gazette septembre 2012

La gazette n°44 Année scolaire 2012-2013

Bonjour à tous,

J’espère que vous avez passé d’excellentes vacances, que vous avez eu l’occasion de passer de formidables

moments en famille et entre amis et que vous ayez eu l’occasion de vous détendre afin de reprendre le boulot,

avec enthousiasme ou courage, c’est selon ! Pour nos petites têtes blondes ou brunes, la rentrée s’annonce

aussi très encourageante et je ne peux que leur souhaiter une très fructueuse année scolaire, avec l’envie de

découvrir plein de nouvelles choses.

Du côté de l’AP, si l’équipe a changé comme je vous l’avais annoncé en juin, nous n’avons pas l’intention de

tout chambouler pour autant. Nous recommencerons nos réunions mensuelles comme d’habitude, à savoir

tous les premiers jeudis du mois. Tous les parents qui souhaitent s’impliquer un peu plus dans la vie de l’école

et contribuer aux activités que nous voulons développer pour le bien de vos enfants sont les bienvenus

(première réunion jeudi 6 septembre, 20.15Hr au réfectoire).

Et qui dit rentrée, dit aussi ‘opérations stylos-billes’, comme de coutume depuis quelques années maintenant.

Les stylos-billes – quatre couleurs – présentent les mêmes logos que l’année précédente, à savoir les trois

écoles d’Enghien : Saint-Vincent, Saint-Nicolas et Albert Ier. Ils seront distribués dans les cartables de vos

enfants et vendus au prix de 1,50 € pièce. Les fonds récoltés, déduction faite du prix d’achat, alimenteront

notre caisse avec laquelle nous souhaitons continuer à subsidier des projets pédagogiques que nous

soumettrons les enseignants de chaque niveau.

Bonne rentrée et à très bientôt,

Philippe Robyns

Le mot du Président

Institut Albert 1er

Enghien - Belgique

SEPTEMBRE 2012Édi t ion 2012, Numéro 44

www. inst i tuta lber t1 .net

L A GAZETTE DE L ’AP

N°44 – SEPTEMBRE 2012

www.institutalbert1.net

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

Le mot de l’équipe éducative

« Puisque je suis nul, pas la peine de travailler », « à quoi ça sert puisque je veux être

footballeur », « réussir à l’école c’est pour les autres, la vraie vie est ailleurs », c’est les profs qui

sont injustes », « de toute façon personne n’y comprend rien » « l’école, c’est trop difficile, je

n’aime pas ! »

Chers parents,

Doter les enfants d’une bonne estime d’eux-mêmes est reconnu comme une nécessité pour la formation

d’une personnalité équilibrée.

Mais que peut faire l’école ?

Le besoin d’estime

Vous savez que le besoin d’estime est présent dès la naissance !

Dans le livre : « Chronique sociale, Ecole, changer de cap, L’estime de soi dans le milieu scolaire »

Maridjo Graner, 2007 nous rappelle que c’est de l’amour reçu par le petit enfant sans autre condition que

celle d’exister, puis de l’amour mérité selon ses éducateurs, que l’enfant se jugera digne d’estime et

prendra confiance en lui. L’enfant se perçoit à travers les yeux de ses parents, puis des enseignants. Plus

tard ce sera l’opinion de ses pairs qui lui importera, avant qu’il puisse affirmer sa propre image. Mais

celle-ci restera influencée par les jugements rencontrés sur sa route. L’image qu’il se fait de lui-même sera

en rapport avec les valeurs de son milieu si l’enfant pense pouvoir y répondre, dans le cas contraire il sera

en opposition, à moins que son idée du juste se soit construite de manière plus indépendante et plus

confiante dans sa propre capacité de penser.

L’estime de soi à l’école

Lorsqu’il s’y sent à l’aise, parmi ses camarades et face aux exigences du travail, l’école est, pour l’instant,

le lieu privilégié de la satisfaction de son besoin d’estime, comme la famille de son besoin d’amour.

Dans le milieu scolaire, où du fait de l’angoisse généralisée des familles, des enseignants, des élèves, les

réussites sont mises en avant et les échecs montrés du doigt, on peut s’attendre à rencontrer des problèmes

en rapport avec l’estime de soi.

On peut se demander si notre système scolaire tel qu’il fonctionne permet d’y parvenir. La réponse n’est

pas univoque car le système repose sur de multiples facteurs tenant compte de la diversité des élèves, des

motivations des enseignants, ou de la pédagogie. A l’heure actuelle, il est encore trop souvent basé sur

l’évaluation et sur la compétition. Tout au long de la scolarité, l’estime va au diplôme plus qu’à des

qualités tenant à la valeur humaine de la personne. Ce critère influencera aussi bien les parents, que les

enseignants et les enfants.

Pour développer l’estime de soi……Des relations de respect réciproque

Tant pour les parents, enseignants et éducateurs…

Chacun peut avoir en mémoire l’impact d’un sourire, d’un regard, d’un mot,

d’approbation ou de mépris !

Respecter les enfants, prendre au sérieux leurs préoccupations, reconnaître leurs sentiments, remarquer et

faire remarquer ce qui va bien au lieu de considérer que cela va de soi, indiquer des signes

d’encouragements mais aussi être exigeant sur la qualité du travail, établir des règles et s’y tenir

fermement afin de développer leurs qualités et leurs capacités.

Pour conclure

Anne Chevalier dira : « Il n’y a que les élèves qui réussissent, qui ont une estime assez forte et qui

combinent le goût d’apprendre et la réussite » ou encore « En première primaire se construit peu à peu la

peur de l’évaluation et la mésestime de soi alors que l’école devrait apprendre la confiance » « Les

parents aussi mettent la pression, ils cherchent à décoder le niveau de leur enfant à travers les bulletins. »

A l’Institut comme à l’école Saint Vincent et l’école Saint Nicolas, nous avons décidé de mettre l’accent

sur les évaluations continues surtout en première année et en troisième année en ce qui nous concerne.

