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Le jeudi 02 juin 18h

La réforme du collège

Pour la rentrée 2016

Collège H Boucher Réforme du collège 02 juin 2016

Les nouveautés la continuité

Adapter les élèves au collège, fin du cycle 3

Les élèves sont sur un cycle de la 5ème à la 3ème . cycle 4

Accompagnement personnalisé 3 heures par semaine en effectif réduit en 6ème 1 heure en 5ème , 2 heures en 4ème,2 heures en 3ème

Aides et soutiens en dehors des heures de cours

Pause méridienne de 1h30 les lundi, mardi, jeudi, vendredi

Le mercredi les cours finissent à 12h15, pas de cours le samedi matin

La langue vivante 2 dès la 5ème

La section sportive maintenue

Langues et cultures de l’Antiquité La classe bi-langue


Le calendrier de travail au sein du collège afin de préparer la rentrée 2016


Finalisation de la dotation horaire et adaptation au mouvement des

personnels

Juin-septembre

Préparation des enseignements complémentaires :

• choix disciplinaire de l’accompagnement personnalisé,

pour toutes les classes, • choix des enseignements

pratiques interdisciplinaires pour le deuxième trimestre

• choix des EIST en 6ème pour le début du deuxième trimestre

Novembre-mai 2 réunions pédagogiques

Septembre - octobre

Appropriation du nouveau cadre : • socle commun

• programmes • grilles horaires

Conseil d’administration

Emplois du temps

Communication auprès des parents

Conseils d’enseignement

Concertation Information auprès des parents

(début juin)

Dotation horaire

Organisation pédagogique

Informations qui vont être données

Etude et choix de l’EIST mais en 6ème

Liaison 6ème /école pour le cycle 3

Etude sur le choix des accompagnements en 6ème

Etude sur le choix des accompagnement dans le cycle 4 et le nombre d’heures.

Etude sur le choix des EPI dans le cycle 4 avec un choix de progression pédagogique

Parcours artistiques

Langues vivantes

L’enseignement de complément LCA (Langue et culture de

l’antiquité)


Rappel d’informations Les cycles deviennent triennaux en 2016

Cycle 3 : cm1, cm2, 6ème.

Cycle 4 : 5ème , 4ème, 3ème

L’organisation des enseignements :

- les grilles horaires sont rééquilibrées, 26 heures maximum pour chaque niveau (sauf exception pour les enseignements de compléments: bi-langue, Sect Sport, langues anciennes).

- les enseignements complémentaires ainsi que l’accompagnement personnalisé (Acc P) et enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI), l’enseignement intégré de science et technologie (EIST), s’adapteront aux choix pédagogiques de notre collège


Les nouveaux programmes Des programmes davantage « soclés » : le travail dans le cadre de ces programmes doit permettre l’acquisition du socle commun.

Programmes de cycle : il revient, aux équipes de choisir les progressions sur les 3 années de chaque cycle.

Les progressions des programmes du cycle 3, à cheval sur l’école et le collège, devront nous amener à travailler sur le lien collège/école.

Collège H Boucher Réforme du collège

02 juin 2016


4. Les systèmes naturels et les

systèmes techniques

3. La formation de la personne et du citoyen

2. Les méthodes et outils pour apprendre

5. Les représentations du monde et

l’activité humaine

1. Les langages pour penser et

communiquer

5 domaines de formation Des objectifs dans chacun d’eux

Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française

à l’oral et à l’écrit

Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue

régionale

Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages

mathématiques, scientifiques et informatiques

Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages

des arts et du corps Rappel sue Le nouveau socle commun

http://cache.media.education.gouv.fr/file/17/45/6/Socle_commun_de_connaissances,_de_competences_et_de_culture_415456.pdf

La structure du collège

Prévisions Rentrée 2016 Rappel 2015

421 (prévision) 422

16 divisions 16 divisions

4 classes de 6ème

4 classes de 5ème 4 classes de 4ème 4 classes de 3ème


Continuité au sein du collège 4ème / 3ème

Option : BADMINTON

Professeurs d’EPS

Horaire renforcé en E.P.S. : 2h en 4e et 2h en 3e

qui viennent s’ajouter aux 26 h des enseignements obligatoires.

