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GUIDE DESFORMATIONS2020

Des formations individualiséesen juste à temps

Stages inter-entreprises

LES ATELIERS DU MANAGERCommuniquer efficacement, développer l’esprit d’équipe, maîtriser les styles de management, gérer les situations tendues et conflictuelles, prendre la parole en public, animer des réunions efficaces, s’affirmer, prendre une fonction de manager de proximité, motiver ses collaborateurs...DURÉE : Déterminée selon besoins et/ou positionnement managérial.COÛT JOUR : 340 € HTCOÛT DU POSITIONNEMENT : 400 € HTCOÛT DE L’ÉVALUATION DE TRANSFERT : 400 € HT

SOUDURE (CPF 145152)Initiation, perfectionnement à tous les procédés de soudage et/ou préparation aux qualifications de soudeur EN ISO 9606-1/2 et/ou NFA 88-941/942.DURÉE : Déterminée selon besoins et/ou positionnement.COÛT JOUR : 270 € HT (hors matière et frais de qualifications)COÛT DU POSITIONNEMENT : 200 € HT

SAUVETEUR SECOURISTEDU TRAVAIL (CPF 1098)Formation initiale : 2 joursMaintien et actualisation des compétences : 1 jourCOÛT JOUR : 140 € HT

MAINTENANCEElectrotechnique, automatisme, automates programmables, mécanique, hydrau-lique, pneumatique et variation de vitesse.DURÉE : Déterminée selon besoins et/ou positionnement.COÛT JOUR : 300 € HTCOÛT DU POSITIONNEMENT : 200 € HT monotechnologie et 400 € HT pluritechnologie

USINAGETournage/Fraisage traditionnel, mise en œuvre de MOCN, programmation ISO, SIEMENS, MAZAK, HEIDENHEIM.DURÉE : Déterminée selon besoins et/ou positionnement.COÛT JOUR : 400 € HTCOÛT DU POSITIONNEMENT : 200 € HT

PRÉPARATION TOEIC®

LISTENING AND READINGPositionnement présentiel : 0,5 jourAccompagnement par Hotline : selon besoinsModules d’entraînement en e.learning : de 30 à 90 heuresPassage du TOEIC® en présentiel : 0,5 jourCOÛT : 420 € HT

LEAN MANAGEMENTSensibilisation au lean management : 0,5 jourCompréhension/Mise en œuvre des basiques du lean : 3 joursCOÛT JOUR : 400 € HT

COÛT JOUR : 120 € HT* Temps moyen selon titres préparés

HABILITATIONS ÉLECTRIQUES (CPF de 1099 à 1123)

Personnel non électricien basse tension :BE Manœuvre, BS.

Personnel non électricien basse tension :BO, HO, HOV.

Personnel électricien basse tension :BR, B1V, B2V, BC.

Personnel électricien haute tension :H1V, H2V, HC.

Personnel électricien BT/HT.

Mix MixE.learning*

1 jour

0,5 jour

1 jour

1 jour

1 jour

0,5 jour

0,5 jour

0,5 jour

0,5 jour

0,5 jour

E.learning*Présentiel

1 jour

0,5 jour

1 jour

1,5 jour

2 jours

1 jour

0,5 jour

1 jour

1 jour

1,5 jour

2 jours

1 jour

3 jours

3,5 jours

4 jours

1,5 jour

1 jour

1,5 jour

1,5 jour

2 jours

PrésentielPrésentiel Présentiel

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INITIALE RECYCLAGENOUVEAUOffre

Haute Tension

Contact Pôle formation IUMM LorraineVanessa GENTILS-LAURENT, Conseillère commerciale [email protected] 83 95 35 28 Pôle Formation des Industries Technologiques Lorraine

1

RÉGLEMENTAIRE 8

DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES

1. Préparation aux habilitations électriques 2. Sauveteur Secouriste du Travail 3. CSE 4. Incendie 5. Manutention et conduite d’engins 6. Travaux en hauteur - Echafaudages 7. Nucléaire 8. ATEX

LEAN MANAGEMENT 18 AMÉLIORATION CONTINUE - LOGISTIQUE


1. Diagnostic conseil 2. Lean management 3. Outils de l’amélioration continue 4. Logistique

FORMATIONS DIPLÔMANTES QUALIFIANTES CERTIFIANTES

l Organisation industrielle l Logistique

ÉTUDES ET CONCEPTION 28


1. Outils graphiques de conception et fabrication mécanique 2. Rétro-conception - Numérisation 3D 3. Cahier des charges et chiffrage 4. Conception et schéma d’installation électrique BT


MAINTENANCE INDUSTRIELLE - ÉLECTROTECHNIQUE AUTOMATISME - PRODUCTION 36


1. Diagnostic conseil 2. Mécanique 3. Préparation aux habilitations hydrauliques et mécaniques 4. Pneumatique 5. Hydraulique 6. Automatisme et automates programmables industriels 7. Organisation de la maintenance 8. Electricité - Electrotechnique - Energies 9. Haute tension


l Maintenance l Production l Electrotechnique

INDUSTRIE DU FUTUR - ROBOTIQUE 62 COBOTIQUE - RÉSEAUX


1. Industrie du futur 2. Robotique-Cobotique


USINAGE - OUTILLAGE - FABRICATION ADDITIVE 68


1. Conception 2. Tournage - fraisage - commande numérique - outillage 3. Fabrication additive - Impression 3D


CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE - TUYAUTERIE 80 SOUDAGE


1. Soudage tous procédés 2. Chaudronnerie 3. Tuyautage industriel


QUALITÉ - SECURITÉ - ENVIRONNEMENT 93


1. Diagnostic conseil 2. Management de la qualité amélioration continue 3. Prévention hygiène-santé et sécurité 4. Environnement et efficacité énergétique 5. Audit


RESSOURCES HUMAINES - LANGUES 108


1. Diagnostic conseil 2. Ressources humaines 3. Langues


Sommaire

2Contenus, calendriers et tarifs disponibles sur demande au 03 83 95 35 28 ou sur www.formation-industries-lorraine.com

Marque créée par l’UIMM Lorraine et pour les entreprises, le pôle formation UIMM Lorraine est présent sur sept sites en Lorraine : Maxéville (siège), Bar-le-Duc, Capavenir-Thaon, Henriville, Metz, Saint-Dié-des-Vosges, Yutz. La marque regroupe trois structures : le CFAI Lorraine (centre de formation d’apprentis de l’industrie), l’AFPI Lorraine (formation des salariés) et l’APC (formation des demandeurs d’emploi et conseil en lien avec le handicap).

Leader et acteur incontournablede la formation industrielleen Lorraine

Pôle d’excellence technologique

Les formations pluridisciplinaires abordent tous les secteurs clés de l’Industrie : l réglementaire,l lean management - amélioration continue - logistique,l études et conception,l maintenance industrielle - électrotechnique - automatisme - production,l industrie du futur - robotique - cobotique - réseaux,l usinage - outillage - fabrication additive,l chaudronnerie industrielle, tuyauterie, soudage,l qualité - sécurité - environnement,l ressources humaines - langues.

Pôle d’experts industriels

Les sites sont pilotés par des industriels. Les formateurs sont des experts de haut niveau, connaissant parfaitement le monde de l’Industrie et de l’alternance. Ils sont pour la plupart d’anciens collaborateurs d’entreprises industrielles.

Pôle d’innovation pédagogique

Un département innovation et une cellule créativité développent de nouvelles méthodes d’apprentissage : l conception de déroulés pédagogiques en réalité virtuelle, l utilisation de supports de formation de type serious game, MOOC, LMS Learning, blended learning, réalité augmentée, réalité virtuelle, l développement de supports numériques et produits connectés, l formation en mode projets dans laquelle l’alternant devient acteur de sa formation, l individualisation et personnalisation des parcours.

Tous les alternants peuvent suivre des modules de : l développement personnel,l communication professionnelle,l coaching,l méthode d’apprentissage,l créativité.

L’apprentissage industriel (CFAI Lorraine)Le pôle formation UIMM Lorraine forme des apprentis du CAP à l’ingénieur

Ces parcours en alternance, gratuits et rémunérés, s’adressent aux jeunes, filles et garçons, dès 16 ans et jusqu’à 30 ans. Les personnes en situation de handicap ne sont pas soumises à cette limite d’âge.

Les formations se préparent en un, deux ou trois ans en fonction du diplôme, du profil et des pré-requis du candidat : CAP, titre professionnel, bac Pro, mention complémentaire, BTS.

La formation adaptée aux besoins des salariés d’entreprises (AFPI Lorraine)

Le pôle formation UIMM Lorraine accompagne les entreprises et les salariés en développant des parcours de formation professionnalisants (mise en place de VAE, CCPI, CCPM, CQPM, Titres Professionnelles, blocs de compétences) adaptés à leurs besoins. En contact permanent avec le tissu d’entreprises industrielles et de services, il apporte des solutions concrètes en :

l conseil aux entreprises,l formation des salariés,l ingénierie pédagogique.

La formation professionnelle des demandeurs d’empoi et l’accompagnement à la mobilité professionnelle (Association Perspectives et Compétences - APC)

Créée par le MEDEF et l’UIMM, APC propose des services sur mesure qui répondent aux besoins des entreprises notamment.

Par la mobilisation des dispositifs gérés par les pouvoirs publics, APC met en place des formations préqualifiantes, qualifiantes et de reconversion de de-mandeurs d’emploi afin de les préparer à intégrer les entreprises industrielles dans les secteurs d’activité qui recrutent.

APC intervient également auprès des dirigeants pour les accompagner dans la mise en oeuvre d’une véritable politique d’emploi des travailleurs handica-pés grâce à son pôle RH et handicap.

C’est noté1.550 apprentis formés chaque année

90 % de réussite aux examens

80 % des apprentis trouvent un emploi 6 mois après leur formation

14 mentions Très bien au bac en 2019

2.000 entreprises partenaires

2.500 salariés formés chaque année

600 demandeurs d’emploi formés chaque année

Zoom sur...Ingénieur en apprentissage

Zoom sur...les partenaires

Ingénieur mécanique et production en partenariat avec l’Enim et l’Université de Lorraine

Ingénierie de la conception en partenariat avec l’InSIC de Saint-Dié-des-Vosges

Ingénieur généralisteavec le Cesi Ecole d’Ingénieursde Villers-lès-Nancy

Ingénieur du numérique avec TELECOM Nancy

Ingénieur conception exploitation d’équipements industriels avec Arts et Métiers ParisTech

Ingénieur Energie avec l’Ensem de Nancy

3e année de spécialisation Management Usine du Futur avec Arts et Métiers ParisTech

Et aussi...


IUT d’Epinal - Hubert Curien

IUT de Metz

IUT Thionville - Yutz

IUT Saint-Dié

ISAM IAE

Faculté des Sciences et TechnologiesNancy

Arts et Métiers - Campus de MetzIngénieur Conception Exploitationd’Equipements Industriels

Les dispositifs de formationen vigueur


l L’ENTREPRISE

l L’ENTREPRISE

l LE SALARIÉ

l L’ENTREPRISE

l L’ENTREPRISE

l L’ENTREPRISE

l SALARIÉS

l SALARIÉS EN CDI

l SALARIÉSEN CONTRATD’INSERTION

l JEUNES< DE 26 ANS

l DEMANDEURSD’EMPLOI

+ DE 26 ANS

l JEUNES< DE 26 ANS

l DEMANDEURSD’EMPLOI

+ DE 26 ANS

l JEUNESDE 15 ANS

(ayant terminésa 3e)

À MOINS DE 30 ANS

l Entreprisel OPCO pour les

entreprisesde < 50 salariés

(fonds mutualisés)

l OPCO

l OPCO

l OPCO

l OPCO d’aprèsun coût

au contrat déterminéepar la brancheprofessionnelle

promeo-formation.

l Sur temps de travail si formation obligatoire.l Pour les autres formations, possibilité de hors temps de travailjusqu’à 30h/ par an ou à 2 % du forfait avec l’accord du salarié.

l Formation qualifiante pour faciliter une reconversionou une promotion professionnelle. Pour les salariés de niveau BTS

ou infra et préparant une qualification de niveau égaleou supérieure au niveau de départ

l Durée entre 6 et 12 mois, minimum de 150 heures.l Formation en alternance.

l Tutorat en entreprise obligatoire.l Signature d’un avenant au contrat de travail

l Contrat en CDD ou CDI.l Formation qualifiante et/ou certifiante

l Durée du contrat entre 6 mois et 36 moisavec une expérimentation sur 3 ans pour les personnes non qualifiées.

l 150 heures de formation minimum.l Durée de la formation entre 15% et 25% de la durée du contrat

ou de l’action de professionnalisation pour les CDI.l Durée de la formation > à 25 % pour les jeunes de 16 à 25 ans

pour les formations diplômantes et les publics prioritaires

l Depuis le 1er janvier 2019, à titre expérimental pour une duréede 3 ans, le contrat de professionnalisation pourra définirun parcours de formation «sur-mesure» qui ne sera pas

nécessairement qualifiant ou certifiant.l Les employeurs et les opérateurs de compétences définissent,

en accord avec le salarié, les compétences à acquérir.La formation se déroulera en interne ou selon un mix

interne/externe.l L’OPCO assure le suivi du parcours de formation.

l Durée contrat : 6 à 12 mois (dérogation possible jusqu’à 36 mois).l Durée formation : 150 heures minimum.

l Durée du contrat entre 6 mois et 3 ans.Formation minimum de 400 heures.

l À compter du 1er janvier 2019, possibilité d’exécuterle contrat d’apprentissage dans un pays hors Union Européenne,

à condition que la durée d’exécution du contrat en Francesoit au minimum de 6 mois.

l Nomination d’un maître d’apprentissage.l Aide au permis de conduire de 500 €.

l Assouplissement de la durée de travail des apprentispour certaines activités déterminées par décret.

l À compter du 1er janvier 2019, les différents cas de ruptureprennent la forme d’un licenciement sans recourir

au Conseil des Prud’hommes

INITIATIVE PUBLIC FINANCEMENTCONDITIONS DE MISE EN PLACE

PLANDE DÉVELOPPEMENTDES COMPÉTENCES

PRO-AReconversion

ou promotion del’alternance

(en remplacement de la période de

professionnalisation)

CONTRAT DEPROFESSIONNALISATION

CONTRAT DEPROFESSIONNALISATION

EXPÉRIMENTAL

CONTRATD’APPRENTISSAGE

Les dispositifs de formationen vigueur


l LE BÉNÉFICIAIRE

l LE BÉNÉFICIAIRE

l LE BÉNÉFICIAIRE

l L’ENTREPRISEl LES BRANCHES

PROFESSIONNELLESl PÔLE EMPLOI

l L’ENTREPRISE

l TOUS LESACTIFS

DE > 16 ANS

l SALARIÉ EN CDIl SALARIÉ EN CDD

l SALARIÉLICENCIÉS

POUR MOTIFÉCONOMIQUE

OU POURINAPTITUDE

l DEMANDEURD’EMPLOI INSCRIT

À PÔLE EMPLOI


À PÔLE EMPLOI


À PÔLE EMPLOI

l Caisse des dépôtset Consignation à

partirde 2020

l Abondementspossibles :- Entreprise

- Bénéficiaire

l CPIR(Commissions

ParitairesInterprofessionnelles)

à compter du 1er

janvier 2020

l Étatl Conseil régional

l Pôle Emploi

l Pôle Emploil OPCO

l Pôle Emploi

l Un compte de droit CPF en Euros.Le taux de conversion est de 15€/h TTC, fixé par décret

par l’État, durant la phase transitoire en 2019.l À partir de 2020, au titre des droits acquis en 2019, les comptes

seront alimentés de 500 euros par an pour toutes activitéà mi-temps ou plus (800 € pour les salariés non qualifiés).

l Formations éligibles : formations inscrites au RNCP, les CQP,les formations inscrites au Répertoire spécifique, la VAE,

le bilan de compétences, le permis de conduire,les formations à la création d’entreprise.

l Formation permettant aux salariés, souhaitantchanger de métier ou de profession, de financer

des formations certifiantes.l Formations éligibles : RNCP/CQP/Répertoire spécifique.Positionnement préalable gratuit établi par l’organisme

de formation.

l Condition de mise en place :- Les dispositifs proposés permettent aux demandeurs d’emploide compléter leurs connaissances, développer des compétencesparticulières, d’apprendre un nouveau métier ou d’acquérir une

nouvelle qualification.- Les conseillers pôle emploi les accompagnent dans la recherche

de formation et valident leur inscription.l Les dispositifs :

- PIC/Pacte (Plan d’Investissement des Compétences initiépar l’état et décliné en région dans le cadre du Pacte régional

d’investissement dans les compétences).- PRF (Plan Régional de Formation, regroupant l’ensemble

d’actions de formation proposées par les Régions).AFC (Action de Formation Conventionnée par Pôle emploiaprès une analyse des besoins du marché du travail local,

permettant de compléter l’offre de formation du conseil régional).- AIF (Aide Individuelle à la Formation financée par Pôle emploi

pour répondre à des besoins spécifiques non couvertspar les autres dispositifs de formation).

l Condition de mise en place :- La préparation opérationnelle à l’emploi (POE) est un dispositif

pour les demandeurs d’emploi, visant à développerdes compétences nécessaires à une prise de poste en particulier.

- La Préparation Opérationnelle à l’Emploi :l Individuelle (initiée par un employeur, permet à un demandeur

d’emploi de suivre une formation afin d’acquérir les compétencesrequises pour occuper un emploi dont l’offre a été déposée

à Pôle Emploi).l Collective (initiée par une branche professionnelle ou un OPCO,

permet de former sur des métiers sur lesquels les entreprisesont des difficultés à recruter).

- La formation ne peut excéder 400 heures de formation.

l Condition de mise en place :- Ce dispositif permet à une entreprise, rencontrant des difficultés

de recrutement, de former un demandeur d’emploi avant son embauche.- La formation d’une durée maximum de 400 heures peut se dérouler

soit dans l’entreprise dans le cadre de la formation interne ou du tutorat,soit dans un centre de formation.

INITIATIVE PUBLIC FINANCEMENTCONDITIONS DE MISE EN PLACE

COMPTE PERSONNELDE FORMATION

(CPF)

COMPTE PERSONNELDE FORMATION

(CPF) DE TRANSITIONPROFESSIONNELLE

(en remplacementdu CIF)

DISPOSITIFS D’ACCÈSÀ LA FORMATION

PROFESSIONNELLEPOUR LES DEMAN-

DEURSD’EMPLOI

PRÉPARATIONOPÉRATIONNELLEÀ L’EMPLOI (POE)

ACTIONDE FORMATION

PRÉALABLEAU RECRUTEMENT

(AFPR)

Certificat de Compétences Professionnelles Interbranches - CCPI - et de la Métallurgie - CCPM

Formations courtes, modulaires, les certifications de compétences profes-sionnelles CCP ont été créées pour compléter l’offre de formation proposée aux salariés.

Déclinées en CCPI, et en CCPM, ces certifications peuvent être obtenues à l’issue d’un parcours de formation de quelques jours. Elles sont éligibles au CPF et à la période de professionnalisation.

Le CCPM correspond à un ensemble homogène de compétences, mobili-sable pour exercer une mission ou activité contextualisée afin de favoriser la mobilité professionnelle. L’objectif du CCPM est de couvrir des besoins d’entreprises qui ne sont pas couverts par des certifications existantes. Cette certification s’adresse prioritairement aux salariés des entreprises de la métallurgie, les salariés d’autres branches et les demandeurs d’emploi.

Un CCPM atteste l’acquisition de compétences nécessaires à l’exercice d’une mission ou activité contextualisée, afin de favoriser la mobilité profes-sionnelle. Le CCPM s’appuie sur un référentiel de certification.

Les CCPM sont disponibles sur la liste B de la Commission Paritaire Nationale de l’Emploi et de la Formation Professionnelle de la métallurgie ainsi que sur l’inventaire de la Commission Nationale des Certifications Professionnelles.

Un CCPI atteste l’acquisition de compétences nécessaires à l’exercice d’une mission ou activité transverse à plusieurs branches professionnelles, afin de favoriser la mobilité professionnelle. Le CCPI s’appuie sur un référentiel de certification.

Les CCPI sont disponibles à l’inventaire de la Commission Nationale des Certifications Professionnelles et peuvent être inscrits sur la liste B de la Commission Paritaire Nationale de l’Emploi et de la Formation Profession-nelle de la Métallurgie.

Certificat de Qualification Paritaire de la Métallurgie CQPM(Liste CQPM disponible : www.cqpm.fr)

Les CQPM constituent une reconnaissance du professionnalisme permet-tant de valider les capacités professionnelles des personnes, en vue de leur recrutement, de leur adaptation au poste de travail, ou de leur évolution pro-fessionnelle et du développement de leurs compétences. Les CQPM valident les qualifications professionnelles de ces personnes, à l’issue de parcours de formation ou de validation des acquis de l’expérience (VAE).

Un CQPM atteste l’acquisition de capacités professionnelles nécessaires à l’exercice d’une activité. Pour ce faire, un CQPM s’appuie sur un référentiel d’activités et un référentiel de certification.

Certificat de Qualification Professionnelle Interbranche CQPI(Liste branches signataires Charte CQPI disponible : www.cqpm.fr)

Les CQPI permettent de valider des capacités ou compétences profession-nelles communes à plusieurs branches professionnelles.

Bloc de compétences

Les blocs de compétences se définissent comme des éléments identifiés d’un CQPM inscrit au RNCP s’entendant comme un ensemble homogène et cohérent de capacités professionnelles. Ces capacités professionnelles doivent être évaluées, validées et tracées. Sous ces conditions, les blocs de compétences constituent une partie identifiée certificative du CQPM.

Le bloc de compétences s’apparente à une activité ou un domaine d’activité au sein d’une certification professionnelle.

Les blocs de compétences peuvent être :l communs à plusieurs certifications professionnelles,l spécifiques à une certification particulière.

Validation des Acquis de l’Expérience - VAECette voie pour l’obtention d’un CQPM est utilisable dès lors que le CQPM est inscrit au RNCP et que le candidat à la VAE dispose d’une année d’expérience pro-fessionnelle en lien avec la certification visée.Le pôle formation UIMM Lorraine propose un accompagnement dans la démarche à hauteur de 24 heures avec une prise en charge par votre OPCO.

Qu’est-ce qu’un titre professionnel ?Un titre professionnel est une certification professionnelle délivrée par le ministère chargé de l’emploi. Il en existe environ 260, tous enregistrés dans le Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Le titre professionnel atteste que son titulaire maîtrise les compétences, aptitudes et connaissances permettant l’exercice d’activités professionnelles qualifiées. Il permet de favoriser l’évolution professionnelle ou le retour à l’emploi de son titulaire et s’obtient au terme d’un parcours de formation professionnelle ou par le biais de la VAE.

Un titre professionnel est constitué d’une ou plusieurs unités représentant chacune un ensemble cohérent de compétences, aptitudes et connaissances : les Certi-ficats de Compétences Professionnelles (CCP). Un Certificat Complémentaire de Spécialisation (CCS), correspondant à une extention de l’emploi, peut être associé au titre professionnel. Il atteste d’une spécialisation précise dans le champ professionnel visé par le titre dont il dépend.Qui est concerné ? Les titres professionnels s’adressent à toute personne sortie du système scolaire, déjà engagée dans la vie active, qu’elle soit titulaire d’un contrat de travail ou à la recherche d’un emploi.

Info certification

Etape 1 :Accueil etcontractualisation

Etape 2 :Elaborationdu dossierde recevabilité

Etape 3 :Elaborationdu dossierde preuves

Etape 4 :Préparationà la validation


Méthodes pédagogiquesConditions de vente


e-formation :l Points forts : - Prise en compte des besoins individuels - Accès à un parcours sur mesure - Efficacité renforcée de la formation - Acquisition et/ou renforcement des connaissances - Flexibilité du parcours de la formation - Progression au rythme du stagiaire - Accompagnement individuel à distance ou par coaching - Satisfaction du stagiaire renforcée - Validation de la formation - Réduction du temps d’immobilisation de 30%l Intégration de séquences de e-formation dans nos parcours et nos sessions en présentiel (atelier du manager, habilitation électrique...)l Parcours individualisé de formation à distance (langues étrangères, français...)l MOOCl Serious game :

- Application informatique combinant l’apprentissage d’un domaine professionnel avec des ressorts ludiques issus du jeu vidéo - Intégration de serious game dans nos parcours de formation en lecture de plan et en lean

Approche Emplois Compétences, l’apprentis-sage nouvelle génération !l Terminée l’approche traditionnelle par matière qui met l’accent sur les savoirs ; l’approche emplois compétences privilégie l’acquisition des compétences professionnelles par l’apprenant.l Cette méthode reconnue rend l’apprenant autonome et acteur de sa formation. Il est placé « en situation », ce qui favorise son apprentissage des savoirs, savoir-faire et savoir-être nécessaires à son futur métier. Mieux préparé aux attentes de l’entreprises il augmente son employabilité.l L’approche emplois compétences favorise l’individualisation de la formation.l Chaque apprenant avance à son rythme en fonction de ses points forts et de ses axes d’amélioration. Le rôle du formateur change, il devient « coach » accompagnant en permanence l’apprenant dans son développement personnel et professionnel.

Pédagogie par projet pour les apprentis

l La pédagogie par projet est une pratique active qui permet de générer des apprentissages à travers la réalisation d’une production concrète.l Les apprentis travaillant par groupe de niveaux et de métiers différents, et doivent répondre aux besoins exprimés dans le cahier des charges rédigé par le client.l L’ensemble de la communauté pédagogique est actrice dans la démarche.l En Sciences, Communication, Techniques : les problématiques rencontrées sont variées, liées et dopent l’implication et l’investissement des apprentis.l Tels des salariés d’une entreprise participant à un workshop, les apprentis abordent l’ensemble des étapes nécessaire pour mener à bien un projet (planification, chiffrage, réalisation, livraison,...) et développent les compétences nécessaires à l’atteinte de l’objectif (communication, travail en équipe, recherche,...).

Learning Management System (LMS)

l EASI, plateforme de type LMS, propose un espace numérique de travail comprenant des tests de positionnement, des parcours de formation et une évaluation finale dans tous nos domaines d’activité.

Conditions générales de vente

Dédit / Abandon / AbsencesEn cas d’annulation tardive par l’entreprise, l’AFPI Lorraine se réserve le droit de facturer des indemnités compensatrices dans les conditions suivantes :l Report ou annulation communiqué au moins 30 jours ouvrés avant le démarrage initial de la formation : aucune indemnitél Report ou annulation communiqué entre 30 jours et 15 jours ouvrés avant le démarrage initial de la formation : 30% du coût de la formationl Report ou annulation communiqué moins de 15 jours ouvrés avant le démarrage initial de la formation : 50% du coût de la formation.L’AFPI Lorraine rappelle que ce dédommagement ne peut faire l’objet d’une demande de remboursement ou de prise en charge par l’OPCO.L’AFPI Lorraine se réserve également le droit de reporter tout stage qui n’au-rait pas un nombre suffisant de participants, et ce jusqu’à 8 jours avant le début du stage (sans délai en cas de force majeure ou fortuite), l’annulation étant confirmée par écrit. Une session ultérieure sera alors immédiatement proposée.En cas d’absence ou d’abandon en cours de formation d’un stagiaire inscrit, la totalité des frais de formation reste à la charge du demandeur de formation, à titre d’indemnité forfaitaire (ces frais n’étant pas par nature, imputables sur la participation obligatoire de formation continue).Différends éventuelsSi une contestation ou un différend n’a pu être réglé à l’amiable, le Tribunal de Commerce de Nancy sera seul compétent pour régler le litige

Formation individualisée

En partenariat avec l’encadrementdu stagiaire les objectifs

de la formation sont définis auregard des problématiques

rencontrées

Une évaluation pré-formativepositionne les connaissances

et savoir-fairedu stagiaire sont positionnés

par rapport aux objectifs

L’analyse des résultatspropose un parcours en termes

de contenu et de durée

Une proposition de formationsur mesure est transmise

à l’entreprise

La réalisation de la formationtient compte des contraintes de

l’entreprise et du salarié.Le stagiaire évolue à son rythme avec

le soutien permanent du formateur

Des évaluations en coursde formation valident les acquisà chaque étape de la formation

Une évaluation finale au regarddes objectifs définis par

l’entreprise est réalisée et restituée.Les capacités acquises

et les compétences développées enentreprise peuvent être

validées au travers de CQP debranches professionnelles

Définition des objectifsde l’entrepriseet du stagiaire

Positionnementdu stagiaire

Construction du parcourspersonnalisé

Validation par l’entreprisedu parcours proposé

Réalisation du parcoursindividualisé de formation

Evaluation des acquisen cours de formation

Evaluation des acquis+

certification

RÉGLEMENTAIRE

8

QDes formations qui répondentaux exigences réglementaires

Réglementaire


RÉG

LEM

ENTA

IRE


1 - Préparation aux habilitations électriques

l Personnel non électricien basse tension : BE Manœuvre, BS l Personnel non électricien basse tension : BO, HO, HOV l Personnel électricien basse tension : BR, B1V, B2V, BC l Habilitation électrique haute tension HTA Personnel électricien H1 - H1V - H2 - H2V - HC l Habilitation électrique basse tension BT/HTA Personnel électricien BR - B1V - B2V - BC - H1V - H2V - HC

2 - Sauveteur Secouriste du Travail

l Formation initiale l Maintien et actualisation des compétences

3 - CSE

l Membres du CSE en santé, sécurité et conditions de travail (- de 300 salariés) l Membres du CSE en santé, sécurité et conditions de travail (+ de 300 salariés) l Membres du CSE en santé, sécurité et conditions de travail (- de 300 salariés) - Renouvellement l Membres du CSE en santé, sécurité et conditions de travail (+ de 300 salariés) - Renouvellement l Président du CSE

4 - Incendie

l Equipier de première intervention l Manipulation des extincteurs

5 - Manutention et conduite d’engins

Cariste

l Autorisation de conduite cariste toutes catégories l Chariot de manutention toutes catégories l Recyclage chariot de manutention toutes catégories

Pont roulant

l CAUS conducteur de pontsroulants portiques avec et/ou sans fil l Recyclage pontier commande avec et/ou sans fil

PEMP

l PEMP 1B et/ou 3B l Renouvellement autorisation de conduite ou CACES PEMP tous types

Engins de chantier

l Autorisation de conduite ou CACES engins de chantier toutes catégories

6 - Travaux en hauteur - Echafaudages

l Travaux en hauteur et port du harnais l Echafaudages roulants

7 - Nucléaire

l Savoir commun du nucléaire - SCN - Niveau 1 l Savoir commun du nucléaire - SCN - Niveau 2 l Complément sûreté qualité - CSQ l Radioprotection - RP - Niveau 1 l Radioprotection - RP - Niveau 2 l Passerelle radioprotection - Niveau 1

8 - ATEX

l ATEX - Atmosphère explosive - Niveau 1

10101111

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17

Réglementaire


RÉG

LEM

ENTA

IRE

Publ

icet

pré

requ

is

Publ

icet

pré

requ

is

l Personnel chargé de réaliser des manœuvres et réarmements de protection dans les locaux de service électriques en BTl Recyclage : être capable de comprendre les instructions de sécurité ; avoir des connaissances élémentaires en éléctricité est recommandé

l Personnel non électricien travaillant à proximité des installations électriquesl Recyclage : avoir suivi et validé une fomation initiale de même nature que celle du recyclage

Personnel non électricien basse tension :BE Manœuvre, BS

Objectifsl Réaliser des manœuvres et réarmements de protection dans les locaux de services électriques en BTl Accomplir des interventions élémentaires sur des installations et des équipements électriques BT (maxi 400V et 32A)l Apprendre la réglementation en matière selon la norme NF C 18-510l Adapter les connaissances de sécurité liées aux manœuvres de réarmement effectuées sur des installations et équipements électriquesl Appréhender les risques et les effets du courant sur le corps humainl Expliquer la notion de travaux hors tensionl Expliquer la notion de travaux au voisinagel Expliquer la notion d’intervention électriquel Choisir les EPI adaptésl Adapter son comportement face à un électrisé

Objectifsl Réaliser des manœuvres et réarmements de protection dans les locaux de services électriques en BTl Accomplir des interventions élémentaires sur des installations et des équipements électriques BT (maxi 400V et 32A)l Apprendre la réglementation en matière selon la norme NF C 18-510l Permettre au personnel d’exécuter des opérations d’ordre non électrique dans des locaux réservés aux électriciens à proximité de pièces nues sous tensionl Appréhender les risques et les effets du courant sur le corps humainl Expliquer la notion de travaux hors tensionl Adapter son comportement face à un électrisé

1. Préparation aux habilitations électriques


Voir tableau

Sanction de la formationl Attestation de formationl Titre d’habilitation prérempli

Voir tableau


* Temps moyen selon titres préparés

ELEC-01

ELEC-02Personnel non électricien basse tension :BO, HO, HOV

HABILITATIONS ÉLECTRIQUES (CPF de 1099 à 1123)

Personnel non électricien basse tension :BE Manœuvre, BS.

