français-grammaire - çais-grammaire ... grammaire récapitulatif mot mot...
TRANSCRIPT
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 1
Français - Grammaire
Leçon No 3
Les fonctions essentiellesautour du verbe
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 2
Objectifs pObjectifs péédagogiquesdagogiques
• Reconnaître le sujet pour accorder le verbe aux temps simples et aux temps qui utilisent l’auxiliaire être;
• Reconnaître le COD pour accorder le verbe aux temps qui utilisent l’auxiliaire avoir
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 3
PlanPlan
• La phrase• Le sujet• COD e COI• Les attributs du sujet• Les attributs du COD• Le complément d’agent
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 4
Grammaire Grammaire
RRéécapitulatifcapitulatif
mot
mot variable
nom
Nom commun
Adjectif qualificatif
déterminant
Nom propre
article
défini
indéfini
démonstratif
possessif
indéfini
Interrogatif exclamatif
numéralordinal
cardinal
pronom
verbe intransitif
transitifdirect
indirect
phrase
mot invariable
adverbe
conjonction
préposition
interjection
coordination
subordination
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 5
Les fonctions essentielles autour du verbeLes fonctions essentielles autour du verbe
La phraseLa phrase
• Les fonctions essentielles : sujet, COD (Complément d’Objet Direct), COI (Complément d’Objet Indirect), COS (Complément d’Objet Second), attribut, sont liées au schéma de construction du verbe de la phrase....
Phrase
Sujet VerbeCODCOI
COD/COS
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 6
Les fonctions essentielles autour du verbeLes fonctions essentielles autour du verbe
Le sujetLe sujet
• Le sujet se place le plus souvent avant le verbe, sauf lorsqu’il est inversé.
• Il est inversé :
• dans les phrases interrogatives
•Quand partirez-vous ?• dans les phrases affirmatives commençant par àpeine, peut-être, aussi.
•Peut-être est-il parti. A peine était-il parti que ....
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 7
Les fonctions essentielles autour du verbeLes fonctions essentielles autour du verbe
Le sujetLe sujet
• Le sujet se place le plus souvent avant le verbe, sauf lorsqu’il est inversé.
• Il est aussi inversé :
• dans les phrases affirmatives rédigées en langue outenue commençant par un complément circonstanciel.
•Dans ce monde magique vivaient des créatures étranges
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 8
Les fonctions essentielles autour du verbeLes fonctions essentielles autour du verbe
Le sujetLe sujet
• Pour identifier le sujet, on peut le remplacer par des pronoms (il, elle, c’..., cela).
• Fumer est mauvais pour la santé => C’est mauvais pour la santé.
• Le sujet commande l’accord du verbe en genre, en nombre et en personne.
•Le chat dortdortdortdort. Les chats dormentdormentdormentdorment. Les souris sont rassurrassurrassurrassurééééeseseses. Les rats sont rassurrassurrassurrassurééééssss.
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 9
Les fonctions essentielles autour du verbeLes fonctions essentielles autour du verbe
COD et COICOD et COI
• Les compléments essentiels du verbe sont le COD et le COI.
• Ces compléments ne peuvent être ni supprimés ni déplacé sans changer le sens de la phrase.
• Le COD est construit directement sans préposition
• Le COI est relié au verbe par une préposition : à, de.
•La voiture a heurté un cyclisteun cyclisteun cyclisteun cycliste
•Il s’est heurté àààà son indiffson indiffson indiffson indifféééérencerencerencerence
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 10
Les fonctions essentielles autour du verbeLes fonctions essentielles autour du verbe
COICOI
• Attention. Quand le COI est un pronom personnel, il est construit sans préposition.
•Ce chat appartient àààà mon frmon frmon frmon frèèèère re re re
•Ce chat luiluiluilui appartient (à mon frère)
• Pour identifier le COD, on peut le remplacer par les pronoms le, la, les.
• J’aime les fleurs blanches de camles fleurs blanches de camles fleurs blanches de camles fleurs blanches de caméééélialialialia. Je lesleslesles aime.
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 11
Les fonctions essentielles autour du verbeLes fonctions essentielles autour du verbe
COSCOS
• Certains verbes acceptent deux compléments: un COD et un COI.
• Dans ce cas, le COI peut s’appeler COS (Complément d’Objet Second).
•Marc à offert un violon àààà son filsson filsson filsson fils.
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 12
Les fonctions essentielles autour du verbeLes fonctions essentielles autour du verbe
AttributAttribut
• Après un verbe d’état ou verbe attributif (être, sembler, demeurer, rester, avoir l’air, ..), on trouve un attribut du sujet.
•Ce chat est un cas. un cas. un cas. un cas. Il demeure un mystun mystun mystun mystèèèère.re.re.re.• Après des verbes qui expriment un jugement ou
une désignation (juger, élire, hoisir, trouver, estimer, ...), on peut trouver un attribut du OD.
•J’ai trouvé ce chat fatigufatigufatigufatiguéééé. Il m’a jugé attentifattentifattentifattentif.
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 13
Les fonctions essentielles autour du verbeLes fonctions essentielles autour du verbe
ComplCompléément dment d’’agentagent
• Dans les phrases dont le verbe est conjugué à la forme passive, le complément d’agent indique qui accomplit l’action du verbe.
•Ce roi fut entouré de bons conseillersde bons conseillersde bons conseillersde bons conseillers.
(C) Charles Marca Cours programme 3e (Physique) Page 14
Mots variables et mots invariablesMots variables et mots invariables
AvonsAvons--nous atteint nos objectifs ?nous atteint nos objectifs ?
• Reconnaître le sujet pour accorder le verbe aux temps simples et aux temps qui utilisent l’auxiliaire être :
• Les skieurs ddddéééévalentvalentvalentvalent les pentes; les stations sont rempliessont rempliessont rempliessont remplies de skieurs.
• Reconnaître le COD pour accorder le verbe aux temps qui utilisent l’auxiliaire avoir :
• Les cerises que nous avons avons avons avons cueilliescueilliescueilliescueillies ne sont pas mûres