la classe « sporticeune ambition: agréger & ticer du lien acquisibon’de compétences’et...

Projet pédagogique transdisciplinaire

La classe « SporTICE » Collège P.ELUARD – Bonneuil-‐sur-‐Marne

Rentrée 2014-‐2015

Y.TOMASZOWER

Les objectifs

q  Agréger et donner du sens « Ticer » des liens entre les maBères et des domaines de connaissances q  Approfondir les Compétences Méthodologiques pour développer des compétences

et former le « citoyen lucide culBvé autonome » §  Éduquer par le numérique §  Éduquer au numérique

q  L’ouBl informaBque comme moyen privilégié de l’école numérique d’aujourd’hui

et demain

2

FormaBon du futur citoyen

Sport Moyen & Finalité

TICE Moyen & Finalité

Collège P.ELUARD -‐ Bonneuil Classe « SporTICE » -‐ TOMASZOWER

Une ambition: Agréger & TICEr du lien

AcquisiBon de compétences et formaBon du futur citoyen

culBvé lucide et autonome

Le sport, élément de la culture, comme moyen support

Les TICE comme ouBl au

service de l’apprenBssage

3

SVT (Physiologie & Anatomie)

MathémaBques

Français -‐ Anglais

Physique

Technologie

Histoire-‐Géographie

Arts PlasBques

Maîtrise de l’ordinateur et de la table^e

UBlisaBon de logiciels variés

Tableur & Traitement de texte

RédacBon d’arBcles et présentaBons orales

Site internet / Blog / Réseaux sociaux

Vidéo et montage vidéo (Journal TV)

Internet comme ressource et ouBl pédagogique


Quelques scénarii pédagogiques

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Domaine de compétence Contenus d’Enseignement APSA

support Ou9l informa9que

MathémaBques SVT (Physiologie)

Fréquence cardiaque Fréquence respiratoire Filières énergéBques

Demi-‐fond +

Echauffement

Tableur -‐> régularité -‐> staBsBques Cardio-‐fréquencemètre

SVT (Anatomie) Français Echauffement / EBrements Transversal

-‐ Recherches sur internet -‐ Exposés (PrésentaBons Assistées par Ordinateur ex: PowerPoint)

Technologie

Autoscopie (confrontaBon à l’image de son corps) ManipulaBon et uBlisaBon de matériel vidéo et de logiciels

Acrosport Danse

Autoscopie -‐> Tableês / Caméra -‐> Montage vidéo BureauBque Cloud (Google Drive / Dropbox)

MathémaBques Rôle de coach et développement des compétences sociales par la confrontaBon socio-‐cogniBve

Sports de raqueês Tableês pour recueil des données Tableur


Quelques scénarii pédagogiques

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Domaine de compétence Contenus d’Enseignement APSA

support Ou9l informa9que

Anglais Français Histoire

Exposés simples sur un sport (contexte historique) PrésentaBon d’un événement

Transversal Recherches internet Traitement de texte Journal télévisé

Physique-‐Chimie

Géographie Se repérer sur une carte, analyser une trace GPS Course d’OrientaBon Montre GPS

Table^es / Smartphone

Toutes les disciplines d’enseignement

Le sport et la leçon d’EPS comme prétexte

(créaBon d’un blog, d’un logo, d’une charte graphique, uBlisaBon des réseaux sociaux…)

Transversal Blog / Réseaux sociaux Journal télévisé


Conceptualisation de l’apprentissage

Apprendre

Sens

Intérêt

MoBvaBon

Autonomie

Progrès

Réussite

6 Collège P.ELUARD -‐ Bonneuil Classe « SporTICE » -‐ TOMASZOWER

Des appuis institutionnels

q  Ecole numérique et projet naBonal de V.PEILLON q  Projet d’Etablissement et Projet Académique q  Programme EPS q  Démarche déducBve & inducBve

§  Recueil de données sur le terrain pour une exploitaBon ultérieure

§  UBlisaBon d’ouBls pour le terrain q Ordival et équipement de l’établissement

§  Salles informaBques §  Flo^e de table^es en EPS + caméra et webcam


TICE & Textes

8

q  Circulaire du 07/11/2006 rela9ve au B2i « S’approprier un environnement informaBque de travail (domaine 1), créer, produire, traiter, exploiter des données (domaine 3)

q  Programme collège d’EPS (2008) « L’EPS parBcipe à l’acquisiBon de la plupart des compétences du socle commun (…) uBlisaBon de l’image, de tableaux, d’ouBls de traitement informaBque des données, uBles aux apprenBssages de l’EPS et donnant un sens concret aux TICE »

q  Projet de loi sur la refonda9on de l’école (2013) : « Faire entrer l'École dans l'ère du numérique »

« La refondaBon de l’école place le numérique au cœur de l’école, du primaire à la terminale »:


TICE & Socle commun

9

Livret Personnel de Compétences

C4

La maîtrise des techniques usuelles de l’informa9on et

de la communica9on

S’approprier un environnement

informaBque de travail

U:liser les périphériques U:liser les logiciels et services à disposi:on

Créer produire, traiter, exploiter des données Traiter une image, un son ou une vidéo

Communiquer, échanger Ecrire, envoyer, diffuser, publier

C6 Les compétences sociales et civiques

Avoir un comportement responsable

Comprendre l’importance du respect mutuel Accepta:on des différences

Respecter des comportements favorables à sa santé et à sa sécurité

C7 Autonomie et ini9a9ve

Mobiliser ses ressources intellectuelles et physiques

Etre autonome dans son travail

Iden:fier ses points forts et faibles

S’engager dans un projet individuel

S’intégrer et coopérer dans projet collec:f

Assumer des rôles, prendre des ini:a:ves et décisions


Stratégie du gouvernement - Orientations ministérielles


Les moyens matériels et humains

q  Volume horaire et organisaBon scolaire §  Deux heures hebdomadaires spécifiques §  M.TOMASZOWER (EPS) enseignant pilote du projet §  Une équipe pédagogique impliquée

q  Matériel §  Ordinateurs et table^es

•  Salles informaBque du collège •  Ordival •  Table^es du collège

§  Logiciels •  Traitement de texte (type Word) •  Tableur (type Excel) •  PrésentaBon orale (type PowerPoint) •  UBlisaBon et traitement de la vidéo

§  Matériel vidéo •  Caméra numérique •  Webcam -‐ GoPro

§  Matériel spécifique à l’acBvité sporBve •  Montre GPS •  Cardio-‐fréquencemètre


La classe « SporTICE »

Collège P.ELUARD de Bonneuil-sur-marne

Avec le sou:en de l’Inspec:on Pédagogique Régionale

hVp://youtu.be/pkl14fqE3ys

la classe « sporticeune ambition: agréger & ticer du lien acquisibon’de compétences’et...

Documents