Personnel non électricien basse tension :BO, HO, HOV.

Personnel électricien basse tension :BR, B1V, B2V, BC.

Personnel électricien haute tension :H1V, H2V, HC.

Personnel électricien BT/HT.

Mix MixE.learning*

1 jour

0,5 jour

1 jour

1 jour

1 jour

0,5 jour

0,5 jour

0,5 jour

0,5 jour

0,5 jour

E.learning*Présentiel

1 jour

0,5 jour

1 jour

1,5 jour

2 jours

1 jour

0,5 jour

1 jour

1 jour

1,5 jour

2 jours

1 jour

3 jours

3,5 jours

4 jours

1,5 jour

1 jour

1,5 jour

1,5 jour

2 jours

PrésentielPrésentiel Présentiel

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

INITIALE RECYCLAGENOUVEAUOffre

Haute Tension

Réglementaire


RÉG

LEM

ENTA

IRE

Publ

icet

pré

requ

isPu

blic

et p

rére

quis

Publ

icet

pré

requ

is

l Personnel électricien ou électromécanicien appelé à exécuter des consignations et/ou à diriger des travaux hors tension, et à effectuer des interventions généralesl Etre capable de comprendre les instructions de sécuritél Recyclage : avoir des connaissances techniques en électricité est obligatoire

l Personnel électricien ou électromécanicien appelé à exécuter des consignations et/ou diriger des travaux hors tension, et d’effectuer des interventions générales

l Personnel électricien ou électromécanicien appelé à exécuter des consignations et/ou diriger des travaux hors tension, et d’effectuer des interventions générales l Personnel électricien ou électromécanicien appelé à exécuter des consignations et/ou diriger des travaux hors tension dans le domaine HTA

Personnel électricien basse tension : BR, B1V, B2V, BC

Habilitation électrique haute tension HTAPersonnel électricien H1 - H1V - H2 - H2V - HC -

Habilitation électrique basse tensionBT/HTAPersonnel électricien BR - B1V - B2V - BC - H1V - H2V - HC

Objectifsl Exécuter des consignations et/ou diriger des travaux hors tensionl Effectuer des interventions générales sur des installations et des équipements électriques BTl Apprendre la réglementationen en matière selon la norme NF C 18-510l Appliquer les consignes de sécurité en BT liées aux consignations, aux interventions générales, aux travaux hors tension ou au voisinage effectués sur des ouvrages ou des installations électriquesl Appréhender les riques et les effets du courant sur le corps humainl Expliquer la notion de travaux hors tensionl Expliquer la notion de travaux au voisinagel Expliquer la notion d’interventions électriquesl Choisir les EPI adaptésl Adapter son comportement face à un électrisé

Objectifsl Apprendre la réglementation en matière selon la norme NF C 18-510l Appliquer les consignes de sécurité en HT liées aux consignations, aux travaux hors tension ou au voisinage effectué sur des ouvrages ou des installations électriquesl Appréhender les risques et les effets du courant sur le corps humainl Expliquer la notion de travaux hors tensionl Expliquer la notion de travaux au voisinagel Choisir les EPI adaptésl Adapter son comportement face à un électrisél Exécuter des consignations et/ou diriger des travaux hors tension en haute tension

Objectifsl Apprendre la réglementation en matière selon la norme NF C 18-510l Appliquer les consignes de sécurité en BT/HTA liées aux consignations, aux interventions générales, aux travaux hors tension ou au voisinage effectué sur des ouvrages ou des installations électriquesl Appréhender les risques et les effets du courant sur le corps humainl Expliquer la notion de travaux hors tensionl Expliquer la notion de travaux au voisinage BT/HTAl Expliquer la notion d’intervention électriquel Choisir les EPI adaptésl Adapter son comportement face à un électrisél Exécuter des consignations et/ou diriger des travaux hors tensionl Effectuer des interventions générales sur des installations et des équipements électriques BTl Exécuter des consignations et/ou diriger des travaux hors tension en haute tension

Voir tableau


Voir tableau

Sanction de la formationl Attestation de formationl Titre d’habilitation vierge

Voir tableau

Sanction de la formationl Attestation de formationl Titre d’habilitation vierge

ELEC-03

ELEC-13

ELEC-12

Réglementaire


RÉG

LEM

ENTA

IRE

Publ

icet

pré

requ

is l Réservée aux membres du CSE ayant déjà suivi une formation de base en tant que membre du CSE

Membres du CSE en santé, sécurité et conditions de travail(- de 300 salariés) - Renouvellement

Objectifsl Permettre aux membres du CSE d’actualiser et de perfectionner leurs connaissances pour leur nouveau mandat à l’aide d’un stage de formation distinct de celui de la formation initiale (Article R. 2315-11 du code du travail).

3 jours

Sanction de la formationl Attestation de formation

SECU-31

Publ

icet

pré

requ

is l Membres élus du CSEl Groupe de 4 stagiaires minimum et 12 stagiaires maximum

Membres du CSE en santé, sécurité et conditions de travail(+ de 300 salariés)

Objectifsl Permettre aux membres du CSE de contribuer à la protection de la santé physique et mentale des travailleursl Rendre le CSE autonome, efficace et constructif dans son fonctionnement et ses missionsl Faire du CSE un interlocuteur privilégié de l’entreprise en matière de prévention des risques professionnels

5 jours


SECU-30

Publ

icet

pré

requ

is l Tout public (maximum 10 personnes)

Maintien et actualisation des compétences

Objectifsl Appréhender les notions de base en matière de préventionl Sécuriser le lieu de l’accident et les personnes impliquéesl Examiner la victime et faire alerterl Secourir : effectuer l’action (succession de gestes) appropriée à l’état de la victime

1 jour

Sanction de la formationl Attestation de formationl Certificat Sauveteur Secouriste du Travail

Publ

icet

pré

requ

is l Tout public (maximum 10 personnes)Membres du CSE en santé, sécurité et conditions de travail(- de 300 salariés)

Objectifsl Permettre aux membres du CSE de contribuer à la protection de la santé physique et mentale des travailleursl Rendre le CSE autonome, efficace et constructif dans son fonctionnement et ses missionsl Faire du CSE un interlocuteur privilégié de l’entreprise en matière de prévention des risques professionnels

3. CSENous consulter, réglementation en cours d’évolution

3 jours


Publ

icet

pré

requ

is l Tout public (maximum 10 personnes)

Formation initiale

Objectifsl Sécuriser le lieu de l’accident et les personnes impliquéesl Examiner la victime et faire alerterl Secourir : effectuer l’action (succession de gestes) appropriée à l’état de la victime

2. Sauveteur Secouriste du Travail

2 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl Certificat Sauveteur Secouriste du Travail

CPF163897

CPF163898

SECU-17

SECU-18

SECU-29


Réglementaire

RÉG

LEM

ENTA

IRE

Publ

icet

pré

requ

is l Toutes personnes étant amenées à utiliser un chariot de manutention à temps plein ou partiell Aptitude médicaleAutorisation de conduite cariste toutes catégories

Objectifsl Réaliser des opérations de chargement et de déchargement, de stockage, de transfert de charges en appliquant les règles de conduite et de sécuritél Assurer la maintenance de premier niveau du matériel et des équipements utilisés

5. Manutention et conduite d’enginsCaristeNous consulter, réglementation en cours d’évolution

1 à 4 jour(s) selon le niveau du salarié et catégories


MANU-01

Publ

icet

pré

requ

is l Tout public

Manipulation des extincteurs

Objectifsl Utiliser les moyens de première intervention pour faire face à un feul Maîtriser un départ de feu avec utilisation d’extincteursl Choisir et utiliser judicieusement le moyen de lutte le plus approprié pour éteindre le plus rapidement possible un départ d’incendie

3 heures


SECU-25

Publ

icet

pré

requ

is l Tout publicl Groupe de 12 personnes maximumEquipier de première intervention

Objectifsl Utiliser les moyens de première intervention pour faire face à un feul Connaître le signal d’alarme, les cheminements et la conduite à tenir pour mener à bien une évacuationl Désigner le personnel, connaître leurs missions, les techniques et les consignes de sécuritél Maîtriser un départ de feu avec utilisation d’extincteursl Choisir et utiliser judicieusement le moyen de lutte le plus approprié pour éteindre le plus rapidement possible un départ d’incendie

4. Incendie

4 heures


Publ

icet

pré

requ

is l Président du CSE

Président du CSE

Objectifsl Agir en concertation avec le CSE pour améliorer les conditions de travail et la politique sociale de l’entreprisel Identifier les bases de la réglementation en termes de prévention, de santé-sécurité, ainsi que de protection sociale, conventions et accords applicables.

1 jour


SECU-22

SECU-24

Publ

icet

pré

requ

is l Réservée aux membres du CSE ayant déjà suivi une formation de base en tant que membre du CSE

Membres du CSE en santé, sécurité et conditions de travail(+ de 300 salariés) - Renouvellement

Objectifsl Permettre aux membres du CSE d’actualiser et de perfectionner leurs connaissances pour leur nouveau mandat à l’aide d’un stage de formation distinct de celui de la formation initiale (Article R. 2315-11 du code du travail)

5 jours


SECU-32

Réglementaire


RÉG

LEM

ENTA

IRE

Publ

icet

pré

requ

is l Personnes devant utiliser une nacelle

PEMP 1B et/ou 3B

Objectifsl Acquérir les connaissances techniques et pratiques à la conduite en sécurité

PEMP

3 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl CACES R 386

MANU-06

Publ

icet

pré

requ

is l Conducteurs expérimentés possédant un CAUS supérieur à 5 ansRecyclage pontier commande avec et/ou sans fil

Objectifsl Identifier la législation, les règles de conduite et de sécurité relatives à l’utilisation des différents pontsl Etre capable d’effectuer l’élingage, le levage et le déplacement des charges en toute sécurité

2 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl CAUES

MANU-05

Publ

icet

pré

requ

is l Personnes amenées à conduire un pont roulant (sous réserve d’aptitude médicale)

CAUES conducteur de ponts roulantsportiques avec et/ou sans fil

Objectifsl Identifier la législation, les règles de conduite et de sécurité relatives à l’utilisation des différents pontsl Etre capable d’effectuer l’élingage, le levage et le déplacement des charges en toute sécurité

Pont roulantNous consulter, réglementation en cours d’évolution

3 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl CAUES

Publ

icet

pré

requ

is l Personnes déjà titulaire d’une autorisation / CACES de conduite dans la catégorie correspondanteRecyclage chariot de manutention toutes catégories

Objectifsl Réaliser des opérations de chargement et de déchargement, de stockage, de transfert de charges en appliquant les règles de conduite et de sécuritél Assurer la maintenance de premier niveau du matériel et des équipements utilisés

2 à 3 jour(s) selon la catégorie


MANU-03

MANU-04Pu

blic

et p

rére

quis l Toutes personnes étant amenées à utiliser un

chariot de manutention à temps plein ou partiell Aptitude médicaleChariot de manutention toutes catégories

Objectifsl Préparer à passer l’examen CACES pour la catégorie de chariot considérée

3 à 4 jours selon la catégorie

Sanction de la formationl Attestation de formationl CACES

MANU-02


Réglementaire

RÉG

LEM

ENTA

IRE

Publ

icet

pré

requ

is l Techniciens appelés à utiliser et/ou surveiller des situations de travail en hauteurl Aptitude médicale (absence de vertige,...)Travaux en hauteur et port du harnais

Objectifsl Connaître la réglementation relative aux travaux en hauteurl Assurer sa sécurité et celle des autresl Analyser les situations de travaill Déterminer les solutions potentielles face aux risques de chute

6. Travaux en hauteur - Echafaudages

1 jour


SECU-26

Publ

icet

pré

requ

is l Personnes sachant lire et écrire appelées à conduire un engin de chantier, n’ayant pas d’expérience (sous réserve d’aptitude médicale)

Autorisation de conduiteou CACES engins de chantier toutes catégories

Objectifsl Préparer et permettre de passer l’examen CACES pour les engins de chantiers selon la catégorie

3 à 5 jours selon les catégories


MANU-10

Publ

icet

pré

requ

is l Conducteurs expérimentés possédant un CACES supérieur à 5 ansRenouvellement PEMP 1B et/ou 3B

Objectifsl Acquérir les connaissances techniques et pratiques à la conduite en sécurité

2 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl CACES R 386

MANU-07

Publ

icet

pré

requ

is l Personnes concernées par le montage et démontage d’échafaudages roulants, et par le contrôle du matérielEchafaudages roulants

Objectifsl Monter et démonter des échafaudages roulantsl Utiliser de manière réglementaire les différentes protections liées au travail en hauteurl Contrôler les « points clés » de sécurité sur le matériel

2 jours


SECU-27

Publ

icet

pré

requ

is l Intervenants travaillant sur l’installation industrielle d’un CNPE et devant être habilité HN1l Avoir suivi une formation aux principes généraux des risques, conformément au code du travail (Nombre de stagiaires : 6 minimum, 12 maximum)

Savoir commun du nucléaire - SCNNiveau 1

Objectifsl Décrire le fonctionnement et l’organisation des Réacteurs à Eau sous Pression (REP)l Identifier les comportements attendus et les exigences fixées par la Division Production Nucléaire aux intervenants en CNPEl Identifier les exigences qualité applicables aux activités sous-traitées sur CNPEl Mettre en œuvre, en tant qu’intervenant lors d’une mise en situation, les principes de qualité, d’assurance qualité et d’amélioration continue, en vigueur à la Division Production Nucléairel Mettre en œuvre, en tant qu’intervenant lors d’une mise en situation, les pratiques comportementales et professionnelles adaptées, en prenant en compte les risques et les exigences définies dans les différents documents d’un dossier de réalisation de travaux

7. Nucléaire

5 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl Titre d’habilitation HN1 et MOl Certificat de stage SCN1 «CEFRI» (validité 3 ans + 1 an de tolérance) comportant les éventuels axes de progrès à faire lever par l’employeur

CPF193774

NUCL-01

Engins de chantier


RéglementaireR

ÉGLE

MEN

TAIR

E

Publ

icet

pré

requ

is l Personnes habilitées HN1 ou HN2 et chargées de réaliser des activités sur des Eléments Importants pour la Protection des intérêts concernant la Sûreté Nucléaire (EIPS) sur un CNPEl Être en possession d’un certificat de stage SCN Niveau 1 ou 2 en cours de validité ou être habilité HN1 au 31 août 2014 (Nombre de stagiaires : 6 minimum, 12 maximum)

Complément sûreté qualité CSQ

Objectifsl Distinguer les principes fondamentaux de la sûreté nucléaire et les exigences visant à maîtriser les risques d’origine radiologique et non radiologiquel Distinguer le rôle des intervenants pour ce qui est de la maîtrise des arrêts de tranche en termes de sûreté nucléaire et de disponibilitél Distinguer les actions ou situations ayant un impact sur les enjeux de pérennité de la qualification des Eléments Importants pour la Protection en lien avec la Sûreté nucléaire (EIPS)l Mettre en œuvre, lors d’une mise en situation, les pratiques comportementales et professionnelles adaptées, en prenant en compte les enjeux de sûreté nucléaire et de disponibilité

3 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl Certificat de stage CQS «CEFRI» (validité 3 ans + 1 an de tolérance) comportant les éventuels axes de progrès à faire lever par l’employeur

CPF193774

NUCL-03

Publ

icet

pré

requ

is l Tout chargé de travaux travaillant sur l’installation industrielle d’un CNPE et devant être habilité HN2l Avoir réalisé 3 interventions distinctes en CNPEl Etre en possession d’un certificat de stage SCN Niveau 1 en cours de validité ou être habilité HN1 au 31 août 2014 (Nombre de stagiaires : 6 minimum, 12 maximum)

Savoir commun du nucléaire- SCN - Niveau 2

Objectifsl Expliquer les comportements attendus et les exigences fixées par la Division Production Nucléaire aux chargés de travaux en CNPEl Expliquer les exigences qualité applicables aux activités sous-traitées sur CNPEl Mettre en œuvre, en tant que chargé de travaux lors d’une mise en situation, les principes de qualité, d’assurance qualité et d’amélioration continue, en vigueur à la Division Production Nucléairel Mettre en œuvre, en tant que chargé de travaux lors d’une mise en situation, les pratiques comportementales et professionnelles adaptées, en prenant en compte les risques et les exigences définies dans les différents documents d’un dossier de réalisation de travaux

3 jours et demi

Sanction de la formationl Attestation de formationl Certificat de stage SCN2 «CEFRI» (validité 3 ans + 1 an de tolérance) comportant les éventuels axes de progrès à faire lever par l’employeurl Titre d’habilitation HN2 par l’employeur

CPF193774

NUCL-02

Publ

icet

pré

requ

is l Tout intervenant en zone contrôlée sur INB EDF et devant être habilité RP1l Être en possession d’un certificat de stage SCN Niveau 1 en cours de validité ou être habilité HN1 au 31 août 2014 (Nombre de stagiaires : 12 maximum)

Radioprotection - RPNiveau 1

Objectifsl Acquérir un comportement responsable en matière de RP et respecter les procédures et les consignesl Identifier les risques et les parades spécifiques à la RP précisés dans l’analyse de risques d’un chantierl Distinguer les risques radiologiques et les modes d’exposition rencontrés sur un site nucléairel Expliquer le principe ALARA et appliquer la démarche de propreté radiologiquel Appliquer les règles de base concernant les déchets et les effluents radioactifsl Assimiler le contenu et l’intérêt des procédures d’intervention et des conduites à tenir en cas d’incidents et accidents liés à la RP

4 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl Certificat de stage RP1 «CEFRI» (validité 3 ans) comportant les éventuels axes de progrès à faire lever par l’employeurl Titre d’habilitation RP1 par l’employeur

CPF131642

NUCL-04

Publ

icet

pré

requ

is l Tout chargé de travaux travaillant en zone contrôlée sur une INB EDF et devant être habilité RP2l Avoir réalisé 3 interventions distinctes en zone contrôlée sur CNPEl Être en possession d’un certificat de stage RP Niveau 1 ou PR Niveau 1 en cours de validitél Être en possession d’un certificat de stage SCN Niveau 2 en cours de validité ou être habilité HN2 au 31 août 2014 (Nombre de stagiaires : 12 maximum)

Radioprotection - RPNiveau 2

Objectifsl Acquérir un comportement responsable en matière de RP et respecter les procédures et les consignesl Identifier les risques et les parades spécifiques à la RP précisés dans l’analyse de risques d’un chantierl Distinguer les risques radiologiques et les modes d’exposition rencontrés sur un site nucléairel Expliquer le principe ALARA et appliquer la démarche de propreté radiologiquel Appliquer les règles de base concernant les déchets et les effluents radioactifsl Assimiler le contenu et l’intérêt des procédures d’intervention et des conduites à tenir en cas d’incidents et accidents liés à la RP

4 jours


CPF131648

NUCL-05


Réglementaire

RÉG

LEM

ENTA

IRE

Publ

icet

pré

requ

is l Personnel responsable de la sécurité l Personnel assurant les missions de dépannage, de maintenance préventive et de remplacement et/ou d’équipement de travail l Personnel assurant l’entretien des installations techniques des lieux de travail l Connaissances de base en électricité, mécanique et instrumentation

ATEX - Atmosphère explosiveNiveau 1

Objectifsl Identifier et faire appliquer les règles techniques relatives aux zones à risque d’explosionl Identifier et appliquer les règles relatives aux dépannages et à la maintenance des équipements ATEXl Mettre en oeuvre le matériel de remplacement dans les règles de l’art

8. ATEX

1 jour


SECU-28

Publ

icet

pré

requ

is l Tout intervenant ayant déjà réussi une formation CEFRI dans une autre option pour un autre exploitant amené à travailler en zone contrôlée sur une INB EDF et devant être habilité RP1l Etre en possession d’un certificat de stage : - PR d’une option autre que RN de Niveau 1 en cours de validité délivré par un organisme certifié CEFRI-F - SCN Niveau 1 ou 2 en cours de validité ou être habilité HN1 au 31 août 2014

Passerelle radioprotection Niveau 1

Objectifsl Appliquer les règles de base de l’exploitant relatives à la radioprotectionl Permettre à chaque stagiaire venant d’un autre exploitant de compléter ses connaissances et d’acquérir les exigences spécifiques d’EDF en réalisant une mise en situation sur chantier école et en partageant son expérience avec les autres stagiaires issus des CNPE

2 jours


NUCL-06

LEAN MANAGEMENTAMÉLIORATION CONTINUELOGISTIQUE

QDes outils pédagogiques adaptésà la formation sur le terrain :

lAtelier du Lean

lMalettes pédagogiques

18


Lean ManagementAmélioration continue - Logistique

LEA

N M

AN

AG

EMEN

T -

AM

ÉLIO

RAT

ION

CO

NTI

NU

E -

LOG

ISTI

QU

E


1 - Diagnostic conseil

l Accompagnement de votre entreprise au déploiement du Lean management l Accompagnement chantier d’amélioration continue l Diagnostic industriel

2 - Lean management

l Compréhension du Lean - Basiques et mise en œuvre sur ligne pédagogique l Parcours personnalisé aux méthodologies d’amélioration continue et du lean l Approche managériale du Lean et de l’excellence opérationnelle l Yellow Belt Lean 6 sigma l Green Belt Lean 6 sigma l Black Belt Lean 6 sigma l Sensibilisation au Lean : optez pour le serious game !

3 - Outils de l’amélioration continue

l Démarche 5S l Management visuel l Démarche total productive maintenance - TPM - l Méthode de résolution de problème - MRP - l Gestion de projet l Kanban l Value stream mapping - VSM - l 6 sigma l Démarche single minute exchange of die - SMED - l Chrono-analyse

4 - Logistique

l Gestion des stocks l Gestion des stocks - Kanban - Pratique sur l’atelier Lean l Pratique des approvisionnements l Basiques de la supply chain

20

2020

20

20

21

21212121

22222222222323232323

24242424



LEA

N M

AN

AG

EMEN

T -

AM

ÉLIO

RAT

ION

CO

NTI

NU

E -

LOG

ISTI

QU

E

Publ

icet

pré

requ

is

Publ

icet

pré

requ

isPu

blic

et p

rére

quis

l Dirigeants et encadrement

l Animateurs et participants à des chantiers d’amélioration continuel Maîtrise préalable des outils utilisés dans le cadre du chantier d’amélioration (5S, SMED, Cartographie VSM,...)

l Dirigeants et encadrementl Acteurs des processus

Accompagnement de votre entreprise au déploiementdu Lean Management

Accompagnement chantier d’amélioration continue

Diagnostic industriel

Objectifsl Diagnostiquer la maturité Lean afin de formuler la vision stratégique de l’entreprise et de comprendre l’importance du management par les processusl Construire le plan de compétitivité et de développement du Lean dans l’entreprise

Objectifsl Définir et formaliser les objectifs à atteindrel Identifier les outils à utiliserl Planifier l’activitél Mettre en œuvre les outils et méthodesl Animer les séances de travaill Evaluer les résultats et ajuster les actionsl Clôturer le projet

Objectifsl Formaliser la vision future de l’activité de l’entreprisel Etablir une description factuelle et réaliste du déroulement actuel de l’organisation.l Identifier les axes essentiels de progrèsl Construire le plan de compétitivité et de développement du Lean dans l’entreprise

1. Diagnostic Conseil

2. Lean Management

A définir selon contexte del’entreprise




Publ

icet

pré

requ

isPu

blic

et p

rére

quis

l Tout public

l Tout public

Compréhension du LeanBasiques et mise en œuvre sur ligne pédagogique

Parcours personnalisé aux méthodologies d’amélioration continueet du Lean

Objectifsl Identifier la méthodologie de mise en œuvrel Connaître les outils relatifs à la démarchel Mettre en œuvre les principaux outils liés à la démarche Lean 6 sigmal Intégrer les clés de réussitel Appliquer les principales notions et outils sur la ligne pédagogique

Objectifsl Identifier les outils méthodologiques nécessaires au déploiement de l’amélioration continue sur un processusl Mettre en œuvre ces principaux outilsl Intégrer les clés de réussitel Participer efficacement aux chantiers d’amélioration

3 jours


A définir selon diagnostic


LM-05

LM-18



LEA

N M

AN

AG

EMEN

T -

AM

ÉLIO

RAT

ION

CO

NTI

NU

E -

LOG

ISTI

QU

E

Publ

icet

pré

requ

is l Tout public

Sensibilisation au lean : optez pour le serious game !

Objectifsl Acquérir la terminologie élémentaire relative à la démarche Leanl Découvrir les principes de base des outils les plus courantsl Intégrer la notion de cause premièrel Identifier la nécessité de se baser sur des éléments factuels pour la résolution de problème

4 heures

LM-06

Publ

icet

pré

requ

is l Etre certifié Green Belt Lean 6 sigmal Disposer du logiciel de statistiques MINITABBlack Belt Lean 6 sigma

Objectifsl Formaliser la vision stratégique de l’entreprisel Traduire la vision stratégique de l’entreprise en plans de progrès objectivésl Conduire des projets d’amélioration transversaux aux différentes fonctions de l’entreprise au sein d’équipes pluridisciplinairesl Coacher les Green Belts dans le cadre de leurs projets d’amélioration des processusl Former les différents acteurs aux outils Lean 6 sigma

11 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl Certification attribuée par un comité de Black Belt et Masters Black Belt à l’issue du projet

CPF143002

LM-04

Publ

icet

pré

requ

is l Animateurs de la demarche Lean 6 sigmal Disposer du logiciel de statistiques MINITAB

Green Belt Lean 6 sigma

Objectifsl Maîtriser les outils essentiels relatifs à la démarche Lean 6 sigmal Conduire des projets d’amélioration des processus

9 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl Certification attribuée par un comité de Masters Black Belt à l’issue du projet

LM-03

Publ

icet

pré

requ

is l Tout public

Yellow Belt Lean 6 sigma

Objectifsl Identifier la méthodologie de mise en œuvrel Connaître les outils relatifs à la démarchel Mettre en œuvre les principaux outils liés à la démarche Lean 6 sigmal Intégrer les clés de réussite

2 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl Certification attribuée par un Green Belt Lean 6 sigma

CPF143001

LM-02

Publ

icet

pré

requ

is l Dirigeants et encadrement

Approche managériale du Lean et de l’excellence opérationnelle

Objectifsl Connaître les intérêts et bénéfices potentiels de la démarche Lean 6 sigmal Identifier les opportunités d’améliorationl Organiser le déploiement de la démarche Lean 6 sigmal Suivre la bonne mise en œuvre de la démarchel Identifier les clés de la réussite

2 jours


LM-01



LEA

N M

AN

AG

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T -

AM

ÉLIO

RAT

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CO

NTI

NU

E -

LOG

ISTI

QU

E

Publ

icet

pré

requ

isPu

blic

et p

rére

quis

l Tout public

l Méthodistes

Méthode de résolution de problème - MRP -

Gestion de projet

Objectifsl Définir ce qu’est un problème en termes d’écartl Structurer une démarche de questionnement et de recherche d’informationsl Définir les liens de causalité entre événementsl Choisir, interpréter et mettre en œuvre les principaux outils de résolution de problèmesl Maîtriser les techniques de communication associées

Objectifsl Appliquer les outils en vue d’optimiser la planification des tâchesl Connaître les différentes méthodes et outils de planification des tâchesl Appréhender les spécificités de chaque outil

2 jours


3 jours

Sanction de la formationl Attestation de fin de formation

LM-10

LM-15

Publ

icet

pré

requ

isPu

blic

et p

rére

quis

l Tout public

l Techniciens de maintenancel Techniciens en charge de l’amélioration des performances

Management Visuel

Démarche total productive maintenance - TPM -

Objectifsl Identifier les besoins en information au sein d’une organisationl Organiser des panneaux de communicationl Rédiger des standards de travail

Objectifsl Intégrer les axes de travail liés à la démarche TPMl Identifier les actions d’amélioration à partir d’un historique de fonctionnement

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is l Tout public

Démarche 5S

Objectifsl Situer la démarche 5 S dans la démarche de progrèsl Expliquer la finalité d’une démarche 5 Sl Expliquer les différentes étapes du 5 Sl Prendre conscience que les 5 S vont bien au-delà du simple «coup de chiffon»

3. Outils de l’amélioration continue

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is l Techniciens méthodes et industrialisationl Cadres techniquesl Agents de maîtrise

Chrono-analyse

Objectifsl Concevoir un poste de travail et définir son aménagement dans le cadre d’un projetl Optimiser un poste de travail existantl Aménager un poste de travail selon des règles d’ergonomie reconnuesl Chiffrer avec précision les temps relatifs à un mode opératoirel Etudier et chiffrer n’importe quelle opération exécutée par un opérateurl Mettre en évidence les temps d’attente et les gestes inutiles afin d’optimiser les processus opératoiresl Tracer un simogramme et équilibrer les temps pour les postes multiopérateursl Implanter les postes de travaill Présenter la méthode au personnel

4 jours

Sanction de la formationl Attestation de fin de formation

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l Techniciens en charge de l’amélioration des performancesl Techniciens de maintenancel Régleurs

6 sigma

Démarche single minute exchange of die - SMED -

Objectifsl Connaître les principaux aspects du 6 Sigmal Connaître les avantages de la méthodel Déterminer les conditions requises à l’application réussie du 6 Sigmal Sélectionner les bons indicateurs

Objectifsl Identifier les intérêts de la démarche SMEDl Intégrer les étapes de la démarche SMED

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is l Techniciens en charge de l’amélioration des performancesValue stream mapping - VSM -

Objectifsl Identifier les intérêts d’une cartographiel Maîtriser les méthodes pour réaliser une cartographiel Analyser une cartographiel Utiliser la cartographie pour la mise en œuvre d’un plan d’amélioration

2 jours


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is l Techniciens en charge de l’amélioration des performancesl Gestionnaires de stocks, techniciens logistique

Kanban

Objectifsl Evaluer l’impact des stocks sur les coûtsl Maîtriser les règles de fonctionnement liées à une gestion de stock selon la méthode Kanbanl Déterminer les paramètres relatifs à une gestion de stock par Kanban (Taille de lots, nombre de cartes, seuils...)

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l Tout public

l Techniciens en charge de l’amélioration des performancesl Gestionnaires de stocks, techniciens en logistique

l Tout public impliqué dans la chaîne logistique

Gestion des stocks

Gestion des stocks -Kanban Pratique sur l’atelier Lean

Pratique des approvisionnements

Objectifsl Comprendre le rôle et les fonctions du stockl Gérer et fiabiliser le stockl Maîtriser les coûts

Objectifsl Evaluer l’impact des stocks sur les coûtsl Maîtriser les règles de fonctionnement liées à une gestion de stock selon la méthode Kanbanl Déterminer les paramètres relatifs à une gestion de stock par Kanban (Taille de lots, nombre de cartes, seuils...)

