la formation à distance : une solution pour les ... · des conducteurs de machines forestiŁres....
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! Présentation du dispositif
CAPMaintenance ne se résume pas aux outilsmis en �uvre. Sa réussite est conditionnéepar la mise en place d�un dispositif de formation adapté. Il associe trois personnes :- un apprenant, le salarié,- un tuteur interne, généralement le chef
d�entreprise,- un formateur.
Le salarié reçoit un ordinateur portable, unlogiciel d�apprentissage et une connexioninternet. Il suit la formation à son rythme eten fonction de ses disponibilités. Il peutcontrôler son apprentissage et poser desquestions à un formateur à l�occasiond�évaluations intermédiaires. Celles-ci sonttransmises via la messagerie internet intégréedans le logiciel de formation.
A l�issue de chaque module, le tuteur interneréalise l�évaluation pratique du salarié, à l�aided�un guide du tuteur, accessible en ligne. Toutau long de la formation, le formateur suit àdistance la progression de chaque salarié : ilrelance si besoin, il répond aux questions, ilaccompagne le tuteur, par courriel outéléphone. L�évaluation finale de la formation
est réalisée en entreprise par le formateur,qui valide (ou non) l�atteinte des objectifs.
L�essentiel de la formation est réalisé àdistance. Sur un total de 30 heures, lessalariés et les tuteurs doivent consacrer uneseule journée de présence en centre pourassimiler la démarche et prendre en mainl�outil de formation.
! Schéma d�organisation d�une sessionde formation CAPMaintenance
- Prise de contact téléphonique et évaluationdes connaissances en informatique,
- formation optionnelle de mise à niveauinformatique (0 à 1,5 jour selon le besoin),
- formation proprement dite : un jour deformation des tuteurs en centre suivi, unequinzaine de jours après, d�un jour deformation des salariés,
- réalisation du parcours en entreprise, avecaccompagnement à distance par leformateur,
- évaluation finale réalisée en entreprise parle formateur.
Au total : environ 30 heures de formation pourcinq modules, réalisées pour l�essentiel àdistance.
L�exploitation forestière est une activité quidemande la mise en �uvre d�enginssophistiqués et coûteux. Leur entretien est trèsimportant pour assurer leur bon fonctionnementet demande des compétences spécifiques dela part des conducteurs. Les entreprises detravaux forestiers sont souvent de petite taille etne peuvent pas toujours se permettre d�arrêterun engin pour qu�un salarié puisse assister àune formation. Partant de ce constat, l�idée demettre en place des dispositifs de formation àla maintenance et l�utilisation des enginsforestiers au sein des entreprises a fait sonchemin. Elle s�est concrétisée sous la forme d�undispositif original de formation ouverte et àdistance (FOAD).
Le Fonds national d�Assurance Formation desSalariés des Exploitations et entreprisesAgricoles (FAFSEA), BIP Info, les Centres deFormation Professionnelle et de PromotionAgricole (CFPPA) de Bazas et de Meymac, lesDirections Régionales de l�Agriculture et de laForêt (DRAF) d�Aquitaine et du Limousin, etl�AFOCEL travaillent sur un projet de FOADadapté aux besoins des conducteurs d�enginsforestiers. Le dispositif, nommé
CAPMaintenance, est opéra-tionnel en Aquitaine et Limousin.Il est composé de cinq modulessur la maintenance desmachines forestières et deuxmodules plus spécifiques surles abatteuses.
Compte tenu de l�accueil positif des entreprisesd�Aquitaine et du Limousin, il est prévu d�étendrecette action aux autres régions françaises.
Origine
En janvier 2003, dans le cadre du projet FORETPE/PME, le FAFSEA, l�AFOCEL, le CFPPAde Bazas, BIPInfo et la FIBA réfléchissent à lacréation d�un dispositif de formation permettantde toucher les salariés des petites structuresd�exploitation forestière, dispersées sur tout leterritoire aquitain et ayant peu accès aux stagesde formation classiques.
Des rencontres avec les professionnelspermettent tout d�abord d�identifier des besoinsen formation dans le domaine de lamaintenance des engins forestiers. Au lieud�aller en sessions de formations, l�idée novatrice est de disposer d�un ordinateur
portable équipé d�un logiciel de formation doté de vidéos et utilisable à tout moment endehors des centres de formation. Ce concepta séduit les chefs d�entreprise et les salariéscontactés. Fort de ces constats, le groupeprojet a entamé un travail d�ingénierie qui adébouché en juin 2003 sur le développementd�un logiciel de formation adapté aux besoinsdes conducteurs de machines forestières.
L�expérimentation d�un dispositif de formationouverte et à distance particulièrement innovanta pu commencer avec un premier groupe desalariés d�entreprises de travaux forestiersaquitains.