Dans ces années dites « impaires », il n’y aura donc plus de périodes d’examens en décembre et en juin,

les évaluations seront toujours réalisées mais dans un « espace/temps » différent. Il ne s’agit en rien d’une

suppression des processus d’évaluation.

Nous espérons que cette nouvelle dynamique permettra à nos élèves d’améliorer leur estime de soi.

Bonne année scolaire à tous

L’équipe éducative.



Bienvenue Président !

On ne le connait pas beaucoup. Il travaille à Bruxelles, il est militaire de carrière…Depuis plusieurs

années, il fait partie de l’AP son regard est critique et constructif, il se veut efficace.

En juin, il a eu envie de s’investir dans l’école en tant que président de l’Association des Parents.

Rôle, combien difficile quand on connait le nombre d’activités que les parents organisent dans notre

école, quand on sait aussi que chaque parent peut le contacter, que sa mission sera de rassembler des

points de vue divergents…

Très conscient de son emploi du temps et de la difficulté à rencontrer les parents au début et à la fin

des cours, il a l’intention de mettre en place d’autres moyens de communication pour assurer des

relais dans l’école.

Par exemple, une boîte à lettres à l’entrée de l’école où vous pourrez glisser vos suggestions, vos

craintes, vous souhaits ou encore un « parent relais » dans la classe pour rassembler les parents

d’une même classe.

Bref, des idées il en a maintenant, il suffit de…

Vous serez à ses côtés, j’en suis convaincue.

La direction

Le mot du Pouvoir Organisateur


La fin du monde … En cette rentrée 2012-2013, je ne peux m’empêcher de penser à tous les enfants qui ont terminé en juin dernier leur enseignement primaire. Heureusement pour eux que l’inconscience et l’insouciance de l’enfance leur a évité de vivre cette première partie de leur vie dans l’angoisse des catastrophes que les médias se complaisent à nous annoncer. Pensez donc ! Ils sont pour la plupart nés en 2000, année annoncée par d’aucun comme une année aux nombreuses catastrophes dues aux phantasmes du bug de l’an 2000. Un an plus tard, leurs premiers souvenirs d’images télévisées concernent les événements du 11 septembre alors que les prévisions les plus pessimistes circulent sur les graves perturbations que nous allions connaître avec l’apparition de l’euro quelques mois plus tard. Que dire par la suite des prévisions alarmistes sur l’évolution météorologique, la pollution, la montée du niveau des mers, les catastrophes nucléaires, l’évolution économique, l’incertitude des emplois,… Leurs premières expériences scolaires, ils les ont vécues dans des écoles parfois proches de fort knox en terme de sécurité. Il est vrai que les établissements scolaires et leurs parents étaient sous le choc des horribles événements de l’affaire Dutroux fin des années 90. Voila qu’en plus nous leur faisons subir les affres d’une nouvelle école, de nouvelles compositions de classes quand ce n’est pas le ministère qui s’en mêle avec des tracas d’inscriptions. Pauvre époque où tout semble propice au catastrophisme et au stress ! Si le monde de l’enfance y échappe pour l’essentiel, le monde des adultes en est par contre imprégné quotidiennement. Stress et dépressions en sont les conséquences de plus en plus fréquentes. Inévitablement nos enfants le ressentent et en supportent certaines conséquences. Dans un tel climat, parents et équipes éducatives ont le réflexe - compréhensible mais malheureux - de vouloir tout contrôler, de ne plus laisser place à l’imprévu, de ne plus faire confiance. Tout changement est perçu comme une menace plutôt que comme une opportunité. De grâce retrouvons un peu de positivisme et si un enseignant est sollicité pour changer de local ou de titulariat ou si des parents constatent que leur enfant n’est pas chez l’instituteur(trice) qu’ils souhaitaient, n’est plus dans la même classe que Pierre, Jacques ou Paul, ce n’est franchement pas la fin du monde même si celle-ci est annoncée pour décembre de cette année … Bonne rentrée scolaire à toutes et à tous. Daniel Standaert Président du Pouvoir Organisateur


Lisez-vous notre gazette ? Cette première gazette de la rentrée se veut être explicative des points importants qui ponctuent la vie de notre école.

1. Les informations pratiques 2. Le Bien Vivre ensemble 3. Les congés scolaires 4. Les dates importantes à retenir 5. La procédure pour les accidents scolaires 6. Malade à l’école 7. Le mot d’absence 8. Les coordonnées du centre PMS 9. Les accueillantes et les heures de garderie 10. Les titulariats 11. Une liste de logopèdes 12. Papa Maman etc… 13. Menu de septembre

Merci de garder la gazette à portée de main, vous en aurez besoin jusqu’à la fin du mois de juin.


LES INFORMATIONS PRATIQUES INSTITUT ALBERT 1ER PLACE DU VIEUX MARCHE, 17 7850 ENGHEN Téléphone 02 395 31 92 Télécopieur 02 395 33 16 G.S.M. en dehors des heures scolaires 0497/08 11 77 E-mail : [email protected] Site : www.institutalbert1.net

QUELQUES INFORMATIONS PRATIQUES

La porte d’entrée La porte principale sera fermée automatiquement de 9h à 11h30, de 12h30 à 13h et de 13h30 à 15h30. Pour entrer, il suffira de sonner au parlophone et pour sortir d’appuyer sur le bouton fixé sur le mur, à droite de la porte. Les horaires de l’école L’école est ouverte de 6h45 à 18h15. Attention, en septembre 2013, l’école sera fermée à 18h00. Les cours se donnent pour nos élèves de l’école primaire et de maternelle :

• Le matin de 8h30 à 12h05, même le mercredi. • L’après-midi de 13h20 à 15h40, sauf le vendredi de 13h20 à 14h10.