Objectifsl Se positionner en tant qu’approvisionneur dans la chaîne logistiquel Connaître les diffèrents modes d’approvisionnementl Connaître les diffèrentes typologies de stock matières ou composantsl Bâtir son plan d’action et d’amélioration de la gestion quotidienne

4. Logistique

2 jours


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is l Acheteurs, ordonnanceurs, approvisionneurs confirmés

Basiques de la supply chain

Objectifsl Développer les connaissances en logistiquel Comprendre les objectifs de la supply chain : la satisfaction du client

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FORMATIONS DIPLÔMANTES - CERTIFIANTES - QUALIFIANTESPARCOURS MÉTIER ORGANISATION INDUSTRIELLE

lTP Technicien supérieur en automatique et informatique industrielle

lTP Technicien supérieur méthodes produit process

lCQPM Technicien en industrialisation et amélioration des processus CQPM 0049 (C)

lCQPM Animateur de la démarche lean CQPM 0272 (C)

lCQPM Développement de la démarche innovation CQPM 0262 (C*)

lCQPM Chargé(e) de projets industriels CQPM 0142 (C*)

TECHNICIENANIMATEUR

CHEF DEPROJET

TECHNICIENSUPÉRIEUR

TechnicienPu

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l Tout public

l Chef d’équipe, agent de maîtrise, chef d’atelier ou technicien méthodes préparation avec expériences de plusieurs années. l Niveau baccalauréat scientifique, technologique ou équivalent avec une expérience professionnelle de quelques mois dans l’industrie, quel que soit le poste.

Titre Pro Technicien supérieur en automatique et informatiqueindustrielle

Titre Pro Technicien supérieur méthodes produit process

Objectifsl Etudier et développer une application de contrôle commande d’un système automatisél Développer la communication entre les différents équipements d’un système automatisél Etudier et développer une application de supervision d’un système automatisél S’intégrer dans son environnement de travail d’automaticien

Objectifsl Etudier et développer une application de contrôle commande d’un système automatisél Développer la communication entre les différents équipements d’un système automatisél Etudier et développer une application de supervision d’un système automatisél S’intégrer dans son environnement de travail d’automaticien

11 mois

Sanction de la formationl Attestation de formationl Titre professionnel technicien supérieur en automatique et informatique industrielle

9 mois


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is l Bac +2

Animateur de la démarche Lean CQPM 0272 - Niveau C*

Objectifsl Observer des chaines de valeur pour identifier les sources de gaspillage et de création de valeurl Analyser des indicateurs technico-économiques de performances de l’entreprisel Définir des plans d’action permettant de décliner la démarchel Piloter des groupes d’amélioration continuel Déployer des bonnes pratiques de travail Leanl Formaliser et suivre en permanence les actions engagées

448 heures

Sanction de la formationl CQPM

LM-1

Animateur chef de projet

Technicien supérieur

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l Tout public

l Bac +2

Développement de la démarche innovationCQPM 0262 - Niveau C

Chargé(e) de projets industrielsCQPM 0142 - Niveau C*

Objectifsl Mettre en place un dispositif de recueil continu d’idées nouvelles (d’amélioration ou d’innovation)l Faire émerger des idées ou des solutions nouvelles au cours d’une réunion avec un groupe pluridisciplinairel Collecter des informations dans un contexte d’application méconnu en identifiant les possibilités d’application innovante dans un environnement connul Analyser l’intérêt et la faisabilité d’une idée innovantel Lancer un projet sur une idée innovantel Réaliser une analyse critique d’une solution existante ou envisagée Accompagner la réalisation d’un projet innovantl Identifier les actions adaptées à mettre en place en cas de points bloquantsl Formaliser les retours d’expériencel Vérifier la nécessité de protéger une innovation

Objectifsl Traduire une demande en objectifs opérationnels (phase de cadrage)l Structurer et planifier tout ou partie des activités liées à un projet (phase de cadrage)l Réaliser un état d’avancement d’un projet et traiter les écarts (phase de conduite)l Animer des réunions de travail liées à un projet (phase de conduite)l Effectuer un « reporting » projet (phase de conduite)l Communiquer autour de la réalisation d’un projet (phase de conduite)l Etablir un bilan et retour d’expérience (phase de conclusion)

A définir suite à positionnement

Sanction de la formationl Attestation de formationl CQPM



EC-E7

TECH-36

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is l Tout publicTechnicien en industrialisation et en amélioration des processusCQPM 0049 - Niveau C

Objectifsl Etablir un cahier des charges fonctionnell Prévoir et planifier les moyens nécessaires dans le cadre d’un projetl Déterminer l’équilibrage de la charge sur une ligne ou une suite de postes de productionl Estimer un temps de production en utilisant une méthode de décomposition des tempsl Réaliser une chrono-analysel Identifier, avec les interlocuteurs internes et/ou externes, les adaptations de délais et/ou de prestations afin d’atteindre les objectifsl Former les opérateurs à l’utilisation de moyens nouveaux ou modifiésl Optimiser les gestes et déplacements sur un poste de travail en tenant compte de la sécurité, dans un objectif d’efficacitél Analyser l’effet d’une modification du produit, de l’outil ou du procédé de production et proposer des solutions adaptéesl Déterminer l’outil ou la méthode d’amélioration continue le mieux adapté, en fonction d’un objectif donnél Mettre en place une démarche utilisant un outil ou une méthode d’amélioration continuel Présenter et argumenter par écrit et oralement un dossier sur un projet devant des experts



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Titre pro Préparateur de commandes en entrepôt

Agent logistiqueCQPM 0150 - Niveau A

Pilote opérationnel en logistique de productionCQPM 0231- Niveau A

Objectifsl Effectuer les opérations permettant d’assurer la préparation des commandes en utilisant un chariot automoteur de manutention à conducteur porté de catégorie 1

Objectifsl Vérifier les documents de livraison avant déchargement ou d’expédition avant chargementl Réceptionner les produits ou articlesl Contrôler la conformité des références, l’aspect et la quantité du produit en respectant les modes opératoiresl Ranger les produits, cartons ou palettes dans l’aire de stockage dédiée et assurer la mise en stock.l Déplacer les produits conformément aux instructions de mouvements à opérer (dans l’entreprise : manutention ou conduite des produits vers les aires prévues d’arrivée, de stockage ou de départ).l Préparer et conditionner les produits ou commandes.l Manipuler les palettes et conditionnements (rouleaux, boîtes, cartons…) pour les dégrouper ou les grouper.l Prélever un produit selon les instructions.l Enregistrer les mouvements de stocks (ERP, logiciel de gestion des stocks,…) en assurant la traçabilité selon les instructions et procédures.l Consulter les mouvements stocks dans le système informatisé (ERP, logiciel de gestion des stocks…).l Effectuer un inventaire sur instructions et selon les procédures

Objectifsl Vérifier les conditions de réception et d’expédition à partir des documents à disposition, des consignes et des procéduresl Vérifier les stocks physiques et mettre à jour le système d’informationl Identifier les possibilités d’optimisation du dimensionnement du(des) stockage(s) et de son (leur) implantation(s) prévue(s) dans sa zone de responsabilité ;l Veiller à ce que les disponibilités des composants soient en adéquation avec les programmes de production en cours et à venir dans un périmètre de responsabilité définil Réguler, à partir des préconisations (document de production, procédures et consignes), l’achemine6ment entrant et sortant des différents produits (composants, produits semi-finis ou finis, déchets, emballages)l Identifier les sources d’amélioration dans sa zone de responsabilité et proposer des solutions à partir des outils de résolution de problèmes utilisés dans l’entreprise et des contraintes organisationnellesl Renseigner les indicateurs de performance relatifs à son activité et, au vu des résultats, proposer les actions correctives si nécessairel Transmettre les informations et les connaissances nécessaires à la réalisation des activités dans son périmètre de responsabilité à partir de la documentation et du système de gestion de la production

3 mois et demi

Sanction de la formationl Attestation de formationl Titre professionnel préparateur de commandes en entrepôt





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Agent pilote

PARCOURS MÉTIER LOGISTIQUE

lTP Préparateur de commandes en entrepôt

lCQPM Agent logistique - CQPM 0150 (A)

lCQPM Pilote opérationnel en logistique de production - CQPM 0231 (A)

AGENTPILOTE

28

ÉTUDES ET CONCEPTION

Q19 salles informatiquesdédiées à l’étude et à la conception,

équipées de logiciels actuels :Inventor, Top Solid, Autocad,

Automation Studio, See Expert…

QScanner 3D

QBras de Rétro Conception


Études et Conception

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1 - Outils graphiques de conception et fabrication mécanique

l Autocad 3D l Inventor 2015 Professionnel - Initiation l Inventor 2015 Professionnel - Perfectionnement l Missler TopSolid V7 - Design - Initiation Modélisation de pièces en 3D l Missler TopSolid V7 - Assemblage

2 - Rétro-conception - Numérisation 3D

l Scanner 3D : méthode et choix des équipements l Rétro conception

3 - Cahier des charges et chiffrage

l Cahier des charges - Initiation l Chiffrage

4 - Conception et schéma d’installation électrique BT

l Logiciel d’aide à la conception et au calcul ECODIAL l Logiciel SEE ELECTRICAL

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Études et ConceptionÉT

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l Pratique de Windows

l Utilisateur AutoCAD ayant une bonne expérience en 2D

Inventor 2015 Professionnel - Initiation

Autocad 3D

Objectifsl Démarrer et paramétrer une session Inventor, créer une pièce en 3D, créer, gérer et modifier un plan, renseigner et coter un plan (définition ou ensemble) et imprimer un planl Réaliser un assemblage par création de pièce, insertion de composant et exploitation des commandes de conception (ossature et profilés)l Réaliser des pièces de tôlerie et réaliser un assemblage mécano-soudél Réaliser les mises en plan (vues, détails, coupes) nomenclature, table de perçage

Objectifsl Maîtriser les fonctions 3D du logiciel (nécessite une version complète d’AutoCAD)

1. Outils graphiques de conception et fabrication mécanique

5 jours


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is l Connaissance de Windows (utilisation de la souris, création de dossier et principe des menus déroulants)l Avoir suivi la formation initiation

Inventor 2015 Professionnel - Perfectionnement

Objectifsl Démarrer et paramétrer une session Inventor, créer une pièce en 3D, créer, gérer et modifier un plan, renseigner et coter un plan (définition ou ensemble) et imprimer un planl Réaliser un assemblage par création de pièce, insertion de composant et exploitation des commandes de conception (ossature et profilés)l Réaliser des pièces de tôlerie et réaliser un assemblage mécano-soudél Réaliser les mises en plan (vues, détails, coupes) nomenclature, table de perçage

1,5 jour


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l Connaissance du métier, du secteur d’activité et de l’environnement informatique

l Personnes souhaitant développer ses compétences dans l’utilisation du logiciel TopSolidl Connaissance du métier, du secteur d’activité et de l’environnement informatique et suivi de la formation F-Cad7-Base

Missler TopSolid V7 DesignInitiation Modélisation de pièce en 3D

Missler TopSolid - V7 Assemblage

Objectifsl Appréhender les concepts de modélisation 3Dl Prendre en main des bases de modélisation 3D, assemblage et mise en planl Savoir modéliser des pièces en utilisant les méthodologies adaptées

Objectifsl Appréhender les concepts de modélisation d’assemblage par remontage ou en placel Utiliser et gérer des composants avec procédés associés

3 jours


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CPF193774

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l Techniciens bureau d’études, chargés de conception, chargés de maintenance mécanique

l Toute personne devant formuler un besoin dans une relation client/fournisseur externe ou interne

l Techniciens, éthodes, BE

l Techniciens bureau d’études, chargés de conception, chargés de maintenance mécaniquel Connaissances en CAO/DAO

Scanner 3D : méthode et choix des équipements

Cahier des charges - Initiation

Chiffrage

Rétro conception

Objectifsl Découvrir des moyens de capture 3D (Critères de choix)l Définir les applications possibles des scanners 3D dans une chaîne de productionl Comprendre les principes de base de traitement des données

Objectifsl Rédiger et utiliser un cahier des charges simple clair et exploitable. Le besoin doit être clairement identifié afin de s’assurer que les travaux réalisés correspondent aux attendusl Mettre en œuvre le cahier des charges comme outil de progrès permanentl Expliquer l’intérêt du cahier des charges (gain de temps, lever les ambiguïtés,...)l Analyser et exprimer le besoin

Objectifsl Etablir un chiffrage fiable sur des chantiers en mécanique générale, en serrurerie chaudronnerie et en tuyauteriel Utiliser l’outil de chiffrage

Objectifsl Maîtriser les principes d’acquisition des objets 3Dl Optimiser le traitement du fichier piècel Rendre les données exploitables pour les inclure dans un travail de conception ou de maintenance

2. Rétro-conception - Numérisation 3D

3. Cahier des charges et chiffrage

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l Installateurs électriciensl Techniciens, bureau d’étudesl Maîtrise de la conception et du calcul des installations électriques basse tension

l Techniciens, électriciens en bureau d’études, techniciens en service maintenance ou en service automatisme, ou toute personne désirant produire des schémas électriquesl Connaissances de base en schémas électriques, connaissances windows 7/8 ou 10

Logiciel d’aide à la conception et au calcul ECODIAL

Logiciel SEE ELECTRICAL

Objectifsl Optimiser la conception des installations électriques BT par la maîtrise d’Ecodial

Objectifsl Prendre en main le logiciel SEE ELECTRICAL EXPERTl Réaliser des schémas électriquesl Maîtriser les modules de basel Produire des folios techniquesl Produire des folios de borniersl Produire des sommairesl Produire des nomenclaturesl Produire des implantations

4. Conception et schéma d’installation électrique BT

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is l Tout publicCQPM Dessinateur d’études industriellesCQPM 0002 - Niveau B

Objectifsl Elaborer tout ou partie de la maquette numérique d’un produit en trois dimensionsl Réaliser un dessin d’ensemble avec sa nomenclaturel Réaliser des dessins de finition avec leurs cotationsl Exploiter et analyser la documentation techniquel Constituer un dossier d’études industriellesl Dialoguer et communiquer avec toutes les parties prenantes de l’étude



EC-23

FORMATIONS DIPLÔMANTES - QUALIFIANTES - CERTIFIANTESPARCOURS MÉTIER CONCEPTION

lTP Technicien d’études en mécanique

lLicence pro Production industrielle spécialité développement de la démarche innovation

lLicence Pro métiers de l’énergétique, de l’environnement et du génie climatique parcours éco-construction, éco conception

lBTS Conception et réalisation de systèmes automatiques - CRSA -

lTP Technicien supérieur en conception industrielle de systèmes mécaniques

lIngénieur en ingénierie de la conception

lIngénierie du numérique

lIngénieur conception exploitation d’équipements industriels

lCQPM Dessinateur d’études industrielles CQPM 0002 (B)

lCQPM Concepteur modélisateur numérique de produits ou de systèmes mécaniques CQPM 0056 (C)

DESSINATEUR INGÉNIEURMÉTHODES

TECHNICIENMÉTHODES

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is l Niveau classe de 1re - terminale scientifique, technique ou équivalentl BEP du secteur industriel ou équivalentl Pour tous, un vécu professionnel d’un an, de préférence dans l’industrie ou en contact avec des technologies industrielles (en production, maintenance, usinage, bureau d’études ou bureau des méthodes) est exigé

Titre Pro technicien d’étudesen mécanique

Objectifsl Concrétiser l’architecture mécanique d’un produitl Etudier l’architecture d’un système mécaniquel Elaborer des dessins de définition de pièces mécaniques

9 mois

Sanction de la formationl Titre professionnel

EC-22

DessinateurPu

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quis l Formation s’adressant à des salariés d’entreprise

ayant la volonté de s’inscrire dans une démarche d’innovation

Licence Pro Production industriellespécialité : Développement de la démarche innovationen partenariat avec l’IUT Hubert Curien d’Epinal

Objectifsl Le professionnel sera capable de s’intégrer dans une équipe ayant comme objectifs de développer des solutionsinnovantes orientées aussi bien vers les produits que vers les mécanismes de production et de gestion de l’entre-prise.Il mettra en œuvre méthodes et outils dans les domaines du management de l’innovation, du management de projetet du développement durable. Il sera en mesure d’intégrer dans leur démarche les problématiques amont (position de l’entreprise, situation du marché, potentialités de l’entreprise) et participeront activement aux nouveaux déve-loppements en prenant en compte les risques et les contraintes associés (techniques, sociaux, économiques et environnementaux).

Technicien méthodes

360 heures

Sanction de la formationl Licence professionnellel CQPM

EC-E4



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is l Niveau classe de terminale scientifique, technique ou équivalentl Expérience professionnelle en bureau d’études mécaniques

Titre Pro technicien supérieur en conception industriellede systèmes mécaniques - Niveau 3

Objectifsl Concevoir une pièce mécanique prototype en assurance qualitél Réaliser des dessins de définition en assurance qualitél Reconcevoir un système mécanique en assurance qualitél Concevoir un système mécanique à partir d’un principe imposél Concevoir le principe de l’automatisme du système mécanique

9 mois


EC-24

Publ

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is l L’admission en licence nécessite au préalable d’avoir capitalisé 120 crédits ECTS* (soit 4 semestres de licence validés ou obtention d’un DUT ou d’un BTS).l Titulaire d’un bac +2 (DEUG, BTS, DUT) dans une des spécialités suivantes : GMP, GIM, CPI, MAI, Mi, Productique, HSE, Chimie, Génie civil, Thermique et Energie, Génie du conditionnement et de l’emballage, d’une licence scientifique à dominante mécanique, Physique et Sciences de l’ingénieur. VAE

Métiers de l’énergétique, de l’environnementet du génie climatiqueParcours : éco-construction, éco-conceptionen partenariat avec l’IUT Hubert Curien d’Epinal

ObjectifsLe titulaire de la licence professionnelle est capable d’appliquer une démarche écologique dans le cadre de la conception des produits industriels, de la conception ou rénovation des bâtiments et de la mise en place de systèmes de management environnemental des entreprises.Il mobilise les compétences permettant notamment :l de réaliser une analyse de cycle de vie et d’appliquer une démarche d’éco-conception d’un produit,l d’apporter une assistance technique dans le cadre de l’éco-construction ou de l’éco-rénvovation d’un bâtiment ou maison individuelle (BBC, passive, bioclimatique...),l de calculer l’énergie grise et les émissions carbone d’un système technique, d’un bâtiment ou d’une structure (entreprise, territoire...)l d’effectuer l’étude énergetique d’un bâtiment et de mener des actions de maîtrise de l’énergie,l de conduire un projet d’intégration d’énergies renouvelables (solaire thermique, photovoltaïque, éolien, hydroélectrique, biomasse...)l de réaliser le coût global d’un système technique ou d’un bâtimentl de contribuer à la mise en place d’une certification environnementale (ISO 14001, écolabel...)

400 heures


EC-E5

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is l BAC STI2D, BAC PRO MEI, PLP, ELEEC ( MELEC)BTS conception et réalisation de systèmes automatiques- CRSA -

Objectifsl Le technicien supérieur en Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques (CRSA) exerce son métier dans des entreprises de toutes tailles concevant, réalisant, ou exploitant des systèmes automatiques.Son expertise technique et sa polyvalence lui permettent de s’adapter aux évolutions technologiques permanentes et de s’intégrer plus facilement aux nouvelles organisations des services techniques. Il peut intervenir dans de nombreuses activités du cycle de vie technique d’un système, de sa conception à son amélioration continue, dans un contexte réglementaire et normatif fortement contraint, tout en intégrant à la fois des préoccupations commerciales, économiques, de développement durable et de consommation énergétique.

1350 heures sur 2 ans+ modules complémentaires

Sanction de la formationl BTS

CPF2563

EC-E6

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is l Bac CQPM Concepteur modélisateur numérique de produits ou de systèmesmécaniques - CQPM 0056 - Niveau C

Objectifsl Réaliser l’analyse fonctionnelle d’un produit ou d’un système mécaniquel Elaborer tout ou partie d’un cahier des charges fonctionnel d’un produit ou d’un système mécaniquel Rechercher des solutions techniques répondant au besoin fonctionnell Concevoir une solution technique d’un produit ou un système mécanique sur un logiciel de CAOl Etablir un planning d’avancement d’un produit ou d’un système mécaniquel Mener tout ou partie d’une étude en assurance qualité et en tenant compte du profil environnemental du produit ou du système mécanique



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is l Apprentissage : - de 30 ans, titulaire d’un DUT ou BTS dans les domaines de la mécanique, la maintenance, la mécatronique, l’électrotechnique, l’instrumentationl Formation continue : technicien supérieur salarié ayant au moins 3 ans d’expérience professionnelle

Ingénieur conception exploitationd’équipements industriels

Objectifsl Former des ingénieurs dans le cadre de l’industrie du futur de concevoir, mettre au point, installer et maintenir un équipement dédié, spécifique et unique, efficace technico-économiquement et efficientL’ingénieur doit être capable de :l Exprimer le besoin (client/fournisseur), définir les exigences de l’équipement tout au long de son cycle de vie, en respectant les normes et directives, élaborer le cahier des chargesl Concevoir des équipements multi-technologiques en respectant les objectifs de performances ainsi que les contraintes de sécurité, de qualité, de délais et de coûtsl Installer, tester, valider et mettre en service l’équipement dans son contexte industriell Exploiter les équipements par le biais des indicateurs de performance (maintenance et amélioration continue)

Apprentissage : 3 ansFormation continue : 2 ans

Sanction de la formationl Diplôme d’ingénieur





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l Apprentissage : - de 30 ans titulaire d’un BTS ou d’un DUT dans les domaines de la mécanique, de la conception, des matériaux et de la production.l Formation continue : technicien supérieur salarié depuis plus de trois ans dans une entreprise industrielle

l Apprentissage : - de 30 ans titulaire d’un BTS ou d’un DUT à dominante informatique.l Formation continue : technicien supérieur salarié ayant au moins 3 ans d’expérience professionnelle

Ingénieur en ingénierie de la conception

Ingénieur du numérique

Objectifsl Faire émerger de nouvelles idées, utiliser les outils dédiés à l’innovation, assurer une veille technologiquel Créer et conduire une démarche globale de développement rapide de produit, maîtriser les outils et méthodes de conception, connaître les procédés de mise en forme, choisir les matériaux, intégrer les critères économiques et environnementauxl Manager les hommes, manager les projets et l’ingénierie simultanée, manager l’information, la communication et la création d’activités nouvellesl Maîtriser les sciences de l’ingénieur utiles à la conception de produits pluri-technologiques

Objectifsl Mobiliser les ressources d’un large champ de sciences fondamentalesl Prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnelsl Maîtriser les fondamentaux, les méthodes et les outils les plus modernes du génie logiciell Développer une connaissance approfondie des systèmes, infrastructures et réseaux informatiquesl Intégrer, piloter, paramétrer et mettre en oeuvre des systèmes d’information complexesl Maîtriser les techniques les plus récentes liées à la spécification, conception et réalisation de systèmes logiciels embarquésl Définir les procédures et les moyens de sécurité à mettre en oeuvre pour les réseaux, les contenus et les données personnellesl Connaître les spécificités des données multimédia (modélisation, stockage, transport, traitement)l Concevoir et conduire des projets de développement et de déploiement de services informatisés dans le cadre d’une approche intégrant les aspects stratégiques, économiques, organisationnels et humainsl S’inscrire dans le cycle de vie du logiciel en collaboration avec des spécialistes et des utilisateurs du domaine

Ingénieur méthode

CPF3455

CPF3538

EC-E1

EC-E2

36

Q5 ateliers représentant prèsde 2000 m2, composés de :

l Zones systèmes automatisés

l Lignes de production

l Espaces de réalisation mécanique

l Bancs hydrauliques

MAINTENANCE INDUSTRIELLEÉLECTROTECHNIQUE - AUTOMATISME PRODUCTION


Maintenance industrielle - Électrotechnique -Automatisme - Production

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l Diagnostic de la fonction maintenance 38

2 - Mécanique

l Lecture de plan 38 l Métrologie dimensionnelle 38 l Mécanique - Initiation 38 l Mécanique - Perfectionnement 39 l Montage de roulements 39 l Alignement d’arbres 39 l Alignement poulie et tension courroie 39 l Maintenance et entretien des pompes 39

3 - Préparation aux habilitations hydrauliques et mécaniques

l Habilitation mécanique M0 et M1 40 l Habilitation mécanique M2 40 l Habilitation hydraulique et recyclage 40

4 - Pneumatique

l Pneumatique - Initiation 40 l Pneumatique - Perfectionnement 40 l Etude et conception de circuit pneumatique 40

5 - Hydraulique

l Hydraulique industrielle TOR - Initiation 41 l Hydraulique industrielle TOR - Perfectionnement 41 l Risques liés aux accumulateurs 41 l Hydraulique proportionnelle 41 l Etude et conception de circuit hydraulique 41 l Acquisition et étude de signal hydraulique 42

6 - Automatisme et automates programmables industriels

Généralités

l Introduction aux automatismes 42

Automates Siemens

Automates programmables industriels

l Passage Simatic Manager du STEP 7 vers TIA Portal 42 l STEP 7 TIA PORTAL avancée et profinet 42 l Simatic S7 - Niveau 1 43 l Simatic S7 - Niveau 2 43 l Simatic S7 - Maintenance-dépannage 43 l Simatic S7 - Langage SCL 43 l Simatic S7-200 - Logiciel Microwin 43 l Simatic S7 sécurité machine “Distributed safety” 44

Réseaux industriels Siemens (logiciel Simatic Manager)

l Réseaux Profibus DP 44 l Réseaux Profinet IO 44

Pupitres opérateurs Siemens

l Pupitre opérateur Win CC FLEXIBLE 44

Automates Schneider Electric

l UNITY PRO - Niveau 1 45 l UNITY PRO - niveau 2 45 l PL7 PRO 45 l Programmation Modicon M580 - Unity-Pro, base 45 l Programmation Modicon M580 - Hot Stanby 45

7 - Organisation de la maintenance

l Maintenance 1er niveau 46 l Gestion de la maintenance 46 l Méthodologie d’intervention 46 l Maintenance Préventive, conditionnelle et prédictive 46 l Thermographie infrarouge 46 l Analyse vibratoire 47 l Analyse d’huile 47 l Réalité augmentée au service de la maintenance 47 dans l’industrie 4.0

8 - Electricité - Electrotechnique - Energies

l Lecture de schémas électriques 47 l Variation de vitesse 47 l Gestion d’axes et positionnement 48 l Efficacité énergétique dans les installations industrielles 48 et tertiaires l Infrastructures de charge de véhicules électriques 48

9 - Haute tension

l Appareillages HTA et BT forte puissance 48 l Travaux et consignation en HTA 48



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l Directionl Responsables des servicesl Personnels du service maintenancel Ressources humaines

l Personnels de fabrication et de maintenance ayant à exploiter des plans en mécanique

l Personnels de fabrication ou de maintenancel Aucune connaissance de base en métrologie

l Personnels de fabrication et de maintenance

Diagnostic de la fonction maintenance

Lecture de plan

Métrologie dimensionnelle

Mécanique - Initiation

Objectifsl Définir des objectifs ambitieux et atteignables d’optimisation dans la fonction maintenance et en adéquation avec les valeurs et la stratégie de l’entreprisel Mettre en évidence les points positifs ainsi que les axes d’améliorationl Définir et prioriser les principales actions à mettre en place pour optimiser la fonction maintenance

Objectifsl Lire un cartouchel Lire une nomenclaturel Identifier les différents types de plansl Identifier les différents types de traitsl Identifier les vues d’un planl Lire un plan en coupe ou nonl Lire une sectionl Lire la cotation d’un planl Interpréter et exploiter des dessins de définition utilisant les normes de représentation du dessin technique

Objectifsl Identifier les différents appareils de contrôle et de mesurel Réaliser des contrôles dimensionnels et géométriques en utilisant les appareils adéquatsl Vérifier l’étalonnage d’appareils de mesure

Objectifsl Identifier les différents mouvements ou liaison d’un sous ensemble mécanique par rapport à un autrel Expliquer le fonctionnement d’un ensemble mécanique


2. Mécanique

A définir selon contexte de l’entreprise

2 jours


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l Personnels de fabrication et de maintenancel Des notions en mécanique et lecture de plan

l Personnels de maintenance




Mécanique - Perfectionnement

Montage de roulements

Alignement d’arbres

Alignement poulie et tension courroie

Maintenance et entretien des pompes

Objectifsl Diagnostiquer une panne mécaniquel Utiliser les méthodes de montage des différents éléments mécaniquesl Démonter et remonter un ensemble mécanique en suivant un mode opératoire et en tenant compte des règles de sécuritél Rendre compte de son intervention

Objectifsl Identifier les différents types de roulementsl Analyser les différents types de montage (arbre tournant, moyeu tournant)l Désigner un roulementl Démonter et remonter un roulement en utilisant l’outillage spécifique et en tenant compte des règles de sécuritél Lubrifier un roulement (huile ou graisse)l Réaliser l’étanchéité d’un montage de roulementl Rendre compte de son intervention

Objectifsl Expliquer les différentes caractéristiques d’un accouplementl Expliquer les conséquences d’un désalignementl Mettre en œuvre les différentes techniques d’alignement

Objectifsl Définir les différentes caractéristiques d’une courroiel Expliquer les conséquences d’un désalignementl Connaître les différentes techniques d’alignement

Objectifsl Comprendre les lois de base de la mécanique des fluides pour mieux interpréter les symptômes liés aux différents problèmes rencontrés par les pompesl Connaître la technologie des pompes volumétriques et centrifuges

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l Intervenants sur site EDF ou autre site industriel souhaitant être habilité M0 ou M1

l Personnel chargé de travaux mécaniquesl Intervenants sur site EDF ou autre site industriel souhaitant être habilité M2

Habilitation mécanique M0 et M1

Habilitation mécanique M2

Objectifsl Se protéger des principaux risques encourus dans l’accomplissement de son travail sur site EDF

Objectifsl Assumer la responsabilité effective dans l’organisation matérielle et humaine d’un chantier

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l Personnes désirant appréhender la pneumatique et ses applications quelle que soit sa formation de basel Personnels de maintenance ou de production du domaine industriel

l Personnes désirant se perfectionner dans le domaine de la maintenance d’installations pneumatiquesl Personnels de maintenance, ou de production ayant une bonne connaissance dans le domaine ou ayant suivi la formation pneumatique initiation

l Personnels des services études et maintenancel Bases solides en pneumatique industrielle, pneumatique proportionnelle

Pneumatique - Initiation

Pneumatique - Perfectionnement

Étude et conceptionde circuit pneumatique

Objectifsl Expliquer les principes de fonctionnement d’une installation pneumatiquel Repérer un composant pneumatique sur une installationl Identifier le rôle et la fonction d’un composant pneumatique sur une installation simple

Objectifsl Comprendre et interpréter un constat de dysfonctionnementl Organiser et réaliser une procédure de recherche de pannel Proposer des améliorations possibles

Objectifsl Calculer ou déterminer sur abaques constructeurs les composantsl Effectuer des choix technologiques de composants, de connectiques etc.l Constituer un dossier technique avec schéma pneumatique et documentation technique

4. Pneumatique

3. Préparation aux habilitations hydrauliques et mécaniques

5 jours


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is l Personnels de production et de maintenance

Habilitation hydraulique et recyclage

Objectifsl Intervenir sur des installations hydrauliques consignées.l Effectuer des réglages sur des installations hydrauliques en respectant les règles de sécuritél Connaître ses limites d’intervention

De 1 à 5 joursen fonction du titre d’habilitation (Hy0, Hy1, Hy2, Hy3, Hy4)


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is l Personnels de maintenance ou de production du domaine industriell Notions en Hydraulique TOR ou ayant suivi la formation hydraulique initiation

Hydraulique industrielle TORPerfectionnement

Objectifsl Identifier les composants hydrauliques équipant les systèmes de productionl Exploiter le dossier technique d’une machine pour réaliser des opérations de maintenancel Mettre à jour un dossier technique suite à des modifications de l’installateurl Consigner une installation hydrauliquel Effectuer un diagnostic suite à un dysfonctionnement

5 jours


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l Personnels ayant à intervenir sur des installations hydrauliques comprenant des accumulateursl Avoir suivi une formation initiation en hydraulique

l Personnels des services études et maintenancel Connaissances en hydraulique TOR et notions en électricité de base

l Personnels des services études et maintenancel Bases solides en hydraulique TOR, hydraulique proportionnelle et éléments logiques

Risques liés aux accumulateurs

Hydraulique proportionnelle

Étude et conception de circuit hydraulique

Objectifsl Acquérir une connaissance sur les risques liés aux accumulateursl Etre en conformité avec l’A.M du 15.03.2000

Objectifsl Identifier les composants proportionnels sur un schéma et sur une installationl Différencier les applications utilisant cette technologie

Objectifsl Calculer ou déterminer sur abaques constructeurs les composantsl Effectuer des choix technologiques de composants, de connectique, etc...

