Résumé : Mérie ne comprend pas! Tout le monde dit que son papi est malade et, pourtant, ça ne paraît même pas. C’est parce que sa maladie est dans sa tête, dans son cerveau… Et elle a un nom vraiment bizarre : le « Zaillemeur ». D’ailleurs, pour Mérie, ce n’est plus du tout rigolo à la maison depuis que papi est malade, surtout qu’il ne peut pas guérir. Existe-t-il une potion magique pour le soigner? Mérie finira-t-elle par comprendre ce qui ne va pas avec son papi et pourquoi toute sa famille est triste?

Qu’est-ce qu’un roman dramatique et réaliste?Un roman dramatique est un récit qui repose sur les sentiments, les émotions. Un roman réaliste se caractérise par la vraisemblance des intrigues, souvent inspirées de faits réels, ainsi que par la richesse des descriptions et de la psychologie des personnages.

Pourquoi faire lire le zaillemeur à vos élèves? L’Alzheimer est racontée à travers l’expérience d’une fillette de huit ans. Il est question également du courage dont a fait preuve Mérie et sa famille face à la maladie du grand-père. C’est une histoire touchante et réconfortante, qui permet de voir la maladie d’un tout autre œil. Le jeune lecteur peut se reconnaître à travers cette histoire et même mieux comprendre la maladie.

2e cycle du primaire

L’auteure : Originaire de Saint-Hubert, Marie-Pier Meunier étudie en éducation préscolaire et en enseignement primaire. À la suite du décès de son grand-père, elle a écrit Le Zaillemeur, son premier roman, dans le but de démystifier la maladie d’Alzheimer qui peut parfois être difficile à comprendre pour un enfant.

Titre : Le Zaillemeur

Auteure : Marie-Pier Meunier

Illustrateur: Sébastien Pinard

Collection : Z’enfants

Niveau de lecture : Z’avertis

Éditeur : Les Éditions Z’ailées

Année de parution: 2010

Groupe d’âge visé : 7 à 10 ans

Genre : drame, réaliste

Prix : 8,95$

Thème : maladie, courage

Fiche d’exploitation pédagogique

Document réalisé parLes Éditions Z’ailées.

Pour information : info@zailees.com.

1- Questions à exploiter avant la lecture :

a) Lisez le titre avec vos élèves et demandez-leur : À quoi vous attendez-vous comme histoire juste avec le titre? Il est possible que les élèves n’en aient aucune idée…

b) Regardez l’image de la couverture avec vos élèves et demandez-leur de décrire ce qu’ils voient. Ils devraient répondre : une petite fille qui prend des notes, une personne âgée.

Demandez-leur : D’après toi, que se passera-t-il dans l’histoire? Poussez-les à émettre des hypothèses, à conjecturer sur l’histoire. Vous pourriez prendre en note les réponses pour les comparer à la fin de la lecture.

c) Lisez le résumé avec vos élèves et demandez-leur : Que penses-tu qu’est le Zaillemeur? Pourquoi penses-tu que la famille est triste? Le but de ce questionnement est, bien sûr, d’intriguer les élèves et de les amener dans la lecture avec l’envie de connaître ce qui s’y déroulera.

2- Pendant la lecture, surtout si elle se déroule sur plusieurs jours, vous pouvez utiliser les questions Chapitre par Chapitre (oralement ou sur papier) pour résumer ce qui s’est passé et rafraîchir les éléments essentiels de l’histoire pour faciliter la compréhension de vos élèves.

3- Après la lecture, certaines questions pourraient vous permettre de faire un retour sur la lecture avec vos élèves, avant d’utiliser certaines des activités proposées dans ce document. a) Finalement, penses-tu que Mérie est courageuse? b) Quel moment de l’histoire a été pour toi le plus triste? c) Comment te sens-tu après la lecture de ce livre?

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1- Étape par étape est une activité que vous pouvez réaliser en groupe ou individuellement, pour vérifier la compréhension des élèves.

2- Dans l’activité Croquis en trois temps, l’esthétisme n’est pas un critère. L’essentiel est que vous puissiez reconnaître l’événement illustré.

