gramm francese vol 1

5/12/2018 Gramm Francese Vol 1

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100 Les possesslfs100 Les adjectifs100 Les pronoms101 EXtlA.c.U:.e4104 Les pronoms personnels107 Exu.c.U:.e4

page 838788919394

La numerationlxetc..i.u4Les Indeflnlslxetc..i.u4L' article defi n Ilxetc..i.u4

'.,~

95 Le parU tIf96 lxu.c..i.u497 Les demonstratlfs97 Les adJectifs98 Les pronoms98 lxu.c.ic.e4

-

111 LES ADVERBES117 lxu.c.U:.e4119 LA COORDINATION ET LA SUBORDINATION121 La coordination121 Exu.c.U:.e4122 La subordination122 Les subordonnees de temps123 lXetc.ic.e4124127129130131132132133134135136

Les complements de tempslxu.c.ic.e4Les subordonnees de causelxu.c.ic.e4Les subordonnees de butLes subordonnees de consequenceExu.c.iJ:.eLes subordcmnees d'oPposltlonlxe.u:.ice.dLes subordonnees de comparaisonlxu.c.ic.e4

136 Les subordonnees de condition138 lx~c.ic.e4140 Les pronoms relatifs / les subordonnees relatives141 Exu.c.ic.e4143 LA PHRAsE14'5 La phrase Interrogative147 Xetc...ic.tt.4149 La phrase ...egat Ive153 lxe.u:.ice.d

/ Ie style Indirect


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'.

163 L'accentuation165 (.x.eJt.C.i.e4167 L' apostrophe167 (.x.eItc.U:.ed169 C Iedt. I J . J . edt.173 6teJtCi.ce4176 7J. II a178 6teJtCi.ce4179 ~e I,~180 6teltci.ce.

!--~;, ~.-.

page 161 QUELQUES PARTICut..ARITES

,!

rI 181 PHONETI QUE183 La transcription phonetique184 6teltci.ce.184 Le decoupage syllabique185 6teltci..ce.185 La liaison186 L'a1phabet187 6teltci..CfM

189 GLOSSAIRE

"91 INDEX ALPHASETIQUE DES VERSES197 INDEX DE CONUUGAISONDES VERSES, ,,199 INDEX ALPHASETI QUE GENERAL

-


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2. FORMESL'lndlcatif reSJroupe les temps sulvants: -

.,.1 Ie present,


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. . . . ! ' '"44 ' 1 0 ( 4 ( "nous marp~~s -- 6(J Ivou. man)JeZ ..,uM,,- -l -

6 GROUPE DU VERBE

1.5. Le pNsent peut exprlmer un futuroex: ICOfIIUIlce cI.aw UIle dfAi..- luzu.t.e.-Le 4pectacJ.e , va COIIIIIIeItcu.

COIrIIIe1.Ce-ta.C'est avec cette valeur qu'on I'utillse:1.5.1. pour un consell:

ex: -Vocu aJ..lcSdtel voue cliAec;ltIWt u VOlU . J . u i . . t lXpo4e1 voUeCad.. . .- -VOU4 a..lItz .l bJu.,t cbwU. et VOU4 p!tfUt.eS J . r r 4ix.i.hrte 4gou.ch.e.1.5.2. pour un ordre:

ex: -Iu 1URQ4~e4 te4 a/.taiAu et tu .le4 -terae.t4 4 J.~ pJ.oc.e.!1.6. On I'utilise dans Ie system. condltlonnel.

ex: -Si.. tu e4 ~. tu au.t~ un bon.bon. .(Voir LES SUBORDONNfESDE CONDITION 1. p.136)

2. FORMATIONOutre les verbes auxllialres, les verbes se divlsent en trois grandes cate-gories: les verbes du premier groupe [dont I'inflnitif se termlne par -e-t ),les verbes du deuxieme groupe (dont I'infinltif se termine par -u) et unetroisieme categorie regroupant tous les autres verbes.

___ - - + .- _ __ .- - -2.1. Verbes auxlllal~ , _2. 1. 1. C I i f E - Jl!ft""E s s e j-: l' - ._----------_._--2.1.2.je suls

,+... tu esil est

j'aitu asII anous avonsoll '';., nous sommes ~. ~ A ~(Ltl . . . . . . . t ''''~&'c(''''''''l . . " ~ vous etes.... '''-R J . , . l ) b , t o , . ~ tA ~ lnous parlelad. . . . & . , ASP"" -lh ft'l , vous parl~. . ." s h,b, + ~ 11 5 parl..t.., 1 (exerelce 1.)

2.2.3. 'Partlcularltes de quelques verbes du premier groupe.2.2.3.1. Les verbes en -eM. et en - S J . e I I . FGo"", :'VWo..'\,L.

.COMMENCER - - MANGER'at1INCI4\~'Je commence Je mangetu commencesII commencenous comme~ ~ c ~1Ie-ta. ~vous commencez11 5 commencent lis mangent(exerelce 4.)

2.2.3.2. Les verbes en ~. et ~ comme 'ltr"_"rr..prennent~neralement deUX'lflou deuxtf .~;-~)

-,lf~h"6 .J.c. ........~

tu mangesII mange

-

" ' "IoJD'."~~An/,;u.)OJ


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r ; : : ~ ~ \0 OElL4 " L ' ~ D~\.\.A, ~ / o r l 'N l ~ ~ ",,,,,"'"0 . t d . L a . . S '"'flt)4 "PPELER C 1 -4 I Ii:\ M A It E JETER _ jl t - t G o t. 't , ,. QEj,appelle nous apptfons h"'~#-oJ:" nou. J:tons~ ..... c,l..(,~ f .._ "CN~vous aPPCl(llez l YOU. Jetez115appeJ4ent ' S s;.t. lis Je.ttentUn petI nombre de verbes, en ,: .. (t'lJ:AU.u, c.o.uetell., C A . O C I t . e -t.eJt, /.wt.uu, ha.l.uuJ u~ (peJ.u, g.e..iu,wu, c.Uc.Lu, de-....t~u, i.c.aJt.t.~u, mod~u, .a,d~uJ prennerit un I ac~nt gra-_, ..ve au lieu de doubler la conso,:",ne.l ou.t: ().J... J , : . , ~ ~ CU~'" t'

PELER Pc L " l i e . C ACHETER c 0'" to ItA ItE"-." .je peletu pelesII pelenous pelonsvous pelez115 pelent

j 'achetetu achetesII achetenous achetonsvous achetez115achetent

(exerclces 5.6.)Certains verbes prennent un accent grave ou changent I' accentaigu en accent grave aux trois personnes du slnguller ,t L a la. .l,.' 'l,..trolsieme personne du plurlel: (Co,", L P("S"Jf.Jl" ,.tn,_)r e C A . '- , . . . . . .

SOUL EVER c, ._)Ll r "A.< l Sp{ R-' I R~ ESPERER ~ ,,(. f ( ' V " e \ ..-je souteve j 'esper-e . Pt~HR,f(tu souteves tu esperesi I souleve iI esper-enous soulevons nous esperonsvous soulevez vous esperezIIs seulevent i Is esper-ent

(exer-ctce 7.)2.2.3.4. Les verbes en -~~, -o~~, ~~, changent Ie ~ en L devant

un e muet:TUTOYER D?Wf ..... 'V ESSUYERALAYERje bala.i.e

tu baIai..1UlII bala.i.enous balayonsvous baIayez115 bala.i.M.t

je tutoLetu tutoLIUli I tutoLenous tutoyonsvous tutoyezIIs tutoLM.t

j'essuietu essu.i1Ulil essuLenou. essuyonsvo':'s e uyezlis esflU.iAn.t

Attention: les verbes en -~~, toutefols, peuvent conserver Ie ~devant Ie e muet:

PAVERje paletu palesII pale

je pa~etu pa~esII pa~e

nous payonsvous payez

115 palent 115pa~ent(exerclces 8.9.)

2.2.3.5. Sept verbes en -.iA se conjuguent comme ceux du premier grou-pe:aa:.u.ci..LLi.A., a.d.dai i.i.iA., couv-t-Ut, cu.ci..LLi.A., o/.IAiA, ouv.u.t, 4 O U / . -tAlA


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OFFRIRJ 'offrctu OffredII o1frcnou. offl"OtL4YOU. offrcilis offrez.t

(exerclces 2.3.)2.3. Verbes du deuxl'" groupe.

Verbes en -Lt.Deslnences: -.u, -.u, -il, - . u N L d , -Lucl, -.i.utULt.

FINIR BLANCHIRje fln.i.dtu fln.i.dII flnilnous fln.i.uOlV:lYOUS finU4111 5 fln.i.d4tULt

Tous les autres yerbes.2.4.1. Verbes en -L, -UtC, -wt, -vee,Deslnences: -4, -4, -t, -On4, -el, - t U L t .SORTIR RIRE CONCLURE

2.4.

je sor4tu sorodII sortnous sortOn4YOUSsort1II s sort tULtPARTIRJe parsnous partons

/'- SERVIRJe sersnous servens

je rl4tu rl4II rltnous rloMYOUs rl J11 5 rltULtSENTIRje sensnous sentonsMENTIRje mensnous mentons

Je blanchi4tu blanchUII bIanchilnous blanc~vcus blanc~1115 blanchi-uen.t

je cenctuatu cenctuaI conclutnous concluOMveus conct u1IIs conc Iuen.tX DORMIRje dorsnous dormonsBOUILLIRje bousnous bouillons

-

VIVREje ylodtu vi


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2.4.2. ~ t_~Verbes en _ et ,-Deslnenees: .. -til -t t, ..,.' ..- JW . -pi, -fII, _, ., ...

_ , -2.4.2.1. -otuiJr.fl

Q(' REPONDREJe r6poncWtu r6poncW" r6pondnous r6pondOl'Ldyous r6pondes"s r6pondM.t.

2.4. 2y2 -endsel 5 ENTENDREj'enteneWtu enteneWII entendnous entendOMvous entendeslis entendM.t

-)(:'1i\:;;'f:\.

j ' ~ : ' . ( , , ( J sA .v .. .; . t \t .. "' ~ : :.;': ,_:\ t __"I

r.' . . ; t t. '_ . . .. . ~ '. -, . \.

vAttention: PRENDRE - PR.I~ Cje prends] VASAL." .tu prendsII prendnous P" -~]} t A t i t . . e . ~IYOUSp!f.tlltel 'lis P" -~M .t } e '4......_,

(exerelees 11:-,2.) 11-J . JASAL RESOUDREJ

2.4.2.3. -OUWU!COUDREje eouMtu eouMII eoudnous eOUSOMvous eouseslis couseaz

2.4.2.4. -i.nt:Vte---=-Les verbes

Attention:je r6sou~tu "'sou'.!II "'sou.tnous J t40 ' [_VOMYOUSJ t40 .[_veSIs J t40J . .vM. t

Ie d, prennent -~, -~,,/ -gn .M .t au plurlel:~ :EIN~RE t < t , ' \ " C S - ( _ ~Je peln~

tu pein~II peln.tnous peign_OMYOUSpelgn.flJ11 5 pel~M.t

en -Lndae (-eindxe, -tunda, -oi.nt:Vte) perden t-.t au singuller, et font -gn.ort.d, -gtUtJ,


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iMETTREJe metstu metsII metnous metton5vous mettezII.mettent

2.4.3.2. Les verbes en -a.tt.u. et -owe.oeslnences: -4, -4, -t, -44OtI.4, -441, -.utn.t.Ce. -verb .. comme ~. '9MPihc, ~ acc:.tO.ttce rcon-~ent I'accent clrconflexe quand Ie L du radice' est aylvldlun t.

BATTREJe batstu bat.IIbatnou. balton.vou. baUezII. battent

- - I . - _ONNAtTRE (_;)~>, ....."-LJe connelstu connelsII connellnous connel.6401l4vous conna 144e.Slis connal.uen..t

ACCROtTREJlecerolstu accrolsII aceroUnous accrol44OMvous aecrol.ueSlis accrol44en..t

Attention:Pour evlter la confusion avec Ie verbe c.coiAe (Voir 2.4.4.)Ie L du verbe c.coU-te. prend un eccent clrconflexe aux troispersonnes du singuller:

CROTTRE C'~S(~(.~il.tI~Ije cro.istu cro.isII croll(exerclces 17. 18.)

