géomatique du problème à la solution · 2010-02-04 · géomatique et gouvernance définition...

Département de géomatique appliquéeUniversité de Sherbrooke

Géomatiquedu problème à la solution

Goze B. Bénié (Ph.D.)

Professeur titulaire

invité par

l'Université Paul Valérie Montpellier iii

du 30 octobre au 30 novembre 2009

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La Géomatique à l'Université de Sherbrooke

► Université de Sherbrooke

► Département de géomatique appliquée▬ Bachelor (B.Sc.), Master (M.Sc.), Doctorat (Ph.D.)

► CARTEL : recherche en rélédétection et SIG

► Geomatique des affaires (Faculté d'administration)

► Géomatique de la santé (Faculté de médecine)

► Traitement d'images (Département d'informatique)

► Traitemet de signal (Génie électrique)09-11-10

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Plan de l'exposé

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► Géomatique et gouvernance

► Définition du problème et indicateurs de gouvernance

► Modélisations conceptuelle et logique

► Développement d'un système

► Renforcement des capacités

► Développement d'un système : solution commerciale versus solution libre

► Renforcement des capacités

Géomatique et gouvernance

► Contexte

▬ Action de l'être humain sur le milieu pour sa survie.

▬ Démographie galopante.

▬ Désir d'amélioration des conditions de vie.

▬ Interdépendance des États en matière de dégradation et de surveillance de l'environnement.

▬ Cela entraîne un volume gigantesque de données et de traitements de données.

▬ D'où la nécessité d'une gestion et d'une gouvernance durables

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► D'après Brunet (1992) dans son ouvrage intitulé « Les mots de la géographie » :

▬ L'aménagement du territoire désigne l'ensemble des politiques mises en oeuvre par une collectivité sur son territoire national.

▬ Il est le résultat d'actions réfléchies et choisies afin de réduire les inégalités économiques ou sociales à l'échelle d'un pays.

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► Définition

▬ Organiser l'espace pour la mise en valeur des ressources naturelles de la région ou de la ville.

▬ Satisfaire les besoins de la population dans le respect de l’environnement et dans la perspective du développement durable.

▬ Une bonne gouvernance du territoire nécessite d’obtenir des informations acquises sur le terrain et dans le temps.

▬ Ces informations font référence au concept de données et d'information géographique.

● Donnée : résultat de la mesure.● Information : résultat de la transformation des données.

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Définition du problème et indicateurs de gouvernance

► Mode d'acquisition des données

▬ Télédétection (image)

▬ Photogrammétrie (photo)

▬ Géodésie (globe)

▬ Topométrie (plan)

▬ Cartographie

▬ Numérisation

▬ Campagne de terrain

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Géomatique : qu'est-ce que c'est?

► Origine du mot Géomatique

▬ Géo pour Géodésie.

▬ Matique pour informatique.

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GÉODÉSIE

INFO

RMATIQ

UEGÉOMATIQUE


► Observer la terre partiellement ou globalement.

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► Mesurer les caractéristiques de ses objets.

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► Stocker les données acquises.

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► Traiter les données en temps réel.

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► Traiter les données en temps différé.

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► Faciliter la prise de décision éclairée.

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► Définition en une phrase :

▬ Science ayant pour objet d'observer la Terre (partiellement ou globalement), d'en mesurer certaines caractéristiques physiques et humaines, de stocker les données acquises, de traiter ces données en vue d'obtenir des informations d'aide à la décision.

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Monde réel- Besoins- Indicateurs- Données

Monde virtuel- Scénario- Information

Transformation des données (modèles)

Comparaison des deux mondes

Comprendre le monde réel

► Finalité, Buts et Objectifs

▬ Finalité : Objectif à long terme (après la fin du projet).

▬ Buts : objectifs à moyen terme (fin du projet).

▬ Objectifs à court terme (résultats des composantes fondamentales du projet).

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Comprendre le monde réel

► Questions relatives à l'identification de chaque problème

▬ Quelle est la nature du problème?

