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R e v u e F r a n ç a i s e d e S c i e n c e s S o c i a l e s

FORMATION EMPLOI N° 102Avril-Juin 2008

R E V U E T R I M E S T R I E L L E

Créée en 1983, la revue Formation Emploi, Revue Française de Sciences Sociales est publiée à l'initiative du Centre

d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq). Elle traite de l'ensemble des relations entre systèmes de

formation et système productif. Ouverte à des approches multiples et complémentaires, elle privilégie les réflexions

fondées sur des données originales, plutôt orientées vers l'action.

Formation Emploi est classée par le CNRS dans sa liste de revues à comité de lecture en économie et gestion.

Elle est également référencée dans les bases de données nationales et internationales : en économie, dans Journal

of Economic Literature (JEL), en sociologie, dans Sociological abstracts et Social sciences abstracts, en sciences

politiques, dans World wide political sciences abstracts, et dans les bases de sciences sociales du CNRS (Francis)

et l’IRESCO (institut de recherche sur les sociétés contemporaines).

Rédacteur en chef : Jean-Frédéric Vergnies

Secrétariat de rédaction : Mireille Zangani

Directeur de publication : Michel Quéré

Comité de rédaction : • Jean-Luc Outin, président, économiste, univ. Paris I • Catherine Agulhon, sociologue, univ. Paris V • Béatrice Appay, sociologue, Cerlis, univ. Paris V • Thierry Berthet, politologue, CRACC, IEP de Bordeaux • Christine Bruniaux, économiste, OREF-CARIF, Ile-de-France • Pat Davies, chargée de recherches associée en sciences de l'éducation, univ. de Sheffield (R.U.) et secrétaire générale de l'EUCEN • Anne Dietrich, maître de conférences en sciences de gestion, IAE, univ. Lille 1 • Jérôme Gautié, économiste, CEE • Bénédicte Gendron, éducationiste et économiste, univ. Montpellier III • Annie Lamanthe, sociologue, Lest, univ. Aix-Marseille II • Thomas Le Bianic, sociologue, univ. Paris IX • Philippe Lemistre, économiste, LIRhE, univ. Toulouse I • Olivier Liaroutzos, sociologue, ORM-PACA • Christian Maroy, sociologue, univ. de Louvain (Belgique) • Jean-Jaccues Paul, économiste, IREDU, univ. de Bourgogne • Martine Möbus, chargée d'études, CEREQ • Robert Pierron, économiste, conseil régional d’Aquitaine • José Rose, sociologue, CEREQ • Klaus Schömann, sociologue, WZB de Berlin • Emmanuel Sulzer, sociologue, CEREQ • Christine Vidal-Gomel, psychologue, univ. Paris VIII

RÉDACTION

Céreq10, place de la Joliette - BP 21321 - 13567 MARSEILLE CEDEX 02Tél. 04.91.13.28.28 - Télécopie : 04.91.13.28.80E-mail : [email protected]

ÉDITION

LA DOCUMENTATION FRANÇAISE29-31 quai Voltaire - 75344 PARIS CEDEX 07Tél. 01.40.15.70.00 - Télécopie : 01.40.15.72.30

SERVICE ABONNEMENTS

LA DOCUMENTATION FRANÇAISE124 rue henri Barbusse - 93308 AUBERVILLIERS CEDEXTél. 01.40.15.70.00 - Télécopie : 01.40.15.68.00L'abonnement 1an, 4 numéros• France : 56,20 € (TTC) • Europe : 59,80 € (TTC)• Dom-Tom : 60,90 € (hT) • Autres pays : 64,10 € (hT)suppl. avion : 9,25 €Le numéro : 16 € - Le numéro spécial : 20 €

FORMATION EMPLOI N° 102 - 2008 �

Sommaire

UNE NOUVELLE DYNAMIQUE DES MARCHÉS DU TRAVAIL RÉGLEMENTÉS À L’AUNE DE TROIS PROFESSIONS

À l’heure du vieillissement démographique, comment les marchés du travail fermés, propres à certaines professions, s’adaptent-ils ?

Anne Moysan-Louazel et Gérard Podevin

ESQUISSE D’UNE PROFESSION CONSULTANTE : LES INTERMÉDIAIRES DU MARCHÉ DU TRAVAIL EN WALLONIE

Les dispositifs d’insertion consistent principalement, et de plus en plus, à mettre l’individu au travail… sur lui-même.

Jean-François Orianne et Christian Maroy

ENTREPRISES DE TRAVAIL TEMPORAIRE : FORMER POUR RENFORCER L’INTERMÉDIATION SUR UN TERRITOIRE

La formation permet aux agences d’intérim de renforcer leur place d’intermédiaire sur le marché du travail.

Christine Guégnard, Marie-Claude Rebeuh, Emmanuel Triby

SCÉNARIOS DES PRATIQUES DE FORMATION POST-RÉFORME DE MAI 2004

Les pratiques de formation des entreprises ont-elles évolué après la réforme de 2004 ?

Nora Alleki et Catherine de Géry

LES « NIVEAUX DE FORMATION » À L’HEURE EUROPÉENNE. UN EXAMEN À PARTIR DE L’HOMOLOGATION DES TITRES

Selon quelle logique la Commission technique d’homologation attribuait-elle un niveau à un titre ?

Patrick Veneau et Dominique Maillard

Emploi

Pays étrangers

Entreprise

Entreprise

Nomenclature


VERSION ANGLAISE

VERSION ALLEMANDE

Index des numéros déjà parus

Vous trouverez les 75 premiers numéros de Formation Emploi sur http://portail.cereq.frMenus : « Accès aux bases de données », « Fonds documentaire »

Lectures

Résumés

VERSION ESPAGNOLE

Présentation de l’ouvrage de W. Cavestro, C. Durieux et S. Monchatre (dir.), Travail et reconnaissance des compétences.

Par Bruno Lamotte

Présentation de l’ouvrage de G. Brucy, P. Caillaud, E. Quenson, L. Tanguy, Former pour réformer. Retour sur la formation permanente (1945-2004).

Par Marcelle Stroobants

Notes de lecture


• Anne Moysan-Louazel est économiste, maître de conférences, chercheur au Crem (Centre de recherche en économie et management) à l’université de Rennes 1. Ses principaux axes de recherche portent sur la carrière des cadres (particulièrement des ingénieurs et des chercheurs) et sur le marché de la formation continue. Elle est co-auteur d’un rapport sur « L’intermédiation dans les relations d’emploi au travers des exemples du portage salarial et de l’intérim hautement qualifié : regards croisés en économie du travail et en droit social », Dares (2005). Elle coordonne actuellement une étude nationale sur l’activité formation continue dans les IUT (Institut universitaire de technologie).

• Gérard Podevin est économiste et démographe, ingénieur de recherche au Céreq et Chargé de mission au centre associé de Bretagne. Il est co-auteur d’une récente étude sur « L’emploi et la formation dans le secteur du tourisme » et, en collaboration avec Anne Moysan-Louazel et al., d’un rapport sur « Le territoire, lieu d’élaboration et d’expérimentation de nouvelles normes collectives : l’exemple des Fongécif », qui donnera lieu prochainement à une publication aux PUR. Il a été le coordinateur du premier Contrat d’étude prospective (CEP) sur le secteur des pêches maritimes, publié à la Documentation française en 2003. Il réalise actuellement une évaluation d’impact de ce CEP.

Une nouvelle dynamique des marchés du travail réglementés, à l’aune de trois professions Anne Moysan-Louazel et Gérard Podevin

Cet article propose d’étudier la dynamique de certains marchés du travail à caractère réglementé. De nombreux indices laissent penser que plusieurs de ces marchés, confrontés autant à l’obligation d’attirer de nouveaux candidats qu’à la nécessité de les fidéliser, subissent, sur la période récente, de profondes transformations. Celles-ci sont particulièrement visibles pour des professions encadrées par la loi auxquelles l’article s’intéresse plus particulièrement. Pour autant, comme nous tentons de le montrer, les changements qui affectent certaines règles ne remettent pas en cause le caractère fermé de ces marchés. Parler de l’ouverture de ces professions ne peut se limiter aux seules entrées mais signifie aussi de s’ouvrir davantage à de nouvelles pratiques, à de nouvelles formes de carrières et à de nouvelles mobilités dans les champs professionnels correspondants.


• Jean-François Orianne est chargé de cours à l’Institut des sciences humaines et sociales de l’université de Liège, professeur à l’ICHEC (Institut catholique des hautes études commerciales) et chercheur associé à l’IDHE (Institutions et dynamiques historiques de l’économie – École normale supérieure de Cachan) et à l’Observatoire social européen. Sa thèse de doctorat, réalisée au GIRSEF (Groupe interfacultaire de recherche sur les systèmes d’éducation et de formation /UCL – univesité catholique de Louvain), traite de la mise en oeuvre des politiques actives d’emploi. Il mène diverses recherches dans le champ des politiques d’emploi et de formation professionnelle. Ses travaux récents, réalisés dans le cadre du réseau CAPRIGHT, portent sur les services publics d’emploi en Europe et sur le dialogue social européen. Il a publié récemment : (avec Jean De Munck), « Droits sociaux et mondes possibles. L’exemple du droit au congé parental », Raisons pratiques, n° 18, Éditions de l’EHESS, Paris, 2008, pp. 263-280 ; (avec Marie Verhoeven et Vincent Dupriez), « Vers des politiques d’éducation “capacitantes” », Formation Emploi, n° 98, 2007, pp. 93-108.

