Fiche interactiveMatch pointLycéens et apprentis aucinéma en Basse-Normandie

Conception et rédaction : Renaud PrigentRéalisation graphique : Inès Berghman

Publication : Café des images

Cette fiche interactive est conçue pour êtrevidéo-projetée en classe à partir d'unordinateur connecté à Internet. Elleconstitue un outil de travail sur le filmpour enseignants et élèves proposant : - un parcours sur l'esthétique du film àpartir de points thématiques d'analyses deséquences en ligne. - des supports multimédia destinés àl'animation de la séance : vidéos, quizz, tableaux numériques. - des activités pédagogiques.

P R É S E N T A T I O N

BIO EXPRESS DE WOODY ALLEN

P R E P A R A T I O N D E L A S É A N C E

La biographie express de Woody Allenréalisée par le magazine de cinéma enligne Blow up propose une présentationludique de Woody Allen : carrière,thèmes favoris, acteurs fétiches.

A partir de la vidéo :- synthétiser les aspects importants del'oeuvre de Woody Allen.- définir à quel genre de comédie appartiennent ses premières oeuvres.

Après la projection du film :- expliquer dans quelle mesure MatchPoint correspond à la présentation vidéode l'oeuvre de Woody Allen.

PROPOSITION D'ACTIVITÉ

BERGMAN ET WELLES : DEUX RÉFÉRENCES MAJEURES

P R E P A R A T I O N D E L A S É A N C E

La vidéo Blow up mentionne la citationpar Woody Allen de plans célèbresempruntés à Ingmar Bergman et OrsonWelles. Ces références sont explicitéeset mises en perspective dans le tableauPinterest ci-contre.

Sur la notion d'auteur au cinéma :article wikipedia

Login : lyceens.cinema@laposte.netMot de Passe : Pinterest1

On pourra approfondir la notiond'auteur avec les élèves à partir desvidéos proposées dans le tableau en sefondant sur le critère d'innovationformelle et de personnalité artistique.

PROPOSITION D'ACTIVITÉ

L’UNIVERS CULTUREL DU FILM

P R É P A R A T I O N D E L A S É A N C E

La pleine compréhension du film suppose lamaîtrise de références artistiques et culturellesutilisées par le réalisateur : le quizz ci-dessouspropose un support ludique pour préparer laséance. Toutes les questions portent sur desmotifs importants du film explicités dans le cadrede cette fiche.

QUIZZ KAHOOT : MODE D'EMPLOILes quizz Kahoot permettent d’animer un cours etde faire le point sur un champ thématique demanière ludique par la projection d’unesuccession de questions illustrées de photos oude vidéos. Les élèves répondent aux questions àl’aide de leur smartphone ou d’un ordinateur de lasalle informatique.1. Cliquez sur l’image interactive. Appuyez ensuitesur Play puis sur Start now2. Demandez aux élèves de se rendre sur le site https://kahoot.it/#/ en tapant « kahoot » dansGoogle ou cliquez sur le QR code afin qu'ils yaccèdent directement avec leur smartphone. Ilsdoivent ensuite renseigner le numéro (Game pin)proposé puis leur pseudonyme.3. Une fois tous les pseudonymes visibles dansl’interface d’inscription, lancez le quizz.

Interface enseignant : cliquer sur l'image

Interface élèves : https://kahoot.it/#/

ou accès par  QR code 

- Repérez toutes les manifestations del’appartenance des Hewett à la haute société :loisirs, travail, alimentation, habillement. - Observez la manière dont Chris faitl’apprentissage de ce mode de vie pour intégrercet univers.

Le livre de Dostoievski est une référence importante du film. Repérez les allusions à ceroman et proposez une interprétation.

L’air d’opéra Una furtiva Lagrima constitue unleitmotiv du film. Quel sentiment exprime-t-il ?Dans quelles séquences intervient-il ? Définissezson rôle par rapport à l’action dramatique :décalage ou accompagnement ?

L ’ U N I V E R S D E S H E W E T T

C R I M E E T C H A T Î M E N T

L E T H E M E D E L A C H A N C E

U N L E I T M O T I V M U S I C A L

P R É P A R A T I O N D E L A L A S É A N C E

PISTES D'OBSERVATION

- Repérez toutes les séquences de rencontresentre Nola et Chris.- Repérez les occurrences du motif de la balleet du filet.

E N R I C O C A R U S O

A N A L Y S E D U F I L M

UNE SATIRE SOCIALE : L’UNIVERS DES HEWETT

L E C L U B H O U S EMatch Point propose une satire acérée du modede vie de la haute bourgeoisie londonienne.

Dans cet univers, la culture (l'opéra, les galeriesd'art, la littérature) tient lieu de signed'appartenance, pour une caste d'oisifs jalouxde leurs privilèges. « Encore cette foutueTraviata ! » s'exclame Tom Hewett, témoignantainsi de sa lassitude envers l’opéra, vécucomme un rituel social assommant plutôt quecomme une source de plaisir esthétique.