2.4.4. Verbes en -ois. et -oixe~ ~: I~ou (\fA)., )tu vouII voilnous VOII-OIl4VOU5vOl/-es115 VOLen..t

i:.-;, CROIREje croutu crouII croilnOU5 erOl/-OIl4.vous crOfl.e.s115 croLen..t* - DEVOIRje doutu douII doilnoU5 de.vorwVOU5deves115 dOLv.ni

RECEVOIRje re~utu re~uII re~ilnou5 rece.VOIl4vous receves115 re ~LVen..t

..,-

( B U )BeRt

~APERCEVO IRjleper9'utu ep8r9'uI. ap~oilnous apercevOIl4vou. aperceve.s115 aperc;oLvM.t

BOIREJe boi.4tu bouII boilnous buvorwvous buves11 5 bOLVMot


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. . . .tSAVOIRJe 4ai.4tu 4Gi..dIIli;

(~u)

i J l,R~-1 t11EtE - ' i' AL f "A E) t-

nous savonsyou. savezlis saventVOlLO IR ( VOlJl" )Je vatu vaII vautnous voulonsvous voulez115 veu.len t

2.4 .5 . V er be s en -u.iA.eCONDUIREJe cond~tu cond~II conduLtnous cond~OMvous cond~el115 cond~en..t

2.4.6.2.J 'extra.i..-.ltu extra.i..-.liI extra.i..tnous extr~OMvous extr~eJ115 extrai.en.t

2.4.6.3. Attention:- Y~a~A~TAl"\t ~tt'It


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,,, " '- ",-,-., . ,,,- " ' . . . . . , ".- ' GROl.P DUVERBE cu. , e , f ,d que sans arret Jlen (avoa) marre'- Je (plie.) begege. Tu.tee) ... fauxl Elle (oub.li.u)o,:,~~~t.touJours ,._ cl's. Je (4CIIIICI44&t) ... deschamplgnons dans 1_ bois. Tu (C:.c.Lu) c.i~ trop fort I Elle (dGM.M)c&.!'_eon

au chauffeur de taxi. JI (1uzbUM.~!~C. chez u':'t amle. II (ado.uc)enfants. Tu m e (t.~) ~~aln? " {t-u)t~.t.be.UCOUP trap!(pru4M)~ Ie bac- celte annee. ", k.leC :r~~ ~ ~~','

:2. 'MIme exerclce:JI (oIJ..c,iA) ... des chocolat5 ~ juliette. LI''', elle (au!i,,u.l,,) des fleursdens las champs. Tu (ouv-tiA.) la feMtre, sIll te plaft? II (


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. 1 - .- < l . ,~4t.:)

s.. ( b - J ~ t ~ -~ . . . . . .Inet on

2.2.2. Deuxieme groupe:ex: dtoi..MA - nous choisissons

-je choisissaistu choislssaisil cholslssaitnous choisisslonsvous choislssiezlis choislssaient

2.2.3. Autres verbes:p !U U t lJ .J r.e . _ nous prenons me..ttJte _ nous mettons ~ec:evoiA _ nous recevons

f Je prenals je mettais.. , tu prenals tu mettals" prenalt II mettaltnous prenions nous mettIons

vous prenlez vous mettlezlis prenalent 11 5 mettaient

je recevalstu receva IsII receva Itnous recevlonsveus recevlez115recevalent


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""18 GROUPE DU VERBE

1.Tran.formez les verbes souII9 " ' . a I"mparfa It:a) Philippe continue it chanter, mals II derange_les voisins, et II oublle depenser aux autres. Je lui demandedemepreter ses affalres. 11 5 fermentla fenetre a cause du bruit, car Ie traflc .!!!_ Intense dans ceUe rue.almons surtout Ie si lence. Vous avez peur de ne pas pouvolr dormlr. Tusals que je vals venlr.- -) Catherine est une jeune fille; ele a presque 20 ans; ele se ..;;.;..=.,.;.;;.rls; ele veut etudier Ie franc;als. Elle loge chez des amls qui hlbl1ent IeQuartler Latin. C'.!!!_ un quartler agreable pour une jeune fille commeele!Parfols ele regarde par la fenetre de sa chambre. Elle ~ alors les tolde Paris. En se penchant un peu, ele peut memevolr- la Tour Elffe. Tousles matins, ele fait une longue promenade dans les jardlns du Luxem-bourg.

2. Mettez les verbes entre parentheses a l'lmparlalt:a) Dans monenfance, ma chambre (OCCUpe JL ) Ie centre de I'appartement. Elle(.."e - i . tu1VL) au premier etage, pres de la chambre de mon pere. Manpere(iUe) toujours malade. II ne (quLttlVL) jamais sa chambre. II y (~)meme. Tous les bruits Ie (~en. IVL) : les pas des voisins qui (mot t tM) I'esca-lier, la porte de I'ascenseur quand la concierge la (teNllM). Je (taiAe)attention a ne pas Ie deranger. Mamanet moi, nous ne (ta.iAe) jamaismarcher la radio. Nousne (votUou) pas I'empecher de se reposer.

b) II ( h abUIVL ) depuis trop longtemps dans cette ville. Elle S'(~IVL). A lacampagne je ( "O C U .. . . IVL ) Ie plus clair de mon temps a rever. Je (cor tLenpJ .M)les levers et les couchers de solei I. Je (ltedicouvJZ.iA) la vie simple.Quand ils (n'avou) plus assez d'argent pour finir Ie mols, ele ~e)des pates. Mais eles (i.tJte) toujours trop cultes. Plus ils (vi..eLl.lLt) en-semble, plus 1 15 ( . ...e 1 t e .- . 1 . .. .f !mb./. IVL). C' (iUte) leur dernlere fac;on de salmer.Quand Ie chien (vou./.ou) sortir il (ven.iA) frotter son museau contre lajambe de son maitre.Jeannene (lteconn.a.Z.tlte) plus son fi Is. II (vi..vlte) depuis trois ans loind'ele. Cea I' (~IVL) , mais ele ne (....e p./.a. iJu:Vr.e) jamais.c) Becassine (iUte) une grosse Normandeau service deMadamedeGrand-Air. Elle (avo.iA) trente ans en 1929. Elle (poueJt) une robe verte, untabller et une coiffe blanche, et toujours un grand paraplule rouge. Elle(a./. . / . IVL) trouver la mere Bonbec pour faire son marche. A tout ce qu'ele(df!mCllUieJt), la mereBonbec (ltiponcill.e): "j'ai votre affaire". Elle (mon.tJtM)I'objet et (c0u. i IVL) : "moins cher qu'au marche!" C'est vrai qu'ele (lUe)raisonnable.

d) -Lorsque Ia duchesse deWndsor (denandlVL) au duc que (iUe) son pIuscher deslr icl-bas: argent? sante? II (....e conten.teJt) de repondre: Vous! . ~. . .-Le 2S juillet 1978, (na.t.tJte) Ie premier bebe-eprouvette.-II (lUe) 22 heures et les portes (a./. . / . IVL) se refermer sur la premierejour"'e de la fete de la biere. Les lamplons de la fete (a.Uu) setein-dre jusqu'au lendemain. Soudaln, une terrible explosion (4-.e.t) I'epou-vante. Desmorceaux de verre (tombM) en plule, des flarnmesdeplu-.Ieurs metres (....tUevu) vers Ie cle. La panique (je.tM) les gens lesuns contre les autres, on (4epitUUtlVL), on (.deboIUCll.-lM) pour 5Ortlr.-II y a 4 ans (na.t.tJte) la carte d'appreclatlon AVIS. Nous (c:.ocui..t) Ierisque d'avolr parfols des jugements defavorables; c'(iUe) un risquemals aussi un stimulant. ('aJti...-.1 ~ch.)

e) II (l.Ue) une fols un gentllhomme dlgne et respectable qui (avou) unecharge Importante aupres du Rol. Cemonsieur (ado.tu) les enfants et,toutes Ie. fols qu'll (.ten.l.tu) a la malson, les petits de son quartler


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de:entNousTu

Pa-t Ieele!~I toitsTous

:lIeerevdsea-~\ la!It)

nr.

ee:)ie )

r, Llndlcatlf: Ie plus-que(ac.cou.tiA) auteur de lui et Ie (~pp.{i..u):-"Racontez-nous une histoire, monsieur Perrault!" Alors, ce gentilhommeimportant et grave (-.l 'M4eo.i...t) sur un banc et les enfants serres autour delui, (ouv-t. i . . . t) de grands yeux et (ecou.tu) bouche-bee les hlstolres extraor-dinalres qu'il (JUlCon.iu). Tout ce petit monde (Ilevu) it Cendrillon et it soncarosse dore, it la Bele au Bois Oormant et it son Prince Charmant qui(40~) vainqueur de milie dangers, au Chat Botte et au Petit Poucet slcourageux. Lorsque Charles Perrault (pcvtJu) du grand mechant loup etdu Petit Chaperon Rouge, les yeux des enfants ( . ~ ' C Z S I J l a n d . U t ) de frayeur etiIs (ecou.iu), rav is et trembl ant d'emoi. (l.'Cx.p!te"M).

3.Mettez les verbes entre parentheses it l'lmparfait.Poiret et moi (rue) .. jeunes, mais nous n' (avo.i...t) pas des physiques dejeunes premiers. II nous (f_a.U.o.i...t) faire des compositions. Nousnous (en-t~e) parfaitemenl, et je ne crois pas que j'aur-a ls pu faire equlpe avecquequ'un d'autre. Nous (cheJtchu) la verite et progresslvement, nous(en.VLaUtu) cette veri te vers Ia fol ie. Nousne nous (com,oouu) pasd'emblee commedes *rigolos qui n'ont qu'a paraitre pour cteclencher, tout desuite I'hilarite. Nossketches (rue) ... des portraits de personnages qui (de-voUt) avoir une existence ree Ie. 11 5 (dwlu) une demi-heure. C' (rue)plutot des petites pieces en un acte.

(Propos de M Serraull recuellis par Jacques Siclier, L e Mon.cie,16 avr-t t 1981.)4. Un adulte critique les adolescents d'aujourd'hui: "Conme La vi..e a chan.9i-! De

man. temp4, on n e dan-sais: pa ce-s dan - se - e de ~auvage~.'''.a) Sur Ie mime modee, Imaginez d'autres reactions du personnage (phrasesaffirmatives ou negatives) en utilisant les expressions sulvantes:c.onmencu * le boudos:" a 9h - man.f}u a table colllleciemen.t - pav.u pous : l~ f . i . . J . -1 ..~ - 4 e maJti..u avec de. eillan.f}u~ - oub.Lcen de d...Ut .e bo~oUll - ll.i..Jte p o u I l.i.. en -voi..Jt d~ f.i..J.l~ en paruxdon - ll.ef}Qll.du La tue - vOjlaf}u en auco-eta - e.t.udi.u4ti1l.i..eIJ.4emen.t Le lati..n.

b) Transforrnez les phrases obtenues en passant du pronom on au pronom IUNU.ex: -CoIrrne La vie a cftan.f}e..' De noille iemjM, nou-s ne dan-uon pa c~ donee de

lUvag~.'(Pour d'autres exercices, voir UTILISATION DESTEMPSDUPASSE, p.57 is 59)

Le plus-que-parfait1. EMPLOI-VALEUR1.1. II exprlrne un fait du passe, anterleur it un autre fait passe.

ex: - Q u . a n . d La . .dage-f_tlIIme ~i QIlIlivee, l' en/.an..t e..tai..-t dej.a ne,-Qand M. !Jzb4UJ'l.{JItU 4a Ileill.ai..-te, i.l avai..-t ~e ptUUian..t de n.ombll~~ann.e~ Ie me.ti..u de bou.1.CUI.9u.-c..U.e avai..-t decide de Jl~40JLt.. i . . . t ce pan..ta1.on qu ' e1 .1 . .e n e poJLt.ai . . t . p.{U4 de-p .L iA 20 art4.

1.2. " semplole aussl apres 4i.., en concordance avec Ie conditionne passepour exprimer un irree dans Ie passe.ex: Si.. j. 'avaU eu u.n.e Wle, Ie .[ 'ounai appedee Sidoru.e. conme rna ~-

m~e (Voir LESSUBORDONNEESECONDTION, p. 137)

-


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30 GROUPEDUVERSE

2. FORMATIONOn Ie forme a partir des auxilialres i.t.te ou avou conjugues ade I' Indicatlf, sulvis du parUcipe passe du verbe a conjuguer.(Pour la formation et I'accord du participe pasR. voir LE PARTICIPEp.51)

2.1. Verbes auxilialres.tTRE AVOIRj'avais etetu evats .heII avalt etenous avions etevous avlez eteiIs avaient ete

j'avals eutu avals euII avail eu -ous avlons euvous,avlez eu115 avalent eu(eu se prononce Iy J ).

2.2. Exemples,de conjugalson.Premier groupeALLERj'etais ailetu etais aileilet ait aile

Deuxiemegroupe Autres verbesCOURIRj'avais courutu avais couruiI avelt couru

OBEIRj'avais obetu avais obeiI avai t obenous etions allt!s nous avions obe nous avions eour-u

vous etiez alles vous aviez obe vous avlez couruils etaient alles ils avaient obe ils avaient couru

(Pour Ie cholx de I'auxiliaire, voir LE PASSECOMPOSEp. 17 )

EXERCICES '1. MeUez au plus-que-parfait les verbes entre parentheses:

Ouand il sest endormi, il Uilte) une bonne partie de son livre.En arrivant it la frontiere, il sest aper-cu qu'il (oub~ieJt) son passeport.Quand je suis sortie, j' (taiAe) tout monmenage.

- Toutes les cinq minutes, ele allait voir si Ie boulanger (t.i,rLUt.) de falreson pain.Ler-sque la police fit irruption dans I' immeuble, nous (llen..i.teJt) depuls peu.

- Quand i'I les vlt, II comprlt qu'ils (~ed.iApu.;teJt).Nous (malLcheJt) pendant deux heures lorsque nous arrivames a la partie laplus Interessante de I'exposition.Elle (n.eptU ~) son regime, qU'ele (~) de trois kilos.Tu decouvrls enfln Ie bonheur que tu (cheJtcheJt) pendant 'des annees.Efte apprlt qu'll (.tevMiA) des colonies et qu'll (odema.U.u).Quand il comprit qu'ele lui (~), II declda de la quitter.

- Quand on (connenceJt) a construlre la Tour Elffe, les Parlslenstalent pas qu'ele allalt devenlr Ie symbole de la capltale.

- DepuIs que nous (Jlen..t.tu), II n'avaIt pas ouvert Ia bouche.- CommeJe (n.eptU JlecevoiA) de leurs nouveles depuls un mols, jemerendre chez mesgrands-parents.La plule (ce..s.-.lu). NQuspouvlons enfln sortlr.

2. Mime exarclce, mals attention. la place des adverbes:- Quand Pierre m'a ecrit cette lettre, J " ( ~ ) deja d'avls.Quand II est mort, II (tUu) a pene son 40.....annlversalre.Claire (vou) a pene ee enfant, qu'ele (odemett.te) !'aimer.115 (cti.u) pene "oul" devant Ie malre que deja lis Ie regreUalent. ,..

- Quand la guerre a eclate, les troupes ennemies (pa.uu) deja la front Iere .


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,.falt

. . . . . . .y J )

t.

!u.la

de

"

- .Ie (..se -tlPlld.te)deja a Marseille, quand j'apprls I'annulatlon du con~.- Quand II (~) trap, II allalt falre du footing.- Le spectacle (~U) deja, quand II entra dans la salle.

3. Mettez I.. verbes entre parenthhes eolt a I' ""parfait eoIt au plus-que perfaltla) La prlncesse Andree Aga Khan (i.t..te) la trolsleme femme d'Aga Khan III, '

Qu'elle (~pocuu) en 1929. Elle (aue) la tNre du prince Sadl"'Uddln Aga'Khan.

b) Echanges scolalres. Les Jeunes Lor-rains s o n . venus _Journer 3 Jours aCler-val (Franche-Comte). ~ Clerval on (pi~pa.tu) UDe ,",ceptlon. L. "~vea lorralns (.lo~) chez les parents de teurs correspondants. ~ la f........ Marechal, lea enfants (pouvou) voir tralre des vaches; alnsl, I'apm-ml-dl, on (4ULv-te) Ie cycle du tait, car la fromagerle en (~u) une cuvepour fabrlquer de I 'emmenthal devant les vlslteurs.

c) Vol Insollte. ~ la suite d'un appel, la police a rencontre un ~anten fromage et volaille qui (ven.Vt) de surprendre deux Indlvldus en trainde voter des tuyaux. Les deux voleurs ont reconnu qu'lls (cU..obu) I'lns-tallation electrique du congelateur.

d) ~. Deux corbeaux qui (.~'a.imu) d'amour tendre et (..se po..su) sur uneligne E.D.F. de 25.000 volts pour se Ie dire, hler soil' a Rosselange, enMoselle, ant provoque un court-circuit geant. Un U!moln qui (vou) Ie ma-nege des oiseaux a conduit les agents de I'LD.F. jusQu'au pylOne fatal.

