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LA VIE URBAINE 24.2.13 FRE 201 – Unité 8

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FRE 201 – Unité 8. La vie urbaine 24.2.13. Compr é hension de lecture. Qui est pour la vie urbaine? Qui est contre? Expliquez vos réponses Pour - Laure Mercier et Inès Nieto Pourquoi? Quelles raisons avez-vous trouv é ? - PowerPoint PPT Presentation

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LA VIE URBAINE24.2 .13

FRE 201 – Unité 8

Page 2: FRE 201 – Unité 8

Compréhension de lecture

Qui est pour la vie urbaine? Qui est contre? Expliquez vos réponses

Pour - Laure Mercier et Inès Nieto Pourquoi? Quelles raisons avez-vous trouvé? Laure - Histoire riche, la culture, les loisirs, rencontrer les gens

différents Inès – bon travail, quartier ancien avec beaucoup de caractère et

animé; il connaît tout le mondeContre - Mounir Belkacem et Philippe Bouillon

Pourquoi?Mounir – gens tristes, rues sales, mauvaises immeubles, pas beaucoup de choses à faire

VOIR LA HAINE Philippe – il vivait trop longue en ville!

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Note culturelle – les français et la ville

Ecoutez la petite section qui parle de la ville – ses avantages et ses désavantages

On va regarder une vidéo à propos d’un quartier à Grenoble après avoir répété le vocabulaire à la prochaine page

Regardez cette vidéo de l’urbanisme à Grenoble: http://www.youtube.com/watch?v=WnvgEp7Zzz4 Faites attention aux nouveaux mots de vocabulaire Quand les habitants du quartier parlent de ce qu’ils aiment du

quartier, qu’est-ce que vous entendez ? qu’est-ce qui est bon/important pour eux et pour leurs enfants ?

Est-ce qu’il existe encore des problèmes avec cette idée d’urbanisme?

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Le verbe vivre

Où et comment?Mes cousins habitent à la campagne. Ils vivent

simplement.Nous habitons dans un appartement minuscule.

Nous ne vivons pas confortablement.J’habite dans un magnifique château. Je vis bien.Vous habitez dans un quartier bruyant. Vous ne

vivez pas dans le calme.Tu habites près d’un volcan. Tu vis

dangereusement.Elodie habite avec sa famille. Elle ne vit pas seule.

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Le verbe savoir

Contraire de connaître, le verbe savoir veut dire “to know (facts, information, skill sets) – on va parler un peu plus des différences entre les deux verbes un peu plus tard

Regardez les exemples dans le livre et répétez les conjugaisons

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Qualifications professionnelles

Elle sait parler anglais et français.Nous savons faire la cuisine.Vous savez jouer du piano.Je sais prendre des photos.Tu sais écrire des articles.Ils savent réparer les voitures.

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La difference entre connaître et savoir

Connaitre – d’être familier avec quelqu’un ou quelque chose Pour les personnes, les endroits/lieux et l’information dans le

sens ou vous êtes familier avec… Je connais mon prof; tu connais bien ton quartier; vous

connaissez cet article?Savoir – d’avoir en tète des faits/informations que

vous avez appris ou étudié Pour l’information apprise ou étudiée, des talents ou des

compétences (skills) Je sais le nom du prof; tu sais ou j’habite; tout le monde sait

que j’adore le français; vous savez si on a des devoirs aujourd’hui?; Nous savons parler français; j’espère que mes étudiants savent les compléments objets direct et indirect!

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Exercice 9: dans le quartier

Mathilde: Tu connais bien ce quartier? Vincent: Oui, je connais beaucoup de gens ici.

M: Tu connais un bon restaurant? V: Oui, mais je ne sais pas s’il est ouvert aujourd’hui.

M: Tu sais ou il y a un cinéma? V: Oui, mais je ne sais pas quels films on joue en ce moment.

M: Tiens, tu connais ce magasin? V: Oui, je sais qu’il est très cher!

M:Tu sais comment s’appelle cette jeune fille là-bas? V:Non, je ne la connais pas.

