formation en appprentissage a luniversitÉ bordeaux 1 françois gillaizeau

FORMATION EN APPPRENTISSAGE FORMATION EN APPPRENTISSAGE

A L’UNIVERSITA L’UNIVERSITÉÉ BORDEAUX BORDEAUX 11

François GillaizeauFrançois Gillaizeau

« l’apprentissage est une forme d’éducation alternée. Il a pour but de donner aux jeunes travailleurs ayant satisfait à l’obligation scolaire, une formation générale, théorique et pratique, en vue de l’obtention d’une qualification professionnelle sanctionnée par un diplôme de l’enseignement professionnel ou technologique du second degré ou du supérieur ou un ou plusieurs titres homologués……… » Code du travail

L’apprentissage

Objectifs à long terme en EUROPE et en FRANCE

-Éducation et formation tout au long de la vie

-Promotion de La formation en Apprentissage avec alternance

Incitations en faveur de l’alternanceen France

• Objectif : 500.000 apprentis-étudiants en 2009– soit une augmentation de 30% des effectifs – avec 50% dans les CFA et Sections d’Apprentissage

publics• Obligation des entreprises de 250 salariés et plus d’avoir

– 1% de leur effectif en alternance en 2006– 3% en 2008 Sous peine d’augmentation de la Taxe

d’Apprentissage de 0,50 % à 0,60 %

En route vers l’apprentissage à Bordeaux1

•En France le type de formation est soit:- formation initiale(FI)- formation continue(FC)

•Le rythme de formation est soit:- à plein temps - en alternance

Pour associer « formation initiale + alternance » mise en place du « Contrat d’apprentissage ».

•A Bordeaux 1 état des lieux :- majorité des diplômes en FI - quelques Licences Pro- quelques Master avec possibilité d’apprentissage (MIAGE , SPIA , ISI)

Chemin vers l’ouverture du CFA–Bordeaux 1

Possibilités de créations à Bordeaux 1: - Sections d’apprentissage - Centre de formation par apprentissage (C.F.A.)

Éléments de choix: - incitation du gouvernement à augmenter le nombre des étudiants-apprentis en enseignement supérieur - volonté de Bordeaux 1 d’avancer dans le domaine de la professionnalisation - promesse de la Région d’aider à l’ouverture d’un CFA

Solution institutionnelle

• DEPARTEMENT DE FORMATION CONTINUE

• SERVICE COMMUN DE FORMATION CONTINUE

ET APPRENTISSAGE

Ce dernier est créé en juin 2007 avec un CFA en son sein

Ce dernier gère toutes les sections d’apprentissage de Bordeaux 1.

C.F.A. et pédagogie ?

Ouverture de filières à l’apprentissage dans les conditions suivantes:

- pas de créations de nouvelles filières

- apprentissage dans des filières de physique appliquée

- cohabitation entre étudiants en formation initiale traditionnelle et en apprentissage dans ces filières

- pratique de l’alternance dans ces filières

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Liste des cursus ouverts à l’apprentissage

Licence - Maintenance aéronautique Pro - Contrôle et maintenance des Lasers

Master - Structures aéronautiques et spatiales (GSAT)

- Avioniques et systèmes aéroportés (GSAT)

- Génie mécanique (GSAT)

- Multimatériaux et structures composites (GSAT)

- Conception avancée (MEI)

- Fabrication et UGV (MEI)

- Chargé d’affaires (MEI)

- Ingénierie, pilotage et performance des systèmes industriels (E.E.A.)

- Systèmes de production industriels automatisés (E.E.A.)

Règles d’application de l’alternance

• Pour toutes les formations, rythme, 3 mois -3 mois, sur 2 ans pour les Masters ou sur 1 an

pour les Licences professionnelles

• Période en entreprise de début Janvier à fin Mars, en formation initiale et en formation par apprentissage;donc mutualisation possible des enseignements pour les deux publics.

