la liaison en français de...

Villeneuve, 14 juin 2012, Colloque Les français d'ici 4, Sherbrooke, QC 1

La liaison en français de Chicoutimi-Jonquière

A N N E - J O S É V I L L E N E U V E

U N I V E R S I T É D E T O R O N T O

“Les français d’ici”Université de Sherbrooke

14 juin 2012

enchaînement liaison

Enchaînement vs. Liaison2

grande [gʁɑ̃d] (__#)

grande [gʁɑ̃d] table (__C)

grande [gʁɑ̃d] amie (__V)

ll [ l] ( )

grand [gʁɑ̃] (__#)

grand [gʁɑ̃] camion (__C)

grand [gʁɑ̃t] élève (__V)

elle [ɛl] (__#)

elle [ɛl] parle (__C)

elle [ɛl] arrive (__V)

on [ɔ̃] (__#)

on [ɔ̃] parle (__C)

on [ɔ̃n] arrive (__V)

AnneJose

Typewritten Text

RÉFÉRENCE: Villeneuve, Anne-José. 2012. La liaison en français de Chicoutimi-Jonquière. Communication présentée au colloque Les français d'ici 4. Sherbrooke, QC, Canada.


Descriptions classiques: Obligatoires

Dét. + (Adj.) + Nomvos [z] enfants; deux [z] autresun [n] ancien [n] ami

3

un [n] ancien [n] ami

Pronom pers. + Verbeils [z] ont comprisnous [z] en [n] avons

Verbe + Pronom pers.ont-[t] ils comprisallons-[z] yallons [z] y

Prép. / Adv. monosyllabiques

en [n] une journéetrès [z] intéressant

(selon Delattre 1966)

Descriptions classiques: Facultatives

Nom pluriel + x des soldats [z] anciens

4

Nom pluriel + x des soldats [z] anciensses plans [z] ont réussi

Verbe + xje vais [z] essayeril commençait [t] à lire

Prép. / Adv. pendant [t] un jourpolysyllabiques toujours [z] utile



Descriptions classiques: Interdites

Nom singulier + xun soldat / anglaisson plan / a réussi

5

son plan / a réussi

et + x lui et / elle


Ouvrages pédagogiques

Après le pluriel des articles et des adjectifs précédant le nom;

Après les adjectifs gros et

6

“Liaison is not always made. In addition to occurring before a

l li i d d Après les adjectifs gros et mauvais;

Après le pluriel des pronoms nous, vous, ils, elles;

Après le pluriel des adjectifs possessifs mes, tes, vos, nos, leurs;

Après les adverbes et prépositions ll bi ( l è

vowel, liaison depends on grammatical factors. Cases where liaison must always be made are called liaisons obligatoires.”

monosyllabiques (pas, plus, très, chez, dans, sans, sous) et la combination des prépositions à et le pluriel de et des articles définis


Quelques études quantitatives

France Malécot 1975 (Paris)

7

Malécot 1975 (Paris)

Durand & Lyche 2008

Canada van Amerigren & Cedergren 1981 (Montréal)

Côté 2011 (Trois-Rivières)

Français hexagonal

Liaison quasi-catégorique (>90%)dé i

Liaison variable adjectifs préposés

f ll bi d

8(Durand & Lyche 2008)

déterminants

pronoms pers. + V

V + Pronom pers.

prépositions en, dans

chez + pronom (chez elle)

formes monosyllabiques du verbe ÊTRE: 33,91%

Absence (quasi-)catégorique chez + SN (chez un copain)

SN pluriel + SV (les parents attendent)attendent)

formes plurisyllabiques du verbe ÊTRE: 5,34%

avait: 0%


Français de Montréal

Liaison quasi-catégorique (>90%)

l /

Liaison variable pronom on: 40% à 71%

é i i d

9(van Ameringen & Cedergren 1981)

pronoms en, les, nous/vous

préposition en

déterminants

formes monosyllabiques du verbe ÊTRE

prépositions dans, sans, chez: 10,3% à 50%

adverbes plus, moins: 10,5%

Absence (quasi-)catégorique pronom ils (1,8%)

f l i ll bi d formes plurisyllabiques du verbe ÊTRE

verbe AVOIR, incl. ont

La description figurant dans les manuels représente rarement la prononciation des français d’ici.

10

rarement la prononciation des français d ici.

Problème pour la compétence sociolinguistique des apprenants L2, surtout pour la compréhension. séjours en contexte francophone (Ontario, Québec)

films et séries télévisées en français laurentien informel

etc.