▬ Est-il structuré ou non?

▬ Peut-on synthétiser les différentes visions du problèmes (points de vue de chaque intervenant)?

▬ Peut-on résoudre le problème dans les limites des ressources disponibles et accessibles?

▬ Est-il nécessaire de fractionner le problème dans des composantes plus simples ou de le résoudre de manière globale?

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SIG et approche systémique

► Solution : utilisation de l'apporche systémique

▬ Ensemble organisé globalement comprenant des éléments (données, équipements, logiciels, procédures, personnels, institution, etc.) qui se coordonnent (mesure, saisie, stockage, traitement) pour concourir à un résultat (restitution de l'information géographique).

▬ La référence des données et informations est la Terre (GÉOGRAPHIQUE).

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► Rôle d'un SIG

▬ Un SIG permet de gérer des données alphanumériques spatialement localisées.

▬ Le rôle du SIG est de proposer une représentation plus ou moins réaliste de l'environnement spatial en se basant sur des primitives géographiques telles que des points, des arcs, des polygones (vecteurs) ou des maillages (raster).

▬ À ces primitives sont associées des informations qualitatives telles que la nature (route, voie ferrée, forêt...) ou toute autre information contextuelle.

▬ L'information géographique peut être définie comme l'ensemble de la description d'un objet et de sa position géographique à la surface de la Terre.

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► Système d'information à référence spatiale (sirs)

▬ Si le système fait référence à la notion abstraite de l'espace, on parle de SIRS.

▬ L'espace de référence (notion mathématique) peut être la Terre (on parle de SIG) ou un objet quelconque dont on connaît les caractéristiques géométriques (un corps humain, une ville, une classe, un fleuve, une planète, etc.).

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Développement durable

Réduction de la« Technology

divide »

Solution à effets durables

Planification

stratégique

Solution économique

Système accessible

Gestion a

xée sur

les résultats

Système convivial

Géomatisation des

organisationsRenforcement d

es

capacités

Finalité du développement : réduire le fossé entre le gestionnaire et la technologie

Exigences du développement durable : opter pour une solution équitable, viable et vivable

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Développement durable

Développementdurable

Renforcement des capacités

Domaine

économique

Planification

Gestion

Domaine s

ocial

Gouvernance

EnvironnementRessources

naturelles

Exemple de complexité des problèmes à résoudre : cas de la santé

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Facteurs sanitaires● États des connaissances médicales et nutritionnelles● Possibilités d'applications

PROMOTION,

PROTECTION ET

RÉCUPÉRATION

DE LA SANTÉ

PHYSIQUE,

MENTALE

ET SOCIALE

Facteurs psycho-culturels ● Scolarisation● Mentalité des populations face aux problèmes sanitaires

● Coutumes, croyances, traditions

Facteurs politiques

● Planification économique

et sociale

● Législation sanitaire

● Aide internationale

Fac

teur

s so

cio-

écon

omiq

ues

● Hab

itat

● Urb

anisa

tion

et a

mén

agem

ent

● Mod

es d

e vie

● Situ

ation

de

l'em

ploi

Facteurs démographiques

● Répartitition des populations

● Politique de planification familiale

● Densités urbaine et rurale

● Migrations

Fac

teur

s gé

ogra

phiq

ues

● Res

sour

ces

natu

relle

s

● Env

ironn

emen

t

● Com

mun

icatio

ns

● Clim

ats

Démarche globale de mise au point d'un système

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Mise au pointdu système

Analyse des besoins

Maintenance


Mode monoposte

Vérificationde la compatibilitédes deux modes


Mode réseau

Renforcementdes capacités

Installation Formation

Ges

tion

de p

roje

t

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Exemple de structure de répartition des tâches du projet – Ex. : Éducation

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Système d'Appui à la Gouvernance de l'Education du Burkina Faso (SAGE-FASO)

