géographie du canada: influences et liaisons · offert en anglais chez pearson education canada...

Géographie du Canada :influences et liaisons

TIRÉ À PARTChapitre 2

2e ÉDITION

VERSION FRANÇAISE DE

Making Connections : Canada’s Geography 2nd edition

OFFERT EN ANGLAIS CHEZ PEARSON EDUCATION CANADA

AVIS AU LECTEUR

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ISBN 978-2-7650-1428-7

© 2009 Les Éditions de la Chenelière inc.Tous droits réservés.

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7001, boul. Saint-Laurent Montréal (Québec) Canada H2S 3E3Téléphone : 514 273-1066 Télécopieur : 514 [email protected]

Parution

automne

2008

CHAPITRE 2 LES CARTES: LES OUTILS DE BASE DE LA GÉOGRAPHIE 19M O D U L E 2

Les méthodes d’enquête géographique

0

10 000

20 000

30 000

40 000

50 000

60 000

Nom

bre

de fe

rmes

Nombre de fermes recensées par produit en 2006

Élevagede bétail

Céréales et oléagineux

Autres

Les images que tu vois sur cette page présentent des outils que les géographes utilisent. Tu peux aussi te servir de ces

outils ! Quelles sont les différents types de cartes que tuconsultes? As-tu déjà utilisé une unité SPG dans une voiture, à vélo ou en faisant de la course à pied? À quoi pourrait servirune carte topographique de ton quartier? Les chapitres de cemodule t’incitent à acquérir des compétences en géographieafin d’explorer ce qui t’entoure (par exemple, ton quartier, tarégion). L’exploration débute souvent par un questionnement, à propos des caractéristiques physiques d’un lieu, de sonenvironnement naturel, et des interactions entre l’activitéhumaine et l’environnement. Pendant que tu développes teshabiletés en matière de cartographie, de graphiques et d’analysed’images géographiques, réfléchis à la façon dont ces outils tepermettent de trouver ce qui fait qu’un endroit est spécial.

L es charpentières et les charpentiers ainsi que les dentistes ont besoinde bons outils pour bien faire leur travail. Les géographes, eux aussi,

ont besoin d’outils efficaces pour accomplir le leur. La carte est l’un desoutils les plus importants des géographes. Les gens utilisent des cartesgéographiques depuis plus de 4 500 ans pour l’exploration, la localisationet l’orientation de leurs voyages et la description de la forme du monde.Tu as sans doute déjà consulté une carte lorsque tu faisais du camping, du canot ou de la randonnée pédestre. Peut-être même qu’en planifiantun voyage, tu as utilisé une carte routière pour tracer ton itinéraire. Demême, tu as sans doute consulté des plans d’une ville pour trouver tonchemin dans un quartier ou dans une ville inconnus.

Les cartes sont des outils très utiles. Elles t’aident à visualiser la formedes pays et à localiser des éléments importants. Il existe de nombreuxtypes de cartes, et chacun a ses avantages. Dans le présent chapitre, onétudie les éléments clés des différentes sortes de cartes.

Qu’est-ce qu’une carte?Une carte est une représentation des éléments de la Terre dessinés sur unesurface plane. Contrairement aux photographies, les cartes ne peuvent temontrer à quoi ressemble véritablement la surface terrestre. Les cartesutilisent plutôt des symboles et des couleurs pour représenter les élémentsd’une région. Par exemple, les rues peuvent être représentées par des lignesrouges et les aéroports sont souvent indiqués par le dessin d’un avion.

Une carte simplifie également le monde réel. La figure 2.1 présentequelques villes canadiennes importantes et ne reproduit pas les routes.Pour faire une carte, on doit décider des éléments à inclure et à ignorer,selon l’utilité de la carte. Par exemple, une personne qui aime les sucreriespourrait vouloir posséder une carte incluant tous les magasins de bonbonsd’une ville donnée. Une carte qui représente uniquement les élémentsnécessaires est facile à consulter.

carte

échelle

carte à petiteéchelle

carte à grandeéchelle

carte générale

carte thématique

cartetopographique

géotechnologies

cartographienumérique

Ce chapitre t’aidera à répondre aux questions suivantes:• Pourquoi considère-t-on que les cartes sont l’outil le

plus important des géographes?• Comment peut-on réduire les contraintes associées

à diverses cartes?• Comment les technologies électroniques ont-elles

révolutionné notre façon d’utiliser les cartes?

