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Baccalauréat Général ou Technologique - Epreuves Ponctuelles Obligatoires- Session 2013

EPREUVE de GYMNASTIQUE au SOL ou aux AGRES

page 2 et 3: recommandations aux candidats par rapport aux exigences de l'épreuve

page 4 et 5 : Projet d'enchainement au SOL (2 pages) et POUTRE (première page seulement)à présenter au jury au début de l'épreuvepage 6 : Projet d'enchainement aux barres parallèlesà présenter au jury au début de l'épreuve

page 7 à 10 : code de pointage SOL Filles (4 pages : difficultés A-B-C-D)page 11 à 14 : code de pointage POUTRE (4 pages : difficultés A-B-C-D)page 15 à 18 : code de pointage SOL Garçons (4 pages : difficultés A-B-C-D)page 19 à 22 : code de pointage BARRES PARALLELES Garçons

(4 pages : difficultés A-B-C-D)

p. 23 : feuille de jugement

p. 24 : référentiel d'évaluation

Académie de Grenoble 1

Baccalauréat Général ou Technologique - Epreuves Ponctuelles Obligatoires - Session 2013

EPREUVE de GYMNASTIQUE au SOL ou aux AGRES

Compétence attendue :

Composer et présenter un enchaînement de six éléments minimum issus de quatre familles gymniques distinctes et de deux niveaux de difficulté avec maîtrise et fluidité. Juger consiste à identifier le niveau de difficulté des éléments présentés, et à apprécier la correction de leur réalisation.

Maîtrise et fluidité signifie :

Composer et préparer un enchainement au SOL (filles et garçons)ou à La POUTRE (filles)

Choisissez 6 éléments au moins dans les 4 pages du code de pointage UNSS 2012-2016Voir page 7 à 10 pour le sol et 11 à 14 pour la poutreLes éléments sont classés par ordre de difficulté de A à DLa valeur attribuée à chaque élément est: A = 0,40 pt B = 0,60 pt C = 0,80 pt D = 1,00 ptVous devez avoir au moins 2 niveaux de difficulté (A et B par exemple)

Les éléments sont classés dans 4 familles ( SM-T-LG-AC)SM Un élément de Souplesse ou de MaintienT Un TourLG Une Liaison Gymnique de 2 sautsAC Un élément AcrobatiqueVous devez choisir 1 élément au moins dans chaque famille et les 2 autres au choix

La durée de votre enchainement de sol doit se situer entre 30''et 1'L'enchainement sera réalisé sur un praticable de 12mX12m et devra obligatoirement comprendre :au moins 2 longueurs dont 1 dans la diagonale du tapisPour les filles la musique est obligatoire

Vous devez remplir la fiche PROJET que vous donnerez au jury avant l'épreuve (voir page 4 sol et poutre + page 5 pour sol)

Composer et préparer un enchainement aux BARRES PARALLELES (garçons)

Choisissez 6 éléments au moins dans les 4 pages du code de pointage UNSS 2012-2016 (voir p. 20 à 23)Les éléments sont classés par ordre de difficulté de A à DValeur attribuée à chaque élément est: A = 0,40 pt B = 0,60 pt C = 0,80 pt D = 1,00 ptVous devez avoir au moins 2 niveaux de difficulté (A et B par exemple)

Académie de Grenoble 2-3


Les éléments sont classés dans 4 familles ( AP-AB-S-MP)AP Elément à l' APpuiAB Un élément à l'Appui BrachialS Elément à la suspensionMP Element de Maintien ou de PlacementVous devez choisir 1 élément au moins dans chaque famille et les 2 autres au choix

Vous devez remplir la fiche type que vous donnerez au jury avant l'épreuve (voir page 6)

COMBIEN d'ELEMENTS mon ENCHAINEMENT peut-il comport er?Seuls les 6 meilleurs éléments sont pris en compte.

Il est possible de réaliser un enchainement avec 7 ou 8 éléments mais cela ne rapporte pas plus de points.Attention plus de 6 éléments risque de rajouter des points de pénalité pour la note d'éxécutionAvantage : en cas de chute, qui annulerait une exigence de composition, un autre élément prévu permet d'assurer ses arrières.

JUGER consiste à :Identifier le niveau de difficulté des éléments présentésApprécier la correction de leur réalisation.

Voir la fiche juge p. 23Le candidat juge obligatoirement un enchainement au sol.