Ce personnage possède l’aisance et la morgued’un héritier et ses velléités d’émancipation (saliaison avec Nola) finiront par céder face auxexigences de sa mère vigilante : préserverl’homogamie sociale de cette haute bourgeoisiedont la libéralité s’arrête à la défense de sesintérêts de classe.

UNE SATIRE SOCIALE : LE PARCOURS D'UN AMBITIEUX

A N A L Y S E D U F I L M

L A G A R D E N P A R T YChris suit avec une docilité empressée unvéritable apprentissage social :vestimentaire (la boutique Ralph Lauren),gustatif (la bouteille de Montrachet),sportif (le ball-trap et l'équitation) etculturel (expositions, loges à l'opéra). Ceparcours témoigne d'un univers danslequel la réussite repose moins sur lemérite personnel que sur la cooptation : lenouvel arrivant doit donner des gages desa capacité à se conformer aux usages dela bonne société en échange de laprotection et de l'aisance financière. "Jeferai de lui un bon tireur", affirme AlecHewett. Nola, moins malléable ou moinscynique que Chris, lui lance : " Avec moi,ça ne marche pas, toi, on te dresse".

dresse".

JEUX DE SÉDUCTION : CHLOÉ

A N A L Y S E D U F I L M

S É D U C T I O N D E C H L O ÉL'ascension sociale de Chris repose surune stratégie matrimoniale : le beaujoueur de tennis n'a aucun mal àséduire la riche et ingénue Chloé.Cependant, son attirance puis sapassion pour Nola Rice, la sensuellefiancée de son ami, met en péril sonambition. Woody Allen met en évidencele cynisme de Wilton par une mise enscène qui souligne le contraste de sonattitude envers les deux jeunesfemmes.

Chris se montre un professeur detennis prévenant à l'égard de Chloé : sastratégie de séduction respecte toutesles figures imposées du code dela courtoisie galante (invitation àdéjeuner, visite de musée, promenadedans Londres, baiser au cinéma) aucours d'une séquence par épisodes quien souligne le caractère mécanique.

dresse".

JEUX DE SÉDUCTION : NOLA

A N A L Y S E D U F I L M

S É D U C T I O N D E N O L A

Lors de sa première rencontre avecNola, Chris se révèle au contraire unpartenaire de jeu agressif, dévoilantdans un violent smash la virulence deson désir pour elle.

Tennis et ping pong sont ici utiliséscomme des métaphorestransparentes du double jeu auquel ilse livre.

dresse".

ENTRE AMOUR ET AMBITION

A N A L Y S E D U F I L M

P E T I T D É J E U N E R C O N J U G A L

Chris et Nola vivent une relationpassionnelle dont témoignent lafrénésie et l'audace de leurs étreintesdans le petit appartement de Nolamenacé par les souris. Woody Allenjuxtapose cruellement ceséchappées libératrices avec lesconversations languissantes entreChris et Chloé, évoquant au petitdéjeuner des rapports conjugauxsoumis à l'exigence sociale de lareproduction.

UNE REFLEXION SUR LE HASARD ET LE DESTIN

A N A L Y S E D U F I L M

P R O L O G U ELe film s'ouvre sur l'image au ralenti d'uneballe suspendue au-dessus d'un filet detennis, métaphore du hasard décidant de lavictoire ou de la défaite.

Si le parcours social de Chris Wilton suit unestratégie concertée, le réalisateur souligneau cours du film la part de hasard quicontribue à enrayer cette ascensionprogrammée. En effet, ce sont sesrencontres fortuites avec Nola quiprécipitent le destin du héros :- au cours de la visite du château desHewett- au coin de la boutique Ralph Lauren (avantl'audition de Nola), à la Tate Modern (alorsqu'il la pensait disparue)- à la sortie du magasin de vêtements alorsqu'il avait affirmé à Nola être en Grèce.

Ces quatre rencontres de hasarddéterminent leur aventure et son issuetragique.

A N A L Y S E D U F I L M

E P I L O G U E

Le film se boucle sur un rappel du premier plan :l'anneau volé sur la vieille dame fait écho à laballe de tennis indécise du début. Ironie dudestin (et du réalisateur) : en jetantmaladroitement l'anneau qui prouve saculpabilité, Chris assure paradoxalement sonimpunité.Si Chris échappe à la justice, la séquence qui lemontre poursuivi par le fantôme de ses victimesdévoile la conscience amère d'un échecfondamental : il a sacrifié l'amour, la passionbrûlante, au confort d'une vie ennuyeuse. La findu film convoque Sophocle par le biais d'unecitation qui témoigne d'un sentimentd'absurdité tragique : "Echapper à la naissance,c'est sans doute la plus grande des chances",alors même que la dernière séquence présenteà la famille le nouveau-né tant attendu.Si la chance est préférable au talent, commel'énoncent en chœur les Hewett comblés, c'estpeut-être que ce dernier est secondaire quandla fortune vous a fait naître dans un milieuprivilégié. Woody Allen revendique dans cetépilogue la dimension moraliste du film.

