HYPOKHAGNE. FRANÇAIS.

Concentrez vos lectures sur ce corpus d’œuvres littéraires. Préparez trois recueils poétiques, trois pièces de théâtre et trois romans, à présenter de façon personnelle. Ces lectures feront l’objet d’une évaluation durant l’année, selon des modalités qui seront précisées ultérieurement.

POESIE

RONSARD Les AmoursDU BELLAY Les RegretsLA FONTAINE FablesHUGO Les Contemplations, IV,V,VI. La Légende des sièclesMUSSET Les NuitsNERVAL Les ChimèresBAUDELAIRE Les Fleurs du Mal, Spleen et Idéal.VERLAINE Poèmes saturniens Fêtes galantes Romances sans paroles SagesseRIMBAUD Poésies Une Saison en enfer IlluminationsAPOLLINAIRE Alcools CalligrammesVALERY Charmes ELUARD Capitale de la douleur L'Amour la PoésieSUPERVIELLE GravitationsARAGON Les Yeux d'ElsaPREVERT Paroles HistoiresSAINT-JOHN PERSE VentsCHAR Fureur et mystèreSENGHOR Oeuvre poétiquePONGE Le Parti pris des choses

THEATRE

CORNEILLE L'Illusion comique Le Cid Horace Cinna Polyeucte Rodogune NicomèdeMOLIERE Les Précieuses ridicules L'Ecole des femmes

La Critique de L'Ecole des femmes L’Impromptu de Versailles Dom Juan Le Misanthrope Le Médecin malgré lui Amphitryon George Dandin Monsieur de Pourceaugnac L’Avare Tartuffe Le Bourgeois gentilhomme Les Fourberies de Scapin Les Femmes savantes Le Malade imaginaireRACINE Andromaque Les Plaideurs Britannicus Bérénice Bajazet Mithridate Iphigénie Phèdre Esther AthalieMARIVAUX Le Jeu de l'amour et du hasard Les Fausses confidences La Double inconstanceBEAUMARCHAIS Le Barbier de Séville Le Mariage de FigaroHUGO Hernani Ruy BlasMUSSET Lorenzaccio Les Caprices de Marianne On ne badine pas avec l'amourVIGNY ChattertonCLAUDEL L'Annonce faite à MarieGIRAUDOUX Amphitryon La Guerre de Troie n'aura pas lieu ElectreCOCTEAU La Machine infernaleANOUILH Le Voyageur sans bagage La Sauvage Eurydice AntigoneMONTHERLANT La Reine morte Le Maître de Santiago Port-RoyalIONESCO La Cantatrice chauve La Leçon Rhinocéros Le Roi se meurtBECKETT En attendant Godot Fin de partie Oh! Les beaux joursSARTRE Huis clos

Les Mouches Les Mains salesCAMUS Caligula Le Malentendu Les JustesKOLTES Dans la solitude des champs de coton

ROMAN

BEROUL et THOMAS Tristan et IseutCHRETIEN DE TROYES Lancelot ou Le Chevalier à la charrette Le Conte du GraalRABELAIS Gargantua PantagruelMADAME DE LA FAYETTE La Princesse de ClèvesMARIVAUX Le Paysan parvenuL'ABBE PREVOST Manon LescautMONTESQUIEU Les Lettres persanes VOLTAIRE Micromégas Zadig Candide L'IngénuDIDEROT Jacques le fataliste Le Neveu de RameauROUSSEAU La Nouvelle Héloise Les Confessions, I, II, III, IV.LACLOS Les Liaisons dangereusesCONSTANT AdolpheCHATEAUBRIAND Les Mémoires d'Outre-TombeBALZAC La Peau de chagrin Eugénie Grandet Le Père Goriot Le Lys dans la valléeSTENDHAL Le Rouge et le Noir La Chartreuse de ParmeHUGO Les Misérables Notre Dame de ParisFLAUBERT Madame Bovary L'Education sentimentaleMAUPASSANT Pierre et Jean Une VieZOLA L'Assommoir Germinal La Bête humainePROUST Du Côté de chez Swann, Combray.GIDE L'Immoraliste Les Caves du Vatican Les Faux monnayeursMAURIAC Thérèse DesqueyrouxMALRAUX La Condition humaineCELINE Voyage au bout de la nuitGIONO Le Hussard sur le toit Un Roi sans divertissement