( fA. 'Re.p.lbJ. iJ: .a in. LoNUl iJe.)4. M im e exerclce:

Pere et filsEric, trente-quatre ans (pw!..tilt) un beau jour. Daniele, sa femme (i.Ue) tresbien, tres courageuse. Elle (pJeLlII.u) d'abord beaucoup, puis un peu molns.L'essentiel (rue) de protegeI' 01 ivier, dix ans, et Stephanie, sept ans.Daniele et Eric (exp.Li.queJt) gentiment que papa les (a.imeJt) toujours autant,qu'lls Iraient Ie voir tous les qulnze jours et pendant les vacances. Bref,~a (..se pcM4eJt) au mieux pour les enfants. Pourtant, pendant des mols, Eric(avou) un pincement au coeur pendant Ie petit dejeuner parce que personnene lui (~MVe..t4eJt) son bol de chacolat sur les genoux en voulant depller unTlntin. Et Ie soil', vel's 9 heures, il (pc!I14u) aux enfants qu'll ne borde-ralt plus dans leurs petits Iits.Quand Illes ("0), pour se persuader qu'll (~e.deJt) leur papa-gateau, querlen n' (~), pour falre de chaque dlmanche une fete, Illes (COIIIb.lu) decadeaux, trap chers, trap beaux; II leur (donneJt) de I'argent: "trap pouretre honnete", (pc!I14u) Daniele. Olivier (avou) avant tout Ie monde une mon-tre a quartz, une gultare electrlque, et Stephanie (i.t..te) sans conteste lapetlJe flile la plus elegante de son college.Peu a peu, Olivier vi t molns son pere. Le dlmanc:he, II (avoiA) toujours au-tre chose a falre. Un dlmanche solr, au moment de partir, Olivier (avou)

-alors 16 ans, son pere lui gllssa deux billets de 500 francs ftambant neufsdans la poche: ..'Ies copalns dlsent que J'al du bol d'avolr un pere qui slesttallie, a dlt Olivier. On se tire, alors on donne du frlc pour compenser.S.Iut plpa! Au fait, dlmanche en qulnze, Je peux pas te voir: y'a un tour-nai de tennis! Au mols prochaln ".

(Lc M onde de .l 'U,ca;tion.. Mal 1981.)


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~- .

~!.. ~ '.. . ! r """

Llndlcatif: Ie pas_ simple 33CRoiTREje cruslu crusII crutnous crumesvous crutes115crurent

CROIREje crustu crusII crutnous crumesvous cruteslis crurent.

Attention:cu:c.wLt.te, dkA.oLtAe, .(ec.toLt.te font: j' QC.CAU.~, je deClUl .4 , je '(eCIUl.4' sans ac-cent.

Mettez au passe simple las verbes entre parentheses:La guerre (~e.teJU7linu) enfln et, ce 14 jui t ler-Ls , on (doNl.elt) une grande r8-:-ception au Palais de l'Elysee. On (.invilu) toute la bonne societe, les ml-"nistres, les ambassadeurs, etcOn (ofJA.,iA) un grand diner, puis une soiree au cours de laquele les mel-leurs artistes (ven..ud, (chan.tu) , ( c ic z n.- .l u) , et (jouu) la cornedie. Pendant cetemps, les gens (ta.ilte) une grande fete dans Ia rue, ou iIs ( e lCp iUmeJ t ) leurjole.

2. Meme exerclce a partir des articles sulvants:a) Autrefois, un diplome sanctlonnait les etudes d'herboristerie. " (etJte)supprlrne en 1941, mais en 1960, un decret (a.u.toJt.i.4u) la vente hor~pharmacie de 5 tisanes. Cette liberalisation (en..tJtalnu) un accrolssementimportant de leur vente qui (.."'e..{evu), dans Ie seul circuit de I'alimenta-tion, is 940 tonnes.

(Fenrn~ d' ~olWi 'hui: )b) RencontreFranco-Allemande a MalzevilleM Jonette (pwnoncu) une allocution de blenvenue is laquele M Barth(JLepona'Jte) chaleureusement. M Alia, I'adjoint au maire, (taUte) la re-partition des vislteurs, dans leurs families d' accueil.

(L'ld Ripub..li..coirt)c) Bar-Le~ucM Kabchar, pere de 3 enfants, voulalt corriger son petit 'dernler, quandsonepouse (.d'ULtUPO.-.lc.t).Prls de bolsson, II n'(ap,Dlticiu) pas eette at-titude et (vou.iou) frapper sa femmequi (JL~) a senfulr. ." (L 'ld Ripub.ii.ctWt,

di1H:sanson bat Saint-Etienne. a 0Lea Blsontlns, stlmules par leurs precedents echecs, n' (attMd.te' pas pourattaquer. Sur un coup-franc, Martlnovlc ( ja . i . .LLiA) pour decrocher un coupde tete. H6las pour Besan~n, Martlnovlc ne (.taIIdu) pas a rentrer auxvestlalres. La suite du match (pa.ta..ttJLe)plus hesltante.

(L'ld Repub.ii.ctWt)e) Nantes-LavalEn premiere ml-temps, Ie gardlen lavallols (avou) beaucoup plus d'ouvra-ge que son vis-a-viS, mals ce dernler (.-.Ieia.i..uu) surprendre par une con-tre-attaque mayennalse. En secondeml-temps, les Nantals (.deuu) encorede nombreusesoccasions sans pouvolr les concretlser et Laval (~u) ~nouveau sur un contre.

(Nice -..tin)f) Volture dans la Seine

roulali I. long du fleuve quand ele (acc.cochu)camlon. L. choc (tai.tc) perd"e a la conductrlce

. .


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34 GROUPEDUVERBE

son vehlcule qui (montu) sur Ie trottoir et (CZMaChu) queques arbust..avant de tomber dans I'eeu Par chance, M Armand avalt vu la scene.II n'(he.u.tu) pas un Instant et (4e p!Li.cipUu) dans I'eau glac6e. II(.u.u.uiA) a c:J8gagerles occupants de la volture. Sapeurs-pomplers et h om .mesgrenouilies (a.u.i.vu) a cet Instant. Quant au courageux .auveteur "(.,'iGli..pdu) avec discretion!

g) Accident de la routeHler, une voiture qui roulait en direction de Brest (~.L.uu) dans un fos-s e et (he.cutu) un arbre. On ignore pourquoi Ie jeune conducteur ne (pa.t-ven.i.t) pas a redresser son vehicule. II (we) transporte a I' hOpltal.

( L 'Ed 1W./Mlb.tlh , ;". ,h) Deux c:J8partsa la retra iteM Henry est entre dans Ie police Ie 16 juln 1943 a Nancy. II n' (occu-pe.t) son premier poste que trois semalnes. II (ob.tfUL.i.A.) rapldement Ie gra-de d'officier puis ceui d'inspecteur. Durant dix ans, II (me) operation-ne dans les differents commissariats ou iI (Mlvou) se faire appnkler.MmeGisee Flat (dibu.tu) Ie 20 decembre1944 pour un remplacement de1S jours. Elle (Jte..!.tu) a ce poste jusQu'en fevrier 1980, date a laQueleele (,D'len.Wte) sa retraite.

(L'l4t ~ipub~)2. Completez de la mime fa~on ce texte de Goscinny:Le match (dibu..t.u) it 15h40environ. A la premiere minute, it Ie suite d'un*cafouillage* devant lesbuts, I'ailier gauche (decochu) un tlr d'une telepuissance Qu'Alceste (e.tJte) oblige d'effectuer un plongeon ctesesperepour e-vlter Ie ballon Qui arrivait droit sur lui. Mais Ie but (i.tJte) refuse, I'arbi-tre se rappe ant Que les capitaines ne s'etaient pas serre la main ( )A la 14- minute, une averse te Ie (.tombu) sur Ie terrain Que la plupartdes joueurs (COwuA) se mettre a I' abri (... )A'la 31m minute, Nicolas (diboJtdu) la defense adverse, (cen..tJtu) sur Rufus,en position d'inter gauche ( ) Rufus (pa44U) a Clotaire Qui, par un shootdu gauche (,D'lendJte) tout Ie mondeit contre-pied et I' erbitre au creux deI'estomac. Ceui-ci, d'une voix sourde (expliquu) aux deux capitalnes que,Ie temps se couvrant, qu'une averse menac;antet que Ie fond de I'air etantun peu frais, iI vaudrait mleux jouer la 2m mi-temps la semalne prochaine.

(SEMPE-GOSCNNY, ~ JteCJtu du " e t i l Ni..co..lfU. OenoiHI3. Effec:tuez les mimes transformations dans les extralts de romans sulvants:a) Le matin du 16 avril, Ie docteur Bernard Rieux (40.t.t.i-t) de son cabinet et

(butu) sur un rat mort, au milieu du paller. Sur Ie moment, II (icaJt-lu) la bete sans y prendre garde et (de.-'IC:~e) I'escaller. Mals, ar-rive dans la ,:"ue, la pensee lui (v~) que ee rat n'etalt pas a sa pla-ce et II (~e.touIteJt) sur ses pas pour avertlr Ie concierge.(Albert CAMUS,La ptMie, Gailimard)-b) En seleAlbert (~even.iA), poussant une vleille bicyclette a la peinture rouge ecail-lee, ( ). II (botu: i . i .A) en sele et (4e meU.te) a pedaler, couche sur songuidon commeun veritable coureur. Elisabeth (c.wue) quill allalt secre-ser contre Ie mur du preau mais, au dernier moment, II (donnu) un coupde fren et (c:no-tC.U) Ie vlrage avec eegance. 5es roues (dUapu) dansla poussiere blanche. La gorge dessech8epar I'emotlon, Elisabeth .(~-.lu):- Bravo, Albert!Apres plusleurs tours de piste, II Uadlu) songuidon (... ), II semblaltaussl it I'alse sur son perchoir que dans un fauteuil.

(Henri TROYAT, La ~.u.ve,

C C M l Y rManu!. . . . . , ,MIl'"-

Lapas~r , EMP, .1

1.2. e

~t : 1.3.~Ir 2. FOF

LeI'aparex:

2.1.


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L'lndlcatlf: Ie pas. ant'rleur 35

4. Compl'tez en utllisant pas. simple, Imparfalt ou pNsent:II (iLu) une fols un cbmte , descendant des dues Visconti, qui (-t~)au Moyen-~ge sur Milan. II (U.u) riche, s'nereux et original. Lea tneficesde sa fabrlque de parfum (4UV,u) a des fondatlons, des hOpltaux, dea 'coles.Molns ambltleux que ses ancetres, batlsseurs de cathfdrales, II (dlcit:ic-t) deconstrulre un village dans Ie style du slecle d'or de sa famllle, Ie gothlque,autour d'un chateau-fort du XIIIme siecle, que I'on se (~~) de s'-n6ratlon en generation. Un chateau sans village. Le ""cene (4e t,aiAe) ma~ntcouvreur, archltecte, pelntre et decorateur. II (CO t I . 4 I . tUM) des centalnes demanuscrlts, ( l I IOb.L. . l . i . .4M) des mllllers d'ouvrlers de villages volslns et (~.4eJl) ce que tous les enfants duomonde (~e) avec leurs cubes ou C d e . 6 -


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36 GROUPEDUVERBE

2.2. Verbes conjugues avec I'auxllialre cwoiA.CHANTERj 'eus chantetu eus chanteiI eut chanteele eut chantenous eumeschantevous eutes chantelis eurent chanteeles eurent chante

2.3. Verbes conjugues avec I'auxilialreARRIVERje fus arrive(e)tu fus arrive(e)II fut arriveele fut arriveenous fumes arrives(eeA)vous futes arrives(eeA)IIs furent arri veseles furent ar-r-tvees

,. 1" .. .. ',._: EXERCICE

FINIRJ leus flnltu eus flnlII eut flnlele eutflnlnous eumesfinlvous eites flnliI eurent finieles eurent l.IIl1

ituSE LEVERje mefus levl;(e)tu te fus leve(e)iI se fut leveele se fut leveenous nous fumes leves(eeA)vous vous futes leves(eeA)iIs se furent leveseles se furent levees

," -,.

Completez les phrases en conjuguant Ie verbe au temps composequi convlent(passe compose/ plus-que-parfalt / passe anterleur / futur anterleur):Tu t Iarreteras quand Ie feu (pa4


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I. . . . ,.

Le conditionnelLe condl tJonnel 37

1. EMPLOI-VALEUR1.1. On I'emplole surtout dAns la proposition princlpale prfc:e~e ou sulvle

4'i:_unesubordgnnfe Introdulte par 4i.ex: -S'.u /..aMail beau, i' i .A.a.U /..aiAe du dA..i..

-S'.u avail dU La vU-Ui, ie . / .u i . awta.iA paNionn.i.-I u canP'L~a.iA 4i. W. icotd.aiA p./.u4 ailen.;tivrmvuLt.!

(Voir LES SUBORDONNEESDE CONDITION, p.137)1.2. II peut exprlmer une eventuallae ou une hypothese.

ex: -Cel../.ru qui POUIVLa.i.M:t. vwt.Uz MILd aide -dMa.i.M:t. ./.ru bbll1.VfWLru.-*J./. /..ail moche*: o n POl.UlA.ail iOUfVl au x CQlttru!

