LALETTREDEL’APEN°14OCTOBRE2018

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LA LETTRE DE L’APE

Lettredel’associationdesparentsd’élèvesTERANGAduLycéeJean-MermozdeDakar OCTOBRE2018

Edito

ParRadwaneSAHELIPrésidentdel’APEChersparents,

Unenouvelleannéescolaireseprofile,nitoutàfaitlamême,nitoutàfaituneautre.

Une nouvelle année quimarque le départ dequelquesmembresdenotreAPE,AnneKeller,EmilieRubriceouBrigitteDaluz,notamment,qui ont constitué de véritablesmodèles pournous aussi bien pour leur engagement sansfreinqueleurdynamismecontagieux.

Unenouvelleannéeplacéeaussisouslesignedu sang neuf grâce à de nouvelles recruesexpérimentées dans le monde associatif quinousrassurentpourlarelève.

Unenouvelleannéequicommenceégalementavec une reconnaissance juridique attendueavec l’arrêté de création de notre APETERANGA par le ministère de l’intérieurSénégalais ce 10 juillet qui consacre la fusiondedeuxAPE(MermozetPetra)quiontdécidéd’unir leurs forces après plus de dix ans decoexistence.

Bref, une nouvelle année avec une équipemotivée et enthousiaste, prête à vousaccompagnersurlesaxesfondamentauxmaisaussisurdenouvellesidéesdontvouspouvezdécouvrirlesnomsetlesvisagesci-après.

Danscette lettre,nouscommenceronsparvous informerdesrésultatsdes élections des représentants des parents d’élèves. Nous vousproposonsensuiteundossierspécialDYSenvousdonnantrendez-voussamedi 10 novembre pour la 4ème édition de la JournéeNationale desDys.Nousvousprésenteronsaussiquelquesnouveauxvisagesaulycée.Puis nous partagerons avec vous un dossier d’actualité: la nouvellerèglementation relative à l’usage du téléphone portable au LycéeMermoz.Nousinviteronsaussilesparentsdelycéensànepasmanquerle Salon Formation et 1er emploi. Et bien sûr, nous vous rappelleronsl’ensemble de nos commissions auxquelles vous êtes invités àparticiper!

Bonnelectureàtous!

Conseild’administrationdel’APE2018-2019

LeConseild’Administration2018/2019del’APE:17parentsbénévoles

Sonbureauexécutif:Président:RadwaneSAHELIVice-présidente:DelphineBOUE-THIAWVice-présidente:MeriemBENTAHERTrésorière:SolangeTRIGUITrésorièreadjointe:NathalieNGUELETSecrétaire:SandraSIMANASecrétaireadjointe:SafiaHABIB

Etses10autresmembresactifs:ValérieBIGOTDanièleCLOARECOumarDIOPMarie-LouDOHafiatouGAUDEFROY

CarolineGOUSSESandraMICHELENAGinaOMAISGérardPHILIPPEEmilieSEIFERT-YVINEC

DANSCENUMÉRO

Editoetcompositionduconseild’administrationdel’APE,p.1MatinéedesparentsetRésultatsdesélections,p.2DossierDYS-4èmeéditiondelaJournéedesDys,p.3

Présentationdesnouveauxvenus,p.4Dossierd’actualité:l’usagedutéléphoneportable,p.5

CommissionsAPE2018-2019–SalonFormation&1eremploi,p.6-7ZoomsoutienscolaireettutoratavecEvaPoulin–Calendrier,p.8

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15septembre:MatinéedesparentsetAssembléeGénéraleOrdinairedel’APETERANGA

Préssés par le calendrier et les circonstances, c’est le 15 septembredernierquenousvousavonsdonnérendez-vous.

Merci aux nouvelles familles qui sont venues à notre rencontre pours’informer sur le fonctionnement du lycéeMermoz et pour découvrirnotreassociationdeparentsd’élèvesetsesactions.

