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Histoire et éducation à la citoyenneté

2e cycle du secondaire – 3 e secondaire

LA FORMATION DE LA

FÉDÉRATION CANADIENNE

Henri Julien / BIBLIOTHÈQUE ET ARCHIVES Canada / C-063034 The Quebec Railway Policy "All Aboard For the West" de 1875

FICHES DE L’ÉLÈVE

Nom : Groupe :

US

LLL

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INTERROGER LES RÉALITÉS SOCIALES DANS UNE PERSPECTIVE HISTORIQUE (CD1)

Répartition des quelques pouvoirs et resp onsabilités économiques des paliers gouvernementaux selon la Constitution canadienne. Pouvoirs au fédéral Pouvoirs de chaque province Pouvoirs partagés (fédéral et

provincial) Monnaie et banque Assurance-emploi Défense

Terres publiques et forêts Licences commerciales Ressources naturelles Éducation et santé

Agriculture Développement économique Transports et communications

Part du PIB du Québec dans le PIB du Canada Son économie se classe parmi les 50 plus importantes au monde. De nombreux atouts économiques favorisent le Québec :

• L’abondance de ses ressources naturelles; • Une force hydroélectrique à coûts de production relativement faibles; • Une situation géographique stratégique; • Une main-d’œuvre fortement scolarisée et qualifiée; • Une capacité d’innovation et un dynamisme en recherche et développement comme en

témoigne l’excellence de ses hautes technologies; • Des produits exportés partout dans le monde.

www.gouv.qc.ca

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PIB du Québec 248,8 milliards de dollars

PIB du Canada 1274 milliards de dollars

PIB du reste du Canada 1025,2 milliards de dollars

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La péréquation La péréquation fédérale au Canada est un système de transfert d'impôts permettant d'équilibrer la richesse des provinces et territoires constituant la fédération canadienne. Le programme vise à « donner aux gouvernements provinciaux des revenus suffisants pour les mettre en mesure d’assurer les services publics à un niveau de qualité et de fiscalité sensiblement comparable. »

Wikipedia.org

Les programmes sociaux fédéraux Depuis plus de quatre décennies, le gouvernement fédéral aide les provinces à s’acquitter de leurs responsabilités en matière de soins de santé, d’enseignement postsecondaire et d’assistance publique par l’intermédiaire de paiements de transfert.

dsp-psd.pwgsc.gc.ca

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Question 1. Quelles sont les forces économiques du Québec?

Question 2. Indique des mesures de redistribution de la richesse entre les provinces.

Question 3. Quel constat fais-tu suite à l’analyse de tous les documents des pages précédentes?

Question 4. Formule deux questions à partir des documents de la page précédente. Tes questions doivent porter sur La place du Québec au sein de la fédération canadienne et doivent être historiques. Surligne ton repère de temps.

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La construction du chemin de fer

« Les chemins de fer contribuent en retour au développement économique général, et leurs avantages indirects pour l'industrie et le marché de l'emploi sont manifestement énormes. Contrairement aux canaux, les chemins de fer pénètrent de nouveaux territoires et repoussent les limites de l'exploitation agricole et forestière vers le nord et vers l'ouest. Leur effet sur les centres urbains naissants est crucial et spectaculaire. »

Source : www.thecanadianencyclopedia.com

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Dominion Textile Company, Montréal, en 19 09

Source : Bibliothèque et Archives nationales du Québec 1876-1929 : Deuxième phase d’industrialis ation : une ville constituée

« L'industrie croît et c'est le début de l'âge d'or du canal de Lachine avec entre autres les tanneries industrielles Moseley and Ricker et Thomas Ecroyd, la Dominion Textile, la RCA, la William Sewing Machine et la Canada Malting.

Les conditions de travail sont des plus pénibles. Hommes, femmes et enfants travaillent d'arrache-pied pour un maigre salaire. Ils luttent pour obtenir de meilleures conditions de travail, établissent des syndicats et participent à la mise sur pied de sociétés de secours populaire et de garderies en milieu ouvrier.

Son espace est désormais urbanisé, bénéficiant de services publics comme l'éclairage des rues, le service d'aqueduc, une brigade de pompiers et de policiers. Des commerces, des églises, un marché, quelques rares parcs publics et des centres de loisirs complètent l'offre de services. La spéculation foncière et l'explosion démographique à laquelle elle est liée ont des répercussions sur les conditions d'habitation (piètres logements) et d'environnement (pollution). »

Source : memorablemontreal.com

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Question 1. Quels sont les grands changements que tu peux observer dans les documents?