1.3. Le condltlonnel sert parfols a exp,rlmer un ~ d D r r A .I.e ptIA44..1.3.1. La concordance des temps entraine dans certains cas I 'emploi obll-

gatolre du conditionnel present. Le conditionnel perd alors sa va-leur d'eventuel pour prendre une valeur de temps.II remplace Ie futur quand Ie verbe de la principale est is untemps du passe:ex: -'PauJ. f N U 1 . ' - ' e que -


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t ;~

.J8 GROUPEOUVERBEex:GUM: futurJ'lral

tu vlendrasII sauranous vlvransvous pe.erezlis pourront

.condltionn.1 pNaentJ'fraUa u vlendrcz.i.4II..uNZitnous vlvr.uwwvous pheruslis pourraUnt

vMLt:4(WoiA:".Lv~:pc4U:pouvoiA:

2.2. Las verbes auxilialres.@TREje seralstu seralsII seraltnous serlonsvous serlez11 5 seralent

AVOIRj'auralstu auralsII auraltnous aurlonsvous aurlez11 5 auralent

-2.3. Les verbes du premier groupe.

PARLERje parlercz..Utu parlercz..UII parleraUnous parler.i.oMvous parler.iel115 parlera.ien.t

2.4. Las veroes du deuxleme groupe.FINIRje flnlrcz..Utu flnircz..UII finiraUnous flnlr.i.oMvous finlr.iel115 flnlra.ien.t

2.5. Autres verbes.

, _mowuA: je mourrals~u: je nettoleralspaAtiA: je partlralsp e J . n dA e : je pelndralspLeuvoiA: II pleuvraltpundlte: je prendralsdpondJte: je repondrals.ten..iA: je tlendralsva.loi.A: II vaudraltvoi.A: je verralsvocUoiA: je'voudrals

~voi.A: j'apercevralsbo~: je bolrals~: je courralsdcvoi.A: je devralscL. iAe: J. dlrals''''~M: j'enverrals~M: J'essalerals~u: j'essulerals~e: je ferals/.eUoi.A: II faudralt....u.tc: je mettrals

3. L CQNOITIONNELPASSEII .. forme avec I'auxilialre au condltlonnel present et Ie particlpe pas_verba ~ conJuguer.ex: -" ~ pUtui que tu 11 p!LevUnrl~ pLJU iDt.-1u ~ aAA.ive (} teap4!- , J . . C l U C c z iM . . t flU ..la vu 4ClUve.

-Cc.u eJJ.e tII.WlLt eU COIL.ttIn.te!(Pour "emplol voir LES SUBOROONNEESDE CONDITION3., p.137')

4

5


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- t . , . :if

~+

t

Le condltlonnel 39

1. Transfonnez les phrases sulvantes selon I 'example:ex: - V O I & U (a.ui.vuJ tAop .tOt. - U a d.i..t que VOl&U a..ive.t.ie,l :f.It.op .tOt..II (avou) de bonnes notes. II (a.u.i.vM) ce solr. Nicole (...~u) a pled deson bureau. Les enfants (it.-te) recompenses pour leur gentiliesse. II (l,a,Uou)repondre a toutes ces lettres. Nous (apfJILeruVr.e) Ie chlnols sans effort. Nous(vou) HeU~ne demain matin. Tu (~M) ton imprudence. Je m'(~u) a cettereunion. Elle (t..uzvaU1e-t) avec acharnement.

2. Mettez Ie verbe entre parentheses au condltlonnel PNsent ou pas.: -Si la chasse etait ouverte, nous (ne pa a.l1u) dans les bois. 51 tu avalsbesoin de moi, tu m'(appe.le-t). Si vous alliez chez Ie medecin, vous (~)plus vite. Vous (ven.i.Jt) en taxi s'iI y avait la greve des bus. Elle (.tecevou)plus de temoignages d'amitle si elle etait plus .sociable. 5'11 faisait froid,nous (met..tAe) des vetements plus chauds. 5' lis etaient partis a temps, lis(evile-t) de courir. Si la ligne thait occupee , vous (JLQCCIlOc.heJl)et vous (at.-iencUte). Si elle t'avait ecoute, elle (Jteu..,~u) is son examen. S'lls avalentpris des vacances, lis (lVte) moins fatigues.

3. Mettez Ie verbe souligne au conditionnel (present ou passe)&- "vaut mieux qu'll attende ici?- Peux-tu me rendre un grand service?- Vous avez quelque chose a lui dire?- Sont-lls alles au theatre avec vous?- Voulez-vous "avertir que je I'attends?- Savez-vous is quelle heure commence Ie fi 1m?- Tu es Ie frere de Marc Dubois?- lis peuvent nous attendre un instant?- Avez-vous desire etre presente au president?- PnHere-t-elle dfner avec nous?- Acceptez-vous de les accompagner a Nice?- Tu viens avec nous demain?

4. EXprimez les consells suivants en utilisant Ie conditlonnel: tuou vocu selon Iecas, d'apres Ie modele:ex: -Oub.lJ..el 1'.1 peLU'.I dicepti..oM. - Vou~ devuel oub1i..eJl 1'.1peLU'.I dice~.

- J1 f .QJ . Jd / ta i l oub1i..eJl 1'.1 peLU'.I decept.i.onA.1. Laissez falre Ie temps. 2. Respecte I'opinion des autres. 3. Change demetier. 4. Faites preuve d'application. 5. Perseverez au lieu d'entreprendreautre chose. 6. He negllgez pas les questions personnelles.

5. Meitez les verbes entce parentheses au condltlonnel:Dans la maison informatisee de demain, Ie computeur (OUV ' J l . U l ) et ( f . C I I I RM) lesportes, (",ig..leJl) la temperature des pieces en foncllon des occupants, (.tond.te)la pelouse et (",~aceJl) Ie plus efficace des chiens de garde. II (~eJt)de I'electricite en s'occupant des lumleres, (.dWLveU1u) les enfants,


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40 GR OUPE DU VE R B ELe subjonctif

1 LE PRESENT. . . .~ . 1. 1. Emploi-valeur

Le subjonctif semploie generalement dans une proposition subordonnee.

iII. ' ".,:'i -;

II peut exprimer:1.1.1. un ordre, une votonte :

ex: -1./. t C J J . d , _ U ' e.I../.e prvtle.-7e ve.wc que VOLv.lecoulie].

1.1.2. un cJesir, un souhait:ex: : t. .u.e ~;;; ; . i.u p.t.i.A~u. V C ! 1 L U t .

-7' iumenai: qu'.u.~ me /l.epon.c:.en;t.-Nou ~Ou1ta.i..i:.oMque i.u ~o.i.~ heuneu-ee,~u'.u.~ /l.ev.i.enn.en.t eain et ~auf_~.'

Attention:Avec Ie verbe u.JX!A(Vt a la forme affirmative on emploie Ie futur deI'indicatif ou Ie conditionne dans la subordonnee.,JJ + ~ . ,J . ) ex: -7'u.pAe qu'.u.~ /l.eu~~uorLt.(souhait exprime au moment present)--III < f " '" ~ -7'u.piA.ci4 qu'.u.~ /l.eu.~~uai.en.t.(souhait exprime dans Ie passe)Mais4i c .~j " ,


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Le subJonctlf: I. ,""sent "

Attention:Dans tous les cas de 1.1.1. A 1.1.6. Ie aubJonctif .. t employ6

I -quand I. au let de I: aubordonnee n' eat pas Ie mime que celol c:h!rla prlnclpale. SL_!LsuJet est Ie m ime . Ie premier verbe est sulVtd'un Inflnltlf.. ---ex: -2 e "flUX qu' U pa;c;t .e .- . , e "flUX ~. __ -

de

1.1.7. apres certaines locutions conjonctlves:1.1.7.1. a f . i J L que, powt que, (qui Indlquent Ie but, I' Intention)

ex: " " ' e . d fXlIl~ ii'en."oUn..t en . F JU J I 1 C1 l . powt. que j. 'appunrLe .Ie/.Mru;aU.1.1.7.2. avatLt que (qui indique I'anteriorite)

ex: -7e 4f l .J la i . Itfl.l'LtlLi avant: que VOtU [n:' Ja.ui..v~eJ.(SI 'e sujet de 'a proposition principa'e est Ie merne que celuJde 'a subordonnee, on emp'oie avatLt de + infinitlf au l i e u deavant: que + subjonct~x: - , 1 . lI.itlichLt .lOfl9ll.fI6UI/Lt avewt.t deItiporu:bte. )1.1.7.3. b~en.que, quoique, quo~que, -!latt.4que (qui indiquent la concession,l'opposltlon) :ex: -8i..en. que l quaique! VOtU ~lieJ, MtU ne VOtU lI.ecev.(.Of'lA

pae,~UJJ~ que (queL./.e que -!loa La chase. que) vo"'" dUi.eJ .(..{ne-d e - i .a. i .A-dMa pa convaUtClte.

11.7.4. poWl .VU que, a co~ que, i""'q" ,a ce que, 4Oi.. i . ~e. gue..... quequel. que 4O i.. i. que (qui indiquent 'a condition, 'a supposi-..._,_ --------tion,-f'eventua' i t e hex: -J -i . v~eru:Vta a condLti.on que t pousvu. que) vo"", L' aU.endi. .eJ. .

-7e Le ltipi.t.fl.Jlai. j . U 4 q U . 'a ce que tu. CDmpltfUll1.e.d.

. .

!,

1.1. 7.5. apres certaines expressions telles que:- J-i . e.d nai.u.lLe-i . que .- J-i. n '~ ~ 4W t t ceetain] que .- J-i. S f a de chance ~e - J-i. ~ p o-d~b-i.e que .- J-i. ed i.m .p o4 ~b J.e q u e - J-i. -!Ie peJd que - J-i. ~ que - C e ~ compte, c'ut quelMals: J. l ut p I I . O b a h . J . e s'emplole souvent avee l'lndlcatif.ex: -7.J. ut p I I . O b Q } ) 2 . e que ~eG'l "U ru : V t.t 1. ( " J..M IU !J1.1.7.6. apres Ie superl atlf: - ! _ e p.U.u e,e , .Ie .o.iJw que .....Ie / IU l L I. .. /.1 I .U I f. que, .J.e pt;,.e QUe -- -ex : -Li. IIIDiJt:d QU'OIl p;,iLue dlAe, cIut 9 " 1 1 . c 'eM un. ~

-c'eM .Ie 1 I U l i . J . J . 1 I . U I f . d.i..dqueque ie p,lLue .til. COILdeU.J.U.1.1.7.7. apres les expressions: .Ie [ JI I. -. iA I L .Ie dtuUt.i.tu, .Ie MIId., .1'""",-

~ sulvles d'un relatlf.ex: ~. A L p o n . . t ut .Ie 4aU. - . p , J .OSJ i 9 " 1 1 . ' ie conn.a.i.Meau lI1in..i.4te.te

de F.in.an.ce4.Remarque: Pas de sYbJon~!_en fran~ls apres: qui, quoJ.., qu.l, .leque.l ,

~ an.,cedent; apres: uqui, uQpn.t, c : . c que; apres:qu.c. l , CDiiblen. quand. p o u . t t . q U D i. . , ~ , oU, dans I.e. styl. .Indirect.ex: -7.1 "cut lYoiA qui J .' a (.D j..t.. _

-'e M < d aU pa.6 de 9 u o . i . "ocu p tJJ U.u _~~"-~,i;$"':;;;~~~~~f!..~~_~bL MWIUl,,; ....~


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42 GROUPE'DUVERBE

1.2. FORMATION.1.2.1. Les verbes auxilialres:

~TREque je solsque tu soisqu'll solt

"j,.'; l

iIII'j [

AVOIRque J'aleque tu alesGu'il alt

que nous soyons que nous ayonsque vous soyez que veus ayezqu'ils soient qu'lls alent

1.2.2. Engeneral, pour tous les autres verbes, Ie subjonctlf pre... t'emprunte son radical et certaines de ses deslnences a deux tempsde I' indicatit: Ie present et IIimpartait.ex: { X l / L f . i . A .

Present Ind. Present Subjonctif Impartalt Ind.que je parteque tu partesqu' iI parteque nous partions -------- nous partionsque vous partiez vous partiez

partent qu' iIs partent15

Les desinences sont:-e, -~, -e, - i o n A , -i~J, - e n t .Mais iI y a queques cas particul iers de formation. (Voir 1.2.3.)

1.2.2.1. Verbes du premier groupe:PARLERque je parleque tu parl~qu'il parleque nous parlioMque vous parlieJqu'lls parlent

1.2.2.2. Verbes du deuxlernegroupe:FINIRque je finisseque tu finis5e4qu'il finisseque nous finissioMque vous tinissie.1qu'ils finis~

1.2.2.3. Autres verbes:40~: que je sorte que nous sortlons~ e c e v o i A : que je rec;oive que nous rec:evlonsptz.i..ntJAe: que je peigne que nous pegnionsciUt..e: que je dlse que nous dlslons~ o u e : que je crole que nous croylonsv o i A : que je vole que nous voylonsdevoc: que je dolve que nous devlonsv e n . U t : que je vienne que nous venionsetc.

',!- .!-.'-. ' .- ; t. .: .-_

2.


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1.2.3. Cas particul iers:a./.J.e/l.: quet.aiAe: quevouJ.oUr. : quepouvoUr.: que

le subjonctlf: l'lmparfalt 43

j'aille que nous all Ionsje fasse que nous fasslonsje veuille que nous voullonsje pulsse que nous pulsslonsje sache que nous sachlonsje vallie que nous valions_ " .

4avo.uz.:va./.oUr.:pJ.eu.voU:t.a./.J.oU:

quequequ'il pleuvequ'il faille

2 . l'lMPARFAIT --> y t I Q . (2.1. EMPlO'-VALEUR.

II appartient uniquement it la langue litteraire ou 4OUifUUte. II est sur-tout employe it la troisieme personne du singulier. Dans la langue parleeil est remplace par Ie present du subjonctif.ex: -J./. vouJ.ai;t qu'e.{J.e .uu: Ided.i..at"!!e4heuee de J..ibeA..te . (imparf.)

dedi: (pres.)2.1.1. II exprime un passe.

