journées du 1 er au 4 avril 2008 3é colloque international de mons, belgique « des territoires en...

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Journées du 1 Journées du 1 er er au 4 Avril au 4 Avril 2008 2008 3é Colloque International de 3é Colloque International de Mons, Belgique Mons, Belgique « Des territoires en « Des territoires en action pour la santé action pour la santé de tous » de tous » Émilie DEMOND, Cadre de santé – Professeur d’activités physiques thérapeutiques.

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Page 1: Journées du 1 er au 4 Avril 2008 3é Colloque International de Mons, Belgique « Des territoires en action pour la santé de tous » Journées du 1 er au 4

Journées du 1Journées du 1erer au 4 Avril 2008 au 4 Avril 2008

3é Colloque International 3é Colloque International de Mons, Belgiquede Mons, Belgique

« Des territoires en « Des territoires en action pour la santé action pour la santé

de tous » de tous »Émilie DEMOND, Cadre de santé – Professeur d’activités physiques

thérapeutiques.

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Atelier 7: Les réseaux multisectoriels et Atelier 7: Les réseaux multisectoriels et pluridisciplinaires de santépluridisciplinaires de santé

Titre de l’abstract :

Projet et concept d’ « écosanté durable intergénérationnelle »…

Émilie DEMOND, Cadre de santé – Professeur d’activités physiques thérapeutiques, Colloque International, Mons 2008.

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PlanPlan

1. Origines de ce projet : Le réseau EPODE

2. Le programme d’éducation santé

3. Les enquêtes et résultats

4. Perspectives d’extension à un projet d’écosanté intergénérationnelle

Émilie DEMOND, Cadre de santé – Professeur d’activités physiques thérapeutiques, Colloque International, Mons 2008.

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Extension à 10 villesExtension à 10 villespilotes pilotes

Engagement fortEngagement fortvillesvilles

Soutien d’acteurs Soutien d’acteurs locauxlocauxsantésanté

ActionsActionsEducation à l’écoleEducation à l’école

Laventie Fleurbaix Prévention PrimaireLaventie Fleurbaix Prévention Primaire19921992

1.EPODE1.EPODE

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L’écosanté, c’est définir les problèmes de santé L’écosanté, c’est définir les problèmes de santé publique dans un contexte global, ce qui nous publique dans un contexte global, ce qui nous

amène aux préoccupations environnementales: amène aux préoccupations environnementales:

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L’activité physique L’activité physique thérapeutique, c’est pour la thérapeutique, c’est pour la

santé :santé :• Un risque diminué de :- Diabète de type II (car diminution risques de surpoids)

- Maladies cardiovasculaires, coronariennes, HTA (diminution du mauvais cholestérol)

- Cancer (colon, et sein)

- Dépression

- Chutes (sujets âgés)

• Augmentation :- Bien être et de la santé osseuse

- Ralentissement des effets liés au vieillissement (physiologique et cognitif)

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L’activité physique , c’est pour L’activité physique , c’est pour l’environnement :l’environnement :

• Une diminution de l’utilisation de nos énergies non renouvelables, donc de l’épuisement des énergies fossiles.

• Une manière de participer au ralentissement du réchauffement climatique (grâce à une diminution de l’émission des gaz à effet de serre).

• Une diminution des nuisances sonores dans les villes.• …

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.2.

Pour l’Avenir, la Terre et la SantéPour l’Avenir, la Terre et la Santé

Interventions d’éducationInterventions d’éducation

santé avec les écoles santé avec les écoles

de Jeande Jean

Développement d’enfants Développement d’enfants lucideslucides

et capables de préserver leuret capables de préserver leur

santé…santé…

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« Un esprit sain dans un corps et « Un esprit sain dans un corps et environnement sain, de l’école à la environnement sain, de l’école à la

maison de repos »maison de repos »

1.1. Réfléchir sur ses habitudes vie, la Réfléchir sur ses habitudes vie, la place qu’occupent l’activité place qu’occupent l’activité physique et sédentarité/ découvrir physique et sédentarité/ découvrir différentes habitudes de loisirsdifférentes habitudes de loisirs

2.2. Réfléchir aux différences rythmes Réfléchir aux différences rythmes vie d’hier/aujourd’hui (problème vie d’hier/aujourd’hui (problème enfant seul à la maison)enfant seul à la maison)

3.3. Sensibilisation: importance Sensibilisation: importance d’équilibrer la balance énergétique d’équilibrer la balance énergétique

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3.Enquêtes et études 3.Enquêtes et études

Quels sont les grands moments d’inactivité ou d’activité?- Les grands temps d’activité = Temps des récréations (20% d’inactifs filles/garçons

confondus).

- Les grands temps d’inactivité = Moyens de locomotion.

Temps libres extrascolaires (50% sont inactifs

dont une majorité de garçons !).

Combien de fois par semaine, pratiquent-ils une activité qui les fait transpirer ou augmenter le pouls?

- 60% de garçons contre 50% de filles estiment pratiquer au moins 3 fois par semaine ce type d’activités.

Quelle perception ont-ils de leur condition physique?

- Plus des ¾ s’estiment en bonne ou très bonne santé.

0

20

40

60

80

100

% Total de sédentaires

1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112

Questions

Comparaison inter sexes du niveau de sédentarité

%Garçons

%Filles

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4 :4 : Perspectives Perspectives

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Merci,Merci, de votre présence de votre présence

et attention et attention

Pensez santé… Pensez santé…