la langue française dans le monde - 2010

Direction de la langue française et de la diversité culturelle et linguistique

Observatoire de la langue française (OLF)

La langue française dans le

monde - 2010

A. Wolff - Observatoire de la langue française - 30-01-2011

OBSERVER C’EST AGIR

Comment ?

Les tendances et les

questions


Un mandat, une ambition (Résolution de

Québec) et un but

1. Poursuivre l’effort d’observation

- organiser l’information et ses contextes

- « visualiser » l’ampleur de la question

- faciliter la consultation

2. Perfectionner

- fiabilisation et validation scientifique

- mise en garde et carences

- mise en lumière des effets

3. Comprendre pour…


Qu’est-ce qu’un francophone ?

Des indices…

Langue du ou des parents

Langue de l’environnement

Langue étrangère

… et des Hommes

Suisse romand, Wallon, Québécois,

Français, Luxembourgeois, Monégasque …

Algérien, Tunisien, Libanais, Ivoirien,

Sénégalais, Gabonais, Seychellois,

Haïtien…

Arménien, Roumain, Grec, Egyptien,

Laotien, Vietnamien, Saint-lucien…

Mais aussi à New York, Saint-Pétersbourg,

São Paulo, New Delhi, Ankara, Tokyo…


Une méthode renouvelée

Les sources

Enquêtes et recensements nationaux (26 pays)

Questionnaires aux États

Contributions des grands réseaux de coopération

internationale (surtout la France, notamment hors OIF)

Statistiques nationales, européennes et internationales

(EDS, ONU, Unesco, Eurostat, Eurobaromètre, AES)

Antennes, bureaux régionaux et représentations

permanentes de l’OIF dans le monde

Partenaires scientifiques : AUF, ODSEF, TNS-SOFRES


Information disponible à partir des recensements dans les pays

membres et observateurs de l’OIF


Les résultats

220 millions de francophones / 116 millions d’apprenants

• Pour 50 estimations présentées les sources sont fiables et les

calculs scientifiquement validés

• Pour 18 pays l’estimation est minimale

• Pour une vingtaine de pays, des estimations raisonnables

actualisées.

• Deux pays sans estimations


Répartition des francophones dans le monde

40%

1%

8%

36%15%

Afrique du Nord et Moyen-Orient Afrique subsaharienne et océan Indien

Amérique et Caraïbe Asie et Océanie

Europe


Apprenants du/en français dans le monde - Répartition 2010

23%

43%

8%

2%

24%

Afrique du Nord-Moyen-Orient

Afrique subsaharienne-Océan

Indien

Amérique-Caraïbes

Asie-Océanie

Europe


Evolution entre 2007 et 2010

18,8%

-1,3% -7%

16%12,6% 13%

31,5%

-1,2% -17%

16%12,9%

5,7%

-20,00%

-10,00%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

Afr

iqu

e d

u

No

rd-M

oy

en

-

Ori

en

t

Afr

iqu

e

su

bs

ah

ari

en

ne

-Oc

éa

n In

die

n

Am

éri

qu

e-

Ca

raïb

es

As

ie-O

cé

an

ie

Eu

rop

e

To

tal M

on

de

Va

ria

tio

n d

es

eff

ec

tifs

Total des apprenants de/enfrançais

Français langue étrangère(FLE seulement)


L’ambition de l’ouvrage

1. Une meilleure connaissance partagée

De la présence du français : locuteurs et apprenants

(2/3 de l’ouvrage)

De ses usages : vie quotidienne, culture, travail,

citoyenneté, audiovisuel, médias, Internet,

administration…

Des contextes : unilinguisme, coexistence,

confrontation, concurrence, officialité…


• Grâce à une vision la plus large possible (pays,

secteurs d’activité, espaces de diffusion…)

• Avec objectivité et sans censure

• En synergie avec tous les intervenants (organismes et

autorités linguistiques, opérateurs de la Francophonie,

associations et professionnels…)

2. Pour définir une politique de la langue

française


Quelques questions…

- Le poids d’une langue n’est pas que numérique

- Qui parle français ? Quel français ?

- Qui apprend le français ?

- Quels sont les espaces du français ?

… au service d’une réflexion stratégique.


Je vous remercie de votre attention

la langue française dans le monde - 2010

Documents