M:Tu connais ce café? V:Oui, je connais bien les serveurs.

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Le pronom relatif qui

This might take some English grammar review, duh duh duh…….

Relative pronouns are pronouns that link two ideas (two separate sentences) together into one sentence

In English, we know these pronouns to be who, whom, that, or which. A relative clause is a clause that is introduced by one of these pronouns. I have a cat. He is sitting on the table. I have a cat which is sitting on the table.

In French, we have two relative pronouns: qui and que-usage will depend on its function in the relative clause

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Le pronom relatif qui

Let’s look at qui first: this pronoun (who, that, which) is a subject pronoun – it refers to people or things and is the subject of the verb that follows it

J’ai des amis. Ils habitent à Paris. J’ai des amis qui habitent à Paris.

J’ai un chat. Il est sur la table. J’ai un chat qui est sur la table.

The verb that follows qui agrees with its antecedent, not the subject of the first clause: J’ai des amis qui habitent à Paris – les amis habitent J’ai un chat qui est sur la table – le chat est

Look at p. 337 – question andrew brought up on Monday “mais il y a la police qui nous surveille et les gens qui nous

regardent de travers…”

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Exercice 10: En ville

Je parle à une dame qui attend le bus.Je prends le bus qui va au centre-ville.Je regarde des maisons qui ont une architecture

intéressante.Je vois des touristes qui prennent des photos.Je téléphone à une copine qui habite dans la

banlieue.J’entre dans un magasin qui vend des vêtements de

sport.Je vais dans un café qui sert d’excellents sandwichs.Je parle à des copains qui sont dans mon cours.

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Le pronom relatif que

The relative pronoun que can mean whom, that, or which, and is a direct-object pronoun It refers to people or things, but it is the direct object of the verb that follows it Voici des amies. Nous invitons souvent des amies. (Nous les invitons

souvent) Voici des amies que nous invitons souvent

Voici un musée. Elles visitent souvent le musée (Elles le visitent souvent) Voici un musée qu’elles visitent souvent

Notice how in English we often omit this pronoun, however in French it cannot be omitted.

Just like past participles agree in gender and number with direct object if a direct-object pronoun is present, so it agrees when using que: Ce sont des villes que j’ai visitées. Les villes is the direct object of the verb “visiter” and because we are using

que (a direct-object pronoun), the past participle of visiter must agree in gender and number

In short, qui must always be followed by a verb and que must always be followed by a subject

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Exercice 7: Connaître et savoir

Je connais Philippe. Je ne sais pas où il habite.Tu connais ce quartier. Est-ce que tu sais s’il y a

un centre commercial?Vous connaissez Bruxelles? Vous savez que c’est

la capitale de la Belgique?Nous connaissons bien cette ville. Nous savons

quels sont les meilleurs restaurants.Est-ce que tes copains connaissent Mélanie? Est-

ce qu’ils savent si elle vient a la fête?Est-ce que Thomas connaît Pauline? Est-ce qu’il

sait que c’est ma cousine?

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Exercice 16: La visite de la ville

Voici un quartier qui est très animé Voici un quartier que les touristes aiment visiter.Voici un restaurant qui sert des spécialités vietnamiennes.Voici un restaurant que le guide touristique recommande.Voici une boutique qui vend des vêtements de sport.Voici des boutiques qui ne sont pas trop chères.Voici un cinéma qui joue des films français.Voici le café que les étudiants préfèrent.Voici un musée que je visite souvent.Voici un musée qui a de très belles expositionsVoici l’autobus que je prends pour aller a l’universitéVoici un autobus qui va au centre-ville.

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Exercice 17: Pauvre Antoine!