1 jour


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is l Personnels de maintenance ou de production du domaine industrielHydraulique industrielle TORInitiation

Objectifsl Expliquer le fonctionnement des principaux composants Tout ou Rien hydrauliquesl Lire un schéma simplel Identifier les composants hydrauliques équipant les systèmes de production

5. Hydraulique

5 jours


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l Personnels de maintenance et de production

l Connaissance STEP7 Classic et Simatic exigés

l Personnels techniques ayant en charge la maintenance, le développement d’équipements automatisés API, réseau profinet, IHM avec TIA PORTALl Avoir suivi la formation STEP 7 TIA PORTAL Niveau 1

Introduction aux automatismes

Passage Simatic Manager du STEP 7vers TIA Portal

STEP 7 TIA PORTAL avancée et profinet

Objectifsl Expliquer la structure d’un automatisme et son fonctionnement générall Expliquer les fonctions logiquesl Lire un GRAFCETl Expliquer le rôle de l’API dans le systèmel Montrer les différentes cartes entrées et sortiesl Interpréter la lecture des cartes entrées et sortiesl Identifier les différents types de capteurs TORl Procéder au remplacement ou au réglage des capteurs TOR (2, 3 fils, NPN, PNP)

Objectifsl Exploiter efficacement la plateforme TIA Portall Configurer et programmer une configuration matérielle SIMATIC S7 avec TIA Portall Utiliser les outils de mise en service des composants TIAl Découvrir le nouveau jeu d’instruction du S7-1200 et S7-1500l Exploiter les outils de diagnostic évolués du TIA Portal

Objectifsl Réaliser des modifications de programmes structurés sur des blocs paramétrés (FB, FC), des Blocs de données (DB) optimisés/non optimisés avec les types de données élémentaires et complexes, des programmes interruptifs (OB).l Savoir exploiter les valeurs analogiques et les blocs de conversion associés.l Utiliser les outils de recherche d’erreurs mis à disposition à travers le pupitre opérateur et la console de programmation (exploitation des messages d’alarmes).l Remonter des alarmes sur pupitre opérateur, synchroniser l’heure Pupître avec API, définir le bit de vie API/Pupitre.l Exploiter une chaîne séquentielle avec l’outil Grafcet.l Exploiter un bloc en langage Structured Control Language (SCL).l Modifier et ajouter un champ d’entrée/sortie sur le pupitre opérateur.l Mettre en place et dépanner une installation automatisée composée d’automates SIMATIC S7 et de réseau ETHERNET de type PROFINET I/Ol Etablir des échanges inter automates (PROFINET et PROFINET I/Ol Assurer efficacement la mise en oeuvre et la maintenance d’entrées et de sorties sur PROFINET I/Ol Exploiter et utiliser la console de programmation ou un portable équipé du logiciel STEP 7 pour :l Démarrer un projet constitué d’un API, d’un réseau PROFINETl Exploiter et mettre en oeuvre un sous-réseau « Industrial Ethernet »l Exploiter et comprendre les règles de configuration d’un réseau PROFINETl Configurer et paramétrer les éléments des réseaux PROFINETl Installer un périphérique PROFINETl Exploiter les fonctions de diagnostic réseaux

6. Automatisme et automates programmables industrielsGénéralités

Automates SiemensAutomates programmables industriels

3 jours


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is l Personnels de maintenance et de bureau d’études

Acquisition et étude de signal hydraulique

Objectifsl Identifier les points de mesurel Etablir des diagnostics avec les outils d’analyse du type HMG en vue d’analyser et améliorer le fonctionnement

En fonction des circuits à étudier


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l Connaissances de base en logique et savoir lire un schéma électrique

l Connaissances de base sur les automates STEP7 ainsi qu’une expérience sur le logiciel Simatic Managerl Connaissances des programmes simples sur des automates de la série STEP 5 ou STEP 7, et savoir lire un schéma électrique

l Connaissances de base sur un type d’automate programmable

l Personnes ayant à réaliser ou à modifier des programmes S7 à l’aide du logiciel optionnel S7-SCL.l Niveau S7 niveau 1 indispensable

l Connaissances de base en logique et savoir lire un schéma électrique

Simatic S7 - Niveau 1

Simatic S7 - Niveau 2

Simatic S7 - Maintenance-dépannage

Simatic S7 - Langage SCL

Simatic S7-200 - Logiciel Microwin

Objectifsl Identifier les constituants des différents automates programmables de la gamme S7-300, S7-400 et les assemblerl Identifier les blocs et donner leurs rôlesl Lire et interpréter le jeu d’instructions séquentielles dans les différents langages CONT, LOG, LISTl Exploiter la console de programmation ou un portable équipé du logiciel STEP 7

Objectifsl Configurer et paramétrer les CPUl Lire et interpréter les différents blocs de code du langage STEP 7 (OB, FC, FB, SFC, SFB, DB, DI)l Analyser et modifier un programme utilisant le jeu d’instructions numériquesl Utiliser les blocs standards SFC et SFBl Paramétrer les blocs FC, FB et utiliser les paramètres des blocs d’organisationl Configurer et programmer les cartes d’entrées et de sorties analogiquesl Effectuer des transferts de données console-automate

Objectifsl Identifier les constituants des différents automates programmables de la gamme S7-300, S7-400 et les assemblerl Lire et interpréter le jeu d’instructions séquentielles dans les différents langages CONT, LOGl Exploiter la console de programmation ou un portable équipé du logiciel STEP 7

Objectifsl Utiliser les instructions standards du langagel Exploiter la console de programmation ou un portable équipé du logiciel SCL pour : - créer, modifier un programme dans le langage SCL - mettre en œuvre et tester le programme - utiliser les fonctions de test et de diagnosticl Effectuer des transferts automate-console du grafcet

Objectifsl Identifier les constituants des différents automates programmables de la gamme S7-200 et les assemblerl Identifier les blocs et donner leurs rôles.l Lire et interpréter le jeu d’instructions séquentielles dans les différents langagesl Exploiter la console de programmation équipé du logiciel MicroWin pour : - retrouver une application - visualiser ou modifier un programme - visualiser ou modifier des variables - effectuer des transferts automate-console

4 jours


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l Personnes ayant suivi la formation S7 Niveau 1 ou possèdent un niveau équivalentl Connaissances dans le domaine de la sécurité

l Personnels de maintenance, techniciens de mise en oeuvre ayant des connaissances du logiciel SIMATIC MANAGER et de la programmation des API SIMATIC S7

l Personnels de maintenance, techniciens de mise en oeuvrel Des connaissances du logiciel SIMATIC MANAGER

l Personnels de maintenance, techniciens de mise en oeuvrel Des connaissances du logiciel SIMATIC MANAGER

Simatic S7 sécurité machine« DISTRIBUTED SAFETY »

Réseaux Profibus DP

Pupitre opérateur WinCC FLEXIBLE

Réseaux Profinet IO

Objectifsl Identifier les constituants des différents automates de sécuritél Identifier les modules de sécurité (F-DI, F-DO…)l Exploiter les indications lumineuses des modules de sécuritél Exploiter la console de programmation ou un portable équipé du logiciel STEP 7 pour : - configurer les modules de sécurité - créer, modifier un programme de sécurité dans les langages LOG F ou CONT F - utiliser l’outil « Traitement du programme de sécurité »l Charger un programme de sécurité dans une CPU F

Objectifsl Exploiter et utiliser le logiciel STEP 7 pour : - démarrer un projet constitué d’un API, d’un réseau Profibus-DP/MPI - exploiter et comprendre les règles de configuration d’un réseau PROFIBUS - configurer et paramétrer les éléments des réseaux Profibus-DP - installer un périphérique Profibus-DP - utiliser les outils de diagnostic réseaux - mettre en œuvre une communication de base S7 sur MPI - mettre en œuvre une communication S7 sur MPI ou Profibus

Objectifsl Exploiter et utiliser la console de programmation équipé du logiciel STEP 7 ainsi que du logiciel WinCC Flexible : - démarrer un projet constitué d’un API, d’un réseau DP/MPI ou Ethernet, d’une interface homme/machine - raccorder un pupitre opérateur sur le réseau DP/MPI ou Ethernet - configurer et paramétrer les éléments du réseau (API et OP) - réaliser les transferts et les sauvegardes du projet - configurer et modifier un pupitre opérateur avec WinCC Flexible

Objectifsl Exploiter et utiliser la console de programmation ou un portable équipé du logiciel STEP 7 pour : - démarrer un projet constitué d’un API, d’un réseau PROFINET - exploiter et mettre en oeuvre un sous-réseau « Industrial Ethernet » - exploiter et comprendre les règles de configuration d’un réseau PROFINET - configurer et paramétrer les éléments des réseaux PROFINET - installer un périphérique PROFINET - exploiter les fonctions de diagnostic réseaux

3 jours


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Réseaux industriels Siemens (logiciel Simatic Manager)

Pupitres opérateurs Siemens

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l Exploitants, personnels de maintenance, techniciens de mise en oeuvre ayant des connaissances de base en automatisme

l Personnels devant développer des applications sur base de Modicom Premium avec l’atelier logiciel Unity-Pro

l Exploitants, personnels de maintenance, techniciens de mise en oeuvre ou de maintenancel Connaissances de base en automatisme

l Personnels devant développer une structure d’automatisme à base de Modicon M580.l Connaissance des bases de la programmation sous Unity Pro

l Personnels devant mettre en oeuvre une architecture redondante à base d’ePAC Modicon M580l Connaissance des bases de la programmation sous Unity Pro avec Modicon M580 ou avoir suivi le stage Programmation Modicon M580 (Unity-Pro, base)

UNITY Pro - Niveau 1

UNITY Pro - Niveau 2

PL7 Pro

Programmation ModiconM580 (Unity-Pro, base)

Programmation ModiconM580 (Hot Standby)

Objectifsl Connaître les principales fonctions du logiciel Unity-Prol Présenter des langages de programmationl Utiliser les outils de mise au point de l’applicationl Utiliser les blocs fonctions

Objectifsl Transposer un besoin d’automatisation avancé en programme automate exécutablel Développer des outils de programmation et de diagnostic personnalisésl Mettre en œuvre des voies analogiquesl Mettre en œuvre des cartes de comptagel Mettre en œuvre des voies de communicationl Programmation de fonctions avancées à l’aide du logiciel Unity-Pro

Objectifsl Identifier les différents constituants de la gamme TSX MICRO et PREMIUMl Lire et interpréter le jeu d’instruction de base du langage PL7l Utiliser le logiciel PL7-PRO pour : - visualiser ou modifier des variables - visualiser ou modifier un programme - effectuer les transferts et sauvegardes d’applicationsl Lire et interpréter le jeu d’instructions séquentielles et numériques du langage PL7l Utiliser un bloc FDBl Configurer et exploiter un coupleur métier E/S analogique

Objectifsl Structurer une architecture à base d’automate programmable Modicon M580 à l’aide du logiciel Unity Pro

Objectifsl Structurer et programmer une architecture redondante à base d’automate programmable Modicon M580

4 jours


4 jours


4 à 8 jours en fonction du besoin


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l Opérateurs de production

l Techniciens concernés par la maintenance préventive et corrective de systèmes de production automatisés

l Techniciens de maintenance


l Techniciens de maintenance en CND, techniciens méthodes maintenancel Connaissance professionnelle de l’environnement production, maintenance

Maintenance 1er niveau

Gestion de la maintenance

Méthodologie d’intervention

Maintenance préventive, conditionnelle et prédictive

Thermographie infrarouge

Objectifsl Situer la maintenance 1er niveau dans l’organisation de la maintenancel Utiliser le vocabulaire associé à la maintenancel Identifier à quel niveau de maintenance il doit intervenirl Participer à un chantier étiquettel Participer à la conception de fiche de maintenance 1er niveaul Utiliser une fiche de maintenance 1er niveau ou un mode opératoire

Objectifsl Définir le rôle et le fonctionnement de la maintenancel Justifier l’utilisation des principaux indicateurs de maintenance : fiabilité, maintenabilité, disponibilitél Justifier l’utilisation des différents documents de maintenance et l’exploitation qui en est faitel Développer des méthodologies pour optimiser les temps d’intervention sur les installations

Objectifsl Justifier l’utilisation des différents documents de maintenance et la fiabilité des informations constituant l’historiquel Utiliser la documentation existante dans l’entreprisel Utiliser des outils d’aide au diagnosticl Utiliser des outils d’aide à l’intervention

Objectifsl Identifier les différents outils à contrôle non destructif au service de la maintenance préventive dans l’industrie du futur (4.0)l Caractériser la dégradation d’un systèmel Identifier la technique C. N. D adaptée à la mesure de la dégradationl Intégrer la maintenance préventive dans une maintenance 4.0

Objectifsl Faciliter l’observation de la dégradation par la thermographie infrarougel Comprendre les principes du rayonnement infrarougel Identifier les possibilités de la thermographie infrarouge en maintenance préventive

7. Organisation de la maintenance

2 jours


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is l Exploitants, personnels de maintenancel Connaissance de base en électricitéLecture de schémas électriques

Objectifsl Identifier et connaître les fonctions des appareils électriquesl Maîtriser les différents aspects d’un schéma électriquel Lire un schéma électrique

8. Electricité - Electrotechnique - Energies

3 jours


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l Personnels de maintenancel Connaissance professionnelle de l’environnement production, maintenance

l Techniciens maintenance, responsables méthode,

l Personnels de maintenance ayant la responsabilité du graissage et de la lubrification des installationsl Connaissance professionnelle de l’environnement production, maintenancel Connaissance de base sur la lubrification

Analyse vibratoire

Réalité augmentée au service de la maintenancedans l’industrie 4.0

Analyse d’huile

Objectifsl Anticiper les défaillances par la découverte de l’analyse vibratoire selon la norme ISO 10816l Réaliser des mesures vibratoires sur des machines tournantesl Programmer l’appareil de mesurel Réaliser un rapport de mesure

Objectifsl Appréhender les nouveaux principes liés au concept de l’industrie du Futurl Mettre en évidence les apports des nouveaux outils numériques en maintenancel Découvrir les nouveaux outils communicants et nouvelles technologies dans la maintenance

Objectifsl Identifier les différents types de lubrifiantsl Identifier les modes de dégradation et de contaminations des lubrifiantsl Préconiser les méthodes d’analysel Interpréter les analyses d’huiles

1 jour


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GESM-07

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is l Techniciens de maintenance

Variation de vitesse

Objectifsl Effectuer les réglages des paramètres d’un variateurl Mettre en œuvre un dispositif de commande moteurl Effectuer des opérations de diagnostic et de maintenance

3 jours


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l Responsables maintenance, techniciens de maintenance, bureau d’études, électrotechniciensl Maîtrise des bases de l’électrotechnique

l Installateurs électriciens, bureau d’étudesl Maîtrise de la conception et du calcul des installations électriques

Gestion d’axes et positionnement

Efficacité énergétique dans les installationsindustrielles et tertiaires

Infrastructures de charge de véhiculesélectriques

Objectifsl Comprendre la gestion d’axesl Dialoguer avec le PCl Régler des paramètres variateurl Régler un programmel Effectuer des opérations de diagnostic et de maintenance

Objectifsl Découvrir des solutions pour réduire la facture énergétique d’une installation tertiaire ou industriellel Connaître les avantages de la gestion globale du bâtimentl Identifier les outils destinés à la mise en oeuvre d’une architecture active

Objectifsl Concevoir, réaliser et mettre en service une infrastructure de charge simplel Concevoir une infrastructure de charge simplel Mettre en œuvre une infrastructure de charge simple

4 jours


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ELEC-08

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l Personnes ayant besoin de connaissances de base sur l’appareillage électrique et son utilisationl Bases en électrotechniquel Connaissances des principaux appareillages de la distribution électrique et leurs rôles

l Chargés de travaux HTA, techniciens de maintenancel Habilitation en basse tension et base en électricité basse et haute tension, ou avoir une pratique personnelle

Appareillage HTA et BT forte puissance

Travaux en consignation en HTA

Objectifsl Connaître l’appareillage HTA et BT de forte puissance, et ses fonctions dans une installation électriquel Connaître les grands principes de la production à la livraison de l’énergiel Connaître le rôle et la fonction de l’appareillage HTA et BTl Connaître la chaîne de protection, les transformateurs et postes, la protection des personnes et des biens

Objectifsl Réaliser en sécurité l’ensemble des opérations haute tension (travaux, consignations, manoeuvres et essais)l Procéder à des manoeuvres d’exploitation sur les postes HTA/BTl Préparer et réaliser une consignationl Effectuer une analyse de risque pour des opérations de maintenance de niveau 1l Réaliser les opérations de maintenance et d’entrtien préventif

9. Haute tension

4 jours


2 jours


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FORMATIONS DIPLÔMANTES - CERTIFIANTES - QUALIFIANTESPARCOURS MÉTIER MAINTENANCE

lCQPM Opérateur en maintenance industrielle CQPM 0021 (A) / CQPI

lBAC Pro Maintenance des équipements industriels - MEI -

lMC Maintenance des installations oléo-hydrauliques et pneumatiques

lTP Technicien de maintenance industrielle

lIngénieur généraliste

lIngénieur mécanique et production

lIngénieur énergie

lLicence Pro Maintenance des systèmes industriels, de production et d’énergie

lBTS Maintenance des systèmes - MS -

lBTS Assistant technique d’ingénieur - ATI -

lTP Technicien supérieur de maintenance industrielle

lCQPM Technicien en maintenance industrielle CQPM 0137 (B) / CQPI

lCQPM Mécanicien maintenancier process CQPM 0269 (B)

lCQPM Electricien maintenancier process CQPM 0268 (B)

lCQPM Technicien en maintenance des systèmes oléo-hydrauliques CQPM 0281 (C)

lCQPM Chargé de maintenance industrielle CQPM 0223 (C*)

AGENTOPÉRATEUR

TECHNICIENSUPÉRIEUR INGÉNIEURTECHNICIEN

Publ

icet

pré

requ

is l Personnels de productionOpérateur en maintenance industrielleCQPM 0021 CQPi - Niveau A

Objectifsl Pré diagnostiquer un dysfonctionnementl Organiser son interventionl Remplacer par échange standard des organes ou composants mécaniques, hydrauliques ou pneumatiquesl Réaliser des opérations de maintenance de niveau 2 à 3 (AFNOR) à caractère préventif, systématique ou conditionnell Détecter des améliorations possiblesl Conseiller techniquement les utilisateursl Rendre compte de son intervention et des suites éventuelles à donner


Sanction de la formationl Attestation de formationl CQPM - CQPI

Agent opérateur

CPF205469

TECH-17

Publ

icet

pré

requ

is l Après la 3ème ou secondeBac professionnelMaintenance des équipements industriels - MEI -

Objectifsl Intervenir dans les meilleurs délais sur des incidents, pannes ou dysfonctionnementsl Préparer les commandes de pièces détachées et outillagesl Utiliser des plans mécaniques, électriques, pneumatiques, hydrauliquesl Participer aux actions de maintenance et d’amélioration (diagnostic, mesures, contrôles, vidanges, graissage...)l Réaliser ponctuellement des équipements de production (usinage, soudage...)l Rédiger des comptes rendus d’intervention et communiquer avec les différents services


Sanction de la formationl BAC Pro

Technicien

CPF193774

TECH-11



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is l BAC PRO Industriels toutes filières, BTS Industriels toutes filières, BAC STI 2D, BAC SMention complémentaire Maintenance des installations

oléohydrauliques et pneumatiques

Objectifsl Identifier une solution technique en fonction des besoinsl Effectuer l’installation, le montage et la mise en service des systèmesl Mettre au point et valider les performances des installationsl Analyser le fonctionnement d’un système et définir des solutions d’améliorationl Réaliser des opérations de maintenance préventive et correctivel Elaborer les documentations techniques et procédures nécessairesl Organiser et planifier les travaux et activités de maintenance

455 heures sur 1 an+ modules complémentaires

Sanction de la formationl Mention complémentaire

TECH-14

Publ

icet

pré

requ

is l Niveau de français et mathématiques de classe de 1e ou de fin de BEP ou équivalentl Expérience professionnelle souhaitée, de préférence dans un milieu industriel, technique ou technologique (production ou maintenance industrielle, réparation de véhicules ou d’engins divers, électricité bâtiment ou industrielle)

Titre Pro technicien de maintenanceindustrie et service - Niveau 4

Objectifsl Réparer les éléments électrotechniques et pneumatiques d’un équipement industriell Réparer les mécaniques et hydrauliques d’un équipement industriell Diagnostiquer une défaillance et mettre en service un équipement industriel automatisél Effectuer la maintenance préventive d’équipements industrielsl Réaliser des améliorations à partir de propositions argumentées

9 mois


TECH-38

Publ

icet

pré

requ

is l Personnes ayant déjà mis en œuvre des actions de maintenanceTechnicien en maintenance industrielle

CQPM 0137 CQPi - Niveau B

Objectifsl Diagnostiquer un dysfonctionnement sur des équipements pluri technologiquesl Organiser une intervention de maintenance préventive ou curativel Contrôler le bon fonctionnement d’une machine ou installationl Remplacer des pièces ou instruments défectueuxl Personnes ayant déjà mis en œuvre des actions de maintenancel Intervenir sur un système automatisé pour ajuster un paramètre ou positionner un élément de l’installationl Suite à intervention, mettre en fonctionnement, monter en cadence, régler et effectuer des contrôles lors des essaisl Transférer, capitaliser l’informationl Définir et piloter une action de progrès


Sanction de la formationl Attestation de formationl CQPM - CQPI

CPF144601

TECH-18

Publ

icet

pré

requ

is l Tout publicl Notions de base en mécanique de lecture de planMécanicien maintenancier process

CQPM 0269 - Niveau B

Objectifsl Diagnostiquer un dysfonctionnement sur des équipementsl Réaliser une interventionl Contrôler le bon fonctionnement d’une machine ou installationl Remplacer et régler les pièces ou instruments défectueuxl Suite à intervention, mettre en fonctionnement, monter en cadence, régler et effectuer des contrôles lors des essaisl Proposer et réaliser/organiser des actions d’amélioration de la fiabilité du processl Transférer et capitaliser l’informationl Transmettre le savoir-fairel Définir et réaliser des actions de progrès



CPF144582

TECH-21



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is l Tout publicElectricien maintenancier ProcessCQPM 0268 - Niveau B

Objectifsl Diagnostiquer un dysfonctionnement sur des équipementsl Réaliser une interventionl Contrôler le bon fonctionnement d‘une machine ou installationl Remplacer et régler les pièces ou instruments défectueuxl Suite à intervention, mettre en fonctionnement, monter en cadence, régler et effectuer des contrôles lors des essaisl Proposer et réaliser/organiser des actions d’amélioration de la fiabilité du processl Transférer et capitaliser l’informationl Transmettre le savoir-fairel Définir et réaliser des actions de progrès



CPF190074

TECH-27

Publ

icet

pré

requ

is l Etre titulaire d’un BAC+2 (DEUG, BTS, DUT) dans une des spécialités suivantes : productique, mécanique, électronique, maintenance électrotechnique, informatique...

Licence Pro et CQPMMaintenance des systèmes industriels, de production et d’énergieParcours : méthodes et outils pour la maintenance intelligenteen partenariat avec l’Université de LorraineParcours : contrôle non destructif et maintenance préventiveen partenariat avec l’IUT Hubert Curien d’EpinalParcours : maintenance avancéeen partenariat avec l’IUT de Thionville

Objectifsl Le titulaire est capable de mobiliser les compétences techniques, organisationnelles et relationnelles pour mettre en œuvre la politique maintenance définie par les responsables de l’entreprisel Il a le souci constant d’améliorer les modalités d’intervention, définit les règles d’action et veille au respect de leur application par le personnel interne ou externe, notamment dans le domaine de la maintenance préventive et prédictive où il aura acquis une spécialisation sur les différentes techniques, et outils tels que les ultrasons, la thermographie infrarouge, la radiographie X ou gamma, l’analyse des huiles...l Il a également pour missions d’identifier et d’optimiser les coûts des activités de maintenance


446 heures

Sanction de la formationl Formation validée par une licence professionnelle délivrée par l’IUT d’Epinall Formation pouvant également être validée par un Certificat de QualificationParitaire de la Métallurgie (CQPM), pour les salariés d’une entreprise des industries de la Métallurgie ou du travail temporaire exerçant dans une entreprise desindustries de la Métallurgie

CPF3272

TECH-03Pu

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quis l Titulaire du BAC STI Génie Mécanique, Electrotechnique ou Electronique ;

BAC S option Sciences de l’ingénieurl BAC STI 2Dl BAC Pro maintenance (MEI) ou electrotechnique (ELEEC) - pilotage de ligne de production (PLP)

BTS Maintenance des systèmes - MS -Option systèmes de production

Objectifsl Réaliser des intervenions de maintenance corrective et préventivel Améliorer la sûreté du fonctionnementl Intégrer de nouveaux systèmesl Organiser des activités de maintenancel Suivre les interventions et mettre à jour la documentationl Evaluer les coûts de maintenancel Rédiger des rapportsl Animer et encadrer des équipes d’interventions



CPF2258

TECH-07



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is l Niveau de classe terminale en français, mathématiques, physique. Notions d’anglaisl Vécu professionnel dans l’industrie ou dans la maintenance d’équipements industriels souhaité

Titre Pro technicien supérieur de maintenanceindustrielle - Niveau 3

Objectifsl Réaliser les interventions de maintenance sur les éléments électromécaniques et pneumatiques d’une installation industriellel Réaliser les interventions de maintenance sur les éléments d’automatisme et d’asservissement d’une installation industrielle : fonctionsl Réaliser les interventions de maintenance sur les éléments mécaniques d’une installation industriellel Réaliser des interventions de maintenance sur les éléments hydrauliques d’une installation industriellel Assurer l’organisation et la gestion de maintenance d’installations industriellesl Etudier et réaliser des améliorations de maintenance d’installations industrielles

9 mois


TECH-39

Publ

icet

pré

requ

is l Personnels ayant déjà de bonnes connaissances et compétences en hydrauliqueTechnicien en maintenance de systèmes oléohydrauliques

CQPM 0281 - Niveau C

Objectifsl Intervenir sur un système pour le maintenir en conformitél Contrôler et mettre en œuvre la sécurité du système et de son environnementl Effectuer une mise en routel Réaliser une analyse fonctionnelle d’un systèmel Identifier les causes et conséquences d’une défaillance ou anomalie constatéel Adapter ou substituer un (des) composant(s) ou sous ensemble(s) aux fonctionnalités attenduesl Concevoir un (des) dossier(s) d’exploitation et de maintenancel Planifier une interventionl Coordonner les activités des différents intervenantsl Transmettre au client les informations nécessaires à l’exploitation de l’installationl Établir un devis



CPF144606

TECH-19

Publ

icet

pré

requ

is l Personnels du service méthode maintenanceChargé de maintenance industrielleCQPM 0223 - Niveau C

Objectifsl Analyser les conditions d’exploitation et de maintenance des équipements (fiabilité, sécurité, disponibilité, maintenabilité)l Définir des méthodes ou organisations de maintenance adaptées à un contextel Piloter une action d’amélioration en lien avec la fonction maintenancel Assurer le suivi économique des activités de maintenancel Animer une réunion de suivi d’activités en lien avec la fonction maintenancel Assurer le reporting des activités de maintenance au donneur d’ordre



CPF13884

TECH-20

Publ

icet

pré

requ

is l BAC series S, STI 2Dl BAC Pro MEI, ELEEC, PSPA, TU, TOBTS Assistance technique d’ingénieur - ATI -

Objectifsl Elaborer un cahier des charges, gérer une base de données, réaliser des analyses complètes des solutions existantes afin de les modifier ou les améliorerl Conduire des études de coûtsl Réaliser des dossiers pour l’homologation d’un produit ou le dépôt d’un brevetl Organiser et gérer la production, la maintenancel Participer aux politiques sécurité, qualité et environnement, et éventuellement les mettre en place au sein de l’entreprisel Former et animer les ressources humainesl Elaborer et animer les ressources humainesl Elaborer des documents commerciaux et technico-commerciaux destinés aux clientsl Gérer achats, ventes et services après-vente



CPF142248

TECH-08



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isPu

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l Apprentissage : - 30 ans titulaire d’un BTS ou DUT dans les domaines de la production industriellel Formation continue : Techniciens supérieurs salariés depuis plus de 3 ans dans une entreprise industrielle

l Apprentissage : - 30 ans titulaire d’un BTS ou DUT dans les domaines scientifiques et techniques ou issus d’une classe préparatoire ATS l Formation continue : technicien supérieur salarié depuis plus de 3 ans dans une entreprise industrielle

Ingénieur mécanique et production

Ingénieur énergie

Objectifsl Résoudre les problèmes de nature technologique, concrets et souvent complexes, liés à la conception, à la réalisation et à la mise en oeuvre de produits, de systèmes ou de servicesl Acquérir des methodes variées d’organisation, de gestion de projet, de techniques de négociation, de conduite de réunion...l Acquérir des connaissances économiques, sociales et humaines reposant sur une solide culture scientifique

Objectifsl Concevoir et développer des systèmes de production, de transport, de distribution ou de stockage d’énergiel Optimiser l’efficacité énergétiquel Conduire des projets dans les domaines de la production d’énergie à partie d’énergie fossiles (pétrole, gaz, charbon) ou renouvelables (photovoltaïques, éolien, énergie de l’eau)l Gérer des réseaux d’énergie (batterie, super-condensateurs, stockage par gaz comprimé, stockage inertiel)l Surveiller l’approvisionnement en énergie (supervision, contrôle, commande et diagnostic, maitrise des risques)l Concevoir et piloter des réseaux intelligents (microgrid, smartgrid)

Apprentissage : sur 3 ans Formation continue : sur 2 ans

Sanction de la formationl Diplôme ingénieur

Apprentissage : sur 3 ans Formation continue : sur 2 ans


TECH-02

TECH-50

Publ

icet

pré

requ

is l Apprentissage : - 30 ans titulaire d’un BTS ou DUT dans les domaines scientifiques et techniques ou issus d’une classe préparatoire ATSIngénieur généraliste

Objectifsl Décloisonner les connaissances antérieures des apprentis ingénieurs, souvent trop spécialisées, doter ceux-ci d’une assise scientifique qui les prépare à assimiler les techniques et technologies nouvelles dont ils auront besoin dans l’exercice de leur fonctionl Elargir leur culture industrielle, économique et sociale pour les rendre capables de maîtriser l’interaction dynamique qu’entretient le système entreprise avec son environnementl Développer leur capacité d’abstraction, d’analyse, de synthèse, d’innovation, par l’entraînement à la modélisation et à la créativitél Faire acquérir les outils et les techniques de l’ingénieurl Développer leur capacité d’écoute, d’expression, de conviction et de décision pour les rendre aptes à argumenter et soutenir des projets de manière convaincante ainsi qu’à rédiger des écrits professionnelsl Entraîner à la conduite de projets et/ou d’équipesl Donner l’occasion de multiplier les «expériences en vraie grandeur» dont l’analyse et la conceptualisation permettent de structurer les acquis et de développer l’autonomie de la personne

Ingénieur

Apprentissage : sur 3 ans

Sanction de la formationl Diplôme ingénieur

TECH-01



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PARCOURS MÉTIER PRODUCTION

lTP Agent de fabrication industrielle

lCAP Conducteur d’installation de production - CIP -

lTP Conducteur d’installation et de machines automatisées

lBAC Pro Pilote de ligne de production - PLP -

lTP Technicien supérieur en production industrielle

lLicence Pro production industrielle - spécialité : maîtrise des risques industriels et environnementaux

lLicence Pro métiers de l’industrie : logistique industrielle - parcours management de la production industrielle et gestion des flux

lBTS Pilotage des procédés - PP -

lTP Technicien de production industriel

lTP Technicien supérieur en gestion de production

lTP Monteur qualifié d’équipements industriels

lCQPM Assembleur monteur systèmes mécanisés CQPM 0082 (A)

lCQPM Equipier autonome de production industrielle CQPM 0148 (A)

lCQPM Conducteur de systèmes de production automatisée CQPM 0013 (A) / CQPI

lCQPM Conducteur d’équipement industriel CQPM 0045 (A) / CQPI

lCQPM Pilote de systèmes de production automatisée CQPM 0119 (B)

lCQPM Technicien en gestion industrielle CQPM 0112( C)

OPÉRATEUR CONDUCTEUR PILOTE


RESPONSABLEDE PRODUCT.