Votre enfant doit arriver à l’école au moins 5 minutes avant le début des cours. Il doit donc être à l’école à 8h20 le matin et à 13h10 le midi. Les enfants de l’école maternelle : Ceux-ci doivent toujours être conduits dans le réfectoire où une personne sera là pour l’accueillir. Après 8h30,ils iront directement dans leur classe. Nous demandons aux parents de ne pas s’attarder ni dans le réfectoire, ni dans la classe et de laisser la priorité aux rangs. Nous aimerions que nos petits arrivent avant 8h45 afin de pouvoir commencer les activités. Les enfants de l’école primaire : De 6h45 à 7h45, les enfants doivent se rendre dans le réfectoire. Après 7h45, l’élève restera dans la cour où il attendra le début des cours. A la fin des cours Lors de la dislocation des rangs, votre enfant quittera l’école en votre compagnie ou avec une autre personne habilitée, en aucune façon avec des étrangers. Les élèves munis d’une carte de sortie pourront rejoindre leur domicile ou leurs parents en prenant le chemin le plus court. Une personne responsable des sorties est autorisée à refuser la sortie d’un élève non accompagné ou n’ayant pas un mot écrit de ses parents. Nous demandons aux parents des élèves de l’école primaire de ne pas dépasser la ligne jaune le matin et le soir.


Suite LES INFORMATIONS PRATIQUES Nous vous remercions pour votre aide lors des entrées et sorties de nos élèves. Une autodiscipline évitera, sans doute, les heurts et les malentendus. Nous rappelons qu’aucun parent ne doit intervenir auprès d’un enfant dans l’enceinte de l’école.

La présence à l’école. Votre enfant est tenu de participer à tous les cours et activités pédagogiques ainsi qu’aux activités sportives. Les cours de natation et d’éducation physique sont obligatoires. Une dispense n’est accordée que sur présentation d’un certificat médical ou d’un mot écrit de votre part et validé par la direction.

Vous manifesterez votre intérêt pour le travail de votre enfant en vérifiant et en signant régulièrement le journal de classe, les interrogations et travaux, en répondant aux convocations de l'école. Le journal de classe est un moyen de correspondance entre nous.

Les retards Toute arrivée tardive et régulière est considérée comme anormale et doit être signalée à la Direction. Il vous appartient de la justifier par un mot écrit dans le journal de classe que votre enfant présentera spontanément à la Direction de l’école.

Sachant que l’enfant n’est pas toujours responsable de son retard, la Direction vous demande de faire un effort pour arriver à l’heure. Les absences Toute absence même d’une demi-journée doit être justifiée :

par un motif légal (voir ROI, art. 13) par un motif légitime écrit sur papier libre qui sera signé, daté et remis au professeur.

On parle alors d’absence non-justifiée et celle-ci est laissée à l’appréciation de la direction. Au-delà de 9 demi-jours d’absences « non-justifiées », la direction doit avertir l’inspection de la Communauté Française.

Pour rappel : Le certificat médical est obligatoire après 3 jours d’absences. Les repas chauds Ceux-ci sont proposés les lundis, mardis, jeudis et vendredis. Le repas de midi se compose d’un potage, d’un plat principal et d’un dessert, son prix varie suivant l’âge :

1ère maternelle : 2,80 € 2ème et 3ème maternelle : 3,20 € En primaire : 3,60 € Uniquement le potage et pour tous : 0,50 €

Le menu est distribué en début de mois. Il est également disponible sur le site de l’école. www.institutalbert1.net Afin d’éviter le gaspillage, nous vous invitons à consulter les menus. Un enfant qui prend un repas chaud sera invité à manger « un peu de tout ». Chaque matin, l’élève dira à son enseignant s’il prend ou non un repas ou un potage. A 11h30, les enfants de première maternelle mangeront leurs tartines dans la classe avec une surveillante et ceux qui mangent le repas chaud iront avec l’institutrice au réfectoire. Les autres élèves de l’école


Pour les enfants du primaire, deux services seront organisés. Un service « repas chauds » et un service « tartines » La garderie et son détail de prix Comme les garderies et les études n’entrent pas dans le temps scolaire, nous devons engager du personnel pour les organiser, c’est pourquoi nous demandons une participation financière aux parents. Pour chaque jour de la semaine, les enfants de maternelle comme ceux du primaire iront soit au réfectoire, soit à l’étude. Le lundi, le mardi et le jeudi : Une étude surveillée de 16h15 à 18h. Les élèves seront répartis dans deux ou trois groupes suivant leur âge. La participation est de 1,10 € par heure commencée. Les parents peuvent venir chercher leur enfant à leur meilleure convenance. Attention aux changements d’heures, nous vous demandons d’être là quelques minutes avant 16h15 et avant 17h15. Merci.

De 16h15 à 17h15 De 17h15 à 18h15

Le mercredi : Pas d’étude mais une garderie animée par des personnes motivées. Cette garderie est mise à la disposition des personnes qui n’ont pas d’autres possibilités pour garder leur enfant. Merci de ne pas abuser du service offert.

De 12h30 à 13h30, participation de 1,10 € De 13h30 à 15h30, participation de 2,20 € De 15h30 à 18h15, participation de 2,20 €

Le vendredi, à 14 h10, des activités extrascolaires vous seront proposées. De plus, la surveillance du vendredi est gratuite de 14h10 à 16h15. Attention, pour la rentrée 2013, les études et garderies seront payantes à partir de 16h00 et de 17h00 et le mercredi à partir de 12h15. Les paiements Compte de l’école : 001-0544347-59 A la fin de chaque mois, votre enfant recevra une note de frais qui reprendra les différentes dépenses faites par celui-ci durant le mois écoulé (piscine (3€), repas, potages, garderies, abonnements divers…). Nous vous invitons donc à effectuer le paiement pour la date indiquée afin d’éviter d’accumuler des reports d’argent sur la note de frais. Les personnes dont le report des notes de frais dépasse le montant de 100 euros seront invitées à payer toute nouvelle dépense, en liquide et directement au professeur. Et ce, POUR LE RESTE de l’année scolaire.