Antoine a une voiture qui ne marche pasIl a des copains que ses parents n’aiment pasIl a des professeurs qui donnent des examens

difficiles.Il ne comprend pas les problèmes que son prof de

maths donne.Il a invité une copine qui a oublié de venirIl a vu un film qu’il n’a pas aiméIl a perdu l’adresse d’une jeune fille qu’il a

rencontrée pendant les vacances.Il a perdu la montre que sa mère lui a donnée pour

son anniversaire

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Exercices de compréhension orale

Où est-ce qu’il habite? (dans quelle type de résidence?)Comment est-il (l’immeuble)? Comment est-ce qu’il le

trouve?Est-ce qu’il connaît ses voisins?Comment est-ce qu’il décrit une voisine? (comment

est-elle? Qu’est-ce qu’elle fait?)J'habite dans un immeuble qui n'est pas très moderne

mais que je trouve confortable. Je connais tous mes voisins. J'ai une voisine qui est très sympathique et que j'invite souvent chez moi. C'est une étudiante qui a passé plusieurs années dans une université américaine.

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Exercices de compréhension orale

1. A - Je suis venue habiter dans cette ville parce qu'il y a beaucoup de possibilités d'emploi.

2. A J'ai acheté une maison individuelle dans un quartier très agréable. Je connais tous mes voisins.

3. B Mon quartier est triste. Il n'y a pas de vie culturelle ici. 4. B On ne peut pas se promener dans les rues. Il y a trop de

circulation. 5. A Je loue un appartement dans un immeuble moderne. Le

quartier est propre et calme. 6. B J'habite dans la banlieue. Les immeubles sont tristes et

sales. 7. B Mon quartier est bruyant. La nuit, je ne peux pas dormir. 8. B Nous habitons dans un lotissement. Il n'y a pas beaucoup

d'animation ici. Par contre, il y a beaucoup de bruit. Ce n'est pas très agréable.

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Devoirs pour lundi

Expression écrite, p 349 Faites la description de la ville où vous habitez –

quelle sorte de ville, dans quel quartier (le centre-ville, les banlieues, etc.), dans quel genre de résidence

Expliquez les avantages et les inconvénients de votre quartier – donnez au moins 2 avantages and 2 inconvénients

En général, dites si vous aimez ou pas votre ville et dites pourquoi

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À propos du texte

Ils avaient rendez-vous à un café à Saint-Germain-des-Prés. Puis, ils sont allés au cinéma du quartier. Ils ont vu une comédie américaine. Après le film, Stéphane l’a invitée à dîner dans un restaurant russe.

Ils sont d’accord que Stéphane a invité Charlotte à dîner au restaurant russe et qu’ils ont dansé toute la soirée.

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Devoirs - mercredi

Ex: 3 (passé composé), 5, 6 (1-6), 7

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LEÇON 236 .3 .13

Le premier rendez-vous

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Revision: le passé composé

French uses two different tenses to describe past actions, one of which you have already learned and the other we are about to learn! The one you already know? Passé composé

Remember the passé composé means just that – a compound tense, made up of two parts – an auxiliary verb and a past participle What two verbs can be used as an auxiliary verb?

être et avoir How do you know when to use which?

Most verbs take avoir as the auxiliary verb, while être is used with verbs of motion (coming, going, etc)

Pneumonic devices to help you remember when to use être: dr & mrs vandertrampp; la maison d’être

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Vendredi Soir

Inès a fini sa préparation. Ensuite, elle est allée en ville.

Nous avons dîné au restaurant. Apres, nous sommes rentrés chez nous.

Lucas et Antoine sont restés chez eux. Ils ont regardé un DVD.

Vous avez étudié un peu. Puis, vous êtes sorti(e)(s)(es).

Thomas a téléphoné à une copine. Il est allé au cinéma avec elle.

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L’imparfait: formation

The imperfect tense is used for habitual past actions. It describes what one was doing at a certain time or for a certain time. Look at how it is used in the following examples: Qu’est-ce que tu faisais à six heures? Je téléphonais à un copain. Ou est-ce que vous habitiez quand vous aviez cinq ans? Nous habitions à Québec.