Publ

icet

pré

requ

is l Tout public

Titre Pro agent de fabrication industrielle

Objectifsl Fabriquer manuellement des pièces ou des sous-ensembles industriels de sériel Fabriquer sur une machine préréglée

4 mois


TECH-48

Opérateur



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is l Tout publicEquipier autonome de production industrielleCQPM 0148 - Niveau A

Objectifsl Identifier les éléments nécessaires à l’activité (matière d’œuvre, gammes opératoires, consignes particulières)l Appliquer les règles assurant la sécurité des biens et des personnesl Réaliser la productionl Contrôler la conformité des produits réalisésl Renseigner les documents relatifs à la productionl Signaler des anomalies ou dysfonctionnementsl Maintenir, nettoyer, ranger son poste de travail conformément aux exigences définiesl Contribuer à la performance de son équipe



CPF707

TECH-32Pu

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quis l Fin de troisième, seconde générale ou technologique

CAP Conducteur d’installations de production - CIP -

Objectifsl Approvisionner et préparer les installations, machines et accessoiresl Réaliser la production selon les indications définiesl Utiliser les installations et assurer le suivi de la productionl Identifier les risques liés à l’ensemble de ses activités et son environnementl Appliquer les règles d’hygiène, de sécurité et d’environnementl Corriger les dérives de production et alerter en cas de dysfonctionnementl Réaliser les opérations de maintenance de premier niveau


Sanction de la formationl CAP

ConducteurTECH-16

Publ

icet

pré

requ

is l Tout publicl Notions de base en mécanique de lecture de planAssembleur monteur de systèmes mécanisés

CQPM 0082 - Niveau A

Objectifsl Organiser l’enchaînement des opérations de montage d’un équipementl Vérifier l’approvisionnement en matériel nécessaire à la fabrication des équipementsl Mettre en position des éléments ou sous-ensemblesl Monter des systèmes d’étanchéitél Réaliser un assemblage par vissage ou par boulonnagel Fixer des éléments de collagel Monter des éléments de guidage en translation ou rotation (roulements, bagues,...)l Réaliser un assemblage avec ajustement serré (par encastrement)l Effectuer des connexions (électrique, pneumatique, mécanique, hydraulique, automatisme)l Régler un jeu fonctionnell Vérifier le fonctionnement mécanique d’un sous ensemble ou d’un ensemblel Réaliser la maintenance 1er niveau du poste de travaill Rendre compte de son activité (état d’avancement, problèmes rencontrés,... ) aux services ou personnes concernés oralement ou par écrit



CPF144574

TECH-22

Publ

icet

pré

requ

is l Tout public

Titre Pro conducteur d’installations et de machines automatisées

Objectifsl Conduire une installation de production automatisée équipée ou non de robotsl Préparer, lancer et arrêter une installation de production automatisée équipée ou non de robots

5 mois


TECH-41



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is l Tout publicConducteur de systèmes de production automatiséeCQPM 0013 - CQPI - Niveau A

Objectifsl Conduire l’outil de production en assurant sa bonne marchel Faire face à des situations anormales (non gammées) en appliquant les procédures prévuesl Effectuer des réglages mécaniquesl Effectuer des réglages pneumatiques - hydrauliquesl Vérifier la conformité des produits réalisés en utilisant les appareils de mesure et de contrôle mis à sa dispositionl Effectuer les opérations de maintenance préventive de premier niveau (au sens de la norme AFNOR NFX 60 010 par exemple)l Réaliser un pré diagnostic suite à un dysfonctionnementl Suite à un dysfonctionnement, décrire une situation rencontrée en exploitant un langage technique adaptél Positionner l’installation en utilisant les modes de marche dégradés



CPF757

TECH-30

Publ

icet

pré

requ

is l Tout publicConducteur d’équipement industrielCQPM 0045 - CQPI - Niveau A

Objectifsl Approvisionner et préparer les installations, machines et accessoiresl Poursuivre une production, à la prise de poste, selon les indications du dossier de production et/ou des consignes orales ou écritesl Régler et mettre en production (lancement ou changement de production) selon les indications du document de réglage, du dossier machine et du manuel de postel Conduire le système de production en mode normal, selon les instructions du document de production, du dossier machine et du manuel de poste et/ou des consignes orales ou écritesl Conduire le système de production en mode dégradé selon les instructions du document de production, du dossier machine et du manuel de postel Mettre en œuvre la procédure marche /arrêt selon les indications du manuel de poste et du dossier machinel Entretenir et maintenir les systèmes et matériels conduitsl Rendre compte oralement et/ou par écrit de l’avancement de la production et/ ou d’anomalies



CPF716

TECH-31

Publ

icet

pré

requ

is l Après la 3ème ou la seconde ou la première technique STIBac professionnelPilote de ligne de production - PLP -

Objectifsl Conduire un système à travers différentes fonctionsl Préparer la mise en service avant démarrage, traiter la production normale dégradée et l’arrêt du systèmel Détecter les dysfonctionnements et effectuer les interventions de maintenancel Guider toute personne intervenant sur le système et veiller à la sécurité des biens et des personnesl Appréhender le contexte production grâce à ses connaissances acquises dans les domaines de la qualité et de la gestion de productionl Maîtriser les technologies et les outils fonctionnels utilisés en automatisme pour lui permettre une meilleure compréhension du fonctionnement des systèmes automatisés



CPF11672

TECH-12

Pilote

Publ

icet

pré

requ

is l Titulaire d’un diplôme de niveau 4 (bac) professionnel ou technologique correspondant au secteur d’activité où vous souhaitez prendre la responsabilité d’une équipe ou d’un atelierl BAC STI avec une expérience significative en production d’au moins 2 ans (chef d’équipe, animateur, team leader,...) la maîtrise des outils bureautiques, des connaissances techniques acquises en mécanique, électrotechnique, automatisme, hydraulique, pneumatique et la connaissance du secteur industriel

Titre Pro technicien supérieuren production industrielle

Objectifsl Mettre en œuvre au quotidien le programme de fabrication dans un atelier industriell Contribuer à l’amélioration des objectifs industriels de l’entreprisel Coordonner à long terme l’évolution de son secteur de production

6 mois


TECH-40



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is l Tout publicPilote de systèmes de production automatiséeCQPM 0119 - Niveau B

Objectifsl Conduire différents postes d’opérateurs de la ligne ou du système de production automatiséel Organiser l’activité et les moyens nécessaires de la ligne ou du système de production dont il coordonne techniquement la conduitel Vérifier la bonne exécution des inspections et travaux périodiques de maintenance préventives spécifiés dans les procéduresl Assurer les opérations de maintenance curative de niveau 2 (au sens de la norme AFNOR) de la ligne ou du système dont il (elle) coordonne techniquement la conduite, avec l’appui technique du service maintenancel Collecter des informations auprès du personnel de production concernant les difficultés de réalisation de la productionl Identifier les sources d’amélioration et formuler des propositionsl Apporter une valeur ajoutée dans un groupe de travail associant la production et les services supportsl Accompagner le personnel de production dans la mise en place des plans d’actions



CPF920

TECH-33

Technicien supérieur responsable de productionPu

blic

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quis l BAC STI 2D, BAC S, BAC STL, BAC Pro PLP, BAC Pro MEI,

BAC Pro MELEC, métiers plastiques et composites, métiers procédés de la chimie, de l’eau et des papiers cartons, métiers d’interventions sur installations nucléaires

BTS Pilotage des procédés - PP -

Objectifsl Organiser et coordonner la productionl Piloter les procédésl Contribuer à la résolution des pannes et dysfonctionnementsl Coordonner les activités de maintenancel Définir et mettre en œuvre les règles QHSSEl Animer les équipesl Assurer les relations internes et externes de l’entreprisel Participer au développement et à l’amélioration continue



TECH-42

Publ

icet

pré

requ

is l Niveau CAP / BEP / TP de niveau 3 mécanique générale, productique, structures métalliques, maintenance, électrotechnique ou électronique Niveau 1e scientifique, technique ou équivalent avec connaissance du milieu de la production industrielle. Expérience dans une entreprise industrielle

Titre Pro technicien de production industrielle

Objectifsl Piloter une fabrication de produits industrielsl Remédier à un aléa de fabricationl Optimiser une fabrication de produits industriels

8 mois


TECH-43

Publ

icet

pré

requ

is l Niveau BAC avec 2 ans d’expérience dans l’industrie, quelle que soit la fonction Niveau BTS / DUT (ou plus) Technicien en gestion de production industrielle avec 2 ans d’expérience dans la fonctionl Utilisation habituelle de la bureautique de base et anglais

Titre Pro technicien supérieur en gestion de production

Objectifsl Tenir et gérer les stocksl Planifier / lancer la fabrication et les approvisionnements en industriel Construire et gérer un plan industriel et commercial, un plan directeur de productionl Optimiser l’outil de gestion de production

7 mois


TECH-44



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is l Tout public

Titre Pro monteur qualifié d’équipements industriels

Objectifsl Monter et régler des ensembles mécaniques statiquesl Monter et régler des ensembles mécaniques dynamiquesl Equiper un système mécanique industriel d’un automatisme pneumatique, électropneumatique, hydraulique ou électrique

7 mois


TECH-45

Publ

icet

pré

requ

is l L’admission en licence professionnelle nécessite au préalable d’avoir capitalisé 120 crédits ECTS* (soit 4 semestres de licence validés ou obtention d’un DUT ou d’un BTS), Bac +2 (DEUG, BTS, DUT) dans une des spécialités suivantes : productique, mécanique, électronique, maintenance, électrotechnique, informatique...

Licence Pro Production industrielleSpécialité : maîtrise des risques industrielset environnementauxen partenariat avec l’IUT de Thionville

Objectifsl Former des cadres techniques intermédiaires capables de fournir une prestation globale de diagnostic, d’analyse et de conseil dans la maîtrise des risques industriels (risques chimiques, biologiques, d’explosion, dus aux phénomènes électromagnétiques) et environnementaux (risques de pollution liés aux déchets industriels) dans les industries, tant au niveau des infrastructures que des personnes

446 heures

Sanction de la formationl Licence professionnelle

TECH-06

Publ

icet

pré

requ

is l L’admission en licence professionnelle nécessite au préalable d’avoir capitalisé 120 crédits ECTS* (soit 4 semestres de licence validés ou obtention d’un DUT ou d’un BTS). Par ailleurs, le candidat devra être titulaire d’un bac +2 (DEUG, BTS, DUT) dans une des spécialités suivantes : productique, mécanique, électronique, maintenance, électrotechnique, informatique

Métiers de l’industrie : logistique industrielleParcours : management de la production industrielleet gestion des fluxen partenariat avec l’IUT Hubert Curien d’Epinal

Objectifsl Le titulaire de la licence professionnelle est capable de mobiliser les compétences techniques, organisationnelles et relationnelles pour mettre en oeuvre la politique logistique définie par les Responsables de l’entreprisel Formé à la gestion des flux physiques et d’informations, à la qualité et au planning, il aura intégré une pratique avancée de l’outil informatique. Il pourra accéder rapidement à des fonctions d’encadrement, en particulier dans le domaine du management de la production industrielle et de la logistique (Supply Chain Management)

446 heures


CPF19682

TECH-04



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is l BAC Technicien en gestion industrielleCQPM 0112 - Niveau C

ObjectifsSur le plan de l’Industrialisation :l concevoir le dossier de fabrication (documents + moyens) d’une pièce ;l matérialiser et savoir critiquer pour améliorer les processus et les procédés de réalisation d’un produit ou d’un service dans les conditions optimales, de coût, de qualité et de délail maîtriser les techniques et méthodes d’étude du travail et des temps

Sur le plan de la Gestion Industrielle dans les domaines :- de la planification, du calcul des besoins et des charges :l maîtriser le vocabulaire et les concepts du domaine concernél élaborer et traiter les données nécessaires aux différents niveaux de planification.- de la gestion des flux :l connaître les différentes fonctions des stocks ainsi que les politiques associées ;l réaliser le suivi de la fabrication et initier les actions correctives.- du suivi des réalisations :l calculer les performances économiques relatives au fonctionnement industriel ;l élaborer et mettre à jour un tableau de bord

Sur le plan de la Qualité et dans le respect des normes en vigueur (ISO 9000, RAQ) :l conduire des actions d’analyses (audits, auto-évaluations, satisfaction client) et d’amélioration du système qualité dans le cadre du management global de la qualitél assurer la traçabilité de ses actions

Sur le plan de la Communication :l échanger des informations au sein d’une équipe et avec les autres secteurs de l’entreprise dont l’action nécessite une coordinationl rédiger un rapport et faire des commentairesl expliciter à un ou plusieurs interlocuteurs le déroulement d’une procédure, les principales étapes d’un processusl expliquer devant un auditoire familier, un raisonnement, une méthodel communiquer et rendre compte auprès de la hiérarchiel lire et rédiger des documents en anglais techniquel répondre et tenir une conversation technique au téléphonel s’insérer éventuellement dans une équipe de travail internationale



TECH-35



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is l Tout publicMonteur câbleur en équipements électriquesCQPM 0230 - Niveau A

Objectifsl Organiser l’enchaînement des opérations de montage des équipements électriquesl Vérifier l’approvisionnement en matériel nécessaire à la fabrication des équipements électriquesl Implanter des supports et des sous ensembles dans des équipements électriquesl Fabriquer et monter des jeux de barres de liaison de puissance électriquel Effectuer des câblages de puissance, des câblages filaires et des câblages blindésl Ajouter ou remplacer par brasage des composants passifs sur une carte électronique (par exemple : changement de résistance pour réglage d’un variateur)l Entrer des paramètres de réglage dans des sous ensembles tels que des variateurs, des cartes électroniques, des temporisations, des disjoncteursl Contrôler un équipement électrique à videl Identifier et remplacer, en cas de panne, les éléments défectueux sur un équipement électriquel Réaliser la maintenance préventive et le rangement du poste de travail l Rendre compte sur son activité aux services ou personnes concernés par tous moyens (rapport d’activité, avancement des étapes, problèmes rencontrés, propositions,...)



CPF141914

TECH-23

Opérateur

Technicien

Publ

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requ

is l Après la 3ème ou la seconde ou la première techniquel Après un CAP installation et Equipements ElectriquesBac professionnel

Métiers de l’électricité et de ses environnementsconnectés - MELEC -

Objectifsl Réaliser des étudesl Construire et raccorderl Réaliserl Participerl Paramétrerl Assurer la maintenancel Organiser son travail



CPF16343

TECH-13

PARCOURS MÉTIER ÉLECTROTECHNIQUE

lCQPM Monteur câbleur en équipements électriques CQPM 0230 (A)

lBTS Electrotechnique

lCQPM Technicien chargé d’affaires en ingénierie énergétique CQPM 0242 (C*)

lCQPM Assistant en ingénierie de la distribution électrique et des automatismes associés CQPM 0227 (C*)

lBAC Pro Métiers de l’électricité et de ses environnements connectés - MELEC -

lTP Technicien d’équipement et d’exploitation en électricité

TECHNICIEN TECHNICIENSUPÉRIEUROPÉRATEUR


Publ

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is l Bac +2

Assistant en ingénierie de la distribution électrique et des automatismes associésCQPM 0227 - Niveau C*

Objectifsl Proposer et mettre en oeuvre des solutions d’amélioration du fonctionnement d’un réseau de distribution électrique défaillant ou non performant, et dimensionner les éléments du réseaul Assurer le développement d’un projet d’automatisation de la distribution électrique en vue d’améliorer la qualité et la disponibilité du réseau ainsi que de l’énergie transportéel Choisir et adapter les systèmes de conversion d’énergie aux besoins l Définir et exécuter les mesures électriques adéquates permettant de quantifier la qualité de l’énergie et/ou de diagnostiquer un dysfonctionnementl Rédiger des dossiers techniques à l’intention du chef de service en vue de l’exploitation et de l’entretien d’un réseau électriquel Exploiter les documentations techniques en langue anglaise



TECH-24


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is l Bac +2Technicien chargé d’affaires en ingéniérie énergétiqueCQPM 0242 - Niveau C*

Objectifsl Préparer un rendez-vous avec une entreprise clientel Identifier et formaliser le besoin client dans le domaine énergétique (froid, chaud, climatisation, gaz, électrotechnique,...)l Etablir un bilan énergétique (installation existante ou à réaliser)l Dimensionner une installation énergétique (chauffage, climatisation, ventilation et froid)l Etablir un devis sur une installation en vue d’une proposition commercialel Rédiger les consignes de prévention en vue de l’exploitation de l’installationl Conseiller les clients ou services concernant la solution proposéel Mettre en oeuvre une négociation commercialel Planifier une affairel Définir les moyens matériels et humains nécessairesl Rédiger un plan de prévention et de sécurité en vue de mettre en place une installationl Coordonner l’ensemble des activités associant les différents intervenants internes et externesl Présenter par écrit et oralement un dossier en relation avec l’activité à des commanditaires (clients, hiérarchie,...)



CPF900

TECH-25


Publ

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pré

requ

is l Connaissances en mathématiques, physique et électricité de la classe de 1e scientifique, technique ou équivalentl Pour les professionnels de l’électricité de niveau CAP / BEP / CFP ou titre professionnel, une expérience professionnelle d’au moins 2 ans est souhaitée

Titre Pro technicien d’équipement etd’exploitation en électricité

Objectifsl Procéder à l’équipement d’une installation électriquel Procéder aux vérifications, à la mise en service, aux contrôles qualité et à la maintenance d’une installation électriquel Déterminer les matériels électriques lors de modification ou d’optimisation d’une installation électrique

10 mois


TECH-46

Objectifsl Gérer les études et la réalisation des affaires qui lui sont confiéesl Rédiger des documents et dialoguer avec les différents services de l’entreprise ainsi qu’avec les clients et les fournisseursl Maîtriser la langue anglaise aussi bien écrite pour la lecture de documents qu’orale pour les relations avec les services étrangers est nécessairel Assurer la conduite et la responsabilité d’équipes lors de la réalisation de travaux neufs, d’interventions sur équipements ou d’actions de maintenance

Publ

icet

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requ

is l Titulaire du BAC STI2D (Baccalauréat sciences et technologies de l’industrie et du développement durable) de préférence spécialité Energies et Environnementl Titulaire du BAC S (Baccalauréat scientifique)l Titulaire du BAC PRO ELEEC (Baccalauréat professionnel electrotechnique, energie, equipements communicants

BTS Electrotechnique



CPF193774

TECH-09

QEspaces Industrie du futur 4.0 :l 4 lignes d’assemblage

« Industrie du Futur »

QIlots robotiquesde dernière génération :

l 18 robots et cobots

INDUSTRIE DU FUTURROBOTIQUE - COBOTIQUERÉSEAUX

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Industrie du futur - Robotique - CobotiqueRéseaux

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1 - Industrie du futur

l Initiation aux principes de l’industrie du futur 64 l Technologie radio frequency identification - RFID - 64 l Cybersécurité industrielle 64 l Réseaux Ethernet 64

2 - Robotique-Cobotique

Universal robot

l Robotique collaborative - Initiation 64 l Robotique collaborative - Fonctions avancées 65

FANUC

l Opérateur sur robot Fanuc TPE A 65 l Programmeur sur robot Fanuc TPE B 65 l Mise en œuvre logiciel Roboguide - ROBG A - 65

KUKA

l Conduite robot 1 65 l Conduite robot Pro 66

ABB

l Robot ABB - Programmation de base - IRC5 66


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l Tout public

l Opérateurs

l Personnels chargés du choix de solution en détection RFID ou devant intégrer une détection d’identification et de traçabilité dans une applicationl Connaissances des bases de l’électricité, de l’automatisme et de la détection

l Tout public

Initiation aux principes de l’industrie du futur

Robotique collaborative - Initiation

Technologie Radio Frequency Identification - RFID

Cybersécurité industrielle

Objectifsl Appréhender les nouveaux principes liés au concept de l’industrie du futurl Mettre en évidence les apports des nouveaux outils numériques structurantsl Découvrir les technologies phares

Objectifsl Acquérir des bases d’utilisation robot collaboratifl Etre sensibilisé aux nouveaux aspects du travail à proximité d’un cobot (aspect norme et sécurité)l Modifier les paramètres de programmation : une trajectoire, la vitesse, les types de déplacement, l’outillage, à l’aide du pendentif d’apprentissage

Objectifsl Mettre en œuvre un système de détection RFID dans les applications de types logistique, contrôle d’accès, suivi et tri des bagages, etc...

Objectifsl Etre informé sur les menaces cyber en milieu industriell Comprendre et accepter les règles de bonne pratique de sécurité

1. Industrie du futur

2. Robotique - CobotiqueUniversal Robot

1 jour


2 jours


2 jours


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IND-01

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is l Techniciens de maintenance

Réseaux Ethernet

Objectifsl Appréhender un réseau informatique de type industriel

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l Techniciens, conducteurs de lignes, utilisateurs de systèmes robotisés

l Techniciens, ingénieursl Connaissances en automatisme

l Automaticiens, roboticiens, programmeursl Connaissances en langage TPE (stage TPE B)

l Opérateurs, conducteurs d’installations robotisées

Robotique collaborative - Fonctions avancées

Opérateur sur robot Fanuc TPE A

Programmeur sur robot Fanuc TPE B

Mise en œuvre logiciel Roboguide ROBG A

Conduite robot 1

Objectifsl Acquérir les bases d’utilisation d’un robot collaboratifl Etre sensibilisé aux nouveaux aspects du travail à proximité d’un robot collaboratif (aspect norme et sécurité)l Modifier les paramètres de programmation : une trajectoire, la vitesse, les types de déplacement, l’outillage, à l’aide du pendentif d’apprentissagel Réaliser un programme sur logiciel virtuel et le transposer sur le robotl Comprendre et appliquer la communication automate-robot (I/O TOR, réseaux)l Interfacer le robot sur une chaine et utiliser le pendentif d’apprentissage efficacement dans le cadre d’une maintenance l Créer un programme et réaliser sa mise au point sur une chaine de production en gardant à l’esprit la sécurité

Objectifsl Connaître les règles de sécuritél Réaliser une trajectoire simplel Modifier les mouvements de trajectoires simplesl Tester un programme

Objectifsl Utiliser le langage TPE et son environnementl Gérer les entrées/sorties

Objectifsl Utiliser le logiciel ROBOGUIDE

Objectifsl Acquérir toutes les compétences pour assurer la conduite d’un robot KUKA en toute sécurité

3 jours


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l Opérateurs, conducteurs d’installations robotisées

l Exploitants, agents de maintenance, technicienslPersonnes ayant suivi la formation ”exploitation”

Conduite robot Pro

Robot ABBProgrammation de base - IRC5

Objectifsl Assurer la conduite d’un robot KUKA en toute sécuritél Modifier et adapter des programmes existantsl Lire et comprendre diverses instructions de programmation

Objectifsl Modifier les trajectoires de production existantes, dans un souci de qualitél Comprendre l’importance d’un référentiel sur une trajectoire (OFFSET…)l Contrôler une référencel Corriger une trajectoire complexel Analyser rapidement la structure d’un programme

4 jours


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ABB

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l BTS CRSA, BTS et DUT industriels, DUT GMP, collaborateur avec une expérience significative dans le domaine des systèmes automatisés

l Connaissances de base en anglais

Bachelor - Robotique

Titre Pro technicien supérieur systèmes et réseaux

Objectifsl Traduire en specifications techniques et fonctionnelles les besoins de robotisation d’un process de fabricationl Définir les solutions techniques de robotisation d’un process de fabricationl Consolider les données technico-économiques d’un intégrateur ou d’un fournisseurl Mettre en œuvre une solution d’intégration en robotiquel Rendre compte de l’état d’un système robotique en phase d’essai, de mise en routel Assurer un appui technique aux utilisateurs d’un système robotisé

Objectifsl Assister les utilisateurs en centre de servicesl Maintenir, exploiter et sécuriser une infrastructure centraliséel Maintenir, exploiter une infrastructure distribuée et contribuer à sa sécurisation

455 heures

Sanction de la formationl Bachelor

9 mois


Technicien supérieurROB-R1

IND-04


FORMATIONS DIPLÔMANTES - QUALIFIANTES - CERTIFIANTESPARCOURS MÉTIER INDUSTRIE DU FUTUR - ROBOTIQUE

Technicien

lBTS Systèmes numériques - SN - Option informatique et réseaux

lBachelor Robotique

lTP Technicien supérieur systèmes et réseaux

TECHNICIEN TECHNICIENSUPÉRIEUR

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is l BAC STI 2D, BAC SI, BAC PRO Systèmes numériques (Option C)l Polyvalence, autonomie, organisation, relationnel

BTS Systèmes numériques - SN -Option informatique et réseaux

Objectifsl Organiser un projet informatiquel Concevoir une application logiciellel Réaliser une solution logiciellel Installer un matériel et son logiciell Exploiter par supervisionl Maintenir un logiciell Communiquer en équipe et maîtriser l’anglais technique



TECH-10

Q5 ateliers représentantplus de 1000 m2, composés de :

l Fraiseuses 5 axes continusde dernière génération

l Centres de tournage fraisagemultiaxes

l Tours à commande numériquel Simulateurs d’usinage

l Espaces métrologie

USINAGE - OUTILLAGEFABRICATION ADDITIVE

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Usinage - Outillage - Fabrication additive

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Conception

l Missler TopSolid V7 CAM - CFAO 2 axes en tournage 70 l Missler TopSolid V7 CAM - CFAO 3 axes en fraisage 70

Tournage - fraisage - commande numérique - outillage

l Tournage traditionnel 70 l Fraisage traditionnel 70 l Métrologie dimensionnelle et géométrique 70 l Programmation ISO / Siemens / Heidenhain / Fanuc / Fagor 71 l Mise en œuvre des machines à commande numérique 71 l Décodage de spécificités d’usinage 71 l Coupe des métaux 71 l Ajustage / Rectification / Affûtage 71

Fabrication additive - Impression 3D

l De l’idée à l’objet imprimé - Niveau 1 72 l De l’idée à l’objet imprimé - Niveau 2 72 l Concevoir un modèle 3D avec Sketchup - Niveau 1 72 l Concevoir un assemblage 3D avec Sketchup - Niveau 2 72 l Concevoir un modèle 3D avec Topsolid - Niveau 1 72 l Conception adaptée à la fabrication additive - Niveau 1 73 l Conception adaptée à la fabrication additive - Niveau 2 73


Usinage - Outillage - Fabrication additiveU

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isl Tout public

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l Avoir suivi la formation

l Avoir suivi la formation

l Tout public

Tournage traditionnel

Missler TopSolid V7 CAMCFAO 2 axes en tournage

Missler TopSolid V7 CAMCFAO 3 axes en fraisage

Fraisage traditionnel

Métrologie dimensionnelle et géométrique

Objectifsl Connaître les différents types d’outils d’usinagel Identifier les différents outils adaptés en fonction des usinagesl Définir les paramètres de coupe en fonction du couple outil/matièrel Adapter les paramètres d’usinagel Mettre en œuvre un tour conventionnel

Objectifsl Acquérir les principes de base pour la réalisation de pièces à usiner en tournage sur MOCNl Maîtriser les bases de la modélisation 3D pour la création de pièces à usinerl Récupérer et modifier les modèlesl Maîtriser les cycles de tournage et simulation des trajectoiresl Générer des blocs ISO

Objectifsl Acquérir les principes de base pour la réalisation de pièces à usiner en fraisage sur MOCNl Prendre en main des bases de la modélisation 3D pour la création de pièces à usinerl Récupérer et modifier des modèlesl Apprendre la création d’outils génériques de fraisagel Maîtriser les cycles de fraisage et de simulation des trajectoires et machines.l Générer des blocs ISO

Objectifsl Connaître les différents types d’outils d’usinagel Identifier les différents outils adaptés en fonction des usinagesl Définir les paramètres de coupe en fonction du couple outil/matièrel Adapter les paramètres d’usinagel Mettre en œuvre une fraiseuse conventionnelle

Objectifsl Identifier et utiliser les différents appareils de contrôle et de mesure (pied à coulisse, jauge, micromètre, comparateur...)l Utiliser le vocabulaire associé à la métrologiel Expliquer les caractéristiques et les qualités d’un appareil de mesure

2. Tournage / fraisage / commande numérique / outillage

1. Conception



3 jours


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l Opérateur en usinage


Programmation ISO / SiemensHeidenhain / Fanuc / Fagor

Mise en œuvre des machines à commandenumérique

Objectifsl Rédiger et structurer un programmel Tester et simuler un programmel Modifier un programmel Optimiser un programme

Objectifsl Maîtriser les opérations de mise en œuvre d’une MOCNl Réaliser la Maintenance de 1er niveaul Initialiser une MOCN et effectuer les POM (prise origine machine)l Entrer le programme (clavier ; PC ; chaine numérique)l Choisir et mesurer les outils, les installer, et entrer les jaugesl Mesurer et introduire les origines pièce/programmel Tester le programme et le visualiserl Usiner une pièce en bloc à blocl Contrôler les résultatsl Corriger les écarts en modifiant les données des usures ou correcteurs outilsl Usiner une 2e pièce, contrôler et lancer la série





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l Opérateur en usinagel Agents de maintenance

Coupe des métaux

Décodage de spécificités d’usinage

Ajustage / Rectification / Affûtage

Objectifsl Connaître les paramètres de coupe et leurs influences sur la durée de vie des outils

Objectifsl Décoder les spécificités des plansl Interpréter des tolérances dimensionnellesl Interpréter des tolérances géométriquesl Interpréter des états de surface

Objectifsl Connaître les règles des ajustementsl Maîtriser les outils d’ajustagel Savoir rectifier une piècel Savoir affuter un outil







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l Avoir suivi la formation N1

l Tout public

De l’idée à l’objet imprimé - Niveau 2

Concevoir un modèle 3D avec Sketchup - Niveau 1

Objectifsl Affiner la conception d’un modèle numériquel Optimiser une impression en faisant varier finement les paramètres de filament, de machine et d’objet

Objectifsl Connaître et utiliser l’environnement de travail Sketchupl Connaître les contraintes de la fabrication additive pour les contourner au moment de la conception d’un modèle numériquel Appliquer les règles de conception adaptée à la fabrication additive