Volet 100Analyse des besoins

110 Mise en oeuvrede la mission

120 Analyse des besoins

du PDDEB

130 Étude des aspects

techniques

140 Élaboration du Dossierd'Expression des Besoins

Volet 200Mise au pointdu système

210 Études techniques

préliminaires

220 Collecte des données

230 Développement

de la base de données

240 Développement du

système monoposte

250 Développement du

système réseau

260 Validation du SAGE-FASO

Volet 300Renforcement des capacités

310 Réalisationde manuels

320 Ingénierie dela formation

330 Ingénierie de

la maintenance

340 Installation du SAGE-FASO

350 Atelier de formation

360 Mise en oeuvre

de la maintenance

Volet 400Gestion de projet

410 Mobilisation

des ressources

420 Gestion de la

qualité des livrables

430 Rédaction de rapports

440 Liaison avec

le SP-PDDEB

150 Élaboration du site

Wiki-Projet

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Conception et développement d'un système

► Mise au point d'un système : il faut tenir compte des éléments suivants :

▬ Études et Planification

▬ Conception

▬ Développement

▬ Validation

▬ Production

▬ Diffusion

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Développement du système : Vision d'ensemble – Ex. : Santé publique

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PLANIFICATION DESIGN ET IMPLANTATION

AIDE À LA DÉCISION ETCOMMUNICATION

ARCHITECTURE DES INFORMATIONS

OBJECTIFS DE GESTIONET D'INTERVENTIONEN SANTÉ PUBLIQUE

ORGANISATIONSADMINISTRATIVES

PROCESSUS DEFONCTIONNEMENT

DONNÉES VÉHICULÉES(DRS, STATISTIQUES)

Validation

PRÉPARATIONDE LA BASE DE DONNÉES

APPLICATIONRECHERCHE DE LA SOLUTION

FONCTIONS DE BASEANALYSE SPATIO-

TEMPORELLE

INFORMATION SURLE MONDE RÉEL

PLANIFICATIONPLANIFICATION DESIGN ET IMPLANTATIONDESIGN ET IMPLANTATION



ARCHITECTURE DES INFORMATIONSARCHITECTURE DES INFORMATIONS









ValidationValidation






TEMPORELLE


TEMPORELLE



Mise au point d'un système

► Études et Planification : État de la situation et vision du gestionnaire

▬ Analyser les besoins du gestionnaire qui doit poser de manière détaillée le problème à résoudre.

▬ Relever les contraintes à respecter (normes, temps, etc.).

▬ Faire l'inventaire des technologies disponibles ou à acquérir.

▬ Revue des personnels disponibles ou à acquérir.

▬ Faire l'inventaire des données disponibles ou à acquérir.

▬ Analyser les ressources financières disponibles ou accessibles.

► Résultat : tableau de bord validé.09-11-10

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État de la situation et vision du gestionnaire - Ex. : inondation

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3.2. Identification des besoins et questions

Où se situent les sites de sécuritéen cas d’inondation ?

Quel les routes sont les plus aptes pour procéder à une évacuation

rapide des sinistrés ?

Où se situent les réserves alimentaires les plus proches de

l’évènement ?

Quelles sont les propriétés à risque ?

Où se situent les centres de soins les plus proches de l ’évènement ?

QuestionsBesoins

Accès à la sécurité alimentaire

Inventaires des infrastructures à risque

Localisation des routes d’évacuation

Localisation des sites de sécurité

Accès aux services de santé

État de la situation et vision du gestionnaire - Ex. : achat d'une maison

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Encourageons les gens à habiter notre quartier pour avoir une école.Il faut donc les convaincre de la beauté du quartier.Faisons la publicité del'architecture des maisons.COMMUNAUTÉ

Le site est magnifique pour les affaires. Trouvons les moyenspour le mettre en valeur.Ce type de maison est vendable

ENTREPRENEUR

Mes affaires ne vont pas bien.Il faut convaincre ce couple

d'acheter cette propriété.

Que pense Paul de l'autoroute?.J'ai besoin d'arriver vite

au bureau. Pour moic'est parfait!