Les Grands cheminsSARTRE La NauséeCAMUS L'Etranger La Peste La ChuteLEIRIS L'Age d'hommeYOURCENAR Les Mémoires d'Hadrien L'Oeuvre au noirGRACQ Le Rivage des SyrtesDURAS Un Barrage contre le Pacifique Moderato cantabileSARRAUTE Tropismes Le Planétarium EnfanceROBBE-GRILLET La Jalousie Dans le labyrintheBUTOR La ModificationTOURNIER Vendredi ou Les Limbes du Pacifique Le Roi des AulnesLE CLEZIO Le Procès-verbal Désert Le Chercheur d'or

Tout au long de vos études littéraires, vous pourrez consulter avec profit : - L’anthologie Lagarde et Michard Moyen-Age – XXème siècle. Bordas. - Le collectif en deux tomes Littérature française: dynamique et histoire. Folio Essais

Travaux d’été en LETTRES SUPERIEURES Classes de 811 et 812

2015-2016

Philosophie

Les étudiants doivent impérativement se procurer le recueil de textes Lire lesphilosophes de Gérard Chomienne chez Hachette [édition 2004], qui propose despassages conséquents d’ouvrages philosophiques majeurs et qui sera utilisé en cours.

Il est par ailleurs conseillé d'acquérir le Bled Philosophie afin de réviser leprogramme des classes de Terminale.

Bibliographie estivale

Les œuvres ci-dessous sont à lire avec attention durant les vacances d’été.Elles feront l’objet d’un contrôle dès la rentrée :

– PLATON, Gorgias, G.F

– DESCARTES, Méditations Métaphysiques, (I-IV) G.F. (édition Beyssade).

– KANT, Idée d'une histoire universelle au point de vue cosmopolitique,Nathan, Les intégrales de philo (édition contenant aussi Réponse à la question :qu'est-ce que les Lumières ? )

– KANT, Fondements de la métaphysique des mœurs, Nathan, Les intégralesde philo.

– RUWEN OGIEN, L'influence de l'odeur des croissants chauds sur la bontéhumaine, Le livre de poche.

Bibliographie complémentaire

Le programme de philosophie se présente sous la forme de deux axes – laconnaissance et l’action – répartis en six domaines : la métaphysique, la science, lessciences humaines d’une part, la morale, le droit et la politique, l’art et latechnique d’autre part. Tous ces domaines sont à étudier en hypokhâgne, ainsi quedeux œuvres dans leur continuité, l’une de philosophie ancienne ou médiévale, l’autrede philosophie moderne ou contemporaine. La bibliographie ci-dessous regroupequelques textes fondamentaux qui vous seront utiles pour traiter le programmed’hypokhâgne.

La Connaissance :

La Métaphysique :LEIBNIZ, Discours de métaphysique, suivi de Monadologie et Autres textes, Folio Essais.KANT, Prolégomènes à toute métaphysique future, Vrin.

La Science :EINSTEIN et INFELD, L'évolution des idées en physique : Des premiers concepts aux théories de la relativité et des quanta, Champs sciences.BACHELARD, Le Nouvel esprit scientifique, PUF, Quadrige.

Les Sciences Humaines :FREUD, Malaise dans la civilisation, Points Seuil.LÉVI-STRAUSS, Race et Histoire, Folio Essais.

L’Action :

ARENDT, La condition de l'homme moderne, Agora Pocket.

La Morale :ARISTOTE, Éthique à Nicomaque, Vrin, traduction Tricot.NIETZSCHE, Généalogie de la morale, Nathan, Les intégrales de philo.

Le Droit, la Politique :CONSTANT, De la liberté des Anciens comparée à celle des Modernes

(disponible chez Librio dans l'édition suivante : Discours de la servitudevolontaire : Suivi de De la liberté des Anciens comparée à celle des Modernes et de Le Loup et le Chien.)