• Christian Maroy est directeur du GIRSEF et professeur de sociologie à l’UCL. Il dirige diverses recherches dans le champ des politiques d’éducation et de formation. Ses travaux récents, réalisés dans le cadre du réseau REGULEDUC, portent sur les régulations des systèmes éducatifs en Europe. Il a publié récemment : (avec Lise Demailly), « Les régulations intermédiaires des systèmes éducatifs en Europe : quelles convergences ? », Recherches sociologiques, 2004/2, pp. 5-23. École, régulation et marché. Une comparaison de six espaces scolaires locaux en Europe, PUF, Paris, 2006.

Esquisse d’une profession consultante : les intermédiaires du marché du travail en Wallonie Jean-François Orianne et Christian Maroy

Cet article traite du rôle des intermédiaires publics du marché du travail dans l’orientation des politiques actives d’emploi en Belgique. Les auteurs présentent d’abord, de façon descriptive, le travail de ces agents à la lumière de la sociologie interactionniste des professions. Ils montrent ensuite que leur action paraît typique d’une profession consultante, contribuant à construire l’accompagnement des demandeurs d’emploi, en référence à une logique clinique, diagnostiquant et traitant des troubles de l’employabilité. Ils soulignent enfin les variations que leur action présente au regard d’une typologie empruntée aux travaux conventionnalistes, et interrogent les conditions d’un devenir professionnel pour ces métiers émergeant des transformations de l’action publique ou, pour le dire autrement, de l’« activation » des politiques d’emploi.


• Nora Alleki est économiste et chargée de mission au ministère du Travail, des Relations sociales, de la Famille et de la Solidarité. Axes de recherche : la relation formationemploi, le développement des compétences et la croissance économique. Elle a publié notamment : N. Alleki & C. de Géry, « L’impact du modèle de la compétence sur le système de formation professionnelle continue français », Réflexions sur la formation professionnelle et la gestion des compétences. Un état des lieux interdisciplinaire, ouvrage collectif, Éditions Dar El Gharb, Oran, 2007.

• Catherine de Géry est économiste et professeur à Advancia-Negocia (CCIP – chambre de commerce et d’industrie de Paris). Axes de recherche : la relation formationemploi aux niveaux sectoriel et territorial. Elle a notamment publié : C. de Géry, « Réforme du système de formation continue français et modèle de la compétence : quelle relation ? », Revue internationale sur le travail et la société, volume 3, n° 2, université de Québec, 2005. C. de Géry, « Les associations de formation professionnelle continue peuvent-elles retrouver un second souffle grâce au développement de la e-formation ? » in G. Rasselet, L’économie sociale en perspective, Presses Universitaires de Reims, 2004.

Scénarios des pratiques de formation post-réforme de mai 2004 Nora Alleki et Catherine de Géry

Cet article retrace les premiers impacts de la réforme du 4 mai 2004 sur les pratiques de formation des entreprises. À partir d’une typologie des pratiques de formation en quatre ensembles (offensive, opportuniste, au cas par cas et résistante) et en postulant l’inscription des pratiques de formation dans un sentier de dépendance, nous avons construit des scénarios des pratiques de formation post-réforme que nous avons testés sur un échantillon de quatorze entreprises. L’article conclut que, pour l’instant, la réforme a peu d’impact sur les pratiques de formation.

FORMATION EMPLOI N° 102 - 2008 8

• Christine Guégnard est chargée d’études à l’Institut de recherche sur l’éducation, économie et sociologie de l’éducation (Iredu/CNRS), pour le Centre associé au Céreq de Dijon, à l’université de Bourgogne. Ses activités se situent au point d’intersection de travaux de recherche, d’étude, et d’accompagnement d’actions dans les domaines de l’insertion professionnelle des jeunes, l’égalité des chances, les trajectoires des salarié(e)s dans l’hôtellerie. Ses publications récentes : « Housekeepers in French Hotels : Cinderella in the Shadow », in Caroli E., Gautié J. (Eds), Low-Wage Work in France, Russell Sage Foundation, New York, (2008), pp. 168-206 ; « Les représentations des métiers par les jeunes : entre résistances et avancées », Travail, Genre et Sociétés n° 18, novembre 2007, Armand Colin, pp. 27-46.

• Marie-Claude Rebeuh est chargée d’études au Bureau d’économie théorique et appliquée (BETA/CNRS), centre régional associé au Céreq de Strasbourg, université Louis Pasteur. Domaines de recherche : la formation et l’emploi des femmes et notamment la mixité professionnelle, les difficultés de recrutement, l’analyse des activités professionnelles. Elle a publié récemment : Les services aux personnes à domicile en Alsace (avec Trautmann J., Niss M., Levy R.), (2007), rapport pour l’Observatoire régional Emploi Formation d’Alsace, BETA-Céreq, en collaboration avec la Direction régionale Alsace de l’Insee, 133 p. Trautmann J., Forté M., Niss M., Rebeuh M.C., Triby E. (2006), « Orientation et insertion de jeunes femmes suivies par des Missions locales » in Flahaut É. (Éd.), L’insertion professionnelle des femmes, Presses universitaires de Rennes, pp. 75-88.

• Emmanuel Triby, chercheur au Laboratoire interuniversitaire en sciences de l’éducation et de la communication (LISEC, EA 2310), université Louis Pasteur, à Strasbourg, participe régulièrement à des recherches au sein du BETA. Ses domaines de recherche sont la formation et le travail dans les organisations, la certification et la validation de l’expérience. Il a notamment publié en 2007 : « Gestion sexuée des temps sociaux dans l’hôtellerie-restauration », in Causer J.Y., Pfefferkorn R. et. Woehl B. (Éds), Métiers, identités professionnelles et genre, L’Harmattan, pp. 97-112. « Une économie du droit de la validation de l’expérience », in Bourreau-Dubois C. et Jeandidier B. (Éds) Actes des XVIe journées de l’association d’économie sociale Économie sociale et droit, Laboratoire BETA, Nancy II, L’Harmattan, Tome 1, pp. 351-366.

Entreprises de travail temporaire : former pour renforcer l’intermédiation sur un territoire Christine Guégnard, Marie-Claude Rebeuh, Emmanuel Triby

Des enquêtes de terrain menées dans quatre zones d’emploi – Haguenau et Wissembourg en Alsace, Beaune et Chalon-sur-Saône en Bourgogne – permettent de mieux cerner la fonction d’intermédiation assurée par les entreprises de travail temporaire (ETT) et, partant, de structuration d’un territoire. Face notamment à l’apparition de pénuries sur le marché du travail et aux besoins des entreprises de sécuriser leur recrutement, l’exigence d’une main-d’oeuvre immédiatement opérationnelle a justifié le développement de la formation. Ce faisant, les ETT renforcent leur fonction d’intermédiation, mais aussi la dimension de ressources qui constitue littéralement les territoires.


• Patrick Veneau et Dominique Maillard sont sociologues au Céreq. Leurs travaux portent sur les politiques de formation. Ils ont publié, entre autres, en 2006 : « Les licences professionnelles ; formes et sens pluriels de la “professionnalisation” à l’université » dans la revue Sociétés contemporaines, et en 2007 : « La formation à l’épreuve de la certification. L’exemple de la Commission technique d’homologation » dans la revue Éducation et Sociétés.

Les « niveaux de formation » à l’heure européenne. Un examen à partir de l’homologation des titres Patrick Veneau et Dominique Maillard

Cet article s’inscrit dans le cadre d’une réflexion autour de la nomenclature des « niveaux de formation », interrogée par la logique de la certification et les politiques d’harmonisation européenne. Il propose un retour sur les pratiques de classement de la Commission technique d’homologation (CTH), chargée, pendant près de trente ans, d’attribuer un niveau à des titres initialement prévus dans le cadre de la formation continue. Il montre que le caractère consensuel des opérations d’attribution de niveau a été rendu possible grâce à une naturalisation des principes et de la logique classificatoire contenus dans cet outil, y compris après le choix de la CTH, en 1993, de privilégier d’autres registres et critères d’examen.


• Bruno Lamotte est économiste à l’université de Grenoble, LEPII (Laboratoire d’économie de la production et de l’intégration internationale)/ UMR-CNRS 5252. Il a notamment publié : Abattu C., Lamotte B. (coord.) (2006), Diversité et inégalités : quelles pratiques de formation ?, Paris, L’Harmattan, 268 p. Abattu C., Lamotte B. (2008), « Le développement de la formation des seniors : lutter contre les discriminations ou promouvoir la diversité ? », in Roult N. (dir), Gérer les âges. Les petits pas dans les grandes entreprises, Éditions de l’ANACT (à paraître).