3- Pour l’activité Raconte-moi ton histoire, il serait intéressant de relire les pages 13 à 15 du roman avec les élèves et d’animer une discussion en grand groupe sur les souvenirs à partir de ceux des enfants.

4- L’activité Les stades de l’Alzheimer peut permettre d’approfondir encore davantage sur le sujet. Elle peut se faire en triade ou en dyade.

5- Pour l’activité Ça me déçoit aussi… il serait intéressant d’animer une discussion en grand groupe, en invitant les élèves à lire le texte qu’ils ont écrit sur un moment de leur vie où ils ont été déçus.

6- Pour l’activité Les visages parlent, en c) vous devez animer un petit atelier d’art dramatique. Vous demandez à 5 élèves volontaires de venir à l’avant et on choisit une des émotions trouvées. Les élèves doivent mimer celle-ci. Vous procédez ainsi pour chacune des émotions, ou jusqu’à ce qu’il n’y ait plus de volontaire. Vous pouvez faire ressortir les ressemblances et les différences dans les expressions du visage des enfants.

7- Pour l’activité Je suis démasqué(e)!, pour aider les élèves à fabriquer leur masque, vous pouvez vous référer aux images mises en annexe illustrant les trois émotions (joie, colère, tristesse). Vous pouvez ensuite affichez le masque et le texte de chaque enfant.

8- L’activité Groupes du nom recherchés peut se faire en triade ou en dyade. Elle peut aussi servir d’activité d’évaluation.

9- L’activité Espion en herbe est en fait un système de motivation qui s’échelonne sur une semaine. Chaque jour, 5 enfants pigent le nom d’un élève de la classe. Durant la journée, ils doivent secrètement et subtilement espionner l’élève pigé et noter ses bons coups. À la fin de la journée, vous pouvez rassembler ces 5 élèves et leur faire choisir les 3 meilleurs coups notés. Ils écrivent ensuite ceux-ci sur la loupe dans le document et la découpe. Les « espions » nomment alors l’élève qu’ils avaient pigé et décrivent ses bons coups. Vous pouvez afficher les loupes dans la classe et les remettre aux élèves à la fin de la semaine.

10- L’activité La fouille montre à l’enfant les différentes informations retrouvées dans un roman, mis à part le texte lui-même. Vous pourriez réaliser cette activité à l’oral comme une compétition et récompenser les bonnes réponses.

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Chapitre 1 : papi est malade

1- Comment s’appelle le personnage principal?

2- En quelle année est-elle?

3- Quel est le nom de l’école où va Mérie?

4- Qui est l’enseignante la plus cool de deuxième année?

5- Comment se nomme les deux bonnes amies de Mérie?

6- Pourquoi Jacob n’est-il pas gentil?

7- Quel surnom donnait-il à Mérie?

8- Qui est la cousine de Mérie?

9- Quel âge a-t-elle?

10- Comment se nomme la sœur de Mérie?

11- Quelle est la date de fête de Mérie?

12- Pourquoi Nadine et elle doivent jouer dans la chambre d’amis lorsqu’elles vont chez mamie Lulu?

13- Qu’est-ce qu’elles aiment le plus quand elles jouent?

14- Comment s’appelle la maladie de Papi?

Chapitre 2 : dans le temps de papi

1- Pourquoi les parents de Mérie ont décidé d’inviter Nadine?

2- Qu’est-ce qu’Éva et Mérie ont fait toute la journée?

3- Qu’est-ce que papa a dit qu’il se passerait si Mérie ne nettoyait pas sa chambre?

4- Qui Mérie avait-elle choisi pour son exposé oral de l’an dernier?

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ACTIVITÉ # 1nom : _____________________

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5- Comment était l’école de son papi lorsqu’il était petit?

6- Que faisait le directeur au papi de Mérie lorsqu’il faisait des bêtises?

7- Pourquoi les filles doivent-elles parler à leur papi ce soir?

8- Pourquoi Mérie ne croit pas sa maman lorsqu’elle lui dit qu’il ne parlera plus bientôt?

9- Quel métier faisait papi?

10- Qu’est-ce que papi a déjà fait à un garçon de son école?

Chapitre 3 : papi le farceur

1- Qu’est-ce que mamie a apporté comme dessert?

