Jouer dans le Band de 16 artistesMartin Bellemare

Concept

Faire partie du band (on ne joue pas la mélodie)

On entend la pièce originale en arrière-plan très présent

Inspiré de Bertrand Lamoureux, Paul Leblanc et Michel Fortin, École Mgr-Parent

Les 16 pièces

2e cycle

1930Ça va venir, découragez-vous pas, La Bolduc

1950Le Petit Bonheur Félix Leclerc

1960Tout l’monde est malheureux Gilles Vigneault

1970Chanson pour Elvis Diane Dufresne

1980Journée D’Amérique Richard Séguin

1990La Folie en 4 Daniel Bélanger

2000Deux par Deux rassemblés Pierre Lapointe

2010Montréal Ariane Moffatt

Les 16 pièces

3e cycle

1940 Au chant de l’alouette ou Tico Tico? La Bonne Chanson ou Alys Robi

1950 Quand les hommes vivront d’amour Raymond Lévesque

1960 Le Petit Roi Jean-Pierre Ferland

1970 Le Blues d’la Métropole Beau Dommage

1980 Les Yeux du Coeur Gerry Boulet-Marjo

1990 La Rue Principale Les Colocs

2000 Les Étoiles filantes Les Cowboys Fringants

2010 L’Amour Karim Ouellet

Contenu des SAÉ

Question de départ pour l’engagement des élèves

Des notions, concepts ou éléments du langage musical à acquérir

Des repères culturels en lien avec l’époque (décennie) de la pièce

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Situation d’apprentissage et d’évaluation

Résumé : Interpréter la pièce Les Étoiles Filantes du groupe Les Cowboys Fringuants en faisant partie du band en tant musicien (flûte, lames ou autres) et choriste.

Rédigée par Martin Bellemare, Commission scolaire des Patriotes

Titre: Pop québécoise années 2000 Cycle : 6e année du primaire Durée : environ 3 heures

Situation de départ: Quels souvenirs garderez-vous de votre passage à l’école primaire?

Compétence disciplinaire développée: Interpréter des pièces vocales ou instrumentales Compétence transversale ciblée: Coopérer

Domaine général de formation : Médias

Intention éducative  : Développer chez l'élève un sens critique et éthique à l'égard des médias.

Axes de développement : Conscience de la place des médias dans la société et Appropriation du matériel et des codes de communication médiatique

ExempleLe Petit Bonheur

Félix Leclerc 1950

Des hyperliens pour Félix Leclerc

http://fr.wikipedia.org/wiki/F%C3%A9lix_Leclerc Biographie

http://agora.qc.ca/dossiers/Felix_Leclerc Biographie et vidéo

https://www.nfb.ca/film/felix_leclerc_chante_cadet_rousselle Court métrage sur la chanson Cadet Rousselle

http://archives.radio-canada.ca/arts_culture/musique/dossiers/761/ Reportage sur Félix

http://www.ameriquefrancaise.org/fr/article-534/F%C3%A9lix_Leclerc,_p%C3%A8re_de_la_chanson_qu%C3%A9b%C3%A9coise.html Biographie, photos et extraits audio.

http://www.lamontagnesecrete.com/ChapeauFelix Excellent site. Livre en ligne à regarder et à écouter.

http://www.boiteachansons.net/Artistes/Felix-Leclerc.php Paroles et accords (pop).

Avantages

Permet de s’approprier et présenter le répertoire populaire québécois

En conformité avec le Programme, la Progression et les Cadres d’évaluation

Se présente en concert autant qu’en classe

Diversité des styles de musique

Des SAÉ déjà toutes écrites et à partager

Limites

Il faut avoir la version originale sur laquelle est basée la partition (incluant l’introduction)

On ne peut donner la pièce de l’artiste afin de respecter les droits d’auteur

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