la consommation et lepargne des menages comment définir ces notions ?
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LA CONSOMMATION
ET L’EPARGNE
DES MENAGES

Comment définir ces notions ?

Consommation des ménagesValeur des biens et services utilisés utilisés par les ménages pour satisfaire directement leurs besoins. Ces biens sont alors détruitsdétruits plus ou moins vite.
• très grande majorité des biens dépenses par les ménages
•Toutefois des biens et services sont aussi fournis gratuitement par les administrations (publiques et privées) : ils sont pris en compte s’ils sont individualisables (ex : santé, éducation ; exclusion : frais de police car bénéficient à tous, ménages et entreprises)
CONSOMMATION FINALE OU EFFECTIVE
Ne pas confondre avec CONSOMMATION INTERMÉDIAIRE : biens et services acquis par les entreprises et qui disparaissent dans le processus de production
Dire Utilisés et non achetés
Un achat ≠ dépense de consommation : acquisition de logement seul investissement des ménages

Epargne des ménages
Part du revenu disponible qui n’est pas consommée
Ne pas dire « argent placé »
Ne pas dire : argent mis de côté
langage commun et non pas économique
le placement n’est qu’une FORME d’épargne parmi d’autres (voir plus loin)

Consommer et épargner sont les 2 emplois du revenu disponible
À ne pas confondre avec la formation du revenu disponible

REVENU DISPONIBLE DES MENAGES
CONSOMMATION (dépenses) EPARGNE
Partage exprimé par le taux d’épargne : Epargne Revenu disponible
Taux d'épargne des ménages en 2009 17% des revenus, un record depuis la fin de l'année 2002

Pourquoi s’intéresser à la consommation et
l’épargne ?

REVENU DISPONIBLE
épargne consommationépargne consommation
production
emploi
production
emploi
Mais l’épargne influence elle aussi le niveau
de la production et de l’emploi
investissement
Production future
emploi
thésaurisation
Attention les économies
sont ouvertes limitant ainsi
les effets !
production
emploi
IMPORTATIONS
SORTIE DE CAPITAUX
investissement
production
emploi
investissement

Qu’est-ce qui influence la consommation ?
Les déterminants de la consommation

Facteurs économiques
Facteurs psychologiques et
sociaux
2 sortes de déterminants

Des facteurs économiques

Influence du revenu disponible
Influence des prix
Quand le R augmente, la consommation augmente et inversement
La hausse des prix se traduit normalement par une baisse de la consommation (et inversement)
pouvoir d’achat quantité de biens et de services qu’il est possible d’acquérir
Influence des taux d’intérêt
La baisse des taux d’intérêt incite à emprunter et à moins placer ce qui favorise la consommation au détriment de l’épargne
Toutefois, plus le niveau de revenu s’élève, plus la hausse de revenu profite à l’épargne (théorie de l’économiste anglais JM Keynes)
Toutefois pour maintenir leur niveau de consommation, les ménages ont tendance à puiser dans leur épargne

AUTRES FACTEURS, en particulier socio-psychologiques

Les caractéristiques des ménages
Exemple l’âge : les jeunes, les plus âgés consacrent l’essentiel de leur revenu à la consommation Les caractéristiques démographiques d’un pays influencent donc la consommation
La confiance
Un bon ou un mauvais moral des ménages détermine le dynamisme de la consommation.Exemple : la peur de la montée du chômage peut inciter à épargner plutôt qu’à consommer.
L’influence de l’offre
Les entreprises, par la publicité, le progrès technique, influencent le consommateur et lui inventent de nouveaux besoins de consommation.
Consommer est aussi un acte social

Consommer est aussi un acte social par lequel l’individu se positionne dans la société tout en subissant ses influences. La consommation produit alors certains effets comme :
- l’effet d’imitation : la consommation est un ensemble de signes par lequel l’individu cherche à s’identifier à d’autres groupes de référence (ex : stars/rôle de la mode et de la publicité)
- l’effet d’appartenance : la consommation est un moyen de montrer son appartenance à un groupe social particulier

sa structure c’est-à-dire la répartition
des dépenses
Ces facteurs influencent doublement la consommation. Ils déterminent :
son importance

Pour mesurer et expliquer ces changements, les économistes ont besoin d’outils. Quels outils
utilisent-ils ?
Quels changements?
Quelles explications ?