Présentation de l’ouvrage « Travail et reconnaissance des compétences » Par Bruno Lamotte

Le point sur la reconnaissance des compétences, ses formes et les conditions qui permettent d’y aboutir. Les auteurs démontrent que la thématique des compétences devient un véritable enjeu de société.

Référence de l’ouvrage Cavestro W., Durieux C. et Monchatre S. (dir.) (2007), Travail et reconnaissance des compétences, Économica, 224 p.


• Marcelle Stroobants est sociologue du travail et titulaire de plusieurs cours (sociologie du travail, de l’emploi, des professions, etc.) à l’université libre de Bruxelles. Elle a récemment publié : Sociologie du Travail, nouvelle édition refondue, Paris, Armand Colin, 2007. « Postface : la fabrication des compétences, un processus piloté par l’aval ? », dossier Formation Emploi, n° 99, 2007, pp. 89-94. « L’individualisation des relations salariales par la gestion des compétences », in Dupray A., Guitton C., Monchatre S. (Coord.), Réfléchir la compétence. Approches sociologiques, juridiques, économiques d’une pratique gestionnaire, Toulouse, Octares, 2003, pp. 43-52.

Référence de l’ouvrage Guy Brucy, Pascal Caillaud, Emmanuel Quenson, Lucie Tanguy (2007), Former pour réformer. Retour sur la formation permanente (1945-2004), Paris, La Découverte.

Présentation de l’ouvrage « Former pour réformer. Retour sur la formation permanente (1945-2004) » Par Marcelle Stroobants

En France, la formation professionnelle fait l’objet d’une loi qui la consacre comme un droit individuel des salariés. Elle est présentée comme une conquête sociale et un bien universel, dont seuls l’accès et les modes de réalisation feraient problème. Cet ouvrage s’attache à déconstruire ce mythe.


FORMATION EMPLOI N° 102AVRIL-JUIN 2008647 • Nouvelle dynamique des marchés du travail réglementés à l’aune de trois professions,Anne Moysan-Louazel et Gérard Podevin648 • Esquisse d’une profession consultante : les intermédiaires du marché du travail en Wallonie, Jean-François Orianne et Christian Maroy649 • Scénarios des pratiques de formation post-réforme de mai 2004, Nora Alleki et Catherine de Géry650 • Entreprises de travail temporaire : former pour renforcer l’intermédiation sur un territoire, ChristineGuegnard, Marie-Claude Rebeuh, Emmanuel Triby651 • Les « niveaux de formation » à l’heure européenne. Un examen à partir de l’homologation des titres,Patrick Veneau et Dominique Maillard

FORMATION EMPLOI N° 101JANVIER-MARS 2008NUMÉRO ANNIVERSAIRERegards croisés sur les relations formation-emploi634 • Introduction : José Rose635 • La recherche de liens entre la formation et l’emploi : une institution et sa revue – un point de vue –,Lucie Tanguy636 • L’ancien, l’établi, l’émergent et le nouveau : quelle dynamique des activités professionnelles ?, DidierDemazière637 • Justesse et justice dans les recrutements, François Eymard-Duvernay638 • De la flexicurité à la sécurité sociale professionnelle, François Gaudu639 • Vraies et fausses solutions aux discriminations, Jean-François Amadieu640 • Professionnaliser la formation : enjeux, modalités, difficultés, Richard Wittorski641 • Apprentissage, une singulière métamorphose, Gilles Moreau642 • Des mondes incertains : les universités, les diplômés

et l’emploi, Georges Felouzis643 • Enseignement supérieur : la démocratisation scolaire en panne, Stéphane Beaud644 • Les changements possibles du système de formation continue, Claude Dubar645 • La notion de compétence dans les activités de validation des acquis de l’expérience, Patrick Mayen etJean-François Metral646 • L’expert, entre le savant et le politique : l’efficacité des rapports d’expertise sur l’emploi et la formation,Jacques Freyssinet

FORMATION EMPLOI N° 100OCTOBRE-DÉCEMBRE 2007DOSSIERDe la formation professionnelle en Suisse625 • Introduction : Le système suisse de formation face aux mutations du marché du travail, Yves Flueckiger626 • Les enjeux identitaires de la formation professionnelle duale en Suisse : un tableau en demi-teinte,Jonas Madonati, Nadia Lamamra, Benoît Gay-des-Combes, Jacqueline De Puy627 • La qualification ouvrière en Suisse : vers un système à deux vitesses ?, Laurence Marti628 • Existe-t-il un marché du travail académique franco-suisse ?, Romain Felli, Gaële Goastellec, Jean-Philippe Leresche629 • Les entreprises suisses : un investissement faible et sélectif dans la formation continue, SiegfriedHanart630 • Formation continue dans les services publics en Suisse : quelles stratégies des acteurs dans un environnementmanagérialisé ?, Yves Emery631 • La formation continue comme politique d’activation des chômeurs en Suisse : divergences d’interprétation,Oliver Giraud632 • Postface : D’un fédéralisme à l’autre. L’exemple Suisse comme analyseur de la relation formationemploi

Index des numéros

L’index complet des numéros parus est consultable dans le dernier numéro de l’année en cours


dans l’espace européen, Régis Malet633 • À quoi ne se réfèrent pas les référentiels métier des agents de développement local ?, Gilles Jeannot

FORMATION EMPLOI N° 99JUILLET-SEPTEMBRE 2007DOSSIERLes usages sociaux de la compétence616 • Introduction : d’une pratique à son instrumentation, Sylvie Monchatre617 • Une redéfinition des politiques de formation. Le cas de l’apprentissage dans les grandes entreprises,Prisca Kergoat618 • En quoi la compétence devient-elle une technologie sociale ? Réflexions à partir de l’expérience québécoise,Sylvie Monchatre619 • « Jeunes vendeurs » contre « vieux techniciens », des compétences spécifiques ou des trajectoiresdivergentes ?, Guillaume Huyez-Levrat620 • La gestion des émotions aux pompes funèbres, une compétence reconnue ?, Julien Bernard621 • Faire valoir ses compétences : les pigistes et le placement de sujet, Olivier Pilmis622 • Postface : la fabrication des compétences, un processus piloté par l’aval ?, Marcelle Stroobants623 • De la formation professionnelle à la professionnalité d’une formation, Catherine Béduwé, Jean-Michel Espinasse, Jean Vincens624 • Certification européenne : rapprochement des structures nationales de formation ?, Joachim Haas etMaurice Ourtau

FORMATION EMPLOI N° 98AVRIL-JUIN 2007NUMÉRO SPÉCIALPour une approche par les capacités606 • Introduction : À la recherche de principes novateurs pour l’action publique, Robert Salais607 • L’accès à l’emploi au prisme des capabilités, enjeux théoriques et méthodologiques, Jean-Michel Bonvin et Nicolas Farvaque608 • Capacités et développement professionnel, Delphine Corteel et Bénédicte Zimmermann609 • Le travail et le développement des capacités, Jane Bryson et Kiri Merritt610 • Formation continue : quelles capacités d’action des salariés ?, L’approche par les capacités comme grille de lecture, Marion Lambert et Josiane Vero611 • Les contrats aidés : quelles marges de manoeuvre pour les bénéficiaires ?, Tristan klein et Chrisine Le Clainche612 • Vers des politiques « capacitantes » ?, Marie Verhoeven, Jean-François Orianne et Vincent Dupriez613 • L’estime de soi, enjeu éducatif pour préparer à la vie professionnelle, Marie de Besses614 • Quel espace de choix des métiers ? Les inégalités d’accès aux savoirs techniques en Guinée Maritime, Jean-Étienne Bidou et Isabelle Droy

615 • Postface : Que faire de « l’approche par les capacités » ? Pour une lecture « rawlsienne » de l’apport de Sen, Claude Gamel

FORMATION EMPLOI N° 97JANVIER-MARS 2007DOSSIERFormer pour dynamiser les territoires598 • Introduction : les politiques dans la structuration des territoires, Georgie Simon-Zarca et Michel Vernières 599 • Mécanic Vallée : interactions entre système productif local et politique de formation, Joachim Haas 600 • Les intermédiaires de proximité, pour inciter les PME à former, Marc Lecoutre 601 • Petites entreprises et territoire, un lien surestimé ?, Stéphane Michun 602 • Les thèses Cifre, un indicateur de la structuration spatiale de la recherche, Rachel Levy et Raymond Woessner 603 • Formation et territoire : des approches renouvelées, Maïten Bel 604 • Formation et territoire : des liens multiples et complexes, mais décisifs, André Larceneux 605 • Les gardiens d’immeubles, le présent conjugué au passé, Hervé Marchal

FORMATION EMPLOI N° 96OCTOBRE-DÉCEMBRE 2006DOSSIERQuand la qualification fait débat(s)591 • Quand la qualification fait débat(s), Marie Buscatto592 • Le travail face à la restructuration productive : le cas d’un centre d’appels, José Calderon593 • De la reconnaissance d’une qualification professionnelle : les intervenants éducatifs en centreséducatifs renforcés, Capucine Bigote594 • Des aides-éducateurs « sans qualités » : cas limites ou révélateurs ?, Gérard Boudesseul595 • Les doctorants en sciences expérimentales, Séverine Louvel596 • Les jeunes jugent le travail : paroles de jeunes diplômés du baccalauréat professionnel, SophieDevineau597 • Qu’est-ce qu’on « bon apprenti » du supérieur ?, Benjamin Dubrion

FORMATION EMPLOI N° 95 JUILLET-SEPTEMBRE 2006585 • De la pénurie à la mobilité : le marché du travail des informaticiens, Marc Zune586 • Les besoins de formation non satisfaits des salariés au prisme des catégories sociales, Christine Fournier587 • Recrutement des jeunes dans la fonction publique : entre gestion publique et marchande, FrançoiseDauty et Philippe Lemistre588 • Les cadres de l’économie sociale et solidaire : un


nouvel entreprenariat ?, Gilles Lazuech589 • Le travail collectif des enseignants de l’éducation prioritaire, Michel Grangeat et Grégory Munoz590 • Débat : lors d’un séminaire organisé au Céreq, Marie Duru-Bellat présente son dernier ouvrage et dialogue avec certains participants.