Des résultats exceptionnels, vice-champion de France

en 2015 & 2016 (pour les élèves qui ne sont pas dans la classe

bi-langue et les non latinistes) Collège H Boucher Réforme du collège

02 juin 2016

Continuité au sein du collège

La section bi-langue : Allemand Anglais

6ème /5ème /4ème /3ème

Anglais 3 h/Semaine

3 professeurs d’anglais différents durant les cycles 3 et 4 du collège

Allemand 3 h/Semaine


Continuité au sein du collège

Langues et cultures de l’Antiquité

en 5ème /4ème /3ème

en 5ème 1 h/Semaine




02 juin 2016

Nouvelle

Grille

Horaire

Pour la rentrée

2016


6e

5e

4e

3e

Français 4,5 4,5 4,5 4

Mathématiques 4,5 3,5 3,5 3,5

SVT 1,5 1,5 1,5

Technologie 1,5 1,5 1,5

Sciences

physiques1,5 1,5 1,5

LV1 4 3 3 3

LV2 2,5 2,5 2,5

HG-EMC 3 3 3 3,5

Arts Plastiques

Éducn musicale

1+1 1+1 1+1 1+1

EPS 4 3 3 3

4

Informations sur l’accompagnement personnalisé

L’accompagnement personnalisé est généralisé à tous les niveaux, il est ainsi mis en place à la rentrée de 2016, avec des choix pédagogiques : • 3 h par semaine en classe de sixième • 1 à 2 h par semaine suivant un choix pédagogique à chaque niveau du cycle 4. Tous les élèves sont concernés, avec un même nombre d’heures pour tous les élèves d’un même niveau de classe soit 26 heures par semaine, sauf exception.



C’est tenir compte

d’emblée de la diversité de tous

nos élèves

Ne se limite pas à répondre aux

difficultés de quelques-uns

L’accompagnement personnalisé

Mobilise des pratiques pédagogiques concertées,

diversifiées et différenciées et en

collaboration pédagogique

Prend autant appui sur les besoins que sur les

réussites de chacun

A pour objectif que chaque élève progresse

de manière optimale dans ses apprentissages

quels qu'ils soient

Rappel sur les enseignements complémentaires Accompagnement personnalisé

L’objectif pédagogique est d’aider chaque élève à ne plus avoir besoin d’aide en prenant en compte ses acquis d’élève et son potentiel propre pour le mettre en action dans un contexte interactif et continuer à le faire progresser, pour le rendre autonome. Ainsi, l’Accompagnement Personnalisé s’appuie sur la discipline de l’enseignant, mais il est aussi un moment privilégié pour développer des compétences plus transversales, faire prendre conscience aux élèves de la transférabilité de leurs acquis, faire de la méthodologie, du tutorat entre élèves…


Informations sur les enseignements pratiques interdisciplinaires EPI

Les EPI se dérouleront sur les trois années du cycle 4 et concernent tous les élèves, à raison de 2 ou 3 h par semaine, dans les classes de 5ème, 4ème, 3ème (durée identique pour tous les élèves d’un même niveau de classe).

Choix pédagogique de l’établissement :

3 heures en 5ème

2 heures en 4ème

2 heures en 3ème

).


Informations sur les enseignements pratiques interdisciplinaires EPI

Ces enseignements se fondent sur des démarches de projet interdisciplinaires conduisant parfois à des réalisations

individuelles ou collectives.

Les EPI s’appuient sur les champs disciplinaires et permettent, par leur mise en œuvre, de pratiquer parfois de la transversalité

disciplinaire et de compétence. Ils aident ainsi parfois, à donner du

sens aux enseignements et à lever les barrières entre les disciplines.

Ils contribuent aussi à la mise en œuvre des parcours des élèves (citoyen, Avenir, éducation artistique et culturelle).


