infos stat'etudiants février 2013

L’abonnement est gratuit.Si vous êtes personnel ou étudiant de l’Université des Antilles et de la Guyane, il n’est pas nécessaire de vous abonner, vous serez destinataire via les listes de diffusion interne : [email protected], [email protected] et [email protected].

Février 2013INFOSSTAT’ETUDIANTS

Éditorial186 emplois d’avenir professeur pour les Antilles et la GuyaneL’éducation nationale lance le dispositif Emploi d’avenir professeur, qui concernera, d’ici 2015, 18 000 étudiants boursiers se des-tinant à une carrière d’enseignant.

Dès le mois de janvier 2013, 4 000 contrats ont été mis à la dispo-sition des étudiants boursiers dont 40 pour l’académie de la Guade-loupe, 40 pour l’académie de la Martinique et 106 pour l’académie de la Guyane.

Les étudiants intéressés doivent s’engager à se présenter aux concours de l’enseignement organisés par l’État. En contrepartie, ils se verront offrir la possibilité d’entrer progressivement dans le métier grâce à un parcours visant le développement de leurs com-pétences professionnelles, ainsi qu’une aide financière mensuelle de 400 € leur permettant de continuer leurs études. Avec les emplois d’avenir professeur (EAP), l’étudiant peut donc acquérir une véri-table expérience de terrain tout en poursuivant ces études.

Ils exercent un emploi à temps partiel au sein d’une école ou d’un établissement scolaire, sur une base moyenne de 12 heures par

semaine. Cette durée peut varier au cours de l’année afin de coller aux contraintes de la vie universitaire (cours, examens, stages…).

L’étudiant est encadré et conseillé, au sein de l’école ou de l’éta-blissement scolaire, par un tuteur qui le suivra tout au long de sa formation progressive au métier de professeur.

Il faut rappeler ici que les revenus perçus au titre de l’activité EAP sont ajoutés à la bourse sur critères sociaux ce qui donne à l’étu-diant un revenu mensuel total compris entre 617 et 1 086 € selon le niveau de la bourse dont il est bénéficiaire.

Pour en savoir plus, connectez-vous sur :

http://www.ac-guadeloupe.fr/actualites/emplois_davenir_professeur

http://www.ac-martinique.fr/index.php?id=738

http://www.ac-guyane.fr/spip.php?article547

Armelle LABALLEResponsable de l’OIVE-IP

Sommaire

1. Les inscrits en Licence générales DEGSP - Economie Gestion à l’UAG

2. Enquête « mal être étudiant » - Les conditions de travail des étudiants

3. Les motivations des bacheliers 2012 inscrits en première année à l’UAG - Premiers résultats

4. L’insertion professionnelle des Licences générales DEGSP - Promotion 2009

lettre info4 oive-FEV.indd 1 28/02/13 11:13

LES PARCOURS DE FORMATION

L’arrêté du 1er août 2011, en vigueur depuis la rentrée 2012, prévoit que « La licence est un diplôme national de l’enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade de licence ». Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l’établissement qui l’a délivré.

La licence se déroule en six semestres après le baccalauréat (ou équi-valent) et est organisée en domaines puis mentions et, dans certains cas, spécialités (exemple : licence en sciences et technologies, mention physique et ingénierie, spécialité mécanique et ingénierie). L’orientation se fait de manière progressive.

La formation doit représenter au moins 1 500 heures sur l’ensemble du cursus. Les parcours doivent proposer :

des connaissances disciplinaires,

un stage (obligatoire ou facultatif),

une formation linguistique,

une formation transversale (expression écrite et orale, exploitation des ressources documentaires, maniement des outils numériques…),

une formation préprofessionnelle (connaissances des métiers, projet professionnel).

Les années sont couramment appelées « L1 », « L2 » et « L3 ».

Des crédits européens (système ECTS) sont délivrés à chaque fois que les Unités d’Enseignement (UE) sont acquises. Le nombre de crédits par semestre est généralement de 30. Lorsque la licence est validée l’étu-diant se voit ainsi reconnaître 180 ects.