COURTIERQuel quartier aimeriez-vous habiter?.

Nous aimerions un quartiercalme. La maison doit être proched'une école, en banlieue et loin d'une autoroute et d'un aéroport

Nous aimerions connaîtrele type de gens qui habitent le quartier. Le taux de criminalitéy est-il faible?

ACHETEUR

Notre concurrent est trèscompétitif. Nous devrionscacher nos données

AUTRE COUTIER

Devrions-nous rendre nos données disponibles?En cas d'accident,serions-nous responsables?

AUTORITÉ


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Recherche d'une maison

Taux de criminalitéplus ou moins faiblePeut-être en banlieueLoin d'un aéroport

ou d'une autorouteProche d'une école

Identifier les données géographiques nécessairespour résoudre le problème

Carte (assuranceet criminalité)

Carte (Centre-villeet banlieues)

Carte (Aéroportsou réseau routier)Carte (Écoles)

Analyse spatiale pour la localisation des écoles, desaéroports, du réseau routier, des banlieues et du centre-ville

Carte (Proximité du centre-ville et des banlieues)

Carte (Proximité des Aéro-ports ou du réseau routier)

Carte (proximité desécoles)

Extraction de zones defaible taux de criminalité

Pondération des résultats précédents Cartes (Tauxd'assurance)

Résultats de la recherche(optimisation)

Identifier la zone la plusconvenable aux acheteurs

Décider de visiterla zoneoui ou non?Visiter la zone

NonOui


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Analyse des besoins et planification

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Analyse des besoinsdu Gestionnaire

Mise en oeuvrede la mission

Élaboration du Documentd'Expression des Besoins

Définition du profildes usagers du SIG

Évaluation desbesoins du

Gestionnaire

Définition du modede participation auprojet des usagers

Étude des différentsaspects techniques

Inventaire/diagnosticdes outils et données

Définition desindicateurs de gestion

du SIG

Renforcementdes capacités

Élaboration du siteWEB de collaboration

Analyse des besoins et planificationExemple de structure de répartition des tâches

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Volet 100Analyse des besoins

110Mise en oeuvrede la mission

111 Briefing avecle SP-PDDEB

112Mécanisme de gestion

du projet

113Rencontre avec les

partenaires du projet

114Mise en place du cadre

de travail

120Analyse des besoins

du SP-PDDEB

121Profil des gestionnaires

du SP-PDDEB

122Évaluation des besoins

des gestionnaires

123Géomatique participative

124 Rapport

130Études des aspects

techniques

131Énumération des

indicateurs de gestion

132Inventaire des outils

et données

133Catalogue desmétadonnées

134Rapport

140Élaboration du DEB

141Révision du cahier

de charges techniques


pré-final

143Validation du DEB

pré-final


final

115Rapport de démarrage

du projet

150Élaboration du site

Wiki-Projet

151Conception du site

Wiki-Projet

152Développement du site

Wiki-Projet

153Mise en oeuvre

du site Wiki-Projet

Niveaux de modélisation menant à une base de données

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MONDE RÉELAnalyse des besoins et contraintes

Modèle externe 1

MODÈLE CONCEPTUEL GLOBAL(Union des modèles externes)

MODÈLE LOGIQUE

MODÈLE PHYSIQUE

Modèle externe 2

Modèle externe n

Processus d’intégration

BASE DEDONNÉESPHYSIQUE

NIV

EA

U

EXTE

RN

EN

IVEA

U

CO

NC

EP

TUEL

NIV

EAU

IN

TER

NE

NIV

EA

UX

DE

MO

DÉ

LIS

AT

ION

Processus menant à une base de données

Niveaux de modélisations

► Niveau externe

▬ Pour chaque besoin, définir un modèle externe.

▬ On obtient ainsi des modèles externes indépendants.

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► Modélisation conceptuelle

▬ Réalisation de la synthèse des modèles externes.

