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www.maclasse.com UNITÉ 1 Pourquoi pas ! 2 Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L. FICHE D’ACTIVITÉ | FA 1.04 Je suis comme ça ! Mon nom me plait / ne me plait pas parce que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mon nom veut dire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . J’aime qu’on m’appelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Je mesure . . . . . Je pèse . . . . . . . Mon passe-temps préféré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Je me rebelle, quand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mon activité manuelle préférée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mon activité préférée en classe de français . . . . . . . . . . . . . De mon physique je préfère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Un endroit pour se reposer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Une musique pour danser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Une personne en qui j’ai confiance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mon prix Nobel à moi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Un sport que j’aime pratiquer : . . . . . . . . . . . . . Mon moyen de transport favori : . . . . . . . . . . . . . De mon caractère, je préfère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . J’ai les yeux . . . . . . . . . . Pour célébrer mon anniv’, j’aime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M o n p l a t p r é f é r é e s t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M o n a n n i v e s t l e . . . . . . . . . . . . . M a c o u l e u r p r é f é r é e e st . . . . . . . . . . . M o n p a r f u m p r é f é r é e s t . . . . . . . . . . J a i l e s c h e v e u x . . . . . . . .

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FICHE D’ACTIVITÉ | FA 1.04

Je suis comme ça !

Mon nom me plait / ne

me plait pas parce que

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

Mon nom veut dire

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

J’aime qu’on m’appelle

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

Je mesure . . . . .

Je pèse . . . . . . .

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. . . . . . . .

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. . . . . . . .

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Un sport que j’aime pratiquer :

. . . . . . . . . . . . .

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. . . . . . . .

. . . . .

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caractère,

je préfère

. . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . .

J’ai les yeux

. . . . . . . . . .

Pour célébrer mon anniv’,

j’aime . . . . . . . . . . .

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Tu préfères quoi ? La télé ou Internet ?Tu es un accro de la télé ou tu penses être un téléspectateur intelligent ?

FICHE D’ACTIVITÉ | FA 1.05 A

Quel est le sport le plus regardé à la télé ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tu as vu des films

français ? Lesquels ?

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

Un film qui rapporte des faits réels

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pour changer de chaîne tu as besoin d’une

. . . . . . . . . . . . . . ou d’une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tu connais des programmes de télé

étrangers ? Lesquels ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pour savoir le temps qu’il va faire, tu regardesla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Un argument contre la télé

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

On les voit beaucoup à la

télé et au cinéma

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

Un argument en faveur de la télé

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pendant les émissions, il y a des pauses pour la

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Entre les émissions, il y a des pauses pour la

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

L’heure du journal télévisé français

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Une actrice française

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Un programme

pour enfants

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

Un acteur français

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ta chaîne préférée

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ton programme préféré

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Tu préfères quoi ? La télé ou Internet ?Tu es un bon internaute ?

FICHE D’ACTIVITÉ | FA 1.05 B

Sur quelle adresse chates-tu ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Est-ce que tu écris ou chates avec des copains qui sont à l’étranger ? Quelle langue utilisez-vous ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Un site qui te plaît . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tu tapes dessus pour écrire, c’est un . . . . . . . . . . . . .

Tu t’en sers pour activer l’écran, c’est une . . . . . . . .

Un moteur de recherche ? . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Comment s’appelle le signe @ en français ? . . . . . . . . . .

Une page où tu peux trouver des BD . . . . . . . . . . . . . .

Est-ce que tu as une adresse électronique ? Tu l’utilises souvent ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Quel est l’adresse du site où tu peux voir les programmes de cinéma français ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Un site de musique française . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tu joues sur Internet ? Quel est ton jeu préféré ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sur quel(s) site(s) peux-tu lire les actualités françaises ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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FICHE D’ACTIVITÉ | FA 1.09

MédiationTu peux répondre en français ou dans la langue de ton choix.

1. « Ça veut dire quoi ? »

– j’ai envie de

– je vais faire

– quels sont tes défauts ?

– Sous le soleil est une série très populaire

2. « Dis-moi de quoi parle Sous le soleil ? »

3. Et les jeunes Français, ils regardent beaucoup la télé ?

4. Et qu’est-ce qu’ils font sur Internet ?

5. Tu peux conjuguer le verbe savoir au présent ?

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.L.