Pour mesurer et expliquer ces changements, les économistes ont besoin d’outils.
QUELS OUTILS ?

Le taux d’équipement des ménages
Mesure le pourcentage des ménages disposant d’un certain type de biens, en général durables ex : un ordinateur, un téléviseur, une automobile
Nombre de ménages ayant ce bien x 100 Nombre total de ménages

On peut dire que la structure se modifie quand les pourcentages varient.
La consommation étant très diversifiée, l’INSEE regroupe les dépenses de consommation en 12 grandes catégories ex : alimentation, habillement, chauffage qui constituent les postes budgétaires pour lesquels elle calcule ces coefficients.
Utilisation de coefficients budgétaires
Mesure la part d’un bien dans la dépense totale de consommation du ménage
Consommation d’un bien x100Montant total de la consommation
Attention : ne pas dire quand un % baisse, qu’il y a baisse de consommation
Le % peut baisser parce qu’on consomme moins mais aussi si la dépense a augmenté mais moins vite que celle des autres postes.
Comment lire ?

Permet de mesurer la sensibilité de la demande d’un bien par rapport à une variation de prix ou de revenu
Taux de variation de la demande d’un bien Taux de variation du revenu ou du prix
L’ELASTICITE DE LA DEMANDE
Par rapport au prixPar rapport au revenu
Rappel : taux de variation (Valeur d’arrivée – valeur de départ) x 100
Valeur de départ
•valeur = demande au numérateur
• valeur = prix ou revenu au dénominateur
Sensibilité différente des biens
Variation du coefficient budgétaire

L’ELASTICITE DE LA DEMANDE PAR RAPPORT AU REVENU
Rappel : Les 2 grandeurs varient dans le même sens : la hausse du revenu entraîne la hausse de la consommation et inversement.
L’élasticité de la demande par rapport au revenu est donc en principe POSITIVE.
Si e D/R = 1Si 0≤e D/R <1 Si e D/R > 1
Comment interpréter les résultats ?
Consommation et revenu (dé)croissent
dans les mêmes proportions.
Ex : hausse de 10 % du revenu générant une
augmentation de la dépense d’un bien de 10 %
La consommation (dé)croît moins vite que
le revenu
Ex : C + 5 % ; R + 10 % e = 0.5
La consommation (dé)croît plus vite que
le revenu
Ex : C+10 % ; R+5% e = 2

C’est très bien
Pour quelles sortes de biens on a ces
valeurs ?
Pour comprendre il faut se souvenir de la
classification des besoins vue dans le
cours sur le problème économique.
Je parle des besoins primaires et des
besoins secondaires
Besoins primaires : il faut les satisfaire pour survivre ; les besoins secondaires, ce sont
tous les autres.

Dès le 19ème, le statisticien autrichien Engel s’était intéressé à ces évolutions et avait constaté que, lorsque le revenu augmente, la part du revenu consacrée à :
•l’alimentation baisse
•L’habillement et logement stagne (inexact aujourd’hui)
•La satisfaction des autres besoins augmente.
0<E D/R <1 E D/R > 1
Ex : alimentation ou l’habillement
Quels biens ?
biens satisfaisant les besoins primaires
Au fur et à mesure que les revenus augmentent, les besoins primaires, premiers à satisfaire, finissent par être
« rassasiés ». Une nouvelle hausse de revenu se tourne alors davantage vers la satisfaction des besoins secondaires.
biens satisfaisant les besoins secondaires
Ex : transport ou les télécommunications. Pourquoi ?
LOIS D’ENGEL
Le coefficient budgétaire des biens primaires baisse
Le coefficient budgétaire des biens secondaires augmente

L’ELASTICITE DE LA DEMANDE PAR RAPPORT AU PRIX
Rappel : En principe, les deux grandeurs varient en sens inverse : la hausse des prix entraîne la baisse de la consommation (loi de la demande) et réciproquement.
L’élasticité de la demande par rapport au prix est donc NEGATIVE.
e D/P = -1e D/P <-1 -1 < e D/P ≤ 0
Comment interpréter les résultats ?
L’importance de la variation de la
consommation équivaut à celle des prix
Ex : hausse de 10 % des prix générant une baisse de la dépense du bien de 10 %
La hausse des prix se traduit par une très
forte baisse de la consommation.
Ex : prix + 10 %, C -20 % e = -2
La hausse des prix se traduit par une faible
baisse de la consommation ou n’a
pas d’effet.
Ex : prix + 5 %, C ne change pas e = 0

Pour quelles sortes de biens on a ces
valeurs ?
Tout dépend si on peut se passer du bien ou
pas et/ou s’il représente une part
importante ou pas des dépenses.