Et merci à nos adhérents qui ont participé à l’Assemblée GénéraleOrdinairede l’APETERANGAorganiséeaucoursdecetteMatinéedesParents et qui ont élu le nouveau conseil d’administration de notreAPE.

Cettejournéeamarquéledébutd’unenouvelleannéeassociativequenousespéronstoujoursplusdynamiqueetconstructive!

Electionsdesreprésentantsdesparentsd’élèves

La semaine dernière, vous avez été sollicités pour élire vosreprésentants au Conseil d'Etablissement et au Conseil d'Ecole duLycéeMermoz.

Pour lasecondeannée,vousn’avezpaseubesoindevousdéplacernidetransmettrevosbulletinsdevotepuisqueleLycéeMermozorganiseàprésentdesélectionsparvoieélectroniqueviaPRONOTE.

Sanstropdesuspens, lesdeux listesquenousvousavionsproposéesontétéélues:lalistede10parentscandidatspourvousreprésenterauConseild’Etablissementetcellede30candidatspourvousreprésenterauConseild’Ecole.

En premier lieu, nous remercions les 40 parents candidats qui ontdécidédes’impliquerdanslaviedel’établissementdeleursenfants.

Ensecond lieu,nous remercionsceuxquiontparticipéauxvotes.Lestaux de participation n’ont pas atteint encore la mobilisationescomptée. Nous remercions ceux qui nous ont témoigné leurconfiance.Nousvoulonslesassurerquenousdéfendronsaumieuxlesintérêtsdesélèvesetdesparentsaucoursdesdiversdébatsquiserontdiscutésauseindecesdeuxinstances.

12 % de participation pour le Conseil d’Ecole

12 % de participation pour le Conseil d’Etablissement

Représentantsélusdesparentsd’élèvesauConseild’Etablissement:RadwaneSaheli–OumarDiop-SandraSimana-DelphineBoué-Thiaw-ValérieBigot-SafiaHabib-MeriemBenTaher-SandraMichelena-NathalieNguelet–CarolineGousse.

Représentantsélusdesparentsd’élèvesauConseild’Ecole:Sandra Simana - Hafiatou Gaudefroy - Gerard Philippe - Nathalie Nguelet - Oumar Diop - Radwane Saheli-Laure Lacan-Dia - Emmanuelle Larrey - Thiedel Ba - Marie Thérèse Corniaux Cardoso - Anna Ndiaye - Caroline Blanchard - Sira Sloon Wade - Fella Jeffali - Celine Le Quere - Sandra Michalena - Coumba Matisson - Benedicte Legrand - Anne Laure Paye - Julie Bally - Paula Fernandes - Dallia Hachem - Delphine Leoni - Jihane Daoud - Thérèse Diouf- Luz Caballero - Aude Bettini - Saer Diallo - Aurélie Fonceka - Flore Valony.

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Réflexionsolidaire:pourquoilaviedesenfantsdysdemeureunparcoursducombattant?

DossierprésentéparRadwaneSaheli

Prèsde8%desenfantsscolarisésprésententdestroublesdys.

Lediagnosticdecestroublesestencoreinsuffisant.Lapriseenchargedecesenfantsestinégalesurleterritoire.Leurhandicapnesevoitpas,maissesrépercussionsdansleurviesefontbienressentir.Aujourd’hui8%desélèvesd’uneclassed’âgesontdys(dyslexiques,dysphasiques,dysorthographiques,dyspraxiquesoudyscalculiques*).Lestroublesdysrésultentd’anomaliesdansledéveloppementcognitifdel’enfantetsemanifestentdifféremment.Certainsenfantsparlentmal,d’autreslisenttrèslentementouontdumalàécrire,d’autresencoreontdesdifficultésmassivesdansl’apprentissageducalcul.Maissitousontunefonctionaltérée,ilsenontd’autresquifonctionnenttrèsbien.Lasévéritédecestroublesvaried’unenfantàunautreetilestparailleursfréquentqu’unmêmeenfantsoitatteintparplusieurstroublesenmêmetemps.Lediagnosticsouventtroptardif