INFORMATIONS - FORÊT INFORMATIONS - FORÊT INFORMATIONS - FORÊTAFOCEL LA FORMATION À DISTANCE : UNE SOLUTION POUR LES CONDUCTEURS D’ENGINS FORESTIERSN°2-2006Fiche n° 731
2 3
La formation à distance : unesolution pour les conducteurs
d�engins forestiers
Mots clés
" Entreprises" Exploitation forestière
" FOAD" Formation
1
Stagiaire
TuteurFormateur
Le dispositif de formation ouverte et à distance CAPMaintenance est basé sur un triptyque stagiaire – formateur –tuteur où chacun a un rôle bien défini.
Destiné aux conducteurs d’engins forestiers,CAPMaintenance est un dispositif de formation ouverteet à distance conçu avec les professionnels. Il est adapté aux contraintes des petites entreprises dusecteur forestier.
Page d’accueil du logiciel CAPMaintenance en version "Démonstration". Ce dispositif est basé sur l’utilisation d’unlogiciel d’apprentissage mis à disposition des salariés pour se former à distance.
Un dispositif de formation ouvert et individualisé
! Présentation du dispositif
CAPMaintenance ne se résume pas aux outilsmis en �uvre. Sa réussite est conditionnéepar la mise en place d�un dispositif de formation adapté. Il associe trois personnes :- un apprenant, le salarié,- un tuteur interne, généralement le chef
d�entreprise,- un formateur.
Le salarié reçoit un ordinateur portable, unlogiciel d�apprentissage et une connexioninternet. Il suit la formation à son rythme eten fonction de ses disponibilités. Il peutcontrôler son apprentissage et poser desquestions à un formateur à l�occasiond�évaluations intermédiaires. Celles-ci sonttransmises via la messagerie internet intégréedans le logiciel de formation.
A l�issue de chaque module, le tuteur interneréalise l�évaluation pratique du salarié, à l�aided�un guide du tuteur, accessible en ligne. Toutau long de la formation, le formateur suit àdistance la progression de chaque salarié : ilrelance si besoin, il répond aux questions, ilaccompagne le tuteur, par courriel outéléphone. L�évaluation finale de la formation
est réalisée en entreprise par le formateur,qui valide (ou non) l�atteinte des objectifs.
L�essentiel de la formation est réalisé àdistance. Sur un total de 30 heures, lessalariés et les tuteurs doivent consacrer uneseule journée de présence en centre pourassimiler la démarche et prendre en mainl�outil de formation.
! Schéma d�organisation d�une sessionde formation CAPMaintenance
- Prise de contact téléphonique et évaluationdes connaissances en informatique,
- formation optionnelle de mise à niveauinformatique (0 à 1,5 jour selon le besoin),
- formation proprement dite : un jour deformation des tuteurs en centre suivi, unequinzaine de jours après, d�un jour deformation des salariés,
- réalisation du parcours en entreprise, avecaccompagnement à distance par leformateur,
- évaluation finale réalisée en entreprise parle formateur.
Au total : environ 30 heures de formation pourcinq modules, réalisées pour l�essentiel àdistance.
L�exploitation forestière est une activité quidemande la mise en �uvre d�enginssophistiqués et coûteux. Leur entretien est trèsimportant pour assurer leur bon fonctionnementet demande des compétences spécifiques dela part des conducteurs. Les entreprises detravaux forestiers sont souvent de petite taille etne peuvent pas toujours se permettre d�arrêterun engin pour qu�un salarié puisse assister àune formation. Partant de ce constat, l�idée demettre en place des dispositifs de formation àla maintenance et l�utilisation des enginsforestiers au sein des entreprises a fait sonchemin. Elle s�est concrétisée sous la forme d�undispositif original de formation ouverte et àdistance (FOAD).
Le Fonds national d�Assurance Formation desSalariés des Exploitations et entreprisesAgricoles (FAFSEA), BIP Info, les Centres deFormation Professionnelle et de PromotionAgricole (CFPPA) de Bazas et de Meymac, lesDirections Régionales de l�Agriculture et de laForêt (DRAF) d�Aquitaine et du Limousin, etl�AFOCEL travaillent sur un projet de FOADadapté aux besoins des conducteurs d�enginsforestiers. Le dispositif, nommé
CAPMaintenance, est opéra-tionnel en Aquitaine et Limousin.Il est composé de cinq modulessur la maintenance desmachines forestières et deuxmodules plus spécifiques surles abatteuses.
Compte tenu de l�accueil positif des entreprisesd�Aquitaine et du Limousin, il est prévu d�étendrecette action aux autres régions françaises.
Origine
En janvier 2003, dans le cadre du projet FORETPE/PME, le FAFSEA, l�AFOCEL, le CFPPAde Bazas, BIPInfo et la FIBA réfléchissent à lacréation d�un dispositif de formation permettantde toucher les salariés des petites structuresd�exploitation forestière, dispersées sur tout leterritoire aquitain et ayant peu accès aux stagesde formation classiques.
