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ONE.be

FORMATIONS DESTINEES AUX PROFESSIONNELS DE LA PROMOTION DE LA SANTÉ À L’ÉCOLE A

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ONE.be

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Voici le premier catalogue de formations à destination des professionnels travaillant au sein des Services de Promotion de la Santé à l’Ecole. Depuis 2015, l’ONE agrée et subventionne les Services PSE. Il était essentiel de proposer à l’ensemble des agents une off re de formation diversifi ée, en lien avec leurs missions, et construite à partir des besoins collectés en amont.

Afi n de pouvoir renforcer les compétences réfl exives, relationnelles et techniques, les formations continues sont de nécessaires temps d’arrêt et de prise de recul sur vos expériences. Elles permettent de s’enrichir de nouvelles pratiques ou d’échanger avec des personnes ressources et de créer, développer ou maintenir un réseau de travail indispensable pour les professionnels, …

Suite à l’analyse des besoins et des demandes de formation formulées dans les rapports d’activités, menée en collaboration avec les directions Santé, PSE et Psychopédagogique de l’ONE il est proposé, pour les années 2019-2020 et 2020-2021, une off re spécifi que de formations qui s’articule de la sorte :

� Un parcours initial de 10 jours planifi é lors de chaque année scolaire, permettant aux NOUVEAUX professionnels travaillant en PSE (moins de 3 ans d’expérience) d’acquérir les connaissances et les techniques propres à la réalisation des missions PSE et de découvrir l’ONE.

� Une formation continue pour les professionnels déjà en fonction au sein de leur service, permettant à tous les personnels administratifs, infi rmiers et autres agents sociaux de développer leurs compétences.

En espérant que ces dispositifs de formation encourageront les échanges entre professionnel-le-s de la promotion de la santé à l’école, permettront de développer des repères communs, d’enrichir les pratiques de chacun-e et de déployer davantage les missions PSE. Grâce à vous, une vision globale et positive de la santé pour tous les publics continuera à se développer.

Enfi n, je voudrais ici remercier les personnes qui se sont impliquées pour concocter cette off re et pour réaliser un programme d’inscriptions en ligne. Votre avis et vos suggestions d’amélioration les intéressent et nous vous remercions de leur transmettre via les formulaires d’évaluation.

Bonne formation ! Benoit Parmentier

Administrateur Général

EDITORIAL

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EDITORIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1. INFORMATIONS GENERALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1 .1 . Contacts Formation PSE (Direction Psychopédagogique) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1 .2 . Contacts Santé PSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1 .3 . Contacts Direction PSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1 .4 . Foire aux questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2. ORGANISATION DES CYCLES DE FORMATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2 .1 . Le cadre légal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2.2.L’offredeformation2019-2020 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2.3.Lalogiqued’interventiondel’équipedesformationscontinues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2 .4 . Qui peut s’inscrire ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2 .5 . Les inscriptions et désistements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2.6.L’évaluationdesformations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3. PARCOURS INITIAL POUR LES NOUVEAUX PROFESSIONNELS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

4. FORMATION CONTINUE POUR TOUS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

� L’Accueildesenfantslorsdelavisitemédicale3-12ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

� La gestion du stress au quotidien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

� Commentrenforcersonassertivitéetsescapacitésdecommunication? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

� LaRéanimationCardio-pulmonaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

� LaPréventiondesassuétudeschezles12-18ansetplus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

� L’Entretien motivationnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

� Lesprofessionnelsdelasantédansleurrelationàlacommunauté:l’équipeenseignante,lafamille… . . . . . . . . . . . 15

� Techniquesd’animationd’ateliersrelatifsàlaPromotiondelaSantéàl’Ecole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

5. OPERATEURS DE FORMATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

6. RÉPARTITION GÉOGRAPHIQUE DES FORMATIONS PAR SUBRÉGION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

7. DÉVELOPPER D’AUTRES COMPÉTENCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

8. RÈGLEMENT GÉNÉRAL SUR LA PROTECTION DES DONNÉES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

9. FORMULAIRES D’INSCRIPTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

� PARCOURS INITIAL (NOUVEAUX AGENTS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

� FORMATIONS CONTINUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

10. NOTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

11. ADRESSES DES LIEUX DE FORMATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

SOMMAIRE

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INFORMATIONS GENERALES1 .1 . CONTACTS FORMATION PSE (DIRECTION PSYCHOPÉDAGOGIQUE)

Le service « Formations continues des acteurs de l’enfance » organise la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des formations des professionnels de l’accueil de la petite enfance (0-3 ans), des professionnels de l’ATL (Accueil durant le Temps Libre - 3-12 ans et +), des Volontaires de consultations ONE et des Services de Promotion de la Santé à l’Ecole. Il fait partie de la Direction Psychopédagogique.

Celle-ci a pour missions de soutenir le développement de la dimension psychopédagogique au sein de l’ONE, de contribuer au développement de la qualité de l’accueil et de

la professionnalisation des acteurs externes via notamment des offres de formations continues et des dispositifs d’accompagnement et d’analyse des pratiques.

Pour une bonne gestion de la communication par mail, il vous est conseillé d’adresser vos demandes de renseignements à l’adresse générique [email protected]

Nous vous invitons à toujours mettre l’adresse générique de l’équipe en copie de votre mail même si vous l’envoyez à une personne bien précise.

PERSONNES DE CONTACT

GALAIS Nadine

Gestionnaire des formations destinées aux professionnels de la PSE

02 542 13 71 [email protected]

LEROT Jennifer

Responsable du service Formations continues


NATUS Nadège

Support administratif du service des formations continues


DEPIERRE Christelle

Secrétaire du service des formations continues


1 .2 . CONTACTS SANTÉ PSE

La Direction Santé de l’ONE offre un appui scientifique en médecine préventive et promotion santé à toutes les instances de l’ONE et à l’ensemble de son public. Les professionnels de ce service accompagnent les agents PSE dans leurs missions comme :

� Mettre en place des programmes de promotion santé et de promotion d’un environnement scolaire favorable à la santé ;

� Assurer un suivi médical préventif des élèves : bilans de santé et suivi vaccinal ;

� Veiller à la prophylaxie et au dépistage des maladies transmissibles ;

� Etablir un recueil de données sanitaires ;

� Dans l’enseignement supérieur hors universités : Organi-ser des « points-santé » ;

� Acteur de 1ere ligne pour le repérage de la maltraitance (décret sur l’aide aux enfants victimes de maltraitance, 2004)

PERSONNE DE CONTACT

RIBESSE Nathalie

Adjointe à la Direction Santé 02 542 15 12 [email protected]

ROYEN Mélanie

Référente Promotion et éducation santé PSE

02432 88 16 [email protected]

MONTOISY Caroline

Conseillère au pôle PSE de la direction santé


SUAREZ Mélanie

Secrétaire pôle PSE de la direction santé


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1 .3 . CONTACTS DIRECTION PSE

La Direction PSE est chargée de la gestion administrative et financière des Services et des Antennes PSE. L’adresse principale de contact est [email protected]. N’hésitez pas à

contacter les personnes si dessous pour toutes les questions relatives à vos missions.