Mots clésConcepts clés

Les cartes : les outils de base de la géographieLes cartes : les outils de base de la géographie2

CHAPITRE 2 LES CARTES: LES OUTILS DE BASE DE LA GÉOGRAPHIE 21

Les éléments essentiels d’une carteQuand tu dessines une carte, certains éléments devraient toujours êtreprésents. Ces éléments sont décrits à la figure 2.1. Ils aident la lectrice oule lecteur à comprendre l’objet de la carte.

Les cartes à petite et à grande échellesL’échelle d’une carte montre la relation entre la dimension d’un objet (par exemple, un lac ou un tronçon d’autoroute) dans la réalité et sadimension sur la carte. Les cartes peuvent être à grande échelle ou àpetite échelle. Une carte du monde dans ton atlas peut avoir une échellede plus ou moins 1 : 17 500 000. Ce serait un exemple d’une carte à petiteéchelle (voir la figure 2.2). Les cartes à petite échelle fournissent unepetite quantité de détails sur une grande région. Ces cartes montrent de l’information d’ordre général, comme de l’information à caractèrephysique, politique et économique. Les cartes murales du monde ou duCanada, de même que certaines cartes routières, sont des exemples decartes à petite échelle.

D’un autre côté, si tu voulais créer la carte de ta cour d’école, tuvoudrais montrer plusieurs détails. Pour y arriver, tu ferais une carte à très grande échelle, avec une échelle de peut-être 1 : 500. Les cartes àgrande échelle comportent une grande quantité de détails sur une petiterégion (voir la figure 2.3). On s’en sert pour des travaux plus précis, telsqu’une planification résidentielle ou des opérations militaires. Ces cartespourraient aussi t’être utiles si tu faisais des randonnées pédestres, car tu devrais repérer de nombreux détails à propos du terrain et de l’emplacement des sentiers.

1: 50 000 signifie que 1 cmsur la carte représente 50 000 cm (ou 500 m)sur la surface de la Terre.Tu en apprendrasdavantage sur les échellescartographiques auchapitre 4.

ÉTATS-UNIS

ICELAND

ÉTATS-UNIS

Territoiredu Yukon

Territoires duNord-Ouest

Nunavut

Colombie-Britannique

Alberta

Saskatchewan Manitoba

Ontario

Québec

Terre-Neuve-et-Labrador

Nouveau-Brunswick

Nouvelle-Écosse

Î.-P.-É.

Grand lacde l’Ours

Grand lacdes Esclaves

LacAthabasca

LacWinnipeg

LacSupérieur

LacMichigan

LacHuron Lac

Ontario

LacÉrié

Baied’Hudson

Mer du Labrador

Mer deBeaufort

Baie deBaffin

OcéanPacifique

Océan Atlantique

Whitehorse

Vancouver

Edmonton

Calgary

Regina

Saskatoon

Winnipeg

Toronto

Ottawa

Montréal

QuébecHalifax

St. John’s

Thunder Bay

Victoria

Yellowknife

Churchill

Iqaluit

Fredericton

ÎleVictoria

Île de Baffin

Îles de la Reine-Élisabeth

Québec

Capitale nationale

Ville

Frontière internationale

Frontière provinciale

Province

Canada: Politique

Calgary

0 KILOMÈTRES

1999

Échelle: 1 : 50 000 000

1000

Le titre désigne la région illustrée sur la carte ainsi que le sujet, le but ou le thème de la carte.

La légende explique la signification des symboles et des couleurs.

L’échelle permet de comparer la distance entre les points sur la carte avec la distance réelle entre ces points sur la surface de la Terre. Elle permet aussi à la lectrice ou au lecteur de mesurer des distances et de calculer des superficies.