Depuis la réforme LMD, les domaines sont théoriquement définis par chaque université. C’est ce qui s’est passé lors des premières habilita-tions (2003-2006). Mais par la suite, le ministère a assigné aux universi-tés une organisation en quatre noms de domaines nationaux :

• Arts,lettres,langues

• Droit,économie,gestion

• Scienceshumainesetsociales

• Sciences,technologies,santé

A l’université des Antilles et de la Guyane, le domaine Droit, économie, gestion s’intitule DEGSP ce qui signifie « Droit, Economie, Gestion et Science Politique ».

En 2012-2013 ce domaine compte plus de 3500 étudiants inscrits en L1, L2 ou L3.

OFFRE DE FORMATION DE L’UAGLICENCE DOMAINE DEGSP

Mentions de LICENCE :

•Administrationpublique(Martinique)

•Economie-Gestion(Guadeloupe,Martinique)

•AES:AdministrationEconomieetSociale(Guyane)

•Droit(Guadeloupe-Martinique-Guyane)

•SciencePolitique(Guadeloupe,Martinique)

Le domaine droit, économie, gestion et science politique

INSCRITS EN LICENCE DEGSP A l’UAG DE 2009 A 2012

Tab. 1 - EVOLUTION DES INSCRITS EN LICENCE DEGSP A L’UAG ENTRE 2009 ET 2012

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

GUADELOUPE

L1 Economie Gestion 501 444 561 618

L1 Droit/Science Politique 710 571 540 651

Total L1 1211 1015 1101 1270



Total L2 494 475 424 398


L3 Droit 162 157 140 136

L3 Science Politique 16 14 17 15

Total L3 277 254 246 223

TOTAL L GUADELOUPE 1982 1744 1771 1884

MARTINIQUE



Total L1 721 686 568 631



Total L2 117 267 262 266


L3 Administration publique 57 51 77

L3 Droit 118 102 84 107

L3 Science Politique 12 13 13 12

Total L3 272 189 259 278

TOTAL L MARTINIQUE 1110 1142 1089 1174

GUYANE

L1 AES 174 141 133 169


Total L1 274 256 223 280

L2 AES 82 83 47 80


Total L2 134 134 105 133

L3 AES 62 80 104 72

L3 Droit 23 22 21 26

Total L3 85 102 125 98

TOTAL L GUYANE 493 492 453 511

TOTAL UAG 3585 3378 3313 3554

lettre info4 oive-FEV.indd 2-3 28/02/13 11:13

LES PARCOURS DE FORMATION [suite]

Guyane •50%desinscritssonttitulairesd’unbaccalauréatgénéral

(ES:67%,S:9%,L:24%)•28%d’unbactechnologique(86%bacSTG)•18%d’unbacprofessionnel(76%spécialitétertiaire)

Martinique •55%desinscritssonttitulairesd’unbaccalauréatgénéral

(ES:54%,S:23%,L:23%)•23%d’unbactechnologique(82%bacSTG)•14%d’unbacprofessionnel(77%spécialitétertiaire)

Les étudiants choisissent majoritairement une filière en adéquation avec leurbaccalauréat.Ilsontobtenucedernierdans96%descasauxAn-tilles ou en Guyane : Lieu d’obtention du bac : •Guadeloupe(53%),•Martinique(29%)•Guyane(14%)•Autre(8%).

Dans67%descassansaucunemention,21%avecunementionpas-sable,10%avecunementionassezbienet2%avecunementionbienou très bien. Ils ont obtenu ce diplôme dans un établissement de la Guadeloupe, de la Martinique ou de la Guyane. Il s’agit généralement d’un lycée général, technologique, polyvalent ou d’un lycée professionnel.

NOUVEAUX ENTRANTS 34%desétudiants inscritsen licenceDEGSPen2012-2013,sontdesnouveaux entrants (étudiants qui s’inscrivent pour la première fois à l’UAG).49%d’entreeuxsonttitulairesd’unbacgénéral,29%d’unbacprofessionnelet21%d’unbactechnologique.