2- Qui gardait Mérie lorsqu’elle était petite?

3- Pourquoi mamie ne peut plus garder Mérie?

4- Pourquoi Mérie riait quand même lorsque les farces de papi n’étaient pas drôle?

5- Pourquoi le papa de Mérie a-t-il aidé papi à descendre de la voiture?

6- Combien de becs maman a-t-elle donnés sur les joues de papi?

7- Comment se nomme la mère de Mérie?

8- Combien de fois papi demande-t-il à Mérie quel âge elle a?

9- Pourquoi papi s’est fâché après Mérie?

10- À quoi Mérie a-t-elle rêvé cette nuit là?

Chapitre 4 : mes souvenirs de papi 1- Que se produit-il lorsqu’on vieillit?

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pitre 2- Que se passe-t-il au début?

3- À quoi servent les pilules de papi?

4- Pour ne pas oublier les bons souvenirs que Mérie a de papi, qu’a-t-elle fait?

5- Pourquoi Mérie n’a-t-elle pas pleuré?

6- Que se passera-t-il avec le temps?

7- Pourquoi maman dit qu’il ne faut pas s’inquiéter?

8- Lorsque la maladie est très grave, qu’arrive-t-il?

9- Pourquoi Mérie aime mieux dire Zaillemeur que Alzheimer?

10- Qu’est-ce qui s’est passé lorsque Mérie a pensé aux souvenirs avec papi?

Chapitre 5 : j’espionne papi!

1- Qui a pleuré dans la classe?

2- Pourquoi pleure-t-il?

3- Qu’est-ce qu’avait la grand-mère de Jacob?

4- Qui vient chercher Mérie et Éva à l’école?

5- À quoi joue Mérie lorsqu’elle va chez mamie?

6- À qui papi fait-il penser?

7- Qu’est-ce que fait Mérie chez mamie?

8- Qu’est-ce que papi fait lorsque ça parle trop fort?

9- Où papi passe-t-il beaucoup de temps?

10- Pourquoi papi fait-il penser à un petit chien?

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Chapitre 6 : mon papi-chien

1- Où va Mérie après l’école?

2- Où va papi des fois?

3- Combien de temps y va-t-il?

4- Pourquoi Mérie n’a dit à personne ce qu’elle écrit dans son calepin?

5- Que doit faire Mérie lorsque papi lui parle et qu’elle ne comprend pas?

6- Pourquoi ne doit-elle pas lui poser trop de questions?

7- Que fait Mérie lorsque papi s’assoit seul dans son fauteuil?

8- Que lui dit sa mamie?

9- Pourquoi Mérie ne veut pas dire à mamie que c’est grâce à Jacob qu’elle s’occupe de papi?

10- Pourquoi Jacob a-t-il recommencé à appeler Mérie « Mérie Christmas »?

11- Où se fera le réveillon?

12- Que vont-ils fêter en même temps?

13- Combien d’années de différence aura-t-elle avec Nadine?

Chapitre 7 : le centre d’hébergement de papi

1- De quoi Mérie a-t-elle hâte?

2- Qu’est-ce que Mamie a donné à Mérie comme cadeau?

3- De quelles couleurs sont les photos?

4- Pourquoi Mérie ne se rappelle pas des photos avec son papi?

5- Comment est l’album que mamie remet à Mérie?

6- Qu’est-ce qui est écrit sur le dessus?

7- Qu’est-ce que papi a de différent d’un bébé?

8- Pourquoi Mamie appelle souvent maman?

9- À quelle étape de sa maladie papi est-il rendu?

10- Qu’est-ce que le papa de Mérie explique à sa fille?

11- De quoi peuvent-elles mourir?

Chapitre 8 : papi me manque...

1- Qu’est-ce que L’Expo-sciences?

2- Devant qui Mérie devra-t-elle présenter son projet?

3- Pourquoi Mérie n’a-t-elle pas envie de parler dans un micro?

4- Qu’est-ce que papa fait lors d’occasions comme celles-ci?

5- À qui Mérie demande-t-elle de l’aide pour ce genre de travaux?

6- Pourquoi maman dit que ce n’est pas une bonne idée que Mérie aille voir papi?