PERSONNES DE CONTACT

VANDERSLEYEN Dominique

Secrétaire de la Direction PSE 02 432 88 11 [email protected]

DE VRIES Alec Direction PSE 02 432 88 09 [email protected]

1 .4 . FOIRE AUX QUESTIONS

La formation continue, qu’est-ce que c’est ?

La formation continue est un processus qui vise l’évolution professionnelle, elle contribue au développement des compétences de l’ensemble des personnels et à la poursuite des missions des Services PSE.

A qui s’adressent les formations reprises dans la brochure ?

Pour ce premier cycle de formation, les formations subventionnées par l’ONE s’adressent aux personnels infirmiers, administratifs, et agents sociaux de la PSE. Elle n’est pas destinée en premier lieu aux médecins toutefois en fonction de l’intérêt et des places disponibles, les médecins seront les bienvenus pour s’inscrire à ces formations.

Certaines formations sont également accessibles aux infirmiers –ères CPMS-WBE ayant la mission PSE. N’hésitez pas à prendre renseignement auprès de Mme Caron, les formations dont les thèmes ne sont pas abordés dans le catalogue du CAF vous sont ouvertes.

Comment choisir une formation ?

Dans cette brochure, vous trouverez des fiches descriptives des formations proposées par des organismes de formation. Chaque opérateur présente brièvement sa philosophie de travail, ses objectifs, sa méthodologie, puis l’action de formation développée.

Comment s’inscrire à une formation continue ?

Lorsque vous avez choisi l’activité de formation à laquelle vous souhaitez vous inscrire, vous devez compléter le bulletin d’inscription et le confier au responsable du Service PSE. C’est donc le Responsable de Service qui centralise, valide et transmet ces demandes auprès de l’ONE, grâce aux codes reçus. N’hésitez pas à joindre les personnes de contact pour toute question sur cette procédure.

Comment savoir s’il reste de la place en formation ou si les inscriptions sont complètes ?

Le Responsable de Service, lors de l’inscription peut vérifier si des places sont libres pour une formation. L’ONE centralise les inscriptions et peut donc communiquer avec les professionnels pour indiquer une disponibilité. A défaut, une alternative peut être proposée pour l’année suivante, ou sur un autre lieu de formation. N’hésitez pas à joindre les personnes de contact pour toute question sur les formations.

Dois-je obligatoirement m’inscrire dans une formation de ma subrégion ?

Nous sommes convaincus qu’il est nécessaire de proposer des formations dans toutes les subrégions. Mais chacun peut faire le choix de s’inscrire dans la formation qu’il souhaite afin de pouvoir sélectionner la date ou le lieu le plus aisé à rejoindre.

Pourquoi donner votre avis en fin de formation ?

Au terme de chaque formation, un questionnaire d’évaluation vous sera transmis. Celui-ci est anonyme et sera analysé par l’ONE avec attention par la suite. Votre avis est important pour aider l’ONE à mieux organiser les formations futures, améliorer les conditions de formation et orienter le choix des formations à subventionner pour les cycles suivants.

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ORGANISATION DES CYCLES DE FORMATION2 .1 . LE CADRE LÉGAL

La formation des professionnels des services de Promotion de la Santé à l’Ecole est régie par le Décret du Gouvernement

de la Communauté Française du 14/03/2019 :

Article18.L’O.N.E.accompagneetsoutientlesservicesetlescentresCommunautéfrançaisedansl’accomplissementdeleursmissionsencecomprislaformationdupersonnel.

Article24.Lesmembresdupersonnelsalariéouindépendantdoiventsuivreuneformationcontinuée.Lesobjectifsdelaformationcontinuéevisentledéveloppementdescompétencesnécessairesàl’exercicedelaprofession,desmissionsde services et de l’évolution de ces missions .

2.2.L’OFFREDEFORMATION2019-2020

Les formations proposées ont pour objectif de renforcer les compétences réflexives, relationnelles et techniques des infirmiers -ières, des agents administratifs et des autres intervenants sociaux afin de leur permettre d’accomplir au mieux leurs missions, tout en constituant aussi pour eux une opportunité de rencontrer les acteurs d’autres équipes ou services.

Une partie de cette offre de formations constitue un parcours initial (1) destiné aux nouveaux infirmiers -ères (moins de 3 ans d’expérience). Ce parcours est organisé par la direction psychopédagogique, la direction santé et la direction PSE, et

fait appel à différentes ressources internes et externes pour aborder les différents aspects des missions PSE (APES Appui en Promotion et Education pour la Santé de l’Université de Liège), pédiatres, cellule diététique ONE, cellule vaccination ONE, conseillers médicaux PSE etc.

L’autre partie de cette offre constitue une offre de formation continue ouverte (2) à l’ensemble des professionnels déjà en fonction au sein des services PSE. Sélectionnée et subventionnée par l’ONE, elle est confiée à des opérateurs externes.

2 .3 . LA LOGIQUE D’INTERVENTION DE L’ÉQUIPE DES FORMATIONS CONTINUES

Les formations se déroulent sur base des années scolaires. L’évaluation de ce premier cycle guidera la programmation des suivants. Régulièrement, l’analyse des évaluations est relayée aux opérateurs de formations. Cette transmission

permet aux formateurs de préciser, modifier, adapter le contenu de leurs formations aux réalités et demandes du terrain.

L’offre de formation est construite sur base des besoins de l’organisation, des demandes des pro-fessionnels, des évaluations de formations (des professionnels et des formateurs) et les échanges avec les services PSE.

Analyse des

besoins

Conception des

programmes

Dévelop- pement

des contenus

Mise en oeuvre

Evaluation

Les dates de formation sont planifiées entre les opérateurs et l’ONE en fonction de l’agenda sco-laire, et des disponibilités des locaux. Les confirma-tions d’inscriptions sont envoyées avant la forma-tion par le service des Formations Continues. La liste des personnes ins-crites est transmise à l’opérateur.

Dans le Marché Public, nous formalisons les sujets, les objectifs et le nombre de jours de for-mation ainsi que les lieux. Les formateurs nous transmettent leurs propositions qui sont analysées et sélection-nées en fonction de cri-tères préalablement dé-finis dans le marché.

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2 .4 . QUI PEUT S’INSCRIRE ?