Pour ces personnes et en ce qui concerne les repas et les garderies uniquement, il sera obligatoire d’acheter, auprès de la direction, des tickets-repas ou des cartes « garderies » pour le montant qui convient.

Particularités : Certaines activités organisées par le titulaire de la classe seront payées directement à celui-ci, dans une enveloppe fermée avec le nom et la classe de votre enfant. Pour les impayés, le service de comptabilité de l’école se permettra d’envoyer des lettres de rappel et au besoin d’établir une mise en demeure.

Suite LES INFORMATIONS PRATIQUES


Bien vivre ensemble à l’Institut Albert 1er

Etre citoyen c’est être responsable de soi-même

dans sa vie privée et dans la société.

A l’école comme dans la vie, il y a des règles pour vivre ensemble.

Le règlement de l’école précise les règles de la vie quotidienne à l’école, il dit ce que les élèves et les adultes doivent faire pour pouvoir bien vivre ensemble.

C’est pourquoi, chers parents, chers enfants, nous vous proposons une règle de vie et nous vous

demandons de la respecter pour le bien de tous. Pourquoi doit-on respecter les personnes et les biens ?

Respecter une personne, c’est la considérer selon sa valeur d’être humain. C’est respecter ses idées ou sa façon d’agir même si elles sont différentes des tiennes.

Respecter la propreté des locaux, c‘est respecter le travail des personnes qui nettoient, qui est, d’entretenir la propreté et non pas d’être au service des enfants.

Respecter le matériel, c’est éviter de devoir le remplacer et donc de dépenser de l’argent inutilement.

Respecter le bien d’autrui, c’est de ne pas prendre ce qui ne nous appartient pas.

Vivre ensemble à l’école. Guide pour un enfant citoyen. BAYARD EDITIONS Quelques points pratiques …

A lire en famille et destinés à vos enfants …

Vous trouverez ci-après quelques consignes et règles à respecter par vos enfants à l’intérieur de l’établissement. Nous vous demandons de leur en faire part et d’en parler avec eux afin

• Qu’ils alignent leurs comportements sur ces consignes • que vous leur démontriez votre attachement et l’importance que vous accordez au respect de

ces règles de conduite

~~ Bien vivre ensemble ~~


Suite ~~ Bien vivre ensemble ~~ Mon comportement à l’école. Les récréations. La sécurité

1. Pendant la récréation, je ne resterai ni en classe ni dans les couloirs. Je descendrai les escaliers calmement pour éviter de tomber ou de faire tomber les autres pour aller directement dans la cour où je mangerai ma collation à mon aise.

2. Dans la cour, je pourrai m’asseoir sur les bancs prévus à cet effet. Si je joue sur les escaliers, je laisse le passage pour les personnes qui les utilisent.

3. J’éviterai tous les jeux dangereux. Je ne grimperai pas sur les appuis de fenêtres, les barres des goals, le panier de basket.

4. Je ne jouerai pas sous le préau où les poubelles sont entreposées. 5. Je n’oublie pas que les ballons sont interdits le matin après 8h15 et après 13h15 6. Je n’apporte pas de ballon de football en cuir et les ballons de basket sont faits pour être lancés dans le

panier de basket ! 7. Je ne circule pas dans la cour avec une bouteille à la main, je reste près du distributeur de boissons. 8. Quand des adultes traversent la cour, je m’arrête de jouer pour les laisser passer.

Le sens de la vie en commun

« Je suis poli. » « Je suis calme » « je suis respectueux » 1. Toute personne a droit au respect quels que soient son âge, son sexe, sa race, sa situation sociale, son

nom, son origine, sa personnalité. Je m’interdis tout acte ou propos blessant, injurieux ou raciste. Je surveillerai mon vocabulaire et ma façon de parler avec tous mes compagnons et tous les adultes. Un vocabulaire poli et respectueux est la preuve d’une bonne éducation.

2. Les mots magiques sortiront facilement de ma bouche : « Bonjour Madame, Bonjour Monsieur, S.V.P., Pardon, Merci, Excusez-moi, Au revoir.... »

3. « Je règle mes problèmes en parlant et non en me battant. » J’éviterai toutes disputes et bagarres, Je serai responsable de faire régner un climat de paix dans l’école.

4. De nombreuses personnes veillent à créer un environnement agréable dans l’école. Je respecterai leur travail en gardant propres et en ordre les divers lieux où je me rendrai.

5. « Je jette mes papiers dans la bonne poubelle. » Je jetterai mes déchets dans la bonne poubelle, pour que la cour soit encore plus belle.

6. « Je me range dès que l’on sonne » Après la récréation, je me rangerai vite et bien. Je me déplacerai en rang et dans le calme. Quand je devrai quitter mon groupe, je demanderai l’accord de l’adulte responsable.

Les toilettes.

1. Je veillerai à la propreté des toilettes pour le respect d’autrui. Aucun objet ne sera jeté dans les WC ou les urinoirs.

2. « Je ne joue pas dans les toilettes. » J’irai aux toilettes quand c’est utile car l’endroit n’est pas un lieu de jeux. Je ne jouerai pas à cache-cache dans les toilettes, je ne regarderai pas au-dessus ni au- dessous des portes. Je ne jouerai pas avec l’eau. Si tel est le cas, je resterai contre le mur des toilettes pour attendre la fin de la récréation.