7- Qu’est-ce que Mérie avait fait pour mettre dans la chambre de papi?

8- Qu’est-ce qu’il y avait sur ce dessin?

9- Pourquoi Mérie pleure-t-elle le soir en se couchant?

10- Pourquoi Mérie n’ose pas demander l’aide de maman pour sa recherche?

ACTIVITÉ # 1nom : _____________________

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ACTIVITÉ # 1nom : _____________________

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pitre Chapitre 9 : l’alzheimer de papi

1- Quel sera le sujet de recherche de Mérie?

2- Pourquoi Mérie n’a-t-elle pas donné son dessin à papi?

3- Où est allée Mérie avec papa et maman?

4- Combien de livres ont-ils empruntés sur L’Alzheimer?

5- Pourquoi le papa de Mérie a-t-il expliqué à plusieurs reprises ce que certains mots veulent dire?

6- Qui a beaucoup aidé Mérie dans sa recherche?

7- Comment Éva trouve-t-elle sa sœur?

8- Pourquoi Mérie était contente lorsqu’Éva a pleuré?

9- Qui a corrigé les fautes dans le texte de Mérie?

10- Pourquoi y en avait-il moins que d’habitude?

11- Pourquoi Mérie n’a-t-elle pas dit à sa famille qu’elle allait parler de papi dans son exposé?

Chapitre 10 : mon exposé sur papi

1- Dans combien de temps Mérie présentera-t-elle son exposé?

2- Qu’est-ce que Mérie a emporté pour lui porter chance?

3- Quel est le nom du monsieur qui a découvert la maladie?

4- À quoi ressemblent les neurones dans notre cerveau?

5- Que se passe-t-il avec les neurones d’une personne atteinte de l’Alzheimer?

6- Qu’est-ce que ces personnes oublient souvent au premier stade?

ACTIVITÉ # 1nom : _____________________

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pitre 7- Aux deuxième stade, qu’oublient-elles?

8- Que se passe-t-il au troisième stade? 9- Combien de fois madame Jasmine l’a-t-elle félicitée?

Chapitre 11 : surprise!

1- Qu’est-ce qu’il y a dans la chambre de Mérie lorsqu’elle rentre chez elle?

2- Comment est-elle?

3- Comment l’a-t-elle appelée?

4- Pourquoi l’a-t-elle surnommée Zaza?

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ta

peACTIVITÉ # 2

Voici des événements ayant lieu dans le roman Le Zaillemeur. Malheureusement, ils sont tous en désordre ! Replace-les en ordre chronologique. Inscris le numéro 1 dans la case vis-à-vis l’élément qui a lieu en premier dans le roman, et ainsi de suite.

Pour t’aider, aide-toi du titre des chapitres!

Mérie reçoit pour Noël un album en cuir noir contenant des photos de son papi.

Mérie reçoit en cadeau un chien qu’elle nomme Zaza.

Nadine va souper chez Mérie et Papi se fâche.

Mérie choisit la maladie d’Alzheimer comme sujet pour son Expo-Sciences.

Mérie espionne Papi et note ses observations dans un calepin.

Mérie explique la maladie d’Alzheimer lors d’une présentation orale devant les parents.

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nom : _____________________

Relis le chapitre 5 du roman Le Zaillemeur intitulé « J’espionne papi ! » (p.31).

Dans les encadrés, dessine les événements qui ont lieu au début, au milieu et à la fin du chapitre.

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ACTIVITÉ # 4nom : _____________________

À la page 13 du roman Le Zaillemeur, Mérie raconte qu’elle a déjà fait une présentation orale sur les souvenirs d’enfance de son papi.

Tout comme Mérie, choisis un membre de ton entourage et questionne-le sur son enfance. Rassemble ses souvenirs et prépare un petit exposé oral pour tes camarades de classe.

Pour t’aider, voici des exemples de questions à poser.

- Quels sont les événements marquants de ton enfance ?

- Quel genre d’élève étais-tu ?

- De quels bons coups te souviens-tu ?

- De quels mauvais coups te souviens-tu?