Le parcours initial (1) concerne les personnels infirmiers qui entrent en fonction au sein des services PSE. Les professionnels pourront s’inscrire pour ces journées de formation jusqu’au 30 septembre 2019. La programmation des modules selon le planning de l’année scolaire 2019-2020 est déjà présente dans ce catalogue. Pour les années ultérieures, elle sera transmise dans le courant de l’année afin que les services puissent organiser leurs missions.

La formation continue ouverte (2) est proposée aux personnels des PSE selon leurs fonctions, ainsi certaines sont proposées à l’ensemble des personnels administratifs, infirmiers, agents sociaux ; et d’autres uniquement aux personnels infirmiers. Vous pouvez choisir de participer à plusieurs formations différentes la même année ou choisir un étalement sur plusieurs années. Les professionnels pourront s’inscrire pour ces journées de formation entre le 20 juin 2019 et le 20 septembre 2019.

2 .5 . LES INSCRIPTIONS ET DÉSISTEMENTS

Le Responsable de chaque service PSE reçoit et transmet l’offre de formation afin qu’elle soit diffusée à l’ensemble des personnels. Pour cette première édition, une version provisoire numérique vous est transmise par mail. Le catalogue papier arrivera dans chaque service et antenne PSE dans le courant des mois de juillet-août. Chaque professionnel pourra ainsi consulter et choisir le(s) dispositif(s) pour lesquels il souhaite suivre une formation. A tout moment, vous pouvez nous contacter par téléphone ou par mail si vous souhaitez des renseignements complémentaires sur une formation.

Le Responsable du service PSE reçoit des identifiants pour se connecter sur une plate-forme d’inscription en ligne, il accède ainsi au formulaire à compléter. Chaque nouvelle saisie est transmise au service formations continues (DPP) qui sera donc informé des inscriptions en temps réel. Il est important que les coordonnées des professionnels soient transcrites de façon complète afin de pouvoir communiquer directement au personnel, toute modification des dates ou du lieu de formation. Ces données sont utilisées uniquement à ces fins, dans le cadre de l’ONE et dans le respect du RGPD (Règlement Général pour la Protection des Données, voir page 19).

Le formulaire qui se trouve à la fin de ce catalogue de formation est une trame à compléter, utile pour la saisie de votre inscription par le Responsable du service PSE. Si vous rencontrez des difficultés pour réaliser cette inscription, vous pouvez nous joindre via les données de contact rassemblées au début de ce catalogue.

Un empêchement ? un désistement ?

Merci de nous communiquer votre désistement dès que possible. Une place laissée libre permet à une personne « sur liste d’attente » de participer et au formateur d’adapter ses activités et le matériel nécessaire au nombre de participants.

Un nombre minimal d’inscrit doit être atteint pour le bon déroulement de chaque formation pour créer une dynamique du groupe susceptible de favoriser les échanges d’expériences, etc. L’ONE se réserve le droit de rassembler des formations suivant le nombre d’inscrits pour un thème. Chaque participant est alors informé de cette modification et peut ou non maintenir son inscription au sein de ce module de formation.

2 .6 . L’ÉVALUATION DES FORMATIONS

Transmettre votre vécu de formation est très important pour nous, vos perceptions, vos envies d’amélioration, toutes ces informations sont précieuses car elles nous permettent d’ajuster l’offre de formation continue au plus proche des exigences du terrain.

Vous pouvez compléter le formulaire d’évaluation ONE en fin de formation, dès sa réception, ou bien quelques jours plus tard afin d’avoir un temps de recul ou de mise en pratique. Communiquer votre ressenti est utile pour faire évoluer la formation : équilibre des connaissances théoriques et pratiques, points positifs mais également ceux à améliorer, gestion du temps, contenu…

Il est possible que les formateurs vous fassent compléter leur propre formulaire « opérateur » à l’issue de la journée, destiné à évaluer leur action de formation. Ils sont alors libres de nous communiquer ou non vos remarques ou suggestions. Il est donc important de distinguer les formulaires d’évaluation.

Après chaque cycle de formation, nous réalisons une étude attentive de vos retours, afin d’affirmer ou de corriger les axes de formation, de prendre en compte les besoins des professionnels. Ce bilan peut également être effectué à mi-parcours, ce qui nous permet de réorienter, d’ajuster, de préciser aux formateurs les éléments d’attention mais également de satisfaction.

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PARCOURS INITIAL POUR LES NOUVEAUX PROFESSIONNELS

Ce parcours initial regroupe 10 journées de formation constituant un parcours de base pour les nouveaux membres infirmiers des services PSE et centres PMS-WBE. Ces journées seront dispensées au cours de l’année scolaire à l’Administration Centrale de l’ONE à Bruxelles.

Chaque année, les nouveaux personnels peuvent s’inscrire aux modules de ce parcours de formation, après accord du responsable, directement auprès de l’ONE (cf. contact p 5) pour tout ou partie des journées après accord du Responsable de Service.

Tout au long de cette formation, en parallèle des aspect plus pratiques liés à l’exercice de leurs fonctions, les professionnels seront sensibilisés à l’intégration de la

dimension parentale, aux aspects de communication avec les écoles et les équipes éducatives, avec les familles, afin de les aider à prendre en considération de façon adéquate l’ensemble des adultes accompagnant l’enfant.

Lecalendrierdiffèrepourchaqueannéescolaire,etvouspouvezledemanderparmail [email protected]éalement,ce parcours devrait être réalisé dans la premièreannéedeprisedefonctionen

servicePSE.Toutefois,ilseraproposéd’annéeenannéeenunlieucentraldemanièretellequ’unnouveau/ellecollaborateur/-tricepuisseleréaliserentroisans.

Module 1 : Présentation institutionnelle de l’ONE et cadre règlementaire en PSE.

�� Nombre de jour :�1�� Heures :�de�9h30�à�16h

ObjectifsLes objectifs de ce module visent à développer une vision claire des missions de la PSE, du public de la PSE, et de l’appui que les professionnels peuvent recevoir de l’ONE et d’autres partenaires. Ainsi plusieurs points seront abordés au cours de cette journée : le milieu scolaire, le cadre ré-glementaire en PSE, la présentation de l’ONE et des autres partenaires privilégiés : CPMS, AMO, CLPS, etc.

Lieu (Administration Subrégionale) Date(s)

Administration centrale – Bruxelles 10/09/2019

Intervenants

Direction PSE, Direction Santé, Direction juridique

Module 2 : Biométrie.


ObjectifsLes objectifs de ce module visent à permettre d’expliquer le sens de l’examen à l’enfant pour faciliter sa collaboration au cours du bilan médical, de réaliser les examens biométriques de façon adéquate et standardisée, et être en mesure de faire un suivi au bilan de santé. Le contenu de cette journée aborde donc l’organisation des bilans de santé, la prise des mesures anthropométriques, les dépistages visuel et auditif, etc.