O di d è d d é d On ne dispose que de très peu de données sur des variétés parlées à l’est de Québec


2. La liaison en français saguenéen

11

Questions de recherche

Quels facteurs linguistiques et sociaux régissent la liaison en français saguenéen?

12

ç g

Ces facteurs correspondent-ils aux descriptions traditionnelles en termes de liaison obligatoire, facultative ou interdite?

E iste t il des points communs a ec les descriptions Existe-t-il des points communs avec les descriptions basées sur d’autres corpus? français québécois (Montréal, Trois-Rivières)?

français hexagonal?


Chicoutimi-Jonquière13

Corpus

Corpus de français du Saguenay élaboré entre 1980 et 1982 (Paradis, 1985)

14

et 1982 (Paradis, 1985) Villes de Chicoutimi-Jonquière:

Les deux villes sont situées à 12 km de distance, représentent environ 130 000 habitants.

Chicoutimi est un centre de service et de commerce; Jonquière est une ville industrielle.

Entretiens informels: Environ une heure de conversation

Différents thèmes (famille, enfance, travail, loisirs, etc.)


Corpus

Hommes Femmes

15

Hommes Femmes

Jeunes (- 25 ans) 2 2

Adultes (25-60 ans) 2 2

Âgés (+60 ans) 2 2

environ 9 heures de conversation.

Groupes d’âge Locuteurs Sexe Âge Emploi

jeunes

Nancy T. F 15 élève au secondaire (général)

Manon G. F 20 étudiante en biologie

Martin T. M 16 élève au secondaire (général)a t . 6 é ève au seco da e (gé é a )

Julien C. M 24 assistant de recherche en chimie

adultes

Sylvie M. F 38 enseignante à la maternelle

Lucie B. F 41 artiste

Yvon F. M 32 journalier dans la construction

Bernard M. M 42 enseignant au secondaire

16

âgés

Rolande T. F 64 couturière à la retraite

Yolande G. F 85 femme au foyer

Jos.-Armand V. M 64 arpenteur

Adrien G. M 81 électricien à la retraite


Sélection des données

Tout mot se terminant par une consonne de liaisonpotentielle (Mot 1) suivi d’une voyelle (Mot 2)

17

potentielle (Mot 1) suivi d une voyelle (Mot 2) y en a qui s’font frapper. (Manon G.)

comme j’avais été élevée (Yolande G.)

Tu vas aller t’faire couper les cheveux. (Yvon F.,

il peut boire pendant une semaine de temps. (Martin T.)

le lieu exact de l’incident est donné (Julien C.)( )

Sélection des données

Les liaisons épenthétiques ne sont pas incluses dans la présente étude

18

la présente étude les conséquences de [t] ça (Bernard M.)

pis là ils sortent de [d] là (Manon G.)

j’leur [z] ai toutes tricoté chacun une nappe (Yolande G.)

fais-toi [z] en pas (Martin T.)

elle a commencé à [n] en faire (Yvon F.)[ ] f ( )


Contexte de liaison Mot composé

Exclusions I: Mots composés 19

vous aviez

un moyen animal

ça peut être dangereux, c’est à côté

les états indépendants

nous-autres, vous-autres

le Moyen Âge

peut-être, c’est à dire

les États Unis les états indépendants

sous une roche, sans y toucher

plus ou moins en forme

les États-Unis

sous-officier, sans-abri

de moins en moins, plus ou moins

Exclusions II: Formes ambiguës (en FQ)

quand /kɑ̃/ vs /kɑ̃t/ quand [kɑ̃t] il e-r’çoit les partitions (Nancy T.)

20

q ç p y

c’est surtout quand [kɑ̃t] ça me l’dit. (Lucie B.)

tout /tu/ vs. /tut/ à tout [tut] instant il va chanter (Rolande T.)

un verre c'est tout [tut] dans ma vie (Martin T.)

fait /fɛ/ vs. /fɛt/f /f / /f / Nous-autres on lui avait fait [fɛt] un prix (Yvon F.)

elle avait ben fait [fɛt] sa part (Rolande T.)


Exclusions III: Autres formes ambiguës

/z/ final beaucoup d’choses avec des légumes (Bernard M )

21

beaucoup d choses avec des légumes (Bernard M.)

on + verbe dans une proposition négative Mais à l’école on [ɔ̃n] apprend rien (Nancy T.)

des vacances on [ɔ̃n:] (en) avait pas (Adrien G.)