BOURSIERS59,82%desétudiants inscritsbénéficientd’uneboursede l’enseigne-ment supérieur.Lenombred’étudiantsboursiersestproportionnellementplusélevéchezles inscrits du pôle Guadeloupe (66,40%) que ceux du pôle Guyane(55,62%)oudupôleMartinique(50,99%).

SEXELes jeunes femmes sont majoritaires parmi les inscrits en licence DEGSP. En2012-2013,Ellesreprésententplusde64%delapopulation.

AVANT LEUR INSCRITPTION EN LICENCE DEGSPIls ont obtenu un baccalauréat général (51%), technologique (23%),professionnel (21%) ou un autre diplôme équivalent (DAEU, Diplômeétranger…)pour5%.

La situation n’est pas la même sur tous les pôles :

Guadeloupe •50%desinscritssonttitulairesd’unbaccalauréatgénéral

(ES:57%,S:16%,L:27%)•27%d’unbacprofessionnel(82%spécialitétertiaire)•21%d’unbactechnologique(84%bacSTG)

Fig.1 - TyPE DE BAC DES INSCRITS EN LICENCE DEGSP

AutreBac S Bac ES Bac technologique

Bac professionnel

Bac L

166292

1045804 758

489

ACTUALITES

EN 2012-2013, L’UNIVERSITÉ DES ANTILLES ET DE LA GUyANE ACCUEILLENT 14 314 ÉTUDIANTS

Le pôle Guadeloupe compte 6664 inscriptions au 15 janvier 2013 dont :•416 au Département Pluridisciplinaire de Lettre et Sciences

Humaines (DPLSH)•1238àl’UFRdesSciencesExactesetNaturelles•1127àl’UFRdesSciencesMédicales•416 au Sciences etTechnologies desActivités Physiques et

Sportives (STAPS)•2274àl’UFRdesSciencesJuridiquesetEconomiques•145àl’antennedel’InstitutUniversitairedeTechnologie•452 à l’Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Ecole

interne•230àl’InstitutUniversitairedeFormationContinue•366enDoctorat

Le pôle Martinique compte 5032 inscriptions au 15 janvier 2013 dont :•1359àl’UFRdesLettreetSciencesHumaines•431auDépartementScientifiqueInterfacultaire•709àl’UFRdesSciencesMédicales•1597àl’UFRdesSciencesJuridiquesetEconomiques•25àl’Institutd’EtudesJudiciaires(IEJ)•240àl’antennedel’InstitutUniversitairedeTechnologie•522 à l’Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Ecole

interne•149àl’InstitutUniversitairedeFormationContinue

Le pôle Guyane compte 2618 inscriptions au 15 janvier 2013 dont :•1524àl’Institutd’EtudeSupérieurdelaGuyane•125àl’UFRdesSciencesMédicales•174àl’InstitutUniversitairedeTechnologie•380 à l’Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Ecole

interne•415àl’InstitutUniversitairedeFormationContinue


VIE ETUDIANTE

TRAVAIL UNIVERSITAIRE ET CONDITIONS DE TRAVAIL

Enmoyenne,lesétudiantssontmitigésdansl’expressiondeleurniveaudesatisfactionquantàleurconditiondetravailsurleurcampus.49%ontuneperceptionnégativedesconditionsdetravailsurleurlieud’étudecontre51%desétudiantssedisentsatisfaits.

UN SERVICE DE LA SCOLARITE ET UN ENVIRONNEMENT JUGES PLUTOT MEDIOCRE PAR 1 ETUDIANT SUR 4

Pourprèsd’un tiers (26%)desétudiants, le cadreet l’environnementdans lequel ils étudient au quotidien est l’un des principaux facteurs à l’originede leur insatisfaction, suiviedeprès (25%)de laqualitédesservices offerts par la scolarité.

DES ETUDIANTS STRESSES, FATIGUES ET EN VOIE DE DECOURAGEMENT

Le mois précédant l’enquête, •37%des étudiants considèrent leur lieud’étude commeun lieude

fatigue dont le premier facteur serait la distance existant entre lieu de travail et lieu de résidence.