FORMATION EMPLOI N° 94 AVRIL-JUIN 2006DOSSIERImmigration et marché du travail578 • Introduction, François Héran579 • La discrimination ethnique à l’embauche à l’agenda politique belge, Ilke Adam580 • Une double pénalisation pour les non-diplômés du supérieur d’origine nord-africaine ?, AlainFrickey et Jean-Luc Primon581 • Discrimination dans l’accès à l’emploi des jeunes d’origine immigrée en Suisse, Rosita Fibbi582 • L’enseignement, une chance de mobilité sociale pour les jeunes issus des immigrations ?, Frédéric Charles583 • Quelle professionnalisation dans le travail social pour les diplômés issus de l’immigration ?, MarniaBelhadj584 • Les immigrés accèdent moins à la formation professionnelle continue ? Didier Gélot et Claude Minni

FORMATION EMPLOI N° 93 JANVIER-MARS 2006DOSSIERAu-delà du genre, l’insertion570 • Introduction : le genre des trajectoires, Michel Lallement571 • La ségrégation des hommes et des femmes dans les métiers : entre héritage scolaire et constructionsur le marché du travail, Thomas Couppié, Dominique Epiphane572 • Les salaires des hommes et des femmes en début de vie active : des sources de disparité variablesselon les professions, Thomas Couppié, Arnaud Dupray, Stéphanie Moullet573 • Au fur et à mesure qu’elles se construisent, les trajectoires professionnelles divergent entre lessexes : l’exemple belge, Claire Gavray574 • Égalité des chances ou des résultats : l’influence du genre, Philippe Lemistre575 • Les temps de l’insertion : itinéraires de jeunes femmes de milieu populaire, Armelle Testenoire576 • Décentralisation de l’éducation et de la formation professionnelle : compétences sans moyens,moyens sans compétences ?, Louis Mallet577 • Quand les organisations s’aveuglent, entretien avec Pierre Tripier, réalisé par Jean-Frédéric Vergnies

FORMATION EMPLOI N° 92 OCTOBRE-DÉCEMBRE 2005564 • Des logiques de gestion de l’emploi public enseignant dans trois pays européensJean-Philippe Fons et Jean-Louis Meyer

565 • La formation, un levier pour la reconversion des territoires ? Annie Lamanthe566 • Une nouvelle expertise et son système formation : le design industriel, Monique Vervaeke567 • Quand la recherche d’emploi devient une compétence, Azdine Henni568 • Recherche d’emploi : quelle intermédiation ? Entre qui ?… Et quoi ?, Yolande Benarrosh569 • Organiser des transitions professionnalisantes pour les jeunes : l’exemple des aides-éducateurs, Jean-Paul Cadet, Laurence Diederichs-Diop, Dominique Fournié

FORMATION EMPLOI N° 91 JUILLET-SEPTEMBRE 2005DOSSIERAu-delà du genre, l’emploi555 • Introduction : formation/emploi et genre…, Érika Flahault556 • Projets d’avenir féminins et masculins : entre convergence et reproduction des différences sexuées, Yvonne Guichard Claudic557 • (Trans)former son corps, stratégie d’insertion professionnelle au féminin ? Oumaya Hidri558 • Sélection à l’embauche et rapports sociaux de sexe, Emmanuelle Lada559 • Dépasser les stéréotypes de sexe : deux exemples en Suisse, Josianne Bodart Senn560 • Faire carrière : l’apport d’une approche en termes de genre, Sophie Pochic561 • Discriminations sexistes au travail : de la responsabilité des entreprises, Réjane Sénac-Slawinski562 • Questions d’égalité : autour de l’article de Réjane Sénac-Slawinski, Michel Thery563 • Trajectoires et identités dans les emplois précaires en Italie, Giovanna Fullin

FORMATION EMPLOI N° 90 AVRIL- JUIN 2005550 • De l’importance des collectifs dans la formation en ligne, Jean-Luc Metzger551 • Entre travail salarié et indépendant : les formes de travail hybrides en Italie, Sonia Bertolini552 • Les ingénieurs du CNAM ou les limites d’une promotion sociale réussie, Sophie Divay553 • La formation, stratégie de survie de la boulangerie artisanale, Nathalie Scala-Riondet554 • La professionnalisation dans les services à domicile aux personnes âgées : l’enjeu du diplômeCécile Clergeau et Annie Dussuet

FORMATION EMPLOI N° 89JANVIER-MARS 2005545 • L’intégration au groupe professionnel des huissiers de justice, Alexandre Mathieu-Fritz546 • Le pouvoir des mots : à propos de l’encadrement socio-éducatif des jeunes « sans avenir »Isabelle Coutant547 • Jeunesse et travail : le paradoxe des apprentis, Gilles Moreau


548 • Le rôle de la formation continue sur la mobilité professionnelle : quelle différenciation spatiale ?Éric Cahuzac, Stéphane Caprice et Cécile Détang-Dessendre549 • L’ambivalence de la politique éducative : le CAP entre déclin et relance, Fabienne Maillard

FORMATION EMPLOI N° 88 OCTOBRE-DÉCEMBRE 2004539 • La validation des acquis de l’expérience, nouveaux enjeux, nouveaux débatsEntretien avec Chantal Labruyère et José Rose, réalisé par Jean-Frédéric Vergnies540 • Les stratégies d’acteurs face à la validation des acquis en Basse-NormandieAbdel Rahamane Baba-Moussa541 • Parler d’expérience, Philippe Astier542 • Du travail collectif au collectif de travail : développer des stratégies d’expérienceSandrine Caroly et Yves Clot543 • Les enjeux de la mesure des acquis en entreprise d’entraînement, Cédric Frétigné544 • L’orientation des jeunes peu qualifiés, une liberté contrainte? Isabelle Borras

FORMATION EMPLOI N° 87 JUILLET-SEPTEMBRE 2004533 • Quelles mobilités géographiques en début de vie active ?, Gilles Margirier 534 • L’empreinte du contexte régional sur l’insertion professionnelle des jeunes, Céline Gasquet et Arnaud Dupray535 • La mobilité géographique en début de carrière : un moteur de réussite ?, Cathy Perret et Valérie Roux 536 • Les jeunes dans l’espace rural : une entrée précoce sur le marché du travail ou une migration probableJean-Jacques Arrighi 537 • La reproduction sociale s’inscrit dans le territoireYvette Grelet 538 • La difficile reconversion de l’horlogerie franc-comtoise vers les microtechniques, Sophie Bergeon- Carel et André Larceneux

FORMATION EMPLOI N° 86 AVRIL-JUIN 2004527 • Entretien avec Philippe Aghion et Élie Cohen à l’occasion de leur rapport pour le Conseil économique et social, Éducation et croissance528 • Médiation et médiateurs sociaux : entre nomination et professionnalisation, Didier Demazière529 • Le temps des études universitaires : le cas des travailleurs sociaux, Joël Zaffran530 • La gestion par la dérogation : une politique d’apprentissage industriel en BelgiqueAudrey Levêque et Didier Vrancken531 • Les jeunes ouvriers et « la formation tout au long de la vie » : promotion ou insertion ?Tristan Poullaou

FORMATION EMPLOI N° 85 JANVIER-MARS 2004521 • Les logiques de l’élévation des niveaux de formation. De la hausse à la stabilisationCatherine Béduwé et Jean-François Germe522 • Approche organisationnelle de la formation : au-delà de la problématique beckerienneSaïd Hanchane et François Stankiewicz523 • Passé professionnel et reconversions : le reclassement des mineurs du Nord-Pas-de-CalaisOliviez Mazade524 • Formés et formateurs face à la « double contrainte » des programmes de formation à l’employabilité des chômeurs de longue durée, Isabelle Darmon, Didier Demazière, Carlos Frade, Isabelle Haas525 • Les séjours à l’étranger des étudiants : la quête d’un bonus pour la formation et l’emploi ? Maurice Comte526 • De la précarité de l’emploi à celle des trajectoires : une analyse de l’insertion en évolutionYvette Grelet et Michèle Mansuy