Des rencontres avec les professionnelspermettent tout d�abord d�identifier des besoinsen formation dans le domaine de lamaintenance des engins forestiers. Au lieud�aller en sessions de formations, l�idée novatrice est de disposer d�un ordinateur
portable équipé d�un logiciel de formation doté de vidéos et utilisable à tout moment endehors des centres de formation. Ce concepta séduit les chefs d�entreprise et les salariéscontactés. Fort de ces constats, le groupeprojet a entamé un travail d�ingénierie qui adébouché en juin 2003 sur le développementd�un logiciel de formation adapté aux besoinsdes conducteurs de machines forestières.
L�expérimentation d�un dispositif de formationouverte et à distance particulièrement innovanta pu commencer avec un premier groupe desalariés d�entreprises de travaux forestiersaquitains.
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d�engins forestiers
Mots clés
" Entreprises" Exploitation forestière
" FOAD" Formation
1
Stagiaire
TuteurFormateur
Le dispositif de formation ouverte et à distance CAPMaintenance est basé sur un triptyque stagiaire – formateur –tuteur où chacun a un rôle bien défini.
Destiné aux conducteurs d’engins forestiers,CAPMaintenance est un dispositif de formation ouverteet à distance conçu avec les professionnels. Il est adapté aux contraintes des petites entreprises dusecteur forestier.
Page d’accueil du logiciel CAPMaintenance en version "Démonstration". Ce dispositif est basé sur l’utilisation d’unlogiciel d’apprentissage mis à disposition des salariés pour se former à distance.
Un dispositif de formation ouvert et individualisé
! Présentation du dispositif
CAPMaintenance ne se résume pas aux outilsmis en �uvre. Sa réussite est conditionnéepar la mise en place d�un dispositif de formation adapté. Il associe trois personnes :- un apprenant, le salarié,- un tuteur interne, généralement le chef
d�entreprise,- un formateur.
Le salarié reçoit un ordinateur portable, unlogiciel d�apprentissage et une connexioninternet. Il suit la formation à son rythme eten fonction de ses disponibilités. Il peutcontrôler son apprentissage et poser desquestions à un formateur à l�occasiond�évaluations intermédiaires. Celles-ci sonttransmises via la messagerie internet intégréedans le logiciel de formation.
A l�issue de chaque module, le tuteur interneréalise l�évaluation pratique du salarié, à l�aided�un guide du tuteur, accessible en ligne. Toutau long de la formation, le formateur suit àdistance la progression de chaque salarié : ilrelance si besoin, il répond aux questions, ilaccompagne le tuteur, par courriel outéléphone. L�évaluation finale de la formation
est réalisée en entreprise par le formateur,qui valide (ou non) l�atteinte des objectifs.
L�essentiel de la formation est réalisé àdistance. Sur un total de 30 heures, lessalariés et les tuteurs doivent consacrer uneseule journée de présence en centre pourassimiler la démarche et prendre en mainl�outil de formation.
! Schéma d�organisation d�une sessionde formation CAPMaintenance
- Prise de contact téléphonique et évaluationdes connaissances en informatique,
- formation optionnelle de mise à niveauinformatique (0 à 1,5 jour selon le besoin),
- formation proprement dite : un jour deformation des tuteurs en centre suivi, unequinzaine de jours après, d�un jour deformation des salariés,
- réalisation du parcours en entreprise, avecaccompagnement à distance par leformateur,
- évaluation finale réalisée en entreprise parle formateur.
Au total : environ 30 heures de formation pourcinq modules, réalisées pour l�essentiel àdistance.
L�exploitation forestière est une activité quidemande la mise en �uvre d�enginssophistiqués et coûteux. Leur entretien est trèsimportant pour assurer leur bon fonctionnementet demande des compétences spécifiques dela part des conducteurs. Les entreprises detravaux forestiers sont souvent de petite taille etne peuvent pas toujours se permettre d�arrêterun engin pour qu�un salarié puisse assister àune formation. Partant de ce constat, l�idée demettre en place des dispositifs de formation àla maintenance et l�utilisation des enginsforestiers au sein des entreprises a fait sonchemin. Elle s�est concrétisée sous la forme d�undispositif original de formation ouverte et àdistance (FOAD).
Le Fonds national d�Assurance Formation desSalariés des Exploitations et entreprisesAgricoles (FAFSEA), BIP Info, les Centres deFormation Professionnelle et de PromotionAgricole (CFPPA) de Bazas et de Meymac, lesDirections Régionales de l�Agriculture et de laForêt (DRAF) d�Aquitaine et du Limousin, etl�AFOCEL travaillent sur un projet de FOADadapté aux besoins des conducteurs d�enginsforestiers. Le dispositif, nommé
CAPMaintenance, est opéra-tionnel en Aquitaine et Limousin.Il est composé de cinq modulessur la maintenance desmachines forestières et deuxmodules plus spécifiques surles abatteuses.