Codage des données: Facteurs sociaux

Sexe

22

Groupe d’âge

Locuteur


Codage des données: Facteurs linguistiques

Mot 1: Phonologie Consonne de liaison attendue

Mot 1: Morphosyntaxe Catégorie grammaticale

23

Nombre de syllabes

Mot 2: Voyelle initiale hauteur

antériorité

Type de verbe

Identité de la préposition

Identité de l’adverbe

Mot 1 + Mot 2 Degré de cohésion

arrondissement

nasalité

g

Degré de cohésion

10 déterminant + nom

6 modal + infinitif

24(Delattre 1966)

pronom pers. + verbe verbe + pronom pers. adjectif + nom

9 adverbe + modifié

8

5 nom + adjectif

4 verbe + complément

3 autre pronom + verbe 8

préposition + complément

7 auxiliaire + part. passé

2 nom + verbe

1 x + conjonction + x


3. Résultats

1 . CONTEXTES (QUASI-)CATÉGORIQUES

2 . ANALYSE VARIATIONNISTE

25

Contextes catégoriques

Absence catégorique de liaison dans les contextes suivants:

• entre le sujet et le verbe

26… liaisons « interdites »?

entre le sujet et le verbe• les foins *étaient finis (Martin T.)

• les z_étudiants *avaient pas d'ouvrage (Yvon F.)

• avant et après une conjonction• Pis *en fin d’compte, ça marche pus. (Nancy T.,

• on n_est frères *et soeurs (Bernard M.)

• entre le nom et l’adjectif postposé• des filles *exceptionnelles (Rolande T.)

• pour des gens *habitués, (Sylvie M.)


Contextes (quasi-)catégoriques

• Liaison (quasi-)catégorique après un déterminant (99,8%; N=610)

27déterminants et pronoms

99, ; elle a quelques *années [kəkane] d’plus jeune (Yolande G.)

Ils *en n_envoient *un n_échantillon (Yvon F.)

on n_a les z_enfants gâtés (Sylvie M.)

• Contrairement aux autres pronoms, seulement 5% de liaison après ils/elles le procédé qu’ils [i] z_utilisent (Julien C.)

ils [i] z _ont fait *un centre de transition (Sylvie M.)

pis après ils [i] z_ont *achetés ça eux-autres (Rolande T.)

ils (en) n_en vendent (Adrien G.)

Pronoms: Résultats globaux

Pronom % N Exemples

28

ils/elles 5 13/261ils [j] *ont pu voyagerah oui elles [j] *étaient normales

on 79 319/400 quand on n_est jeuneon *y avait été une fois

en 100 286/286 j’en n_ai eu deux à l’hôpital

autres pronoms 95 129/136 vous z_êtes pas capableautres pronoms 95 129/136 j'ai rien *à faire

Sauf pour ils/elles et on, l’absence de liaison semble liée au statut du pronom (clitique vs. pronom fort).


Pronoms on et ils/elles29

on ils/elles

Locuteurs % liaison N % liaison N

jeunes

Nancy T. (15 ans) 100 34 0 14

Martin T. (16 ans) 100 17 0 14

Manon G. (20 ans) 92 39 0 61

Julien C. (24 ans) 97 39 8 24

adultes

Yvon F. (32 ans) 100 35 0 21

Sylvie M. (38 ans) 100 17 50 12

Lucie B (41 ans) 100 14 0 9Lucie B. (41 ans) 100 14 0 9

Bernard M. (42 ans) 92 26 0 17

âgés

Rolande T. (64 ans) 100 60 9 11

Jos.-Armand V. (64 ans) 88 24 7 25

Adrien G. (81 ans) 21* 67 3* 30

Yolande G. (85 ans) 32 28 5 20

Pronom on

Moins de liaison après on chez les locuteurs plus âgés On [w] *avait cinquante cennes de l’heure (Adrien G.)

30

On [w] avait cinquante cennes de l heure (Adrien G.)

quand on [w] *allait *à l’église (J-Armand V.)

pis on [w] *est toujours d’bonne humeur (Yolande G.)

même dans les négatives (exclues de l’analyse)…

on *avait pas d’enfants beaucoup (Yolande G.)

d li i [l] h Ad i G 12 cas de liaison en [l] chez Adrien G. on l_avait trente-cinq quarante vaches (Adrien G.)

on reste comme on l _a été élevé (Adrien G.)


La présence du pronom y [i] semble défavoriser la liaison avec on chez les jeunes

31

j Mais on * y allait pareil (Manon G.)

on *y va (Julien C.)

mais…

Après ça, on n_irait passer là euh... (Martin T.)