Etcestroublesspécifiquesdulangageetdesapprentissagesontsouventdesconséquencestrèsdouloureusespourceuxquiensouffrent.Quandlediagnosticn’estpasposé, l’enfantetsafamillenecomprennentpascequi leurarrive.Etàl’école,l’enfantpeut très viteêtremarginalisé. Lesenfantsdys sontparfois accusésd’êtreparesseux, inattentifs.Et commecestroublessontdurables,ilspeuvententraînerdesconséquencesnéfastessurleurinsertionscolaireetsociale.D’autantquel’enfantpeutperdreviteconfianceenluietdeveniranxieux.

Or, ces enfants sont capablesd’apprendredans tous lesdomaines si on les aide. Il est importantqu’il y ait uneprise encharge précoce dès la petite enfance.Mais pour l’heure, les troubles dys sont encore trop peu repérés.C’est souvent àl’école,qu’ilssemanifestentenpremier.Lesenseignantsontundevoird’alertelorsqu’ilsconstatentcegenredetroubles.Maisbiensouventilsontdumalàdifférencierunsimpleretardd’apprentissageavecuntroubledurable.Etilsnesaventpasversquelsprofessionnelsadresserlesfamilles(pédiatre,orthophoniste…).

Parailleurs,lesmédecinsdel’Educationnationalesontennombretropinsuffisantpouraideraurepéragedecestroublesetaccompagner les familles vers une prise en charge adaptée.D’où la recommandation de laHauteAutorité de Santé dedévelopperlaformationdesprofessionnels(soignantscommeenseignants)auxtroublesdys.

Mieuxformerlesenseignants,unimpératif

L’améliorationduquotidiendesélèvesdyspasseaussinécessairementpar l’école.Lesenseignantsdoiventêtrecapablesd’adapter leurs approches pédagogiques aux différents troubles dys de leurs élèves. Notamment en les évaluantdifféremmentsibesoinest.Unenfantdyspraxiquepeutparexempleêtreévaluéàl’oralafindenepasêtremisendifficulté.Laformationinitialeetcontinuedesenseignantsdoitfaireplaceàladifférenciationpédagogique.

*dyslexie (difficultéà identifier lesmots),dysphasie (troubledu langageoral),dyspraxie (troubledudéveloppementmoteur),dysorthographie (difficulté à intégrer les principales règles d’accord…), dyscalculie (difficulté à dénombrer, à réaliser desopérationsoudesproblèmes…).

AnepasmanquerauLycéeMermoz

Notre4èmejournéenationaledesDysestplacéesurlethèmeduressentidesenfants.

Parents,enseignants,nousvousinvitonsàvenirnombreuxassisteràlaconférencequiauralieule10novembre2018àl’amphithéâtreduLycéesurlethème«danslapeaud’unDys».

CompréhensiondestroublesDys,maisaussisimulationsetéchangesaveclepublicsontauprogramme.

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Présentationdesnouveauxvenus

Nousoublionsparfoisentantqueparentquelarentréeneconcernepasuniquementlesfamillesetlesélèvesmaiségalementlacommunautééducativedanssonensemble:notammentladirection,lepersonneladministratifetlesenseignants.Poureuxaussi,ils’agitparfoisd’unedécouvertedel’établissement.Nousvousprésentonslestroisvisagesquiontacceptédejouerlejeudesprésentationsavecnous!