3. Si beaucoup de personnes attendent leur tour, je resterai dehors car l’air y est plus respirable.


4. Le papier W.C. se trouve au Salon Villée, il suffit de frapper et de se servir. 5. Surtout, je ne dérangerai pas les personnes qui sont à l’intérieur des toilettes

parce qu’elles aiment aussi la tranquillité. 6. Dès que j’aurai fini, je me laverai les mains et je retournerai jouer. 7. J’ouvrirai et fermerai doucement les portes afin de ne pas casser les

charnières.

Le matériel

1. Je marquerai de mon nom tout vêtement ou matériel apporté à l’école. Je ne laisserai jamais traîner de l’argent dans mon cartable. Je ne viendrai pas à l’école avec des vêtements ou des objets de valeur.

2. Seul, le matériel scolaire est autorisé dans l’établissement. Tout autre matériel comme baladeur, lecteur de compact-disques, ballon de cuir, … est interdit.

3. Je respecterai le matériel et les locaux pour ne pas devoir les réparer. 4. Je ne prendrai pas les objets qui ne m’appartiennent pas. Je ne fouillerai pas

dans les sacs à dîner de mes camarades. Les bonnes habitudes

1. Je me laverai chaque jour et mettrai une tenue vestimentaire simple, propre, décente. Aucun habillement, tenue ou coiffure saugrenus ou débraillés ne seront admis. Les tenues trop courtes ou décolletées, les pantalons effrangés ou déchirés, les percings... seront à éviter.

2. « Je fais régner un climat de paix autour de moi. » Je respecterai le travail des autres, mon comportement contribuera à créer et maintenir un bon climat d’étude dans ma classe.

3. Je serai attentif et participerai à toutes les leçons, je soignerai mes travaux, ferai mes devoirs et étudierai mes leçons.

4. Je respecterai tous les enseignants (titulaires, maîtres spéciaux, stagiaires….). 5. Au réfectoire, je ne jouerai pas avec la nourriture et je mangerai un peu de tout.

Je penserai à toutes les personnes qui ne mangent pas à leur faim. Je respecterai et remercierai les personnes qui les servent et qui préparent les repas. Si mon sac à tartines est resté en classe, je mangerai à 13h30, après l’avoir signalé.

Signatures pour accord

Mes parents Moi-même

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Suite ~~ Bien vivre ensemble ~~


Année scolaire 2012-2013 La rentrée scolaire est fixée au lundi 03 septembre 2012 et les vacances d’été débuteront le lundi 1erjuillet 2013.

Les autres vacances et congés sont fixés comme suit :

Fête de la Communauté française: jeudi 27 septembre 2012

Congé d’automne: du lundi 29 octobre 2012 au vendredi 2 novembre 2012

Vacances d'hiver: du lundi 24 décembre 2012 au vendredi 4 janvier 2013

Congé de carnaval: du lundi 11 février 2013 au vendredi 15 février 2013

Vacances de printemps: du lundi 1er avril 2013 au vendredi 12 avril 2013

Fête du 1er mai: mercredi 1er mai 2013

Ascension: jeudi 9 mai 2013

Pentecôte: lundi 20 mai 2013

Les Dates importantes à retenir


Réunion des parents Dates Heures Réunion pour les maternelles Mardi 11 septembre 19h30 pour

les maternelles

Réunion pour les primaires Jeudi 13 septembre 19h30 pour les primaires

Rencontre individuelle avec les titulaires de maternelle pour les parents qui n’ont pas souvent l’occasion de rencontrer le professeur.

Jeudi 7 février A partir de 15h45

Réunion pour les parents des élèves de deuxième maternelle pour l’immersion.

Jeudi 21 mars A 20h dans le réfectoire

Inscription pour la filière immersion pour nos élèves de deuxième maternelle.

Samedi 27 avril De 8h à 10h

Bulletin Pas de bulletin à la Toussaint Mais contact avec les parents pour les élèves en difficultés

Durant la semaine du 22 octobre

Sur rendez-vous avec le titulaire

Bulletin 1er trimestre avec réunion des parents

Mardi 18 décembre A partir de 15h45

Bulletin de Pâques avec réunion pour les élèves en difficultés

Durant la semaine du 25 mars

Sur rendez-vous avec le titulaire

Bulletin de juin avec réunion des parents

Lundi 24 juin A partir de 15h45

Fêtes dans l’école Souper spaghetti à l’Institut Vendredi 5 octobre A Partir de

18h Chandeleur, vente de crêpes dans la cour de l’école par l’Association des Parents

Jeudi 7 février A partir de 15h45

Fête scolaire au Collège, le Ti Ti Tui show Samedi 20 avril A 14h, au Collège Saint Augustin

C’est la fête, « Côté cour, Côté jardin » l’Institut ouvre ses portes

Samedi 25 mai A partir de 10h

Sous la tonnelle, la valse des parents de l’Institut

Lundi 24 juin A partir de 15h45

Procession de la Saint Jean à Enghien Dimanche 23 juin Rendez-vous à l’école à 9h

Suite Les Dates importantes à retenir


Classes de dépaysement Classes vertes du 15 octobre au 19 octobre 2012

Classes de cirque du 18 mars au 20 mars 2013 Divers Photos pour les élèves de l’Institut Mardi 30 avril De 8h45 à

midi A 8h30 pour les familles

Conférences pédagogiques pour tous nos élèves Une troisième journée est prévue mais nous ne connaissons pas la date.

Le lundi 8 octobre Le vendredi 10 mai 2013

Suite Les Dates importantes à retenir


L’accident scolaire Toujours passer par l’école, ne rien envoyer soi-même à l’assurance. Merci

Nous avons appelé le médecin pour soigner votre enfant. Nous avons ouvert un dossier et envoyé ce dossier à la compagnie d’assurance : « L’Inspection du Hainaut à Tournai » Nous avons payé la consultation du médecin. Quelle est la procédure pour être remboursé ?