THOREAU, La désobéissance civile, Mille et une nuits.

L’Art, la Technique :HUME, Essais esthétiques, G.F.KANT, Critique de la faculté de juger, Folio.HEGEL, Esthétique, Introduction, Le livre de Poche.BENJAMIN, L’œuvre d'art à l'époque de sa reproductibilité technique, Folio plus Philosophie.

A toutes et à tous nous souhaitons bonne lecture.Au plaisir de vous connaître pour travailler ensemble,

*

Sarah Barnaud-Meyer et Philippe Desoche,

Professeurs de Philosophie en Lettres Supérieures

Lycée Masséna – Classes de Lettres première année (Hypokhâgne)HISTOIRE

Professeurs : Jean-Rémy BEZIAS, Christian CECCARELLI

Eté 2015

Le programme d’histoire d’hypokhâgne, à raison de 5 heures par semaine, vouspermettra d’aborder des thèmes divers, choisis parmi les quatre grandes périodes del’Histoire : Antiquité, Moyen-âge, Temps modernes (XVIème-XVIIIème siècles),époque contemporaine (du XIXème siècle à nos jours).

Pour que la rentrée se passe de la manière la plus profitable pour vous, nous vousdemandons de lire :

Jacques LE GOFF, L’Europe est-elle née au Moyen-âge ? , Le Seuil, Points, 2010

A acquérir pour le début d’année :J. BASCHET, La civilisation féodale, Flammarion, 2009

Bonne lecture, bonnes vacances, … et à la rentrée !

Lycée Masséna – Classes de Lettres supérieures (hypokhâgne)Lectures d'été 2015

GEOGRAPHIEProfesseurs : Clara Loïzzo, Grégory Monteil

- LEVY Jacques (2013), Réinventer la France, Trente cartes pour une nouvelle géographie, Paris, Fayard

- COLLIGNON Béatrice (2001), "Esprit des lieux et modèles culturels. La mutation des espaces domestiques en arctique inuit", Annales de géographie, tome 110, n° 620, pp. 383-404Article à télécharger gratuitement sur la plateforme Persée à partir du lien suivant : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/geo_0003-4010_2001_num_110_620_1731?_Prescripts_Search_isPortletOuvrage=false

Bonne lecture, bonnes vacances, … et à la rentrée !

HYPOKHAGNE ANGLAIS LVA 2015-2016

Le volume horaire des cours d’anglais en HK est de 4 heures pour la LVAUne grande partie des séances sera consacrée à l'étude et à la traduction de textes littéraires, en vuede l'épreuve de tronc commun du concours de l'ENS qui dure 6 heures et consiste en uncommentaire de texte et la traduction d’une partie de ce texte. Cette année d'hypokhâgne doit vouspermettre d'acquérir les bases d’une culture littéraire et les méthodes nécessaires aux exercices duconcours.L'autre partie de l'enseignement sera consacrée à un travail régulier sur des articles de presse dans lamesure où l'épreuve du commentaire de presse est l'épreuve commune au concours à l'oral. Enfin, dans l'ensemble des séances, l'accent sera mis sur le développement, la correction etl'enrichissement de la langue écrite et orale. Il faudra par conséquent profiter de l'été pourconsolider votre syntaxe et votre lexique.

Ouvrages à posséder obligatoirement :

* Dictionnaires- Dictionnaire unilingue : The Concise Oxford English Dictionary, OUP, 2006(dictionnaire exigépour l’épreuve de commentaire/traduction du concours de l’ENS).- Dictionnaire bilingue: Le Robert et Collins, de préférence.

* GrammaireLa grammaire, Malavieille & Rotgé, Bescherelle, Editions Hatier, 2008+ Les exercices Bescherelle 2009

* Anthologie de littérature anglophone Literature in English, Françoise Grellet Hachette Supérieur 2009

* Vocabulaire littéraire et méthodologie A Handbook of Literary Terms, Grellet, Hachette Supérieur, 2009.