NathalieFERDINAND

daf@lyceemermozdakar.org

Nathalie Ferdinand est la nouvelle directrice administrative et financière duLycéeJeanMermoz.Diplôméeengestionetadministrationdesétablissementsdusystèmeéducatif,elleaoccupédesfonctionsdeconseillerenadministrationscolaireetuniversitaire,deresponsabledeformationàladirectiongénéraledesressources humaines du ministère de l’Education Nationale et d’agentcomptable dans différents établissements, le dernier en date étant localisé àRennes.Elleseréjouitdecettepremièreexpérienceauseind’unétablissementAEFEducontinentafricain

GenevièvePIVETTA

Geneviève PIVETTA est professeur d'anglais. Elle arrive de Franche-Comté oùelleenseignaitencollège,lycéeetBTS.Elleaaussipasséunequinzained'annéesenAsieenfamille.Elleaenseignélefrançaislanguesétrangères(FLE)dansdesécoles internationales et a également travaillé comme traductrice/interprète.Ses4enfantsontfréquentédesétablissementsdel'AEFE.

AntoniaWALCKIERS

AntoniaWalckiersestenseignantedescienceséconomiquesetsociales.Agrégée, elle a connu un parcours éclectique et riche après avoir étudié lecommerceàBruxellesetl’histoiredel’artàLondres.Elle a occupé des fonctions professionnelles au sein d’agences decommunication et a aussi été chargée de la communication stratégiquechezSolvay(groupechimiquemondial)pendantplusde10ans.Depuis 6 ans au Sénégal, elle est très heureuse de faire découvrir les scienceséconomiquesauxsecondespoursapremièreannéeaulycéeMermoz.

Noustenonségalementàsaluerlesquinzeautresnouveauxarrivantsenleursouhaitantdevivreunebelleexpérienced’enseignementetdevieaulycéeMermoz:

MERZOUGUIRiad;BASSOKABetty;RUEZCéline;GHARBIAbdellatif;ROCTONEmmanuelle;LANDRAIsabelle;DAVIDFrédéric;DUVAL Armelle; WASSON Laurence; COMPARETTO Odette; JIROU Gwenaelle; DIALLO Laure; MALAGALydia;MIRBACH-DIANDYMarieetCAVROISBenjamin

Lesilencen’estpasl’oubli…

Cetterentréesemblesansdoutedifficilepourcertains.Unvisagefamilieradisparu,celuideFlorentNdiaye.ProfesseurdemusiqueauLycéeMermozdepuisdenombreusesannées,ilnousaquittésle4juilletdernierdefaçonbrutale.Alorsnousvoudrionsjusteluidédierunepenséeetexprimernotretristesseànepluspartagersessouriresetsajoiedevivre.

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Lanouvellerèglementationrelativeàl’usagedutéléphoneportableaulycéeMermoz

Etreounepasêtreconnecté,telleestlaquestion…DossierdeSafiaHabibetCarolineGousse

Alarentrée2018,lesujetbrulantsurtoutesleslèvresdesparentscommedesélèvesconcernaitlamiseenœuvredansl’établissementdel’interdictionduportable,prévueparlaloidu3août2018.D’unpointdevuemoral,certainsévoquentlaviolationdu"droitdecommuniquer",etlenon-respectdelibertéindividuelle.Sur leplandesapprentissages,certainsdéplorentégalementunedéconnexion(danstous lessensduterme)de lamarcheprogressisteversl’appropriationdesenfantsdestechnologiesdeleurgénération.Denombreuxmembresdelacommunautéscolaireévoquentunvéritablecasse-têteorganisationnel.Pourleverledouteetlesmultiplesinterprétations,lacommissionaccueiletcommunicationdel’APETERANGAatenuàrencontrerceuxdont lamissionprincipalerésidedans larecherchedesolutionspourmieuxvivreensemble: lestroisconseillersprincipauxd’éducation.LesréponsesdeNathalieGuilbert,M.CheikTidianeFalletNathalieVincentsonticisynthétiséesetenrichiesparl’analysedesrédacteursquiontégalementréalisédesrecherches.Pourquoicenouveaucadrejuridiqueàlarentrée2018?