Intervenants

Conseillers médicaux PSE, Direction Santé

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Module 3 : Introduction à la Promotion de la santé.


ObjectifsLes objectifs de ce module sont :

� Se familiariser avec une conception globale de la santé et avec la variété des facteurs qui produisent celle-ci (déter-minants de la santé).

� Pouvoir situer les spécificités d’une approche population-nelle, de santé publique, préventive par rapport à l’approche clinique, thérapeutique.

� Découvrir les approches de promotion de la santé ainsi que les valeurs, concepts et stratégies que privilégie cette approche.

� Situer comment ces approches sont concrétisées au sein d’un service de promotion de la santé à l’école : entrée par mission, entrée par thématiques.


Administration centrale – Bruxelles18/10/2019 et 22/11/2019

Intervenants

APES ULiège, Référente promotion & éducation santé PSE ONE

Module 4 : La Vaccination.


ObjectifsAu cours de cette journée seront abordés :

� Le programme de vaccination de la Fédération Wallo-nie-Bruxelles : objectifs, calendrier, couvertures, suivi : e-vax et enquêtes.

� L’hésitation vaccinale : le vrai du faux.

� La vaccination en PSE (La communication avec les ensei-gnants et les familles autour de la vaccination, l’organisa-tion d’une séance de vaccination, le cadre légal, le bilan vaccinal et le rattrapage chez les primo-arrivants)



Intervenants

Cellule vaccination ONE, Conseillères médicales PSE, Direction santé ONE

Module 5 : L’enfant victime de maltraitance.


ObjectifsLes objectifs de cette journée visent à sensibiliser le pro-fessionnel de la PSE par rapport à la problématique des maltraitances infantiles, et de l’aider à développer des connaissances et des attitudes permettant, le cas échéant, une prise en charge la plus adéquate pour l’enfant. Différents points seront abordés :

� Les différentes formes de maltraitance

� Le rôle des professionnels PSE

• Le repérage de la maltraitance en PSE, l’exploration de la situation

• Le suivi et la référence• Cas particulier de la négligence : le suivi renforcé

� Les partenaires privilégiés : PMS, SOS enfants, SAJ, ONE

� Balises par rapport au secret professionnel et au secret partagé



Intervenants

Conseiller médical PSE ONE, conseiller pédiatre ONE, référent maltraitance ONE ou Direction SOS enfants, service juridique ONE

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Module 6 : Les enfants à besoins spécifiques à l’école – cas particulier des allergies sévères.


ObjectifsLes objectifs de cette journée visent à informer les pro-fessionnels PSE des possibilités d’inclusion des enfants à besoins spécifiques, en particulier porteurs d’une maladie chronique, et de leur(s) rôle(s) pour soutenir ces inclu-sions. Le contenu de cette journée aborde donc l’enfant à besoins spécifiques, l’inclusion en milieu scolaire, les rôles possibles du professionnel PSE, et le cas particulier de l’allergie en milieu scolaire.



Intervenants

Direction santé ONE/conseillers médicaux PSE, cellule CAIRN ONE, Conseiller médical pédiatre

Module 7 : Développer ses connaissances sur l’alimentation de l’enfant et de l’adolescent.


ObjectifsL’alimentation joue un rôle important dans le processus de développement et de croissance de l’enfant. Elle contribue à la prévention de nombreuses maladies comme l’obésité et les maladies cardio-vasculaires, la stéatose hépatique… D’autres actualités diététiques pourront être abordées (« régimes sans… », TCA…). Comment aborder ces théma-tiques aves les jeunes ? Quels sont les outils d’animation accessibles aux professionnels ?



Intervenants

Cellule diététique, référente Promotion et éducation santé PSE, conseillère médicale PSE ONE

Module 8 : Qualité air intérieur et environnement.


ObjectifsLes objectifs de cette journée visent à sensibiliser le pro-fessionnel PSE à la qualité de l’environnement scolaire dans lequel l’enfant évolue (qualité de l’air, aménagement des espaces, hygiène, accessibilité de l’eau, ondes élec-tromagnétiques, etc.).



Intervenants

Conseiller médical PSE ONE, cellule éco-conseil, conseiller médical pédiatre, Direction Santé

Module 9 : Le développement de l’enfant.


ObjectifsLes objectifs de cette journée visent à rappeler les as-pects fondamentaux du développement neurologique et psycho-affectif de l’enfant, de l’adolescent et du jeune adulte, d’envisager comment développer la confiance pour favoriser l’échange.



Intervenants

Direction psychopédagogique ONE, Conseiller médical neuropédiatre, conseiller médical PSE

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FORMATION CONTINUE POUR TOUSCe plan de formation concerne les agents administratifs, les infirmiers –ères, et les autres intervenants sociaux des PSE déjà en fonction. Il a pour objectif de soutenir le partage des pratiques, de faire connaitre les procédures et pratiques privilégiées ainsi que les valeurs visant une amélioration de la qualité de service. Il s’agit de formations réalisées par des opérateurs subventionnés par l’ONE dans le cadre de marchés publics.

Neuf thèmes ont été retenus cette année pour la formation des personnels selon l’analyse des besoins réalisée par l’ONE.

Pour chaque formation vous trouverez les fiches descriptives de façon à prendre connaissance du public, des objectifs, des dates, et de la méthodologie de l’opérateur.

Des questions sur une offre de formation ?Nous vous invitons à prendre contact en premier lieu avec la gestionnaire de projets formations continues de l’ONE (Nadine Galais), qui pourra apporter les premiers renseignements sur les modalités d’organisation de cette ou ces journées de formation.

L’Accueil des enfants lors de la visite médicale 3-12 ans

Opérateur : Emancipe

�� Nombre de jour :�2�� Heures :�de�9h�à�16h�� Public :�Tous�les�agents

PrésentationAccueillir les enfants lors de visite médicale s’inscrit dans un contexte professionnel avec ses contraintes temporelles et organisationnelles. Certains ont peur, se figent, sont gê-nés, pleurent. D’autres, par contre, se vivent en vacances et leur énergie devient difficile à canaliser. Être en lien avec le groupe, tout en étant at-tentif à chacun, ne peut se faire sans une connaissance revisitée ou ajustée du développement global de l’enfant. L’accueil des enfants et de leurs ensei-gnants repose évidemment sur notre propre capacité de communication caractérisée par l’écoute et la bien-veillance. Mais il ne faut pas négli-ger l’importance de l’environnement dans lequel les enfants expérimentent un rapport à leur corps puisque les adultes effectuent aussi des gestes techniques (pesée, mesure, palpation, etc.)

Objectifs � Questionner et actualiser nos connaissances théoriques en matière du développement de l’enfant, pour mieux le comprendre et être à son écoute.

� « Donner » place aux émotions de l’enfant, l’accompagner et rester dans la bientraitance.