How is it formed? By taking the “nous” form of verbs in the present tense,

dropping the –ons and adding the imperfect ending Look at how this works in the chart on p. 354

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L’imparfait, s’il vous plaît!

regardons / regardais / regardaisjouons / jouais / jouaitfinissons / finissais / finissions choisissons / choisissais / choisissiezattendons / (j’)attendais / attendaitrépondons / répondais / répondiezlisons / lisais / lisaientécrivons / (j’)écrivais / écriviezvoyons / voyais / voyaisbuvons / buvais / buvaientvoulons / voulais / voulions

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Aujourd’hui et autrefois

Nous travaillons beaucoup. / Nous aussi, nous travaillions beaucoup.

Nous préparons les cours. / Nous aussi, nous préparions les cours.

Nous choisissons des cours difficiles. / Nous aussi, nous choisissions des cours difficiles.

Nous perdons rarement notre temps. / Nous aussi, nous perdions rarement notre temps.

Nous allons au cinéma le week-end. / Nous aussi, nous allions au cinéma le week-end.

Nous faisons du sport. / Nous aussi, nous faisions du sport.

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Le millionnaire

dînaitmangeaitbuvaitavaitvoyageaitjouaitsortaitpassait

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L’imparfait du verbe être

être is irregular in the imperfect because its stem is irregular (ét-) – the endings are still the regular imperfect endings

Look at how être is conjugated in the imperfect with the chart on p 357

être is used in the imperfect to describe past states of being and/or where people were for a given period of time, NOT what people were doing

For ex 8, write answers on the board – just subject and verb

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Le tremblement de terre

J’étais dans ma chambre. J’étudiais.Vous étiez au restaurant. Vous dîniez.Claire était en voiture. Elle téléphonait.Tu étais dans la rue. Tu attendais le bus.Nous étions au café. Nous buvions des sodas.Mes parents étaient au salon. Ils regardaient la télé.Mon grand-père était chez lui. Il dormait.Léa était en ville. Elle allait chez un copain.Éric était à la bibliothèque. Il lisait un livre.Les voisins étaient dans le jardin. Ils jouaient au

croquet.

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Ex 9 – quand j’étais jeune…

Avec un partenaire, parlez de ce que vous faisiez quand vous étiez jeune

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L’imparfait v. passé composé

While both the imperfect and passé composé are used to describe past actions, each has a different function

The imperfect is used to describe habitual actions and conditions that existed in the past – it describes what people used to do and how things used to be; something that happened an uncountable number of times Quand j’étais jeune, ma famille et moi, nous habitions

en France. Chaque jour, je visitais le Louvre. J’allais souvent au cinéma avec mes amis.

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L’imparfait v. passé composé

The passé composé, on the other hand, is used to describe specific past events. It describes what people did, what took place, and what happened; something that happened a definitive number of times J’ai visité le Louvre trois fois. J’ai habité à Paris pendant deux ans. Hier, je suis allée au cinéma.

Notice the difference between the two when we put them together: Quand j’habitais à Paris, j’ai visité le Louvre seulement trois fois as opposed to: Quand j’étais jeune, ma famille et moi, nous habitions en France. Chaque jour, je

visitais le Louvre. Quand j’avais six ans, je mangeais des céréales chaque matin. Un jour, j’ai passé

aux gaufres (waffles!)

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Ex 14 : Une fois n’est pas coutume

Habituellement, Antoine travaillait pendant les vacances. Mais après l’université, il a fait un grand voyage.

Tous les jours, Cécile dînait chez elle. Mais pour son anniversaire, elle est allée au restaurant avec des copines.

Le soir, les étudiants préparaient leurs cours. Mais le soir après l’examen, ils sont sortis en ville.

En général, les employés travaillaient jusqu’à cinq heures. Mais le jour de la tempête de neige, ils ont quitté le bureau à midi.

