L’auTo aPPrEnTiSSagE

SElon JuSTinE HirScHEnHaHn

Processus de

travail seul

Réflexion sur les supports

expérimentés en binôme

Processus

de travail en

binôme

Génération d’idées, de

pistes de travail

Une phase de travail en binôme

Deux phases distinctes

Une phase de travail seul

Expérimentation Évaluation

Évolution

Réadaptation

ExpérimentationÉvaluation

Évolution

Conservation

Conservation

Le travail en binôme

1ère étape : Comprendre comment on fonctionne et comment fonctionne son partenaire.

Comment je mémorise le mieux ? Et mon partenaire?

2ème étape : Rechercher différents supports et ressources possibles

avec les sens qu’ils utilisent.

3ème étape : Expérimenter les différentes ressources.

4ème étape : Évaluer ces ressources pour déterminer celles qui nous

sont le plus adaptées.5ème étape : Tester de nouveaux

horizons par exemple en collaborant avec d’autres binômes.

Supports

Ressources

Etc.

Le travail seul

2ème étape : Réadapter les supports et ressources pour une utilisation personnelle.

1ère étape : Réfléchir à ce que nous pouvons réutiliser en travaillant seul.

3ème étape : Déterminer de nouveaux supports et ressources sans oublier d’associer la notion de détente

dans l’auto-apprentissage seul.

4ème étape : S’approprier les supports pour d’autres auto-formations.

SupportsRessources

Post it

Supports

Post it

Etc.

Ressources

5ème étape : Voyager, continuer à tester et découvrir de nouveaux horizons.

Acquisition d’automatismes.

C’était la vision de l’auto-apprentissage

par Justine Hirschenhahn après un an de travail en binôme

avec Sophie Roman.