français/french language arts - alberta education .les réponses doivent être inscrites sur une

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  • AN

    NE9eTests de rendementprovinciaux de lAlberta

    Bulletindinformation2016-2017

    Franais/French Language Arts

  • Ce document est principalement destin au(x):

    lves

    Enseignants de Franais/French Language Arts 9e anneAdministrateurs

    Parents

    Grand public

    Autres

    Ce document est conforme la nouvelle orthographe.

    Dans le bulletin, le gnrique masculin est utilis sans aucune discrimination et dans le but dallger le texte.

    Diffusion: Ce document est diffus sur le site Web dAlberta Education, education.alberta.ca.

    2016, la Couronne du chef de lAlberta reprsente par le ministre de lducation, Alberta Education, Provincial Assessment Sector, 44 Capital Boulevard, 10044 108 Street NW, Edmonton, Alberta T5J 5E6, et les dtenteurs de licence. Tous droits rservs.

    Les ducateurs de lAlberta peuvent reproduire ce document des fins ducatives et non lucratives seulement.

    http://www.education.alberta.ca/

  • Vous pouvez trouver des documents qui portent sur les tests de rendement sur le site Web dAlberta Education, education.alberta.ca.

    Le General Information Bulletin (en anglais seulement) traite galement des sujets dintrt suivants:

    les accommodements les rglements de tests les responsabilits des enseignants le matriel utilis en salle de classe les politiques les personnes-ressources

    Table de matiresVersions substituts de modles de tests .........................................................................................1

    valuation en Franais/French Language Arts 9eanne ...............................................................1

    Description gnrale ..........................................................................................................1

    Description des standards dvaluation en Franais/French Language Arts 9e anne .......2

    criture/Production crite .....................................................................................2

    Lecture/Comprhension crite ..............................................................................2

    Partie A: criture/Production crite .............................................................................................4

    Information importante noter .........................................................................................4

    Plan densemble de la Partie A: crit expressif ................................................................5

    Plan densemble de la Partie A: crit fonctionnel ............................................................6

    Notation locale ..................................................................................................................7

    Renseignements lintention des enseignants qui participent la notation centrale .........8

    Guides de notation .............................................................................................................9

    crit expressif ........................................................................................................9

    Guides de notation ...........................................................................................................14

    crit fonctionnel ..................................................................................................14

    Partie B: Lecture/Comprhension crite ....................................................................................16

    laboration du test ...........................................................................................................16

    Plan densemble de la Partie B: Lecture/Comprhension crite 2017........................17

    Prparation des lves au test de Franais/French Language Arts 9e anne ...............................18

    Suggestions pour prparer les lves au test ....................................................................18

    Suggestions lintention des lves qui passent le test ....................................................18

    Partie A: criture/Production crite ...................................................................18

    Partie B: Lecture/Comprhension crite ............................................................19

    Tests exprimentaux ........................................................................................................20

    Mots cls .........................................................................................................................21

    Participation aux groupes de travail ............................................................................................22

    Personnes-ressources en 2016-2017 .............................................................................................23

    http://education.alberta.ca/admin/testing/achievement/french.aspxhttp://education.alberta.ca/admin/testing/achievement/achievementbulletin.aspx

  • 1

    Versions substituts de modles de tests

    Pour permettre aux lves de se familiariser avec le type de questions qui figureront dans les examens en vue de lobtention du diplme et dans les tests de rendement provinciaux, la fois en termes de format et de contenu, Alberta Education offrira des versions substituts de modles de tests en versions braille, audio, gros caractres et couleur. Les coles de lAlberta ayant des lves inscrits de la maternelle la 12eanne pourront commander ces tests compter de septembre 2013. Les tests en version braille seront offerts en anglais et, sur demande, en franais. Tous les tests seront gratuits, mais en vue dassurer laccs pour tous, il se peut que le volume des commandes soit limit. Pour obtenir plus de dtails, veuillez communiquer avec Provincial Assessment Sector en composant le 780-427-0010.

    valuation en Franais/French Language Arts 9eanne

    Description gnrale

    Lvaluation en Franais/French Language Arts 9e anne comprend deux parties: la PartieA: criture/Production crite et la Partie B: Lecture/Comprhension crite.