FORMATION EMPLOI N° 84 OCTOBRE-DÉCEMBRE 2003DOSSIERTerritoires en formation516 • L’expertise en région : entre légitimité de la connaissance et utilité pour l’actionHugues Bertrand, Bernard Hillau et Antoine Richard517 • Décision régionale et animation territoriale : deux approches articulées pour outiller les acteursGuy Ourliac et Robert Pierron518 • L’apport de la géographie à la relation formation-emploi, Patrice Caro519 • Territoire, formation, gouvernance : des relations complexes et paradoxales, André Giffard et Christine Guegnard520 • Petites entreprises, formation continue et réseaux : quelle intermédiation sur le « marché » de la formation ?, Elyes Bentabet et Stéphane Michun

FORMATION EMPLOI N° 83 JUILLET-SEPTEMBRE 2003DOSSIERLa formation des cadres511 • La difficile organisation d’une transition pour les emploi-jeunes de l’Éducation nationaleJean-Paul Cadet, Laurence Diederichs-Diop, Dominique Fournié, Samira Malhaoui512 • Les cadres et leurs diplômes : une homogénéisation au détriment des peu-diplômés ? Henri Eckert et Dominique Epiphane513 • L’institutionnalisation universitaire de l’enseignement de gestion en France (1965-1975), Fabienne Pavis514 • La formation des ingénieurs chimistes à Rouen, 1895-1985, Anne Bidois515 • Salaires et trajectoires professionnelles des ingénieurs du Conservatoire national des arts et métiers :


au-delà des idées reçuesCharles Gadea et François Pottier

FORMATION EMPLOI N° 82 AVRIL-JUIN 2003NUMÉRO SPÉCIALLes enjeux des technologies de l’information et de la communicationIntroduction : au-delà du déterminisme technologiqueAlain d’Iribarne503 • Technologies de l’information et de la communication : quelles logiques professionnelles ?, Marc Zune504 • États-unis : la pénurie d’informaticiens persisteMargaret Hilton505 • Allemagne, pénurie de spécialistes en nouvelles technologies : la nécessaire réforme de la formation professionnelle, Markus Scheuer, Jochen Dehio, Rainer Graskamp, Michael Rothgang506 • Comparaison internationale : à la recherche de jeunes diplômés de l’enseignement supérieur compétents en informatique, Jean-Jacques Paul et Jake Murdoch507 • Une grande école à l’heure du progiciel : des apprentissages oubliés, Guy Friedmann, Gabriel Gérard508 • Les méthodes de travail des différentes catégories de salariés s’uniformisent, Emmanuelle Walkowiak509 • Technologies multimédia en réseaux et dynamiques des activités professionnelles : le cas de France TélécomAlain d’Iribarne et Robert Tchobanian510 • Les services informatiques aux entreprises : un « marché de compétences »Yannick Fondeur et Catherine Sauviat

FORMATION EMPLOI N° 81 JANVIER-MARS 2003496 • Les « quasi-salariés » en Grèce : un statut atypique et hybride, Kyriaki Athanassouli497 • Développer la formation des « seniors » ? Deux questions préliminaires, Christine Fournier498 • La variété des modes de formation : usages et enjeux, Saïd Hanchane et Marion Lambert499 • Accès et retours à la formationJacques Trautmann500 • La formation des agents de la fonction publique au miroir du secteur privé, Coralie Perez501 • Pratiques de formation continue et promotion au statut de cadre : un lien paradoxalCharles Gadea et Danièle Trancart502 • Faut-il maintenir une obligation uniforme de financement de la formation professionnelle continue ?Valérie Henguelle et Élodie Leignel-Boidin

FORMATION EMPLOI N° 80 OCTOBRE-DÉCEMBRE 2002491 • Entretien avec Claude Seibel et Christine Afriat à l’occasion de la publication de leur rapport pourle Commissariat général du Plan, Prospective des métiers et des qualifications

492 • La socialisation des cuisiniers français : histoire d’un décalage entre formation et emploiSylvie-Anne Meriot493 • Au-delà des catégories, déconstruire et reconstruire l’intervention sociale, Dominique Beynier494 • Le CAP « exploitation d’installations industrielles » : une seconde chance pour les non-diplômés ?Armelle Gorgeu et René Mathieu495 • Le développement des compétences et du marché du travail dans la nouvelle Afrique du Sud,Mercy Brown et Jean-Baptiste Meyer

FORMATION EMPLOI N° 79 JUILLET-SEPTEMBRE 2002DOSSIER Regards sur l’insertion après l’université485 • Entretien avec Bernard Quintreau sur son rapport au Conseil économique et social, Âge et emploi à l’horizon 2010486 • Enseignement supérieur : un « changement sans réforme » ?, Annie Vinokur487 • Jeunes issus de l’immigration : les diplômes de l’enseignement supérieur ne garantissent pas un égal accès au marché du travail, Alain Frickey et Jean-Luc Primon488 • Le devenir professionnel des diplômés de DESSPierre Dubois et Ronan Vourc’h489 • Logiques d’usage des stages sous statut scolaire Pauline Domingo490 • Le chômage des diplômés au Maroc : quelques réflexions sur les dispositifs d’aide à l’insertion Mohammed Bougroum et Aomar Ibourk

FORMATION EMPLOI N° 78 AVRIL-JUIN 2002480 • Retour sur la relation formation-emploientretien avec Roger Cornu, Henri Eckert et Yves Doazan481 • Formation continue à la française et système de laissez-faire britannique : quelles chances pour les femmes ?, Catherine Fletcher482 • Mobilités des chercheurs des entreprises et mutations de la recherche-développementPierre Beret483 • Vers une nouvelle norme des temps de travail ? Temps subis ou temps choisis ? , François-Xavier Devetter484 • De la mine au chantier : conversion et socialisation professionnelle d’anciens maçons/futurs mineursGilbert Leconte

FORMATION EMPLOI N° 77 JANVIER-MARS 2002476 • Apports et limites de l’apprentissage organisationnel : le cas de la réforme permanenteJean-Luc Metzger477 • L’intégration, une phase de l’insertionThomas Guy478 • Le secteur du nettoyage face aux nouvelles technologies, Farida Djellal479 • Les avatars du modèle de la compétence. L’exemple d’un site de la sidérurgieSylvie Monchatre


FORMATION EMPLOI N° 76OCTOBRE-DÉCEMBRE 2001460 • La France a-t-elle changé de régime d’éducation et de formation ?, Éric Verdier461 • La formation professionnelle initiale : les beaux jours de l’expertise, Benoît Bouyx462 • L’enseignement professionnel, figure imposée de l’exception française, Muriel Penicaud463 • Insertion professionnelle : quels enseignements tirer des comparaisons internationales ?, David Raffe464 • Trente ans de Céreq – Des qualifications aux compétences : chronique d’un oubli accepté ?Alain d’Iribarne465 • L’analyse du travail et de son organisationMateo Alaluf466 • Que s’est-il passé en trente ans ? Le travail entre passé et avenir, Anne-Marie Grozelier et Pierre Héritier467 • Changements des organisations, des relations professionnelles et de la relation salarialeHenri Rouilleault468 • Au-delà des marchés internes : quelles mobilités, quelles trajectoires ?, Jean-François Germe469 • Italie : les règles changent, les parcours professionnels beaucoup moins, Marinelle Giovine470 • Pour une sécurité sociale professionnelleJean-Christophe Le Duigou471 • Formation et éducation tout au long de la vie, 1971-2001 : deux réformes, un même défiVincent Merle et Yves Lichtenberger472 • La formation professionnelle : Pourquoi ? Pour qui ?Jean-Marc Devaud473 • Production et transmission des savoirs : repères prospectifs, Paul Santelmann474 • Certifications et formation tout au long de la vie : deux approches contradictoires, Michael Young475 • Gouverner les systèmes de formation professionnelle : planifications, marché, coordination ?Philippe Méhaut

FORMATION EMPLOI N° 75 JUILLET-SEPTEMBRE 2001455 • Jeunesse, le devoir d’avenir : entretien avec D. Charvet et M. Mansuy456 • L’articulation école/entreprise : une combinatoire incertaine, Bernard Fusulier457 • L’expérience revisitée à l’occasion de la validation des acquis professionnels, Jacqueline Magnier et Christiane Werthe458 • Gestion sectorielle de la main-d’œuvre et insertion des débutants dans les années 90Nathalie Moncel459 • Mesurer le déclassement à l’embauche : l’exemple des DUT et des BTS, Jean-François Giret et Charline Hatot

FORMATION EMPLOI N° 74 AVRIL-JUIN 2001451 • Compétences et enjeux sociaux dans les pays européens, Florence Lefresne

452 • Mobilité externe et compétence : La question d’un système de repères collectifs des qualités de travail, Myriam Campinos-Dubernet453 • L’accès à l’emploi des docteurs en sciences de la vie : caractéristiques individuelles et effets de structures, Stéphane Robin et Éric Cahuzac454 • Comprendre et transformer les situations de travail quand on est enseignant en lycée professionnel ? Les apports d’une formation à l’analyse ergonomique, Nathalie Lang