▬ Pourquoi cette appellation ? ● Niveau basé sur des concepts bien établis

● Niveau servant de base à la conception de la base de données

▬ Outil de schématisation et de représentation du monde réel, suscitant la discussion et le dialogue entre les utilisateurs.

▬ Le formalisme le plus utilisé : modèle entité-association.

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Modèle Entité - Association

► Définition

▬ Chaque entité, unique en son genre, est définie par un identifiant ou clé.

▬ Les entités de différentes classes peuvent avoir des relations appelées associations. Une association entre n entités est dite n-aire

▬ Une entité de type spatial est caractérisée par un localisant indiquant la localisation géographique absolue, relative, topologique ou cartésienne.

▬ Une association est caractérisée par ses cardinalités exprimant combien à une entité de la classe de départ, correspondent au minimum et au maximum d’entités de la classe d’arrivée.

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Modèle Entité - Association

► Composantes fonctionnelles

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V éhic u le P ers onne

A s s oc ia t ion

A ppar t ien t

Date d’achat

M N

Numéro

Modèle Couleur

Marque

Prénom

NomNAS

C las s e d ’en t ités

C ard ina lités

P ropr ié tés

C las s e d ’ent ités

Mise au point d'un modèle conceptuelExemple de l'inondation

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3.3.1. Identification des classes d’entités

5. Pédologie

4. Topographie

3. Hydrologie

2. Occ. du sol

1. Démographie

Niveau 1(ex: 1.)

6. Géologie

Premier niveau de décomposition du problème


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décomposition complète d'unSeul indicateur

Identification des indicateurset données à référence spatiale

5. Pédologie

4. Topographie

3. Hydrologie

2. Occ. du sol

1. Démographie

Niveau 3(ex: 1.1.1.) Niveau 4

(ex: 1.1.1.1.) Niveau 5(ex: 1.1.1.1.1.) Niveau 6

(ex: 1.1.1.1.1.1.)

Niveau 2(ex: 1.1.)

Niveau 1(ex: 1.)

6. Géologie

2.8. Villes et villages

2.3. Réseau routier

2.7. Végétation

2.4. Sites de sécurité

2.1. Bâtiments

2.9. Déchets

2.1.2. Institutionnels

2.1.1. Industrie ls

2.1.3. Résidentie ls

2.1.2.5. Sécurité

2.1.2.4. Santé

2.1.2.3. Religion

2.1.2.2. Récréation

2.1.2.1. Éducation

2.1.2.6. Transport

2.1.2.5.5. Sécurité alimentaire

2.1.2.5.4. Pompiers

2.1.2.5.3. Police

2.1.2.5.2. Org. U rgences

2.1.2.5.1. Armée 2.1.2.5.5.1. Grenier *

2.2. Lim ites admin istratives

2.5. Système d’eau po table

2.6. Réseau ferroviaire


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Attributs de l'indicateur choisi

Identification des indicateurset données à référence spatiale

5. Pédologie

4. Topographie

3. Hydrologie

2. Occ. du sol

1. Démographie

Niveau 3(ex: 1.1.1.) Niveau 4

(ex: 1.1.1.1.) Niveau 5(ex: 1.1.1.1.1.) Niveau 6

(ex: 1.1.1.1.1.1.)

Niveau 2(ex: 1.1.)

Niveau 1(ex: 1.)

6. Géologie

2.8. Villes et villages

2.3. Réseau routier

2.7. Végétation

2.4. Sites de sécurité

2.1. Bâtiments

2.9. Déchets

2.1.2. Institutionnels

2.1.1. Industriels

2.1.3. Résidentiels

2.1.2.5. Sécurité

2.1.2.4. Santé

2.1.2.3. Religion

2.1.2.2. Récréation

2.1.2.1. Éducation

2.1.2.6. Transport

2.1.2.5.5. Sécurité alimentaire

2.1.2.5.4. Pompiers

2.1.2.5.3. Police

2.1.2.5.2. Org. Urgences

2.1.2.5.1. Armée 2.1.2.5.5.1. Grenier*

2.2. Limites administratives

2.5. Système d’eau potable

2.6. Réseau ferroviaire

Architecture de la base de données du SIG

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Matériel

Station de travail

Serveur debase de données

Information

DONNÉES ETINFORMATIONS

Données

Support

Mise à jourdu système Internet

Maintenance du système

Import(Données)