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ACTIVITÉ # 5nom : _____________________

À la page 67 du roman Le Zaillemeur, Mérie décrit les différents stades de développement de la maladie d’Alzheimer. Dans chacun d’eux, elle nomme des exemples d’élément qu’une personne atteinte peut oublier.

Associe les oublis ci-dessous au 1er, au 2e ou au 3e stade de la maladie.

La personne oublie le nom des gens.

La personne oublie un numéro de téléphone.

La personne oublie son nom.

La personne oublie une personne qu’elle connaissait.

La personne oublie qui elle est.

La personne oublie l’adresse d’un ami.

La personne oublie son adresse.

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ACTIVITÉ # 6nom : _____________________

a) Dans le roman Le Zaillemeur, Mérie attendait avec impatience la venue de sa cousine Nadine. Finalement, ça ne s’est pas passé comme elle l’avait imaginé. Pourquoi ? Que s’est-il produit ?

b) Mérie fut donc déçue de son souper en famille. Comme elle, il t’est probablement déjà ar-rivé d’être déçu(e). Décris en quelques lignes un moment de ta vie ou tu as été déçu(e) par quelqu’un ou quelque chose.

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ACTIVITÉ # 7nom : _____________________

a) Regarde attentivement l’illustration à la page 22 du roman. Écris ci-dessous les émotions que tu y vois en te basant sur l’expression du visage des personnages.

b) Connais-tu d’autres émotions? Discutes-en avec tes camarades de classe et écris tes trouvailles ci-dessous.

c) Maintenant, c’est à ton tour de mimer les émotions!

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)!ACTIVITÉ # 8

nom : _____________________

Lors de l’activité « Les visages parlent », tu as découvert qu’il existe plusieurs émotions et que celles-ci se traduisent souvent par l’expression du visage. Maintenant que tu es un expert en la matière, choisis une émotion parmi les trois suivantes :

Joie – Colère – Tristesse

Écris un court texte décrivant le moment de ta vie où tu as vécu cette émotion. Transcris ton brouillon au propre dans l’encadré ci-dessous. Tu pourras ensuite le découper.

Mon émotion :

Fabrique un masque illustrant l’émotion que tu as choisie pour accompagner ton texte. Tu pourras ensuite afficher ton masque et ton texte dans la classe!

ACTIVITÉ # 9

nom : _____________________

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é Le groupe du nom est un groupe de mots dont le noyau est le nom (N). Il est souvent précédé d’un déterminant (Dét.). Exemple : Une (Dét.) fleur (N).

Un groupe du nom peut parfois contenir un adjectif (Adj.). Exemple : Une (Dét.) belle (Adj.) fleur (N).

Lis les phrases suivantes extraites du roman Le Zaillemeur. Pour chacune d’elles, encercle le groupe du nom. Réécris en-dessous chaque groupe du nom en les mettant au pluriel.

Exemple : C’est un travail qui se fait individuellement. (p.53) – des travaux

a) On a toujours le visage pâle. (p.10) :

b) Je devais faire une présentation orale. (p.13) :

c) Je veux que tu nous racontes ton histoire. (p.21) :

d) Il faut aller dans un hôpital spécial. (p.26) :

e) J’ai trouvé que c’était une bonne idée. (p.35) :

f) Papi me fait penser à un petit chien. (p.36) :

g) Nous devons présenter notre projet devant les parents. (p.53) :

ACTIVITÉ # 10

nom : _____________________

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e Dans le chapitre 5 du roman Le Zaillemeur intitulé « J’espionne papi ! », Mérie espionne son papi et note ses observations dans un calepin.

Tout comme Mérie, deviens espion(ne) en herbe en notant les bons coups qu’un ami aura fait dans la journée. Choisis ses trois meilleurs bons coups et écris-les dans la loupe ci-dessous. Découpe ensuite la loupe et remets-la à l’ami en question.

Nom :

1-

2-

3-

Espionné(e) par :

ACTIVITÉ # 11

nom : _____________________

Tu savais qu’il y a plusieurs personnes impliquées dans la fabrication d’un livre? Un livre contient beaucoup d’informations, en dehors de l’histoire. En fouillant dans ton livre, pourrais-tu répondre aux questions suivantes?