� Mobiliser les ressources de l’environ-nement physique (aménagement) et/ou humain.

� Repréciser les limites et les fonctions professionnelles des adultes entou-rant l’enfant afin que leurs attitudes restent constructives pour l’enfant.

Formatrice

Annick THOMAS, Psychologue, théra-peute par le jeu, instructrice certifiée «Aware Parenting»

Lieu (Administra-tion Subrégionale)

Date(s)

BRUXELLES 13 et 27/11/2019

HAINAUT 24 et 28/04/2020

BRABANT WALLON

11 et 25/06/2020

LUXEMBOURG 04 et 29/05/2020

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La gestion du stress au quotidien

Opérateur : CECOTEPE


Objectifs et contenu de la formation

Cette formation vise à fournir, sur base de l’analyse de expériences, des outils pratiques en faisant appel à vos res-sources. Vous apprendrez ou renfor-cerez votre capacité à :

� Identifier les signaux de stress ;

� Discerner les causes et effets du stress spécifique à votre contexte professionnel ;

� Apprendre à conserver la juste dis-tance critique et émotionnelle face à des situations difficiles ;

� Distinguer les mécanismes de blo-cage et dysfonctionnements générant l’envahissement émotionnel et entra-vant la maitrise de soi ;

� Développer et/ou renforcer son as-sertivité ;

� Réévaluer le rapport entre les objec-tifs que l’on se fixe et la réalité des moyens bénéficiés ;

� Agir sur les perceptions, représen-tations sociales et pensées automa-tiques ;

� Découvrir et entrainer des méthodes d’apaisement.

MéthodologieCes dimensions émergeront de l’explo-ration de situations et seront synthéti-sées en autant de kits de gestion des émotions et du stress, sous le format d’actions préventives et/ou réactives à mener, à court et moyen terme. Les indicateurs d’observation, d’analyse et méthodes d’action constitueront des outils praticables par chacun dans son quotidien.

Formateur

M. Forte et/ou D. Desonnay, Docteurs en Psychologie, experts et formateurs (bien-être au travail, professionnali-sation des ressources humaines et accompagnement…).


Date(s)

LIEGE *02/12/19 locaux du Cecotepe

NAMUR 13/01/2020

HAINAUT 09/03/2020

BRABANT WALLON

18/05/2020

BRUXELLES 08/03/2021

Comment renforcer son assertivité et ses capacités de communication ?




A l’issue de la formation, vous serez en mesure de comprendre à quelle pro-blématique psychosociale vous êtes confronté-e pour agir de manière plus efficiente. Vous serez capable de/d’ :

� Définir la problématique et d’iden-tifier les principaux protagonistes ;

� Éviter l’escalade agressive ou a contrario de se laisser déborder émotionnellement en entrainant, au travers, de réflexions sur des études de cas et sur base de grilles de lecture, un ensemble de compé-tences émotionnelles, relationnelles et verbales ;

� Développer une attitude assertive et renforcer ainsi la cohérence et la consistance de sa position ;

� Différencier assertivité, agressivité, manipulation et passivité.

MéthodologieNous travaillerons sur base d’une pé-dagogie émergente, à partir de vos ex-périences et de situations vécues. Les études de cas permettront d’entrainer les habiletés de gestion émotionnelle et relationnelle, au travers d’une grille d’analyse claire et synthétique de ses ressources, résistances et limites. Des mises en situation permettront en outre de favoriser l’entrainement des compétences d’écoute active et d’observation.

Formateur

M. Forte et/ou D. Desonnay, Docteurs en Psychologie, experts et formateurs (bien-être au travail, professionnali-sation des ressources humaines et accompagnement de projet profes-sionnel, etc.)


Date(s)

HAINAUT 23 et 30/09/2019

BRABANT WALLON

11 et 17/10/2019

NAMUR 12 et 13/11/2019


LIEGE *15 et 16/10/2020 locaux du Cecotepe

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La Réanimation Cardio-pulmonaire

Opérateur : SAVE MY LIFE

�� Nombre de jour :�½�� Heures :��Formation�du�matin�de�9h�à�12h�ou��

Formation�de�l’après-midi�de�13h�à�16h�� Public :�Infirmiers-ères

Présentation � Le schéma d’intervention du secou-riste, les règles de sécurité, le bilan et les gestes urgents

� Comment appeler une ambulance – L’application « 112.be » - Les règles de base et la psychologie de l’inter-vention

� Les différentes techniques de réani-mation pulmonaire selon l’âge : quel protocole/schéma de réanimation pour quelle victime ?

� La réanimation cardio-pulmonaire de l’adulte (ou enfant à partir de 8 ans) : vérifier l’état de conscience, libérer les voies respiratoires et contrôler la respiration, pratiquer une réanima-tion cardio-pulmonaire efficace sans et avec utilisation d’un défibrillateur externe automatique / le protocole de RCP adulte

� La réanimation cardio-pulmonaire du jeune enfant (âgé de 1 à 8 ans) : vé-rifier ses fonctions vitales, pratiquer une réanimation cardio-pulmonaire efficace sans et avec défibrillateur externe automatique chez un jeune enfant (comment ? pourquoi ?) / le protocole de RCP pédiatrique

MéthodologieLa matière enseignée est conforme aux prescriptions de l’ERC (organisme européen de la réanimation). Chaque participant a l’occasion de s’exercer aux techniques, sous l’œil vigilant du moniteur qui est là pour le corriger, l’en-cadrer, lui réexpliquer, l’aider à adopter la bonne position, etc. La participation active de chacun est requise car c’est en pratiquant que l’on acquiert les bons réflexes. Le tout dans un climat serein et détendu.


Date(s)

LIEGE11/09/2019 Matin ou Après-Midi

LUXEMBOURG12/09/2019 Matin ou Après-Midi

HAINAUT18/09/2019 Matin ou Après-Midi

NAMUR25/09/2019 Matin ou Après-Midi

BRABANT WALLON

30/09/2019 Matin ou Après-Midi

BRUXELLES02/10/2019 Matin ou Après-Midi

La Prévention des assuétudes chez les 12-18 ans et plus

Opérateur : COCOON

�� Nombre de jour :�1�� Heures :�de�9h�à�16h�� Public :�Infirmiers-ères

PrésentationLes dépendances sont un des pro-blèmes de santé publique les plus dévastateurs en Belgique (adolescents et adultes) avec des conséquences importantes sur leur vie scolaire et sociale. D’une part, cette formation vous permettra de comprendre la dépendance et d’accompagner les personnes dépendantes de manière adaptée et efficace. D’autre part, cette compréhension permet également de lutter contre l’impuissance des accom-pagnants face à cette problématique. Enfin, nous aborderons également les stratégies adéquates pour dispenser des politiques de prévention audibles par les jeunes ainsi que de comprendre le réseau de professionnels autour de ces dépendances.