Logiciel

Export(Information)

SGBD

TraitementAnalyse

RequêteVisualisation

SGBD : Système de gestion de BD Liaison Internet


► Modélisation logique

▬ Premier niveau informatique de la modélisation.

▬ Objectif : adapter le modèle conceptuel aux exigences des systèmes de gestion de base de données (modèles hiérarchique, en réseaux ou relationnel).

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Modélisation logique

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Développement du SIG

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Volet 200Mise au point du système

210Études préliminaires

211 Analyse des besoins

liés au système

212 Structures des données

et de la base de données

213 Élaboration du modèle

conceptuel du SAGE-FASO

214 Élaboration du modèlelogique du SAGE-FASO

220Collecte des données

221 Analyse des caractéris-

tiques des données

222 Guide de collecte

des données

223 Collecte des données

224 Rapport

230Développement de la base de données

231Ingénierie de la

base de données

232 Réalisation du module

Import/Export

233Réalisation du module

Mise à jour

234Saisie des données

235Bancs d'essais et

rapport

240Développement du

système monoposte

241Ingénierie du

système monoposte


Mapserver


Analyse spatiale

244Réalisation du moduleCAO (atlas dynamique)

215 Validation des modèles

et rapport

250Développement du

système réseau


Diffusion


Sécurité

253Banc d'essais et

rapport

260Validation duSAGE-FASO

261Atelier de validation

des systèmesmonoposte et réseau

262 Rapport de validation

263 Correction du système

monoposte

264Correction du système

réseau

245Réalisation des modules

Consultation

246Réalisation des modules

thématiques

247Banc d'essais et

rapport

265Rapport

Architecture du SIG

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48

Niveau 2 : Noyau du système

BD spécialiséeGéorépertoire

Données

ModuleImport/Export

Basede données du

système

ModuleMise à jour

Autres basesde données

Niveau 1 : Bases de données

MapserverGeoserver,

PostGISAnalyse spatiale

et MCD

PHP, HTML, SQL,Javascript

Librairies d'outils libres

utilisés ou modifiés

MapScript

Données et bases de données

ModuleDiffusion

ModuleConsultation

avancée

ModuleProductionde rapport

ModuleConsultation

simple

Thème 1 Thème 2 Thème 3 Thème n

Module SécuritéModule Sécurité

Outils dedéveloppement

Niveau 3 : Interface Usager/Système

Niveau 4 : Modules Thématiques

Géosynchronisation

Système de géosynchronisation de serveurs distants

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Base de données centrale (BDC)

Requête acceptée

Requête refusée

Requête de mise à jour de

la BDC

Base de données décentralisée

Requêteacceptée?

Résultat d'une requête

Oui

( Mis

e à

j ou r

)

Gère

Informe

Informe

InformeNon

Service de géosynchronisation (Gestion des messages GeoRSS)

Serveur

Serveur

Serveur

Agent analyste

Envo

i d'u

n e re

q uêt

e de

mis

e à

jour

de

l a b

ase

de d

onn é

es c

entr a

le

DIRECTION CENTRALE

DIVISION DÉPARTEMENTALE OU COMMUNALE

Agent analyste

Niveaux de modélisation

► Modélisation interne ou physique

▬ Cette modélisation correspond au niveau interne de l’ordinateur (niveau octet).

▬ Structures physiques de données en tenant compte des structures des périphériques de stockage, des méthodes d’accès.

▬ Niveau non généralement accessible aux utilisateurs.