1- Qui est l’auteure du livre Le Zaillemeur?

2- Quel est le nom de la maison d’édition?

3- Dans quelle collection le livre a-t-il été publié?

4- Dans quelle catégorie se retrouve ce roman?

5- Comment se nomme l’illustrateur?

6- À qui le livre est-il dédié?

7- En quelle année le livre a-t-il été imprimé?

8- Qu’est-ce que l’auteure étudie?

9- D’où l’auteure est-elle originaire?

10- Combien de roman a-t-elle écrit?

11- Combien y a-t-il de pages?

12- Combien y-a-t-il de chapitres?

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Clé de correction

activité # 1 : Questions chapitre par chapitre

ChAPITRE 1 : PAPI EsT MALADE1- Comment s’appelle le personnage principal? Mérie Latulipe.2- En quelle année est-elle? En deuxième année.3- Quel est le nom de l’école où Mérie va? L’École Des-Fleurs-Dorées.4- Qui est l’enseignante la plus cool de deuxième année? Jasmine.5- Comment se nomme les deux bonnes amies de Mérie? Maude et Antoinette.6- Pourquoi Jacob n’est-il pas gentil? Car il agace toutes les filles en les insultant.7- Quel surnom donnait-il à Mérie? Mérie Christmas.8- Qui est la cousine de Mérie? Nadine.9- Quel âge a-t-elle? Onze ans.10- Comment se nomme la sœur de Mérie? Éva.11- Quelle est la date de fête de Mérie? Le 18 décembre.12- Pourquoi Nadine et elle doivent jouer dans la chambre d’amis lorsqu’elles vont chez mamie Lulu? Car le grand-papa ne peut plus supporter le bruit.13- Qu’est-ce qu’elles aiment le plus quand elles jouent? Lorsqu’elles soufflent sur la bedaine de l’autre pour que ça fasse des pets.14- Comment s’appelle la maladie de Papi? Zaillemeur.

ChAPITRE 2 : DANs LE TEMPs DE PAPI1- Pourquoi les parents de Mérie ont décidé d’inviter Nadine? Car elle s’ennuyait beaucoup.2- Qu’est-ce qu'Éva et Mérie ont fait toute la journée? Elles ont lavé et frotté chaque recoin de leurs chambres.3- Qu’est-ce que papa a dit qu'il se passerait si Mérie ne nettoyait pas sa chambre? Que Nadine ne pourrait pas dormir à la maison.4- Qui Mérie avait-elle choisi pour son exposé oral de l’an dernier? son papi.5- Comment était l’école de son papi lorsqu’il était petit? Il y avait seulement des garçons.6- Que faisait le directeur au papi de Mérie lorsqu’il faisait des bêtises? Il lui tapait sur les doigts avec une grande règle.7- Pourquoi les filles doivent-elles parler à leur papi ce soir? Car peut-être qu’il ne pourra plus parler bientôt.8- Pourquoi Mérie ne croit pas sa maman lorsqu’elle lui dit qu’il ne parlera plus bientôt? Car papi parle tout le temps.9- Quel métier faisait papi? Il était comptable.10- Qu’est-ce que papi a déjà fait à un garçon de son école? Il l’a poussé dans un canal.

ChAPITRE 3 : PAPI LE FARCEUR1- Qu’est-ce que mamie a apporté comme dessert? Une tarte au sucre.2- Qui gardait Mérie lorsqu’elle était petite? sa mamie.3- Pourquoi mamie ne peut plus garder Mérie? Car elle s’occupe de papi à cause de son Zaillemeur.4- Pourquoi Mérie riait quand même lorsque les farces de papi n’étaient pas drôle? Pour ne pas le décevoir.5- Pourquoi le papa de Mérie a-t-il aidé papi à descendre de la voiture? Parce que lorsqu’on est vieux, nos jambes avancent moins bien.6- Combien de becs maman a-t-elle donnés sur les joues de papi? Deux.7- Comment se nomme la mère de Mérie? Rachel.8- Combien de fois papi demande-t-il à Mérie quel âge elle a? Cinq fois.9- Pourquoi papi s’est fâché après Mérie? Car il disait qu’il était marin et non comptable.