Compte tenu de l�accueil positif des entreprisesd�Aquitaine et du Limousin, il est prévu d�étendrecette action aux autres régions françaises.
Origine
En janvier 2003, dans le cadre du projet FORETPE/PME, le FAFSEA, l�AFOCEL, le CFPPAde Bazas, BIPInfo et la FIBA réfléchissent à lacréation d�un dispositif de formation permettantde toucher les salariés des petites structuresd�exploitation forestière, dispersées sur tout leterritoire aquitain et ayant peu accès aux stagesde formation classiques.
Des rencontres avec les professionnelspermettent tout d�abord d�identifier des besoinsen formation dans le domaine de lamaintenance des engins forestiers. Au lieud�aller en sessions de formations, l�idée novatrice est de disposer d�un ordinateur
portable équipé d�un logiciel de formation doté de vidéos et utilisable à tout moment endehors des centres de formation. Ce concepta séduit les chefs d�entreprise et les salariéscontactés. Fort de ces constats, le groupeprojet a entamé un travail d�ingénierie qui adébouché en juin 2003 sur le développementd�un logiciel de formation adapté aux besoinsdes conducteurs de machines forestières.
L�expérimentation d�un dispositif de formationouverte et à distance particulièrement innovanta pu commencer avec un premier groupe desalariés d�entreprises de travaux forestiersaquitains.
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La formation à distance : unesolution pour les conducteurs
d�engins forestiers
Mots clés
" Entreprises" Exploitation forestière
" FOAD" Formation
1
Stagiaire
TuteurFormateur
Le dispositif de formation ouverte et à distance CAPMaintenance est basé sur un triptyque stagiaire – formateur –tuteur où chacun a un rôle bien défini.
Destiné aux conducteurs d’engins forestiers,CAPMaintenance est un dispositif de formation ouverteet à distance conçu avec les professionnels. Il est adapté aux contraintes des petites entreprises dusecteur forestier.
Page d’accueil du logiciel CAPMaintenance en version "Démonstration". Ce dispositif est basé sur l’utilisation d’unlogiciel d’apprentissage mis à disposition des salariés pour se former à distance.
Un dispositif de formation ouvert et individualisé
! Assurer la maintenance des engins surchantier
Le parc actuel français des engins forestiersen fonctionnement régulier est estimé à 3200 machines. Le premier objectif deCAPMaintenance est de permettre auxconducteurs de ces engins d�acquérir lesconnaissances techniques nécessaires poureffectuer les diagnostics et les premièresinterventions de maintenance sur chantier, ensécurité et dans le respect de l�environnement.Les cinq premiers modules concernent lamaintenance de tous les types d�enginsforestiers (porteur, skidder, abatteuse) :1. Principes de la chaîne cinématique ;2. Contrôle de la mise en route ;3. Contrôles journaliers ;4. Contrôles hebdomadaires ;5. Diagnostics de pannes.
! Optimiser l�utilisation des machines debûcheronnage
Le développement de la mécanisation dubûcheronnage, avec 540 machines recenséesen France en 2004, engendre un besoin deformation spécifique sur les têtes debûcheronnage. Actuellement, une faibleproportion des conducteurs de machines debûcheronnage ont suivi une formation soit dansune école forestière, soit chez le constructeurd�engin. Deux premiers modules ont étédéveloppés en vue de permettre la formationcontinue des salariés concernés :1. Informatique embarquée dans les engins
d�exploitation forestière ;2. Entretien et réglage de la tête d�abattage.
INFORMATIONS - FORÊT INFORMATIONS - FORÊT INFORMATIONS - FORÊTAFOCEL LA FORMATION À DISTANCE : UNE SOLUTION POUR LES CONDUCTEURS D’ENGINS FORESTIERS
4 5 6
AFOCEL
Depuis juin 2003, trois sessions de formationont été organisées et cofinancées enAquitaine. Une vingtaine de salariésd�entreprises de moins de dix salariés a été formée. Après 1 an et demi defonctionnement, il s�avère que la souplessedu système par rapport à l�activité del�exploitation forestière a conquis l�ensembledes stagiaires et des tuteurs qui y ontparticipé. Avant la formation, beaucoup nemaîtrisaient pas l�informatique. Une courtesession de mise à niveau et la simplicitéd�utilisation du logiciel leur ont permis dedémystifier l�univers informatique. Tous leschauffeurs ayant participé aux formations lesont suivies jusqu�au bout et en ont été trèssatisfaits. Certains tuteurs ont même souhaitéprofiter eux-mêmes de la formation !