1. Venir au bureau afin de payer la visite du médecin auprès de la direction. Vous recevez alors l’attestation de remboursement (papier vert) donnée par le médecin.

2. Garder tous les tickets qui justifient les frais occasionnés par l’accident scolaire. Les frais de pharmacie mais aussi les visites éventuelles chez le médecin.

3. Aller à la mutuelle avec : o le document remis par l’école, intitulé « Relevé des débours » o l’attestation de remboursement (papier vert) o et tous les justificatifs des frais.

4. Revenir vers la direction avec le relevé des débours et les justificatifs des frais. L’école s’occupe du reste. La direction fait parvenir le relevé des débours à l’assurance. L’assurance effectuera le paiement sur votre compte personnel dans un délai d’un à deux mois. L’assurance remboursera tout ce que la mutuelle ne prendra pas en charge.

L’école n’appelle pas le médecin...mais elle fait une déclaration d’accident. Si vous n’allez pas chez le médecin, le dossier sera classé sans suite après un mois. Si vous allez chez le médecin, celui-ci doit compléter le certificat médical remis par l’école et vous devrez rendre ce document à la direction. C’est seulement quand nous avons le document complété par le médecin que nous pouvons ouvrir le dossier.

La procédure pour les accidents scolaires


Faut-il le garder à l’école ou téléphoner aux parents ? Quand un enfant est malade, il finit par arriver au bureau. Là, la responsable l’interroge et lui pose des questions :

Depuis combien de temps as-tu mal ? Etais-tu malade ce matin ? Hier soir ? Ta maman est-elle à la maison ? Quelqu’un peut-il venir te chercher ?

Ensuite, pour nous vient la grande question ! Faut-il téléphoner aux parents ? Ne peut-il pas attendre 16h ou la fin de la garderie ??? Parfois, l’enfant est renvoyé dans sa classe et on lui demande de revenir à la récréation suivante si ça ne va pas mieux ou de le signaler à nouveau à son professeur. Souvent, on téléphone à un des deux parents, on explique la situation et on demande de venir le rechercher. On préfère être trop prudent que pas assez, mais vous devez savoir que :

Si vous dites à votre enfant : « Si ça ne va pas à l’école ce matin, tu peux demander pour téléphoner. » Alors vous pouvez être certains que votre enfant ne se sentira pas bien.

Quand vous décidez de quitter le travail pour venir le reprendre et qu’à peine assis dans la voiture il chante et va beaucoup mieux, sachez que nous avons fait ce que nous pensions être pour le mieux.

De même, si nous le gardons à l’école, c’est qu’il nous semble qu’il peut y rester.

Dorénavant, nous vous avertirons pour chaque enfant malade qui passe par le bureau mais la décision de venir le rechercher se prendra en collaboration avec l’école car vous connaissez votre enfant mieux que personne. L’équipe éducative.

Malade ou pas malade ? Comment savoir ?


MOT D’ABSENCE

Une école qui bouge www.institutalbert1.net

Nom :…………………………………………………………………………Prénom :…………………

………………………………………....

Classe de :………………………………a été absent (e) du

……………………………………..au……………………………….

Motif de l’absence :…………………………………………………………………………………………………

………………………….

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………….………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………….

Signature des parents ou du représentant légal : Date : ………………………………………………………………………………………….

………………………………….

RAPPEL : 1. Nous vous rappelons que chaque absence doit être signalée le jour même par téléphone. 2. Toute absence même d’une demi-journée doit être justifiée par un motif légitime via ce billet

justificatif que votre enfant remettra dès le premier jour de son retour à l’école. Ces motifs sont laissés à l’appréciation de la direction de l’école. Au-delà de 9 demi-jours d’absences « non-justifiées » de manière légale, la direction doit avertir l’inspection.

3. Les seuls motifs légaux d’absence sont la maladie justifiée par un certificat médical ou une attestation délivrée par un centre hospitalier, le décès d’un parent ou allié et une convocation obligatoire délivrée par une autorité publique. Le certificat médical est obligatoire pour une absence de plus de 3 jours.

Le mot d’absence


Les coordonnées du centre PMS

Vous voulez contacter le PMS, voici ce dont vous avez besoin.

Concerne : PMS, CENTRE-PSYCHO-MEDICO-SOCIAL LIBRE de Soignies dont dépend notre école. Chers parents, Depuis septembre 2008, le PMS de Soignies a mis dans notre école une nouvelle équipe qui se compose de trois personnes :

une psychologue, Virginie GERARD, responsable des dossiers, une assistante sociale, Julie ROMBOUTS et, une infirmière, Isabelle THIBAU.

Cette équipe tente de promouvoir le développement et l’épanouissement de tout enfant sur le plan global (physique, intellectuel, affectif et social) afin qu’il s’approprie des compétences et des savoirs. Vous pouvez, à votre propre initiative, faire appel à cette équipe tridisciplinaire, il suffit de former le numéro de téléphone du centre qui est le 067/33 44 52. Si c’est le professeur de votre enfant qui vous le suggère, c’est vous aussi qui devez former le numéro de téléphone. C’est seulement après avoir eu un contact avec les parents que cette nouvelle équipe intervient. Bien à vous, Françoise Vercruysse et l’équipe éducative


Nos accueillantes de l’Institut Albert 1er

L’équipe des accueillantes de l’Institut Albert 1er est une équipe stable, motivée, disponible et à l’écoute. Depuis plusieurs années, des formations sont suivies par nos accueillantes pour améliorer la qualité de l’accueil de vos enfants.

Chers parents, Chers enfants, Par ces quelques mots, nous aimerions partager notre passion et vous expliquer notre projet pédagogique, notre mission, nos attentes ainsi que nos horaires et quelques renseignements utiles. Notre projet pédagogique. Notre lieu d'accueil doit être un lieu d'épanouissement pour chaque enfant. Nous ferons en sorte que chacun puisse trouver sa place au sein du groupe. Nous mettrons l'accent sur la socialisation, la solidarité et la coopération dans un lieu d'accueil« démocratique ». Nous encouragerons chaque enfant à communiquer de manière non violente et l'aiderons entre autre à développer son expression orale. Notre mission.