On Ie trouve dans les propositions subor-donoees dependant d'uneprincipale it un temps passe.ex: -


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44 GROUPEau VERBE2.2.2. Exemples de conjugalson:

Premier groupeCHANTERque je chanta~~eque tu chanta~~~qu'll chantatque nous chanta~4ioMque VOU& chanta~4ieJqu'ils chanta~~en..l

2.2.3. Autres verbes

Deuxleme groupeREMPLIRque Je rempll.ueque tu rempll.u~qu'll remplftque nous rempll-uioMque vous rempll.ui.elqu' II ~ remp 11.uen.t -ENIR

que je v in~~eque tu vin~~~qu'll vintque nous vin~4ioMque vous v in~4ieJqu' iI vi n~~en.t

PRENDREque je pri.ueque tu pri~~~qu'il pritque nous pri~4ioMque vous pri~4ieJqu' iIs pri~~en.t

Cou:tlRque Je couru.ueque tu courU4~~qu'll couru.tque nous couru~4ioMque vous couru~4ieJqu ' iIs couru.uen..l

1. Ecrivez' Ie texte sulvant de * is * en remplac;ant les Imperatlfs par U'ladque bJ. , pu ispar U /.au.t que VOfU :Pour aller au Musee du Louvre, * descendez du metro is Concorde, sortez dela station, traversez la Rue de Rivol l, entrez dans Ie Jardin des Tullerles,contournez Ie bassin. Rendez-vous Quai du Louvre, suivez Ie qual, et presen-tez-vous is I'entree du Musee. Montez quelques marches. Oans Ie hall, achetezvotre billet d'entree * et commencez la visite!

2. Mim e exerclce en remp Iac;ant 'I';; i nf Init i fs par "U tOld qu'U. ", pu I5 parIIU lad que IIOCU ":Ce qu'un bon automobiliste dolt faire: conduire prudemment, ralentlr dansles virages, respecter les priorites, s'arreter aux feux rouges, limiter savitesse dans les agglomerations, ceder Ie passage aux phhons, freiner raplde-ment en cas de danger, allumer ses lanternes dans les passages souterralns,statlonner sur les emplacements reserves a cet effet, obelr aux panneaux deslgnallsation routiere, eviter les Itlneraires encombres, f.A1..rLcontrOler regu-Ilerement son vehlcule, garder son calme dans les embouteiliages, sourlre etitre courtois en toute occasion.Transfonnez I~ texte suivant en remplac;ant nu e4t inte.ut. par U n.e/ . . t I I d ptU que an et U n .e / . . t I I d ptU que vocu" et en mettant I.. verbes soullg",sau subjonctlf:Le nouveau code de la route.Quelles sont lesprincipales .interdictions du nouveau code de la route?II est Interdlt:- de j t l.:tJu des boutei lies vides par la portiere, a cause des cantonnlers. Lescantonnlers preferent que I'on jette des boutei lies pleines.

- de jDueA. a la marelle sur les bandes jaunes.- de jDUeA. a saute-mouton par dessus les ouvriers qui pelgnent les bandesJaunes.

- de / . a l A e installer une porte a I' erriere de votre vehicule pour vous sauverquand arrive Ie plalane. C'e5t une lichete deshonorante.

- de ItfltrtpiaCeA. Ie dlspositif d'eclairage de la plaque mineralogique par undlsposltlf crachant de la f lerite de chat au visage des agents de I 'autorl-te.

s .

6.


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,~e';J ~ ':.

Le sUbJonctlf: l'lmparfalt 45

- de 1f.,.",u.ac.t l It Ie tableau de bord par un bar et les portieres par des portesde Saloon.

- de fKIII. t l I t ses contraventions avec des pieces de 1 centime.4. Utilisez "U .. pad twt- .... :Nous Irons a la campagne. - II fera un beau voyage. - Elle meUra deux heu-res pour falre ce travail. - Nous nettoyons I'appartement. - II connaft lanouvele. - Vous serez contrarle par son arrogance. - 11 5 s assolent par ter-re. - II faudra leur teephoner. - Elle salt qu'll est malade. - II pleuvrademaln.

5. Termlt1eZI.. phrases Incompletes en mettant Ie verbe de la subordonn6e -au anode convenable.a) II travaille pendant que - Nous partirons avant que - Elle sedoute bien que - lis marcharont jusqu'a ce que - Je IIsalsalors que - Nous irons au cinema bien que - Le cours a com-mencesans que - II souhaite que - Tu esperes que - Jedoute que - II aura fini avant que - Qu'lmporte! PourvuQue

b) Jene suis pas sure que - II voudrai t que - II te sem~leque .... - Tu penses que ... - 11 5 demandent que .... - Elle necrolt pas que .... - Vous craignez que .... - Vous voulez que .... - IIparaft que - Nepensez pas que - Je regrette que - IIsupposeque - Vous imaginez que - Noussommesdesoles que

c) II espere que nous (ven...i.Jt) demain. - J'ai peur que tu (VotUoiA) quitter tonemploi. - Elle voudrait que vous (pouvo.ut) lui expllquer ce texte, - Tu at-tendras jusqu'a ce qu'il (avoiA) termine. - Vous craignez qu'il ( t ,CLUo. iJt)partir immediatement. - Je crois que Ie Directeur (devoiA) arrlver a 10 heu-res. - Vous pensez que les Franc;ais (e.tJz.e)chauvins? - Elle doute que tu(.~avoiA.) la verite. - Nous ne savons pas ou ils (a .UeA .). - II est probableque vous (1I IDI1qUeA.) votre train!

6. Completez les messagespubl icitalres sulvants:- La grande Encyclopedie Larousse est I' un des rares ouvrages au mondequi(peNIle.i.tte) it tous les membresd'une memefamille de reusslr plus facllementleurs etudes.- Pour que Ie charbon (pouvoiA) un jour remplacer Ie petrole, II faut Investlrdes milliards. Cea suppose que I'on (c:oI'v.IeA.veJt)es vlelies chaudieres, quetoutes celes qui ont ete modlfiees (lledeven...i.Jt) au charbon et que I'on (cItoi-4iJt) Ie char-ben pour les deux-tiers des nouveles.-..l.es trois nouveles Peugeot sont construltes pour que vous (llOfdeJt) en sou-plesse et que vous '(i-tAe) a I' alse partout.


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46 GROUPE.DU VERBE

L'imperatif

1. EMPLOI-VALEUR1.1. L'hn"ratlf .'emploie pour exprimer un ordre, ou une prln, un con_II,

un mode d'emplof, une recette.ex: ..i..wu.tel! ~

- 1 n , ;t JUX i u .. iA e l v o . u e CQA. . te b . J .e u . e ~ L diAtAi..bu.tflLlJl. au t oma t i .Qu e .-V t lJ .L i. .,Uel , ,_epon. dA .e au U U {iw n .e . -- f l . e p o4 e l - v oU4 !- l .p .W .ch . e l .J.4 U 9W R 4 , c o up tll ./.4 o . i gno f l .4

1.2. Emplol de l'lm"ratif afflrmatlf avec les pronoms complements.

Verbe + Pronoms comph!ments

2 3Ie I' mol m' enla I' tol t' yles lui

nousvousleur

Remarque: Devant un pronom commenc;ant par une voyelle:Ie r -a d e v . i f UVL e n ; t I'mol m'tol t'

-

1.2.1. Verbe + 1 + 2:ex: - : I e peux P 'LU eA m a p o u p e e Ii 5o{itie?..au, P 'LU e - . J.a J .u ..i .-:Ie do.i4 ./.flLlJl. 0C.pJ.i..qufl/t. C4 p tLOb . J . l im4?..au, 0C.pJ.i..que.-./.4 i .f l J U L .

1.2.2. Verbe + 2 + 3:ex: -:Ie do.i4 III'ell eUfl/t.? - Va-t' n.

-Nou. .d POUVO1A o f . / A . i . A d 4 / . ) . f l J U L , d ~ t.a lIIue?-OI - tAe . l - J . u . . i ell.-Tu veLDt de J . i V l t 4? . . .Du . . i . , p t L U e ~ ' ell.1.2.3. Veroe + 1 + 3 (construction que Ie franc;als parle evite).

ex: -!JeVO1.4-flDU4 ~fl/t. MwU.e Ii La piAcin.e?..au, acc:.otrtpa9n.tl.I-J' $I..Attention:Avec les pronoms ell et V . on ajoute un -4 (pour des raisonseuphonlques' a la deuxleme personne du slnguller des verbesterm'"'s normalement par -e et au verbe aileI': va.ex: -DoMe d . c 4 bofI.borw: / J o M . fl4 : : J U I . .

..ltvJle d 4 boL t . . . . , de con7f1.Jlvtl.:


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L'l.ratif 47_ : V a a u ci .n.4mo. : V C Z 1 : : $ ' .-Rute d .J.a~: ~ut~.

(exerclce 3d.)1.3. Emplol de I' hnp6ratlf ",gaUf avec las pronoms compl'ments.

3 4 5. . .e. N' + + Verbe +ronoms compl~ments

2me m'te t'nousvous

IeI'la I'les

luileur y en

Exemples:1.3. 1 : Ne + 1 + 5 + verbe + pM-,e te donn du cote? - Non, ne m'en ciDnn.e p a ;-,e ne pM4eA..ei.. i a t n r L i A cet exOTlfll' l! - Ne tIen taU pa!

1.3.2. Ne + 1 + 2 + verbe + pM-7e VOU4 pttUe .I.e .I .. i..v lt e ? - N o n , ne nou e .J.e pttUel pae,

1.3.3. Ne + 2 + 3 + verbe + pM-7 .1. t O J . J . . t . I.u. i . .lteruiAe 40n *tJt. i . .c*? -No, ne Ie .lui.. Ittlll.d4 ptM!

1.3.4. : A 'e + 3 + 5 + verbe + pM-7 'ot.tJte da ilte a te4 entCJrL t4? - Non, ne .I.ewt en donne p a ,

1.3.5. Ne + 2 + 4 + verbe + pM-, Iaccompcu;n.e tu *SW"'4U* a La pi.Ac.i..ne? - Non, ne J..u S J ac.cotrIfXl9'lepa,

2. FORMATIONL'imperatlf n'a pas de pronom sujet.

2.1. Verba auxilialres.t T R Esols5Oyonssoyez

AVOIRaleayonsayez

2.2 . L.. formes 8OI"It cell .. du PNsent de 1'lndlcaUf: deuxleme personne du....atnguller, premiere et deuxleme personnes du plurlel.ex:

COWl.UL fJlLwuUe / . . i. n . V t2resent Ime!ratlf present Imperatlf present I.ratlftu cours cou.c.d tu prends f J l L M d . A tu finis / . . i . n . iAnous courons CDCIAOIW nous prenons f J lL M . O I ' I .d nous flnlssons ~vous courez C D U A . C I vous prenez f J I L . . . . . S vous flnlssez f..in,Luq2.2.1. Las verbes du premier groupe perdent Ie 4 a la deuxleme personne

du .'nguller.ex: ctrn.u a.UtU

presenttu dfnesnous dtnonsvou. dfnez

Ime'ratlfvaallonsallez

presenttu vasnous allonsvous allez

Imp6ratlfdtncdfnonsdtnez

-


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48 GROUPEDU VERBE2.2.2. en ~ qui au present de IIndlcatlf 5e conJuguent eomme

du premier groupe (Voir lE PRtSENT DE l I INDICATIF, 2.2.perdent aussl Ie


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Llmperatlf 49

des fleurs?b ) ex: -3e p e u x donnes: ce glL t eau . a , i..tvvte?

-lJonn.e-J.e J.u.i..!-He .I.e J.ui. donn.e pa4!

- Jepeux Krlre cette lettre a Jean?peux apporter ces journaux aux vol 51 ns?peux montrer ma collection de boftes de biere a mon copaln?peux ouvrir la cage aux olseaux?peux preter mon train a Jacques?peux acheter ce livre aux enfants?peux lalsser Ie chien au concierge?peux laver la tete a cette dame?

- Jepeux mettre les chaussures au gamln?- Jepeux souhaiter bonne chance au champion?

c) ex: -JJ. t a u t t ~ e u n cadeau. d M ~ 4 e .-FaiA-J.u.i.. en . unl (taiAoM, tail.e4)-He J . u . i . . en . taiA /X14! (taiAoM, tail.e4 J

- II faut acheter un manteau a Mche.- II faut envoyer une carte postale aux beaux-parents de Jacques.- II faut offrir un disque au fils du gardien.- II faut appeer un taxi.- II faut acheter des fleurs.- II faut faire une omeette.- II faut deboucher une bonne boutei lie.- II faut apprendre une chanson aux enfants.- II faut embaucher du personne.

d) ex: -~e peux acheieJl d u . cal-e.?-AchUe4-en..' t achecon, achei.eJ, J-H' en . achUe pae!

- Jepeux manger de la salade?

- Je- JeI Je

r Jei - Je- Je'- - JeI

t.,, "

- Jepeux planter des fleurs?- Jepeux laver une chemise?- Je peux tricoter un pull-over?- Je peux regarder un film?- Jepeux te preter un disque?Jepeux vous raconter une histoire?Jepeux t'allumer une cigarette?Je peux fumer un cigare?- Je peux vous chanter une chanson?

4. ~Ietez Ie texte sulvant avec les verbes conjugues a la 2....personne duplurle de l'lmperatif-:(VuUu) LAngleterre, loin du flot des estivants.La campagne anglalse, c'est la reveation du coeur de l'Angleterre. (5'a.ui-tu) dans les pubs qui jalonnent les routes. (Con.4ofmteJl) de bonnes bleres etdes petits repas it des prix sympathlques. (Fa.iJr.e) ce que vous ne faltes pasd'habltude. (louu) une penlche et (dec.ouv.uA) , 'An"gleterre au fll de I'eau.(~pen.tu) les Costwolds, ses collines et ses vallees bolsees. (FJ.6n.u) entreles maisons a colombages deChester et deShaftesbury. Et (pa4~U) vos nultschez I'habitant, dans les fameux "Bed and Breakfast".Pour des prix qui vous chonneront (u~04tC!Jl) I' Angleterre!(Publlclte de l'Offlce brltannlque du ,tourlsme, l..Ue)

5. Transformez In phrases sulvantes en mettant les verbes souligMsa) a la 2 personne du slnguller,b) ~ la 2 personne du plurle.'.F." .. toua a . . changements n6c:easalres:

-


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50 GROUPEDU VERBE"Le nouveau code de la route"

- Que dolt-on falre pour d6passer une autre volture?He ptU /-aiAe de bruit, ~. ses phares, 4C /Aul-Uu. tout doucement ~ c&t6de I' autre volture et a.tt.iA.u. brusquement I' attention du conducteur par un'nerglque coup de klaxon. Ensulte, lui / . t U A . e eomprendre par une mlmlqueexpressive de l'lndex et du visage qu'li y a quelque chose de pa lonnantvoir I~-haut. 'IfDWU. de ce qu'll regarde en "air pour Ie d6passer.- Que dolt-on falre .1 I 'on est d6passe par une autre volture?On dol t cwou Iton.te. -Que dolt-on falre en abordant un carrefour?. 1 J a i . . 4 U . la ""daille de Saint-Christophe. AcdJ.uu. l fond et / .U I I I I I . I t . les yeux.Your avez une chance sur deux pour qu' Ir ne se passe rlen. Dans ce ces,vous ne saurez Jamals 51 vous avlez la prlorlte ou non, ce qui est d6prlmant.5'11 s'est passe quelque chose eltanUtu solgneusement les deux voltures. Celiequi est la plus d6molle n'avalt pas 1 1 5 prlorite. So~ Ie cadavre et a.tta.-c:hflA. la volture derriere 1 1 5 votre.