•29%affirmentêtredécouragésenarrivantsurleurlieud’étude.•23%desétudiantsdisentêtrestressés.

10%desétudiantsexpliquentleurabsentéismesurlecampuspardesconditions de travail difficiles pour eux.

Le regard des étudiants sur leur travail universitaire et les conditions de travail sur leur lieu d’étude

L’ENqUêTE « MAL ETRE ETUDIANT »

Population enquêtée : Réalisationd’unéchantillonde10%àpartirdelaremontéeSISEdu15 janvier 2012 : étudiants du L1 au M2 en formation initiale sur les troispôlesdel’UAG.Soitenviron1163étudiants(64%defemmeset36%d’hommes).

Collecte et saisie des données :L’enquête a été réalisée par des étudiants recrutés et formés sur les trois pôles : 982questionnairesexploitables(457pourlepôleGuadeloupe,161pour le pôle Guyane et 364 pour le pôle Martinique).

PÔLE Echantillon Réponses Taux de réponses

Guadeloupe 505 457 90,49 %

Guyane 190 161 84,73 %

Martinique 468 364 77,78 %

TOTAL GÉNÉRAL 1163 982 84,44 %

Fig.2 - Evaluation par les étudiants de leur condition de travail sur leur campus

Pôle Guadeloupe Pôle Guyane Pôle Martinique

n Satisfait

n Insatisfait

DE NOMBREUX DISPOSITIFS MANqUANTS SUR LE LIEU DE VIE

•17%desétudiantsaffirmentnepasdisposerd’unechambreindi-viduelle.

•11%desétudiantsnedisposentpasd’unordinateuràleurdomicile.•Surles89%disposantd’unordinateur,13%n’ontpasaccèsàinternet.

UN ETUDIANT SUR TROIS N’APPRECIE PAS DE TRAVAILLER SUR LEUR LIEU DE VIE

Sipour74%desétudiants,travaillersurleurlieudevieneposepasdeproblème, en revanche pour près d’un tiers, le travail sur le lieu de vie est presque infernal.

Pour19%,c’estunlieuessentiellementdefatiguedûauxbruitsdevoi-sinage et de transport mais également à leurs nouvelles responsabilités (Gestion du quotidien : Courses, ménage, la vie de couple ...)

Pour12%,c’estunlieudestressavecbeaucoupdepressionetdetensionde la part des parents.

ACTUALITES

RESULTATS DU CONCOURS SUR LES CONDITIONS DE VIE DES ETUDIANTS

Compte tenu du cahier des charges remis aux candidats, le jury adopte le classement suivant :

•Lepremier prix d’une valeur de 700 € est attribué à : Melle Edwina CLAIRY Elle a également remporté le prix spécial du président de l’UAG, une magnifique tablette.

•Lesecond prix d’une valeur de 600 € est attribué à : Melles Majorie GILLES et Christie ROMAIN •Letroisième prix d’une valeur de 500 € est attribué à : Melle Sarah THOMER •Lequatrième prix, un ordinateur portable 13 pouces, est attribué à : M. Yannis LARGENT •Lecinquième prix, un lot de deux disques dur externes,estattribuéà:MelleJulieJEAN-CHARLESetM.AlexisBERSAY

Félicitations à tous ces étudiants.


LE SUIVI DU DEVENIR DES DIPLÔMÉS

Le devenir des diplômés des licences DEGSP promotion 2009 – Résultats

LE DISPOSITIF D’ÉVALUATION à L’UAG

QUI SONT-ILS ?Unepopulation àdominante féminine (65%)âgée entre18 et 20ans(69%).

83%desétudiantsinterrogéssontinscritsenL1et33%sonttitulairesd’unbaccalauréat scientifique.

LE CHOIX DE LA FILIERE ACTUELLE :•42%affirmentavoirchoisileurfilièrependantl’annéedeterminale,•20%avantl’annéedeterminale,•12%aprèsl’obtentiondubac,•12%suiteàuneréponsenégativeàunecandidatureenfilièresélective.