FORMATION EMPLOI N° 73 JANVIER-MARS 2001444 • Usage de l’expérience professionnelle et performance productiveBenoît Grasser et José RoseDOSSIER Génération 92445 • Le travail en cours d’études a-t-il un effet sur l’insertion professionnelle ?Catherine Béduwé et Jean-François Giret446 • Les effets de la formation continue sur la mobilité et le salaire des jeunesArnaud Dupray et Saïd Hanchane447 • Insertion professionnelle et vie sociale des jeunes en Haute-NormandieAlain Degenne et Marie-Odile Lebeaux448 • Analyser les mouvements d’accès et de retrait de l’emploi au cours de la période d’insertion professionnelle « Génération 92 »Henri Eckert449 • À propos de l’article d’Henri Eckert sur l’approche macrosociale de l’insertion professionnelleJean Vincens450 • L’insertion professionnelle en France : les apports d’une comparaison internationaleEntretien avec Paul Ryan, par Jean-Frédéric Vergnies

FORMATION EMPLOI N° 72OCTOBRE-DÉCEMBRE 2000439 • Réduction du chômage et formation tout au long de la vie. Entretien avec André Gauron et Jacques Freyssinet440 • Le fragile équilibre de la formation en alternance Un point de vue économique, Alexandre Léné441 • La motivation comme critère d’évaluation de la performance scolaire, Stéphanie Leloup442 • La suréducation : l’abus des bonnes choses ?Francis Green, Steven McIntosch et Anna Vignoles443 • Les pme françaises et Internet : connaître les usages collectifs d’internet pour guider les offreurs de formation professionnelleAlain D’Iribarne et Martine Gadille

FORMATION EMPLOI N° 71JUILLET - SEPTEMBRE 2000434 • L’expérience professionnelle, son acquisition et ses liens à la formation, Benoît Grasser et José Rose435 • La certification des compétences en Grande-


Bretagne. Les risques d’exclusion induits par la valorisation d’aptitudes générales, Christian Bessy436 • Niveau et qualité des emplois dans l’hôtellerie et la restauration américaines. Comparaison avec la FranceFlorence Jany-Catrice437 • L’épreuve de l’apprentissage en milieu de carrière. Conditions affectives et motivationnellesCatherine Delgoulet et Olivier Gonon438 • La formation tout au long de la vie. Progression ou adaptation aux contraintes, Mario Correia et François Pottier

FORMATION EMPLOI N° 70AVRIL - JUIN 2000DOSSIER Emplois-Jeunes427 • Le contrat emploi-jeune : un mécanisme juridiquement inédit, Patrice Adam428 • La professionnalisation, nouvelle catégorie de l’intervention publique, Christophe Guitton429 • Professionnalisation : de quoi parlent les chercheurs, que cherchent les acteurs ?Chantal labruyère430 • Le paradoxe de la validation des acquis dans le programme « Nouveaux services, nouveaux emplois »Anne-Marie Charraud431 • Situations de travail et formation des emplois-jeunes : vers une nouvelle professionnalitéPatricia Champy-Remoussenard, Pierre-André Dupuis, Pierre Higelé432 • Nouveaux services, nouvel art d’encadrer ? L’expérience singulière de Paul et VirginieJean-Paul Cadet433 • Accélérer la reconnaissance de nouvelles qualifications : un formidable défi. Entretien avec Josiane Teissier par Jean-Frédéric Vergnies

FORMATION EMPLOI N° 69 JANVIER-MARS 2000423 • Recruter, être recrutable. L’insertion professionnelle des jeunes diplômés d’écoles d’ingénieurs et de commerce, Gilles Lazuech424 • Les stratégies d’orientation face aux transformations de l’offre de formation. Le cas des filières supérieures courtes en arts plastiques et appliqués, Emmanuel Sulzer425 • Les grutiers. Quand la certification pourrait ne pas voir pas la compétenceJean-Michel Boucheix et Alexandre Chanteclair426 • Former pour éviter la marginalisationAgnès Checcaglini

FORMATION EMPLOI N° 68 OCTOBRE-DÉCEMBRE 1999418 • L’insertion dans l’entreprise des jeunes sortant de l’enseignement secondaire, Olivier Joseph et Jean-François Lochet

419 • Chronique d’une neutralité annoncéePatrick Rozenblatt et Djaouida Sehili420 • À la recherche d’une stratégie de survieAngela Procoli421 • Les différences ethniques sur le marché du travail britannique : le rôle de l’éducation et des origines sociales, Anthony Heath et Dorren McMahon422 • Nouvelles du longitudinalÉchange entre Alain Degenne et José Rose, animé par Christine Fournier

FORMATION EMPLOI N° 67 JUILLET-SEPTEMBRE 1999NUMÉRO SPÉCIALActivités de travail et dynamique des compétences411 • La dynamique des compétences, point aveugle des techniques managériales, Anne Dietrich412 • Personnel navigant commercial, d’un savoir intuitif à un savoir d’expertise, Louis-Marie Barnier413 • L’évolution des compétences au cours de la vie professionnelle : une approche ergonomiqueCorinne Gaudart et Annie Weill-Fassina414 • Les compétences des auxiliaires familiales et sociales expérimentées dans la gestion des contraintes de temps et des risques de santéEsther Cloutier, Hélène David, Catherine Teiger et Johane Prévost415 • Application de procédures et compétencesPatrick Mayen et Alain Savoyant416 • Compétence, organisation du travail et confrontation socialeYves Lichtenberger417 • Travail et compétences : un point de vue de didacticien, Pierre Pastré

FORMATION EMPLOI N° 66 AVRIL-JUIN 1999406 • Inégalités d’accès et pratiques de formation continue dans les entreprises françaisesFrançois Aventur et Saïd Hanchane407 • La participation à la formation en entreprise au Canada : quelques éléments d’analyse, Pierre Doray408 • Le BEP : un diplôme, deux finalités ?Bernard Fourcade et Maurice Ourtau409 • Les interruptions d’études, entre flânerie ostentatoire et cursus canonique ?, Pierre Cam410 • Choix d’organisation du travail et dynamique des compétences dans l’entrepriseJean-Paul Laurencin et Michel Sonzogni

FORMATION EMPLOI N° 65 JANVIER-MARS 1999401 • Les certificats de qualification professionnelle concurrencent-ils les diplômes ?Patrick Veneau, Anne-Marie Charraud et Elsa PersonnazDOSSIER Immigration402 • Les enfants d’immigrés sur le marché du travail


Les mécanismes d’une discrimination sélectiveRoxane Silberman et Irène Fournier403 • Logiques familiales et communautaires et scolarisation de jeunes filles d’origine africaine noire en France, Mahamet Timera404 • Les inégalités ethniques dans le système scolaire allemand, Richard D. Alba, Johann Handl et Walter Müller405 • L’immigration dans la société françaiseAperçu historique. Un entretien avec Gérard Noiriel par Pierre Roche

FORMATION EMPLOI N° 64OCTOBRE-DÉCEMBRE 1998397 • Progrès technique et acteurs du changement dans la soierie lyonnaise au XVIIIe siècleBernard Hillau398 • Le renouveau de l’apprentissage en Grande-Bretagne. Examen de trois secteurs, Howard Gospel399 • Formation continue, Recherche et développement et performance des entreprisesGérard Ballot, Fathi Fakhfakh et Erol Taymaz400 • L’enseignement professionnel et la formation technique en tant qu’investissement et mobilisation des ressources humaines et financièresChristoph F. Buechtemann

FORMATION EMPLOI N° 63JUILLET-SEPTEMBRE 1998392 • Devenir formateur d’adultes - Des itinéraires pluriels, des logiques sociales spécifiques Claude-Alain CardonDOSSIER Formation et entreprise393 • La certification d’entreprise : héritage désuet ou nouvelle règle de gestion de la main-d’œuvre ? L’exemple d’un groupe chimique, Muriel Périsse394 • L’ingénierie de formation entre traditionalisme et modernisme. Les nouvelles formes de formation continue vues par des dirigeants de PME-PMIMichel Fournet et Véronique Bedin395 • La formation professionnelle continue : de l’accumulation de compétences à la validation de la performance Pierre Béret et Arnaud Dupray396 • Projet industriel et organisation qualifiante. Tensions, compromis et apprentissage des acteursDamien Brochier• Formation et entreprise. Développer lien social et performance, Daniel Atlan

FORMATION EMPLOI N° 62 AVRIL-JUIN 1998386 • L’alternance comme rapport social. L’évolution de la qualification d’assistant social vue à travers les stages en polyvalence de secteur, Elisabeth Dugué387 • Contribution à la modélisation de l’insertion professionnelle, Gabriel Tahar

DOSSIER Exclusion et formation388 • De l’insertion à la socialisation. Mission locale, jeunes 16-25 ans et problématique de l’exclusionAziz Jellab389 • Quand formation rime avec exclusion Introduction de Pierre Roche, textes de Jean-Claude Roumestan, Marie-Claude Zolesi, Annyk Toulotte et Françoise Lima390 • Les réformes dans les dispositifs de formation pour combattre l’échec scolaire et social en Europe Paradoxes d’un succès, Joachim Casal, Maribel Garcia et Jordi Planas391 • De l’intégration à la précarité : le « grand intégrateur » en péril ? Entretien avec Robert Castel