2 jours


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l Avoir suivi la formation N1

l Tout public

Concevoir un assemblage 3D avec Sketchup - Niveau 2

Concevoir un modèle 3D avec Topsolid - Niveau 1

Objectifsl Concevoir un modèle composé de plusieurs volumes tout en intégrant les règles de conception adaptée à la fabrication additivel Exporter ces volumes pour une impression avancée

Objectifsl Connaître et utiliser l’environnement de travail Topsolidl Connaître les contraintes de la fabrication additive pour les contourner au moment de la conception d’un modèle numériquel Appliquer les règles de conception adaptée à la fabrication additive

2 jours


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is l Tout public

De l’idée à l’objet imprimé - Niveau 1

Objectifsl Comprendre la chaîne numérique permettant de passer d’une idée à un objet imprimél Intervenir à toutes les étapes de cette chaîne numérique

3. Fabrication additive - Impression 3D

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is l Avoir suivi la formation N1

Conception adaptée à la fabrication additive - Niveau 2

Objectifsl Concevoir et positionner ses supports d’impressionl Concevoir un fichier STL et ses modificateurs d’impressionl Concevoir un objet destiné à être imprimé en bi-colore ou en bi-matière à partir de 2 fichiers STL

2 jours


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is l Tout publicl Maîtrise d’un logiciel de CAOConception adaptée à la fabrication additive - Niveau 1

Objectifsl Connaître les contraintes de la fabrication additive pour les contourner au moment de la conception d’un modèle numériquel Analyser la faisabilité technique d’un objetl Appliquer les règles de conception adaptée à la fabrication additivel Identifier les zones à problème d’un modèle et les adapter

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is l Après la 3ème ou la seconde générale ou technologiquel Personnes souhaitant se réorienter vers les métiers des industries technologiques

Titre Pro tourneur sur machines conventionnelleset à commande numérique

Objectifsl Effectuer la préparation d’un usinage sur tour conventionnel, à partir d’un plan de piècel Usiner une pièce ou une petite série sur un tour conventionnell Réaliser le contrôle continu de sa fabrication dans un atelier d’usinagel Effectuer la préparation d’un usinage sur tour à commande numérique, à partir d’un plan de pièce et éventuellement d’un programme préétablil Usiner une pièce ou une petite série sur un tour à commande numériquel Réaliser le contrôle continu de sa fabrication dans un atelier d’usinage

7 mois

Sanction de la formationl Titre Professionnel

CPF179250

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FORMATIONS DIPLÔMANTES - CERTIFIANTES - QUALIFIANTESPARCOURS MÉTIER USINAGE

lTP Fraiseur sur machines conventionnelles et à commande numérique

lTP Tourneur sur machines conventionnelles et à commande numérique

lTP Opérateur régleur d’usinage en commande numérique

lCQPM Ajusteur monteur industriel CQPM 0038 (A)

lCQPM Fraiseur industriel / Tourneur industriel CQPM 0034 (A) / 0037 (A)

lCQPM Opérateur régleur sur machine-outil à commande numérique CQPM 0009 (A)

lCQPM Ajusteur outilleur en emboutissage CQPM 0085 (A)

lCQPM Opérateur sur machine-outil de production CQPM 0080 (A)

lBachelor Fabrication additive et innovante

lBachelor Intégration des procédés innovants

lBTS Conception des processus de réalisation de produits - CPRP -

lCQPM Responsable de secteur de productique industrielle CQPM 0073 (C)

lMC Maquettes et prototypes orientation fabrication additive

lBAC Pro Technicien d’usinage - TU -

lBAC Pro Technicien outilleur - TO -

lTP Technicien d’usinage en commande numérique

lCQPM Technicien d’usinage en machines-outils à commande numérique CQPM 0300 (B)

OPÉRATEURRÉGLEUR

RESPONSABLESECTEUR

TECHNICIEND’USINAGE

Opérateur régleur

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is l Après la 3ème ou la seconde générale ou technologiquel Personnes souhaitant se réorienter vers les métiers des industries technologiques

Titre Pro fraiseur sur machines conventionnelleset à commande numérique

Objectifsl Effectuer la préparation d’un usinage sur fraiseuse conventionnelle, à partir d’un plan piècel Usiner une pièce ou une petite série sur une fraiseuse conventionnellel Réaliser le contrôle continu de sa fabrication dans un atelier d’usinagel Effectuer la préparation d’un usinage sur fraiseuse à commande numérique, à partir d’un plan de pièce et éventuellement d’un programme préétablil Usiner une pièce ou une petite série sur une fraiseuse à commande numériquel Réaliser le contrôle continu de sa fabrication dans un atelier d’usinage

7 mois


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is l Tout publicTourneur industrielCQPM 0037 - Niveau A

Objectifsl Analyser son plan d’exécutionl Définir sa gamme opératoirel Reconnaître la matière première définie à utiliserl Choisir et préparer les outils nécessaires à l’usinage de la piècel Régler le tour : vitesse - tourelle - hauteur d’outilsl Exécuter la pièce selon les règles de l’art et dans un souci de sa propre sécurité et celle de son environnementl Vérifier la conformité de sa pièce aux exigences définies par le plan d’exécution à l’aide des outils de contrôle en usage dans la profession et éventuellement de calculs de cotes sur pigesl Assurer le fonctionnement des pièces dans un ensemble mécaniquel Assurer la maintenance de 1er niveau (norme NF x 60-010) de son matériel

A définir selon positionnement


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l Après la 3ème ou la seconde générale ou technologique

l Tout public

Titre Pro opérateur-régleur d’usinage en commande numérique

CQPM Ajusteur monteur industrielCQPM 0038 - Niveau A

Objectifsl Exploiter des documents techniques de fabricationl Préparer et paramètrer la machine dans le respect des instructionsl Monter et régler les outils et outillages conformément au dossier de fabricationl Organiser et gérer son poste de travaill Contrôler la conformité des pièces réaliséesl Réagir aux différentes dérives et anomalies constatéesl Renseigner les différents documents et systèmes de suivi de productionl Proposer des améliorations liées à son activité

Objectifsl Analyser son plan d’exécution ou reprendre les cotes du modèlel Définir sa gamme opératoirel Reconnaître la matière première définie à utiliserl Exécuter la pièce selon les règles de l’art et procéder à son ajustement afin d’assurer sa fonctionnalité mécanique dans un ensemblel Vérifier la conformité des pièces aux exigences définies par le plan d’exécution à l’aide des outils de contrôle en usage dans la profession et de calcul de cotes

7 mois




CPF179250

USI-11

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is l Tout publicFraiseur industrielCQPM 0034 - Niveau A

Objectifsl Analyser son plan d’exécutionl Définir sa gamme opératoirel Reconnaître la matière première définie à utiliserl Choisir et préparer les outils nécessaires à l’usinage de la piècel Régler la fraiseuse : particulièrement le parallélisme de la table et les vitesses d’avance et de coupel Exécuter la pièce selon les règles de l’art et dans un souci de sa propre sécurité et celle de son environnementl Vérifier la conformité de sa pièce aux exigences définies par le plan d’exécution à l’aide des matériels de contrôle en usage dans la profession et de calculs de cotes sur pigesl Assurer le fonctionnement des pièces dans un ensemble mécaniquel Assurer la maintenance de 1er niveau (norme NF x 60-010) de son matériel



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Technicien d’usinage

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is l BAC PRO Industriels toutes filières, BTS Industriels toutes filièresMC Maquettes et prototypesorientation fabrication additive

Objectifsl Analyser les documents fournis par le bureau d’études ou le donneur d’ordresl Déterminer la suite des opérations à effectuer, choisir les matériaux, organiser les approvisionnements et prendre contact avec le sous-traitant éventuell Réaliser les éléments constitutifs de la maquette ou du prototype, manuellement, par usinage sur machine ou par impression 3Dl Contrôler leur forme et leurs dimensionsl Monter, assembler et fixer les éléments obtenusl Vérifier la conformité de l’ensemble au cahier des chargesl Assurer la finition de la maquette ou du prototypel Appliquer le revêtement et les décorations, effectuer les contrôles finaux


Sanction de la formationl Mention complémentaire maquettes et prototypes : orientation fabrication additive

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is l Tout publicOpérateur-régleur sur machine-outil à commande numériquepar enlèvement de matièreCQPM 0009 - Niveau A

Objectifsl Préparer les équipements nécessaires à la réalisation d’une série de pièces sur MOCNl Démonter, monter les éléments de la machine-outill Procéder à des réglages simplesl Assurer la production dans le respect des objectifs impartisl Contrôler la qualité de sa productionl Entretenir son poste de travaill Rendre compte de son activité (état d’avancement, problèmes rencontrés...) à toute personne ou tous services concernés par des moyens appropriés



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is l Tout publicAjusteur outilleur en emboutissageCQPM 0085 - Niveau A

Objectifsl Identifier les situations à risques et garantir sa sécurité et celle des autres en prenant les mesures adaptéesl Lire et utiliser les plans du produit et du processl Monter et démonter des éléments de sous-ensembles d’outillage d’emboutissagel Ajuster entre eux des éléments d’outilsl Maintenir les outillages à leurs bons niveaux de fonctionnementl Rendre compte de son activité en utilisant les moyens mis à sa disposition



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is l Tout publicOpérateur sur machines outils de productionCQPM 0080 - Niveau A

Objectifsl Analyser le plan de phase et le mode opératoirel Choisir les outils de coupel Ajuster les paramètres de coupe et d’avance en fonction des matériaux à usinerl Effectuer les calculs professionnels nécessaires à la réalisation et au contrôle de la piècel Assurer l’ensemble de ces travaux en tenant compte des exigences de SÉCURITÉ et d’utiliser les méthodes de contrôle statistique et les cartes de contrôle



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l Après la 3ème ou seconde ou première technique

l Après la 3ème ou seconde ou première technique

BAC professionnel technicien d’usinage - TU -

BAC professionnel technicien outilleur - TO -

ObjectifsDans le cadre de sa fonction, il est capable de :l Analyser et exploiter l’ensemble des données techniques de productionl Savoir choisir et utiliser les outillages de coupe en fonction du plan d’ensemblel Mettre en œuvre le processus de fabrication à l’aide de machines conventionnelles et/ou de machines à commande numérique : tour, fraiseuse, centre d’usinage.l Elaborer le processus opératoire à partir d’une définition numérique et à l’aide de logiciels de fabrication assistée par ordinateurl Intervenir en maintenance de premier niveau de l’ensemble du système de production, maintenance...)

ObjectifsDans le cadre de sa fonction, il est capable de :l Réaliser des outillages par usinage sur machines conventionnelles, à commande numérique ou par électroérosionl Intervenir dans l’optimisation des procédés de réalisation des outillages et des processus associésl Mettre au point et régler les outillages dans le cadre d’une productionl Coordonner les travaux d’une petite équipe de production en respectant un plan prévisionnel de fabrication





CPF142251

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is l Niveau fin de classe de 1e - terminale technique ou équivalentl Niveau baccalauréat filière générale ou équivalent avec connaissances de base en dessin technique ; dans ce cas, une mise à niveau préalable sera alors exigée et sera proposée pour acquérir les bases de l’usinagel Niveau CAP/BEP/titre professionnel de niveau 3 en mécanique générale avec 6 mois minimum d’expérience professionnelle en usinage Pour tous : maîtrise des connaissances de base en arithmétique (règle de 3, fractions, calcul des volumes, surfaces, périmètres...)

Titre Pro technicien d’usinageen commande numérique

Objectifsl Réaliser, à partir d’un plan, l’usinage de pièces unitaires ou de petites séries sur tour à commande numériquel Réaliser, à partir d’un plan, l’usinage de pièces unitaires ou de petites séries sur centre d’usinagel Mettre au point des productions en usinage de série sur machines-outils à commande numérique

7 mois

Sanction de la formationl Attestation de formationl Titre professionnel

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is l Niveau de seconde générale ou technologique ou une première formation dans un métier de l’usinage

Titre Pro fraiseur d’outillages en usinage conventionnelet numérique

Objectifsl Réaliser l’ébauche d’éléments d’outillage sur fraiseuse conventionnellel Réaliser l’usinage de finition de surfaces fonctionnelles sur fraiseuse conventionnellel Contrôler des spécifications géométriques et dimensionnelles sur machine à mesure tridimensionnellel Réaliser l’ébauche de formes d’élément d’outillage sur centre d’usinage à commande numériquel Réaliser l’usinage de finition de surfaces fonctionnelles sur centre d’usinage à commande numériquel Elaborer sur progiciel de CFAO, le processus d’usinage 2D d’élémentsl Elaborer sur progiciel de CFAO, le processus d’usinage de formes 3D d’éléments d’outillage puis les usiner

10 mois


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l Techniciens

l BTS ou DUT industrielsl Equivalent Bac +2 Technique ou Scientifique

Technicien d’usinage sur machines outils à commande numériqueCQPM 0300 - Niveau B

Bachelor Fabrication additive et innovante

Objectifsl Préparer la mise en oeuvre du contrat de phasel Positionner les phases de contrôle des cotes fonctionnelles dans le contrat de phase et le programmel Mettre en place le brutl Elaborer un programme pièces au juste nécessairel Contrôler les faces usinéesl Partager des informations avec différents interlocuteursl Entretenir les moyens d’usinage (outils, machines-outils)

Objectifsl 1.1. Mission (s) et activités visées par la qualification - Mettre au point le procédé de fabrication sur l’équipement et assurer le suivi de la réalisation du produit, - Programmer une cellule de fabrication innovante (adaptabilité, industrialisation, correction (non-conformité)), - Contrôler la qualité du produit fabriqué, - Réaliser la maintenance de 2ème niveau, - Conduire l’échange technique avec les services supports (bureau d’étude et des méthodes) et la hiérarchie pour assurer l’industrialisation du produit.

l 1.2. Environnement de travailAu sein de l’atelier de fabrication additive ou de production et en lien avec les services supports, l’apprenant est en charge de la fabrication de pièces. Ainsi il doit choisir la machine, définir les paramètres d’obtention, surveiller la fabrication finir la pièce et la contrôler.

l 1.3. Interactions dans l’environnement de travail - Il (elle) intervient, sous la responsabilité d’un hiérarchique, dans le domaine de la fabrication additive ; - Il (elle) exerce ses activités sous la supervision hiérarchique d’un responsable technique ou d’un responsable de service ; - Il (elle) implique ses collaborateurs dans l’intégration de la fabrication additive au sein de l’atelier et de l’entreprise en général.

Pour cela, il doit être capable de :

Prendre en compte des enjeux de l’entreprise dans un contexte international : - Réaliser une présentation orale en Anglais - Lire un document technique en Anglais - Rédiger un document technique en Anglais - Interagir en Anglais - Analyser l’environnement de l’entreprise (enjeux environnementaux, sociétaux…) dans un contexte international - Exploiter les outils de base de gestion de l’entreprise - Intégrer son activité dans le business plan financier

Gérer des projets et manager des équipes : - Planifier un projet - Suivre un projet - Finaliser un projet - Animer des réunions de travail liées à un projet

Mettre en oeuvre les procédés de Fabrication Additive - Organiser les moyens de production - Equiper les moyens de production - Configurer les moyens de production - Piloter les moyens de production - Assurer les opérations de maintenance de 2ème niveau - Définir et mettre en oeuvre des solutions d’amélioration - Formaliser les consignes et instructions à travers ses bonnes pratiques professionnelles - Assurer l’interface technique entre la cellule, les services supports et la hiérarchie



2 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl A la fin du parcours, validation de la formation par le Bachelor Fabrication Additive et le CQPM Technicien (ne) de Cellule Autonome de production

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Responsable secteur



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is l BTS CPRP, BTS et DUT industrielsBachelorIntégration des procédés innovants

Objectifsl Concevoir et optimiser des processus de fabricationl Intégrer des technologies de fabrication innovantes (impression 3D, usinage multi-axes, robotique)l Conduire des projets industriels à dimension nationale ou internationalel Manager en mode projet collaboratif une équipe de spécialistes pour atteindre les objectifs

455 heures

Sanction de la formationl Attestation de formationl Bachelor

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is l BAC STI2D, BAC PRO TU, BAC PRO TO.BTS Conception des processus de réalisation de produits - CPRP -Option A : Production unitaireOption B : Production sérielle

Objectifsl S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniquesl Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation d’un produitl Concevoir en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d’un produitl Définir ou mettre en oeuvre des essais réels ou simulésl Planifier une réalisationl Réaliser et mettre au point tout ou partie d’un ensemble mécanique



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is l BacResponsable de secteur de productique industrielleCQPM 0073 - Niveau C

Objectifsl Appliquer une méthodologie d’étude d’automatisation à la définition du cahier des charges relatif à un procédé de fabricationl Concevoir la solution technique d’avant-projet la mieux adaptée et la plus économique en utilisant les connaissances acquises dans le cadre des techniques nouvelles d’automatisation de la production, et d’en suivre la réalisation, le tout dans un concept de qualité totalel Correspondre et dialoguer en termes techniques avec les divers intervenants français ou étrangers attachés à la réalisation du projet d’automatisation de la productionl Comprendre les mécanismes économiques de l’entreprise et maîtriser les outils de base en matière de gestionl Mettre en place des outils de contrôle et de gestion de production et apprendre à en maîtriser les éléments pour rationaliser la production et améliorer la productivité et la rentabilité des outils industrielsl Gérer méthodiquement la maintenance de l’outil de production afin d’en minimiser les dysfonctionnements en optimisant son utilisation et le stock de pièces de rechange réduisant ainsi les coûts d’exploitationl Animer une équipe de techniciens de production et faire valider ses choix techniques auprès de sa hiérarchie



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Q4 ateliers dernières générationsreprésentant plus de 1500 m2,

composés de :l Presses plieuses à commande

numérique 3Dl Cisailles

l Découpes Laser Fibrel Découpes plasma

l Cabines de soudage tous procédés

CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE,TUYAUTERIE ET SOUDAGE

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Chaudronnerie industrielle,tuyauterie et soudage


Soudage tous procédés

l Soudage - Initiation 82 l Soudage - Perfectionnement 82 l Qualifications soudeur 82 Initiation / Renouvellement l Soudage par rechargement 82 Initiation / Perfectionnement / Spécialisation l Descriptif de mode opératoire de soudage (DMOS) 83 Initiation / Perfectionnement l Soudage sur canalisation en polyéthylène 83

Chaudronnerie

l CFAO en chaudronnerie 83 l Programmation et pliage à commande numérique 83 l Métallurgie et soudabilité - Initiation/Perfectionnement 83 l Lecture de plan en tôlerie - Perfectionnement 84 l Lecture de plan en chaudronnerie - Perfectionnement 84 l Débit des tôles et profilés - Initiation / Perfectionnement 84 l Découpage - Oxycoupage manuel ou sur machine 84 l Matières premières en métallurgie 84 Initiation/Perfectionnement l Cintrage et roulage des tôles - Initiation / Perfectionnement 85 l Initiation à la découpe laser 85 l Mise en œuvre de la découpe laser 85

Tuyautage industriel

l Lecture de plans en tuyauterie, plan isométrie 85 Initiation l Lecture de plans en tuyauterie, plan isométrie 85 Perfectionnement l Calculs professionnels en tuyauterie 86 Initiation/Perfectionnement l Prise de cotes en tuyauterie - Initiation / Perfectionnement 86 l Traçage en tuyauterie - Initiation 86 l Traçage en tuyauterie - Perfectionnement 86 l Cintrage de tubes - Initiation / Perfectionnement 86



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l Tout public

l Expérience exigée dans le procédé

l Tout publicl Renouvellement : avoir déjà eu la qualification visée

l Soudeurs, assembleurs, personnels de maintenance, moulistes, ajusteurs

Soudage - InitiationProcédés SOA, TIG, AEE, MIG-MAG, brasage, soudo-brasage

Soudage - PerfectionnementProcédés SOA, TIG, AEE, MIG-MAG, brasage, soudo-brasage

Qualification soudeur - Initiation / RenouvellementNF.EN.ISO 9606-1/9606-2 NFA 88-941/88-942

Soudage par rechargementInitiation / Perfectionnement / Spécialisation

ObjectifsMettre en œuvre et utiliser les procédés suivants :l Oxyacétylénique (SOA, 311)l Brasage (912)l Soudo-brasage (971)l Arc électrode enrobée (EE, 111)l Arc sous protection de gaz actif, avec fil électrode fusible (MAG, 135)l Arc sous protection de gaz actif, avec fil électrode fourré fusible (MAG, 136)l Arc sous protection de gaz inerte, avec fil électrode fusible (MIG, 131)l Arc en atmosphère inerte avec électrode de tungstène (TIG, 141)

ObjectifsEffectuer des joints soudés pour la fabrication ou la réparation d’ouvrages métalliques, selon les procédés suivants :l Oxyacétylénique (SOA, 311)l Arc électrode enrobée (EE, 111)l Arc sous protection de gaz actif, avec fil électrode fusible (MAG, 135)l Arc sous protection de gaz actif, avec fil électrode fourré fusible (MAG, 136)l Arc en atmosphère inerte avec électrode de tungstène

ObjectifsPréparer et renouveler des qualifications de soudeur selon les procédés de soudage suivants :l Oxyacétylénique (SOA, 311)l Arc électrode enrobée (EE, 111)l Arc sous protection de gaz actif, avec fil électrode fusible (MAG, 135)l Arc sous protection de gaz actif, avec fil électrode fourré fusible (MAG, 136)l Arc en atmosphère inerte avec électrode de tungstène (TIG, 141)

Objectifsl Comprendre et maîtriser les techniques de rechargements afin de prolonger la durée de vie de pièces exposées aux fortes contraintes de choc comme des godets, pelles, lames de chasse neige, moules, vis sans fin, outillages divers, etc...l Etre sensibilisé aux applications métallurgiques en fonction des aciers soudésl Identifier le procédé de soudage du point de vue économique et techniquel Utiliser le procédé de soudage dans la phase de rechargementl Identifier des défauts de soudure, évaluer leur gravité et mettre en œuvre des actions correctives pour obtenir une soudure de qualité

1. Soudage tous procédés

Selon positionnementet procédé préparé





Sanction de la formationl Attestation de formationl Qualification soudage



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is l Techniciens méthodes, soudeurs, agents de contrôle qualité ou agents de maîtrise Descriptif de mode opératoire de soudage (DMOS)

Initiation / Perfectionnement

Objectifsl Connaître le rôle et fonction d’un DMOSl Identifier les différents éléments nécessaires à la réalisation d’un DMOSl Maîtriser la réalisation d’un DMOSl Maîtriser la gestion des DMOS

2 jours


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l Techniciens d’atelier et méthodes

l Personnels de production ou de service méthodes travaillant les métaux en feuillesl Techniciens d’atelier et méthode, programmeurs professionnelsl Personnes possédant les compétences en DAO et en programmation

CFAO en chaudronnerie

Programmation et pliage à commande numérique

Objectifsl Lire un plan, déterminer les différents élémentsl Analyser une fabricationl Elaborer un processus de réalisationl Lancer et conduire une production

Objectifsl Acquérir les connaissances fondamentales du pliage à commande numériquel Mettre en œuvre une presse plieuse à commande numériquel Conduire une presse plieuse à commande numériquel Etablir un programme de pliage en commande numériquel Visualiser et modifier un programmel Monter et régler les outillagesl Etablir et/ou modifier une gamme de pliagel Connaître les fonctions de base du logiciel générant les plansl Modifier une pièce modéliséel Définir les paramètres machinesl Simuler un programme

2. Chaudronnerie

3 jours


3 jours


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is l Opérateurs polyéthylène, intervenants sur des réseaux gaz, agents des entreprises de pose de canalisations pour gaz et eau, personnel d’encadrement et méthodeSoudage sur canalisation en polyéthylène

Objectifsl Réaliser le réglage des machinesl Identifier les tubes et raccordsl Réaliser les raccordements en respectant les exigences techniquesl Effectuer les contrôles demandés et connaître les défauts des souduresl Connaître et appliquer les règles d’hygiène et de sécurité en vigueur

A déterminer en fonction duniveau et du profil

Sanction de la formationl Attestation de formationl Qualification de soudage PEHD

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is l Techniciens d’atelier et méthodesMétallurgie et soudabilitéInitiation / Perfectionnement

Objectifsl Améliorer la qualité de la fabrication des ensembles soudésl Aborder les transformations métallurgiques en soudagel Identifier les éléments influants sur la soudabilitél Comprendre l’influence des éléments d’additions en soudagel Acquérir une connaissance en assurance qualité soudage

5 jours


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l Personnels de la transformation des métaux, personnels de la maintenance


lPersonnels de la transformation des métaux, personnels de la maintenance


Lecture de plan en tôleriePerfectionnement

Lecture de plan en chaudronneriePerfectionnement

Débit des tôles et profilésInitiation / Perfectionnement

Découpage - Oxycoupage manuel ou sur machine

Objectifsl Analyser et interpréter les données d’un plan de tôleriel Interpréter les nomenclaturesl Comprendre le plan en vue de la fabricationl Développer des éléments et réaliser les calculs nécessaires

Objectifsl Analyser et interpréter les données d’un plan de chaudronneriel Interpréter les nomenclaturesl Comprendre le plan en vue de la fabricationl Développer des éléments et réaliser les calculs nécessaires

Objectifsl Utiliser les machines de découpe utilisées pour la chaudronnerie, tôlerie, métallerie, tuyauterie et soudagel Maîtriser les différents outils de découpe : - connaître les principes de base de la commande numérique - connaître et appliquer les règles de sécurité

Objectifsl Choisir le matériel nécessaire pour obtenir une qualité d’oxycoupage sur des ensembles mécano soudésl Connaître les règles d’hygiène et de sécurité en oxycoupagel Maîtriser et appliquer les techniques de l’oxycoupage en atelier ou sur chantier

2 jours


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is l Personnels de la transformation des métaux, techniciens méthodes, service achatMatières premières en métallurgie

Initiation / Perfectionnement

Objectifsl Connaître l’élaboration des métaux (ferreux et non ferreux)l Connaître la normalisation des tôles, des profilés (ferreux et non ferreux)l Connaître la structure des métauxl Connaître et réaliser les traitements thermiques des métaux (ferreux et non ferreux)l Connaître et réaliser les essais mécaniques

3 jours


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l Opérateurs régleurs sur machine de découpe, responsables d’installation, techniciens procédés de maintenance

l Personnels de production ou de service méthodes travaillant les métaux en feuillesl Techniciens d’atelier et méthode, programmeurs professionnels

Cintrage et roulage des tôlesInitiation / Perfectionnement

Mise en œuvre de la découpe laser

Initiation à la découpe laser

Objectifsl Acquérir les compétences nécessaires pour obtenir une qualité dans la pratique en roulage et cintrage des tôlesl Avoir les connaissances de la mise en œuvre du roulagel Connaître les contre-indications et la qualité requise, sur différents matériaux utilisésl Connaître les règles d’hygiène et de sécurité

Objectifsl Acquérir les bases des différentes techniques de découpe laserl Acquérir une méthodologie d’optimisation du procédé de découpel Maîtriser les paramètres opératoiresl Analyser et corriger les défauts de coupel Adapter les paramètres en fonction des priorités (qualité, vitesse,...)