Question 2. Dans quelles conditions les hommes et les femmes vivaient-ils?

Question 3. Quel constat fais-tu suite à l’analyse de tous les documents des pages précédentes?

Question 4. Formule deux questions à partir des documents de la page précédente. Tes questions doivent porter sur la formation de la fédération canadienne et doivent être historiques. Surligne ton repère de temps.

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Fiche 1. Vers la fédération 1. En 1846, la Grande-Bretagne décide de se tourner vers le libre-échange mettant en péril l’économie du Canada-Uni.

a) Complète le schéma qui explique une des causes économiques qui va contribuer à la formation de la fédération canadienne.

1846 ABOLITION DES TARIFS PRÉFÉRENTIELS PAR LA GRAN DE-BRETAGNE

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1854-1866

Nom du traité permettant au Canada d’écouler ses produits :

Description :

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1861-1865

Les États -Unis n’apprécient pas l’intervention du gouvernement canadien dans la guerre de Sécession américaine.

���

1866

Décision des États-Unis : Effet sur le Canada-Uni :

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1867 FORMATION DE LA FÉDÉRATION CANADIENNE

2. a) Comment se nomme la constitution de 1867?

b) Comment se nomme le régime politique reconduit par cette constitution?

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3. Coche les éléments qui représentent des transformations territoriales entre 1840 et 1867 ?

� Le Canada couvre un territoire de l’océan Atlantique à l’océan Pacifique. � Le territoire ne s’appelle plus l’Amérique du Nord Britannique, mais le Canada. � Le Labrador ne fait plus partie du Québec. � Terre-Neuve est une colonie du Canada. � L’île du Prince Édouard fait partie du Canada. � Le Québec, l’Ontario, le Nouveau-Brunswick et la Nouvelle-Écosse forment le Canada.

4. Pour chaque cause de la formation de la fédération canadienne, indique s’il s’agit d’une cause militaire (M), politique (P), territoriale (T) ou économique(E). (Plusieurs aspects peuvent être associés à une cause).

Cause M P T E a) La Grande-Bretagne se désintéresse de ses colonies. Elle ne veut plus payer pour la défense du Canada.

b) L’instabilité politique au parlement du Canada-Uni. c) Compétition avec les États-Unis pour l’expansion vers l’ouest. d) Les colonies sont endettées à cause des constructions de canaux et de chemins de fer.

e) Avec la fin du traité de réciprocité, les colonies n’ont plus accès au marché étasunien.

f) Les É-U pourraient facilement annexer des colonies séparées. g) Les canaux et le Saint-Laurent sont fermés par les glaces l’hiver.

h) La population plus nombreuse du Canada-Ouest exige la représentation proportionnelle.

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5. Complète le tableau suivant afin de trouver les tenants et les opposants au projet de fédération canadienne. Indique s’ils sont pour ou contre la formation d’une fédération canadienne et relève leur argument principal. Indique le chef des différents partis indiqués. Parti Pour Contre Argument Clear Grits (Canada-Ouest) Chef :

Libéraux-Conservateurs (Canada-Ouest) Chef :

Rouges (Canada-Est)

Bleus (Canada-Est) Chef :

6. Complète la ligne du temps en suivant les indications suivantes :

a) Inscris les noms des 3 conférences constitutionnelles (avec les dates) et identifie l’acte qui donne naissance au Canada (avec la date de son entrée en vigueur).

b) Quelles sont les 4 provinces fondatrices du Canada ?

c) Deux autres colonies ont participé à la formation de la fédération, mais se sont retirées du projet par crainte d’être écrasées par les autres provinces de la fédération. Quelles sont-elles ?

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d) Associe les conférences qui ont mené à la fédération canadienne aux différents résultats de celles-ci.

Conférence Résultat Charlottetown Entente sur l’union fédérale.

Acceptation de la création d’une fédération. Québec Entente sur le principe d’une fédération.