UNE REFLEXION SUR LE HASARD ET LE DESTIN

CRIME ET CHÂTIMENT

La référence à Crime et Châtiment audébut du film annonce le parallèle entre ledestin de Raskolnikov, tuant une vieilleusurière pour échapper à la médiocrité, etcelui de Chris Wilton, qui connaît, commele héros de Dostoïevski, les affres duremord.Le plan dans lequel apparaît le livre nousmontre Chris potassant Dostoïevski àl’aide d’un ouvrage critique : « TheCambridge Compagnion to Dostoïevski ». Iltire profit de cette lecture avec succès pour impressionner son futur beau-père :« Il possède une certaine profondeur. J’aieu une très intéressante conversationavec lui au sujet de Dostoïevski ».La référence à Crime et Chatîment n’a doncpas pour seule fonction d’annoncer ledestin du personnage. Elle contribue auportrait du héros dépeint comme unmanipulateur conscient dès le début desmoyens propres à assouvir son ambition :la connivence culturelle commeinstrument de cooptation.

A N A L Y S E D U F I L M

L E C T U R E ( S )

UN LEITMOTIV MUSICAL : UNA FURTIVA LAGRIMA

L'air d'opéra Una furtiva Lagrima deDonizzeti parcourt le film comme unleitmotiv douloureux, : contrepointdramatique à l'ascension sociale de Chris, ilen accompagne ensuite le mouvementtragique. Cette musique qui encadre le récitest expressément associée au coupleChris-Nola dans les séquences suivantes :- Chris attend Nola qui passe son audition- Chris retrouve Nola par hasard au musée.- Chris fait un massage sensuel à Noladans son petit appartement.

Verdi, Rossini, Bizet contribuent à magnifierpar leur tonalité dramatique un récit depassion, de trahison et de meurtre.L’utilisation de la musique d’opéra relèvedonc chez Woody Allen de la cohérencethématique avec le milieu social décrit maisaussi de la volonté d’inscrire le film dans leregistre du drame passionnel porté par lesplus grands opéras.

A N A L Y S E D U F I L M

M A S S A G E L Y R I Q U E

LE RÔLE DE LA MUSIQUE

Woody allen procède au sein du film à uneutilisation particulièrement riche du thèmemélodique de Una furtiva lagrima sur lemode du contrepoint.Afin de sensibiliser les élèves àl'importance de la musique dans laréception d'une séquence , il pourront, àpartir des bandes musicales alternativesproposées :- indiquer si la musique relève ducontrepointt, de la dissonance ou de laredondance.- analyser les modifications de sensproduites.- proposer des musiques susceptibles decréer des effets intéressants.

MODE D'EMPLOI

- Cliquer sur l'image et mettre le son sur off- cliquer sur sur les boutons associés auxmusiques alternatives pour lancer l'ongletyoutube.- revenir à l'onglet de la séquence.

P R O P O S I T I O N D ' A C T I V I T É

M U S I Q U E S A L T E R N A T I V E S

Q u i z a s , q u i z a s , q u i z a s

Y u m e j i ' s t h e m e

H e a r t O f G l a s s

W h e r e T h e W i l d R o s e s G r o w s

ECRIRE ET PUBLIER UNE CRITIQUE

Le site Atelier critique propose lapublication en ligne de textes critiquesrédigés dans le cadre d'ateliers menés enclasse. Les textes sont soumis à lavalidation par les élèves et publiés par lesenseignants dans l'espace d'administration.

P R O P O S I T I O N D ' A C T I V I T É

A T E L I E R C R I T I Q U E

RESSOURCES

Pour un atelier critique (PDF) : enjeuxpédagogique de l’écriture critique etpistes pour la mise en oeuvre d’ateliers en classe.

Ecrire une critique de film (PDF) : fichepédagogique sur les modalités del'écriture critique.

VIDÉOS EN LIGNE

R E S S O U R C E S C O M P L É M E N T A I R E S

Londres au cinéma : conférence sur la mythologie deLondres à travers le cinéma (50mn).

Les fantômes au cinéma : un parcoursludique sur la représentation dufantôme au cinéma. (14mn)

La cigarette au cinéma : variations érudites sur un accessoirecinématographique (8mn)

La mise en scène de la star : analyse de l'entrée en scène de la stardans le cinéma classique, à mettre enparallèle avec l’apparition de ScarlettJohannson dans Match Point.