paris durant laquelle nous avons pu assister à une émission de télévision pour que les élèves découvrent l’envers du décor et réalisent les enjeux d'un direct avec les aléas de l'actualité (en l'occurrence les manifestations contre la loi travail).

• La remise des prix du concours Médiatiks à Woippy au siège du Républicain Lorrain. A cette occasion notre web journal a remporté le premier prix de la catégorie média en ligne.

_____________________________________________________________________________________________

57RombasCitéScolaireINNO2016 PASI Nancy-Metz page 10/12

Évaluation et améliorations

Evaluation

Ce projet trouve parfaitement son ancrage dans le volet culturel de notre établissement puisqu’il a permis d’augmenter la prise d’initiative et la créativité des élèves et également augmenter leur capacité à être citoyens. Notre web journal contribue également au rayonnement de notre établissement puisque son audience dépasse amplement le cadre de nos élèves. De plus, nous avons été primés dans le cadre du concours Médiatiks où nous avons reçu le premier prix dans la catégorie média en ligne Nous avons développé également un espace d’expression et de lien social ; dans ce cadre chaque membre de la communauté scolaire peut proposer au comité de rédaction un contenu dont la publication est débattue démocratiquement. Nous ambitionnons enfin de fédérer l’ensemble des disciplines de notre établissement, ainsi chaque collègue peut élaborer avec sa/ses classe(s) des contenus à nous soumettre.

Les points forts que nous devons faire fructifier :

• Le côté webjournal de lycéens par les lycéens, pour les lycéens : les élèves ont su trouver

un ton qui fonctionne et qu’il faut conserver. Ils ont été dès le début de l’aventure responsabilisés

_____________________________________________________________________________________________

57RombasCitéScolaireINNO2016 PASI Nancy-Metz page 11/12

et valorisés, cela a porté ses fruits ; nous devons donc leur faire confiance et amplifier la

responsabilisation.

• Le côté multimédia : la diversité des supports a bien fonctionné. Nous avons fait du texte, de la

vidéo, du son ; chacun a pu développer et mettre à profit ses compétences. Les élèves ont pu

aussi transmettre aux autres et apprendre des autres ; la coopération a été permanente au sein

de l’équipe.

• Les buzz autour de jeux ou de concours : régulièrement nous avons organisé des jeux et des

concours autour de thèmes divers : le plus beau costume du Percent, la meilleure affiche contre

l’abstention, fausse publicité… nos lecteurs pouvaient voter (Liker) via Facebook pour indiquer

leur préférence ; les gagnants remportaient de petits lots (places de cinéma, objets divers…).

Cela nous a permis de faire du buzz autour du site pour inciter les lecteurs à en découvrir le

contenu journalistique.

Améliorations à apporter : Nous sommes très satisfaites de cette première année d’existence et du succès rencontré par notre web journal mais nous avons réfléchi à certaines pistes pour le rendre plus efficace encore :

• Nous espérons l’année prochaine rendre les élèves plus actifs au niveau de la publication des articles ; pour cela nous mènerons une formation en début d’année à l’outil Wordpress pour qu’ils puissent intervenir sur le site jusque là géré par Mme Koppe, Mme Koquely et un élève de terminale.

• Nous allons améliorer le wordpress du JD 3.0 : installation d’un compteur, redéfinir les rubriques car certaines ont été peu utilisées. Nous souhaitons aussi en revoir la structure afin de pouvoir mettre à la une certains articles parallèlement aux nouveaux articles parus.

• L’utilisation des réseaux sociaux : nous pouvons tirer un bien meilleur parti des réseaux

sociaux. Cette année nous étions sur Facebook et Twitter, nous pouvons élargir à d’autres

applications (Instagram, Snapchat…). Il y a dans ce domaine un grand changement en cours sur

lequel nous devons nous pencher. Facebook est en train de se transformer en plate-forme de

diffusion de contenu. Nous pourrons y publier des articles, des photos, des vidéos, mais aussi de

la vidéo en direct… Le cœur du JD 3.0 pourrait devenir sa page Facebook (avec la force de

Facebook en termes de viralité). Nous pourrions peut-être toucher plus de monde et nos

journalistes pourraient publier plus facilement et plus rapidement.

• Créer une chaîne Youtube pour les vidéos réalisées par les élèves avec la création d’un jingle propre au JD 3.0 pour être identifié plus facilement.

• Choisir un logo : nous avons trouvé des sites internet sur lesquels il est très facile de faire son propre logo ; nous comptons organiser un jeu concours dès la rentrée pour mettre à contribution nos lecteurs dans le choix de celui-ci.

_____________________________________________________________________________________________

57RombasCitéScolaireINNO2016 PASI Nancy-Metz page 12/12

• Insister sur la réactivité et la curiosité des web journalistes : nous avons souvent été un peu en

retard sur l’actualité. Il nous faudra définir des règles plus strictes : lorsque l’on lance un sujet, il

faut absolument définir une date de publication et s’y tenir

• Réaliser un journal radiophonique ou vidéo tous les mois : nous comptons ainsi réutiliser nos articles en les compilant dans une version type JT. Pour cela nous allons aménager un plateau TV (avec les moyens du bord) qui nous servira aussi aux interviews.

ANNEXES 1. Ecrire un article de presse http://sd-2.archive-host.com/membres/up/105996527063714418/Grille_de_redaction_dun_article.pdf 2. La titraille (par A. Villeneuve) https://cdn.fbsbx.com/v/t59.2708-21/12361225_880135058760616_457146829_n.pdf/ecrire-un-article.pdf?oh=f50acb440e36a332fcee4f25d96d5bf5&oe=576AD544&dl=1 3. Le Kit "créer son journal" de l'association jets d'encre http://www.jetsdencre.asso.fr/wp-content/uploads/2011/08/Kit-cr%C3%A9er-son-journal_v4_MAJ-122013_quadri.pdf