Tâches pour l’été :

1°) Lire 2 ouvrages tirés des conseils de lecture + deux ouvrages imposés sur lesquels vouspréparerez une fiche de lecture courte étayée de citations. Vous trouverez une aide méthodologiquepour élaborer les fiches de lecture ci-après.

Ouvrages imposés = - A Room with a View, EM Forster- Death of a Salesman, Arthur Miller

Conseils de lectureLittérature britannique

Monica Ali Brick LaneJane Austen Sense and Sensibility, Pride and PrejudiceEmily Bronte Wuthering HeightsCharlotte Bronte Jane EyreJoseph Conrad Heart of DarknessCharles Dickens Great ExpectationsWilliam Golding Lord of the FliesAldous Huxley Brave New World Henry James The Portrait of a Lady

James Joyce DublinersGeorge Orwell 1984Oscar Wilde The Picture of Dorian Gray

Littérature américainePaul Auster Brooklyn Follies, Moon PalaceRaymond Carver Short CutsTruman Capote In Cold BloodF Scott Fitzgerald The Great Gatsby Ernst J. Gaynes A Lesson Before DyingNathaniel Hawthorne The Scarlet Letter Ernest Hemingway The Sun Also RisesHarper Lee To Kill a Mocking BirdCarson Mc Cullers The Heart is a Lonely HunterArthur Miller The CrucibleToni Morrison The Bluest Eye Edgar Allen Poe Collected TalesPhilip Roth American Pastoral, The Human StainJD Salinger Nine Stories, The Catcher in the RyeJohn Steinbeck The Grapes of WrathTennessee Williams A Streetcar named Desire

2°) Lire la presse anglophone

Presse americaine The New York Times : www.nytimes.com The Washington Post : www.washingtonpost.com Time Magazine : www.time.com Newsweek : www.thedailybeast.com

Presse britannique The Guardian:www.guardian.co.uk The Independent : www.independent.co.uk The Economist : www.economist.com

3°) Perfectionner votre compréhension orale

- en ecoutant quelques podcastshttp://learningenglish.voanews.comhttp://www.bbc.co.uk/podcasts

- en regardant quelques films et séries en V.O

Bon courage et bonnes vacances à tous !

FICHE LECTUREProse & Drama Don’t forget to insert quotations to support your arguments

INTRODUCTIONBiography : only mention the biographical elements that may shed a light on the work : do not tellthe life of the writer

Historical and Literary ContextMain works and main themesThe work : set a guideline : introduce the main themesI- THE PLOTBrief summary : action / time and place /Do not sum up the whole story but give the main elements of the plot and its evolution:climax of the story, turning point… focus on the time sequence and suspense: is the story toldin a chronological sequence or not ?II- NARRATIVE TECHNIQUE and STYLE (prose)DRAMA : study the DRAMATIC DEVICESWho tells the story ? what kind of narrator ? focus on all the narrative strategies: focalization,narrative voices, double enunciation (irony), (obtrusive narrator/ outsider/ biased/ neutral andobjective, highly subjective, stream-of-consciousness technique)Dramatic effects, immediacy, pace and tempoDrama: stagecraft : study the stage directions, the scenery, properties, asides, dramatic irony,costumes, properties, and the actors’ partsStyle : lexicon, register, level of style , syntax and figures of speechRealism, romanticism, psychological realism, impressionism, symbolism, allegory>>>> Quote the text ! choose striking quotationsIII - CHARACTERS AND CHARACTERIZATIONThe main characters and their function (heroes/anti-heroes; minor characters / foils /social types/caricatures/ Flat or round characters/ stock characters / humours/ allegories…)How are the characters introduced? (characterization)IV - SETTING / SOCIAL or HISTORICAL ContextThe function of the setting / symbolical/ allegorical/ realistic / oneiric ….V- MODE: Comedy /tragedy// Gothic/ Romance/ AutobiographyHUMOUR PARODY Study the comic and humorous devicesVI- MAIN THEMES / INTERPRETATIONCONCLUSION:Critical reception + Influence on other writersPersonal appraisal: arguments