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Devoirs – lundi, après le conge

Ex 15 – can just write each subject and verb if you don’t want to write whole paragraph (although writing it all out would be beneficial )

Mini-composition (15 pts) – Write a paragraph (at least 10 sentences) in which you describe a favorite pastime or memory – could be a cool bday party you had, a great summer you spent, a family vacation, etc. To get all points, you must: Use both passé composé and imparfait (correctly) Incorporate as much new vocab from the lesson as fits with your

theme (pp 352, 360) Put forth a genuine effort (this means checking gender of words in a

dictionary, proofreading to make sure you’ve made things agree when they need to, few spelling errors, accents in correct places, etc)

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Review with passé composé v. imparfait

Ex 13 - Pendant les vacances1. est allé2. allait3. est allé4. est allé5. allait6. est allée7. allait8. est allée9. est allée10. allait11. allait12. est allé

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Ex 15 - Un trimestre à Paris

Je suis arrivée à Paris le 2 octobre. La première semaine, j’ai trouvé un studio dans le Quartier latin.

  Pendant mon séjour, j’ai suivi des cours dans un institut d’arts graphiques. J’avais

des cours tous les jours sauf le jeudi. Le matin, les cours commençaient à neuf heures. Ils finissaient l’après-midi à quatre heures. Nos professeurs étaient intéressants, mais généralement ils nous donnaient beaucoup de travail. Le jeudi, nous visitions les musées. Un jour, nous avons visité le musée de Picasso. La semaine d’après, nous avons visité le musée d’Orsay.

Le week-end, heureusement, je n’étudiais pas. Généralement, je sortais avec Nadine, ma copine française. D’habitude, nous allions au cinéma. Un samedi, nous sommes allées dans un club de jazz. Là, j’ai rencontré Jean-Pierre, un étudiant en droit. Nous sommes sortis plusieurs fois ensemble.

Pendant les vacances de Noël, j’ai fait du ski dans les Alpes.

J’ai passé un excellent trimestre en France. Finalement, je suis rentrée aux États-Unis le 15 janvier.

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201 Révisions – passé compose/imparfait

suivionsprenaisdéjeunaisa rencontréa dînéallieza faitcommuniquais

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201 Révisions – passé compose/imparfait

Je suis allé en Espagne. Où est-ce que tu es allé en vacances cette année?

J'allais en Alsace. Et quand tu étais petit, où est-ce que tu allais avec tes parents?

J'ai bien aimé King Kong. Quel est le dernier film que tu as bien aimé?

J'aimais bien les films de science-fiction. Quand tu étais petit, quel genre de films est-ce que tu aimais bien?

J'ai retrouvé David au café. Où est-ce que tu as retrouvé David hier?

Je retrouvais mes amis au parc. Et quand tu étais petit, où est-ce que tu retrouvais tes amis?

J'ai lu un roman. Qu'est-ce que tu as fait hier soir?

Je lisais des bandes dessinées. Et quand tu étais petit, qu'est-ce que tu lisais?

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201 Révisions – passé compose/imparfait

1. Nous allions tous les jours à la plage.2. D'habitude je rencontrais mes copains au

Café de la Marine.3. Ce jour-là, nous avons fait une longue

promenade en montagne.4. En général, je ne me levais jamais avant

neuf heures.5. Pour le 14 juillet, nous avons dansé dans

les rues.

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Phonétique: les voyelles

/a/ (118) /e/ (66) et /ə/ (56) et /ɛ/ (66) /i/ (p 46) /o/ et /ɔ/ (154) /u/ (46) v. /y/ (204) /ø/ et /œ/ (322)

/ø/ - Jeu, yeux, bleu /œ/ - Soeur, heure, fleur

Voyelles nasales: (92) /ã/ /ɛf/

Sometimes you will see this phonetic symbol - /œf / for “un”, but it is being replaced in European French with /ɛf/; it is still used in Belgian and Québécois French

/ɔf/

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Devoirs pour lundi

Lisez pp. 364-371Répondez (en français) aux questions sous “à

propos du texte”, p 365Faites les exercices 4, 7, 8 (sujet et verbe

seulement si vous voulez)

Page 42: FRE 201 – Unité 8

LEÇON 2425 .3 .13

Un cambriolage

Page 43: FRE 201 – Unité 8

À propos du texte

1. C’est un cambriolage qui est décrit.2. Il a pris plusieurs photos des

cambrioleurs. Il a agrandi les photos. On pouvait lire la plaque minéralogique de la moto.