6. Completez les slogans publlcltalres en utilisent l'lmperatlf:- Avec Ie zoom Maklnon, (4'.uwta.Uu) au coeur de I'evenement, (d.taaalidflA.) Ied6tall central, (M.t~u) la plus fugitive expression d'un visage.Pour voyager tranquille, (fcuAe) comme mol, (adoptu) la celnture Trekking.Franc;als 8 I'etranger, (Pl~e) vos precautions, (avoLt) sous la main votrecarte Consei I-France.Maquillage B 21 d'Orlane: (tue) belle avec Ie maquillage qui prend soinde vous.

- 51 vous attrapez froid "par les pieds", (met.tJte) dans vos chaussures lesnouvelles Semelles thermiques Scholl.

- Germaine Montei! vous offre 1 1 5 ligne super Moist: (.-.Iedi/.er.dAe) contre leseffets de I'hlver et les variations de temperature, (mabLteJ'l.i.4) I 'hydratalionde votre peau et (/.a.i-te) obstacle a une evaporation excessive: la beaute esten vous.- mue), (~~u), (fW9IM), (v.iv-te) votre vie en beaute avec Waterprooflssime,Ie mascara d'Helena Rubinstein.Shampol ng UItrex pour cheveux gras: (.l ' ~u )

- (&tbe.U.iA) sans mentlr avec Nivea: une gamme de prodults pour chaquetype de peau, chaque jour.

1.:

2.2 .:

2.:2. :

7. Exploitation d'une rec:ette ..,eelale: comment falre pour obtenlr un bon livre?.) Metaez les verbes entre parent~ l 1'Imp6ratlf:

(,.und.c,e) un auteur pas trap malgre, 20 rames de papler blane, 100 tUresd'ene,.. bien frafche. (Fa.i.tc) marl ner I' auteur, I' (igouttu.), Un.co.tpo-~)J. papler blanc battu en nelge et I'encre. (~c) au four une heure.(Su.vu) avec un cocktail.

-(~c)

b' Inventez une receUe pour preparer~ un avocat, un ""decln, une ~talrede direction, un professeur de fran~ls, un eleve ""dlocre, etc


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-

Le partlcipe passe 51

Le pa rtic ipe pa s se1. EMPLOI-VALEUR

1.1. II est surtout employe dans la formation des temps c:omposes:(se reporter aux dlfferents temps).- passe compose: -JJ. cut 40JLli

-VOU4 avel menti.futur anterieur: -JJ.~ C 1 . I .I A c m t / . c L i . . t ~eve!

-JJ.~ 4~oni d~a ~ v e ~ . plus-que-parfalt: -3e n. 'avCLU p a .tJt~ been. d ow cette ~-J.a.

-JJ. ~ ~ v e tNt l t e i C V I . d au . * b o u J . o t . * .- passe anU!rieur: -Oe~ q u ' . u e u s . a P f V I . i A La nouvecl, .u ~e mit tNt sous:.

-Quand nou~ 1 J i m ~ -dOJf..t.iA, no~ tUI. ltUUitm~ un. coup d e /.eu.- condi tionne passe: -Conrne .u QUltai.,t ete content d e ptVlh.A.!

- J . . L QUltai.,t eu du mal . a t cL i..J te c e .tJtavai.l.!- subjonctif passe: - J . . L t a u t que . . L e iltavai.l. -dOli l a i . , t .

-11. t o . w : i A . a i . ,t qu'.u ai.,t f1U1Jt~ avant d e ptVlh.A.!1.2. " peut etre utilise sans auxiliaire; dans ce cas, il a valeur d'adjectlf.

ex: dee cheveux ~e~, un.e peneonne i..n.t.f!A.~~ee, un : poece rnautii...t.2. FORMATION2.1. Verbes auxiliaires.

etre - ete (attention, il est invariable.)avoir - eu (prononcer: I y I )

2.2. Verbes du premier groupe.l - e l l - - ei ex: p o J t . t e l l - pons:,

2.3. Verbes du deuxieme groupe.l - i A - -i..I' ex: e m p d i : - n e m p c c .

,/

2.4. Autres verbes.2 . 4 . 1 . o / . f _ I t V t , ~ u / . / . I l i . . I l ,u v l t i A , c o u v l t i A

o / . / . ~ , ~ o u /' t e J t . t , Q U Ve l l. t . , C O U Ve l lt .2.4.2. Les verbes en indre --.i.n...t.peindae - peinr , cnaindne _ csxuru:

lteloi.Ju:iJte - Iteloi..n.t. 2.4.3. Tous les autres verbes.

.en -u [y ]4 C l V O . u sud f M C e n . d . l r . e descenduCltoue cruJ . . u e IuIttMow:Vr.e resolup o u v o u pub a U A e battuv i . . v l t e v e c uv o i A v ucon.n.a.tLte connuv o u J . o . u vouluAttention:CItOUJte c .wd e v o u d U . (mals teminin: due)n . a U J t e M./ . c L i . . J t e t .aLt

.en -i..ptlIl..t.u parti..401LliA sarti..do- tm. i . J t dormi..4 e l t v . u serv,i/ . u . . iA fui..4 U i . . v l t e sulv,i(.a.U.J..i.A fallli..l t i A e ri..

Attention:t nOUi tU .au

venutenu

. . . .


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52 GROUPEDU VERSE.en -u Ii) .en -U [i){JILenciA.e pri.4 dUte dUmet.tJte mi.4 taiAe fait .CU4eoU assu iWAe ecrUacqu.iAiA acqui.4 c.oruJu,.Ur.e conduli:.

3. ACCORDDUPARTICIPE PASSE3.1. Le particlpe passe employe avec I'auxilialre i.Ue.

II 5accorde en genre et en nombreex: -J.L e.d ven.tJ..

-NOU4 MImle4401lLiA.-7e ~ molLie.' WI. honrne}

avec Ie sujet.-&u.e ed. al.,ue ~ c i n e m a .-&u.e4 4olLipaA.ile4.-7e ~ molLiie. tune. tfllMlll}

-3.2. Le particlpe passe employe avec I'auxilialre a v o u .

3.2.1. 5'11 est employe seul (j'ai.. man.g.!., e.lie nou avao: 4 Ow U . , nou-e OWWnA- ' ! : , U4 olLi ~) II reste invariable. -3.2.2. SI Ie complement d'objet direct se trouve apr~s Ie verbe (Ie compl4~-ment d'objet direct est la reponse a la q~n qui.? ou quai?

posee apres Ie verbe), II reste invariable:ex: -J.L a vocdu cecce c:-tavate If.ou~e.

II a voulu quoi? Cette cravate rouge. (C.O.D.)-No~ avcon man.9i de pO, tM d' OI1II1IUie.Nous avions mange quoi? des pates d'amande. (C.O.D.)-J l..4 aunoru: If.en.cofLilf .e 'Pi_elf.lf.e!11 5 auront rencontre qui? Pierre. (C.O.D.)

Dans tous ces exemples, Ie C.O.D. suit Ie verbe, II n'y a doncpas d'accord du participe passe.

-.& Melt.alra) -

3.2.3. SI Ie complement d'objet direct est place avant Ie verbe, II y aaccord (en genre et en nombre) du partlclpe passe avec ce com-plement d'objet direct.ex: -Le4 acteun que nau-s aVOnA app-lauciiA 4a1Li mtIIIIblf.e4 de. .L a

Comedi...e F 1f.aru;.ai.4e.Nous avons applaudi qui? ("que" mis pour acteurs: C.O.D. doncaccord du participe passe avec ce C.O.D.: applaudis).

-Que de ptVt40lUte.4 j' ai: If.en.con..tJtee4 ee m.a.t.iJt! ( C.0-:0. "personnes" l.-Quel..4 li...vlf.e.4 Q.4-tu. iu.4? (C.O.D:""""lIvres").-Sa sobe, el1.e 1.'a If.e~e? (C.O.D. "I ,to mis pour robe).- Non, e.l.l.e a If.e~ 4C 2 cheJTIi.Ae de fULi.;t. (C.O.D. "chemise de nut t"}. ~rII'_).3. Verbes a la fonne pronomlnale.Un verbe a .a forme pronominale est un verbe qui se conjugue avec deux

pronoms de la meme personne dont un reflechi:ex: -7e me 4 U i . . . 4 couchee,-J1. ~' e.d If.~e d O l'L d I a ~ace. e.t U 4e.d etl.lf.QjJe.'

Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec I' auxi Iiaire itlf.e.3.3.1. On fait I 'accord du participe passe avec Ie sujet 5il est utilise

seul (sans C.O.D.):ex: -ll1.e 4 IlA.t 1.avee hi..tlIf. 4aU?

-J1.4 4e 40lLi b~ conrne dee 4QUvafl,e4!3.3.2. Si Ie participe passe est suivi d' un C.O.D. II reste invariable:

ex: -lile 4'1lA.t lave le4 peed, he.Ulf.eu4(//TU!ltt! (C.O.D. tiles pieds")-N~ MU4 4ontne4 If.appe.ie ee..Ue 4ornblf.e attaiAe. (C. O.D. "cet te som-

bre affaire")

b)


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I

Le partlclpe passe 53

3.4. Ca. partlcullers.3.4.1. Le particlpe passe est Invariable quand II est accompagne du

pl"'Onompersonne en ou de COIIb iM:ex: -Otu f . . i . . inw de . ce j il.eltlte., j.' en tu : vu beau.coup.'

-/)fM .u..VJr.fM, comhi..en en cu-.tu. _';U!?3.4.2. Le partlclpe passe est sneralement Invariable quand II estcomplete par un Inflnltlf:ex: -Ce.t.te ve.de. q ue. .tu. C14 tai.t achet.fVL pt1It ta mue, eUe. e.d L o u i O W l . 4dan i' QAJIID.ur.e.'

-La pdile f...i..Ueue. .tu . C1 4 entendu j.OUfM a e.u ie pUllli.fVL p!I.i.x de .vi..oion. du COMfMvato.ur.e.

" , . - " E X E R . " ' ~ . _ . " . :' ; " ' . : ; : : . . ., . . , . ' . f ' - . : . _ . . . ' ~ t ~ > : j , . ~ . - ~ , \, _ - " ' ~ _ - _ - _ -_=".'~. ,~ ~~ . \.it .., p '~ .. -,.~t:~.:..~c+ Mettez Ie verbe entre parentheses au participe passe et sl nec:es-salre.a) - Cete nouvele voiture, quand I'as-tu (cotmIaI'ldfM)?- Ce fameux tuyau, est-ce qu'on te I'a enfin (donnfM)?Les taches ont (d..i.4fX1/LaLtA.e): comment les avez-vous (en..JevfM)?

- Cette reduction, comment I'as-tu (obten.Ut)?Voici enfin mescles! Jemedemandais ou je les avais (met..tJte)!

- Cette villa, ne I'avaient-ils pas deja (.[OUfM) I'annee derniere?Cesbottes meplaisaient. Si j'avais (avo.ur.) assez d'argent, je les aurais(achet.fM ) Toi aussi, tu as (ache.tfM) des pommes! Si j'avais (..~avo.ur.), je n'en auraispas (p!len.ciJte).Depuis qu' IIs sont (fX1/L.t.Ut) pour Nice, je ne les ai pIus (Jtevo.ur.).

- Tu donneras ta robe it Ia couturiere pour les retouches des que tu I'auras(e44~fM) - Cescrepes seront de icieuses quand tu les auras (.~uCJtell).- Jemedemande ce que feront ces vendeuses quand on les aura (.li..c.en.cifM).- Un concert au COurSduque seront (-ULtfMp!le.tfM) des oeuvres deMozart sera

(doMfM) par Ie pianiste Alexis Wessenberg.- Unemethodeanti-timidite est {naU-ote} apres des annees de reflexlon sur ceprobleme; ele est tout a fait differente de ce qui a (i.tJte) (pwP"4fM)jusqu' ici; y ont (co.liabollfM) medecins, psychologues, universltalres, soclole-gues, etc

b) Sous. Ie slgne de I'informatlque:Lematln, Estele est (acc.u.e.U. l . i .A. ) par Ie "Bonjour Madame" de son r-ebot , Ellesonge it ctepl"'Ogrammerces salutations qui I'ont tant (.uzvu) quand ele a(~) dans eerie maison informatisee. Cette maison, c'est un Bege quiI' a (~eell). Estele travai lie is mi-temps dans une agence de voyage. Elle est(ch~ge,t) d'chabllr les prix de revlent des sejours: son travail sera deplus en plus (~eIl).En Fpance, I'experience dedoute, I' ensegnement et Ia

I'informatique dans les ecoles est (antlOIlCeIl). Sansculture seront-ils (bouleveJt4u).

(rf1JIrIlfM d' A u J _ o w u J . '!wi..)(Pour d'autres exercices, voir LE PASSECOMPOSEp.17 it 20)

- -


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54 GROUPEDU VERBE

Le participe present, Ie gerondif, I'adjectif verbal

'. !1. LE PARTICIPE PR~SENT1.1. EMPLOI-VALEUR.

Le participe present est une forme verbale, Invariable, qui a la valeurd'une proposition relative:ex: - ~ e VOM dee en.(.an-tA ICJU.an..t et J L i . a n . . t d~. Ia: . w e .

qui CJU.fIJU. et q J . U . I t i . . . t t r L t ci.aIw La .ute. -1.2. FORMATON.