Objectifs � Comprendre l’addiction avec et sans produits ainsi que ses facteurs de risque,

� Identifier les signaux d’alerte dans le processus de dépendance,

� Activer des outils d’accompagnement des personnes dépendantes, tant au niveau préventif que curatif.

Méthodologie

La première partie de la formation per-mettra d’aborder de manière succincte et précise la définition des principaux concepts liés à la dépendance ainsi que l’impact spécifique des dépen-dances chez les jeunes. La deuxième partie de formation sera axée sur la transmission d’outils pratiques pour accompagner les jeunes individuelle-ment et collectivement sur la question des dépendances.


Date(s)

HAINAUT 16/01/2020

LUXEMBOURG 23/04/2020

BRUXELLES 08/06/2020

LIEGE 13/01/2021

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L’Entretien motivationnel

Opérateur : COCOON


Objectifs � Reconnaitre les situations et mo-ments propices à la mise en place d’un entretien motivationnel.

� Connaitre le processus d’utilisation de l’entretien motivationnel. Priori-ser le questionnement pour aborder différentes thématiques (assuétudes, harcèlement, hygiène...).

Contenu � Les styles de communication : in-former, interroger, écouter ; diriger, guider, suivre (laisser exprimer un vécu émotionnel lors d’un moment émotionnel chargé). Les effets de l’ambivalence et de la dissonance.

� Les barrières à l’écoute active selon Gordon.

� L’écoute réflective. � Le processus de l’entretien motiva-tionnel.

Méthodologie

La dimension théorique au tour de l’entretien motivationnel sera abor-dée en alliance avec la pratique, ain-si la formation partira du vécu et de l’expérience des travailleurs et sera enrichie par des outils concrets qui visent à développer ou améliorer la communication et la collaboration entre professionnels et bénéficiaires.


Date(s)

LIEGE 20 et 21/04/2020


LUXEMBOURG 08 et 09/06/2020

Les professionnels de la santé dans leur relation à la communauté : l’équipe enseignante, la famille…




La famille est le premier cadre éducatif de l’enfant, elle est un partenaire privi-légié qu’il est indispensable d’associer à toute action d’éducation à la santé. Les représentations et comportements de santé des enfants étant influencés prioritairement par les habitudes de vie familiale, une action d’éducation à la santé sera d’autant plus efficace qu’elle pourra être relayée par les pa-rents. En fin de formation, vous aurez une meilleure compréhension de la notion de collaboration avec les familles et les partenaires scolaires. Sur cette base, vous aurez revu vos pratiques d’intervention et de communication. Vous aurez également découvert des outils et des méthodes d’animation, de communication et de partage de pratiques.

Méthodologie

Chaque journée comportera des mo-ments d’apports théoriques, des mises en situation, de partage d’expériences. La pédagogie est active et ludique. Vous aurez l’opportunité d’appliquer concrètement les apports de la for-mation.

Formateur

Geneviève WEBER, Master en sciences de l’éducation. Accompagnement des familles depuis 20 ans – Professeure - Formatrice pour le CECOTEPE asbl.


Date(s)


NAMUR 30 et 31/01/20

HAINAUT 05 et 06/03/2020

LIEGE *16 et 17/04/2020 Locaux du Cecotepe

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Techniques d’animation d’ateliers relatifs à la Promotion de la Santé à l’Ecole




A l’issue de cette formation, vous serez capable de :

� Construire une culture commune en balisant les différents concepts : re-présentation santé, santé, éducation santé, promotion santé ;

� S’approprier la méthodologie de projet ;

� Définir le rôle de l’animateur et défi-nir les différentes clés pour mener à bien la dynamique de groupe ;

� Définir et établir les règles de l’ani-mation ;

� Sensibiliser aux différents tons de la communication en lien avec la santé et juger de leur efficacité ;

� Découvrir les différentes techniques d’animation de groupe ;

� Baliser l’évaluation de l’animation : comprendre pourquoi et comment faire.

MéthodologieCette formation se veut pratique et participative. Elle se déroule selon vos réalités, vos expériences, vos repré-sentations, vos questionnements. Plu-sieurs techniques d’animation seront expérimentées, (re)construites et/ou adaptées en fonction de vos besoins.

Formateur

Stéphanie LONEUX, infirmière spécia-lisée en santé communautaire - mas-ter en santé publique orientation pro-motion santé. Coordinatrice promotion santé, Service de coordination des PSE de la Province de Liège.


Date(s)

HAINAUT 18 et 25/11/2019


BRABANT WALLON

27/04/20 et 4/05/2020

LIEGE*18 et 25/05/2020 Locaux du Cecotepe

OPERATEURS DE FORMATIONAPES

� Opérateur : APES (Appui en Promotion et Education pour la Santé)

• Adresse : Université de Liège T.1 - Quai Timmermans, 14 (2ème étage) - 4000 Liège

• Téléphone : +32 4 366 28 97

• Email : [email protected]

• Site internet : www.labos.ulg.ac.be/apes/

� Présentation de l’opérateur :

L’APES est un centre de compétences en santé publique animé par une équipe pluridisciplinaire constituée de chercheurs spécialisés en sciences de l’éducation, psychologie, anthropologie, sociologie, santé publique, sciences de la communication. Son expertise s’applique dans les domaines suivants : santé des enfants et des jeunes, promotion de la santé à l’école, vaccination, promotion de la santé mentale, réduction des inégalités sociales de santé, action sur les déterminants sociaux de la santé, promotion d’environnements favorables à la santé, évaluation participative et négociée des programmes et des politiques publiques.

CECOTEPE

� Opérateur : CECOTEPE

• Adresse : Rue Cockerill 101 - 4100 Seraing

• Téléphone : 04 279 34 91


• Site internet : www.cecotepe.be


Le CECOTEPE, créé en 1974, s’est attaché à participer activement, à prévoir, instaurer et continuellement améliorer la qualité de la formation professionnelle. Il a développé de nombreuses actions d’innovation, de conseil, d’assistance et de formations, en collaboration avec des partenaires privés, publics ou associatifs. Nous formons plus de 10 000 personnes par an dans différents secteurs. Le CECOTEPE s’appuie pleinement sur le tissu formatif et économique de la région. Dans ce cadre, nous collaborons, en autres, avec les cellules de coordination des PMS et PSE, les sections paramédicales de la Haute Ecole et des écoles de sécurité. La qualité des actions qui sont confiées au CECOTEPE se fonde sur une haute compétence technique de plus de 2500 experts et formateurs mobilisables dans les domaines techniques et professionnels.