    La PartieA: criture/Production crite comprend deux activits de production crite: un crit expressif et un crit fonctionnel. Cette partie du test est conue pour se faire en deux heures. Au dbut de cette priode de deux heures, les lves ont jusqu 10minutes pour discuter des deux activits en groupes de deux quatre ou pour rflchir individuellement et planifier le travail avant de commencer rdiger. La discussion propos des deux activits se fait sans la participation de lenseignant. Cette priode de deux heures inclut galement du temps pour la planification, la gestion et la vrification des deux crits. Les lves qui en ont besoin auront 30 minutes

    *Nouveau de plus pour terminer leurs crits. Les lves peuvent se servir de lordinateur pour rdiger la Partie A: criture/Production crite. Prire de consulter le General Information Bulletin, Achievement Testing Program, Grades3, 6, and9 (en anglais seulement) pour de plus amples renseignements ce sujet.

    Suggestion:

    Partie A: criture/Production crite

    2 heures: (+30 minutes)

    10 minutes de discussion (expressif et fonctionnel)

    10 minutes de planification

    65 minutes pour lcrit expressif

    35 minutes pour lcrit fonctionnel

    Les lves peuvent utiliser, en version imprime ou lectronique, un dictionnaire franais, un dictionnaire bilingue, un guide de verbes et un dictionnaire de synonymes seulement pour la Partie A (un dictionnaire lectronique nest pas un site Internet, mais plutt un petit instrument qui ressemble une calculatrice). Les listes de mots ou autres affiches qui sont sur les murs tout au long de lanne peuvent y rester lors des tests de rendement de Franais/French Language Arts. Voir les autres bulletins dinformation pour savoir ce qui est permis pour les autres tests.

    La Partie B: Lecture/Comprhension crite (choix multiple) est conue pour durer 75minutes, mais les lves qui en ont besoin auront 30 minutes de plus pour la terminer. Elle comprend 55 questions choix multiple bases sur des textes tirs de romans, de bandes dessines, darticles, de pomes, de mdias, etc. Cette partie comporte un livret qui contient les textes choisis et un livret qui contient les questions choix multiple. Les rponses doivent tre inscrites sur une feuille de rponses dtachable correction mcanographique.

    http://www.education.alberta.ca/admin/testing/achievement/achievementbulletin.aspxhttp://www.education.alberta.ca/admin/testing/achievement/achievementbulletin.aspxhttp://www.education.alberta.ca/admin/testing/achievement/achievementbulletin.aspx

  • 2

    Description des standards dvaluation en Franais/French Language Arts 9e anne

    Les noncs suivants dcrivent les attentes prvues pour les lves de 9e anne qui ont atteint le standard acceptable ou le standard dexcellence, en fonction des rsultats dapprentissage indiqus dans le Programme dtudes. Ces noncs reprsentent les standards selon lesquels le rendement des lves est mesur. Il importe de se rappeler quaucun test en soi ne saurait valuer tous les rsultats dapprentissage indiqus dans le Programme dtudes.

    criture/Production crite

    Standard acceptable

    Les lves qui atteignent le standard acceptable devraient tre capables de retenir des ides et des dtails familiers et simples qui leur sont prsents. Ils devraient pouvoir raconter, par crit, une exprience personnelle; parfois, selon le contexte, ils devraient tre en mesure de prciser leurs ides, traiter dun sujet en rdigeant quelques pages laide de dtails appropris, mais nanmoins conventionnels.

    Ces lves devraient pouvoir structurer un texte concret contenant des ides simples. Ils devraient tre capables de comprendre des techniques plus complexes de structure ou dorganisation littraire, telles que les relations de cause et deffet, la prdiction de suites possibles, le retour en arri