Quels biens ?
biens considérés comme indispensables ou qui représentent une part négligeable du budget
biens considérés comme moins indispensables
e D/P <-1 -1 < e D/P ≤ 0
Ex : essence, alimentation Ex : mobilier ou vêtement que l’on
peut faire durer
Les prix ne varient pas de façon identique. Variation des prix relatifs : prix d’un bien exprimé par rapport à un autre bien ex : Un
DVD = 2 cinésDéformations accentuées
Le coefficient budgétaire de ces biens
a tendance à baisser
Le coefficient budgétaire de ces biens
a tendance à baisser

QUELS CHANGEMENTS PEUT-ON CONSTATER sur les
40 dernières années ?

La structure de la consommation s’est profondément transformée entraînant un bouleversement dans la hiérarchie des postes.
• alimentation
• boissons et tabac
• habillement
•logement, chauffage, éclairage
•Transports
• loisirs
•Communications
• santé
Coefficients en baisse Coefficients en hausse
longtemps 1er poste devenu 1er poste
Très forte progression de la consommation du fait de la hausse des revenus. Toutefois très net ralentissement depuis 2008 :
•ralentissement de la progression des revenus
•Peur du chômage et montée de l’épargne

Quelles explications peut-on fournir ?
Il faut bien sûr s’appuyer sur les déterminants de la
consommation et les outils que l’on vient de voir pour
comprendre.

• alimentation
• boissons et tabac
• habillement
•logement, chauffage, éclairage
•Transports
• loisirs
•Communications
• santé
Coefficients en baisse Coefficients en hausse
longtemps 1er poste devenu 1er poste
Hausse des revenus lois d’Engel
•Baisse des prix relatifs de ces biens
-Importations de biens asiatiques
-Développement des discounters
•Nouveaux produits liés au progrès technique qui crée un besoin de renouvellement,
maintient le niveau des prix
• Hausse de l’énergie, du logement
Variation des prix relatifs
• Vieillissement de la population, moins de
remboursements de la sécurité sociale

Qu’est-ce qui influence l’épargne ?

EPARGNE THÉSAURISÉE
EPARGNE FINANCIEREEPARGNE NON
FINANCIERE
Les formes de l’épargne
L’épargne conservée sous forme monétaire
(pièces, billets, dépôts à vue) fonction de
réserve de valeur de la monnaie (chap 1 de Tle)
L’épargne conservée sous forme de
placements financiers (dépôts sur comptes rémunérés, actions, obligations, plans de
retraite…)
L’épargne placée dans des biens durables
censés prendre de la valeur (surtout investissement
immobilier, achat d’or, d’œuvres d’art…)
Comment stocke-t-on l’épargne ?
Parfois aussi appelée « épargne financière »

Les motifs de l’épargne
Pourquoi stocke-t-on de l’épargne ?
Pour faire face à un risque
Exemple : peur de perdre du revenu
du fait d’un licenciement, de la
retraite
Epargne de précaution
Pour faire face à une dépense
prévue
Epargne de transaction
Pour faire des plus-values et se constituer un patrimoine qui se
valorise au cours du temps
Epargne de spéculation et patrimoniale
Exemple : épargne constituée pour
acheter une voiture
Exemple : acquisition d’actions pour les revendre plus cher, placement dans la pierre en espérant qu’elle va prendre de la valeur

Dans la mesure où l’épargne est la part du revenu non
consommée, son niveau est influencé par la part affectée
à la consommation
On va retrouver des déterminants communs qui
influencent le niveau, les formes et les motifs de
l’épargne.
Examinons quelques exemples
Les déterminants de l’épargne ?

Le degré de confiance
Les taux de rémunération de l’épargne
Volume de l’épargne
Motifs de l’épargne
Formes de l’épargne
Crainte => + d’épargne Crainte => + d’épargne de précaution
faib
le =
> -d
’épa
rgne
Arbitrages fo
nction des taux et ri
sques
Le niveau de revenu
+ de R + d’épargne
Les caractéristiques du ménage
Jeune => - d’épargne

Essaie de répondre à toutes les questions posées,
cherche un plan et ensuite rédige ta fiche.