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COCOON

� Opérateur : COCOON

• Adresse : ruelle Renard 11 - 4030 GRIVEGNEE

• Téléphone : 0496 85 46 44


• Site internet : www.cocoonliege.com


L’opérateur COCOON Liège fête ses 20 ans en 2019. Le siège social est en région Liégeoise. Il propose des formations dans toute la Fédération Wallonie-Bruxelles, aux enseignants et dans le secteur non-marchand. Les 20 formateurs proposent des formations sur des sujets variés, dans différents domaines et pour un vaste public. Quelques thèmes : communication, conflits, stress, émotions, relationnel, méditation, bien-être au travail, dos et posture, voix, coaching…

EMANPICE

� Opérateur : Emancipe (anciennement, EPE - Ecole des Parents et des Educateurs)

• Adresse : Rue de Stalle, 96 – 1180 Bruxelles

• Téléphone : 023 71 36 36

• Fax : 02 371 36 30


• Site internet : www.emancipe.be


Emancipe (anciennement EPE, Ecole des Parents et des Educateurs) est un centre de formation reconnue comme organisation d’éducation permanente. Elle est pilotée par une équipe pluridisciplinaire, dynamique et soucieuse de mener à bien la vision et les processus pédagogiques de son projet. Forte de 70 ans d’expérience, elle fait partie des pionnières dans la formation continue et s’entoure, pour ce faire de formateurs engagés et porteurs de sens. La pédagogie d’apprentissage qu’elle propose se veut émancipatrice. Elle invite à une prise de recul critique à l’égard de nos fonctionnements personnels et collectifs et permet à chacun de se créer de nouveaux repères et de nouvelles capacités d’action individuelles et collectives.

SAVE MY LIFE

� Opérateur : Save My Life

• Adresse : avenue des Métallurgistes 22T - 1490 Court-Saint-Etienne

• Téléphone : 010 88 10 22

• GSM : +32 (0)479 08 65 69


• Site internet : www.savemylifeasbl.be


Save My Life, c’est l’histoire d’amis ambulanciers et passionnés des secours. Agréée par les autorités compétentes, Save My Life se fait connaître pour son professionnalisme, la qualité de ses formations et sa modularité. Proche de ses clients, Save My Life se veut avant tout un organisme à vocation sociale au sein duquel la rigueur est un maître mot. Save My Life, c’est une équipe motivée désireuse de partager son entrain et sa passion pour les premiers soins. Parce que l’apprentissage des premiers secours sauve des vies, nous mettons notre expérience et nos compétences à disposition des élèves pour les aider à acquérir les notions de base pour porter secours.Méthodologie : Le moniteur aborde la théorie, les signes et symptômes des principales détresses et démontre ensuite les étapes de chaque technique. En expliquant le pourquoi du comment de chaque geste posé. Les intervenants sont amenés à intervenir à tour de rôle afin d’acquérir les bons réflexes, sous l’œil vigilant de l’instructeur qui corrige au besoin.

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RÉPARTITION GÉOGRAPHIQUE DES FORMATIONS PAR SUBRÉGION

2019Thème Bruxelles Hainaut Namur Liège Luxembourg Brabant Wallon

Accueil 3-12 ans13/11/19 et

27/11/19

Gestion du stress 2/12/19

Communication et assertivité

23/09/19 et

30/09/1912/11/19 et

13/11/19

11/10/19 et 17/10/19

Réanimation Cardiopulmonaire

02/10/19 18/09/19 25/09/19 11/09/19 12/09/2019 30/09/19

Prévention des assuétudes

Entretien motivationnel

Relation à la communauté

07/11/19 et 08/11/19

Techniques d'animation d'ateliers

18/11/19 et

25/11/19

2020 2021Thème Bruxelles Hainaut Namur Liège Luxembourg Brabant Wallon à définir à définir

Accueil 3-12 ans 24/04/20 et

28/04/20

04/05/20 et 29/05/20

11/06/20 et 25/06/20

1

Gestion du stress 09/03/20 13/01/20 18/05/20 1

Communication et assertivité

24/09/20 et 25/09/20

15/10/20 et

16/10/20 2

Réanimation Cardiopulmonaire

8 12

Prévention des assuétudes

08/06/20 16/01/20 23/04/20 3

Entretien motivationnel

18/05/20 et 19/05/20

20/04/20 et

21/04/2008/06/20 et

09/06/20 3

Relation à la communauté

05/03/20 et

06/03/2030/01/20 et

31/01/2016/04/20 et

17/04/202

Techniques d'animation d'ateliers

16/03/20 et 23/03/20

18/05/20 et

25/05/20

27/04/20 et 04/05/20

2

6

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DÉVELOPPER D’AUTRES COMPÉTENCESAu-delà des formations reprises dans cette brochure, il existe de nombreuses formations de qualité comme celles organisées par les établissements de promotion sociale, des formateurs indépendants… Vous trouverez dans ce

paragraphe, les coordonnées d’organismes qui développent des activités de formations. Ces différentes possibilités de formations n’étant pas subventionnées par l’ONE, elles ont un coût qui est alors à envisager.

RÉSEAU COORDINATION ENFANCEEn tant que centre de ressources, le Réseau Coordination Enfance propose des formations continuées à dimension pédagogique et dans le domaine bureautique pour soutenir le développement des compétences des professionnels-les de l’enfance.

• Personne de contact : Mme Christine REDANT

• Adresse : Rue Philomène, 37 – 1030 Bruxelles

• Tél . : 02/203.65.75


• Site internet : www.rce-bruxelles.be

CENTRE DE FORMATION DE LA FÉDÉRATION DES CPAS DE WALLONIELe Centre de formation organise des formations, d’initiative ou à la demande, autour de l’ensemble des matières concernant les missions, la gestion et les pratiques professionnelles du travail social. Nos thèmes de prédilection portent sur les méthodologies du travail social, le management ainsi que l’ensemble des aspects juridico-administratifs relevant des missions des CPAS. Cela porte aussi sur les missions relatives à l’enfance et la petite enfance.

• Personne de contact :M. Bernard DUTRIEUX

• Adresse : rue de l’Etoile 14 – 5000 NAMUR

• Tél . : +32 (0)81 240 656


• Site internet : www.uvcw.be/cpas

LES FORMATIONS DE L’ENSEIGNEMENTS DE PROMOTION SOCIALE

En Fédération Wallonie-Bruxelles l’enseignement de promotion sociale constitue un enseignement à part entière qui accueille les adultes. Il s’inscrit en particulier dans la dynamique de la formation tout au long de la vie. Il accueille quelques 160 000 personnes qui participent à des unités d’enseignement capitalisables, organisées en journée comme en soirée, en semaine comme pendant le week-end.