Ilexistaitdéjàunelégislationenlamatière.L'usageduportableétaiteneffet interditdanslessallesdeclassesmaiscetteinterdictionétaitsouventtransgresséeavecuntiersdessanctionsscolairesquis’yrapportaient.Ils’agissaitd’élargirl’interdictionàd’autresespaces.Ledébatensciencesde l’éducationcommeensantépubliquenecesseparailleursde releverdesproblèmescauséspar l’utilisationdutéléphoneportable.Parmilesplusimportants,nouspouvonsrelever:

ü L’altérationdelaqualitéd’écouteetdeconcentrationnécessaireauxactivitésd’enseignement;ü Lamultiplicationdes incivilités et desperturbations au seindes établissements notamment à travers les réseaux sociauxqui

peuventfavoriserlecyberharcèlement,ladiffamationoul’encouragementdelaviolencephysiquecommepsychologique;ü lacréationdesituationdeconvoitise,deracket,devolentrecamarades.

Lepérimètredel'interdiction

Ilestdéfiniparlerèglementintérieurdulycéequiaétéréviséenjuindernierdemanièreparticipativeparunecommissionderéflexion.L’interdictionportesurl’utilisationdestéléphonesmobilesetdetoutautreéquipementterminaldecommunicationsélectroniques.Faceauxréticencesdecertainsparentssoucieuxdecertainescontraintessécuritaires,notammentensituationdemouvementdefouleouderisques,lesenfantssontbieninformésdemaintenirleursappareilsferméssaufàlapauseméridienneoudanslacourderécréation.Laloipermetégalementauconseild’administrationdeslycéesd’introduiredanslerèglementintérieur,l’interdictiondel’utilisationparleslycéens de ces appareils mais cela n’a pas été le choix du lycéeMermoz. Cette interdiction est valable pendant le temps scolaire etpériscolaire.Elleestaussieffectiveduranttouteslesactivitésscolairesorganiséesendehorsdel’écoleoudel’établissementscolaire.Lesexceptionsprévuesparlaloi

Lesélèvesvivantavecunhandicapouatteintsd’untroubledesantéinvalidantsontautorisésàutiliserdesappareilsnécessitantlerecoursàdesdispositifsincluantdesconnexions(appareilpermettantauxenfantsdiabétiquesdegérerleurtauxdeglycémie,parexemple).Concernant les interdictions conditionnelles, la loi permet de prévoir l’utilisation d’appareils connectés à des fins pédagogiques oùcirconstancesetlieuxserontprécisémentdéfinis.Lesréponsesencasdemanquementàlarègle

Ellespeuventprendre la formed’unepunition scolaire (devoir supplémentaire,heurede retenue,etc.),d’uneconfiscationde l’appareildésormaisautoriséeparlaloipourunepérioded’unejournéemaximumou,pourlescaslesplusgraves,d’unesanctiondisciplinaireprévueparl’articleR.511-13duCodedel’éducation.Lesadultespeuvent-ilsutiliserleurmobiledansl'enceintedesécolesetdescollèges?

L'utilisationdestéléphonesmobilesàl'écoleetaucollègeestinterditeuniquementpourlesélèves.Cependant,lelycéeMermoz,considérantl’exemplaritéquedoiventillustrerlespersonnelsdedirectionainsiqueleséquipeséducatives,ademandé à tous de suivre la limitation de l’usagede leurs appareils auxmêmes directives et de ne les utiliser qu’en cas d’urgence endehorsdespérimètresautorisés.

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LesCommissionsAPE2018-2019

Cette année, ce sont 8 commissions que nous avons activées. Chacune proposera des actions en partenariat avecl’établissement,dansunespritconstructifetpourlebiendesélèves.

Touslesparentssontlesbienvenusdanscesgroupesdetravail.Certainsd’entrevoussesontdéjàinscrits.Lesautrespeuventlefaireennousécrivantàl’adressesuivante:ape.teranga.lyceemermoz@gmail.com.