Comme I'imparfait, II se forme is partir du radical dene du pluriel de I' indicatif present, auquel on ajouteex: 1' !}/Loupe: ptJA./.u: nous parlons -2im !}/Loupe: f_i.rL.Vt: nous finissons -Au.tAe4 veabee: you: nous voyons -

peindae:Exceptions: UAe: rUan..t

avou: ~arLteavoc: eacharu:

-la premiere-anx,pcvt.Jan..t(.i..n.i.4MWtv~an..t

pei..9flan..t

person-

nous peignons

2. LE GERONDIF2.1. EMPLOI-VALEUR.

Le gerondif est une forme adverbiale invariable qui expr lme, par rapportau verbe principal, la cause, la man ler-e, la simultaneite de deux actions(Ies deux actions ayant Ie memesujet l:ex: -J-i. ~'e4t to/Uiu. Ia c1tevu-i.e en . cousoru: (maniere)

-Papa -i.i,t ~ o n jo W l J'li 1A en . f_umart,t ~a pipe. (simultaneite)- E . n . -i.ui._ cenoru: tUe, vou~ -i.' ,UvU.;te:J. (cause)

2.2. FORMATION:Le gerondif est forme du participe present precede de en:ex: en . rUarLt - en . ~arLt - en . paA./.arLt - en . c1toi~iA~arLt - en . mang.ean..t - en . voJl.ani.Attention pour les verbes pronominaux: en . ~ ievarLt - en . i.e coi.f.f-an..t - en .~'~~~arLt - en . ~ amuAan..t - en vou~ habU./..an..t - e n . -e ' en . aA../..arLt.

L'ADJECTIF VERBAL.3.1. C'est un mot ayant la forme du participe present et qui s'emploie comme

adject If1 1 s'accorde avec Ie nom auquel il se rapporte:ex: une f-L,Ue o6liAMWte, de /(i4u.li.atA dicevan-tA.

3.2. Quelques adjectlfs verbeux (a) ont une orthographe dlmrente dupartlclpe present (b) correspondent.ex: _) d .i./.l..u .fIJU . - 6.ceLJfIJU. - ptticidfIJU. - convai.n.c.ant - /.~ - 4 U /. I .o c o n ; t ; :

b) di..l1.iA.an..t - 6.ce,Uan..t - ptticidan..t - convcuAquan.t - /.atiguan..t - ~ t~"'J

EXERCICES1. Meltez les verbes suivants au participe present, puis au ~rondlf:

ex: Rle.Ulle - (ItOU~ m .e t.t~ J - me.t.tan..t - e n . me.ttan..t.ecrire - boire - recevoir - faire - croire - vouloir - s'arreter - etudier- choislr - defendre - dire - s'asseoir - s'ennuyer - para;tre - s'en aller.

3.

4.

5.

t-,,. . , . . . .


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Le partlclpe present, Ie gerondlf, I' adjectlf verbal 55

2. Transformez les phrases en mettant un gerondlf a la place de la sUbordonn6e:ex: -Si.. vo(u u..ucti..el tAoP, vOtU JU.4qU.el d'a.tt.IuzfHlA une ~e.

-En. e~ tAOP, VOU'.l If.~el d'a,U.ltapeA. unem~e.51 tu vas faire tes etudes a Grenoble, tu seras bien obligee de parler franc;als.-51ele fait ses courses au marche, ele depensera molns. - 51 tu suls mes In-dications, tu ne peux pas te tromper. - 5'Ils reflechlssent avant de se d6cl-der, lis cholslront mleux. - 51 vous lisez souvent les petites annonces, II se

_I; peut que vous trouviez un appartement. - 51 ele lit la lettre de Pierre,.lIe sautera de joie. - 51 vous essayez ce costume, vous aurez Ie fou rlre. -

, 5i tu suls Ie guide, tu ne te perdras pas.~,

~.i

';-~.2. 5i cea sterilise! si ee. adoucit! si cea Impermeabilise! si tea lave! 51cea parfume! sl cea dissout! si cea desinfecte! si cea rafrarchlt! 51 ce-la colore! si cea conserve! si cea assemble! sl cea detache! si cea colle!sl cea protege! 51 cea nettoie! si cea humidifie! ... (alors) Henke Francecontribue a amelorer votre vie quotidienne.

(d'apres une pub t lclte des produits Henke-France. We )3. Transfonnez les verbes sulvants en adjectifs verbaux:une histoire ('.IUlf.ptten.dll.e) - une reponse (deconcelf.,telf.) - des lec;ons (irttl1le4'.1e1f.)- une infusion (boui..LJiA) - une fille (-II-1ealf.lf.eIf.-II) - des appes (deciuAeIf.)- une blancheur (ic:1CLtelf.) - des visages (.~oulLi..lf.e) - des airs (inquie.telf.) - desquestions ('}71balf.lf.a",,,,eIf.) une reponse (decoUllQ9e1f.) - une journee (l-~eIf.).

'4. Passez du franc;als parle au franc;ais ecrit en remplac;ant les forme5 en Itallquepar un participe present:II regardait les enfants qu i . . j oua i .en . t aux billes. - Je reconnais I'homme qu i . .c o n d u o : I' autobus. - Elle donne un pourboire au garc;on q u i. . p o lli e ses valises.", lis I'ont surpris en.tlf.ai.n de voLe une montre. - Nousnous sommescrolsessur Ie chemin q u i.. m e n e. a la rlv lere. - II a choisi une chambre qu i . . donnesurla mer. - J'entends un avion q u i.. p a A- 1e au-dessus dechez moi.

S. Mettez les verbes des textes suivants au participe present ou au gerondlf:Soireemllitante: La soiree avait commencepar la projection d'un film (monUeIf.)les ouvrlers dans leurs usines, les femmes (.tIf.ava.iA..lelf.) a la charne, la viedans les H.L.M les enfants (jouelf.) dans la rue ou dans les terrains vagues.Faits militaires: Larmee ne (f_ai..lf.e) jamais demanifestations officieles en pe-riode eectorale, les recrues ont ete presentees au drapeau sans protocole.Voiture contre poteau: Hier sotr-, M Serge, 23 ans, (d_ewr.u) a Saint-Maio,(veni..lf.) de Brest, et se (dUz.i9-elf.) vers Rennes, a quitU! la route dans un vlra-ge,- (hewr...tu) de plen fouet un poteau teegraphique.

Italie: Le parquet de Romea ouvert une instruction contre une loge mac;onnl-Qu;!nfluente dans les milieux politiques, (Chuchelf.) a decouvrlr 51 cete logeest une societe secrete (couvlliA) et (o~u) des'actlvltes deictueuses ouun centre (If.ecuei....l.liA) excluslvement deseements dotes d'inteligence dehaut nlveau, deculture, desagesseet de gener:oslte!Le test des eections a Bedin-Ouest: I'eement (/AapfHlA) decette campagneberllnolse aura ete I'absencedetoute polemlque (CO/lCelf.nu) la polltlque e-trangere.

(ie f r I o n . d e 9-5-1981)


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.::

56 GROUPE DU VERBE

L'utilisation des temps du passe (recapitulation)

1. PASsE: COMPOSE: ET IMPARFAIT1.1. Le pas. comp0s6 exprlme:

1.1.1. une action achevee souventex: -,J. a / . . U t i . . .-..on.tA.ava.U..

-,J. ~ ~a ~ v e n u .recente ou dont Ie resultat dure encore:-.1.2. une action achevee plus ancienne, dont on pourrait preciser la

date:ex: -Ce iOWL-J.a, J.J.e ~ aJ.J.ie au fROAchi e.t J.J.e a ache.ti du poiA~n..

- C i . 4 Q 1 l . a conqul Ia ~cw.J.e.1.2. L'lmpariait exprime:

1.2.1. une action passee qui se developpe ou dont la duree n 'est pasdefinie.ex: -Otl4 ieun.tl4 g f Y V 1 l f_ai.Aaien:t Ia queue devcutt J.tl4 ~che.t4.

1.2.2. des actions passees qui se repetent ou se cleroulent simultanement.ex: -rou~ J.tl4 ~oi..A.4. il ~enbt.aLt a huil h.eune,

-QuClJ ' l l i ie .&LU Jten..tlz.e, mon : ~e .l..i.AaLt. m a m .lte f_ai.AaLt L a cu c-u ne .-ltl4 en.f_cutt~ chcuttaien:t. ll.i.aien:t, f_~en:t J.tl4 f_o~.1.2.3. une action passee contemporaine d'une autre action exprimee par Ie

passe compose ou Ie passe simple.ex: -QuClJ ' l l i LJ.~ ~on i . eni.Jti~ (eni.Jt~en:t), ie i:A.availJ.ai.A

1.2.4. C'est Ie temps privilegie de la description.ex: -Le 4O-Ut t.ombaLt. J.tl4 vil.lWttl4 i.t.a-i..en:t dfija ilJ.umi.n.etl4 .i.tl4 ~-

~~ ~e ptttl4~a-i..en:t dW14 J.tl4 JtUtl4.(exercices 3.4.9.)

2. PASSE: SIMPLE ET PASSE COMPOSE2.1. Le passe simple, de nos jours, ne s'emplole guere que dans la langue

ecrite. f2.1.1. II exprime des actions passees, en general lointaines, qui se sont :

procluites a un moment determine ou qui se sont succede.ex: -, J . ~e pttifXVW., ptti.;t 40n ~ac e.t no~ qu..Uta.

2.1.2. C'est Ie temps du reclt hlstorique, IItteraire, du conte et de c~rtalnsarticles de presse:ex: -7eonn.e d'A.tc dWv~ ~ po:UUe.-u mI.chan. t . J.oup ~va.

-La vie de L . . o t : 4 J CJawtc.h . i .L l f.u.t COMac.tie a J.' oeuvJte de .-..on ma.U. .-La pttemi..ue mi.-t.tllltp.d f.u.t .loin. de ~eveJt J.tl4 pczMi . .oM, RevJ.J.i..pa;r.v..i.ni. cepen.d.atLt a div..i.eJt u n . t. . iJt a ./.ofl.9Lte poie.

Attention:On ne peut employer Ie passe simple quand Ie verbe d' une phraseassociee est au present.ex: -Ceil.e I I IOto tl4t. i : A . o p vie..i.J..le, .I.emot.ewt. ~' edQMUi.

(et non ~'~Ua)2.2. Le pas. cocnpoe6 remplace dans la langue usuelle, parlee et ecrUe, Ie

pas. simple.ex: -7 4UiA ne en 1900.-L 'all dflA1Li.eJt ~ 4Ofmltl4 a./.J.~ en vac.an.Ctl4 en S..i.cU.

S. L,. U iPQe0C lne

- 4. LI Lf $

e

S. l(

1 M,-\-t>-I-l-I-I

2. IIpHIt,

3. Cf


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-

L'utilisation des temps du pas. (rkapltulatlon) 57

3. LE PASSE RECENTUne action accomplle dans un passe recent par rapport au present peut s'ex-prImer par la tournure VetUA de (au present) sulvle de l'lnflnltlf du verbe-liul exprlme I' act Ion.ex: -I..tu 4.llvC4 v .LMMn . t de. .tC4llli.nu J .CUA ._uci.cc de ~.D e mime, une action accomplle dans un passe recent par rapport ia un tempsdu pas. s'exprlme par la tournure vW-t de ia l'lmparfalt, sulvle de l'lnfl-nltlf du verbe qui exprlme I'actlon.ex: -3e VMaLes de -t8'lUU quand .I.e .teJ.~,non.e Ia 4OfUL~.4OfULa.(Voir ALLER / VENIR DE / @:TREEN TRAIN DE + INFINITIF p, 60 )

4. LE PLUS-QUE-PARFAITLe plus-que-parfait exprlme une action achevee par rapport it un temps pas-s e (lmparfait, passe compose, passe simple).ex: ~ U avaLt n.e i . .g , i , J .~ JWu.t .~ e.t.ai..fULl i .mp Iud ; i . c .a .b J .e4 .

-CoIrne i'av~ f.in.i_ 1lIOI'I. .t-tavaU., ie &LiA ~ollh..- lJ .J .e ouv.u..t Ie paquet Q L L ' eJ.J.e avaLt ILeljU.

(exer-ctees 7 .S. )S. LE FUTUR DANSLE PASSE

(Voir LE CONDITIONNEL- 1.3. p.37 et exercices 10.11.12) . . . .t xERC lCES ,

1. Mettez les verbes a la forme qui convient:-Votre fi lie (9JlandUL) depuis deux ans.-Nous (,,~e) ce prob Ieme.-II (pa..-tilA) pour les Etats-Unis en 1973.-La Cour d'Assises (condarnM) is dl x ans de reclusion, M. X qui, Ie10 juin dernier, (a.t.taquu) Ie bureau de poste du Xme arrondissement et(pot~e) comme otages deux employes.-II nous annonce qu'il (ILelu.d.Ut) son examen.-Hler soir, un cambriolage (me~) dans notre Immeuble.

2. lmaglnez les phrases au pas. compose , a I' Imparlalt ou au pas_ recent apartir des mots ou groupes de mots sulvants:Hler - Lundl dernler - Jadls - Tous les samedls solrs - II Y a deux mols -II y a clnq minutes - En 19S0 - Comme ehaque matln - A I'lnstant - En cetemps-Ia - Autrefois.-. eon.p"tez I.. phr .... par la forme voulue (lmparlalt. ou pa_ c:ompoeI)en _joutant I'ldentlfication temporelle Qui vou. Mmble rWeessal,..:-Quand Ie facteur (VetUA) , Je (uavaUJ.u).- c o m m a leur volture ne (maJtcAu) ... pas, 115 (devoLt) 'falre de l'autO-,stop.-Quand nous (a.u.Lvu) ... , vous n'(me) pas la.-Lorsque Ie telephone (4ONlU) , elle (J.Lte) ... -Lorsque je tl(appeJ.U) ... , Qu'est-ce que tu (taU.e) ... ?-Elle (c.ortdu.iAe) 51 vlte qu'elle (Ile ptU voLt) Ie feu rouge.-Comme nous (IJICIIIqIlU) d'eau, II (t,aJ.J.oLt) aller planter la tente allleurs.-L'appartement de nos voisins (eue can IJ lu .o J .e ) ... , on (v o J .u ) ... tout I'ar-gent quills (avou)

- 4. A6pondez aux questions selon Ie modele sulvant:ex: - N o 4 u vou..i.otw aJ.J.u au c.inbIa.

-Q u 'ut-ce qu'w o n . t di..t?_',u ora.t di..t '4'" U4 vouJ.a.i.tlrLt ailM au chtima.