Pourchoisirleurfilière,47%ontdemandéconseilàunmembredeleurfamille,31%àdesétudiantsdéjàinscritsenuniversité,29%àdesamisproches,25%àleursanciensprofesseursetseulement19%ontdemandéconseil à un conseiller d’orientation psychologique.

Pour48%d’entreeuxlesconsultationsd’internetentreautreslesitedel’UAG(28%)ontétédécisivesdansleurchoixdeleurfilièreactuelle.Suivisdeprèsparlesdifférentssalonsetforumssoit36%.

Prèsde lamoitié (46%)desétudiantsonthésitéentreplusieursfilièresavantdefairelechoixdeleurfilièreactuelle.Sibienqueseuls56%desrépondants affirment que les études poursuivies à l’UAG actuellement restent leur choix de priorité.

Enayantchoisidepoursuivreleurétudeàl’université,33%desétudiantsont vu un intérêt à la fois pour la discipline enseignée et pour ses perspec-tivesd’emploietpour30%lapossibilitéderéaliserunprojetquileurtientà cœur.

Lagrandemajorité(65%)desétudiantsseditsatisfaitedesonorientation.

Evaluation de l’enseignement et de son organisation

Fig.3 - A quel moment avez-vous choisi de vous inscrire dans votre filière actuelle ?

n après l’obtention du baccalauréat

n après une réponse négative

n autre

n sans réponse

n avant l’année de terminale

n pendant l’année de terminale

En décembre 2011, l’Observatoire Interrégional de la Vie des Etudiants etdel’InsertionProfessionnelle(OIVE–IP)del’UniversitédesAntillesetde la Guyane a réalisé une enquête d’insertion professionnelle auprès destitulairesd’unelicenceobtenueen2009,dansledomaineduDEGSP(Droit Economie Gestion et Science Politique),

Surles408titulairesd’unelicencesollicités,10%ontrépondu,cequiconstitue un taux de réponse très faible. Il conviendra d’être très prudent au niveau des interprétations. Toutefois, les résultats de l’enquête nous fournissent des indicateurs intéressants sur le devenir de nos étudiants.

LES OBJECTIFS L’enquête sur le devenir des titulaires d’une licence professionnelle obtenue en2009,nousdonnedesinformationssur:•leursituationavantlalicence,•leurinsertionprofessionnelle.

L’ENqUETE Les diplômés ont été interrogés par voie postale, téléphonique et électro-nique de décembre 2011 à mars 2012.Cette enquête a été réalisée avec le concours financier du Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire dans la cadre du Plan de Réussite en Licence (PRL) et du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Re-cherche (aide aux enquêtes d’insertion).

LES REPONDANTS

I. LA RÉPARTITION DE LA POPULATION

Dans cette enquête seuls les diplômés de droit et d’économie ont participé. Concernant le domaine DEGSP cette enquête rassemble 43 diplômés des trois pôles Guadeloupe, Martinique, Guyane.

•Lestroispôlesrassemblentàpeuprèslamêmeproportiondediplômés,respectivement70%àégalepartiepour laGuadeloupe (35%)et laMartinique(35%)etlereste(30%)pourlaGuyane.

•Les femmes ont majoritairement répondu à l’enquête puisqu’ellesreprésentent79,07%destauxderéponsescontre20,93%chezleshommes.

II. LA BOURSE

Plus de la moitié des diplômés ayant participé à l’enquête sont bour-sierssoità61%(respectivement56%deboursierset5%surd’autrescritères).

Homme Femme Total

Guadeloupe 3 12 15Guyane 2 13 15Martinique 4 9 13TOTAL 9 34 43

n bourse sur autres critèresn non boursiern bourse

Fig.4 - Bourse

L’ENqUêTE « DE MOTIVATION »

Population enquêtée : Étudiants de L1 et de DUT 1 sur les trois pôles de l’UAG. Soit environ 2461 étudiants interrogés. 1238 ont répondu.