La date de publication indique si l’information est récente.

L’orientation est représentée de deux façons:

i. par une flèche ou un symbole,

ii. par l’utilisation des lignes de latitude et de longitude.

La marge intérieure distingue la carte des autres renseignements.

N

60˚O

50˚N

120˚

O

Figure 2.1 Les éléments essentiels d’une carte.

2222 MODULE 2 LES MÉTHODES D’ENQUÊTE GÉOGRAPHIQUE

En général, on considère que les cartes dont l’échelle est de 1: 250 000ou plus sont à petite échelle. Celles qui ont un rapport inférieur, parexemple, 1 : 50 000 ou moins, sont à grande échelle.

Les types de cartesIl existe plusieurs types de cartes. Par exemple, des cartes politiques,marines, topographiques, de végétation et météorologiques. Parmi cettevaste gamme, nous n’en verrons que quelques-unes. Il y a trois grandescatégories de cartes: les cartes générales, les cartes thématiques et lescartes topographiques.

Les cartes généralesLes cartes générales fournissent plusieurs sortes de renseignements surune même carte. La plupart des cartes d’atlas, des cartes murales et descartes routières sont comprises dans cette catégorie. Voici certains éléments qu’on trouve sur les cartes générales:

• les masses d’eau; • les parcs; • les limites territoriales ;• les routes; • les élévations; • la latitude et la longitude;• les chemins de fer ; • les villes et • les parcs provinciaux et

les villages; nationaux.Ces cartes permettent d’avoir une bonne connaissance de l’endroit

et des éléments d’une région. Tu peux obtenir simultanément des renseignements sur le terrain, la localisation des sites urbains et la localisation des principales routes de transport. La figure 2.1 est un exemple d’une carte générale.

Les cartes thématiquesSi tu as besoin d’indications très précises sur un endroit, les cartes thématiques sont très pratiques. Ces cartes sont conçues pour fournir des renseignements sur un sujet ou un thème en particulier. Les cartesthématiques sont faciles à comprendre, puisqu’elles ne renferment qu’unseul type de renseignements. Examine les exemples de la figure 2.4.

Figure 2.2 Une carte à petite échelle (1 : 250 000)présente peu de détails sur une grande région.

Figure 2.3 Une carte à grande échelle (1 : 50 000) présentebeaucoup de détails sur une petite région.


VegetationGrazing and crop land

OrchardsForest

Urban placesVillage/town

Hamlet

Thornbury

Clarksburg

Camperdown

Victoria Corners

Loree

Figure 2.4 Ces deux cartes thématiques illustrentun élément différent de la région présentée à la figure 2.6.

Tu en apprendras davan-tage sur le système dequadrillage au chapitre 3.

Les cartes topographiquesLes cartes topographiques utilisent des symboles pour montrer une variété d’éléments (voir la figure 2.5). Les courbes de niveau, quiindiquent les variations d’élévation, et le système de quadrillage, qui permet de situer des lieux sur une carte, sont deux éléments trèsimportants. Si tu veux examiner en détail les éléments de la surface terrestre d’une petite région, ces cartes sont très utiles (voir la figure 2.6).

Les géotechnologiesL’ère de l’informatique provoque une révolution dans les cartes et la carto-graphie. Depuis la création des premières cartes, il y a de cela plusieurssiècles, elles avaient deux caractéristiques en commun. D’abord, ellesétaient imprimées sur du papier ou une matière semblable. Ensuite, ellesétaient une ressource statique: une fois imprimées, il était pratiquementimpossible de les modifier. La technologie informatique a changé ladonne. Il faut comprendre que la «carte» est une représentation visuellede l’information géographique, et non l’information elle-même. Les informations géographiques existent sous forme numérique dans desprogrammes d’ordinateur, dans différents appareils portatifs ou dansInternet. Les utilisateurs peuvent adapter la représentation de cette information de façon à répondre le mieux possible à leurs besoins. Parexemple, ils peuvent sélectionner l’information qu’ils désirent avoir sur la carte, l’échelle, le type de projection cartographique, les couleurs, lessymboles, etc.