Il est à noter qu’on ne trouve aucune liaison avant le pronom lui [i], sauf après l’impératif (exclus ici) Dis-z _y (lui) qu’elle vienne (Manon G.)

C’(est) pour ça qu’on *y (lui) disait (Martin T.)

On *y (lui) a écrit une lettre (Nancy T.)

Pronom ils/elles

Une seule locutrice, Sylvie M., n’a un taux de liaison avec ils/elles supérieur à 10%

32

avec ils/elles supérieur à 10% ils [i] z _ont fait *un centre de transition (Sylvie M.)

Mais là ils [i] z_ont mis du concassé (Sylvie M.)

La liaison avec ils/elles chez Adrien G. semble due à la présence du pronom en Ils (en) n_en vendent (Adrien G.)

j’peux n_en faire de mes propres mains (Lucie B.)

j’pourrais n_en faire ailleurs (Manon G.)

Tu peux pas n_en trouver (Nancy T.)


Analyse multivariée

Une analyse GoldVarb montre l’effet des facteurs suivants:

33

suivants: Type de verbe

Nombre de syllabes Mot 1

Cohésion Mot1 1 + Mot 2

Consonne de liaison

Nasalité de la voyelle (Mot 2)

Sexe du locuteur

Facteurs non sélectionnés: hauteur, antériorité, arrondissement de la voyelle; catégorie grammaticale; identité de la préposition, de l’adverbe; âge; locuteur

Type de verbe

Facteurs Poids % N Exemples

34facteurs linguistiques

être .956 63 411/657c’est t_elle qui vient

ils sont t_embarqués

modaux .624 8 8/92ça doit t_être digéré

j’peux t_être quinze jours

lexicaux et avoir .007 0 2/420penses-z_y pas

j’ai dit vas-z_yj y

ÉCART 949


Nombre de syllabes Mot 1



une syllabe .885 53 583/1097 très, dans, est, ont, beaux

deux syllabes avec schwa initial

.386 18 6/33 petits, venait, serais

deux syllabes ou plus .032 2 11/649 toujours, assez

ÉCART 853ÉCART 853

Cohésion entre Mot 1 et Mot 2


Adj N d' *é é


10: Adj. + N; V + clitique

1.000 94 36/38comme d'autres *étéspenses-z_y pas

8: Prép. + compl. .860 65 106/163en n_informatiquedans *une [dʏn] bâtisse

9 : Adv. + modifié .797 33 37/112c’est ben n_importantles moins *instruits

7: Aux. + part. passé .443 46 85/184on s’est t_en venuils nous z ont *élevés7 p p 443 4 5/ 4 ils nous z_ont *élevés

4: V + compl. .324 8 8/88c’est t_automatiqueça faisait *un(e) once

6: V modal + inf. .245 7 8/101elle veut *être payéej’vas *essayer ça

ÉCART 755


Consonne de liaison37


facteurs linguistiques

/n/ .968 95 116/121bien/benbon

/t/ .648 41 359/861(ils) vontsurtout

/z/ .236 15* 125/797(tu) esmais

ÉCART 732

Nasalité de la voyelle (Mot 2)38


facteurs linguistiques

voyelle nasale .613 38* 209/536c’est ben n_importantils vont *en parler

voyelle orale .450 31 385/1234c’est t_assez *effrayantles jumeaux vont *avoir 27 ans

ÉCART 163

Le pronom en favorise la liaison en [n] tu peux pas n_en trouver (Nancy T.)

j’peux n_en faire de mes propres mains (Lucie B.)

j’pourrais n_en faire ailleurs (Manon G.)


Facteurs sociaux

Le sexe est le seul facteur social sélectionné, seulement après les facteurs linguistiques.

39

p g q

Sexe Poids % N

femmes .566 35 291/821

hommes .443 32 309/958

G d’â P id % NGroupe d’âge Poids % N

jeunes [ ] 31 203/643

adultes [ ] 35 194/552

âgés [ ] 34 203/584

Interaction entre les facteurs linguistiques

Les facteurs sélectionnés dans l’analyse multivariéeinteragissent de façon importante

40

interagissent de façon importante

les formes monosyllabiques du verbe ÊTRE, des prépositionset des adverbes favorisent la liaison; les formes polysyllabiquesla défavorisent

les formes monosyllabiques du verbe ÊTRE où la consonneattendue est [z] – (je) suis, (tu) es – présentent plutôt des liaison en [t]


