fiche de lecture cp-cm-ce

Entourer les mots qui se terminent par "ette" ou "ETTE"

Extrait du fichier "LECTURE - Maternelle Grande Section" (www.generation5.fr) Fiche N° 9

Entoure les mots qui se terminent par "ETTE" et "ette".

Nom : Date :

VOITURE

ALLUMETTE

CHOUETTE

GALETTE

BANANE

BROUETTE

SAUCISSES

SUCETTE

moto

raquette

chenille

camion

trompette

livre

château

fourchette

ETTE ette

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Replacer un mot dans une phrase


Pour chaque phrase, colle la bonne image sous le mot en t'aidant des informations ci-dessous.

Nom : Date :

Le chevalier Le pirate L'abeille

La ruche Le bateau Le château

Le pirate est dans le bateau.

Le chevalier est dans le château.

L'abeille est dans la ruche.


Découper les mots qui commencent par (s)


Découpe les images. Colle sur la feuille ce qui commence par le son [s].

Nom : Date :

S s


Classer en fonction de la première syllabe (sa-si-su)


Reconnais par quelle syllabe commence chaque image et colle-la dans la bonne colonne.

Nom : Date :

salade

sirènes

sucette savon

sifflet sucres

sapin salle de bain

SA sa SI si SU su


Jeu de lecture (grand mots croisés)


Complète la grille.

Nom : Date :

CHOCOLAT

LIVRE

FOURMI

LIT

MOTO

MOUTON

SORCIERE


Les syllabes

Génération 5 - Lecture - CP Fiche N° 11

Objectif : identifier la première et la dernière syllabe d'un mot. Nom : Date :

Découpe les étiquettes au bas de la fiche et complète chaque série.

La première syllabe du mot à coller doit être la même que la dernière syllabe du mot indiqué. Exemple :

sapin pince

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Les syllabes


Objectifs : choisir et utiliser les syllabes de deux mots pour en écrire un autre.

Nom : Date :

Utilise les syllabes des deux premiers mots pour écrire le troisième mot.

maman marteau manteau

drapeau wagon

mouton louche

barbe casque

savon arbre

ciseaux table


Les graphèmes


Objectif : trouver dans un mot le graphème à modifier pour écrire un autre mot.

Nom : Date :

Change une seule lettre du mot pour trouver le deuxième mot.

un lapin

une poule

une pomme

un râteau

la Terre

une page

un ____________

une ___________

une ___________

un ___________

un ___________

une ___________


Les mots


Objectif : compléter une liste de mots portant sur un même thème.

Nom : Date :

Complète chaque série avec l'un des mots proposés.

quatre - bague - camion - feutre - verre - marteau

collier montre bracelet

tournevis scie pioche

voiture moto vélo

couteau assiette fourchette

cinq trois sept

colle gomme crayon


Les phrases


Objectif : lire seul une consigne simple et l'exécuter.

Nom : Date :

Dans chaque case, lis la consigne et exécute-la.

Dessine un poisson dans le bocal. Colorie les boules du sapin.

Entoure le ballon. Complète le visage.

Numérote les quilles de 1 à 4. Relie chaque animal à son petit.

Souligne le mot maman. Ecris ton prénom.

bébé

lundi

maman

papa

__________________


Repérer un mot dans un écrit particulier

Extrait du fichier "LECTURE - 2ème niveau (CE2,CM1,CM2)" (www.generation5.fr) Fiche N° 21

Recherche dans chaque triangle le mot demandé.

Nom : Date :

CHOUETTEEC

EOHUTUTTH

TUOOOTTO

TEHTEEU

ETEUUE

UTOOT

OHCT

COE

UTU

Combien de fois est écrit le mot CHOUETTE ?Il est écrit ..... fois.

Combien de fois est écrit le mot PERROQUET ?

Il est écrit ..... fois.

Combien de fois est écrit le mot HIBOU ?


Combien de fois est écrit le mot COLIBRI ?


CC I RB ILOCL

H O B I U H I O U B

OO IRB ILOC

I LBBC I LO

R I RRB I L

BB I LBL

I RBR I

L I I B

OOR

C I E

P E R R O Q U E T EE R O Q U E O E U

U R R E D R U QQ O R T R Q O

O Q E O O RR U P R R

R E R EE E P

P TE

B I H O U I H O UH I B I O O I OB I H O U U BB H O I U IH I B O UI B O IB O UO IU

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Lecture par inférence


Lis chaque texte et écris ce que l'on te demande.

Nom : Date :

La mer est houleuse. La tempête approche.- Vite, il faut rentrer au port, pense le capitaine. Restons vigilants car nous sommes près des rochers.Le capitaine est soulagé car il aperçoit la lumière tournante qui lui indique le chemin.