Objectifsl Asseoir les bases de la technologie laserl Connaître les fonctions de base du logiciel générant les plansl Connaître les méthodes et les limites d’utilisation des lasersl Définir les paramètres machinesl Définir l’environnement nécessaire à une prise en main rapide et efficace d’un outil laserl Mettre en œuvre un banc de découpe laser à commande numériquel Evaluer et réussir l’intégration de l’outil laser dans l’entreprisel Etablir un programme d’imbrication et de découpel Visualiser et modifier un programme

2 jours


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l Personnels de la transformation des métaux, personnels de la maintenance, préparation et bureau d’études

l Personnels de la transformation des métaux, personnels de la maintenance, préparation et bureau d’études

Lecture de plans en tuyauterie, plan isométriqueInitiation

Lecture de plans en tuyauterie, plan isométriquePerfectionnement

Objectifsl Comprendre la représentation isométriquel Connaître les différentes représentations d’une ligne de tuyauteriel Repérer des éléments et accessoires d’une ligne de tuyauterie sur un planl Réaliser une représentation simple d’une ligne ou nappe de tuyauterie

Objectifsl Réaliser une ligne de tuyauterie complète avec sa cotation et nomenclaturel Calculer et préparer la sortie matière suivant une ligne de tuyauteriel Créer un plan isométrique à partir de relevé de cotesl Créer un plan selon plusieurs modes de projection

3. Tuyautage industriel

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l Personnels de la transformation des métaux, personnels de maintenance, préparation et bureau d’étudesl Personnes sachant lire un plan de fabrication

l Personnels de la transformation des métaux, personnel de maintenance, préparation et bureau d’étudel Traçage et lecture de plan

l Personnels de la transformation des métaux, personnel de maintenance, préparation et bureau d’étude

Calculs professionnels en tuyauterieInitiation / Perfectionnement

Prise de cotes en tuyauterieInitiation / Perfectionnement

Traçage en tuyauterieInitiation

Traçage en tuyauteriePerfectionnement

Cintrage de tubesInitiation / Perfectionnement

Objectifsl Acquérir une autonomie en préparation de travaill Effectuer une sortie matière pour la réalisation d’une ligne de tuyauteriel Réaliser différents calculs en relation avec le métier de la tuyauterie

Objectifsl Connaître les différentes représentations d’une ligne de tuyauteriel Dessiner une ligne ou une nappe complète de tuyauterie avec sa cotationl Effectuer des relevés de cotes sur sitesl Connaître les différentes méthodes de calcul nécessaires pour la réalisation d’une ligne de tuyauteriel Intervenir sur chantier ou en préfabrication

Objectifsl Acquérir les règles et méthodes du traçage en géométrie descriptivel Définir les développements de pièces industrielles simples par traçagel Avoir des notions sur les intersections de volumes simplesl Connaître la réalisation de coude en tranches

Objectifsl Déterminer le développement de volumes simples (cylindre/cylindre) de forte épaisseurl Réaliser une intersection / piquage pénétrantl Réaliser une intersection / piquage posél Réaliser des gabarits de traçage

Objectifsl Réaliser, à froid ou à chaud, des tronçons de tuyauterie en acier, cuivre de faibles diamètresl Utiliser des machines hydrauliques, manuelles ou électriques, type MINGORI, VIRAX...l Avoir des notions en pointage et préparation de pièces pour le soudage (procédés multiples)

3 jours


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Monteur au plan

FORMATIONS DIPLÔMANTES - CERTIFIANTES - QUALIFIANTESPARCOURS MÉTIER CHAUDRONNERIE / TUYAUTERIE / SOUDAGE

lCQPM Assembleur au plan industriel en chaudronnerie CQPM 0035 (A)

lBAC Pro Technicien chaudronnerie industrielle - TCI -

lMC Technicien en soudage

lMC Technicien en chaudronnerie aéronautique et spatiale

lMC Technicien en tuyauterie

lTP Chaudronnier

lLicence Pro Metallurgie

lBTS Architecture en métal, conception et réalisation - AMCR -

lBTS Conception et réalisation chaudronnerie industrielle - CRCI -

lTP Technicien supérieur d’études en construction métallique

lTP Chargé d’affaires chaudronnerie tuyauterie ensembles métalliques

lCAP Réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage - RICS -

lTP Tuyauteur industriel

lTP Agent de fabrication d’ensembles métalliques

lTP Soudeur

lTP Monteur de structures aéronautiques métalliques et composites

lCQPM Chaudronnier d’atelier CQPM 0059( A)

lCQPM Soudeur CQPM 0015 (A)

lCQPM Soudeur industriel CQPM 0042 (A)

lCQPM Tuyauteur industriel CQPM 0093 (A) lCQPM Opérateur en tôlerie CQPM 0020 (A)

lQualification en soudage SOA ; TIG ; AEE ; MAG (voir page 82)

MONTEURAU PLAN

CHAUDRONNIERPOLYVALENT


CHARGÉD’AFFAIRES

CHAUDRONNIERD’ATELIERSOUDEUR

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quis l Tout public

Assembleur au plan industriel en chaudronnerieCQPM 0035 - Niveau A

Objectifsl Identifier et vérifier tous les éléments nécessaires à la préparation de son activitél Préparer la zone de travail et les équipements nécessaires à la réalisation des assemblagesl Assembler les pièces et les éléments constituant l’ensemble et/ou le sous-ensemble chaudronnél Contrôler la conformité des ensembles et/ou sous-ensembles assemblésl Réaliser la maintenance de 1er niveau du poste de travaill Rendre compte de son activité (état d’avancement, problèmes rencontrés,...) aux services et/ou aux personnes concernées, oralement ou par écrit



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is l Après la 3ème ou seconde générale ou technologiqueCAP Réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage

- RICS -

Objectifsl Décoder et exploiter les données techniques d’un ouvragel Mettre en oeuvre les postes de fabrication et/ou de soudagel Réaliser des ouvrages, seul ou au sein d’une équipel Contribuer à la fabrication et à la pose sur sitel Réaliser des opérations de maintenance de premier niveau des moyens de productionl Contrôler sa réalisation (auto contrôle) et rendre compte

840 heures+ modules complémentaires

Sanction de la formationl CAP

Chaudronnier d’atelier soudeur tuyauteur

CPF12114

SOUD-S3

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is l Tout public

Titre Pro tuyauteur industriel

Objectifsl Assembler une ligne de tuyauterie simplel Fabriquer un tronçon de tuyauterie complexel Monter et assembler des lignes de tuyauterie sur site

5 mois et demi


SOUD-28

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Titre Pro agent de fabrication d’ensemble métallique

Objectifsl Souder à plat des ouvrages métalliques en semi-automatiquel Souder à plat des ouvrages métalliques en TIGl Souder à plat des ouvrages métalliques à l’électrode enrobéel Fabriquer des ensembles métalliquesl Fabriquer des ensembles de tôlerie, de chaudronnerie et de tuyauteriel Monter et adapter sur site des ensembles métalliques

6 mois


SOUD-29

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Titre Pro soudeur

Objectifsl Souder à plat des ouvrages métalliquesl Souder en toutes positions des ouvrages métalliques

7 mois


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is l Tout publicTitre Pro monteur de structures aéronautiques métalliqueset composites

Objectifsl Monter et assembler une structure d’aéronef métallique de faible épaisseur par rivetagel Monter et assembler une structure d’aéronefs métallique de forte épaisseur par pose de fixations spéciales

5 mois


SOUD-32

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l Tout public

Chaudronnier d’atelier - CQPM 0059 - Niveau A

CQPM Soudeur - CQPM 0015 - Niveau A

Objectifsl Préparer la fabrication de pièces primaires avant mise en formel Réaliser des débits de pièces primairesl Conformer des éléments primairesl Assurer la maintenance de 1er niveau des équipements mis en oeuvrel Assembler par pointage (ou petits cordons) un sous-ensemble chaudronnél Contrôler la conformité d’un sous-ensemble chaudronnél Rendre compte (état d’avancement, problèmes rencontrés,...) aux services et/ou aux personnes concernées, oralement ou par écrit

Objectifsl Préparer la zone de travail et les équipements nécessaires à la réalisation des soudures.l Vérifier l’approvisionnement en matériel, ensembles pointés, sous-ensembles pointés et/ou pièces à positionner.l Réaliser un positionnement d’éléments supplémentaires, de géométrie simple tels que gousset, entretoise, renfort (2 ou 3 éléments simples au maximum) sur un ensemble ou sous ensemble partiellement soudél Réaliser la maintenance de 1er niveau du poste de travaill Réaliser les soudures sur un ensemble mécano-soudé pré-assemblé en utilisant l’un des procédés les plus utilisés dans l’entreprisel Contrôler la qualité des soudures exécutéesl Rendre compte de son activité (état d’avancement, problèmes rencontrés, …) aux services ou personnes concernés, oralement ou par écrit





CPF762

SOUD-S10

SOUD-33Pu

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quis l Tout public

Soudeur industriel - CQPM 0042 - Niveau A

Objectifsl Préparer la zone de travail et les équipements nécessaires à la réalisation des souduresl Vérifier l’approvisionnement en matériel et sous-ensembles et/ou pièces à positionnerl Réaliser un positionnement d’éléments supplémentaires, de géométrie simple tels que gousset, entretoise, renfort (2 ou 3 éléments simples au maximum) sur un ensemble ou sous ensemble partiellement soudél Réaliser la maintenance de 1er niveau du poste de travaill Réaliser les soudures sur un ensemble mécanosoudé préassemblé en utilisant l’un des procédés les plus utilisés dans l’entreprise BDC 0005 : L’exécution et le contrôle des opérations de soudagel Contrôler la qualité des soudures exécutéesl Rendre compte de son activité (état d’avancement, problèmes rencontrés,...) aux services ou personnes concernés, oralement ou par écrit



CPF680

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Tuyauteur industriel - CQPM 0093 - Niveau A

Objectifsl Préparer la fabrication d’éléments de tuyauteriesl Découper et ajuster des tubesl Mettre en forme des éléments de tuyauteriesl Pré-fabriquer des tronçons de tuyauteries au soll Assembler des lignes de tuyauteriesl Maintenir en état de fonctionnement le poste de travaill Rendre compte des travaux réalisés



CPF685

SOUD-S8

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l Tout public

l Personnes ayant déjà une qualification de soudeur

Opérateur en tôlerie - CQPM 0020 - Niveau A

Qualification en soudage SOA ; TIG ; AEE ; MAG

Objectifsl Débiter et découper des tôles par procédés mécaniquesl Mettre en forme des tôles par pliage, roulage à froidl Assembler des tôlesl Réaliser une finitionl Contrôler un élément de tôleriel Rendre comptel Maintenir son poste de travail

ObjectifsVoir page 82




Sanction de la formationl Attestation de formationl Qualification en soudage

CPF193774

SOUD-S6

SOUD-03

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is l Après la 3ème ou seconde ou première techniquel Après un BEP technique (ex : chaudronnerie industrielle, métallier...)

Bac professionnel technicien chaudronnerie industrielle - TCI -

Objectifsl Analyser et exploiter des spécifications techniques définissant un ouvrage à réaliserl Elaborer, avec ou sans assistance numérique, un processus de réalisation d’un élément d’un ouvragel Réaliser un sous ensemble d’un ouvrage dans le cadre d’activités sur chantier, pour des interventions de pose ou de maintenancel Apprécier les incidences techniques et économiques de ses choixl Identifier au sein d’un planning les tâches liées à sa réalisation


Sanction de la formationl BAC PRO

Chaudronnier polyvalent

CPF142252

SOUD-S2


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is l BAC Pro technicien en chaudronnerie industrielle ou équivalentl BAC Pro technicien usinage ou outilleurl BAC Pro maintenance des équipements industrielsl BAC Pro carrosserie ou métallerie

MC technicien en tuyauterie

Objectifsl Identifier et prendre en compte les contraintes et risques liés à la réalisationl Effectuer les prises de mesures et démontages nécessaires sur l’installation existantel Préparer et vérifier les moyens de mise en œuvre et les approvisionnementsl Organiser et réaliser les opérations de préfabrication en atelierl Effectuer les contrôles et mesures nécessaires à la conformité en garantissant la traçabilité



SOUD-S5

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is l BAC aéronautique option structurel BAC technicien en chaudronnerie industriellel BAC préparation des carrosseriesl BAC construction des carrosseries

MC technicien en chaudronnerieaéronautique et spatiale

Objectifsl Organiser des activités nécessaires à une réalisation de chaudronnerie dans un contexte industriel aéronautique ou spatiall Fabriquer et réparer des pièces élémentaires chaudronnéesl Assembler, monter, reposer des éléments chaudronnésl Contrôler son travail dans un contexte industriel



CPF13241

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quis l CAP serrurier - métallier

l CAP réalisation en chaudronnerie industriellel BAC Pro technicien en chaudronnerie Industrielle ou équivalentl BAC Pro technicien usinage ou outilleurl BAC Pro maintenance des équipements industrielsl BAC Pro carrosserie ou métallerie

MC technicien en soudage

Objectifsl Interpréter les plans et documents de travail fournisl Organiser son activité et son poste de travaill Assurer les approvisionnements et préparer les assemblagesl Exécuter des soudures conformes aux exigencesl Contrôler la qualité du travail effectué et appliquer les mesures correctives éventuellesl Assurer la maintenance des équipements


Sanction de la formationl Mention complémentairel Qualification de soudeur

CPF13241

SOUD-S4

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is l En arithmétique : maîtriser les 4 opérations, les conversions, les fractions et la proportionnalité (règle de 3)l En géométrie : maîtriser les calculs de surfaces et de volumesTitre Pro chaudronnier

Objectifsl Débiter et mettre en forme des éléments métalliquesl Monter et assembler des ensembles mécanosoudésl Monter et assembler des ensembles chaudronnés et de tôleriel Monter et assembler des ensembles de tuyauteriel Préparer la fabrication d’un ensemble chaudronné complexel Fabriquer et assembler des éléments chaudronnés complexes

8 mois et demi


SOUD-33


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is l Titulaire d’un diplôme BAC +2 (DEUG, BTS, DUT) dans les domaines de l’industrie ou avoir capitalisé 120 crédits ECTS (4 semestres de licence validés)

Licence Pro Métallurgie, traitement des alliagesen partenariat avec l’IUT de Thionville

Objectifsl Former un jeune assistant ingénieur apte à seconder un directeur de fabrication ou un ingénieur en R&D principa- lement dans la mise en oeuvre de nouveaux traitements thermiques et de surfaces, permettant d’accéder à de hautes caractéristiques mécaniques et en tenant compte des problématiques d’énergie et d’environnement

580 heures

Sanction de la formationl Licence professionnelle

SOUD-38

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is l Titulaire du Baccalauréat S option sciences de l’ingénieur, technologique STI2D Bac Pro TCI

BTS conception et réalisation en chaudronnerie industrielle - CRCI -

Objectifsl Rédiger un cahier des charges d’ouvrages à réaliserl Concevoir des solutions techniques et élaborer des processus de réalisation détaillésl Proposer et argumenter des modifications de définition d’ensembles, sous-ensembles, ou éléments liés aux difficultés techniques et aux surcoûts de productionl Quantifier les besoins et estimer le coût d’un ouvrage à réaliserl Organiser une unité de fabrication ou un chantierl Animer un groupe de travail



CPF2250

SOUD-57

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l Connaissances en mathématiques et physique du niveau de la classe de terminale scientifique, technique ou équivalent

l Niveau Bac ou équivalent

Titre Pro technicien supérieur d’études en constructionmétallique

Titre Pro chargé d’affaires chaudronnerie tuyauterieensembles métalliques

Objectifsl Produire des plans numériques de constructions métalliquesl Dimensionner des éléments courants de construction métalliquel Adapter l’ossature métallique à l’enveloppe du bâtimentl Concevoir et justifier des assemblages de construction métalliquel Dessiner avec un logiciel de CAO 3D des plans de construction métalliquel Elaborer et exploiter des solutions techniques de construction métalliquel Produire le dossier justifiant les calculs et le dossier de plans

Objectifsl Elaborer et soumettre une offre technique chiffrée en réponse à une demande d’affairel Prendre en charge et gérer des affaires

8 mois


8 mois


SOUD-36

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Chargé d’affaires



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is l Titulaire du Baccalauréat S option sciences de l’ingénieur, technologique STI2D, Bac Pro TCI

BTS architecture en métal : conception et réalisation- AMCR -

Objectifsl Procéder à l’analyse du cahier des chargesl Etablir une note de calcul relative aux structures et aux assemblagesl Exécuter des dessins en DAOl Etablir des plans de montagel Etablir les projets de montage sur le chantier en accord avec le bureau d’étudesl Organiser les travauxl Animer un groupe de travail et transmettre les informations



CPF2250

SOUD-35

93

QUALITÉ - SÉCURITÉENVIRONNEMENT

QDes experts QHSEet des qualifications adaptées

à vos besoins



l Accompagnement de votre entreprise dans la démarche qualité l Accompagnement de votre entreprise dans son management sécurité

2 - Management de la qualité amélioration continue

l Initiation à la qualité l Norme ISO 9001 : 2015 l Norme ISO 9001 : 2015 - Approche approfondie l Approche processus l Amélioration continue l Approche par les risques l Norme ISO IATF 16949 l Norme ISO 9100 l Maîtrise statistique des procédés - MSP - SPC - l Initiation à la métrologie l Méthode d’analyse des modes de défaillance, de leurs effets et de leur criticité - AMDEC - l HACCP et norme alimentaire ISO 22000 l Rôles et responsabilités l Rédaction de procédures et maîtrise documentaire l Maîtrise des non-conformités l Relation client-fournisseur : l’enquête de satisfaction l Relation client-fournisseur : l’évaluation des fournisseurs l Coût d’obtention de la Qualité - COQ - ou coût de non qualité - CNQ - l Quick response quality control - QRQC -

3 - Prévention hygiène-santé et sécurité

l Initiation à la santé sécurité prévention au travail l Encadrement et prévention des risques l Norme ISO 45001 : 2008 l Manuel d’amélioration sécurité en entreprise - MASE - l Aspects réglementaires de la sécurité au travail l Evaluation des risques professionnels, document unique et pénibilité l Initiation aux risques chimiques l Maîtrise du risque chimique l Gestion et tarification des accidents du travail et maladies professionnelles l Personne désignée compétente en santé et sécurité l Formation acteur prévention des risques liés à l’activité physique - PRAP - formation initiale l Formation acteur prévention des risques liés à l’activité physique - PRAP - maintien et actualisation des compétences l Devenir personne ressource de projet de prévention des troubles musculo squelettiques de l’entreprise - TMS pros - l Chargé de prévention des troubles musculo squelettiques de l’établissement - TMS pros - (Dispositif simplifié) l Risques psychosociaux - RPS - l Plan de prévention l Analyse des accidents par l’arbre des causes

4 - Environnement et efficacité énergétique

l Initiation à l’environnement l Revue environnementale initiale l Norme ISO 14001 : 2015 l Initiation au droit de l’environnement et ICPE l Gestion des déchets en entreprise l Norme ISO 50001 l Devenir référent technique d’efficacité énergétique en industrie

5 - Audit

l Auditeur interne qualité l Auditeur interne sécurité-environnement

Qualité - Sécurité - Environnement


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Accompagnement de votre entreprisedans la démarche qualité

Accompagnement de votre entreprisedans son management sécurité

Initiation à la qualité

Norme ISO 9001 : 2015

Objectifsl Rechercher la performance de l’entreprise en agissant sur les compétences du personnel, l’organisation et les méthodes de travail, en ayant toujours le client au coeur de nos préoccupationsl Mesurer les non qualités et les indicateurs de performancel Concevoir et piloter la politique qualité de l’entreprise : l’engagement du dirigeant pour mettre en cohérence la stratégie de l’entreprise avec la politique qualité et les actions à menerl Mettre en oeuvre une démarche d’amélioration continue : comprendre le processus PDCA du progrès permanent, valoriser le travail en groupe, animer l’amélioration continue à l’aide d’une méthodologie pertinente

Objectifsl Accompagner à la conception et au pilotage de la politique sécuritél Analyser les risques et non-conformité réglementairesl Identifier les leviers d’action techniques, organisationnels et humainsl Evaluer les risques et mettre en oeuvre la démarche d’amélioration continue

Objectifsl Définir les enjeux d’une entreprisel Diagnostiquer la situation de son entreprise vis-à-vis de la démarche qualitél Implanter la démarche d’amélioration continue

Objectifsl Identifier les exigences du référentiel ISO 9001 : 2015l Comprendre et assimiler les exigences de la norme


2. Management de la qualité amélioration continue

A définir selon contextede l’entreprise


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is l Responsables qualitéNorme ISO 9001 : 2015approche approfondie

Objectifsl Identifier les exigences de la norme ISO 9001 – version 2015l Déterminer les enjeux internes externesl Transposer les exigences dans le système qualité de l’entreprisel Assimiler les exigences de la normel Réaliser l’analyse du contextel Recenser les différentes parties intéresséesl Déterminer les exigences légales et réglementairesl Intégrer les risques dans les processus, puis mettre en oeuvre les actionsl Interpréter et retraduire les exigences des référentielsl Proposer des solutions

3 jours


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l Personnes en charge de la qualité


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Approche processus

Amélioration continue

Approche par les risques

Objectifsl Définir ce que représente l’approche processus et son utilité pour la résolution de problèmesl Différencier les 4 types de processusl Formaliser les processus, leurs moyens de maîtrise et la cartographie associée

Objectifsl Comprendre les phases de mise en place de la démarche PDCA à l’aide d’un serious gamel Connaître le contenu des différentes phases, méthodes et outilsl Savoir réaliser le constat chiffré de l’amélioration obtenue et décrire les actions d’amélioration à entreprendre

Objectifsl Comprendre les exigences de l’ISO 9001 concernant l’approche par les risques à l’aide d’une mise en situation par serious gamel Retour d’expérience et réalisation d’un diagramme SWOT

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l Personnes en charge de la qualitél Connaissances de base en norme ISO 9001 et en méthode de résolution de problème

l Personnes en charge de la démarche qualité dans l’aéronautiquel Connaissances de base en norme ISO 9001 version 2015

Norme ISO IATF 16949

Norme ISO 9100

Objectifsl Interpréter les exigences du référentiel ISO IATF 16949 et les éléments de réponsel Comprendre les spécificités par rapport à l’ISO 9001

Objectifsl Identifier et interpréter les exigences clés de l’ISO 9100 et les éléments de réponsel Comprendre les spécificités par rapport à l’ISO 9001

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is l Personnes en charge de la qualitéMaîtrise statistique des procédés- MSP - SPC -

Objectifsl Mettre en place des techniques statistiques simples comme les cartes de contrôlesl Calculer les paramètres significatifs (moyenne, écart type, coefficient de capabilité)l Exploiter les résultats

2 jours


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l Personnes en charge de la démarche HACCP et ISO 22000 en entreprise

Initiation à la métrologie

Méthode d’analyse des modes de défaillance,de leurs effets et de leur criticité - AMDEC -

HACCP et norme alimentaire ISO 22000

Objectifsl Maîtriser les terminologies associées à la métrologiel Gérer les équipements de métrologie

Objectifsl Connaître la méthode et les conditions d’utilisation de l’AMDECl Comprendre la finalité des différents types d’AMDECl Décomposer les fonctions et modes de défaillancel Piloter une AMDEC

Objectifsl Analyser les points critiquesl Identifier les différentes familles de dangersl Maîtriser les sept principes de la méthode et les 12 étapes associéesl Maîtriser les bases de la réglementation de la sécurité alimentaire

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quis l Personnes en charge de la qualité

Rôles et responsabilités

Objectifsl Comprendre les exigences de l’ISO 9001 concernant les rôles et responsabilitésl Connaître le contenu d’une fiche de fonction ou de postel Adapter le management approprié face à une situation qui pose problème

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is l Personnes en charge de la qualité

Rédaction de procédures et maîtrise documentaire

Objectifsl Connaître les règles et les fondamentaux nécessaires à la rédaction de procédures, de modes opératoires et formulaires d’enregistrementl Connaître les éléments de réponse face à une obligation normative d’information documentée

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Maîtrise des non-conformités

Relation client-fournisseur : l’enquête de satisfaction

Relation client-fournisseur : l’évaluation des fournisseurs

Coût d’obtention de la qualité - COQ -ou coût de non qualité - CNQ -

Objectifsl Connaître les règles et les fondamentaux nécessaires à la gestion des non conformités et à la mise en place d’actions correctives et préventivesl Utiliser les indicateurs pertinents pour visualiser la récurrence, la gravité et leur évolution dans le temps

Objectifsl Comprendre les exigences de l’ISO 9001 concernant la perception qu’a le client du niveau de qualitél Acquérir les techniques et méthodes pour maîtriser les étapes de la mise en place d’une enquête de satisfaction clients

Objectifsl Comprendre les exigences de l’ISO 9001 concernant la maîtrise des processus produits et services fournis par des prestataires externesl Connaître les modalités d’une évaluation de fournisseursl Maîtriser la qualité du produit ou de la prestation achetée

Objectifsl Valoriser la non qualité et mettre en perspective son incidence sur la charge de travail, le chiffre d’affaires et la margel Réaliser un calcul des coûts d’obtention de la qualité

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QUAL-12

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is l Personnes en charge de la qualité

Quick Response Quality Control - QRQC -

Objectifsl Définir les liens de causalité entre événementsl Définir ce qu’est un problème en termes d’écartsl Structurer une démarche de questionnement et de recherche d’informations

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l Personnes en charge de la prévention

l Personnes en charge de la prévention

l Managers de secteur, techniciens et responsables SSE, directeursl Etre sensibilisé aux risques et enjeux environnementaux

Initiation à la santé sécurité prévention au travail

Encadrement et prévention des risques

Norme ISO 45001 : 2008

Manuel d’amélioration sécurité des entreprises - MASE -

Objectifsl Identifier un danger et citer le risque associél Différencier un accident du travail, une maladie professionnelle ou un accident de trajetl Citer les principales obligations de l’employeur et du salariél Expliquer la nécessité de mettre en place une telle démarche dans l’entreprise

Objectifsl Positionner la situation de son entreprise par rapport à la réglementationl Identifier les rôles et responsabilités des différents acteursl Connaître les étapes et principes de prévention

Objectifsl Identifier les exigences de la norme ISO 45001, les interpréter et dégager les éléments de réponsel Diagnostiquer son entreprise, élaborer et suivre le plan d’actions

Objectifsl Identifier et interpréter les exigences clés du MASE et les éléments de réponsel Rédiger et mettre en oeuvre le plan d’actions correspondantl S’approprier la démarche et les objectifs SSEl Entretenir le management soutenu par le leadership de la direction

3. Prévention hygiène-santé sécurité

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SECU-01

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is l Personnes en charge de la prévention

Aspects réglementaires de la sécurité au travail

Objectifsl Positionner la situation de son entreprise par rapport à la réglementationl Interpréter l’obligation générale de sécurité de résultat incombant à l’employeur, les organismes d’aide et de contrôle (DIRECCTE, CARSAT, OPPBTP, etc...)

2 jours


SECU-04



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l Personnes ayant en charge la prévention des risques

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l Personnes en charge du risque chimique en entreprise

l Personnes en charge de la prévention des risques professionnels

l Personnes désignées par le chef d’entreprise comme personnes désignées compétentes en santé sécurité au titre des articles L4614-14 et L4614-16 du code du Travail

Evaluation des risques professionnels,document unique et pénibilité

Initiation aux risques chimiques

Maîtrise du risque chimique

Gestion et tarification des accidents du travailet maladies professionnelles

Personne désignée compétente en santé et sécurité

Objectifsl Connaître le cadre réglementaire du document uniquel Piloter une démarche d’évaluation des risques sur les 17 familles de dangerl Piloter une démarche d’évaluation de la pénibilité sur les 6 facteurs concernés par le compte professionnel de prévention (C2P)

Objectifsl Identifier le cadre réglementairel Différencier les grandes familles de produits : dangers et risquesl Définir les règles de manipulation et de stockage des produits dangereux

Objectifsl Identifier le cadre réglementaire applicable à l’entreprisel Connaître les familles de produitsl Utiliser ces produits dans le cadre de leurs fiches de données de sécurité (FDS)

Objectifsl Comprendre et analyser le mécanisme de la tarification annuellel Intégrer les effets de la tarification dans la gestion de l’entreprisel Proposer et développer des méthodes et des moyens d’amélioration de la gestion des A.T. et des M.P.l Estimer l’enjeu économique de la prévention des accidents

Objectifsl Situer les enjeux de la préventionl Situer les acteurs de la préventionl Positionner la démarche de prévention de l’entreprisel Maîtriser les outils de base de la prévention

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SECU-05

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l Salariés qui ont dans leur activité une part importante d’activité ou de travail physiquel Personnes de l’entreprise souhaitant devenir des acteurs de la prévention des risques liés à l’activité physiquel Formation pour les secteurs IBC (Industrie, BTP, Commerce et Bureau)l 10 stagiaires maximum

l Salariés ayant un certificat acteur PRAP (moins de 24 mois)l Formation pour les secteurs IBC (Industrie, BTP, Commerce et Bureau)l 10 stagiaires maximum

l Personne (manager, fonctionnel sécurité…) appelée dans son entreprise à exercer la fonction de personne ressource du projet de prévention des troubles musculosquelettiques (TMS)l Au préalable de l’inscription de la personne ressource à la formation, le chef d’entreprise doit avoir suivi une journée de formation sensibilisation à la prévention des risques professionnels organisée par le réseau Assurance maladie risques professionnels (Carsat)l Les participants doivent avoir l’assurance de pouvoir mettre en oeuvre un projet de prévention des troubles musculosquelettiques dans leur entreprisel Les participants devront remplir un « questionnaire entreprise » préalable à l’inscription au dispositif de formation

l Personne (manager, fonctionnel sécurité...) appelée dans son établissement à exercer la fonction de chargée de prévention des TMS Nota : Ce format parallèle à la formation « devenir personne ressource du projet de prévention des troubles musculosquelettiques (TMS) de l’établissement » est uniquement proposé aux établissements de moins de 150 salariésl Afin de pouvoir suivre cette formation dans de bonnes conditions, il est utile d’avoir des connaissances sur les bases de prévention des risques professionnels

Formation acteur prévention des risquesliés à l’activité physique - PRAP -formation initiale

Formation acteur prévention des risquesliés à l’activité physique - PRAP -maintien et actualisation des compétences

Devenir personne ressource de projetde prévention des troubles musculosquelettiques de l’entreprise - TMS pros -

Chargé de prévention des troublesmusculosquelettiques de l’établissement- TMS pros - (Dispositif simplifié)

Objectifsl Comprendre l’intérêt de la préventionl Comprendre les risques de son métierl Comprendre et caractériser les dommages potentiels liés à l’activité physique en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du corps humainl Comprendre les bases de l’observation de son travail pour identifier ce qui peut nuire à sa santél Proposer des améliorations de sa situation de travaill Comprendre les enjeux de la remontée d’information aux personnes concernéesl Se protéger en respectant les principes de sécurité et d’économie d’effort

Objectifsl Comprendre l’intérêt de la préventionl Comprendre les risques de son métierl Comprendre et caractériser les dommages potentiels liés à l’activité physique en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du corps humainl Comprendre les bases de l’observation de son travail pour identifier ce qui peut nuire à sa santél Proposer des améliorations de sa situation de travaill Comprendre les enjeux de la remontée d’information aux personnes concernéesl Se protéger en respectant les principes de sécurité et d’économie d’effort

Objectifsl Élaborer et animer un projet de prévention des TMS en concertation avec les acteurs concernésl Mettre en œuvre une démarche de repérage, d’analyse et d’évaluation de ces risquesl Établir un diagnostic mettant en lien l’ensemble des facteurs de risque et leurs déterminantsl Participer à la recherche d’axes de prévention visant à la transformation des situations de travail et à l’élaboration d’un plan d’actionsl Accompagner l’entreprise dans la mise en oeuvre, le suivi et l’évaluation des mesures de préventionl Assurer une veille dans le temps sur la maîtrise des risques de TMS

Objectifsl Identifier le risque de TMSl Déployer les étapes d’une démarche de prévention des TMS dans le cadre d’un projet piloté par le chef d’établissementl Participer à la recherche de pistes de solution visant l’amélioration des conditions de travaill Identifier des perspectives pour ancrer la démarche de façon pérenne suite à la formation

14 heures + 7 heures (projet)

Sanction de la formationl Attestation de formationl Certificat d’acteur PRAPl Fiche d’évaluation acteur PRAP

7 heures

Sanction de la formationl Attestation de formationl Certificat d’acteur PRAPl Fiche d’évaluation acteur PRAP

5 jours + 2 demi-journées(de suivi individuel)


3 jours


CPF153133

CPF153133

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l Préventeurs, encadrement

l Agents de maîtrisel Encadrementl Animateurs sécurité

Plan de prévention

Analyse des accidents par l’arbre des causes

Objectifsl Arrêter, suivre et tenir à jour les plans de préventionl Connaître les rôles et responsabilités des différentes entreprises intervenantesl Connaître les obligations de l’employeur concernant les obligations de coopération, de coordination et de suivi des mesures de prévention définies avec les entreprises intervenantes

Objectifsl Utiliser une méthode d’analyse des accidents du travail pour améliorer la prévention en entreprisel Analyser un accident ou une situation dangereuse

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l Personnes concernées par l’environnement dans son quotidien

l Personnes en charge de l’environnementl Responsable du système environnementl Responsable qualitél Technicien environnement

Initiation à l’environnement

Revue environnementale initiale

Objectifsl Expliquer la nécessité du respect de l’environnement pour sa sociétél Identifier les grands problèmes environnementauxl Expliquer les terminologies environnementauxl Citer les principaux types de pollution et principales règles de tri des déchets

Objectifsl Récolter l’information nécessairel Déterminer les impactsl Rédiger une procédure liée aux aspects environnementauxl Réaliser la revuel Expliquer la nécessité de réaliser cette ”photographie à l’état zéro”

4. Environnement et efficacité énergétique

1 jour


1 jour


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is l Tout salarié en situation d’encadrement d’équipe ou CSE ou préventeurInitiation aux risques psychosociaux - RPS -

Objectifsl Connaître le contexte législatif et les enjeux pour l’entreprisel Comprendre les composantes des risques psychosociaux, les facteurs de risques et les conséquences pour le salarié et l’entreprisel Identifier ses points d’appui et ses points de progrès en tant que manager, CSE ou dirigeantl Etablir le diagnostic de son unité de travaill Intervenir pour gérer les situations de stress

2 jours


SECU-14

SECU-15

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ENVI-01

ENVI-02



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l Personnes concernée par l’environnement

l Personnes en charge de la gestion de l’énergie

l Responsables maintenancel Services généraux

Gestion des déchets en entreprise

Norme ISO 50001

Devenir référent technique d’efficacité énergétiqueen industrie

Objectifsl Identifier et classer les différents types de déchets générés par l’activité de son entreprisel Elaborer un plan d’action pour les gérerl Expliquer les notions de base de la réglementationl Caractériser les déchets produitsl Identifier les sources d’informationl Rédiger les procédures associées à la gestion des déchets

Objectifsl Identifier les points clés de la norme ISO 50001l Interpréter les exigences et éléments de réponsel Mettre en parallèle avec la norme ISO 14001

Objectifsl Identifier les pistes d’optimisationl Identifier les missions du référentl Préparer et dérouler chaque étape de la réalisation d’un diagnostic énergétique

2 jours


1 jour


3 jours


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is l Responsable du système environnement l Responsable qualité l Animateur environnement l Personne en charge de l’environnement l Une connaissance de la réglementation est souhaitée

Initiation au droit de l’environnement et ICPE

Objectifsl Positionner la situation de l’entreprise vis-à-vis des ICPEl Réaliser la veille réglementairel Définir les règles de création et d’implantation de fonctionnement d’une installationl Commenter un arrêté d’autorisation

1 jour


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is l Tout public

Norme ISO 14001 : 2015

Objectifsl Identifier les exigences du référentiel ISO 14001l Mettre en oeuvre, de suivre et d’améliorer un système de management de l’environnement conforme à l’ISO 14001l S’impliquer dans la mise en place d’une démarche de management de l’environnementl Faire le lien avec l’ISO 9001 et ISO 45001l Identifier les exigences du référentiel ISO 14001

1 jour


ENVI-03



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is l Connaissance de la norme ISO 9001 version 2015l Personnes en charge d’audit qualitéAuditeur interne qualité