Degré de cohésion et Nombre de syllabes

FacteursTOTAL

% N

41

% N

Verbe ÊTRE

monosyll. TOTALestsont

8591100

48035725

polysyllabiques 0 177

Adverbes

monosyll. TOTALbientrès

1590100

254326très 100 6


Prépositions

Monosyll. TOTALendans

7010035

1518459


Consonne de liaison et Verbe ÊTRE

Facteurs liaison en [t]

liaison en [z]

pas de liaison

TOTAL

% N

42

en [z] liaison% N

suis 46* 0 28 62 74

es 14* 0 0 100 14

est 325 0 32 91 357

sont 25 0 0 100 25

AUTRES 0 0 10 0 10AUTRES 0 0 10 0 10

étais 0 0 43 0 43

était/étaient 1 0 123 1 124

AUTRES 0 0 10 0 10


4. Discussion et conclusion43

Liaison et usage standard

De façon générale, on observe plus de liaison chez les locuteurs ayant un usage plus standard.

44

locuteurs ayant un usage plus standard.

La première maison que nous avons achetée (Rolande T.)

Eux ne font que prendre l’alumine (Julien C.)

Lorsqu’un chimiste là-bas avait besoin j’sais pas moi de… (Julien C.)

Euh... elle [ɛl] est allée étudier là euh... six semaines, je crois. (Sylvie M.)

L b ll i bi é bl ll [ l] û i (R l d T ) La belle petite nappe bien présentable, elle [ɛl] coûtait 20 cents. (Rolande T.)


Faibles redoubleurs et usage standard

Ton didactique de Julien C. Bien que étrangement une compagnie comme euh Alcan qui s’appelle plutôt

45

Bien que étrangement une compagnie comme euh Alcan qui s appelle plutôt

SÉCAL, pour être précis, la Société d’lectrolyse et de chimie Alcan, n’emploie

euh... qu’un nombre absolument dérisoire de chimistes. C’est assez effrayant.

Ce sont tous des ingénieurs chimistes ou bien euh des ingénieurs de procédés

ou des euh... C’est vraiment étrange euh... Les seuls vr... vrais chimistes X

employés là-dessus, ce sont surtout des euh... des... niveau du doctorat, là des

Ph.D., des gens qui ont un niveau supérieur, au niveau surtout d’la gestion

des laboratoires. (Julien C., 3:22)des laboratoires. (Julien C., 3:22)

Variation individuelle46

on ils/elles suis

Locuteurs % liaison N % liaison N pas de liaison liaison en [t]

Nancy T. (15 ans) 100 34 0 14 1 4

Martin T. (16 ans) 100 17 0 14 0 6

Manon G. (20 ans) 92 39 0 61 0 7

Julien C. (24 ans) 97 39 8 24 3 1

Yvon F. (32 ans) 100 35 0 21 1 7

Sylvie M. (38 ans) 100 17 50 12 5 1

Lucie B (41 ans) 100 14 0 9 4 1Lucie B. (41 ans) 100 14 0 9 4 1

Bernard M. (42 ans) 92 26 0 17 0 5

Rolande T. (64 ans) 100 60 9 11 1 2

Jos.-Armand V. (64 ans) 88 24 7 25 12 2

Adrien G. (81 ans) 21* 67 3* 30 0 2

Yolande G. (85 ans) 32 28 5 20 1 8


Redoublement des sujets47

Groupes Locuteurs Poids % N

Grands Martin T. (16 ans) .900 79 47/59

(Auger & Villeneuve 2010)

redoubleurs Nancy T. (15 ans) .864 79 63/79

Moyens

redoubleurs

Manon G. (20 ans) .652 60 43/71

Lucie B. (41 ans) .550 50 29/57

Jos.-Armand V. (64 ans) .518 55 44/80

Yolande G. (85 ans) .500 46 35/75

Bernard M. (42 ans) .474 46 28/60

Y on F (32 ) 450 33 27/81Yvon F. (32 ans) .450 33 27/81

Adrien G. (81 ans) .428 46 18/39

Faibles

redoubleurs

Rolande T. (64 ans) .301 27 36/126

Sylvie M. (38 ans) .181 18 15/82

Julien C. (24 ans) .159 20 31/155

Choix de l’auxiliaire48

(Re)venir, devenirarriver, (re)partir

Retourner, restersortir, tomber

(Re)monter, passer(re)descendre

Ê Ê Ê

(Renaud & Villeneuve 2008)

Groupes Avoir Être Avoir Être Avoir Être avoir

1 Adrien G., Yolande G. 19 15 9 1 10 1 80%

2Yvon F., Julien C.