FORMATION EMPLOI N° 61 JANVIER-MARS 1998381 • L’emploi dans le commerce de détail japonais. Une comparaison avec la FranceJean Gadrey, Florence Jany-Catrice, Thierry Ribault382 • L’emploi juste-à-temps dans la distribution au Japon. Le cas des convenience stores, Thierry Ribault383 • Apprentissage. Le phœnix renaît-il de ses cendres ? La formation professionnelle en Grande-BretagneDavid Marsden384 • L’insertion professionnelle des jeunes. Quelques réflexions théoriques, Jean Vincens385 • La secrétaire et les autres. Une identité professionnelle en question, Olivier Liaroutzos

FORMATION EMPLOI N° 60 OCTOBRE-DÉCEMBRE 1997376 • Anthropologie de l’échange social. Apprentissages professionnels et dynamiques des relations au travail. Béatrice MaurinesDOSSIER Insertion professionnelle et méthodologieLe marché du travail des jeunes en questionAlain Degenne377 • L’insertion professionnelle des jeunes. À la recherche d’une définition conventionnelle, Jean Vincens378 • Modéliser l’insertion, Jean-Pierre Fénelon, Yvette Grelet, Yvette Houzel379 • Temporalités de l’insertion professionnelle. Une approche longitudinale, Henri Eckert, Saïd Hanchane380 • Les profils de gestion de la main-d’œuvre au niveau des secteurs d’activité. Conséquences pour l’emploi des jeunes, Nathalie Moncel

FORMATION EMPLOI N° 59 JUILLET-SEPTEMBRE 1997370 • Le rôle des difficultés dans l’élaboration ou la reconversion de compétences. Le cas d’anciens ouvriers d’une filature, Yolande Benarrosh371 • Évaluation de l’efficacité externe de la formation des agriculteurs, Alain Mingat et Nelly Stephan


372 • Spécialité transversale. Une réponse opérationnelle au rapprochement formation-emploi ?Françoise Dauty et Hugues BrunetDOSSIER La décision décentraliséeL’académie, la région et les acteurs locaux dans la construction de l’offre de formation professionnelle et technique initiale, Antoine Richard373 • Mécanismes de décision et contexte local. L’offre de formation professionnelle initialeAndré Larceneux374 • Diversité des enjeux et des pratiques. Les rapports entre académie et région, Antoine Richard375 • La logique dominante des publics scolaires. Offre de formation et environnement localPatrice Caro et Bernard Hillau

FORMATION EMPLOI N° 58 AVRIL-JUIN 1997NUMÉRO SPÉCIAL Enseignement supérieur et trajectoires étudiantes363 • Universités. Croissance et diversité de l’offre de formation, Pierre Dubois364 • Universités. Les stratégies de l’offre de formation Pierre Dubois365 • Les poursuites d’études dans les filières professionnelles de l’enseignement post-secondaire français. L’exemple des STS, des IUT et des Ecoles Eric Cahuzac et Jean-Michel Plassard366 • La construction des projets à l’université. Le cas de quatre filières de masse Georges Felouzis et Nicolas Sembel367 • Les représentations de l’insertion professionnelle chez les diplômés de l’université, Claude Trottier, Louise Laforce et Renée Cloutier368 • Famille, petites annonces, ANPE... L’accès à l’emploi des diplômés de l’enseignement supérieur, Dominique Epiphane et Daniel Martinelli369 • Première expérience professionnelle avant le diplôme. Quelle insertion pour les étudiants de second cycle universitaire ?Catherine Béduwé et Eric Cahuzac

FORMATION-EMPLOI N° 57 JANVIER-MARS 1997359 • L’expérience de la précarité juvénile dans les espaces intermédiaires, Laurence Roulleau-BergerDOSSIER L’enseignement agricole360 • La construction de l’articulation école-entreprise dans l’enseignement agricole (1820-1960)Michel Boulet361 • Du néant à l’être. L’action des centres de formation professionnelle et de promotion agricole (1966-1996), Jean-François Chosson362 • Alternance et mondes professionnels en agriculture, Marie-Laure Chaix

FORMATION-EMPLOI N° 56 OCTOBRE-DÉCEMBRE 1996352 • Les techniciens d’emboutissage. Dynamiques d’apprentissage et changements organisationnelsRégine Bercot, Fréderic de Coninck et Antoine Valeyre353 • La diversification du recrutement des écoles d’ingénieurs. L’exemple des écoles du Nord-Pas-de-CalaisFrançoise Chamozzi354 • Jeunes ingénieurs diplomés en France Insertion, déqualification, professionnalisation : retour sur trois problèmes classiques de la sociologie du travail, Jean-Marie DuprezDOSSIER Autonomie des ÉtablissementsLe rôle des établissements dans la construction de l’offre de formation professionnelle et technique initialeMaïten Bel355 • Réputation et offre de formation. Les lycées techniques et professionnels, Maïten Bel et Philippe Mouy356 • Territoires et offre de formation. « L’espace de formation », un lieu de régulation ?Jean-Louis Hermen357 • Formations en comptabilité. Une construction locale sous contraintes, Maïten Bel, Marie de Besses et Sylvie-Anne Mériot358 • Formations en plasturgie. Une construction locale négociée, Jean-Paul Cadet

FORMATION-EMPLOI N° 55 JUILLET-SEPTEMBRE 1996346 • Femmes et sciences : une équation improbable ? L’exemple des normaliennes scientifiques et des polytechniciennesMichèle Ferrand, Françoise Imbert et Catherine Marry347 • Concurrences entre générations et accès à l’emploi des jeunesCatherine Béduwé et Jean-Michel EspinasseDOSSIER Profession Ingénieur348 • Ingénieurs en puissance. Formation promotionnelle des techniciens et ordre négocié de la sélectionCharles Gadéa, Patrick Loubet et Pascal Roquet349 • Les ingénieurs du CNAM : quel devenir ?François Pottier350 • Les ingénieurs des sociétés de services et d’ingéniérie informatique. Espace productif et professionnalité, Caroline Lanciano-Morandat351 • Trajectoire d’entreprise et trajets biographiques. Des ingénieurs face à une rationalisation de leur travailPaul Bouffartigue

FORMATION EMPLOI N° 54 AVRIL-JUIN 1996342 • La sélection des qualités dans l’embauche. Une mise en scène de la valeur socialeAnne-Chantal Dubernet


343 • Modes d’accès à l’emploi des jeunes et salairesJean-François Giret, Adel Karaa et Jean-Michel Plassard344 • Modernisation et logiques de formation industrielles, Christian Maroy345 • France-Allemagne. La gestion des ressources humaines dans le secteur bancaireSwen Hildebrandt et Sigrid Quack

FORMATION-EMPLOI N° 53 JANVIER-MARS 1996DOSSIER Les nouvelles formations d’ingénieurs333 • Ingénieur. Le modèle de l’élite en questionPaul Bouffartigue et Catherine Marry334 • Un héritage à l’épreuve. Bref panorama des évolutions dans la formation et l’emploi des ingénieurs en France, Paul Bouffartigue et Charles Gadéa335 • Devenir ingénieur ou cadre supérieur. Le rôle des formations promotionnelles, Paul Kalck et Françoise Gautier336 • Essor des emplois d’ingénieur mais déclin des fonctions de fabrication, Daniel Martinelli337 • Pouvait-on prévoir l’évolution du marché de l’emploi des ingénieurs ?, Claude Maury338 • Entretien avec Bernard DecompsAndré Grelon et Catherine Marry339 • Les diplômés de l’université représentent une part croissante des recrutements de jeunes ingénieursDaniel Martinelli340 • Du modèle des grandes écoles aux formations en partenariat. Logique d’une modernisationNelly Bousquet et Colette Grandgérard341 • Apprentissage. Une autre formation pour d’autres ingénieurs, Gérard Malglaive

FORMATION-EMPLOI N° 52 OCTOBRE-DÉCEMBRE 1995NUMÉRO SPÉCIAL Construction et négociation des diplômes324 • Dessinateur industriel - Quelle formation pour quel emploi ? C. Agulhon325 • Quelque part... une relation formation - emploi. Spécialité de formation - emploi occupé : le cas du BEPJean-Louis Kirsch et Patrick Werquin326 • Négociation et construction des formations complémentaires d’initiative locale de niveau IIIBénédicte Gendron327 • Étude d’opportunité et recours à l’expertise dans le processus de création des diplômesMaurice Ourtau328 • La création du baccalauréat professionnelMichel Pillet329 • De l’évaluation à la prospective - Compte rendu d’une table ronde, Christian Le Tiec330 • La reconnaissance de la qualification. Contrats de qualification et évolution des règles Anne-Marie Charraud331 • Diplômes et certifications de branche dans les conventions collectives

Annette Jobert et Michèle Tallard332 • Réflexions sur l’économie politique du diplômeAnnie Vinokur

FORMATION-EMPLOI N° 51 JUILLET-SEPTEMBRE 1995 319 • Unité allemande et marché du travail. Vers un chômage d’exclusion, Holle Grünert et Burkart Lutz320 • «Femmes isolées en formation» Logiques biographiques et effets d’un dispositifNicole Gadrey321 • Formation et emploi des Ingénieurs dans quatre régions d’EuropeMarie de Besses322 • Financement des programmes de formation par le gouvernement britannique. Les résultats d’une politique de contratsAlan Felstead