La conséquence de ces premiers pas réussis : la propagation aux régions voisines.Ainsi, l�Association Limousine desEntrepreneurs de travaux Forestiers (ALEF)et le CFPPA de Meymac ont proposé cesystème aux entreprises d�exploitationforestière du Limousin, qui ont été séduites.L�une d�elles a participé à la session organiséeen octobre 2004, au cours de laquelle lesCFPPA de Bazas et de Meymac ont travailléconjointement. Le transfert des compétencess�organise ainsi également du côté desprestataires de formation. Il se poursuivra lorsdes prochaines sessions. Pour favoriser ladiffusion et faire connaître le dispositif, uneversion de démonstration disponible sur CDRom ou sur le site internet du FAFSEA a étéconçue (www.fafsea.fr).
Face au bon accueil réservé au dispositif parles professionnels, le développement denouveaux modules de formation est envisagé.Ce travail est possible grâce àl�accompagnement financier de l�Europe(projet FORE TPE/PME) et à l�appui duFAFSEA (coordination et financement duprojet). Il sera réalisé par les CFPPA de Bazaset de Meymac, l�AFOCEL et BIPInfo avecl�appui de l�ALEF et de la Fédération desIndustries du Bois d�Aquitaine (FIBA). Leparcours s�étoffe donc pour mieux assurer lamaintenance� des compétences deconducteurs d�engins forestiers.
Pour en savoir plusFAFSEA N° 72 (2005)"Mettez CAPMaintenance sur vos compétences."
LAURIER J.P. (2005)"Le bûcheronnage mécanisé en France : enjeux etperspectives à l’horizon 2010." Rapport AFOCEL 12p.
LE BOIS INTERNATIONAL (2005)"CAPMaintenance Formation à distance deconducteurs d’engins forestiers."
Exemple faisant partie du module décrivant la chaîne cinématique. Après cette formation, la transmission Powershift n’auraplus de secrets pour les chauffeurs… ou presque !
Un dispositif en phase dedéploiement
Carole CONNANFAFSEA
Bureaux du Lac-Bât. 68 avenue de Cheveilles
33525 Bruges CedexTél. 33 (0)5.56.11.93.51
www.fafsea.com
Claude GAYBIPInfo
2 avenue Pierre Angot64053 Pau Cedex 9
Tél. 33 (0)5.59.14.14.95www.bipinfo.com
Paul DUCOSCFPPA de Bazas
12 avenue de la république33430 Bazas
Tél. 33 (0)5.56.65.01.65www.bazasforet.educagri.com
Richard EMEYRIATLaurent GIRAUD
AFOCEL Station Sud-OuestDomaine de Sivaillan Les Lamberts
F-33480 Moulis-en-MédocTél. 33 (0)5.57.88.82.33Fax. 33 (0)5.57.88.82.34
E-mail : [email protected]
ISSN : 0336-0261
Une formation qui privilégiel�autonomie du salarié enformation
Les modules ont été développésspécifiquement pour ce type d�apprentissage.Lors de la prise de contact, un positionnementtechnique et informatique a permis depersonnaliser le parcours de formation dusalarié. Un ordinateur portable équipé d�unlogiciel d�apprentissage lui est remis pour ladurée de la formation. Tous les modules sontstructurés de la même façon.
! Déroulement de la formation
Le cours est développé sous forme de texteillustré d�images animées ou non, de photoset de vidéos. Un menu permet au salariéd�accéder facilement à l�ensemble desrubriques de la formation. L�ensemble desconnaissances nécessaires sont développéesselon une démarche progressive. Lorsque lesalarié a terminé un thème, un questionnairelui est proposé pour lui permettre d�évaluer sesconnaissances. Les réponses sont transmisespar internet au formateur qui apporte lescorrections nécessaires.
! Compléments d�information proposés
DocumentationDes documents plus précis sont égalementplacés sur le logiciel de formation pour lesstagiaires qui désirent approfondir certainssujets. Ils viennent en annexe du contenu initialde formation.
VocabulaireUn certain nombre de termes sont définis pourclarifier le vocabulaire spécifique.
VidéosL�ensemble des vidéos sont regroupées parmodule.
Contenu des modules de formation
Valeur ajoutée du dispositif
! Un support pédagogique adapté
Réalisé avec les professionnels,CAPMaintenance est centré sur la pratiqueprofessionnelle. Par nature, l'outil estparticulièrement adapté aux TPE/PME dusecteur.
! Un dispositif individualisé
Un positionnement initial permet de définirle parcours de l'apprenant. La formationest validée par une évaluation finale.
! Une formation tutorée
Elle se déroule sous le double tutorat d'unformateur externe et d'un tuteur interne àl'entreprise. Ce dernier dispose d'outils etd'un accompagnement pour exercer safonction.
! Un temps de formation optimisé
Grâce au support multimédia dédié,l'essentiel de la formation est réalisé àdistance, réduisant ainsi le temps deprésence au centre. La coordination, lesuivi et la validation des modules sontconfiés au formateur du centre de formationgarant du dispositif.
! L'informatique démystifiée
Si nécessaire, l'apprenant bénéficie d'une" formation marche-pied " pour une bonneprise en main de l'ordinateur.