Objectifsl Comprendre et appliquer les techniques d’auditl Réaliser une grille d’audit au regard d’un référentiell Réaliser un audit qualité en situationl Participer à la restitution et à la rédaction du compte rendu et des éventuelles fiches d’écart

5. Audit

4 jours


AUDIT-01

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is l Personnes en charge d’audit sécurité-environnement

Auditeur interne sécurité-environnement

Objectifsl Comprendre et appliquer les techniques d’auditl Réaliser une grille d’audit au regard d’un référentiell Réaliser un audit sécurité-environnement en situationl Participer à la restitution et à la rédaction du compte rendu et des éventuelles fiches d’écart

4 jours


AUDIT-02

FORMATIONS DIPLÔMANTES - CERTIFIANTES - QUALIFIANTESPARCOURS MÉTIER QUALITÉ - SÉCURITÉ - ENVIRONNEMENT

lTP Agent de contrôle et de métrologie industrielle

lCQPM Agent de contrôle qualité dans l’industrie CQPM 0186 (C)

lEcole PSSE Référent prévention-sécurité-environnement

lCQPM Technicien de la qualité CQPM 0101 (C)

lCQPM Préventeur santé sécurité au travail et environnement CQPM 0215 (C)

lEcole PSSE Animateur prévention-sécurité-environnement

lCQPM Coordinateur de systèmes QSE CQPM 0195 (C*)

RÉFÉRENTOPÉRATIONNEL ANIMATEUR RESPONSABLE

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l Tout public

l Tout public

CQPM Agent de contrôle qualité dans l’industrieCQPM 0186 - Niveau A

Titre Pro Agent de contrôle et de métrologie industrielle

Objectifsl Vérifier la conformité des moyens de contrôle et la validité des documents de fabrication et/ou de suivil Réaliser le contrôle d’un produit selon une procédure et/ou un fréquentiel de contrôlel Interpréter les résultats de contrôlel Alerter en cas de non-conformité constatéel Assurer la traçabilité des opérations de contrôlel Contribuer à l’amélioration du poste de travail

Objectifsl Choisir et vérifier des appareils de métrologie et contrôler les spécifications de produits manufacturésl Mesurer les spécifications de produits manufacturésl Mettre en œuvre des procédures pour assurer la qualité de produits manufacturés





QUAL-21

QUAL-23

Référent opérationnel



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is l Toute personne désignée par le chef d’entreprise comme « personne désigné compétente en santé sécurité » au titre des articles L4614-14 et L.4614-16 du code du travail. Cette formation s’adresse à des salariés d’entreprise amenés à animer une démarche en prévention- environnement en entreprise

Référent prévention-sécurité-environnement

Objectifsl Identifier les fondamentaux règlementaires, les outils, les acteurs de la prévention SSEl Informer et contribuer à la mise en œuvre des consignes et procédures à appliquerl Proposer des actions de préventionl Identifier les risques professionnels et alerter sur les dysfonctionnementsl Contribuer à l’analyse des dysfonctionnements

5 jours

Sanction de la formationl Certificat délivré par l’UIMMl Attestation de formation

Animateur

SECU-E2

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is l BAC

Technicien de la qualitéCQPM 0101 - CQPI - Niveau C

Objectifsl Formaliser un processus opérationnel (exemple : réponse à une commande, production, maîtrise des achats)l Rédiger des documents applicables par les utilisateurs (exemple : procédure, mode opératoire, instruction...)l Mettre en place un système de mesure d’efficacité d’une action avec indicateur(s) approprié(s)l Conduire un groupe de travail en appliquant une démarche de résolution de problèmel Accompagner le personnel dans la mise en place d’actions qualité (sensibilisation, application efficace des processus, procédures, modes opératoires, plan d’action...)l Mettre en place des actions de communicationl Réaliser un audit au regard d’un référentiel interne ou externel Identifier les sources de progrès à partir de données significatives (exemple : non conformités, satisfaction client, coûts...)l Conduire une analyse de risque de type AMDEC, HACCP, ou autre, sur un système (exemple : un produit, un service, un processus, un procédé...)l Etablir un processus de pilotage des procédés par les statistiques (exemple : maîtrise statistique des procédés, maîtrise intégrée des procédés...)l Synthétiser les résultats d’un plan d’expériences simple (2 ou 3 paramètres et une interaction) sous forme d’un modèle mathématique et/ou graphique

448 heures


CPF205472

QUAL-Q1

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is l BAC

Préventeur santé sécurité au travail et environnementCQPM 0215 - Niveau C

Objectifsl Identifier les exigences légales et règlementaires, ainsi que les préconisations applicables à l’entreprisel Proposer les référentiels, méthodologies et outils internesl Evaluer le niveau de conformité de l’entreprise par rapport aux exigences légales et autresl Conduire des analyses et des évaluations des risques professionnels et/ou environnementaux, et de manière préventive ou curative suite à des accidentsl Proposer et piloter le (ou les) plans d’actions à mettre en placel Mettre en place les moyens permettant de s’assurer de l’efficacité des actions menées en matière de sécurité et/ ou d’environnementl Animer des groupes de travail pour limiter les risques identifiés ou mettre en place un plan d’action suite à un incident ou accidentl Former les correspondants SSE et les responsables d’équipes

448 heures


CPF778

SECU-S1



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is l BAC +2Coordonnateur qualité, sécurité, environnementCQPM 0195 - Niveau C*Capacités professionnelles validées

Objectifsl Préparer les éléments pour définir ou améliorer une politique QSEl Garantir la cohérence des objectifs déclinés de la politique qualitél Garantir l’efficacité du pilotage des objectifs par des indicateurs appropriésl Décrire un processus nécessaire au fonctionnement de l’organisation (opérationnel, support, management...)l Organiser et formaliser un système de management QSE applicable à l’organisationl Coordonner la mise en œuvre d’outils de diagnostic et d’analyse pour identifier les risques dans les domaines QSEl Organiser le système d’audit QSE appliqué dans l’entreprisel Réaliser un audit au regard d’un référentiel interne ou externe

448 heures


CPF205461

SECU-S2

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is l Collaborateurs des entreprises qui ont ou prendront en charge l’animation et le suivi des questions de santé sécurité au travail, et de l’environnement

Animateur prévention-sécurité-environnement

Objectifsl Mettre en œuvre les fondamentaux règlementaires et techniques de la prévention SSE et assurer les relations avec les différents acteursl Mettre en œuvre le processus de formations SSE à tous les niveaux de l’encadrementl Analyser les situations de travail, proposer des solutions et s’assurer de leur mise en placel Contribuer aux analyses des risques SSEl Réaliser les analyses de dysfonctionnementsl Assurer la mise en oeuvre des plans d’actions SSEl Maintenir ses compétences et positionner l’entreprise au regard des évolutions règlementaires et techniques

21,5 jours

Sanction de la formationl Attestation de formationl Certificat délivré par l’UIMM et complété par une attestation des capacités professionnelles additionnelles acquises, délivrée par l’organisme de formation

SECU-E1

Responsable



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RESSOURCES HUMAINESLANGUES

QDes ateliers pour développerles compétences :

l Atelier du Management

l Ecole du Management

l Laboratoire de langues

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Ressources humaines - Langues

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l Diagnostic-conseil handicap et emploi l GPEC+ Accompagnement pour un diagnostic GPEC l Forma+ Accompagnement pour la définition et l’analyse des besoins de formation

2 - Ressources humaines

Management

l Prendre une fonction de manager l Gestion des ressources humaines de l’équipe l Manager et animer son équipe l Missions et rôles d’un chef d’équipe suppléant l Communiquer efficacement l Prendre la parole pour convaincre l Gestion de la parole, économie de la voix l Animer des réunions efficaces l Maîtriser les styles de management l Conduire un entretien annuel d’appréciation l Conduire un entretien professionnel l Motiver et développer l’esprit d’équipe l Développer la compétence individuelle et collective l Gérer les situations tendues et conflictuelles l Gestion du stress l Gestion du temps l Organisation humaine liée à l’industrie du futur l MOOC management ou MOOC ressources humaines l LEGO® SERIOUS PLAY® : un outil puissant pour booster la créativité des équipes

Handicap

l Analyser et remplir la DOETH l Devenir référent handicap l Etre tuteur d’une personne handicapée

Tutorat

l Devenir formateur l Devenir tuteur

Comptabilité - Aspects financiers

l Bases de la comptabilité générale l Outils de gestion et analyse financière

Socle de compétences

l Certificat CLéA l Mathématiques appliquées l Gagner en efficacité dans son management avec le digital

3 - Langues

l Préparation au TOEIC® listening and reading

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Ressources humaines - LanguesR

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l Direction, ressources humaines, managers IRP, salariés, médecins du travail et assistants sociaux

l Direction, ressources humaines, service formation, responsables des services, encadrants de proximité, services supports

l Direction, ressources humaines, service formation, responsables des services, encadrants de proximité, services supports

l Personnes amenées à prendre une fonction de manager

l Responsable hiérarchique ou fonctionnel d’une équipe : chef d’équipe, animateur d’équipe, leader...

Diagnostic-conseil handicap et emploi

GPEC+ Accompagnement pour un diagnostic GPEC

Forma+ Accompagnement pour la définition et l’analyse des besoins de formation

Prendre une fonction de manager

Gestion des RH de l’équipe

Objectifsl Permettre à l’entreprise de repérer ses enjeux en matière d’emploi de travailleurs handicapés, les résultats à atteindre et les leviers mobilisablesl Enrichir la réflexion de l’entreprise par l’apport d’informations indispensables à la prise de décision et par l’identification des conditions nécessaires pour la mise en place d’une politique d’emploi mieux intégrée, des axes de progrès et des plans d’action pertinents et réalistes. Cette démarche participe au process de GPEC

Objectifsl Identifier avec l’entreprise ses forces et ses faiblesses en matière de gestion des ressources humainesl Identifier les problématiques des compétences au regard des évolutions des métiers de l’entreprisel Mesurer les écarts entre existant et futur en matière de compétences

Objectifsl Identifier les besoins en compétences de l’entreprise dans le domaine concerné au regard de ses leviers et objectifs de compétitivitél Traduire ces besoins en objectifs professionnelsl Préciser les contenus de formationl Formaliser un plan de formation

Objectifsl Réussir dans sa nouvelle fonction de managerl Identifier les champs de responsabilité d’un managerl Définir les compétences requisesl Se situer au regard de sa nouvelle fonction

Objectifsl Faire appliquer les règles, règlements, procédures au sein de l’équipel Animer le développement des compétences de l’équipel Accueillir les nouveaux membres de l’équipe

1. Diagnostic conseil

A définir avec l’entreprise



2 jours


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2. Ressources humainesManagement

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l Managers, agents de maîtrise, chefs d’équipe

l Personnes amenées à prendre une fonction de manager en remplacement de leur responsable

l Tout public

l Personnes amenées à prendre la parole pour informer et répondre à certaines interrogations

l Personnes souhaitant faire de leur prise de parole un atout supplémentaire : cadres, managers, formateurs,...

Manager et animer son équipe

Missions et rôles d’un chef d’équipe suppléant

Communiquer efficacement

Prendre la parole pour convaincre

Gestion de la parole, économie de la voix

Objectifsl Identifier les champs de responsabilité d’un encadrantl Caractériser les styles de managementl Définir la délégation et élaborer un plan de délégationl Gérer un conflitl Mener un entretien de recadragel Maîtriser les techniques de communication associées

Objectifsl Définir les responsabilités d’un chef d’équipe suppléantl Maîtriser des fondamentaux de communicationl Adopter une communication pédagogiquel Définir les caractéristiques de la motivation et identifier les leviers à actionnerl Gérer une situation tendue ou conflictuellel Maîtriser une méthode de résolution de problème et les outils associés

Objectifsl Différencier informer et communiquerl Maîtriser les techniques de communication efficacesl Oser direl Différencier émotion et stressl Gérer ses émotions pour mieux communiquerl S’adapter à son interlocuteurl Gérer les situations tendues

Objectifsl Préparer une interventionl Exploiter les outils de présentation ou d’animationl Maîtriser les techniques de communication adaptée à la prise de parole

Objectifsl Faire de sa voix un outil de communication et d’échangesl Enrichir et maîtriser sa voix pour développer la qualité de l’expression oralel Moduler et projeter sa voix pour renforcer l’impact de la parolel Gérer sa voix dans les conditions difficilesl Accroître la capacité de persuasion pour accrocher l’écoute et l’attention du public

5 jours


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2 jours


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l Managers, agents de maîtrise, chefs d’équipe

l Cadres, responsables de service, agents de maîtrise... chargés de mener des entretiens annuels et soucieux de prendre du recul quant à leurs pratiques afin d’en renforcer l’efficacité

l Personnes amenées à conduire des entretiens professionnels

l Managers, agents de maîtrise, chefs d’équipe...

Maîtriser les styles de management

Conduire un entretien annuel d’appréciation

Conduire un entretien professionnel

Motiver et développer l’esprit d’équipe

Objectifsl Identifier son style dominant à partir d’un positionnement managériall Caractériser chacun des styles en en identifier les avantages et les limitesl Différencier les types de délégationl Elaborer un plan de délégation

Objectifsl Structurer un entretienl Définir les principes et conditions de mise en oeuvre d’un entretien annuell Définir, rédiger et évaluer une compétencel Définir un objectif de progrès et un objectif d’activitél Maîtriser les techniques de communication et d’écoute adaptées à la conduite d’entretien

Objectifsl Structurer un entretienl Définir les principes et conditions de mise en œuvre d’un entretien professionnell Conduire un entretienl Maîtriser les techniques de communication et d’écoute adaptées

Objectifsl Maîtriser les fondamentaux de la motivation au travaill Identifier les actions possibles pour développer, renforcer ou maintenir la motivation, l’esprit d’équipe et l’autonomiel Maîtriser les techniques de communication adaptées

2 jours


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Sanction de la formationl Attestation de formationl CCPI

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is l Personnes amenées à animer des réunions ou des groupes de travailAnimer des réunions efficaces

Objectifsl Différencier les types de réunions selon leurs caractéristiques.l Structurer une réunionl Maîtriser les méthodes et outils permettant d’animer un groupe de participants à une réunionl Adopter une communication adaptée au fonctionnement de groupe et aux participantsl Mobiliser les participants autour d’un objectif communl Définir les caractéristiques de la motivation et identifier les leviers à actionner pour favoriser l’implication des participantsl Structurer un plan d’action

2 jours


MGRH-07



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l Personnes souhaitant gérer plus aisément des situations conflictuelles

l Personnes amenées à gérer des situations tendues ou stressantes

l Tout public

l Techniciens de maintenancel Techniciens méthodesl Responsables d’équipe de production

Gérer les situations tendues et conflictuelles

Gestion du stress

Gestion du temps

Organisation humaine liée à l’industrie du futur

Objectifsl Se positionner face aux conflitsl Caractériser les différents modes de réaction aux conflitsl Maîtriser un processus de gestion de conflitl Faire un reproche constructifl Maîtriser les techniques de communication adaptées à la gestion de conflit

Objectifsl Identifier et caractériser le stressl Expérimenter et s’approprier les outils de gestion du stressl Savoir dire non de façon positivel Prendre confiance en soi et savoir s’affirmer

Objectifsl Définir ses objectifsl Rédiger des listes de tâchesl Hiérarchiser ses tâchesl Maîtriser des techniques d’amélioration de gestion du temps

Objectifsl Former les équipes aux nouvelles méthodes de productionl Sensibiliser au contexte présent pour innoverl Sensibiliser aux différentes méthodes de productionl Découvrir les technologies Usine du futur

2 jours


2 jours


2 jours


3 jours


MGRH-17

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is l Managers, agents de maîtrise, chefs d’équipe...

Développer la compétence individuelle et collective

Objectifsl S’approprier les définitions de fonction et la notion de compétencel Identifier les besoins de compétences et de formationl Maîtriser l’acte de délégationl Identifier les actions possibles pour développer ou renforcer l’esprit d’équipe et l’autonomiel Maîtriser les techniques de communication adaptées

2 jours


MGRH-12

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is l Responsables d’équipe, responsables de service

MOOC management ou MOOC ressources humaines

Objectifsl Maîtriser les fondamentaux du managementl Approfondir ses connaissances dans le domaine du management


MGRH-23



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is l PME, PMI, organisations, et aussi en démarche individuelle, en développement personnell Entreprises confrontées à des problèmes de vision, de stratégie ou à des problèmes complexes

LEGO® SERIOUS PLAY® : un outil puissant pour boosterla créativité des équipes

Objectifsl Trouver rapidement et efficacement des solutions à des problèmes complexesl Stimuler l’émergence et la modélisation des idées en quelques heuresl Construire une stratégie d’entreprise en temps réell Impliquer les collaborateurs dans l’élaboration d’une vision commune de l’entreprise ou de l’organisation

Selon besoin


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Handicap

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l Responsables RH, responsables administratifs, colllaborateurs en charge de la production de la DOETH, référents handicap

l Tout public

l Référents handicap ou personnes amenées à le devenir

l Personnes encadrant des personnes en situation de handicap

Analyser et remplir la déclaration DOETH

Devenir formateur

Devenir référent handicap

Etre tuteur d’une personne handicapée

Objectifsl Identifier les champs couverts par l’obligation légale, remplir une DOETH reflétant de façon exhaustive la situation de l’entreprise vis-à-vis de son obligation d’emploil Optimiser le montant de sa contributionl S’informer sur les financements possibles par l’AGEFIPH ou le FIPHFP sur les différents champs de la thématique, comme le recrutement ou le maintien dans l’emploi

Objectifsl Définir la notion d’objectif de formationl Différencier et rédiger des objectifs pédagogiques et professionnelsl Construire des séquences de formationl Construire une progression pédagogiquel Maîtriser les éléments indispensables à une relation de communication leur permettant d’accomplir leur mission

Objectifsl Appréhender le handicap et surtout le démythifierl Professionnaliser le management des personnes handicapées dans l’entreprise (recruter, intégrer, communiquer, superviser, évaluer, maintenir dans l’emploi)l Comprendre et respecter le cadre légal de l’obligation d’emploi en faveur des personnes handicapéesl Travailler avec les relais de l’entreprise et faire remonter les informations (médecin du travail, interlocuteurs ressources humaines, CSE...)l Identifier les aides, services et partenaires mobilisables

Objectifsl Aider un collaborateur handicapé à s’intégrer tant à son poste de travail que dans le collectif de travail pour favoriser son accompagnementl Lever les réticences et les représentations liées au handicapl Former le tutoré en tenant compte de ses spécificités

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MGRH-01

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Devenir tuteur

Objectifsl Définir les missions du tuteurl Identifier et rédiger les compétences professionnelles de la personne à intégrerl Définir les étapes d’intégration et de formation au poste de travail et les situations d’évaluation correspondantesl Maîtriser les éléments indispensables à une relation de communication lui permettant d’accomplir sa mission de tuteur

2 jours


CPF205856

MGRH-14

Comptabilité - Aspects financiers

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l Tout public

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Bases de la comptabilité générale

Outils de gestion et analyse financière

Objectifsl Acquérir des bases de l’organisation comptable d’une entreprisel Connaître le principe de la TVAl Remplir une déclaration de TVA simplel Interpréter un bilan et un compte de résultatl Comprendre les travaux de fin d’exercice comptable

Objectifsl Connaître les bases et l’organisation des outils de gestionl Mettre en place un outil de gestion pour répondre aux besoins de l’entreprisel S’approprier une des techniques statistiques pour la prévision des ventesl Faire des analyses financières

2 jours


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MGRH-20

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Socle de compétences

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is l Tout public

Certificat CLéA

ObjectifsAcquérir un socle de compétences et de connaissances professionnelles dans les 7 domaines suivants :l Communiquer en Françaisl Utiliser les règles de base de calcul et du raisonnement mathématiquel Utiliser les techniques usuelles de l’information et de la communication numériquel Travailler dans le cadre de règles définies d’un travail en équipel Travailler en autonomie et réaliser un objectif individuell Apprendre à apprendre tout au long de la viel Maîtriser les gestes et postures, et le respect des règles d’hygiène de sécurité et environnementales élémentaires


Sanction de la formationl Si l’évaluation indique que le candidat maîtrise chacun des 7 domaines du socle de connaissances et de compétences, son dossier est présenté devant un jury paritaire de professionnelsl Si des manques apparaissent, un parcours de formation est proposé au candidat. En attendant, une attestation de validation des acquis peut lui être délivrée

CPF201

SC-01



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is l Tout public

Préparation au TOEIC® listening and reading

Objectifsl Préparer au TOEIC® par e-learningl Certifier un niveau TOEIC®

3. Langues

En présentiel0,5 jour de positionnement0,5 jour pour passage du TOEIC®

En e-learningDe 30 à 90 heures

Sanction de la formationl Attestation de formationl Certification TOEIC®

LAN-00Pu

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l Tout public

l Managers, managers de proximité

Mathématiques appliquées

Gagner en efficacité dans son management avec le digital

Objectifsl Travailler les bases des mathématiques en lien avec le domaine professionnell Apporter une méthodologie de travail et un raisonnement mathématique

Objectifsl Gagner en efficacité avec le digital dans son managementl S’approprier des outils digitaux simples et utiles pour son équipel Accompagner ses collaborateurs dans l’appropriation et la mise en oeuvre des outils digitauxl Démythifier le digitall Mobisiler ses équipes

1 jour et demi


4 jours


SC-03

SC-04



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FORMATIONS DIPLÔMANTES - CERTIFIANTES - QUALIFIANTESPARCOURS MÉTIER RESSOURCES HUMAINES

lCQPM Technicien en gestion et administration des ressources humaines CQPM 0265 (C)

lMaster 2 Ressources humaines spécialité développement stratégique des ressources humaines - DSRH -

lCQPM Responsable d’équipe autonome CQPM 0183 (C)

lEcole du management Responsable d’équipe

lEcole du management Responsable d’unité, de service ou de projet

lLicence Pro des ressources humaines spécialité assistant des ressources humaines

lCQPM Coordonnateur du développement des ressources humaines CQPM 0264 (C)

lCQPM Animateur d’équipe autonome de production CQPM 0251 (B) lEcole du management Animateur d’équipe

ASSISTANTRESSOURCES

HUMAINES

RESPONSABLERESSOURCES

HUMAINES

CHARGÉRESSOURCES

HUMAINES

L’école du management et ses 3 cycles

• Animateur d’équipe• Responsable d’équipe• Responsable d’unité, de service, de projet

Les entreprises ont à faire face à des défis majeurs tels que :• la globalisation des marchés ;• les évolutions sociales et démographiques ;• les enjeux du développement durable ;• les évolutions technologiques.Les managers, qu’ils soient de proximité ou de direction, doivent prendreen compte ces défis et les traduire en actions au quotidien.Créée par l’UIMM (Union des Industries et Métiers de la Métallurgie), l’Ecole du management propose d’accompagner le développement des compétences des managers par la mise en œuvre d’un processus complet intégrant 4 aspects :

Identification du besoin de l’entreprise• Définir les activités du candidat au regard du référentiel de compétences du cycle de formation souhaité.• Définir le référentiel cible à atteindre.

Positionnement individuel• Identifier l’écart entre les compétences du candidat et celles du référentiel cible.• Identifier ses savoir-faire comportementaux.• Définir des axes de progrès (plan de développement individuel).• Réaliser une synthèse au candidat et à l’entreprise.

Réalisation du parcours de formation• Engagement des différents acteurs.• Mise en oeuvre des modules définis.• Suivi individualisé en centre et à distance.• Accompagnement à la certification.

Certification des capacités professionnelles• Evaluation des capacités professionnelles et des savoir-faire comportementaux du candidat selon le référentiel cible initialement défini.• Remise d’un certificat attestant la maîtrise des capacités professionnelles.

Chaque cycle de formation s’appuie sur 7 compétences clés :

• assurer sa mission dans le système accéléré, incertain et évolutif de l’entreprise, ses sites, ses projets et ses acteurs ;• mobiliser son équipe pour atteindre les objectifs en relayant les informations nécessaires ;• fédérer les hommes pour animer une équipe performante dans un environnement complexe et contraint ;• développer les compétences de l’équipe, accompagner les personnes et prendre en compte les diversités ;• organiser l’activité de l’unité avec efficience ;• contribuer à l’amélioration de la performance du process en s’inscrivant dans les projets de l’entreprise ;• à partir de la politique de l’entreprise, mettre en œuvre avec l’équipe les démarches réglementaires, normatives et sociétales.

Ces 7 compétences clés sont déclinées différemment pourchaque niveau d’encadrement.



ESSO

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requ

is l BACTechnicien en gestion et Administration des ressources humainesCQPM 0265 - Niveau C

Objectifsl Traiter des informations administratives capitalisées du personnell Assurer une gestion et veille administrativel Formaliser des informations issues d’une réunion



CPF205464

MGRH-M6

Assistant ressources humaines

Chargé ressources humaines

Publ

icet

pré

requ

is l Personnes issues d’un L1-L2 prioritairement mais non exclusivement relevant du domaine DROIT ECONOMIE GESTION, d’un DUT (prioritairement GEA gestion des entreprises et administrations, ou TC techniques de commercialisation), ou de BTS dans le domaine de la gestion, comptabilité et management.l Formation ouverte à la formation continue, à la validation des études, de l’expérience et des acquis professionnels (nous contacter), aux contrats de professionnalisation

Licence Pro Gestion des ressources humainesspécialité assistant des ressources humainesen partenariat avec l’institut Supérieur d’Administrationet de Management de l’Université de Lorraine

Objectifsl Mettre en œuvre et/ou choisir des méthodes et outils utilisés dans ce domaine et adaptés à des objectifs liés à la gestion administrative, à la gestion des compétences professionnelles, ainsi que d’accompagner différents interlocuteurs internes ou externes dans des démarches connexes à ce champ des RH, favorisant les échangesl Gérer et améliorer la gestion quotidienne et administrative des RHl Elaborer et mettre à jour des documents relatifs à l’activité de gestion des ressources humainesl Prendre en compte des impacts liés aux évolutions législatives, réglementaires et conventionnelles dans l’entreprisel Collecter et vérifier des éléments nécessaires à l’élaboration de la paie, des documents administratifs ou réglementairesl Mettre en oeuvre des outils ou des informations permettant l’anticipation des besoins en évolution et compétencesl Analyser les besoins en formation, le suivi de la réalisation et la gestion des budgets accordésl Mettre en place le suivi d’actions, de dispositifs de veille sur les évolutions législatives, réglementaires et conventionnellesl Accompagner les responsables de secteurs dans la gestion des ressources humaines

448 heures

Sanction de la formationl Licence Prol CQPM

CPF187217

MGRH-M1

Publ

icet

pré

requ

is l BACCoordonnateur du Développement des ressources humainesCQPM 0264 - Niveau C

Objectifsl Identifier la problématique RH et proposer des solutionsl Mettre en œuvre des solutionsl Communiquer l’information sur un sujet concernant les RHl Analyser l’existant



CPF205463

MGRH-M5

Publ

icet

pré

requ

is l Chefs d’équipe ou de posteAnimateur d’équipe autonome de productionCQPM 0251 - Niveau B

Objectifsl Assurer l’animation technique d’une équipe de productionl Garantir le bon fonctionnement des postes de fabricationl Contribuer à un projet d’amélioration



CPF205462

MGRH-M4



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Responsable ressources humaines

Publ

icet

pré

requ

is l Personnes issues ou titulaires d’un M1 en GRH ou autre, ou diplômées grandes écolesl Formation ouverte aux contrats de professionnalisation, aux salariés dans le cadre du plan de formation, (accord préalable de l’université, validation des prérequis)l 410 heures les jeudis, vendredis et samedis matin - lundis, mardis, mercredis en entreprise

Master Ressources humainesspécialité développement stratégique desressources humaines (DSRH)en partenariat avec l’institut Supérieur d’Administrationet de Management de l’Université de Lorraine

Objectifsl Le (la) titulaire du Master 2 RH a vocation à occuper une fonction de cadre de la fonction RHl Il (elle) est en mesure de :- situer dans son environnement économique, concurrentiel ou réglementaire, les enjeux RH d’une entreprise ou d’une organisation- justifier le rôle de la fonction RH dans le fonctionnement et la dynamique internes de l’organisation- proposer des choix de GRH cohérents et pertinents au regard de la stratégie mise en œuvre par l’entreprise, en s’appuyant sur les complémentarités entre performance économique et sociale- contribuer à l’élaboration et au pilotage du dialogue avec les partenaires sociaux- concevoir et mettre en œuvre des pratiques de GRH dans les différents domaines de la fonction (recrutement, mobilité, rémunération, développement de compétences,) À ce titre, le (la) titulaire du Master 2 RH pourra occuper immédiatement ou à terme les fonctions d’assistant RH, de responsable RH ou de directeur des RH dans des organisations de toute taille ou de tout secteur

448 heures

Sanction de la formationl Master 2

CPF20486

MGRH-M2Pu

blic

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quis l Premier niveau d’encadrement (hiérarchique ou fonctionnel) :

chefs d’équipe, animateurs, leaders…l Expérience de l’entreprise de 2 ans minimum souhaitéel Responsabilité récente d’encadrement ou accession prochaine

Animateur d’équipe

Objectifsl Caractériser son style de managementl Animer des réunions d’information structurées et cibléesl Définir les axes de développement de son équipel Gérer une situation tendue ou conflictuellel Maîtriser les fondamentaux de la communicationl Maîtriser une méthode de résolution de problèmes et les outils associésl Différencier les outils et méthodologies d’amélioration continuel Maîtriser les bases du droit sociall Expliquer la structuration économique d’une entreprisel Identifier ses responsabilités dans le management QSE

16 jours


CPF136975

MGRH-E1

Publ

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requ

is l BACResponsable d’équipe autonomeCQPM 0183 - Niveau C

Objectifsl Piloter une équipe et des ressources matériellesl Mettre en place des actions d’améliorationl Animer une équipe et communication



CPF205460

MGRH-M3

Publ

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isPu

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quis

l Responsables hiérarchique d’une équipe pouvant comporter un (ou plusieurs) animateur(s) ou chef(s) d’équipe avec une expérience significative de l’entreprise et de l’encadrement d’équipel Coordinateurs techniquesl Responsables de projets techniques avec ou sans responsabilité hiérarchiquel Agents de maîtrise

l Responsables opérationnels, débutants ou expérimentés, en lien direct avec le Comité de Directionl Responsables d’unité de productionl Responsables de projets (technique, organisation, industrialisation)l Ingénieurs débutants dans la fonction de managerl Managers d’hommes et/ou de processus

Responsable d’équipe

Responsable d’unité, de service,ou de projet

Objectifsl Identifier son champ de responsabilitésl Caractériser son style de managementl Déléguer une tâchel Animer des réunions d’information et de résolution de problèmesl Développer la synergie et l’esprit d’équipel Gérer une situation tendue ou conflictuellel Maîtriser les fondamentaux de la communicationl Maîtriser une méthode de résolution de problèmes et les outils associésl Mener un entretien de recadrage et de clarificationl Mener un entretien professionnel et d’évaluationl Maîtriser les bases du droit sociall Expliquer la structuration économique d’une entreprisel Identifier ses responsabilités dans le management QSEl Différencier les principaux outils du Lean Managementl Maîtriser les étapes principales d’un processus de créativité

Objectifsl Caractériser les grands mécanismes économiques et identifier leur impact sur l’organisation et le managementl Maîtriser les techniques de management de projetl Elaborer et suivre un business planl Mettre en œuvre une démarche de développement des compétences en mobilisant les outils adaptésl Maîtriser le cadre juridique des relations socialesl Identifier les mécanismes de résistance afin d’accompagner les changementsl Développer son efficacité personnelle

32 jours


25 jours


CPF136974

CPF136976

MGRH-E2

MGRH-E3



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NANCY - MAXÉVILLESite technologique St Jacques II - 10 rue Alfred Kastler

54320 MaxévilleTél. accueil : 03 83 95 35 01

Tél. service commercial : 03 83 95 35 28

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