I Texte non-vu

Lis et réponds aux questions :

L’abeille et le pigeon

Amélie est une petite abeille. Elle aime aller chaque jour à la

rivière pour boire et pour se laver.

Ce mercredi-là, elle ne fait pas attention et elle tombe dans l’eau.

Elle crie car elle ne sait pas nager. « Au secours ! Au secours !»

Un pigeon passe par là. Il entend les cris d’Amélie. Alors, vite! Il

prend une branche dans son bec et, enfin la petite abeille peu sortir

de l’eau. « Merci, gentil pigeon ! » dit-elle.

Mais quelques minutes plus tard, un homme arrive. Il porte un

fusil sur son épaule.

Soudain, il voit le pigeon mais le pigeon ne le voit pas.

Il prend son fusil car il veut tuer le pauvre oiseau pour le manger au

déjeuner.

Mais l’abeille a vu le méchant homme. Vite ! Elle le pique à la

jambe. « Aie! » crie l’homme. « Pom ! » fait le fusil.

Alors, le pigeon s’envole dans la forêt et se cache au milieu des

arbres.

C’est depuis ce jour-là que l’abeille et le pigeon sont de très, très

bons amis.

1- Mets ( vrai) ou (faux) : …../3 a) L’abeille sait nager. ( ) b) L’homme veut tuer le pigeon. ( ) c) Le pigeon et l’abeille sont des amis ( )

2- Réponds aux questions : …../2 a) Est-ce que l’homme a réussi à la fin ?

…………………………………………………………………………………………………………………………….. b) Que fait l’abeille pour aider le pigeon ? ……………………………………………………………………………………………………………………………..

Le rêve de Lise

C’est la nuit. Lise est couchée dans son lit. Elle rêve….

Une belle dame avec une longue robe est devant Lise.

Cette dame a une bague dans la main.

Elle parle à Lise : « Je suis une fée. Je sais que tu es une gentille fille.

Alors, je te donne ce que tu veux. »

Lise hésite. Qu’est-ce qu’elle préfère ? une bague ? une poupée ?

un beau stylo ? Non. Lise a une autre idée.

« Madame la fée, je veux des ailes pour voler comme les oiseaux.

- Bien ! » dit la fée et elle touche l’épaule droite et l’épaule

gauche de Lise avec sa baguette magique.

Lise regarde : Oh ! Elle a des ailes blanches ! Et Lise s’envole par la

fenêtre dans les nuages.

Que c’est joli ! De là-haut, les maisons et les autos sont petites

comme des jouets.

Les forêts vertes sont comme dans les livres d’images.

Lise veut descendre pour mieux voir.

Elle tombe, tombe ……… Boum !

Lise se réveille. Elle est assise dans son lit.

Son beau rêve est fini !

1- Mets ( vrai) ou (faux) : …../6 b) La fée a une robe blanche. ( ) b) Lise veut une poupée. ( ) c) La fée touche les épaules de Lise avec sa baguette. ( )

2- Réponds aux questions : …../4 c) Comment sont les maisons et les autos ?

…………………………………………………………………………………………………………………………….. d) Que Lise veut-elle de la fée ? ……………………………………………………………………………………………………………………………..

II Texte vu

Un merveilleux cuisinier

1. Quels sont les deux soucis de M. de Bouchefine ?

Les soucis de M. de Bouchefine sont :

- Il voulait avoir une maison qui ne ressemble à aucune autre. - Il ne savait pas comment mettre à la porte son cuisinier.

2. Quel était le défaut de ce cuisiner ?

- Ce cuisinier, il mettait du sucre sur les frites et ajoutait du miel dans la salade.

3. Qu'est-ce qui montre que le cuisiner est vraiment distrait ?

- Il est distrait parce-ce qu’il met le batteur en marche et s’en va dans la salle

à manger pour ranger le buffet.

4. Quand il entre dans la cuisine, M. de Bouchefîne se met-il à hurler ?

- Non, M. de Bouchefine ne se met pas à hurle. Il est heureux parce-ce qu’il a

enfin trouvé ce qu’il cherchait.

5. Pourquoi, M. de Bouchefîne est-il heureux à présent ?

- M. de Bouchefine est heureux parce-qu’ il est enfin devenu un homme heureux

dans sa nouvelle maison.

Un merveilleux cuisinier

1. Quels sont les deux soucis de M. de Bouchefîne ?

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

2. Quel était le défaut de ce cuisiner ?

…………………………………………………………………………………………………….

3. Qu'est-ce qui montre que le cuisiner est vraiment distrait ?

……………………………………………………………………………………………………..

4. Quand il entre dans la cuisine, M. de Bouchefîne se met-il à hurler ?

……………………………………………………………………………………………………

5. Pourquoi, M. de Bouchefîne est-il heureux à présent ?

……………………………………………………………………………………………………

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Des lunettes pour GUILLEMETTE

1- En classe, quelles erreurs Guillemette fait-elle ?