Lycée Masséna

ESPAGNOL Hypokhâgne (LV1 et LV2)

TRAVAUX PREPARATOIRES - RENTREE 2015(Professeur: Mme Cairo-Le Gac)

__________________________________________________________

En classe préparatoire littéraire, "l’enseignement des langues vivantes et cultures étrangères poursuitun double objectif dont les deux volets sont indissociables : 1. faire acquérir aux étudiants, tant à l’écrit qu’àl’oral, un niveau élevé de compréhension et d’expression dans les langues qu’ils étudient ; 2. leur donner uneconnaissance assurée des réalités culturelles étrangères correspondantes. Pour atteindre ce double objectif,l’enseignement s’appuie de façon privilégiée sur la lecture et l’étude de textes." (B.O. de l'EducationNationale du 7 juin 2007).

Cet été, consolidez les connaissances acquises dans le secondaire :- revoyez la grammaire, les conjugaisons et consolidez le vocabulaire (notez les mots nouveaux dans

un répertoire que vous consulterez régulièrement toute l’année). - Entretenez votre espagnol en lisant les deux romans indiqués ci-dessous*- Ecoutez le plus possible d’espagnol

LECTURES D'ETE

Lectures obligatoires

* Littérature espagnole: Eduardo MENDOZA, Sin noticias de Gurb, 1991 * Littérature latino-américaine: Luis SEPÚLVEDA, Un viejo que leía novelas de amor, 1989

Un contrôle de lecture sera effectué à la rentrée.

Suggestions de lectures pour le plaisir

Isabel ALLENDE, La Casa de los EspíritusDulce CHACÓN, La voz dormidaJulio CORTÁZAR, Final del juegoMiguel DELIBES, La mortajaFederico GARCÍA LORCA, YermaGabriel GARCÍA MÁRQUEZ, Los Funerales de la Mamá GrandeJulio LLAMAZARES, La lluvia amarillaJuan MARSÉ, El embrujo de ShanghaiAntonio MUNOZ MOLINA, Los misterios de MadridHoracio QUIROGA, CuentosRamón SENDER, Réquiem por un campesino españolZoé VALDÉS, La nada cotidiana

Suggestions de films à voir en VO (liste non exhaustive)

Pedro ALMODÓVAR, Todo sobre mi madrePedro ALMODÓVAR, Hable con ellaPedro ALMODÓVAR, La mala educaciónPedro ALMODÓVAR, VolverAlejandro AMENÁBAR, Mar adentroLuis BUÑUEL, Los OlvidadosLuis BUÑUEL, ÉlLuis BUÑUEL, TristanaJuan José CAMPANELLA, El secreto de sus ojosTomás GUTIÉRREZ ALEA, Fresa y chocolateAlejandro González IÑARRITU, Amores perrosCarlos SAURA, Cría cuervos

Carlos SAURA, ¡Ay Carmela!Carlos SAURA, Goya en Bordeaux

Presse espagnole et latino-américaine

Vous aurez des épreuves portant sur l’actualité et la presse hispanophones si vous passez certainsconcours (à Bac+1 ou Bac+2) : ENS Lyon, IEP, toutes les Ecoles de commerce

La presse est accessible en ligne ; lisez-la régulièrement:

El País: http://www.elpais.com/global/ El Mundo: http://www.elmundo.es/Achetez Vocable (un seul numéro double en été), qui vous permettra de vous familiariser facilement avec

la presse hispanophone et qui présente l'avantage d'effectuer un choix préalable dans les sujets d'actualité dumoment, ainsi que de proposer une aide lexicale précieuse.

