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Véronique Gras LA BOITE A COMPTINES LA BOITE A COMPTINES Matériel : une boîte en plastique orange contenant nos chansons, nos jeux de mains , nos jeux de doigts et nos comptines ou poésies Déroulement : Un enfant volontaire prend, lors du regroupement, notre boîte à comptines et choisit une fiche dans celle-ci. Il la montre au groupe assis sur le tapis. Grâce au dessin, illustrant le texte, les enfants trouvent facilement le titre. L’enfant volontaire, qui mène l’activité de façon autonome et le groupe récitent la comptine( ou la chanson ou les jeux de doigts et de mains)…Puis l’enfant choisit un copain qui à son tour mènera l’activité. Parfois la comptine choisie implique un déguisement ou des accessoires ! Objectifs :- développer la mémoire - développer l’autonomie en menant seul cette activité - développer la confiance en soi - unifier le groupe classe - accepter de prendre la parole devant un groupe - réussir à vaincre sa timidité - améliorer la prononciation et l’articulation Cette activité permet ainsi « aux retardataires » de finir à leur rythme leur « travail » en cours et permet au groupe classe de patienter tout en étant actif. Sur cette photo, Anastasia a choisi la chanson traditionnelle de « la souris verte ». Elle la chante et la mime avec la souris fabriquée en classe.

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Véronique Gras LA BOITE A COMPTINES

LA BOITE A COMPTINES Matériel : une boîte en plastique orange contenant nos chansons, nos jeux de mains , nos jeux de doigts et nos comptines ou poésies Déroulement : Un enfant volontaire prend, lors du regroupement, notre boîte à comptines et choisit une fiche dans celle-ci. Il la montre au groupe assis sur le tapis. Grâce au dessin, illustrant le texte, les enfants trouvent facilement le titre. L’enfant volontaire, qui mène l’activité de façon autonome et le groupe récitent la comptine( ou la chanson ou les jeux de doigts et de mains)…Puis l’enfant choisit un copain qui à son tour mènera l’activité. Parfois la comptine choisie implique un déguisement ou des accessoires ! Objectifs :- développer la mémoire

- développer l’autonomie en menant seul cette activité - développer la confiance en soi - unifier le groupe classe - accepter de prendre la parole devant un groupe - réussir à vaincre sa timidité - améliorer la prononciation et l’articulation

Cette activité permet ainsi « aux retardataires » de finir à leur rythme leur « travail » en cours et permet au groupe classe de patienter tout en étant actif. Sur cette photo, Anastasia a choisi la chanson traditionnelle de « la souris verte ». Elle la chante et la mime avec la souris fabriquée en classe.