! Assurer la maintenance des engins surchantier
Le parc actuel français des engins forestiersen fonctionnement régulier est estimé à 3200 machines. Le premier objectif deCAPMaintenance est de permettre auxconducteurs de ces engins d�acquérir lesconnaissances techniques nécessaires poureffectuer les diagnostics et les premièresinterventions de maintenance sur chantier, ensécurité et dans le respect de l�environnement.Les cinq premiers modules concernent lamaintenance de tous les types d�enginsforestiers (porteur, skidder, abatteuse) :1. Principes de la chaîne cinématique ;2. Contrôle de la mise en route ;3. Contrôles journaliers ;4. Contrôles hebdomadaires ;5. Diagnostics de pannes.
! Optimiser l�utilisation des machines debûcheronnage
Le développement de la mécanisation dubûcheronnage, avec 540 machines recenséesen France en 2004, engendre un besoin deformation spécifique sur les têtes debûcheronnage. Actuellement, une faibleproportion des conducteurs de machines debûcheronnage ont suivi une formation soit dansune école forestière, soit chez le constructeurd�engin. Deux premiers modules ont étédéveloppés en vue de permettre la formationcontinue des salariés concernés :1. Informatique embarquée dans les engins
d�exploitation forestière ;2. Entretien et réglage de la tête d�abattage.
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AFOCEL
Depuis juin 2003, trois sessions de formationont été organisées et cofinancées enAquitaine. Une vingtaine de salariésd�entreprises de moins de dix salariés a été formée. Après 1 an et demi defonctionnement, il s�avère que la souplessedu système par rapport à l�activité del�exploitation forestière a conquis l�ensembledes stagiaires et des tuteurs qui y ontparticipé. Avant la formation, beaucoup nemaîtrisaient pas l�informatique. Une courtesession de mise à niveau et la simplicitéd�utilisation du logiciel leur ont permis dedémystifier l�univers informatique. Tous leschauffeurs ayant participé aux formations lesont suivies jusqu�au bout et en ont été trèssatisfaits. Certains tuteurs ont même souhaitéprofiter eux-mêmes de la formation !
La conséquence de ces premiers pas réussis : la propagation aux régions voisines.Ainsi, l�Association Limousine desEntrepreneurs de travaux Forestiers (ALEF)et le CFPPA de Meymac ont proposé cesystème aux entreprises d�exploitationforestière du Limousin, qui ont été séduites.L�une d�elles a participé à la session organiséeen octobre 2004, au cours de laquelle lesCFPPA de Bazas et de Meymac ont travailléconjointement. Le transfert des compétencess�organise ainsi également du côté desprestataires de formation. Il se poursuivra lorsdes prochaines sessions. Pour favoriser ladiffusion et faire connaître le dispositif, uneversion de démonstration disponible sur CDRom ou sur le site internet du FAFSEA a étéconçue (www.fafsea.fr).
Face au bon accueil réservé au dispositif parles professionnels, le développement denouveaux modules de formation est envisagé.Ce travail est possible grâce àl�accompagnement financier de l�Europe(projet FORE TPE/PME) et à l�appui duFAFSEA (coordination et financement duprojet). Il sera réalisé par les CFPPA de Bazaset de Meymac, l�AFOCEL et BIPInfo avecl�appui de l�ALEF et de la Fédération desIndustries du Bois d�Aquitaine (FIBA). Leparcours s�étoffe donc pour mieux assurer lamaintenance� des compétences deconducteurs d�engins forestiers.
Pour en savoir plusFAFSEA N° 72 (2005)"Mettez CAPMaintenance sur vos compétences."
LAURIER J.P. (2005)"Le bûcheronnage mécanisé en France : enjeux etperspectives à l’horizon 2010." Rapport AFOCEL 12p.
LE BOIS INTERNATIONAL (2005)"CAPMaintenance Formation à distance deconducteurs d’engins forestiers."
Exemple faisant partie du module décrivant la chaîne cinématique. Après cette formation, la transmission Powershift n’auraplus de secrets pour les chauffeurs… ou presque !
Un dispositif en phase dedéploiement
Carole CONNANFAFSEA
Bureaux du Lac-Bât. 68 avenue de Cheveilles
33525 Bruges CedexTél. 33 (0)5.56.11.93.51
www.fafsea.com
Claude GAYBIPInfo
2 avenue Pierre Angot64053 Pau Cedex 9
Tél. 33 (0)5.59.14.14.95www.bipinfo.com
Paul DUCOSCFPPA de Bazas
12 avenue de la république33430 Bazas
Tél. 33 (0)5.56.65.01.65www.bazasforet.educagri.com
Richard EMEYRIATLaurent GIRAUD
AFOCEL Station Sud-OuestDomaine de Sivaillan Les Lamberts
F-33480 Moulis-en-MédocTél. 33 (0)5.57.88.82.33Fax. 33 (0)5.57.88.82.34
E-mail : [email protected]
ISSN : 0336-0261
Une formation qui privilégiel�autonomie du salarié enformation
Les modules ont été développésspécifiquement pour ce type d�apprentissage.Lors de la prise de contact, un positionnementtechnique et informatique a permis depersonnaliser le parcours de formation dusalarié. Un ordinateur portable équipé d�unlogiciel d�apprentissage lui est remis pour ladurée de la formation. Tous les modules sontstructurés de la même façon.