Ecoutez et téléchargez des émissions par le biais d'Internet ; elles font le point sur l'actualité du momentet vous permettent d’écouter de l’espagnol. Elles complèteront utilement la lecture de la presse :

RTVE.es/alacarta/videos/telediario/

OUVRAGES A POSSEDER A LA RENTREE

Du mot à la phrase, de H. Moufflet, Ed. Ellipses

La conjugaison espagnole, de Gonzalez Hermoso, Ed. Hachette Education

Grand dictionnaire Larousse, bilingue français/espagnol (ou équivalent)

Dictionnaire unilingue Clave, ediciones Sm, Ophrys

Précis de grammaire espagnole, de Gerboin et Leroy, Ed. Hachette Education (avec exercicesd’application, dont une partie sont corrigés)

Tout l’’espagnol aux concours, 3 ème édition de juin 2015, de D. Casimiro et A. Hérard, Ed.Armand Colin

HYPOKHAGNECOURS DE GREC (M. LLORED)

Cours de grec 4 heures (pas de cours de débutant 2 heures).

Faire l'acquisition pour la rentrée du manuel suivant:

Grec 4ème, Bouchard et Chyss-Doyelle, Scodel

N'acquérir ni dictionnaire ni grammaire avant la rentrée

Travaux d’été 2015Hypokhâgne – Grec confirmé

Le cours de Grec confirmé a pour objectif de favoriser l’autonomie en version et en commentaire de texte grec, àpartir de l’étude du thème de culture antique au programme : Le corps, pour l’année 2015 - 2016

Pour poursuivre l’étude de la langue grecque et consolider les acquis grammaticaux :

Vous pourrez utiliser les outils suivants :

A. BAILLY Dictionnaire grec-français, Hachette (dernière édition)J. ALLARD et E. FEUILLATRE Grammaire grecque, Hachette

ou toute autre grammaire que vous utilisez habituellementJ. BERTRAND Vocabulaire grec. Du mot à la pensée, L’Abrégé, Ellipses

Pour la rentrée :

Réviser la déclinaison de l’article et des noms seulement.

La morphologie (adjectifs, pronoms, verbes) et la syntaxe seront progressivement révisées tout au long de l’année.

Pour explorer l’histoire littéraire et artistique de la Grèce antique :

Voici des ouvrages généraux utiles :

S. SAID, M. TREDE, A.LE BOULLUEC Histoire de la littérature grecque, PUFJ. de ROMILLY La Tragédie grecque, PUFS. RATTO La Grèce antique, Hazan (Guide des arts dans le cadre de la polis)

Vous pouvez, dès à présent, prendre plaisir à lire ou relire en traduction les œuvres fondatrices de la littérature occidentale :

Iliade et Odyssée d’Homère ; tragédies d’Eschyle, de Sophocle, d’Euripide…

Ces œuvres sont accessibles en traduction dans diverses éditions de poche (Folio, Poche, GF Flammarion, Arlea…). Privilégier les éditions comportant un dossier.

Pour les œuvres courtes, préférer les éditions de poche bilingues (Classiques en poche- Les Belles Lettres; Rivages poche…). De nombreux titres classiques sont disponibles.

Pour la rentrée :

Lire la traduction de Daphnis et Chloé de Longus : édition Folio classique, n° 415

Pour mieux connaître l’histoire et la civilisation du monde grec :

Voici des ouvrages de référence :

M.C. AMOURETTI, F. RUZE Le monde grec antique, Hachette Université (Nouvelle édition août 2011)J.-P. VERNANT (collectif sous la direction de) L’Homme grec, Points HistoireF. CHAMOUX La Civilisation grecque, Civilisations ArthaudP. GRIMAL Dictionnaire de la mythologie grecque et romaine, PUF M.C. HOWATSON Dictionnaire de l'Antiquité, Laffont

Précis de civilisation utile :

M. RAT Aide-mémoire de Grec, Nathan

Ouvrages à acquérir, si possible, pour la rentrée

Bonnes révisions et bonne lecture

Aux futurs élèves des classes d’hypokhâgne 811-812

*

Pour avoir un contact avec d'anciens hypokhâgneux et pour une meilleure

organisation des événements à venir, vous pouvez rejoindre le groupe

Facebook suivant :

http://www.facebook.com/groups/486555768173704/

Vous pourrez ainsi poser toutes les questions que vous voudrez pendant

l'été pour appréhender au mieux la rentrée.

*

Au plaisir de vous rencontrer,

Le BDE Herakles et les khâgneux de 911-912.