Les compétences acquises à l’issue de ces unités sont certifiées soit par des titres, certificats ou diplômes reconnus par la Fédération Wallonie-Bruxelles pour toute section réussie soit par des attestations de réussite pour toute unité d’enseignement réussie. L’offre d’enseignement est très large et couvre tant le champ de la formation initiale que celui de la formation continue.

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RÈGLEMENT GÉNÉRAL SUR LA PROTECTION DES DONNÉES (RGPD)

L’ONE respecte la vie privée. Les données recueillies par le présent documents sont indispensables dans le cadre de l’inscription des professionnels aux formations de leur choix, afin de leur en communiquer les aspects pratiques et logistiques et sont traitées conformément aux dispositions de la loi du 30 juillet 2018 relative à la protection des personnes physiques à l’égard des traitements de données à caractère personnel et au Règlement (UE) 2016/679 du Parlement européen et du Conseil du 27 avril 2016 relatif à la protection des personnes physiques à l’égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données, et abrogeant la directive 95/46/CE (règlement général sur la protection des données).

Concrètement, cela signifie notamment que :

� Les données à caractère personnel ne peuvent être re-cueillies et traitées que dans les buts susmentionnés ;

� Les données à caractère personnel ne seront pas com-muniquées à des tiers ni utilisées à des fins commer-ciales ;

� Vous avez le droit de consulter vos données personnelles et que vous pouvez vérifier leur exactitude et faire cor-riger les éventuelles erreurs les concernant, et d’en de-mander la suppression. A cet effet, vous pouvez prendre contact par mail à [email protected] ou par courrier postal :

Office de la Naissance et de l’Enfance Délégué à la Protection des données

Chaussée de Charleroi, 95B–1060 Bruxelles

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21

FORMULAIRES D’INSCRIPTION Parcours initial (nouveaux agents)

Formulaire type à compléter et à transmettre auprès de votre responsable de service PSE. L’inscription est réalisée en ligne via votre Service PSE. En cas de problème, n’hésitez pas à prendre contact avec nos services (p5 de ce catalogue).

S’inscrireàuneformation,c’ests’engageràparticiperàl’entièretédecelle-ci.Undésistementc’estuneplacequiselibèrepourunepersonneinscritesurlisted’attente.Mercid’informerleservicedeformationcontinuerapidement!

[email protected]

PARTICIPANT :

Mme/M.-Fonctionauseinduservice

Nom et prénom

Date de naissance

CP

Localité

Nom du service PSE

Afindevouscontacterencasdechangementconcernantlaformation.

GSM/Télprivé(recommandé)

Mail privé (recommandé)

Mailprofessionnel

Modules Nouveaux Agents : cocher les modules souhaités

Module1:Présentationinstitutionnelledel’ONEetcadrerèglementaireenPSE.

Module2:Biométrie

Module3:IntroductionàlaPromotiondelasanté

Module4:LaVaccination

Module5:L’enfantvictimedemaltraitance

Module6:Lesenfantsàbesoinsspécifiquesàl’école–casparticulierdesallergiessévères

Module7:Développersesconnaissancessurl’alimentationdel’enfantetdel’adolescent

Module8:Qualitéairintérieuretenvironnement

Module9:Ledéveloppementdel’enfant

9

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Parcours initial (nouveaux agents)



[email protected]

PARTICIPANT :


Nom et prénom

Date de naissance

CP

Localité

Nom du service PSE




Mailprofessionnel



Module2:Biométrie








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[email protected]

PARTICIPANT :


Nom et prénom

Date de naissance

CP

Localité

Nom du service PSE




Mailprofessionnel



Module2:Biométrie








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[email protected]

PARTICIPANT :


Nom et prénom

Date de naissance

CP

Localité

Nom du service PSE




Mailprofessionnel



Module2:Biométrie








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Formations continues



[email protected]

PARTICIPANT :


Nom et prénom

Date de naissance

CP

Localité

Nom du service PSE




Mailprofessionnel

INSCRIPTION 1 :

Intitulédelaformationchoisie

Nomdel'opérateurdeformation

Lieudelaformation

Date(s)

INSCRIPTION 2 :



Lieudelaformation

Date(s)

INSCRIPTION 3 :



Lieudelaformation

Date(s)

26




[email protected]

PARTICIPANT :


Nom et prénom

Date de naissance

CP

Localité

Nom du service PSE




Mailprofessionnel

INSCRIPTION 1 :



Lieudelaformation

Date(s)

INSCRIPTION 2 :



Lieudelaformation

Date(s)

INSCRIPTION 3 :



Lieudelaformation

Date(s)

27




[email protected]

PARTICIPANT :


Nom et prénom

Date de naissance

CP

Localité

Nom du service PSE




Mailprofessionnel

INSCRIPTION 1 :



Lieudelaformation

Date(s)

INSCRIPTION 2 :



Lieudelaformation

Date(s)

INSCRIPTION 3 :



Lieudelaformation

Date(s)

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[email protected]

PARTICIPANT :


Nom et prénom

Date de naissance

CP

Localité

Nom du service PSE




Mailprofessionnel

INSCRIPTION 1 :



Lieudelaformation

Date(s)

INSCRIPTION 2 :



Lieudelaformation

Date(s)

INSCRIPTION 3 :



Lieudelaformation

Date(s)

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NOTES ............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... 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NOTES ............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................... 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ADRESSES DES LIEUX DE FORMATION Les formations auront lieu au sein des Administrations Subrégionales (ASR), sauf exception mentionnée.

Vous trouverez ci-dessous les adresses de ces locaux.

Brabant WallonAvenue de la Reine, 1

1310 La HulpeTél. : 026/56.08.90

BruxellesRue Saint-Bernard, 28-32

1060 BruxellesTél. : 025/11.47.51

HainautDom. Bois d’AnchinRue d’Erbisoeul, 5

7011 GhlinTél. : 065/39.96.60

NamurRue de Coquelet, 134

5000 NamurTél. : 081/72.36.02 - 081/72.36.00

LiègePlace Delcour, 16

4020 LiègeTél. : 043/44.94.94

LuxembourgRue fleurie, 2 – Bt 8

6800 LibramontTél. : 061/23.99.60

CeCoTePe LiègeRue Cockerill, 101

4100 SeraingTél. : 042/79.34.91

APESUniversité de Liège T.1

Quai Timmermans, 14 (2ème étage) 4000 Liège

Administration CentraleChaussée de Charleroi, 95

1060 BruxellesTél. : 02/542.12.11

Pour plus d’informations sur les itinéraires, vous pouvez suivre ce lien :

http://www.one.be/contacts/acces/

11

ONE.be

Chaussée de Charleroi 95 - 1060 BruxellesTél. : +32 (0)2 542 12 11 / Fax : +32 (0)2 542 12 [email protected] - ONE.be

Éditeur responsable : Benoît PARMENTIERN° d’édition : D/2019/74.80/67

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