-> Qu’est-ce qui va guider le capitaine ? ………………………………

Les enfants ont découvert une vieille malle dans le grenier de leur tante. Cette malle contient des masques, des chapeaux, un rouleau de serpentins, une boîte de maquillage, de vieilles robes longues et brodées.- Quelle chance de trouver ces déguisements avant la prochaine fête à l’école ! ont dit mes filles.

-> De quelle fête s’agit-il ? ………………………………………………………

Dans cet atelier, le chevalet et la toile attendent les pinceaux, les couteaux et les brosses. Des aquarelles sont accrochées sur le mur éclairé. Des tubes de couleurs sont ouverts. Des esquisses traînent sur une table.

->Chez qui sommes-nous? …………………………………..

Assise dans un fauteuil d'orchestre, j'attends avec impatience en lisant le programme. Enfin, les trois coups retentissent. Les lumières s'éteignent. Le premier acte commence.

->Où suis-je ? …………………………………..

Malvira allume les bûches de la cheminée, ouvre le placard secret, déchiffre les étiquettes des bocaux poussiéreux, recherche les mouches, la bave de crapaud, des herbes fanées et l’élixir au gingembre. Elle prépare le chaudron et relit la recette de son grimoire.

->Qui est Malvira? …………………………………………...

Depuis ce matin, Sonia se gratte la tête. Elle sent des picotements. Elle va voir sa maman qui examine ses cheveux et lui explique qu’elle doit faire un shampooing. Ensuite, elle devra suivre un traitement.

->Qu’arrive-t-il à Sonia ? …………………………………………….


Le poème


Le crocodile et l'esturgeonde Jean-Pierre Claris de Florian (1755-1794)

Nom : Date :

Sur la rive du Nil un jour deux beaux enfantsS'amusaient à faire sur l'onde

Avec des cailloux plats, ronds, légers et tranchants,

Les plus beaux ricochets du monde.Un crocodile affreux arrive entre deux eaux,

S'élance tout à coup, happe l'un des marmotsQui crie et disparaît dans sa gueule profonde.L'autre fuit en pleurant son pauvre compagnon.

Un honnête et digne esturgeonTémoin de cette tragédie

S'éloigne avec horreur, se cache au fond des flotsMais bientôt il entend le coupable amphibie

Gémir et pousser des sanglots :« Le monstre a des remords, dit-il: ô Providence!

Tu venges souvent l'innocence;Pourquoi ne la sauves-tu pas ?

Ce scélérat du moins pleure ses attentats;L'instant est propice, je pense,Pour lui prêcher la pénitence :

Je m'en vais lui parler... » Plein de compassion,Notre saint homme d'esturgeon

Vers le crocodile s'avance :« Pleurez, lui cria-t-il, pleurez votre forfait ;

Livrez votre âme impitoyableAu remords, qui des dieux est le dernier bienfait,

Le seul médiateur entre eux et le coupable.Malheureux, manger un enfant !

Mon coeur en a frémi; j'entends gémir le vôtre... »« Oui, répond l'assassin, je pleure en ce moment

De regret d'avoir manqué l'autre! »

Tel est le remords du méchant.

1. Combien de fois sont écrits les mots ?

......... fois

......... fois

2. Combien de vers comporte ce poème ?

30 31 32

3. Quels sont les 4 personnages qui apparaissent dans le poème ?........................................................................................................................................................................................................................................................

4. Quel mot du poème désigne de l'eau ?

RIVE ONDE MARMOT

5. Les mots en gras du poème désignent tous le même personnage. Lequel ?

6. Que pense l'esturgeon en entendant le crocodile gémir ?........................................................................................................................................................................................................................................................

7. Que regrette le crocodile, en fait ?...........................................................................................................................................................................................


Compléter un texte lacunaire avec choix de 2 mots


Pour compléter les trous de ce texte, tu as le choix entre deux mots situés dans les marges, à gauche et à droite. Choisis le bon et barre l'autre.

Nom : Date :

Après avoir lu le …………….., Claudine se dit : - Je ne veux pas avoir de problèmes ! Je préfère regarder mon émission préférée à la télé.Elle s'allongea sur le …………….. avec du pop corn et une bouteille d'eau... et elle s'endormit.

DRING ! DRING ! Claudine se …………….. en sursaut ! Elle décrocha, c'était sa mère ! - Bonjour …………….. ! ça va ? - Oui, bonjour Maman ! Je m’étais …………….. ! - Ah, d’accord ! Bon, je t’appelle pour te dire que je vais rentrer très …………….. , ce soir, car j'ai une réunion imprévue. Donne à …………….. à Fantômette et prépare le repas pour ton père. Il y a tout ce qu’il faut ……………..le frigo. - Ok, Maman ! Passe quand même une bonne soirée et sois ……………..sur la route, en rentrant !Elle se remit devant la …………….. mais le téléphone sonna de nouveau.