- En classe, Guillemette écrit « gomme » au lieu de « pomme ». De même, elle écrit « 3 »

au lieu de « 5 ».

2- A la maison, qui se moque de Guillemette ?

- Jérôme, le frère de Guillemette se moque d’elle.

3- Qu’est-ce que la maman de la fillette se demande ?

- La maman se demande si Guillemette voit bien.

4- Pourquoi Guillemette ne voit pas bien ce qui est loin ?

- Guillemette ne voit pas bien ce qui est loin parce-qu’elle est un peu myope.

5- Qui vent les lunettes ?

- C’est l’opticien qui vend les lunettes.

6- Qu’est-ce qui montre que Guillemette voit très bien maintenant ?

- Maintenant Guillemette peut voir toutes les feuilles des arbres et elle peut aussi

voir les gens très loin.

Des lunettes pour GUILLEMETTE

1- En classe, quelles erreurs Guillemette fait-elle ?

- ………………………………………………………………………………………………………………………….

2- A la maison, qui se moque de Guillemette ?

- ………………………………………………………………………………………………………………………….

3- Qu’est-ce que la maman de la fillette se demande ?

- ………………………………………………………………………………………………………………………….

4- Pourquoi Guillemette ne voit pas bien ce qui est loin ?

- ………………………………………………………………………………………………………………………….

5- Qui vent les lunettes ?

- ………………………………………………………………………………………………………………………….

6- Qu’est-ce qui montre que Guillemette voit très bien maintenant ?

- ………………………………………………………………………………………………………………………….

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Unités 2 et 3

A - Grammaire

Le singulier et le pluriel

1- Mets chaque groupe nominal au singulier :

- les pays : ………………………………………… - les cadeaux : …………………………………….

- des tables : …………………………………….. - des couteaux : ………………………………….

- les classeurs : …………………………………. - les nez : ……………………………………………

- des toux : ………………………………………. - des amies : ………………………………………

2 - Recopie ces groupes nominaux aux pluriels :

- un radis : ………………………………………. - cette histoire : …………………………………

- un gaz : ………………………………………… - le prix : ……………………………………………

- un chanteur : ……………………………….. - la cour : ………………………………………….

Le masculin et le féminin

1- Mets les phrases suivantes au féminin :

a) Mon père range bien sa bibliothèque.

- …………………………………………………………………………………………………………………… .

b) Mon cousin collectionne des timbres.

- …………………………………………………………………………………………………………………… .

c) Les garçons sont réunis dans cette salle.

- …………………………………………………………………………………………………………………… .

2-Mets (le , la , les, l’) devant chaque nom :

- …………… musée - …………… cerf - ………….poule -…………..directrice

- ………… écureuil - ………… voisine - ………….organisation - …………..lycée

3- Ecris le masculin de ces noms :

- des louves : ……………………………………………

- la directrice : ………………………………………….

- des coiffeuses : ……………………………………..

- mon amie : …………………………………………….

4- Barre l’intrus dans chaque liste :

a) Frère – cousin – oncle – mère – grand-père

b) L’écureuil – l’écharpe – l’enveloppe – l’école

c) Notre soupe – ta fourchette – son couteau –ma cuillère

Enrichir le G.N. par un adjectif

1- Souligne les adjectifs qualificatifs :

a) le petit agneau

b) un garçon curieux

c) le chemin sinueux se perd dans la forêt profonde.

d) les cheveux noirs de Samira encadrent son beau visage.

2- Choisis les formes de l’adjectif qui conviennent :

a) des gâteaux (délicieux – délicieuses)

b) des amis (fidèle – fidèles)

c) une fille (curieux – curieuse)

B- Conjugaison

Les verbes avec (ger) et (cer)

Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :

a ) Nous (lancer) ……………………………une balle au chat.

b) Alice et moi, (ranger) …………………………………notre chambre.

c) Les enfants (plonger) ………………………………….dans l’eau glaciale.

d) Elles (changer) …………………………………….le bébé après son biberon.

e) Nous (percer) …………………………………….un trou trop profond.

f) Nous (manger) ……………………………………des brocolis.

g) Nous (rincer) ………………………………………nos cheveux avec la douchette.

h) Vous (nager)…………………………………………le mercredi à la piscine.

Le passé composé des verbes du 1er et 2 eme groupe

1- Mets les verbes entre parenthèses au passé composé :

a) Nous (réfléchir) …………………………………..et vous nous (encourager) ………………………………. .

b) Tu nous (téléphoner) ………………………………….et nous (saisir) ……………………….cette occasion.

c) Vous (réagir) …………………………………..et nous (accepter) ………………………….ta proposition.