FORMATION-EMPLOI N° 50 AVRIL-JUIN 1995314 • Enseignement général, formation professionnelle et économieChristoph F. Buechtemann et Dana J. Soloff315 • Politiques de formation des jeunes et marché du travail. La France des années quatre-vingtEric Verdier316 • Éducation et formation professionnelle au Royaume-Uni. Changements institutionnelsPaul Ryan317 • Les systèmes d’emploi du tertiaire. Esquisse d’une typologie, Damien Broussolle318 • Le système dual passe à l’Est, Olivier Giraud

FORMATION-EMPLOI N° 49 JANVIER-MARS 1995NUMÉRO SPÉCIAL Baccalauréat professionnel309 • Baccalauréat professionnel : une innovation ?Myriam Campinos-Dubernet310 • Le baccalauréat professionnel et son curriculumGeorges Solaux311 • Alternances et jeux des acteurs. L’exemple du baccalauréat professionnel, Patrick Lechaux312 • L’accès à l’emploi des bacheliers professionnels. Croissance des effectifs et conjoncture de l’emploiHenri Eckert313 • Des objectifs à la réalité. Les baccalauréats professionnels industriels, Patrick Veneau et Philippe Mouy

FORMATION-EMPLOI N° 48 OCTOBRE-DÉCEMBRE 1994304 • La mobilité géographique des étudiants diplômés. Probabilités individuelles et effets structurelsCatherine Béduwé305 • Les aides à la formation du Fonds national pour l’emploi. Plasticité et ambiguïtés d’une intervention


publique négociée, Jean-Paul Cadet et Edith Kirsch306 • Du baccalauréat professionnel au contrat à durée indéterminée. Conjoncture économique et variables individuelles, Henri Eckert et Jean-Marie Le Goff307 • Assurance-qualité et autonomie au travail. Une étude de cas dans l’industrie chimique, Céline Blain308 • La formation continue en Grande BretagneHelen Rainbird

FORMATION-EMPLOI N° 47 JUILLET-SEPTEMBRE 1994298 • Productivité, qualité et compétencesGeoff Mason, Bart van Ark et Karin Wagner299 • Séminaire Formation-Emploi. Christian Le Tiec300 • Le projet d’entreprise : effet de mode ou instrument de changement, Emile-Michel Hernandez301 • Le travail du flux. Sylvie Célérier302 • CAP-BEP : association ou concurrence ?Fabienne Maillard303 • L’apprentissage en Australie, Howard F. Gospel

FORMATION-EMPLOI N° 46 AVRIL-JUIN 1994 292 • L’évolution des systèmes d’apprentissage : une comparaison anglo-saxonne, Howard F. Gospel293 • Réforme de la formation professionnelle des jeunes britanniques : une première évaluationHilary Steedman294 • Commentaires de l’article d’Hilary SteedmanVincent Merle295 • Débat autour des national vocational qualification : compte-rendu du séminaire de Formation-Emploi, Christian Le Tiec296 • Analyse salariale des dispositifs d’aide à l’insertion des jeunesDidier Balsan, Saïd Hanchane et Patrick Werquin297 • Le perfectionnement ouvrier dans les anciennes communautés de métiers, Bernard Hillau

FORMATION-EMPLOI N° 45 JANVIER-MARS 1994288 • La socialisation professionnelle de jeunes BTS-DUT entre diplôme et statut, des identités incertainesPaul Bouffartigue289 • Attention projet !, Claude Coquelle290 • L’emploi scientifique à l’horizon 2000 : essai de prospective, Jean-Paul Beltramo, Jean Bourdon et Jean-Jacques Paul291 • Formation par apprentissage : Défis pour l’Allemagne et perspectives pour les Etats-UnisChristoph Buechtemann, Jurgen Schupp et Dana Soloff

FORMATION-EMPLOI N° 44 OCTOBRE-DÉCEMBRE 1993280 • Le segment intermédiaire des systèmes de formation en France et en R.R.A. : vers un rapprochement ?, Ingrid Drexel

281 • Peut-on parler autrement du «modèle allemand» et du «modèle français» de formation ?, Catherine Marry282 • Parler non (seulement) des «modèles allemands et français de formation» mais des «modèles d’évolution» de ces systèmes, Ingrid Drexel283 • Le premier séminaire international de Formation Emploi, Christian Le Tiec284 • De l’école au travail. Une comparaison entre l’Allemagne et les Etats-Unis, Christoph Buechtemann, Jurgen Schupp et Dana Soloff285 • Le génie du système allemand et la réforme du système américain, David Marsden286 • L’innovation de formation dans le commerce de détail, Christophe Baret et Olivier Bertrand287 • Ecole et formation professionnelle en ItalieVittorio Capecchi

FORMATION-EMPLOI N° 43 JUILLET-SEPTEMBRE 1993NUMÉRO SPÉCIAL Europe274 • Existera-t-il un grand marché européen ?David Marsden275 • La déréglementation et les marchés du travail européens, Simon Deakin et Ulrich Mückenberger276 • Gestion des sur-effectifs et politiques de formation de reconversion en EuropeMarie-Claire Villeval277 • Comparabilité et reconnaissance des qualifications en Europe. Instruments et enjeuxVincent Merle et Olivier Bertrand278 • Systèmes productifs, intégration internationale et marché unique européen, Jill Rubéry279 • Europe de l’Est. La formation professionnelle en transition, Peter Grootings

FORMATION-EMPLOI N° 42 AVRIL-JUIN 1993Le temps de la critique. Hommage à Pierre NavilleMatéo Alaluf270 • Évolution des structures d’emploi. Une analyse des comportements d’entreprise, Gilles Margirier271 • De la professionnalisation à la remédiation scolaire - Les multiples fonctions d’un diplômeFabienne Maillard272 • Regards croisés sur l’apprentissage et les contrats de qualification, Hervé Lhotel et Antonio Monaco273 • Les ateliers du louvre. Émergence d’une qualification collective, Yann Darré

FORMATION-EMPLOI N° 41 JANVIER-MARS 1993264 • Les personnes handicapés sur le marché du travail : analyse d’une politique catégorielle de l’emploiPatrick Lechaux265 • L’efficacité des stages de formationLe cas des demandeurs d’emploi de bas niveau de


qualification, François Stankiewicz, Rachid Foudi, et Marie-Hélène Trelcat266 • Faut-il former les chômeurs ou favoriser leur insertion directe dans l’emploi ? Une lecture de l’article de F.Stankiewicz, Rachid Foudi, M.-H. Trelcat par Gérard Podevin267 • Réponse au commentaire de Gérard PodevinFrançois Stankiewicz, Rachid Foudi et Marie-Hélène Trelcat268 • Apprendre... est-ce une aptitude réservée aux jeunes ?, Dominique Paumes, Claire Pellegrin269 • Autour du lien savant. Savoirs et savoir se direJacques Broda, Pierre Roche

FORMATION-EMPLOI N° 40 OCTOBRE-DÉCEMBRE 1992NUMÉRO SPÉCIAL Régions, formations, emplois258 • Décentralisation et formations professionnelles continues : un système mal équilibré, Bruno Rémond259 • Dispositif national et applications territoriales : le crédit formation individualisé en Pays de la LoirePierre Cam et Anne-Chantal Dubernet260 • La formation, aide au développement local : quelles conditions d’efficacité ?, Maïten Bel261 • Les règles industrielles et sociales d’une cohésion territoriale en Catalogne, Claudine Romani262 • Approches locales du marché du travail et grandes agglomérations : l’exemple de l’Ile-de-FranceFrançois Beaumert263 • ARGOS : une démarche régionale d’aide à la décision en matière de formation professionnelleBernard Fourcade, Guy Ourliac et Maurice Ourtau

FORMATION-EMPLOI N° 39 JUILLET-SEPTEMBRE 1992253 • La fonction logistique dans l’entrepriseY. Darré254 • Un système de réglementation professionnelle en crise : la carte d’identité professionnelle de la cinématographie, J. Rannou255 • Les méthodes d’évaluation des emplois : du classement des emplois à la mesure des compétences, P. Hunout256 • La négociation des diplômes technologiques : les commissions professionnelles consultativesB. Fourcade, G. Ourliac et M. Ourtau257 • Le congé individuel de formation dans les trajectoires professionnelles, J.-J. Paul

FORMATION-EMPLOI N° 38 AVRIL-JUIN 1992249 • Peut-on distinguer les classements techniques des classements sociaux de la qualification ?M. Alaluf250 • Apprentis et élèves des lycées professionnels : où sont les emplois stables ?, J. Affichard, M.-C. Combes et Y. Grelet251 • La formation continue des ingénieurs pour de nouvelles organisations du travail, A. Rosanvallon252 • Traditions et innovations de formation dans le secteur financier au Québec, C. Bernier

formation emploi n° 102 avril-juin 2008 › uhfp › 2014 › img › pdf › fe102.pdf ·...

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