Entente sur le partage des pouvoirs. Londres Entente sur la construction d’un chemin de fer.

e) Que signifie pour le Canada, l’acquisition du statut de Dominion ?

f) À cause de ce statut, indique les deux évènements auxquels doit participer le Canada. - 1898 à 1902 : __________________________

- 1914 à 1918 : __________________________

7. Situe sur la carte, les 4 provinces fondatrices du Canada et identifie les frontières à l’aide de 4 couleurs différentes. Complète la légende.

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Fiche 2. Après la Confédération 1. Coche les éléments qui représentent des transformations territoriales entre 1867 et 1905 ? � Terre-Neuve appartient au Canada. � De nouvelles provinces et territoires sont créés : Manitoba, Saskatchewan, Alberta, Colombie-Britannique, Territoire du Yukon et Territoires du Nord-Ouest. � L’Ile du Prince-Édouard ne fait plus partie de la Grande-Bretagne. � La superficie de l’Ontario et du Québec est restée la même. � La Terre de Rupert devient un territoire canadien sous le nom des Territoires du Nord-Ouest.

2. Nomme les cinq provinces créées entre 1870 et 1905 et leurs dates de création.

Province Date Province Date

3. Situe sur la carte, les provinces nommées au numéro précédent. Complète la légende.

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4. Indique si l’énoncé est vrai ou faux. Si la réponse est fausse, corrige l’énoncé. Vrai Faux a) En général, les pouvoirs du gouvernement fédéral portent sur des questions locales.

b) La Grande-Bretagne garde le contrôle sur les relations internationales du Canada.

c) Le gouvernement fédéral est le seul à pouvoir récolter des taxes et des impôts.

d) Le gouvernement provincial a le pouvoir de négocier avec les chefs amérindiens.

e) C’est le provincial qui dicte les règles pour exporter des produits aux États-Unis.

f) Au fédéral, c’est la chambre des communes qui adopte les projets de loi

g) Le gouverneur général sanctionne les projets de lois de la chambre des communes

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5. La fondation de la fédération canadienne est accompagnée par un désir du gouvernement fédéral d’étendre les frontières du Dominion plus à l’Ouest. Cette expansion donnera naissance à un conflit avec le peuple Métis.

Quelles sont les causes et les conséquences des rébellions des Métis ?

LA RÉBELLION DES MÉTIS 1869

Cause de la rébellion métisse

����

Conséquence de la rébellion .

.

6. En 1876, le gouvernement fédéral adopte la Loi sur les Indiens. Quels sont les intérêts du gouvernement de placer les Indiens dans des réserves ? � Leur permettre de développer une économie locale � Assimiler les Amérindiens. � Sédentariser les Amérindiens. � Leur permettre d’avoir les mêmes droits que les Canadiens.

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Fiche 3. L’industrialisation au Canada 1. Entre 1850 et 1930, le Québec va connaître deux phases d’industrialisation. Décris les caractéristiques des deux phases du développement industriel au Québec. 1re phase

d’industrialisation (1850-1900)

2e phase d’industrialisation

(1900-1930) Source

d’énergie �

Types d’industries (produits)

�

Régions qui s’industrialisent

�

Provenance des capitaux

�

Marché visé �

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2. Vers 1875, le Canada est victime d’une crise économique mondiale. De nombreuses entreprises sont au bord de la faillite. Le gouvernement fédéral décide d’agir en instaurant une série de mesures visant à sortir le Canada de la crise par une stimulation de l’industrialisation. a) Quel nom donne-t-on à la série de mesures visant à stimuler l’industrialisation du Canada en 1878 ?

b) Quels sont les objectifs de la Politique nationale?

c) Pour chaque mesure, associe les effets de cette mesure qui vont permettre de stimuler l’industrialisation du Canada ?

MESURE Effets Choix de réponses

Hausse des tarifs

douaniers

A- Augmenter les revenus du fédéral pour financer les chemins de fer.

B- Peupler l’Ouest canadien.

Prolonger le chemin de

fer vers l’ouest

C- Augmenter le nombre de consommateurs.

D- Transporter les ressources naturelles de l’Ouest vers les usines de l’Est.

Augmenter l’immigration

E- Rendre l’Ouest accessible aux immigrants.

F- Augmenter la main-d’œuvre disponible.

G- Protéger les industries canadiennes de la concurrence étrangère, surtout étasunienne.

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3. a) Relève des conditions de travail et des conditions de vie des ouvriers dans la période d’industrialisation.