! Déroulement de la formation
Le cours est développé sous forme de texteillustré d�images animées ou non, de photoset de vidéos. Un menu permet au salariéd�accéder facilement à l�ensemble desrubriques de la formation. L�ensemble desconnaissances nécessaires sont développéesselon une démarche progressive. Lorsque lesalarié a terminé un thème, un questionnairelui est proposé pour lui permettre d�évaluer sesconnaissances. Les réponses sont transmisespar internet au formateur qui apporte lescorrections nécessaires.
! Compléments d�information proposés
DocumentationDes documents plus précis sont égalementplacés sur le logiciel de formation pour lesstagiaires qui désirent approfondir certainssujets. Ils viennent en annexe du contenu initialde formation.
VocabulaireUn certain nombre de termes sont définis pourclarifier le vocabulaire spécifique.
VidéosL�ensemble des vidéos sont regroupées parmodule.
Contenu des modules de formation
Valeur ajoutée du dispositif
! Un support pédagogique adapté
Réalisé avec les professionnels,CAPMaintenance est centré sur la pratiqueprofessionnelle. Par nature, l'outil estparticulièrement adapté aux TPE/PME dusecteur.
! Un dispositif individualisé
Un positionnement initial permet de définirle parcours de l'apprenant. La formationest validée par une évaluation finale.
! Une formation tutorée
Elle se déroule sous le double tutorat d'unformateur externe et d'un tuteur interne àl'entreprise. Ce dernier dispose d'outils etd'un accompagnement pour exercer safonction.
! Un temps de formation optimisé
Grâce au support multimédia dédié,l'essentiel de la formation est réalisé àdistance, réduisant ainsi le temps deprésence au centre. La coordination, lesuivi et la validation des modules sontconfiés au formateur du centre de formationgarant du dispositif.
! L'informatique démystifiée
Si nécessaire, l'apprenant bénéficie d'une" formation marche-pied " pour une bonneprise en main de l'ordinateur.
! Assurer la maintenance des engins surchantier
Le parc actuel français des engins forestiersen fonctionnement régulier est estimé à 3200 machines. Le premier objectif deCAPMaintenance est de permettre auxconducteurs de ces engins d�acquérir lesconnaissances techniques nécessaires poureffectuer les diagnostics et les premièresinterventions de maintenance sur chantier, ensécurité et dans le respect de l�environnement.Les cinq premiers modules concernent lamaintenance de tous les types d�enginsforestiers (porteur, skidder, abatteuse) :1. Principes de la chaîne cinématique ;2. Contrôle de la mise en route ;3. Contrôles journaliers ;4. Contrôles hebdomadaires ;5. Diagnostics de pannes.
! Optimiser l�utilisation des machines debûcheronnage
Le développement de la mécanisation dubûcheronnage, avec 540 machines recenséesen France en 2004, engendre un besoin deformation spécifique sur les têtes debûcheronnage. Actuellement, une faibleproportion des conducteurs de machines debûcheronnage ont suivi une formation soit dansune école forestière, soit chez le constructeurd�engin. Deux premiers modules ont étédéveloppés en vue de permettre la formationcontinue des salariés concernés :1. Informatique embarquée dans les engins
d�exploitation forestière ;2. Entretien et réglage de la tête d�abattage.
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AFOCEL
Depuis juin 2003, trois sessions de formationont été organisées et cofinancées enAquitaine. Une vingtaine de salariésd�entreprises de moins de dix salariés a été formée. Après 1 an et demi defonctionnement, il s�avère que la souplessedu système par rapport à l�activité del�exploitation forestière a conquis l�ensembledes stagiaires et des tuteurs qui y ontparticipé. Avant la formation, beaucoup nemaîtrisaient pas l�informatique. Une courtesession de mise à niveau et la simplicitéd�utilisation du logiciel leur ont permis dedémystifier l�univers informatique. Tous leschauffeurs ayant participé aux formations lesont suivies jusqu�au bout et en ont été trèssatisfaits. Certains tuteurs ont même souhaitéprofiter eux-mêmes de la formation !