Plusieurs géotechnologies sont maintenant utilisées. Au chapitre 3, tu en apprendras davantage sur les multiples usages du système de positionnement global (SPG). Au chapitre 5, tu apprendras commentcréer des cartes à l’aide d’un système d’information géographique (SIG).Dans le manuel Géographie du Canada: influences et liaisons, tu auras de nombreuses occasions d’utiliser un SIG pour créer des cartes quit’aideront à mieux comprendre la géographie canadienne.

numériqueInformation emmagasinéedans un dispositif électro-nique sous forme de chiffres.

Ces cartes seront remplacées par des cartes thématiques de North Bay


Élévation (hauteur au-dessusdu niveau de la mer)

Figure 2.5Voici des symboles

cartographiques qu’on utilisesur les cartes topogra-phiques. Les éléments

comme les bois, les vergerset les lacs sont représentés

par des motifs colorésappelés poncifs. Lessymboles linéaires

représentent des élémentsqui sont de nature linéaire,

comme les routes, leschemins de fer et les lignes

téléphoniques. Les élémentsqui occupent un pointspécifique, comme les

édifices, les ponts et lestours, sont représentés pardes signes symboliques.

Figure 2.6Une carte topographique

de la région de North Bay,dans le nord-est de l’Ontario.

17

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35

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18 19 20 21 22 23 24 25

A

D

F

C

B

E

Échelle: 1 : 50 000 (1 cm = 0,5 km) Équidistance des courbes: 10 m

LA CARTOGRAPHIE NUMÉRIQUEDans ce chapitre, tu peux découvrir une forme simple de cartographienumérique. Le site Internet Google Maps (maps.google.ca) s’avèretrès pratique pour tous ceux qui désirent se rendre dans une régionqui leur est peu familière, que ce soit pour un voyage à l’étranger oupour faire des courses dans un secteur moins bien connu de la ville.Google Maps offrira probablement de plus en plus de possibilitésintéressantes dans l’avenir.1. La première chose que tu peux faire avec Google Maps est

de créer une carte centrée sur une adresse en particulier. En accédant au site maps.google.ca, tu verras que tu peux inscrireune adresse située au Canada ou aux États-Unis.a) Par exemple, si tu tapes l’adresse du premier ministre du

Canada (24, promenade Sussex, Ottawa, Ontario; le codepostal n’est pas nécessaire), tu obtiendras une carte similaireà celle de la figure 2.7.

Pour faire cette activité,il faut avoir un ordinateuravec accès Internet.

Figure 2.7La résidence du premier

ministre du Canada est situéedans un très beau quartier dela ville d’Ottawa, en bordurede la rivière des Outaouais. Ilest à noter qu’une recherche

par adresse permet de faireun zoom avant pour obtenirplus de détails ou encore defaire un zoom arrière pouravoir une vue d’ensemble.



b) Tu remarqueras que tu as l’option «zoom avant / zoom arrière»à la gauche de la carte. Cette option est très utile si tu désiresavoir une meilleure connaissance des lieux (zoom avant).D’un autre côté, si tu veux connaître la situation d’un lieu parrapport à d’autres lieux, tu peux y arriver en effectuant unzoom arrière. Souviens-toi qu’en effectuant un zoom avant, tu crées une carte à grande échelle. En effectuant un zoomarrière, tu crées une carte à petite échelle. Maintenant, essaieces deux options.

c) Crée une carte centrée sur l’adresse de ta résidence. Tu peuxfaire un zoom avant ou un zoom arrière, de façon à ce que lacarte te montre à la fois ton école et le cinéma le plus près dechez toi. Imprime cette carte si ton enseignante ouenseignant te le demande.

2. Google Maps est aussi utile pour connaître des trajets routiersentre deux adresses. Pour y accéder, choisis l’option Itinérairessituée en haut de la page. Ensuite, tape les adresses du point dedépart et du point d’arrivée de ton trajet. Démarre la recherche en cliquant sur Itinéraires à droite de l’écran. Tu obtiendras desdirectives très détaillées pour te rendre à destination (voir la figure 2.8). Si certaines directives ne sont pas claires, tu peux cliquer sur le numéro qui apparaît à côté de la directive, puis tuobtiendras une carte détaillée qui t’aidera à mieux comprendrecette partie du trajet.