Clé de correction

10- À quoi Mérie a-t-elle rêvé cette nuit là? Qu’elle combattait le Zaillemeur.

ChAPITRE 4 : MEs sOUVENIRs DE PAPI 1- Que se produit-il lorsqu’on vieillit? Certaines parties de notre cerveau rapetissent et souvent, on perd la mémoire.2- Que se passe-t-il au début? On répète la même chose régulièrement.3- À quoi servent les pilules de papi? À ralentir sa maladie.4- Pour ne pas oublier les bons souvenirs que Mérie a de papi, qu’a-t-elle fait? Elle les a écrit dans un cahier.5- Pourquoi Mérie n’a-t-elle pas pleuré? Car elle voulait être courageuse comme papi quand il avait son âge.6- Que se passera-t-il avec le temps? Papi ne se souviendra plus de Mérie.7- Pourquoi maman dit qu’il ne faut pas s’inquiéter? Car ce sont les conséquences de sa maladie.8- Lorsque la maladie est très grave, qu’arrive-t-il? On peut oublier qui on est et où on habite.9- Pourquoi Mérie aime mieux dire Zaillemeur que Alzheimer? Car c’est plus facile.10- Qu’est-ce qui s’est passé lorsque Mérie a pensé aux souvenirs avec papi? sa gorge s’est serrée, elle avait envie de pleurer.

ChAPITRE 5 : J’EsPIONNE PAPI!1- Qui a pleuré dans la classe? Jacob.2- Pourquoi pleure-t-il? Parce que sa grand-mère est morte.3- Qu’est-ce qu’avait la grand-mère de Jacob? Elle avait l’Alzheimer comme le papi de Mérie.4- Qui vient chercher Mérie et Éva à l’école? Mamie.5- À quoi joue Mérie lorsqu’elle va chez mamie? À l’espionne en herbe.6- À qui papi fait-il penser? À un petit chien.7- Qu’est-ce que fait Mérie chez mamie? Elle note tout ce que papi fait dans un carnet.8- Qu’est-ce que papi fait lorsque ça parle trop fort? Il bougonne.9- Où papi passe beaucoup de temps? Dans son fauteuil, à ne rien faire.10- Pourquoi papi fait-il penser à un petit chien? Car il grimpe et fait tomber des chose et ils doivent l’aider à faire ses besoins.

ChAPITRE 6 : MON PAPI-ChIEN1- Où va Mérie après l’école? Chez mamie.2- Où va papi des fois? Dans un centre pour les gens qui sont vieux.3- Combien de temps y va-t-il? Il y va quelques jours et revient après.4- Pourquoi Mérie n’a dit à personne ce qu’elle écrit dans son calepin? Car tout le monde aurait trouvé ça stupide.5- Que doit faire Mérie lorsque papi lui parle et qu’elle ne comprend pas? Elle doit seulement lui sourire et dire d’accord.6- Pourquoi elle ne doit pas lui poser trop de questions? Car sinon, il se fâche.7- Que fait Mérie lorsque papi s’assoit seul dans son fauteuil? Elle s’assoit à côté de lui, elle lui flatte les cheveux et les peigne.8- Que lui dit sa mamie? Qu’elle a un cœur d’or et qu’elle est fière d’elle.9- Pourquoi Mérie ne veut pas dire à mamie que c’est grâce à Jacob si elle s’occupe de papi? Car il n’est pas assez gentil pour ça.10- Pourquoi Jacob a-t-il recommencé a appeler Mérie «Mérie Christmas»? Car Noël est dans une semaine.11- Où se fera le réveillon? Chez la famille de Mérie.12- Que vont-ils fêter en même temps? L’anniversaire de Mérie.13- Combien d’années de différence aura-t-elle avec Nadine? seulement trois.