La conséquence de ces premiers pas réussis : la propagation aux régions voisines.Ainsi, l�Association Limousine desEntrepreneurs de travaux Forestiers (ALEF)et le CFPPA de Meymac ont proposé cesystème aux entreprises d�exploitationforestière du Limousin, qui ont été séduites.L�une d�elles a participé à la session organiséeen octobre 2004, au cours de laquelle lesCFPPA de Bazas et de Meymac ont travailléconjointement. Le transfert des compétencess�organise ainsi également du côté desprestataires de formation. Il se poursuivra lorsdes prochaines sessions. Pour favoriser ladiffusion et faire connaître le dispositif, uneversion de démonstration disponible sur CDRom ou sur le site internet du FAFSEA a étéconçue (www.fafsea.fr).
Face au bon accueil réservé au dispositif parles professionnels, le développement denouveaux modules de formation est envisagé.Ce travail est possible grâce àl�accompagnement financier de l�Europe(projet FORE TPE/PME) et à l�appui duFAFSEA (coordination et financement duprojet). Il sera réalisé par les CFPPA de Bazaset de Meymac, l�AFOCEL et BIPInfo avecl�appui de l�ALEF et de la Fédération desIndustries du Bois d�Aquitaine (FIBA). Leparcours s�étoffe donc pour mieux assurer lamaintenance� des compétences deconducteurs d�engins forestiers.
Pour en savoir plusFAFSEA N° 72 (2005)"Mettez CAPMaintenance sur vos compétences."
LAURIER J.P. (2005)"Le bûcheronnage mécanisé en France : enjeux etperspectives à l’horizon 2010." Rapport AFOCEL 12p.
LE BOIS INTERNATIONAL (2005)"CAPMaintenance Formation à distance deconducteurs d’engins forestiers."
Exemple faisant partie du module décrivant la chaîne cinématique. Après cette formation, la transmission Powershift n’auraplus de secrets pour les chauffeurs… ou presque !
Un dispositif en phase dedéploiement
Carole CONNANFAFSEA
Bureaux du Lac-Bât. 68 avenue de Cheveilles
33525 Bruges CedexTél. 33 (0)5.56.11.93.91
www.fafsea.com
Claude GAYBIPInfo
2 avenue Pierre Angot64053 Pau Cedex 9
Tél. 33 (0)5.59.14.14.95www.bipinfo.com
Paul DUCOSCFPPA de Bazas
12 avenue de la république33430 Bazas
Tél. 33 (0)5.56.65.01.65www.bazasforet.educagri.com
Richard EMEYRIATLaurent GIRAUD
AFOCEL Station Sud-OuestDomaine de Sivaillan Les Lamberts
F-33480 Moulis-en-MédocTél. 33 (0)5.57.88.82.33Fax. 33 (0)5.57.88.82.34
E-mail : [email protected]
ISSN : 0336-0261
Une formation qui privilégiel�autonomie du salarié enformation
Les modules ont été développésspécifiquement pour ce type d�apprentissage.Lors de la prise de contact, un positionnementtechnique et informatique a permis depersonnaliser le parcours de formation dusalarié. Un ordinateur portable équipé d�unlogiciel d�apprentissage lui est remis pour ladurée de la formation. Tous les modules sontstructurés de la même façon.
! Déroulement de la formation
Le cours est développé sous forme de texteillustré d�images animées ou non, de photoset de vidéos. Un menu permet au salariéd�accéder facilement à l�ensemble desrubriques de la formation. L�ensemble desconnaissances nécessaires sont développéesselon une démarche progressive. Lorsque lesalarié a terminé un thème, un questionnairelui est proposé pour lui permettre d�évaluer sesconnaissances. Les réponses sont transmisespar internet au formateur qui apporte lescorrections nécessaires.
! Compléments d�information proposés
DocumentationDes documents plus précis sont égalementplacés sur le logiciel de formation pour lesstagiaires qui désirent approfondir certainssujets. Ils viennent en annexe du contenu initialde formation.
VocabulaireUn certain nombre de termes sont définis pourclarifier le vocabulaire spécifique.
VidéosL�ensemble des vidéos sont regroupées parmodule.
Contenu des modules de formation
Valeur ajoutée du dispositif
! Un support pédagogique adapté
Réalisé avec les professionnels,CAPMaintenance est centré sur la pratiqueprofessionnelle. Par nature, l'outil estparticulièrement adapté aux TPE/PME dusecteur.
! Un dispositif individualisé
Un positionnement initial permet de définirle parcours de l'apprenant. La formationest validée par une évaluation finale.
! Une formation tutorée
Elle se déroule sous le double tutorat d'unformateur externe et d'un tuteur interne àl'entreprise. Ce dernier dispose d'outils etd'un accompagnement pour exercer safonction.
! Un temps de formation optimisé
Grâce au support multimédia dédié,l'essentiel de la formation est réalisé àdistance, réduisant ainsi le temps deprésence au centre. La coordination, lesuivi et la validation des modules sontconfiés au formateur du centre de formationgarant du dispositif.
! L'informatique démystifiée
Si nécessaire, l'apprenant bénéficie d'une" formation marche-pied " pour une bonneprise en main de l'ordinateur.