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-,"."~. !:'., .' ; \ : '

58 GROUPED~ VERBE- Je finis mon devoir. Qu'a dlt Jacques?- Je dols partir a sept heures. Qu'est-ce que tu as dlt?- J'al mal a la tite. Qu'est-ce que tu as dlt?- Je fals un giteau. Qu'est-ce que maman a dlt?- Clest un cadeau pour Jean. Qu'a dlt Martine?

5. Volcl "des tltres d'arUcles. Imaglnez un compte-rendu pour chacun d'eux.(Utilisez des temps du passe):1.000.000 F de bljoux voles a Lyon.Explosion dans un restaurant grenoblois provoquee par une bouteille de gaz.Automobiliste et phhon irasclbles: un mort. -

- Vlctolre de la Ferrari a Monaco.6. Un fait divers dans votre quartler: cambrlolage, Incendle, dispute entre voi-

sins, etc Vous Ie racontez:a) comme si vous etiez un temoin interroge par un journaliste.b) comme si vous etiez Ie journaliste redigeant I 'article pour ses lecteurs.

(Utilisez Ie passe simple).7. Mettez au plus-que-parfait les verbes entre parentheses:

Quand mon ami est arrive, j'(f.,UuA) mon travail, depuis cinq minutes.- Quand nous (man.~M), nous faisions la sieste.- Quand tu m' as appele, j' (tellJ1l.UtM) cette lettre.Lorsqu'elle est venue en France, elle (itudi.M) deja Ie franc;ais.

- Des que son maitre (-d.i..tt-lM), Dick arrivait.Quand nous (pcw-dM) une bonne journee, nous etions detendus.

8. Completez selon Ie modele suivant:-Tu (Mtumi..rti ton. deeein? ~e-~e t' eu : demmuii 4i.. tu avai.-d teJll7li.n.iton. deaecn,Vous avez deja pris I' avion? II .oo etes-vous alles hier soir? NousCombien as-tu paye cette cravate? Elle .A quelle heure est-ce que Ie train est parti? 115

- Etes-vous rentre depuis longtemps? Je - Est-ce que vos amis ont manque Ie train? Elles

9. Mettez les verbes entre parentheses aux temps voulus:Patrick commente les elections de mai 1981:"Tu vois, je (n.e ptLd we) politlse. Les elections, je (*-d'M ~out...e*). Lescopains sont pareils. Eh bien! lundi, on (tcuAe) la fete toute la journee.II (Ile p a S J avoiA) de cours, on (avou be4oin) de parler avec Ies profs, decomprendre. Au refectoire, au repas de midi, on (c:han.tftlt). Chouette jour-nee! Des profs (aIlMM) a boire, les gens (d..i.4cu.tM) partout. Je (c.wue)pas ~a possible au bahut". Hler matin, les cours (.tepot~e), la fete(....~), mais Patrick affirme qu' II y a un truc dans I'air qui ne re--

tombera pas! (UbeA.rd : i . .on . . 12 maI 1981.)10. Transposez au style Indirect les textes qui sulvent en effectuant les transfor-

mations recessaires:Pour passer du style direct au style indirect on doit preceder a un certainnombre de transformations: construction dlune proposition subordon nee , chan-gements de personne, de temps, dladverbe (parfols). (voir p. 156)- Le Mlnlstre a declare: "Des accords seront prochalnement signes entre laFrance et I'ltalie."

- Le commandant de bord a annonce ; "Quand Ie plein aura ete fait, I'avionrepartlra."


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rI

L'utilisation des temps du passe (rKapltuiatlon) 59

- Le passager pensalt: "Des que je seral arrive a I'aeroport, je prendral untaxi".

- L'hOtesse a rapplle aux voyageurs: "II est interdit de fumer durant Ie cte-collage."

- La tour de contrale a precise aux pllotes: "Lorsque la plste sera IIbre,vous aurez I'autorlsatlon de ctecoller."Man ami m'a telephone: "L'avlon nla pas pu partir a cause du brouillardij'arrlveral par Ie train demaln matln."

11. Remplacez Ie present par un temps du pas_ et faltes les changements n6ces-sal~:Nous pen sons que notre equipe gagnera.

- Vous croyez que Ie gardlen tlendra Ie coup?- 115 estlment que la partie sera dure.- On dit que nous aurons un bon arbitre!- Les spectateurs esperent que vous marquerez de nombreux buts.- Je suls sur que I'equipe adverse ne resistera pas longtemps.- L'arbitre prevoit que la partie se cteroulera sans incidents.L'entraineur esper-e que ses consei Is seront suivis.- Le journal Iste pense qu I i I pourra parler aux joueurs apres Ie match.

- Tu es sur que tu reussiras a photographier tous les joueurs?12. Mettez les verbes entre parentheses au futur du passe:

- Le client a dit qu'il (pa4'.1M) la semaine suivante.- Je savais que je (veniA) a bout de cette difficulte.- Je t' avais averti que nous (av oU t) des ennuis.- Nous avons demande combien nous (~M) notre place.II se demandait comment i I (aJlIt.i.vM) a la fin du mois.

- Fran~oise a promis qu'ils (a"liM) taus a la foire pour accompagnerRobert.

- La "Meleo" avait annonce qu'll (laUre) beau Ie lendemain.- II affirma qu'il ne (men..t.iA ) pas.- II chait convenu que nous (pa4""M) vous chercher pour aller au cinema.- Je vous avais assure que vous ne (llegAet.iM) pas votr-e soiree.Elle save t t que, quelques instants apr-es , il (.a ..J ..lO U t) partir.

- L'enlrepreneur nous avail promis que les travaux (Ulle temni.n.e) avantIe 15 juin.

. . . .


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60 GROUPEDUVERSE

Aller - venir de - etre en train de + infinitif1. D~FINITION

A -U e I f., v e tU . ..t d e , i.t..te ell btai.n de, jouent parfols Ie role d'auxilialres. C'estIe cas, en effet, quand, sulvls d'un Inflnltlf, lis servent l p~clser I' as-pect acheve ou Inacheve d' une action.ALLER + inflnltlf: Indique que I'action est sur Iepoint de sereallser.

(futur proche)ex: -Le 4pect.ac..J.e va COfIIIIeItCe.t. &wc.el! fJr.tA.'qi

,tje44i..1lUA.4 Oatuu.Indlque un pa_ r6cent.ex: -L ' a v ~n . v .ie n .t de d i .co .J . l . e I f . .

VENIRDE + infinitif:

ETRE EN TRAIN DE + in!: indlque que I'action est en cours.(forme progressi ve)ex: -La .t.eIlcon.U.e B o/L~ - 'an.aUa fM.t ell . tAa.in. de

-.I e dbtou.l. eIf..2. REMARQUED'EMPLOI DECESAUXILIAIRES:

Attention, I'emploi de ces auxl t iaires est Iimite a certains temps:~ I _ present et imparfait de I'indicatifVenlr de rttre en train de -. prese'lt, futur, imparfait, conditionne present"

EXERCICES , ..~~.!?'-s-,\..1). Remplacez les membresde phrases en ItaJlque par les expressions e.tAeen . o u u n .

d e , v cm iA de, a.J .l .e I f .:7'a,i /LeIlcon..Ute Brigitte Bardot .il. V . a que. l . que4 iftdan.,t4.Le gouvernement e4.t tombe depac peu. ,._} .. ' '_

- Jesuis ell p J e - i . n . e . t .i .d . a c t i .o n . d' un roman ' ~,Le tram commence it partir. Depeche-toi! ~bY':-~Lv'-'c~- Un peu de patience: je 4 U i . . . d 4WL Le pou u . de tout t'expliquer.

- " 4'appttU~ a sortir quand II saper~ut qu'iI ne setait pas 'rase.- La teevision cti..t/.J.t4en fi 1md' anticipation.II i.J:ai.,t a pein 4O-L, quand je sonnai a sa porte.

2. Dans cet extra It de piece de theatre (~ de Jean ANOUILH), I'auteuremplole 50Uvent Ie futur proche. Retrouvez les formes et remplacez-Ies par lesformes de futur simple correspondantes:"Voila. Cespersonnages vont vous jouer I'histoire d'Antigone. Antigone, c'estla petite malgre qui est assise la-bas, et qui ne dit rlen Elle pensequ'ele va etre Antigone tout a I'heure, qu'ele va surglr de la malgre jeu-ne fi IIe nolraude et renfermee que personne ne prenait au serleux dans la fa-mille Elle pense qu'ele va mourir, qu'ele est Jeuneet qu'ele aussiele aurait bien aime vlvre. Mais II n'y a rlen a falre. Elle sappele Antigo-ne et II va falloir qu' ele joue son role jusqu' au bout "

3. Dans les phrases ci-dessous remplacez les formes du futur proche par des for-mesdu passe recent:- Le gouvernement va annoncer d'importantes mesures soclales.- Les discussions vont reprendre entre Ie mlnistre et les syndlcats.- Nousallions passer a table lorsque Ie teephone sonna.- La piece allait commencer.- Je vats cuellir des cerises.

5.


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Aller, venir de, itre en train de + Innnltif 61

- Elle va Ie quitter 8 cause de son mauvals caractere.- II va ecrlre 8 sa famille.- Vous ailiez me Aire son nom quand je vous ai coupe la parole.

I

4. Remplac:ez, chaque fols que eela est possible, Ie temps hnparfalt par une for-me progt'eSslve:"C'etalt midi. Les voyageurs montalent dans I'autobus. On etalt serre. Unjeune monsieur portalt sur sa tite un chapeau qui etalt entoure d'une tres-se et non d'un ruban. II avalt un long cou. II se plaignalt aupres de sonvoisin des bousculades que ,ce dernler, lui Infl igealt. Des qu'll apercevalt uneplace IIbre, II se precipitait vers elle et s'y asseyalt. Je I'apercevals plus tard devant la gare Saint-Lazare. II se vitalt d'unpardessus et un camarade qui se trouvait Ie lui faisalt cette remarque: IIfallait mettre un bouton supplementaire."

(Raymond CUENEAU,6c.eJl.c.i..c.~ de 44..[11., Gallimard)S. Reconstrulsez les phrases ci-dessous en uti Iisant des formes du passe recent

ou du futur proche ou la forme progressive:- Le haut-parleur annonce Ie depart imminent du train pour Rome.- Trop tardY Cuand je suis arrivee a la gare, Ie train etait parti depuisquelques instants.

- Pendant que je telephonais, Ie roti brulait dans Ie four!- Oes panneaux annoncent IlIl-construction prochaine d' un ensemble residentiel.- Cuand j'ai mis en marche Ie televiseur, Ie film thait termine depuis peu.- Les moineaux ravageaient les cultures.- La crise petrol iere deregle tout Ie svsteme economique occidental.

I

-


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- ._ - . -_ ....-~~-----------Le te rnmin des noms et des adjectifs,1. LE FEMININ DES ADJECTIFS QUA LIFICA TIFS-.-, :1. Regie g6nerale.

Onajoute it I'adjectif qualificatif masculin un - f;nal:ex: gADNi - 9I ' -an t i o ~ - o ~

pU a - p U a d.Ur.e.ci. - d.Ur.e.ci.fAan J ; -aU lAanJ ; -aUe n o iA no iAe -m eU ..J .ew t. m eU ..J ._ew t.e ~ - ~moJ t - t - moJ t - t e fj.n. - fj.n.b J .e u . b J .e u . i .J i i . .JJ t - i .J i i . .JJ t e1.1.1. II faut remarquer que certains adjectifs, bien qu'o~issant it la

regie generale, ont une particularite orthographique due is lamarque du feminin:ex: ai.~

am.b. i .~ex..i.~con;li~

- ai.~e- am .b ~e

ex..i.~ecorLU~e

-

1.1.2. Les adjectifs masculins ter-rnines en -e gardent au feminin la memeorthographe et la memeprononciation:ex: J.OAg_e un pont J.OAg_e une .Ilou.te J.OAg_e

de meme: . Iloug_e, jeune, jau.n.e, tJtOJ'll:lUi..lJ.e, di.U-i.we1.1.3. Les adjectifs termines en -eJt et queques adjectifs en -et: orenonees

[e] , forment Ie feminin en -Me et -ete or-ononce s [t:r], [Bt):ex: J.eg_eJt J.eg_Me "'ecA.U ",ecAetedenru.e - deMi.Me .IlepJ.et - /LepJ.etediAuet de4Uue .in.qu.Let - .in.qu.LuecompJ.u c.ompJ.ue iJl.c.ompJ.et - iJl.c.ompJ.uedi.-"'C.Ilet dcecue i.Jui..i.


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66 GROUPE DU NOM

! .,~.l. ; - - : - _ " .:!!F.,>_.;.

nouveau ( nouvel. devant voyetle ou It.muetJ -beau (bel. devant voyette ou h. muetJj.t.Meau/ . o u . (to./. devant voyette ou It. muet Jmou ( IRO. / . devant voye Ie ou I L muet)

Attention: tJ _o u - tJ _o u .e

ItDClveJ.J.cbcUcj,ulec.u.ctoile.,ilc

ex:,1.2.3. termines en -I . forment leur femlnln en -ve:

neuvevi-veblLeve -Les adjectifsex: neul.vi. / .b.t.e/-

1.2.4. -Les adjectifs termines en -eax (sauf vieux - vi-cLUe) et la plu-part des adjectifs en -ewr forment leur feminin en -4e [za):ex: hewteux - hewteu4e

- neJLVeLl4e- lLeJ..i..ffi l!U4eompe tMe- men..ieu4e

-Les adjectifs en -eue de sens comparatif forment leur feminin seonla regIe generale:ex: extwewr - exiell.ieuJLe, ainsi que: ClIt.tWeuJL, intwe.wL_, i.n.te-

tti..ewr, po4iwewr, 4UptVUeuJL,u1.tWeuJL, maleuJL, minewr, mei.J.J.lllbt.1.2.5. Tous les adjectifs termines en -aceun et certains en -tewr forment

leur feminin en -a.tII..i.ce et -.tJLi.ce:ex: evocatewruteateuJLnwtewr

e v o c a . t l l . . i . c eu t e a . t l l . . i . c e

- mo.ttti..ce1.2.6. Certains adjectifs presentent un feminin different, avec des lettres

supp lementaires:bin.i.A bMi..~emaJ.i.n - "tJJ,a~e~

gramm francese vol 1

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