1832 : (naitre) Gustave Eiffel le 15 décembre à Dijon.

1843-55 :

1857-60 : (diriger) le chantier de construction du Pont de Bordeaux

(500 mètres), à l’âge de 26 ans.

1862 :

1872-74 : (faire) des travaux en Amérique du Sud.

1875 :

1880-82 : (réaliser) le viaduc de Garabit de 122 mètres de haut, le pont de Szeged en

Hongrie et l’ossature de la Statue de la Liberté à New York.

1887 :

1889 : (terminer) la construction de la Tour Eiffel ; elle est inaugurée en mai et

accueille près de 2 millions de visiteurs.

1923 : (mourir) à l’âge de 91 ans.

1832 :

1843-55 : (étudier) au collège de Dijon puis à l’École Centrale de Paris.

1857-60 :

1862 : (épouser) Marie Gaudelet ; il aura cinq enfants.

1872-74 :

1875 : (construire) la gare de Budapest.

1880-82 :

1887 : (débuter) la construction de la Tour.

1889 :

1894-98 : (faire) les premières émissions radio depuis la Tour.

1923 :

Gustave Eiffel

Gustave Eiffel

FICHE D’ACTIVITÉ | FA 2.01 A

FICHE D’ACTIVITÉ | FA 2.01 B

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Les phrases animées

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FICHE D’ACTIVITÉ | FA 2.02

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FICHE D’ACTIVITÉ | FA 2.06

Le SénégalConnecte-toi sur un site de géographie ou sur un site du Sénégal et réponds à ces questions.

1 - Sur quel continent est le Sénégal ?

2 - Y a-t-il une montagne au Sénégal ? ❒ oui ❒ non

Si oui, comment s’appelle-t-elle et quelle est sa hauteur ?

3 - Comment s’appelle la capitale ?

4 - Quelles langues parle-t-on au Sénégal ?

5 - Peux-tu parler français à Dakar ? ❒ oui ❒ non

Si oui, pourquoi ?

6 – Avec quelle monnaie peux-tu faire tes achats au Sénégal ?

7 - Quel est le jour de la Fête Nationale ?

8 – Dessine le drapeau du Sénégal

9 – Maintenant, choisis une photo du Sénégal et explique à la classe pourquoi

tu as fait ce choix.

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FICHE D’ACTIVITÉ | FA 2.09

MédiationTu peux répondre en français ou dans la langue de ton choix.

1. Qui est Molière ? Quand il a vécu ? Qu’a-t-il a fait ? Que peux-tu dire de Marcel Marceau ?

2. Ça veut dire quoi ?

– Pendant son enfance il a fait du théâtre

– Au 21ème siècle c’est un mythe de la chanson française

3. C’est quoi l’infinitif de : chanté, peint, écrit, découvert, vécu, vu ?

4. Pourquoi on dit ; avant mon mariage et avant de me marier ?

5. Que veut dire : finalement, au début, et, d’abord, puis, à la fin, ensuite ? Comment tu les utilises ?

6. Pourquoi certains mots sont soulignés dans ces phrases ?

Tu es déjà allée à un concert de Diam’s ?

Non, je n’y suis jamais allée.

Moi je ne suis pas encore allée à la plage.

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Ces années-là

FICHE D’ACTIVITÉ | FA 3.01

1960 1970 1980

Politique

Société

Mode

pour les

garçons

Cheveux longs, ...

Mode

pour les

filles

Expression

artistique

en France

Sciences

et

techniques

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À la recherche du temps perduRetrouve le bon ordre.

FICHE D’ACTIVITÉ | FA 3.03

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Les ancêtres Gaulois...À l’aide de ces connecteurs, forme des phrases cohérentes entre la colonne de gauche et celle de droite.

FICHE D’ACTIVITÉ | FA 3.04

1. Avec leurs bateaux en bois, les Gaulois

transportaient des marchandises,

2. Ils construisaient des routes, ils étaient

d’excellents paysans,

3. Les Gaulois organisaient de grandes fêtes

avec beaucoup de sangliers à manger

4. Ils achetaient du vin, de l’huile et des

poteries,

5. les chariots se renversaient,

6. les Gaulois étaient aussi de très bons

artisans :

7. ils devaient vendre des marchandises

8. Les Gaulois naviguaient sur le Rhône

A. ils se dirigeaient vers des villes comme

Lugdunum ou Massilia.