PÔLE Etudiants interrogés Réponses Taux de

réponse netGuadeloupe 1235 549 44,4 %Guyane 451 265 58,7 %Martinique 775 424 54,7 %TOTAL GÉNÉRAL 2461 1238 52,6 %

Collecte et saisie des données :L’enquête a été réalisée à l’aide du logiciel d’enquête en ligne wusyforms.1238questionnairessontexploitables(549surlepôleGuadeloupe,424 sur le pôle Martinique et 265 sur le pôle Guyane).

Tab.3 - Taux de réponses

Nombre d’enquêtes envoyées

Nombre d’enquêtesretournées

Taux de réponses net

408 43 10,53 %

Tab.4 - La population répondante

Tab.4 - La population répondante


LE SUIVI DU DEVENIR DES DIPLOMES [suite]

Parmi, les diplômés qui ont un emploi :•37,5%ontunCDD•33,33%sontfonctionnaires.•12,5%sontenCDI.

quels employeurs pour quels secteurs d’activités ?Aumomentdel’enquête,63%desdiplômésayantunemploitravaillentdans la fonction publique (enseignement et administration publique) et 21%dansdesentreprisesprivées.Ils occupent des emplois en adéquation avec leur formation universitaire.

INTITULE DU POSTE SALAIRE NET

MENSUEL en €

LIEU

Adjoint administratif 2000 Martinique

Agent de mairie 800 Guadeloupe

Agent de recouvrement NC Guadeloupe

Assistante administrative 1664 Martinique

Assistant de communication 1250 Guyane

Assistante d’éducation 900 Guadeloupe

Attaché territorial 2000 Guyane

Brigadier police municipale 2170 Martinique

Clerc de notaire NC Guadeloupe

Commercial (assurance) 1500 Guadeloupe

Conseiller pénitentiaire d’insertion 2000 Martinique

Enseignant du second degré (contractuel)

1560 Guyane

Instructeur foncier 1600 Martinique

Juriste junior 1750 Martinique

Professeur des écoles 2400 Guyane

Secrétaire 1300 Guyane

Surveillant brigadier 2500 Guadeloupe

Technique juridique 2600 Guadeloupe

Tab.7 - EMPLOIS OCCUPES PAR LES TITULAIRES D’UNE LICENCE DEGSP

ACTUALITES

ENqUETE DEVENIR DES DIPLOMES 2010

• L’enquête porte sur les diplômés 2010 titulaires d’une licence professionnelle, d’un master ou d’un doctorat. Au total, ce sont près de 500 étudiants qui sont concernés à l’Université des Antilles et de la Guyane.

Calendrier : - Décembre 2012 : lancement de l’enquête d’observation.- Janvier à avril 2013 : Relances (Papier, Téléphonique, Internet).

ENqUETE DEVENIR DES DIPLOMES 2011 & 2012

•L’enquête porte sur les diplômés 2011 et 2012 titulaires d’un DUT, d’une licence ou d’un master. Au total, ce sont près de 3000 étudiants qui sont concernés à l’université des Antilles et de la Guyane.

Calendrier : - Décembre 2012 : lancement de l’enquête d’observation.- Janvier à juin 2013 : Relances (Internet).

n ne rencherche pas d’emploi

n rencherche un emploi

n en emploi

Fig.6 - Situation professionnelle globale

n Guyanen Martiniquen Guadeloupe

Ne rencherche pas d’emploi

Rencherche un emploiEn emploi

Fig.7 - Situation professionnelle par pôles

Non réponse

Contrat de professionnalisation

Vacatire

CDI

Fonctionnaire

CDD

Fig.8 - Statut

La tendance est la même sur les trois pôles.

Ont un emploi

Recherchent un emploi

Ne recherchent pas d’emploi Total Taux

d’insertionTaux

de chômageGuadeloupe 10 3 2 15 66,66% 20%Guyane 6 4 5 15 40% 26,66%Martinique 8 4 1 13 61,54% 30,77%TOTAL 24 11 8 43 55,81% 18,60%

Tab.6 - Taux d’insertion et taux de chômage

III. SITUATION PROFESSIONNELLE

Plus de la moitié des diplômés de DEGSP ayant participé à l’enquête (56%)ontunemploicontre19%dediplômésauchômage.