Auxmembresdescommissions,nousvous invitonsà répondreaux invitationsquevousrecevrezducoordinateurdevotrecommissioncarlestravauxcommencent!

Accueil et Communication

CôtéAccueil:

• Organisationdel’accueillejourdelarentrée.

• Organisation de laMatinée des parents du 15septembre.

• Visitesdel’établissementauxnouvellesfamilles.

• Mises à jour desLivrets d’accueil primaire etsecondaire pour les nouveaux élèves (disponiblessurlesiteinternetdulycée).

CôtéCommunication:

• Page Facebook de l’APE du Lycée Français JeanMermozdeDakar.

• Rédaction et diffusion de notre newsletter pourmieuxvousinformer.

• Réalisation des affiches et autres supports decommunicationdesdiversesactions.

Transport et sécurité

CôtéTransport:(enrelationavec legestionnairedesbus:GIEATOSMERMOZ):

• ContrôledelamiseenœuvredelaChartedutransport,

• Remontéesdesobservationsdesfamilles,• Préventionetrésolutiondesproblèmes

logistiques,• Suividelaqualitédelaprestation.

CôtéSécurité:

• Suivi de la mise en place d’installationssupplémentaires;

• Participation aux débats sur la sécurisationdesélèvesetdesadultesdansl’établissementetauxabords.

Parents délégués

• Depuis la rentrée scolaire, collecte descandidaturesdesparents.

• Mi-octobre, nomination des 260 parentsdéléguésdesclassesdecollègeetdelycée,

• Courant novembre, réunion de formation desparentsdélégués,

• Tout au long de l'année, assistance aux parentsdéléguésdansl’exercicedeleursfonctions.

Restauration (encollaborationavecleLycéeetleprestataire)

• Poursuite de l’observatoire de la cantinescolaire,

• Analyse et propositions pour corriger lesdysfonctionnements,

• Suividesmenus /dialogues réguliersavec leprestataire,

• Informationauprèsdesfamillesetdesélèves• Suividesconditionsdepique-nique.

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Engagement Parce que le «vivre ensemble» nécessite parfois deregarderautourdenous,cettecommissionvousproposeradesactionsau-delàdupérimètredel’établissement.

Actionsdesensibilisationouopérationsponctuellesenvuedesoutenirdesstructureséducativesdanslebesoin,venez

vousjoindreànous!

Evènements JournéeduLivre,Carnaval,Kermesse,Bal du lycée...une année de classe est également rythmée par desmoments plus conviviaux où l'ensemble de lacommunautéscolaireserassemble!Les parents bénévoles de cette commission vontorganiserouapporterdel'aideaulycéeafinderendrepossiblecesbeauxmomentsfestifs !Encoreunefois,tenez-vous prêts car nous aurons encore besoin devotre soutien pour mener à bien ces diversévénements!

Dys sur Dix

Vous avez un enfant présentant des troubles spécifiquesdes apprentissages ? Votre enfant est-il précoce? LaCommission Dys sur Dix est là pour échanger desinformations utiles, vous orienter, partager nosexpériences…

Le 10 Novembre prochain, une rencontre aura lieu auLycéeMermozdanslecadredelaJournéeNationaledesDys.

Aucoursdel’année,lacommissioncontinuerasonsoutienaux familles en organisant d’autres moments d’échangesavecdesCafésparents.

Carrefour des Métiers

Dans quelques mois, nous rechercherons denombreux professionnels de tous les secteursd’activité pour venir présenter leurs métiers auxlycéensde3èmeetdeseconde.

Parents,nouscomptonssurvotreparticipation!

SalonFormationset1eremploi

23–24novembre

Les23et24novembreprochainsauCoursSainteMariedeHann,nousencourageonsleslycéensdepremièreetdeterminalemaiségalementleursparentsàparticiperauSalonFormationsetpremieremploiorganiséenpartenariataveclesautoritéssénégalaisesetfrançaises.