Conditions de travail dans les usines Conditions de vie dans les quartier s ouvriers

� � b) Nomme une conséquence de ces conditions :

� c) Quelles sont les principales revendications du mouvement ouvrier ? 4. Nomme des effets de l’industrialisation sur les villes et les régions.

5. En 1914, La Grande-Bretagne déclare la guerre à l’Allemagne. a) Pourquoi le Canada a-t-il l’obligation de participer à la guerre ?

b) Le Canada acquiert plus d’autonomie en 1931. Comment se nomme la loi qui modifie le statut du Canada?

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Quels sont les liens entre l’industrialisation et l es transformations sociales, territoriales et politiques entre 1850 et 1929 ?

Le contexte : Avant 1867, le Canada-Uni vit des changements …

Première phase d ’industrialisation

Énergie :

Deuxième phase d’industrialisation

Énergie :

Transformations :

Transformations : territoriales

territoriales

politiques

politiques

sociales

sociales

Conclusion : L’industrialisation a-t-elle provoqué des changements au Canada ?

Période : Période :

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CONSTRUIRE SA CONSCIENCE CITOYENNE À L’AIDE DE L’HISTOIRE (CD3)

La mondialisation et les difficultés actue lles de l’économie québécoise « Aujourd’hui, le Québec doit s’ajuster au nouveau contexte commercial. Ainsi, de nombreux produits fabriqués en Chine, notamment sont offerts en vente au Canada sans aucune restriction. Comme ils sont fabriqués par des travailleurs beaucoup moins bien payés que les travailleurs du Québec et du Canada, ces produits se vendent très bon marché et les consommateurs ont tendance à les choisir de préférence à ceux fabriqués au pays. Aussi, certaines entreprises québécoises n’arrivent plus à vendre la marchandise qu’elles fabriquent. Celle qui y arrivent utilisent les techniques les plus sophistiquées ou demandent à leurs employés de consentir à des baisses de salaire. Les autres disparaissent ou ferment leurs portes au Québec et déplacent leur production dans des pays où les salaires sont plus bas. Maintenant que l’économie est planétaire, que les produits, les services et les capitaux circulent librement dans la majorité des pays du monde, la concurrence est très forte et ses conséquences sur l’économie et sur la société du Québec sont très importantes. »

Thibeault, André, et Jean-Pierre Charland. Repères, Erpi, Ville Saint-Laurent, 2007, p.360.

La recherche et le développement au Québec

Le Québec accorde une grande importance à la recherche et développement en y consacrant plus de 2 % de son PIB. Le réseau québécois de recherche compte de nombreux centres d’excellence qui contribuent à l’innovation des différents produits et services. À cet égard, le Québec est reconnu comme un leader au chapitre de la recherche et du développement en sciences de la santé.

gouv.qc.ca

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Le développement des technologies vertes

Le Programme de démonstration des technologies vertes visant la réduction des émissions de gaz à effet de serre (GES) découle du Plan d'action 2006-2012 sur les changements climatiques. Cette mesure vise à favoriser l'émergence et le déploiement des technologies comportant un bon potentiel de réduction des émissions de GES au Québec. Objectifs du programme Le programme vise la réduction des émissions de GES et plus particulièrement à :

• soutenir le développement de technologies permettant de diminuer les émissions de GES ou de les séquestrer;

• améliorer l’efficacité énergétique dans le but de réduire la consommation d’énergie fossile;

• remplacer les carburants et les combustibles fossiles par de l’énergie renouvelable;

• contribuer au développement d’entreprises québécoises et à la création d’emplois dans le secteur des technologies vertes.

www.efficaciteenergetique.mrnf.gouv.qc.ca/

Question 1. Dans la société actuelle, quels sont les bouleversements que la mondialisation apporte? Quel rôle économique les gouvernements devraient-ils jouer?

Question 2. Croyez-vous que la mondialisation peut amener une plus grande prospérité pour tous (consommateurs, travailleurs, entreprises)?

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Question 3. Donne deux mesures mises en place par le gouvernement du Québec pour développer certains secteurs économiques.

Question 4. Nomme d’autres groupes qui sont concernés par les changements économiques au Québec.

Question 5. Indique comment les institutions suivantes influencent l’économie au Québec. a) La Banque du Canada :

b) La Caisse de dépôt et de placement :