la seconde guerre mondiale (1939- 1945): une guerre danéantissement. -quelles sont les grandes...

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La Seconde Guerre Mondiale (1939- 1945): une guerre d’anéantissement. - Quelles sont les grandes phases du conflit ? - Comment les sociétés sont-elles engagées dans la guerre? - Que sait-on du processus mis en place pour l’extermination des Juifs et des Tziganes ?

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Page 1: La Seconde Guerre Mondiale (1939- 1945): une guerre danéantissement. -Quelles sont les grandes phases du conflit ? -Comment les sociétés sont-elles engagées

La Seconde Guerre Mondiale (1939-1945): une guerre d’anéantissement.

-Quelles sont les grandes phases du conflit ?-Comment les sociétés sont-elles engagées dans la guerre?-Que sait-on du processus mis en place pour l’extermination des Juifs et des Tziganes ?

Page 2: La Seconde Guerre Mondiale (1939- 1945): une guerre danéantissement. -Quelles sont les grandes phases du conflit ? -Comment les sociétés sont-elles engagées

Leçon 1: Les temps forts du conflit.

• Réponds maintenant aux questions de ta fiche d’activités en utilisant la suite du diaporama (attention à la numérotation des diapos !)

Page 3: La Seconde Guerre Mondiale (1939- 1945): une guerre danéantissement. -Quelles sont les grandes phases du conflit ? -Comment les sociétés sont-elles engagées

Les agressions d'Hitler vont conduire à la guerre.

Diapo 1

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1938, l'Anschluss

Diapo 2

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Hitler ne se sent pas menacé, il continue donc ses annexions

Diapo 3

Les Sudètes sont une région de

Tchécoslovaquie où la population

est à majorité allemande.

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1939: le pacte germano-soviétique et la conquête de la Pologne

Diapo 4

Le 23 Août 1939, un pacte est signé

entre Hitler et Staline. Il prévoit que si la Pologne est conquise par l’Allemagne (ce

qu’Hitler veut) le pays sera partagé

avec l’URSS. Il déclare aussi la

non-agression de l’URSS par

l’Allemagne.

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1er septembre 1939

A la suite de l'invasion de la Pologne, la France et l'Angleterre déclarent la guerre à l'Allemagne

d'Hitler.

En moins de quatre semaines, grâce aux tanks et aux avions perfectionnés, l'Allemagne écrase la

Pologne.Le pays est, comme prévu par le pacte germano-

soviétique, partagé avec l'URSS.L'Allemagne se tourne ensuite vers l'ouest et la

France.

Diapo 5

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Les victoires allemandes en Europe.

Diapo 6

L’armée française reste en attente derrière la ligne Maginot (c’est la drôle de guerre), mais les allemands passent

par les Ardennes et sont à Paris en six

semaines.Le 22 juin 1940,

presque envahie, la France signe

l’armistice (c’est aussi le début de la collaboration).

Page 9: La Seconde Guerre Mondiale (1939- 1945): une guerre danéantissement. -Quelles sont les grandes phases du conflit ? -Comment les sociétés sont-elles engagées

Petit à petit, toute l'Europe passe sous la domination nazie.

Diapo 7

Page 10: La Seconde Guerre Mondiale (1939- 1945): une guerre danéantissement. -Quelles sont les grandes phases du conflit ? -Comment les sociétés sont-elles engagées

La guerre ne touche plus exclusivement l'Europe mais s'étend au monde...

Diapo 8

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Dans le Pacifique, le Japon attaque les Américains à Pearl Harbor, la guerre devient mondiale.

Diapo 9

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Diapo 10

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1942: le tournant de la guerre.

Diapo 11

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Le débarquement libère la France puis l'Europe.

Diapo 12

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1945: les armées américaines et soviétiques se rejoignent, c'est la fin du IIIème Reich.

Diapo 13

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Conclusion: A l’aide du questionnaire réalisé, complète maintenant la frise chronologique en suivant les consignes données sur la feuille.

Voici la correction

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Observe cette affiche: quels éléments nous montrent que la Seconde Guerre mondiale est une guerre totale ?

Les drapeaux des pays alliés sont nombreux: ils montrent la mobilisation des états et des peuples dans le conflit.

Les flammes et les explosions symbolisent le déchainement de violence (et les nombreux morts liés au conflit).

Les navires de guerre, les avions et les chars montrent la mobilisation des forces matérielles pour anéantir l’ennemi.

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Leçon 2: La seconde Guerre mondiale: une guerre totale pour anéantir l’ennemi.

A) La guerre du Pacifique illustre la violence des combats et la mobilisation des peuples.

Réalise le travail présenté sur la fiche d’activités en utilisant les documents proposés. Tu rédigeras tes réponses dans ton cahier.

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B) La mobilisation des peuples et des ressources matérielles (histoire des arts).

Vidéo 1 Vidéo 2

-Regarde la première vidéo ci-dessous puis réalise le travail de la brochure pour montrent que le cinéma américain a joué un rôle majeur pendant le conflit.-Tu pourras ensuite compléter ce travail en regardant la seconde vidéo.

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Leçon 3: Le génocide des Juifs et des Tziganes.

Quand et comment les nazis ont-ils mis en œuvre l’extermination des Juifs et de Tziganes ?

Réalise le travail présenté sur la fiche d’activités en utilisant la page Internet. Tu rédigeras tes réponses dans ton cahier.

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Les populations européennes sont soumises à l'idéologie raciste et dominatrice nazie ainsi qu'à la terreur. Les nazis déportent les opposants politiques dans des camps de concentration et effectuent un génocide à l'encontre des Juifs et des Tziganes: près de 6 millions de personnes sont tuées par les Einsatzgruppen (= groupes d’intervention chargés d’éliminer les opposants et en particulier les Juifs en URSS) et dans les camps d'extermination situés en Allemagne et en Pologne.

CONCLUSION