09-11-10

50

Développement d'un systèmeSolution commerciale versus solution libre

► Solution libre▬ Définition : la « Free Software Foundation » maintient une définition

du logiciel libre basée sur quatre degrés de liberté :

● Degré de liberté 1 : la liberté d'exécuter le programme, pour tous les usages.● Degré de liberté 2 : la liberté d'étudier le fonctionnement du programme; ceci

suppose l'accès au code source.● Degré de liberté 3 : la liberté de redistribuer des copies; ceci comprend la

liberté de vendre des copies si on apporte des retouches au logiciel.● Degré de liberté 4 : la liberté d'améliorer le programme et de publier ses

améliorations; Accès libre au code source et Communauté de développeurs pour améliorer le logiciel.

09-11-10

51

Développement du système : solution commerciale versus solution libre

► Solution libre▬ Pourquoi des logiciels libres ?

● Avant-gardisme des outils et méthodes disponibles (durabilité de la technologie).

● Fiabilité des outils et méthodes disponibles (nature et importance des agences gouvernementales et privées optant pour les logiciels libres).

● Gratuité du système une fois développé (l'usager n'aura pas à acheter de licence d'exploitation; le système ne sera pas dépendant d'un logiciel propriétaire.).

● Convivialité du système (les utilisateurs participent à sa conception par l'intermédiaire d'intervenants volontaires du milieu).

● Modularité du système (facilité de mise à jour du système et d'ajout de modules additionnels).

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52

Renforcement des capacitésExemple de structure de répartition des tâches

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53

Volet 300Renforcement des capacités

310Réalisation de

manuels

311 Élaboration du Manueld'utilisation du système

312 Élaboration du Manueltechnique du système

313 Élaboration du Manuel

de gestion de la BD

314 Élaboration du Manuelde gestion du site WEB


formation

321 Élaboration du plan

de formation

322 Identification des objectifs

et du contenu

323 Validation du plan

de formation

324 Réalisation des supports

à la formation

325 Rapport


maintenance

331Élaboration du plande communication

332 Élaboration du plan

de maintenance

333Validation du plande communication

334Validation du plan de maintenance

335Rapport

340Installation du

SAGE-FASO

341Réalisation du plan

d'installation du système

342Mise en oeuvre du pland'installation du système

343Banc d'essais et

rapport

315 Validation des manuels

et rapport

350Atelier de formation

351Géomatisation du SP-PDDEB

352Installation et gestion

du SAGE-FASO

353Utilisation

du SAGE-FASO

360Mise en oeuvre

de la maintenance

361Mise en oeuvre du plan

de communication

362 Mise en oeuvre du plan

de maintenance

363 Rapport

354Rapport

Gestion de projetExemple de structure de répartition des tâches

09-11-10

54

VOLET 600GESTION DE PROJET

Phase 610Mobilisation des

ressources

611 Ressources techniques

612Ressources humaines

613Revue des exigences du

projet

614Plan de travail de chaque participant

Phase 620Gestion de la qualité

des livrables

621Qualité des processus

622Qualité des ressources

humaines

623Qualité des résultats

Phase 630Logistique et suivi

financier

631 Suivi des rapports et

livrables

632 Suivi des aspects

financiers

Phase 640Liaison avec le client

641 Outils de liaison

642 Géomatique participative

640 Liaison avec le client

624 Qualité de

l'accompagnement

625 Qualité de gestion

615Rappel des

contributions du client

626Essais d'assurance

qualité

Gestion intégrée des composantes d'intervention et de consultation

09-11-10

55

Ressources du consultant

Ressources du milieu

Renforcement des capacités

Utilisation d'instruments et techniquesComposante synergique

Gestion d'un processus d'intervention

Développement de la géomatique participative

Composante technique

Composante humaine

Démarrage Planification Réalisation Résultats

Département de géomatique appliquée

Je vous remercie!

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Canada. J1N 2X5Téléphone : +1 819 821 8000 Poste : 62178

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géomatique du problème à la solution · 2010-02-04 · géomatique et gouvernance définition...

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