Tu en apprendras davantage sur Google au chapitre 9.

Figure 2.8 Tu peux voirici des directives pour sedéplacer d’Alfred jusqu’àOttawa.


a) Trouve le trajet que tu dois suivre de chez toi à l’école. Si tu ne connais pas l’adresse de ton école, demande-la à tonenseignante ou enseignant.

b) Trouve le trajet que tu dois suivre de chez toi jusqu’à unendroit éloigné au Canada ou aux États-Unis. Tu peux choisirun lieu de vacances, un endroit qui est l’hôte d’un événementsportif important, ou encore un collège ou une université quetu aimerais fréquenter. Tu peux chercher l’adresse de l’endroitchoisi (hôtel, parc récréatif, stade, école, etc.) à l’aide d’unmoteur de recherche. Si tu ne parviens pas à trouver l’adresse,tu peux écrire le nom de la ville que tu cherches, puis tuobtiendras les directives pour te rendre à proximité de la destination désirée. Imprime ces directives si ton enseignanteou enseignant te le demande.

3. Nomme trois choses que tu peux faire avec une carte ou unensemble de directives que tu peux créer avec Google Maps.(Indice: regarde attentivement l’écran présentant le résultat de ta recherche.)

4. a) Google Maps comporte un autre élément fascinant qui montre l’immense pouvoir de la cartographie numérique. Les cartes avec lesquelles tu as travaillé offrent les boutonsSatellite et Mixte. Essaie-les et note la fonction de chacun.

b) Quelle peut être l’utilité de l’option Satellite?5. a) Le site de Google Maps fournit-il des cartes générales ou des

cartes thématiques?b) À quel type de carte s’apparentent le plus les cartes

de Google Maps?c) Nomme trois avantages associés à un système de cartographie

numérique comme Google Maps en comparaison du type decarte que tu as mentionné à la question b).

PROBLÈMES


CONNAISSANCE ET COMPRÉHENSION1. a) Qu’est-ce qu’une carte? Réponds dans tes

propres mots.b) Pourquoi les cartes sont-elles des outils

pratiques?c) Comment les cartes aident-elles à attirer

l’attention de la lectrice ou du lecteur sur certains éléments en particulier?

2. À quoi les cartes générales servent-elles?3. a) Quelle est l’utilité des cartes thématiques?

b) Pourquoi les cartes thématiques sont-elles pratiques?

c) Trouve trois exemples de cartes thématiquesdans ce manuel. Donne la page et le thèmede chaque carte.

4. Quelle est l’utilité des cartes topographiques?5. Prépare un tableau similaire à celui de la figure

2.9 pour comparer les cartes à petite échelle et à grande échelle.

7. a) Quels éléments trouve-t-on sur les cartesgénérales?

b) Examine la carte routière de la figure 3.2, à la page 33. Quels éléments de ta réponse en7 a) sont présentés sur la carte routière?

c) Décris comment ces éléments sont illustréssur la carte routière.

8. Reporte-toi à la figure 2.6.a) Sur une carte topographique, que représente

la couleur verte?b) Dans quelle direction coule Lees Creek?

Explique ton raisonnement.c) Quels éléments trouve-t-on aux lettres

suivantes?i. Aii. Biii. Civ. Dv. Evi. F

d) Pense aux symboles qui sont utilisés pourreprésenter les éléments d’une cartetopographique. Est-il possible de les comprendre sans avoir une légende qui les explique tous?Définition

Cartesà grande échelle

Cartesà petite échelle

Échelles types

Utilité

Figure 2.9

MISE EN APPLICATION6. a) Dresse la liste des éléments essentiels d’une

carte.b) Dessine à main levée une carte de ta classe.

Assure-toi que tous les éléments de la listeobtenue en a) sont inclus dans ta carte.

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