3. La police a arrêté tout le gang et elle a récupéré un très grand nombre d’objets d’art.

4. votre opinion – l’histoire est réaliste ou non?

Page 44: FRE 201 – Unité 8

Les Français et l’art

Page 45: FRE 201 – Unité 8

La description d’un événement: le passé composé et l’imparfait

When we tell a story, or recount a specific event, we often set up the scene, describe people/characters involved, and retell specific things that happened – sometimes in that order and sometimes interchangeably.

In French, we may use a different past tense depending on what part of the story we are retelling.

Look at the chart on p 368 to note situations where the passé composé is used, as opposed to the imparfait

Page 46: FRE 201 – Unité 8

Passé composé Imparfait

Narration: What happened What people did Main actions of story

line

Sets the scene: conditions, circumstances, background Time and weather Outward appearance,

age, physical or emotional state

External circumstances Other actions in progress

La description d’un événement: le passé composé et l’imparfait

Page 47: FRE 201 – Unité 8

Ex 4: Excuses

Dimitri n’a pas travaillé parce qu’il était en vacances.Valérie n’a pas fait les courses parce qu’elle était malade.David et Antoine n’ont pas assisté aux cours parce qu’ils

pensaient que c’était samedi.Théo n’est pas allé au cinéma parce qu’il voulait préparer

l’examen.Simon n’a pas téléphoné à Jacqueline parce que son

mobile ne marchait pas.Inès n’a pas nagé parce qu’elle avait très froid.Claire et Céline n’ont pas utilisé l’imprimante parce qu’il

n’y avait pas de papier.Vanessa n’a pas bu son café parce qu’il était trop chaud.

Page 48: FRE 201 – Unité 8

Ex 6: Fait divers

Prenez 2 minutes et lisez le petit fait divers. Imaginez que vous etiez un des temoins dans l’histoire. Puis, posez des questions à votre partenaire de ce que vous avez lu .. Prenez des tours a poser les questions

Pour maintenant, sautez #41. C’était le samedi 10 août.2. Il était vers onze heures et demie.3. C’était près du village de Saint-Marcellin.

Page 49: FRE 201 – Unité 8

Ex 7: Une rencontre intéressante

1. C’était le 20 juillet.2. Il était neuf heures du soir.3. Il faisait chaud.4. J’avais soif.5. Je suis allé(e) dans un café.6. J’ai commandé un soda.7. Un homme est rentré.8. Il était assez jeune.9. Il était élégant.

Page 50: FRE 201 – Unité 8

Ex 7: Une rencontre intéressante

10. Il portait un costume marron.11. Il portait aussi des lunettes noires.12. Il a commandé une bière.13. Après un moment, il a enlevé ses lunettes.14. J’ai reconnu Simon Laballe, la grande star de football.15. J’ai pris une photo.16. Je lui ai demandé son autographe.17. Il m’a donné son autographe et un billet pour le

prochain match.18. Je suis sorti(e) du café.19. J’étais très content(e) de cette rencontre.

Page 51: FRE 201 – Unité 8

Ex 8: Au Marché aux puces

C’étaitJ’étaisIl faisaitJe ne voulais pasJ’ai téléphonéNous avons décidéNous avons prisNous sommes arrivé(e)sil y avaitLes vendeurs

proposaientLes touristes regardaient

Certains dépensaientSylvie n’a rien achetéJ’ai achetéNous avionsNous sommes allé(e)sNous avons bunous sommes rentré(e)sj’ai montréElle l’a regardéElle m’a ditc’étaitje n’ai pas perdu

Page 52: FRE 201 – Unité 8

Devoirs pour mercredi

Lisez les pp. 372-376Faites les exercices 10, 12, 14

Page 53: FRE 201 – Unité 8

Le passé composé et l’imparfait dans la même phrase

Sometimes the passé composé and the imparfait can occur in the same sentence if we state something that happened while at the same time describing what was going on.