Nom du candidat : PROJET GYMNASTIQUE

SOL ou POUTRE 6 éléments pris en compte pour la note de difficultéÉléments dans l’ordre 1 2 3 4

Niveau de difficultéA - B - C - D

Éléments dans l’ordre 5 6 7 8


Famille : SM-T-LG-AC

Famille : SM-T-LG-AC

Croquis ou figurine collée




Nom du candidat : Annexe PROJET Gymnastique au SOL

Musique choisie : Schéma d’occupation de l’espace

Durée enchainement : Praticable de 12m sur 12m

Exemple de schéma d'occupation de l'espace

Débu

1

234

56

FIN

JURY



Nom du candidat : PROJET GYMNASTIQUE

BARRES PARALLELES 6 éléments pris en compte pour la note de difficulté






Famille AP-AB-S-MP


Famille AP-AB-S-MP



Académie de Grenoble 7-8-9-10


GYMNASTIQUE - SOL Fiche JUGE Le candidat juge obligatoirement un enchainement au SOL

Correction de la réalisationA B C D Noter chaque pénalité

1Fautes légères-0,10pt

Fautes moyennes-0,30pt

Grosses fautes-0,50pt

2

3

4

5élément désaxé

Rotation incomplète

Elément incomplétement

réalisé

6déséquilibre

légerou hésitation

déséquilbre avec plusieurs

pasArrêt

Gros déséquilibre Appui corps ou

membre en+

7

8

LIAISON

Si chute au sol : -1pt

En-dessous de 6 éléments, tout élément manquant est pénalisé de -2pts

Identifier le niveau de difficulté

Note d'EXECUTION sur 8 :Points de DIFFICULTE sur 6 :

Fautes de tenue du corps Fautes techniques

Liaison 1 : Liaison 2 :

Bras ou jambes fléchies de -0,1 à -0,5

Amplitude insuffisante des élémentsde -0,1 à -0,5

Corps relaché ou non aligné ou mal placé de -0,1 à -0,5

Eléments

NOM du candidat : Nom du JUGE :


Baccalauréat général et technologique - référentiel national d'évaluation

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GYMNASTIQUE AGRES PRINCIPES D’ÉLABORATION DE L’ÉPREUVE

COMPETENCE ATTENDUE Réalisation libre présentée sur une fiche type qui comporte son scénario: nombre d'éléments et figurines, variété des familles, chronologie et niveau de difficultés. Des exigences : respecter les groupes d'éléments spécifiques à l'agrès et deux niveaux de difficulté. Des contraintes de temps (pour le sol) : entre 30 secondes et 1 minute, et d'espace : l'enchaînement est réalisé sur un praticable (au moins deux longueurs dont une diagonale). La cotation des difficultés est référée au code UNSS en vigueur. Les gymnastes présentent leur réalisation devant un groupe de juges qui apprécient la prestation à l'aide d'un outil proposé par l'enseignant. Un seul passage est autorisé.

NIVEAU 4 Composer et présenter un enchaînement de six éléments minimum issus de quatre familles gymniques distinctes et de deux niveaux de difficulté avec maîtrise et fluidité. Juger consiste à identifier le niveau de difficulté des éléments présentés, et à apprécier la correction de leur réalisation.

POINTS À AFFECTER ÉLÉMENTS À ÉVALUER

NIVEAU 4 Non acquis Degrés d’acquisition du NIVEAU 4

De 0 à 9 Pts De 10 à 20 Pts

DIFFICULTE 06/20

Equivalence entre les points de difficulté et la no te

Si un élément est réalisé 2 fois, sa valeur n'est prise en compte qu'une fois. Tout élément non réalisé entraîne la suppression de sa valeur et, le cas échéant, la suppression de l’exigence correspondante

A= 0.4, B= 0.6, C= 0.8, D= 1 point

NOTE : 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6

POINTS : 2.6 2,8 3 3,2 3,4 3,8 4 4,4 4,8 5,2 5,6 5.8

EXECUTION 08/20

EXECUTION

La difficulté de l'enchaînement ne doit pas être privilégiée au détriment d'une parfaite exécution. Fautes (de tenue et de technique, mouvements pour maintenir l’équilibre, fautes particulières, fautes spécifiques à l'agrès) : petite faute – 0,2 pts, grosse faute : - 0,5 pts, chute : - 1 pt (se reporter au code UNSS). (les différentes fautes d’exécution sur un même élément s’additionnent). En dessous de 6 éléments, tout élément manquant est pénalisé de 2 points.

COMPOSITION 03/20

Présentation du scénario Respect des exigences et des contraintes

De 0 à 1 pt De 1,5 à 2 pts De 2,5 à 3 pts Scénario présenté de façon sommaire. L’espace et le volume de l’enchainement sont restreints. Proposition en inadéquation avec les ressources du candidat.

Scénario présenté avec clarté. Rythme uniforme. L’espace utilisé met en valeur des éléments ou des moments de la réalisation. Proposition réaliste.

Scénario présenté avec clarté. Rythme adapté aux temps forts de l’enchainement. Proposition optimisée dans la gestion du rapport risque/originalité.

Non respect des exigences spécifiques à l’agrès = -1pt

Non respect des exigences de l’épreuve (nombre d’éléments, contraintes d’espace, de temps, chronologie) = -1pt

JUGE 03/20

Positionnement d’un niveau de prestation

De 0 à 1 pt De 1,5 à 2 pts De 2,5 à 3 pts

Ne repère pas ou peu la difficulté des éléments exécutés. Identifie de façon approximative les fautes d’exécution.

Repère la plupart des éléments exécutés. Identifie globalement les fautes d'exécution.

Repère l’ensemble des éléments exécutés. Connait précisément les critères de notation.

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