- Allô ! ça va ? - C'est toi, …………….. ? demanda Claudine. - Oui, c'est bien moi. Je t'appelle pour te dire que je vais rentrer tout de suite, car …………….. va à la piscine avec des …………….. du bureau.Claudine s’écria : - Mais non ! …………….. a une réunion ce soir. - Ah oui, j'ai tout mélangé ! C'est demain la …………….. . J'arrive dans un quart d’heure.

Après avoir raccroché, Claudine remarqua que son père avait dû prendre …………….. , sa voix lui semblait différente. Elle se remit devant son …………….. . Quelques instants plus tard, on frappa à la porte...

journal livre

lit canapé

tourna réveilla

Maman Claudineassoupieréveillée

tard tôtnourrirmanger

vers dans

sage prudentetélé chambre

Papa Maman

Maman Papa

Maman Paparéunion piscine

froid chaudfilm émission

Le mystère du Castel (2)

copines dossiers


Compléter un texte lacunaire avec choix de 2 mots (correction)


CORRECTION

Après avoir lu le …………….., Claudine se dit : - Je ne veux pas avoir de problèmes ! Je préfère regarder mon émission préférée à la télé.Elle s'allongea sur le …………….. avec du pop corn et une bouteille d'eau... et elle s'endormit.

DRING ! DRING ! Claudine se …………….. en sursaut ! Elle décrocha, c'était sa mère ! - Bonjour …………….. ! ça va ? - Oui, bonjour Maman ! Je m’étais …………….. ! - Ah, d’accord ! Bon, je t’appelle pour te dire que je vais rentrer très …………….. , ce soir, car j'ai une réunion imprévue. Donne à …………….. à Fantômette et prépare le repas pour ton père. Il y a tout ce qu’il faut ……………..le frigo. - Ok, Maman ! Passe quand même une bonne soirée et sois ……………..sur la route, en rentrant !Elle se remit devant la …………….. mais le téléphone sonna de nouveau.

- Allô ! ça va ? - C'est toi, …………….. ? demanda Claudine. - Oui, c'est bien moi. Je t'appelle pour te dire que je vais rentrer tout de suite, car …………….. va à la piscine avec des …………….. du bureau.Claudine s’écria : - Mais non ! …………….. a une réunion ce soir. - Ah oui, j'ai tout mélangé ! C'est demain la …………….. . J'arrive dans un quart d’heure.

Après avoir raccroché, Claudine remarqua que son père avait dû prendre …………….. , sa voix lui semblait différente. Elle se remit devant son …………….. . Quelques instants plus tard, on frappa à la porte...

journal livre

lit canapé

tourna réveilla

Maman Claudineassoupieréveillée

tard tôtnourrirmanger

vers dans

sage prudentetélé chambre

Papa Maman

Maman Papa

Maman Paparéunion piscine

froid chaudfilm émission

Le mystère du Castel (2)

copines dossiers


Comparer des phrases


Chaque phrase est répétée une fois, mais il y a parfois quelques "coquilles".Observe bien l'exemple et repère les erreurs (il peut y en avoir entre 0 et 3 par phrase répétée).

Exemple : Les insectes représentent 90% de la population des invertébrés.Les insectes représentent 90% de la population des indertébrés.

Nom : Date :

Les amphibiens ont la peau lisse, nue, luisante et humide, très riche en vaisseaux sanguins.Les amphibiens ont la peau liste, nue, luisante et humide, très fiche en faisseaux sanguins.

Ils respirent aussi bien dans l'air (grâce à leurs poumons) que dans l'eau (à travers leur peau).Ils respirent aussi bion dans l'air (grâce à leurs poumons) que dans l'eau (à travers leur peau).

Ils passent l'hiver dans la vase des étangs, en profonde hibernation.Ils passent l'hivre dans la vase des étangs, en profonde bibernation.

La grenouille vit parfaitement hors de l'eau.La grenouille vit parfaitement hors de l'eau.

Les mouvements de son plancher buccal, qui s'abaisse et se relève régulièrement, renouvellent l'air dans ses poumons et permet les échanges gazeux respiratoires.Les mouvements de son plancher boccal, qui s'abaisse et se relève régulièrement, renouvellent l'air bans ses poumons et pervet les échanges gazeux respiratoires.

Quand elle est dans l'eau, elle vient de temps en temps en surface ... respirer de l’air frais !Quand elle est dans l'eau, elle vient de temps en temps en surface ... respirer de l’air frais !

Mais elle complète avec sa respiration cutanée : sa peau, extrêmement fine et très riche en vaisseaux sanguins est facilement traversée par les gaz dissous dans l’eau …Mais elle complète avec sa respiration cutanée : sa peau, extrêmement fize et très riche en vaisseaux sangoins est facilement traversée par les gaz dissous dans l’eau …

Les jeunes têtards se nourrissent de végétaux et d'animaux microscopiques (le plancton d'eau douce), de débris de végétaux morts.Les jeunes têtards se nourrissent de végétaux et d'animaux microscopiques (le plancton d'eau douce), de débris de végétaux morts.

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fiche de lecture cp-cm-ce

Documents