1. à l'égard des enfants :

-Accueillir chaque enfant dans le respect de sa personnalité, l'accepter avec ses différences culturelles, physiques ou sociales.

-Elaborer ensemble des règles qui veillent à la sécurité, au bien-être et au respect de chacun et du matériel.

-Aider les enfants à acquérir plus d'autonomie.

-Faire en sorte que chaque enfant apprenne à avoir confiance en lui.

-Favoriser l'entraide. Apprendre aux enfants à dialoguer, à être à l'écoute de ses propres sentiments et ceux des autres.

-Privilégier la créativité et la curiosité d'esprit. Mettre à disposition des enfants des activités et des jeux variés.

Les accueillantes et les heures de garderie


-Education à la santé : nous essayons de faire prendre conscience de l’importance d’une alimentation équilibrée pour le goûter. Nous favorisons l'eau, un fruit ou un biscuit (pas de bonbons, ni de chips...)

1. à l'égard des parents et de l'équipe des enseignants:

Privilégier les échanges, être à l'écoute, entretenir une bonne communication et une bonne entente.

Nos attentes : « Respect et politesse » Chaque enfant est tenu de respecter les règles élémentaires de politesse et les consignes de sécurité. Nous attendons de tous : -Le respect envers les accueillantes présentes. -Le respect du matériel et des infrastructures. -Le respect des règles de vie qui seront élaborées ensemble. Nos horaires Garderies Horaires Accueillantes Lieux Tarifs

Matin 6h45 à 7h45 7h45 à 8h10

Mme Linda Mme Martine et Mme Anne -Marie

Réfectoire Cour primaire

1.10€ gratuit

Soir 15h40 à 17h15 17h 15 à 18h15

Mmes Josiane, Carine, Cynthia, Nadine D.

Réfectoire 1.10€ 1.10€

Vendredi après-midi

14h10 à 16h15 16h15 à 17h15 17h15 à 18h15

Mmes Josiane, Carine, Cynthia

Réfectoire Gratuit 1.10€ 1.10€

Mercredi après-midi

12h00 à 12h30 12h30 à 13h30 13h30 à 15h30 15h30 à 18h15

Mmes Josiane, Carine, Cynthia, Mmes Nadine et Véronique

Réfectoire Gratuit 1.10€ 2.20€ 2.20€

Le lundi, le mardi et le jeudi, une étude surveillée est organisée de 16h15 à 17h15 et de 17h15 à 18h15. La participation est de 1.10€ par heure commencée. Les élèves seront répartis en deux groupes.

Suite Les accueillantes et les heures de garderie

Quelques informations pratiques, nous demandons :

de venir rechercher votre ou vos enfant(s) à votre convenance (en évitant de déranger les activités en cours) et au plus tard 5 minutes avant la fermeture.

de veillez à fermer les barrières derrière vous ! de nous signaler tout changement dans les personnes autorisées à

venir chercher l’enfant.

Attention, la participation est de 1.10€ par heure commencée. Soyez attentifs, car, par souci de justice et de discipline, nous pointerons la présence de votre enfant à l’heure juste commencée. En retard, un souci sur la route,... vous pouvez contacter les accueillantes au

0497 08 11 77. L'équipe des accueillantes vous souhaite une excellente rentrée.

Merci de rester derrière la ligne jaune.


suite Les accueillantes et les heures de garderie


Les titulariats

Nos titulaires de maternelle et de primaire !

200 élèves à l’école maternelle et 250 élèves en primaire Classe d’accueil : Madame Marie Flamme avec l’aide de Madame Chantal, la puéricultrice. Trois classes de première maternelle: Madame Magali Lambert, Madame Isabelle Gabriel, Madame Virginie Cambron et Madame Gwenaëlle Trois classes de deuxième maternelle : Madame Carole Grimonster, Madame Laurence Van Herreweghe, Madame Mimi Deneyer et Madame Gwenaëlle. Trois classes de troisième maternelle : Juf Isabelle Duquenne et Madame Marjorie Straetmans, Madame Véronique Bultreys, Monsieur Frédéric Duquène Pour le premier degré : P1 A Monsieur Jean-Pierre Deneyer P2 A Monsieur Alain Peremans P1 B Madame Valérie Devreux et P2 B Madame Stéphanie Vanderroost et Juf Isabelle Duquenne Juf Isabelle Duquenne P1 C Madame Isabelle Lejeune P2 C Madame Vanessa Carré P1 D Madame Aline Dannau Pour le second degré : P3 A Monsieur Christian Dehantschutter P4 A Madame Ingrid Derouck P3 B Madame Véronique Auvens et P4 B Madame Virginie Deneyer Juf Céline Liemans P3 C et P4C Madame Hélène Sébille Les professeurs de néerlandais sont : Madame Fabienne Bourlet et Monsieur Benjamin Limbourg Les professeurs polyvalents sont : Madame Valérie Dereux et Madame Stéphanie Vanderroost Les professeurs d’éducation physique sont : Madame Nathalie Fontaine et Madame Patricia Delmot et pour la psychomotricité, Madame Aurélie Lattenist.