Ils’agitd’uneoccasionuniquederencontrerunensembledeprofessionnelsréunispourl’occasion:conseillersd’orientation,chefsd’entreprises,spécialistesdedéveloppementpersonnel,établissementsdeformationetorganisationsprofessionnelles.

Cesjournéesconstituerontainsiuneopportunitéexceptionnelled’informer,d’accompagneretdesensibiliserlesjeunessurlessecteursd’emploiendéveloppement,l'orientationpost-bacoulesprocessusderecherched’emploi.

IlspourrontidentifierdesétablissementspourlapoursuitedeleursétudesauSénégalcommeenFrancemaisaussipréparerleursdémarchesdestage.

Enbref,unrendez-vousànepasmanquerpourpréparerleuravenir!

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Zoomsurlesoutienscolaireettutorat:EvaPoulinenchargedecedossiernousenparleenquelquesmots…

ArticledeSafiaHabib

Ø

Parmilesnouveauxvisagesdecetterentrée,celuilumineuxetsouriantd’EvaPoulinquinousaccueilledesavoixdouceetclaire.Nevouslaissezpasmystifierparsaminejuvénile,voiciunetêtebienfaiteetbienpleine,quiduhautdesesvingt-deuxansatraversélesépreuvesdesprépalittérairesàParisetdétientdéjàsonmasterdecommunicationenpoche,toutdroitsortide l’Institut françaisdepresse.Lesenfants?Elleconnaittrèsbien,elleaétéforméeà l’écoledescoloniesdevacancesetautrescentresdeloisirs…Petitsoldatduservicecivique,elleestarméedebienveillance,d’enthousiasmeetdevolontéd’accompagnerlesenfantsdans leurapprentissage.Elle fourmilled’idéesetd’énergie.Auxcotésdesprofesseursprincipauxdeclasse,ellecomptebienaiderlesélèvesdécouragésouendifficultéàreprendrelegoûtduchemind’unediscipline…perdue.Maisaufait,lesoutienscolaireetletutorat,commentçamarche?Le soutien scolaire concerne les élèves de la 6ème à la 4ème qui sont identifiés lors du bilan de mi-trimestre par leprofesseurprincipaletilpeutsedéroulertoutel’année.Letutoratestunpeudifférent.Unepersonne«référente»metenliendesélèvesvolontairesducollègerencontrantdesdifficultés avec des volontaires du lycée désireux d’apporter un encadrement personnalisé. Jusqu’à une quinzaine debinômesontpuêtreainsimiseenplacel’annéedernière.UnesalledetravailspécifiqueestmiseàleurdispositionauCDIpourqu’ilspuissenttravaillerensemble.

Calendrierfind’année2018

Moisdel’EngagementauLycéeMermoz

MOISD’OCTOBRE

VacancesdelaToussaint Dusamedi2ooctobreaudimanche4novembre2018

JournéeNationaledesDys Samedi10novembre2018Semainedeslycéesfrançaisdu

mondeDu19au24novembre

Maouloud–Jourférié Mardi20Novembre20181ersameditravaillé Samedi24Novembre2018(EDTdumardi)

Salonformations&1eremploi 23-24Novembre2018

Conseilsdeclasse1ertrimestre Du26novembreau7décembre2018 RéunionParents-Professeurs Du10au14décembreavecremisedu

bulletinscolaire

Vacancesd’hiver DuVendredi21décembreaudimanche6janvier2018

LA LETTRE DE L’APE

ape.teranga.lyceemermoz@gmail.com

Pourlarédactionetlamiseenpage:CarolineGousse,SafiaHabib,AnneKeller,RadwaneSaheli

Pour cette année 2018/2019, le LycéeMermoz dénombre95 classes du CP à laTerminale,30enprimaireet39aucollègeet26aulycée,soit élèvesduCPà laterminale!Et251personnelstravaillentaulycéedont134enseignants.

APEduLycéeJeanMermozdeDakar

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