• Période estivale, début Juillet à fin Septembre, - en entreprise pour les étudiants-apprentis -de « vacances » pour les étudiants en formation

initiale.

Année de

Master

Année de

Cursus

Semestre Trimestre Période

Formation scientifique économique technologique et professionnelle

Du 20 septembre au 20 décembre

4ème

SEMESTRE 7

Période en entreprise

Du 2 janvier Au 31 mars M1

4ème

SEMESTRE 8


Du 1 avril au 30 juin


Du 1 juillet Au 19 sept


Du 20 septembre au 20 décembre

5ème

SEMESTRE 9


Du 2 janvier Au 31 mars

M2

5ème SEMESTRE 10


Du 1 avril au 30 juin

M A S T E R


Du 1 juillet Au 19 sept

Accompagnement de l’étudiant-apprentitout au long de son cursus

L’étudiant-apprenti doit être accompagné dans ses démarches et dans sa scolarité. Ceci nécessite un suivi administratif et pédagogique.

Acteurs du suivi: - équipe administrative du CFA- équipe pédagogique de la filière- équipe pédagogique de l’apprentissage- équipe des PAST

L’équipe administrative, ses fonctions • Accueillir et informer les candidats à l’apprentissage et les apprentis ; les orienter, si nécessaire, vers enseignants et PAST.

• Assurer la gestion administrative des « contrats d’apprentissage »

• Contrôler la présence des apprentis à l’Université pendant les périodes de formation.

• Organiser les différentes réunions:- conseils du CFA,

- réunions pédagogiques- Amphis d’information sur l’apprentissage

L’équipe pédagogique des enseignants 2007-2008

LES RESPONSABLES DE FILIERESLES REFERENTS

PEDAGOGIQUESPARCOURS

Lionel CANIONI Laurent SARGER Contrôle et Maintenance des Lasers

Olivier DEVOS Maintenance Aéronautique

Franck CAZAURANG David REUNGOAT

Structures Aéronautiques et Spatiales

Avioniques et Systèmes Aéroportés

Olivier CAHUC Alain BARROT

GM = Génie Mécanique

MSC = Multimatériaux et Structures Composites

Olivier CAHUC

François GILLAIZEAU Conception Avancée

Catherine FROUSTEY Fabrication et UGV (ou usinage)

Christian BOUILLE Chargé d'Affaires

Jean-Christophe DESCHAMPS

Bruno VALLESPIR

IPPSI = Ingénierie, Pilotage et Performance des Systèmes

Industriels

Yves DUCQ SPIA = Systèmes de Production Industriels Automatisés

L’équipe pédagogique de l’apprentissage,ses fonctions

(Enseignants)

• Aider le responsable pédagogique de filière pour que les impératifs de l’apprentissage soient respectés

• Organiser les semestres spécifiques aux apprentis • Mettre en place une coordination avec le Maître de stage industriel afin de constituer un binôme référent pour chaque apprenti

• Réaliser les visites aux apprentis et organiser des cessions de formation des tuteurs Maître de stage

L’équipe PAST, ses fonctions[PAST = Intervenants en demi poste (96 h) à l’Université et pour le reste en Entreprise].

• Aider les candidats apprentis dans leur recherche

d’entreprises• Aider les apprentis à réussir leur intégration dans leur

entreprise• Apporter dans les domaines de compétence de chacun

cours de spécialités et/ou aide à l’apprenti dans la

réalisation des projets qui lui sont proposés.• Élaborer avec les autres acteurs les avis pédagogiques

sur les apprentis.

Conclusions

•A nouveaux objectifs, nouvelles mentalités !

• A nouveau statut, nouvelle pédagogie !

•A nouvelle formation, nouveaux résultats !

Merci de votre attention.

Avez-vous des questions?

TITRE DE LA DIAPOSITIVE

Sous-titre de la diapositive

Premier niveau de texte - TitreTexte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte Texte

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