La liste des logopèdes

Nom –

Prénom

Adresse

Tel – E-mail

Spécialisations

Blondiaux Joelle

54 rue d’Argent 7850 Enghien

0476/23.51.15 Troubles attentionnels, orthodontiques et graphomoteurs

Corfers Aurore

63 Ch. Maieur Habils 1430 Bierghes

0474/45.50.84

Dalle Anne-Marie

73 Ch. de Nivelles 7060 Soignies

067/33.49.70 [email protected]

PNL, gestion mentale, aphasie

Deboo Christelle

5 Av. Louis Isaac 7850 Enghien

0474/20.54.56 Consultations à domicile

Troubles émotionnels, logico-math, gestion mentale

Derijke Aline 4 Broek 1547 Biévène


Troubles du comportement, hippothérapie

Detrie Coralie

20 Av. des Rokètes 1430 Rebecq


Troubles attentionnels et orthodontiques

Fréson Mélanie


02/396.29.89 0477/73.51.20 [email protected]

Troubles attentionnels, rééducation vocale, aphasie

Lesplingard Pauline

24 Rue Ernest Cambier 7850 Ath


Difficultés d’apprentissage

Loly Marie-Eve

28 rue de Silly 7830 Thoricourt

067/79.03.39 0495/20.97.20 [email protected]

Thérapie systémique, troubles attentionnels, aphasie


Spielmann Valérie

43 rue d’Hérinnes 7850 Enghien


Troubles attentionnels, logico-math, gestion mentale

Vandenput Alexia

1/ 4 Pl. du Vieux Marché 7850 Enghien


Van Ende Laurence

35 rue de Grammont 7830 Bassilly

0477/47.54.78

Walravens Cindy



Troubles attentionnels, orthodontiques et graphomoteurs


En mai, la présidente de l’association des parents, Nathalie Bobbo lançait sa dernière action :

« Mon école en couleur ! » Grâce à son dynamisme, l’école a reçu 330 m² de couleur, soit près de 700 euros de peinture !

Monsieur Bruno a donc pris son pinceau, son rouleau, son échelle et a repeint le mur de la cour dans les tons

verts.

Il s’est familiarisé avec les tons « Orchidée sauvage» « Gris Dauphin » « Soie fleurie » et « Mojito » pour

donner une nouvelle vie à tous les petits locaux qui se trouvent à la conciergerie (bâtiment à gauche quand

vous entrez dans l’école)

La classe de Madame Mimi et Madame Gwenaëlle a été repeinte également, un nouveau look pour cette

ancienne classe peinte en jaune canari !!!

Un grand merci à toutes les personnes qui ont acheté de la peinture pour rafraîchir l’école !

Et pour cette belle économie !


Méli-Mélo sur...

Nom: Lattenist

Prénom : Aurélie

Date de naissance: 05 novembre 1984

Etat civil: Cohabitante

Domicile: 11, Rue des Pâquerettes 7850 Marcq

Enfants:/

Etudes: Institutrice maternelle

Quel est votre principal trait de caractère (défauts et qualités)? Réservée, calme, patiente

Mon occupation préférée: cuisiner et depuis peu le jardinage

Ce que j'apprécie le plus chez mes amis: l’écoute

La couleur que je préfère: mauve

La fleur que je préfère: lys blanc

Le pays où je désirerais vivre : Italie Ma boisson préférée: margarita

Mon plat préféré : chicons gratins

Mes peintres préférés : Folon

Ma plus grande peur: perdre les gens que j’aime

Mon dernier fou rire: ce weekend lorsque mon compagnon s’est rendu compte qu’il avait mis son

short à l’envers en voulant mettre ses clefs dans la poche. Le talent ou le don de la nature que j'aurais aimé avoir: être une athlète Si vous pouviez changer quelque chose dans votre physique, ce serait: avoir de longs cheveux bouclés

Qu'avez-vous de plus cher: ma famille et ma moitié

Qu'avez-vous réussi de mieux dans votre vie: l’aboutissement de mes projets (maison) Pour moi, le bonheur parfait, c'est: profiter de chaque jour et des personnes qui nous entourent

Recette pour faire des cookies craquants Ingrédients - 250 gr de Farine

- 1/2 sachet de levure

- 1 sachet de sucre vanillé

- 125 gr de sucre roux

- 125 gr de sucre blanc

- 150 gr de beurre doux

- 1 oeuf

- 50 gr de chocolat

Recette

Préchauffer le four à 240°

Réduire le chocolat en pépites.

Mélanger la farine, les sucres, la levure, le sucre vanillé et l'oeuf.

Faire fondre le beurre dans une casserole et l'ajouter au reste de la préparation.

Ajouter les pépites de chocolat.

Déposer avec une cuillère à café (de bonne taille) des petits tas plats bien espacés (ils vont s’agrandir en largeur) de la pâte sur une plaque de cuisson recouverte d’une feuille sulfurisée ou beurrée, pour éviter que cela ne colle trop. Enfourner pendant 7 minutes Laisser refroidir et décoller délicatement les cookies. Et voilà de délicieux cookies pour un bon goûter entre amis et la famille



NOTES _______________________________

A votre service

Présidente: M Philippe Robyns Geraardsbergsestraat, 27

1541 Sint-Pieters-Kapelle

℡ 0495/22.07.82 Vice Président: Mme Stéphanie Callens Rue Mont Plaisir 42 1430 BIERGHES ℡ 02/396.14.36 Secrétaire Mme Laurence Coulon Chaussée d’Ath 120 À 7850 ENGHIEN ℡ 0474/95.23.64 Trésorière: M Hans Van de Maele

Chemin de Graty, 7 7060 Horrues ℡ 0475/63.20.88

Comité des fêtes: Mme Stéphanie Callens Rue Mont Plaisir 42 1430 BIERGHES ℡ 02/396.14.36 Mme Sophie Verpoucke M. François Brixy ℡ 0479/78 55 33 Rue du Viaduc 74 7850 Enghien Gazette: Mme Laurence Coulon Chaussée d’Ath 120 À 7850 ENGHIEN ℡ 0474/95.23.64 Actions spéciales M Roland Periquet

Mail : [email protected]

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 La gazette de l’AP – Septembre 2009 Page 22

gazette septembre 2012

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