IV. LEURS OPINIONS SUR LA FORMATION

83%desétudiantssedisentsatisfaitsoumoyennementsatisfaitsdeleurla formation vis-à-vis de leur insertion professionnelle nous avons ces résultats :

Plus de la moitié déclarent être satisfaits du poste occupé et les raisons sont multiples et variées :- Formation enrichissante et valorisante- Véritable professionnalisme développé durant la formation- Insertion rapide sur le marché de l’emploi- Emploi en adéquation avec la formation

Nous noterons qu’environ 33% se disent moyennement satisfaits etinsatisfaits de leur situation professionnelle, les raisons motivants cette remarque étant :- Décalage entre la formation et la réalité du travail- La théorie ne reflète pas la demande des entreprises- La formation suivie ne prépare pas au métier exercé.

n moyennement insatisfait

n insatisfait

n non réponse

n satisfait

Fig.9 - Satisfaction formation / insertion


La Direction de l’Orientation des Stages et de l’Insertion Professionnelle est structurée en trois services internes : Le Service Universitaire d’Information et de l’Orientation

(SUIO) qui a en charge la mission «INFORMER ET ORIENTER».

Le Bureau d’Aide à l’insertion Professionnelle (BAIP), qui a en charge la mission «ACCOMPAGNER LES ETUDIANTS VERS L’INSERTION PROFESSIONNELLE».

L’Observatoire Interrégional de la Vie Etudiante

et de l’Insertion Professionnelle (OIVE-IP), qui a en charge toutes les enquêtes et études relatives à la mission «OBSERVER, EVALUER» les étudiants.

Elle coordonne les trois services internes et assure la synergie de leurs actions.

OIVE-IP

Depuisnovembre1990,l’UniversitédesAntillesetdeGuyanes’estdotéed’un Observatoire afin d’assurer la construction et le suivi de la gestion des étudiants.

L’OIVE-IP produit des informations statistiques et des analyses/interpré-tations de résultats statistiques en matière de:

Vie étudiante (conditions d’études, d’hébergement, de transport, ...),

Parcours de formation à l’Université (échecs, réussites, mobilité de formation/orientation, suivi de cohortes,…),

Evaluation de l’enseignement et de son organisation,

Devenir des étudiants (poursuite d’études, insertion professionnelle).

Dans l’accomplissement de ses missions fondamentales, l’OIVE-IP met en œuvre des collaborations avec :

Les composantes et les services communs de l’Université,

Les services statistiques des rectorats de la Guadeloupe, de la Martinique et de la Guyane,

L’INSEE interrégional, (Antilles-Guyane),

Le Réseau des Observatoires de l’Enseignement Supérieur (RESOSUP),

Les Centres d’Animation, de Ressources et d’Information sur la Formation Observatoire Régional Emploi-Formation (CARIF - OREF).

L’Observatoire remercie tous ses partenaires pour leur confiance et leur collaboration.

PUBLICATION

Directeur de la publication : Corine MENCE-CASTER, Présidente de l’Université des Antilles et de la Guyane Direction de la rédaction : Armelle LABALLE

NOUS CONTACTERArmelle LABALLEResponsable de la DOSIP / OIVE-IP

DOSIP / OIVE-IPCampus universitaire de Fouillole1er étage du bâtiment TP/SCUIO de la Faculté des Sciences Exactes et NaturellesBP250-97157Pointe-à-PitreCedex

Tél.:0590483148Fax:0590483143Mail : [email protected] / [email protected]

DOSIP PARTENARIATS

DOSIPDirection de l�orientation

des stages et de l�insertion professionnelle

OSI

P/O

IVE-

IP–

Fév

rier2

013.

Pho

tosn

onc

ontra

ctue

lles.

Créd

itsp

hoto

s:P

hilip

peV

IRAP

IN-

Jean

-Mich

elA

NDR

E-U

AG.

lettre info4 oive-FEV.indd 12 28/02/13 11:14

infos stat'etudiants février 2013

Documents