6 22 8 3 4 0 42%

3Nancy T., Manon G. , Joseph-Armand V

2 38 6 19 9 4 22%

Joseph Armand V.

4Martin T. , Sylvie M., Lucie B., Bernard M. Rolande T.

0 68 3 9 3 4 7%

Total 16% 84% 64% 36% 74% 26% -


Degré de cohésion

10 9 6 4 2

déterminant + adverbe + difié

modal + i fi i if

verbe + lé

nom + verbe

49(Delattre 1966)

nom modifié infinitif complément

pronom pers. + verbe

8 5 3 1

verbe + pronom pers.

préposition + complément

nom + adjectif autre pronom+ verbe

x + conj. + x

adjectif + nom 7

auxiliaire + part. passé

Liaisons quasi-catégoriques Liaisons variables

Sommaire50

(pour le français saguenéen)

déterminants

clitiques pronominaux, sauf ilset on

adjectifs prénominaux

préposition en

adverbes bien, très

pronom on

forme suis du verbe ÊTRE(62%, toujours en [t])

autres prépositions et adverbes monosyllabiques , dont dans(35%),

formes es (toujours en [t]), est, sont du verbe ÊTRE

Mêmes tendances qu’à Montréal et à Trois-Rivières(van Ameringen & Cedergren 1981; Côté 2011)


La liaison en français laurentien

Mêmes tendances générales

Peu de liaison avec ils/elles:

51(Ontario et Québec)

Peu de liaison avec ils/elles: différence de forme sous-jacente

en créole haïtien, la forme du pronom de 3e PL est y [j] devant voyelle

Régularisation de la liaison avec les formes monosyllabiques du verbe ÊTREy q

Avenues de recherche

Ajout de locuteurs

52

Locuteurs des années 80 (présent corpus)

Locuteurs d’un corpus récent (PFC: Baronian)

Affinage du codage morphologique (PL vs. autres)

Examen plus poussé de facteurs prosodiques

Féry 2003; Post 2000


Références

Auger, Julie & Villeneuve, Anne-José (2010). La double expression des sujets en français saguenéen: Étude variationniste. In Wim Remysen & Diane Vincent (eds.), Hétérogénéité et homogénéité dans les pratiques langagières: Mélanges offerts à Denise Deshaies 67-86. Québec: Presses de l'Université L l

53

Laval.

Côté, Marie-Hélène (2011). La liaison trifluvienne. Journée PFC London, ON, Canada.

Delattre, Pierre (1966). Studies in French and comparative phonetics. The Hague: Mouton.

Durand, Jacques & Lyche, Chantal (2008). French liaison in the light of corpus data. Journal of French Language Studies 18, 33-66.

Féry, Caroline (2003). Gradient prosodic correlates of phrasing in French. In Trudel Meisenburg & Maria Selig (eds.), Nouveaux départs en phonologie 161-181. Niemeyer.

Malécot, André (1975). French liaison as a function of grammatical, phonetic and paralinguistic variables. Phonetica 32, 161-179.

Paradis, Claude (1985). An acoustic study of variation and change in the vowel system of Chicoutimi and , ( 9 5) y g yJonquière (Québec). University of Pennsylvania.

Post, Brechtje (2000). Pitch accents, liaison and the phonological phrase in French. Probus, 127-164.

Renaud, Claire & Villeneuve, Anne-José (2008). L’alternance des auxiliaires avoir et être à Chicoutimi-Jonquière. Les français d’ici Ottawa, ON.

van Ameringen, Arie & Cedergren, Henrietta J. (1981). Observations sur la liaison en français de Montréal. In David Sankoff & Henrietta J. Cedergren (eds.), Variation omnibus 141-149. Edmonton: Linguistic Research.

Merci!

54

Merci!Je remercie chaleureusement Claude Paradis d’avoir partagé son corpus, permettant

Parc national du Saguenay

(www.ville.saguenay.qc.ca)

p , painsi la présente étude.


Liaison et verbes en re-

Bien qu’ils ne fassent pas partie de l’analyse, on note des cas de liaison avec des verbes à initiale en re-

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des cas de liaison avec des verbes à initiale en re il est t_e-r’tourné au bureau (Martin T.)

quand t’es (tu les) z _e-r’garde manier l'ballon, là (Martin T.)

on partirait l'dimanche, on n _e-r’viendrait dans l'vendredi (Martin T.)

la liaison en français de...

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