B. sur la Seine et la Loire.

C. ils ont inventé la première moissonneuse.

D. beaucoup de vin à boire.

E. ils vendaient des céréales et des tissus.

F. toutes les marchandises se cassaient

sur la route.

G. ils les transportaient aussi avec

des chariots.

H. ils fabriquaient des outils en fer,

des poteries et des bijoux en or.

mais et en plus et par contre

par ailleurs quand à chaque fois quemais aussi

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Et avant, c’était comment ?UNITÉ 3 Pourquoi pas ! 2

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Tes ancêtres :Leur nom,Leur maison,Leurs occupations domestiques,Leurs occupations commerciales,....

1960 Aujourd’hui

Politique :Nom du chef de l’ÉtatPartiRégime...

Société :ÉcoleTravail Loisirs...

Mode :CheveuxPantalonsChaussuresStyles...

Sports :FootballTennisRugby...

Expression artistique : Chansons et chanteursFilms et cinéastesPhotos ...

Sciences et techniques :SantéÉlectroniqueAutomobile...

FICHE D’ACTIVITÉ | FA 3.08

Et chez toi, c’est comment ?Pour te préparer à la tâche finale et pour comparer avec la France ce qui est différent entre hier et aujourd’hui dans ton pays, remplis ce tableau en interrogeant ta famille ou en faisant des recherches sur Internet.

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Et avant, c’était comment ?UNITÉ 3 Pourquoi pas ! 2

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FICHE D’ACTIVITÉ | FA 3.09

MédiationTu peux répondre en français ou dans la langue de ton choix.

1. Comment les Français étaient-ils habillés dans les années 70 ?

Quel genre de musique écoutaient-ils ?

2. Ca veut dire quoi ?

– Avant, les trains marchaient à la vapeur

– Jean prenait le bus tous les matins

– Aujourd’hui, j’ai visité le musée de la préhistoire

3. C’est quoi à la 1ère personne du pluriel l’imparfait de : parler, connaître, devenir, être,

avoir, remplir ?

4. Pourquoi on dit : « avant, j’étais plus mince et Marion est plus grande que Nadia » ?

5. Ça veut dire quoi : et aussi, par contre, par ailleurs ? Comment on les utilise ?

6. Que signifient ces expressions: « c’est trop cool», « je suis super contente » ?

Et puis, est-ce qu’un prof « cool » est un prof « sympa » ?

7. Pourquoi dans ces deux phrases qui commencent par quand le verbe qui suit est une fois au passé

composé et une fois à l’imparfait ?

Quand Jules César a envahi la Gaule, les Gaulois avaient une économie développée.

Quand c’était le solstice d’hiver, les Gaulois organisaient un grand banquet.

8. Qui était Vercingétorix ? Pourquoi est-il célèbre en France ?

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L’avenir nous le diraUNITÉ 6 Pourquoi pas ! 2

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1 Comment imaginez-vous la vie sur Terre dans trente ans ?

C. Observez les formes verbales utilisées dans ces phrases. C’est le futur simple de l’indicatif. À deux, complétez ce tableau. Comment se forme ce temps ?

4 J’imagine que

les ours blancs

n’existeront plus.

2 Je crois que les gens

vivront facilement

jusqu’à cent ans.

3 On trouvera des carburants

écologiques et le pétrole

n’intéressera plus personne.

7 L’eau sera

probablement

un produit rare

et cher.

5 Je pense que les billets et

les pièces disparaîtront. On

paiera avec notre portable.

6 Le chinois sera obligatoire

à l’école. Et les fi lms seront

tous en version originale.

8 On découvrira

sûrement le

traitement

contre des

maladies

comme le sida

ou le cancer.

9 Je crois que

l’avenir ne sera

pas très différent:

il y aura plus

de technologie,

mais les gens

continueront à

s’aimer, à travailler,

à sortir avec leurs

amis…

10 Avec le

changement

climatique, les

températures

seront très

différentes. On

cultivera de

nouvelles plantes.

1 À mon avis, on pourra

regarder directement la

télé sur les portables.

FUTUR INFINITIF FORMATION

les ours existeront exister exister + ont

les gens vivront vivre ...

... ... ...

FICHE DE TRAVAIL | FT U6P76