Information sur les enseignements complémentaires Enseignements pratiques interdisciplinaires EPI

Chaque élève devra aborder au moins 6 sur les 8 thématiques EPI du cycle 4 : une

programmation sur l’ensemble du cycle sera appliquée pour une raison d’efficacité

Des interventions peuvent être conjointes

Des interventions peuvent être par semestre, annuel ou différemment


02 juin 2016


Corps, santé, bien-être

et sécurité

Langues et cultures

de l’Antiquité

Sciences, technologie et société

Transition écologique et développement

durable

Langues et cultures étrangères / régionales

Information, communication,

citoyenneté

Monde économique et professionnel

8 thématiques interdisciplinaires

Culture et création artistique

Information sur les EPI

Ainsi on a les trois types d’enseignements obligatoires


Enseignements communs 23 h en 6e

22 h en 5e / 4e / 3e

Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI)

3h en 5e 2h en 4e et en 3e

Accompagnement personnalisé 3 h en 6e

1h en 5e 2h en 4e et en 3e

Enseignements complémentaires 3 h hebdomadaires en 6e ( 26 h dont 3 h acc ) 5e ( 26 h dont 1h acc et 3h EPI)

4e ( 26 h dont 2 h acc et 2 h EPI) et 3e ( 26 h dont 2 h acc et 2 h EPI)

Information

Sur les enseignements de complément (langues et cultures de l’Antiquité ou langues et cultures régionales) vont être proposés aux élèves, suivant un projet et une association d’EPI.


Les enseignements de complément

Les élèves qui suivent un EPI « langues et cultures de l’Antiquité » ou « langue et culture régionales » peuvent bénéficier d’un enseignement de complément à raison, au maximum, de 1 h hebdomadaire en classe de 5e et 2 h hebdomadaires en classes de 4e et 3e, qui viennent s’ajouter aux 26 h des enseignements obligatoires.

Les élèves qui suivent un tel enseignement ne seront pas regroupés dans une même classe


Informations


Programmes : le programme d’éducation civique est remplacé par le programme d’enseignement moral et civique (EMC), base du parcours citoyen.

Le parcours Avenir, parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel, est généralisé de la sixième à la terminale.

Le référentiel du parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) est disponible.

Quelques projets ou informations sur les enseignements complémentaires Enseignements pratiques interdisciplinaires EPI, faire travailler deux

enseignants de matière différentes

Thèmes (par exemple) Matières (par exemple) Monde économique et professionnel Histoire, lettres, mathématiques, langues … Culture et création artistique Education musicale, arts plastiques, EPS .. Information, communication, citoyenneté Histoire, lettres, technologie, mathématiques, CDI Corps, santé, bien-être et sécurité SVT, technologie, Sc Physique, EPS Sciences, technologie et société SVT, technologie, Sc Physique, histoire, lettres, mathématiques, CDI Transition écologique et développement durable SVT, technologie, lettres, histoire, EPS, technologie Langues et cultures étrangères/ régionales Langues, histoire, Education musicale, arts plastiques, lettres, CDI Langues et cultures de l’Antiquité Lettres, histoire, éducation musicale, arts plastiques, EPS, mathématiques, langues


Sur les enseignements complémentaires Enseignements pratiques interdisciplinaires EPI

Ou bien comment enseigner différemment de la 5ème à la 3ème

C’est un outil qui fait appel chez chaque élève à :

- L’imagination

- L’opportunité

- L’innovation

- Un outil de remédiation

- L’approfondissement des connaissances

- L’aide pour préparer un parcours d’excellence

- L’ambition, autonomie et l’efficacité

- La vision différente du tissu éducatif

C’est cet aspect de la réforme qui permettra de faire progresser l’élève différemment, et d’utiliser toutes ses facettes.


Exemple de nouvelle

Grille

Horaire

Pour la rentrée

2016


6ème 5ème 4ème 3ème

Français 3,5 h 3,5 3,5 3,5 acc français ,(1) 1 0,5 +(05) 1 Mathématiques 3,5 h 3,5 3,5 3,5 acc Mathé, ,(1) 1 1 1 LV Anglais 3,5h * 3 3,5 3,5 acc Anglais dédoublement ,(0,5) 0,5 0,5 LV Allemand 3 3 3 3 acc Allemand LV Espagnol 2,5 2 2 ,(0,5) ,(0,5) Hist, Géo,EMC 3 h 3 3 3 SVT 1 1,5 1,5 1,5 acc SVT ,(0,5) Technologie 1,5 1,5 1,5 1,5 Sc Physique 1 1 1 1 Arts Plastiques 1 h 1 1 1 Educ, Musicale 1 h 1 1 1 EPS 4 h 4 4 4

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