Je marchais dans la rue quand je suis tombé(e)! I was walking down the street when I fell!

Les cambrioleurs sont entrés pendant que nous dormions. The robbers came in while we were sleeping.

Quand ma mère m’a téléphoné, j’étais en classe. When my mom called me, I was in class.

Page 54: FRE 201 – Unité 8

Ex 10

Les voisins ont fait un voyage. / Pendant qu’ils étaient en vacances, un cambrioleur est entré chez eux.

Pierre et Marc ont fait du camping. / Une nuit, pendant qu’ils dormaient, un ours a mangé leurs provisions.

Thomas est allé à la plage. / Pendant qu’il nageait, quelqu’un a pris ses vêtements.

Les touristes sont montés à la Tour Eiffel. / Pendant qu’ils étaient dans l’ascenseur, il y a eu une panne d’électricité.

Page 55: FRE 201 – Unité 8

Le plus-que-parfait

The pluperfect is used to describe past actions that occurred before other past events or actions. Compare the passé composé with the plus-que-parfait:

p.c: l’année dernière, j’ai étudié le français. P-q-p: - L’année d’avant, j’avais étudie l’espagnol.

P.c: David est allé en France. P-q-p: Il n’était jamais allé en France.

P.c et p-q-p (même phrase): Quand Alice est arrivée à l’aéroport, son avion était parti.

Page 56: FRE 201 – Unité 8

Le plus-que-parfait

The pluperfect is like the passé composé, only the auxiliary verb is in the imperfect form. Note the differences:

J’ai étudié vs. j’avais etudié.Je suis allé(e) vs. j’étais allé(e).Therefore, verbs that take être in the past

tense will also take être in the plus-que-parfait. Rules of agreement with the past participle apply in

the pqp, just as they do in the pc

Page 57: FRE 201 – Unité 8

Ex 12: Vive la différence!

Hier matin, ils avaient visité le musée d’Orsay.Jeudi, vous aviez assisté à un match de karaté.La semaine dernière, j’avais vu un film d’horreur.Il y a deux semaines, mes amies étaient allées

dans un restaurant vietnamien.Le week-end dernier, Léa était sortie avec

Thomas.L’hiver dernier, nous avions eu une pneumonie.En 2000, les Jeux olympiques avaient eu lieu à

Sydney.

Page 58: FRE 201 – Unité 8

Ex 14: Trop tard

Quand Philippe a téléphoné à Léa, elle était déjà sortie avec Jean-Pierre.

Quand nous sommes arrivé(e)s au cinéma, le film avait déjà commencé.

Quand Mme Lambert est entrée dans la cuisine, le chat avait déjà mangé le saumon.

Quand la police est arrivée sur le lieu de l’accident, les témoins étaient déjà partis.

Quand le serveur a apporté l’addition, les clients avaient déjà quitté le restaurant.

Quand M. Galand est arrivé au marché, le marchand avait déjà vendu tous les fruits.

Page 59: FRE 201 – Unité 8

Devoirs pour vendredi

Quiz at the end of class over imparfait vs. passé composé – when to use which, and plus-que-parfait

Expression écrite, p. 377

Page 60: FRE 201 – Unité 8

Review exercises

Listening: passé composé ou plus-que-parfait?

1. L’été passé, elles avaient visité Genève.2. Ce matin, il est parti pour la France. 3. As-tu pris un taxi hier?4. Vous aviez déjà suivi un cours de

philosophie.5. Il n’était jamais allé en Europe.6. Philippe est arrivé la semaine passée.

Page 61: FRE 201 – Unité 8

Review exercises

Passé compose vs. imparfait: C’est lundi.

C’était lundi. Il fait beau.

Il faisait beau. Je vais au centre commercial.

Je suis allé au centre commercial. J’achète un chemisier

J’ai acheté un chemisier. Il est bleu, noir et blanc.

Il était bleu, noir et blanc. Il est bon marché.

Il était bon marché. Je mets mon nouveau chemisier ce matin!

J’ai mis mon nouveau chemisier ce matin!