2- Donne le participe passée des verbes suivants :

a) Présenter : ………………………………………….

b) Grossir : ………………………………………………

c) Rougir : ………………………………………………

d) Organiser : …………………………………………

e) Finir : …………………………………………………

f) Voyager : ……………………………………………

g) Plonger : …………………………………………….

Le passé composé du 3ème groupe

1- Mets les verbes suivants au passé composé :

a) Ce garçon (faire) ……………………………………….le tour du monde.

b) Cette fille (prendre) ……………………………………..deux roses et trois tulipes.

c) Je lui (dire) ……………………………………..ses quatre vérités.

d) Nous (vouloir) …………………………………..gouter les petits gâteaux au miel.

e) Vous (pouvoir) …………………………………gagner la course.

2- Donne le participe passé des verbes suivants :

a) dire : …………………………………………………

b) faire : ……………………………………………….

c) prendre : ………………………………………….

d) vouloir : ……………………………………………

e) pouvoir : …………………………………………..

C- Orthographe

Le pluriel des noms avec « al »

1- Quels sont les 7 mots qui se terminent par (al) au singulier et qui prennent (als)

au pluriel ?

..........................................., …………………………………………, …………………………………………

..........................................., …………………………………………, …………………………………………

...........................................

2- Mets les noms entre parenthèse au pluriel :

a) Les seigneurs donnaient des (bal)………..…….dans leurs (château) ……………………….

b) Les (bateau)…………………….sont passés par deux (canal)……………….…pour rejoindre l’océan.

c) Les avis des (journal)……………….…………..sont partagés .

3- Donne le singulier de ces groupes nominaux.

a) des récitals : ……………………………………..

b) des bocaux : ………………………………………

c) des festivals : …………………………………….

d) des noyaux : ……………………………………..

e) des régals : ………………………………………..

4- Choisis la bonne réponse :

a) un capital (des capitals – des capitaux)

b) un récital (des récitals – des recitaux)

c) un festival (des festivaux – des festivals)

d) un cheval (des chevaux – des chevals)

L’accord de l’adjectif qualificatif

1- Recopie et accorde les adjectifs qualificatifs avec chacun des mots :

a) privé : - école ………………….…………… / - des jardins………………..…………… /

- des plages ………………………

b) courageux : - une fille ……………………..………… / - un acteur : ………………………………

c) étranger : - une tradition …………………………… / - des pays : …………………..…………… /

- des monnaies ………………….………

2- Accorde les adjectifs qualificatifs :

a) Ces filles sont très (intelligent) ………………………………. , leur maitre leur prédit un (beau)

……………………………….avenir.

b) Salma et Nada sont (coquette) ……………………………… .

c) Ces garçons sont (nerveux) ………………………. , ils ne tiennent pas en place.

d) Tracer des angles (aigu) …………………………….. .

e) Noter les élèves (absent) …………………………… .

f) Mounir envoie une (gentil) ……………………………… carte a son amie (préféré) …………………….. .

D- Vocabulaire

Les familles de mots

1- Dans chaque liste, entoure le radical :

a) Jardiner – jardin – jardinier – jardinage

b) dureté – durement – dur – endurer

c) patinage – patiner – patineur – patin

2- Trouve deux mots dérivés des verbes suivants :

a) Peindre : ……………………………………….., …………………………………………

b) dessiner : ………………………………….….., …………………………………………

c) organiser : ……………………………..…….., …………………………………………

d) charger : …………………………..………….., …………………………………………

3- Classe les mots selon leur famille :

marchandise, terre, couture, marchandage, découdre, terreau, coudre, enterrer, marchant

1er famille : …………………………………………, …………………………………………,………………………………………

2 ème famille : …………………………………………, …………………………………………,…………………………………….

3 ème famille : …………………………………………, …………………………………………,……………………………………

Trouve pour chaque verbe un nom de la même famille :

- Répondre : ……………………………………….

- boxer : ……………………………………………..

- plonger : ………………………………………….

Entoure le préfixe et précise ce qu’il signifie :

- revisiter : ……………………………………….., …………………………………………..

- indirect : ……………………………………….., …………………………………………..

- minicassette : ……………………………………….., …………………………………………..

- survêtement : ……………………………………….., …………………………………………..

- malheureux : ……………………………………….., …………………………………………..

Forme le contraire de chaque adjectif en utilisant le préfixe qui convient :

- honnête : ……………………………………………

- lisible : ……………………………………………

- poli : ……………………………………………

- fidèle : ……………………………………………

- discipline : ……………………………………………

Forme de nouveaux verbes en ajoutant des préfixes :

- louer : ………………………………………. - faire : ……………………………………….

- charger : …………………………………… - dire : ……………………………………….

- tenir : ………………………………………. - venir : ……………………………………….

F- Production écrite

- Raconte une journée. (40 à 50 mots)

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- Raconte une journée de fête. (40 à 50 mots)

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