Clé de correction

ChAPITRE 7 : LE CENTRE D’hÉBERGEMENT DE PAPI 1- De quoi Mérie a-t-elle hâte? De retourner en classe.2- Qu’est-ce que Mamie a donné à Mérie comme cadeau? Des photos de papi lorsqu’il avait huit ans, comme elle.3- De quelles couleurs sont les photos? Noir et blanc.4- Pourquoi Mérie ne se rappelle pas des photos avec son papi? Car elle était trop petite.5- Comment est l’album que mamie remet à Mérie? En cuir noir.6- Qu’est-ce qui est écrit sur le dessus? À Mérie, de papi.7- Qu’est-ce que papi a de différent qu’un bébé? Il sait marcher.8- Pourquoi Mamie appelle souvent maman? Car papi est tombé par terre et elle ne peut pas le relever seule.9- À quelle étape de sa maladie papi est-il rendu? Il doit aller dans un centre pour qu’on s’occupe de lui.10- Qu’est-ce que le papa de Mérie explique à sa fille? Que toutes les vieilles personnes meurent un jour.11- De quoi peuvent-elles mourir? D’une maladie ou de vieillesse.

ChAPITRE 8 : PAPI ME MANQUE…1- Qu’est-ce que L’Expo-sciences? Il faut faire une recherche sur n’importe quel sujet scientifique.2- Devant qui Mérie devra-t-elle présenter son projet? Devant les parents.3- Pourquoi Mérie n’a-t-elle pas envie de parler dans un micro? Car elle est gênée.4- Qu’est-ce que papa fait lors d'occasions comme celles-ci? Il film tout avec sa caméra vidéo.5- À qui Mérie demande-t-elle de l’aide pour ce genre de travaux? À maman.6- Pourquoi maman dit que ce n’est pas une bonne idée que Mérie aille voir papi? Car il est trop mélangé ces temps-ci et aussi parce qu’il manque d’énergie.7- Qu’est-ce que Mérie avait fait pour mettre dans la chambre de papi? Un beau dessin.8- Qu’est-ce qu’il y avait sur ce dessin? Papi qui racontait une histoire à Mérie alors qu'elle était assise sur ses genoux.9- Pourquoi Mérie pleure-t-elle le soir en se couchant? Parce que papi lui manque beaucoup.10- Pourquoi Mérie n’ose pas demander l’aide de maman pour sa recherche? Car elle est très occupée, elle passe son temps à aller voir papi.

ChAPITRE 9 : L’ALZhEIMER DE PAPI1- Quel sera le sujet de recherche de Mérie? L’Alzheimer.2- Pourquoi Mérie n’a-t-elle pas donné son dessin à papi? Car finalement, elle le mettra en première page de son travail.3- Où est allée Mérie avec papa et maman? À la Grande Bibliothèque.4- Combien de livres ont-ils empruntés sur L’Alzheimer? Trois.5- Pourquoi le papa de Mérie a-t-il expliqué à plusieurs reprises ce que certains mots voulaient dire? Car, dans les livres scientifiques, les mots sont compliqués.6- Qui a beaucoup aidé Mérie dans sa recherche? Éva.7- Comment Éva trouve-t-elle sa sœur? Courageuse et très gentille.8- Pourquoi Mérie était contente lorsqu’Éva a pleuré? Car elle était contente de voir qu’il n’y avait pas juste elle qui était triste.9- Qui a corrigé les fautes dans le texte de Mérie? Madame Jasmine.10- Pourquoi il y en avait moins que d’habitude? Parce qu'Éva l’a aidée.11- Pourquoi Mérie n’a-t-elle pas dit à sa famille qu’elle allait parler de papi dans son exposé? Car peut-être que quelqu’un n’aurait pas voulu qu’elle parle de papi.

ChAPITRE 10 : MON ExPOsÉ sUR PAPI1- Dans combien de temps Mérie présentera-t-elle son exposé? Dans cinq minutes.

Clé de correction

2- Qu’est-ce que Mérie a emporté pour lui porter chance? son album en cuir noir.3- Quel est le nom du monsieur qui a découvert la maladie? Monsieur Alzheimer.4- À quoi ressemblent les neurones dans notre cerveau? À des fils électriques.5- Que se passe-t-il avec les neurones d’une personne atteinte d’Alzheimer? ses neurones rapetissent.6- Qu’est-ce que ces personnes oublient souvent au premier stade? De petites choses comme un numéro de téléphone. 7- Au deuxième stade, qu’oublient-elles? Les noms des gens et qui ils sont.8- Que se passe-t-il au troisième stade? Elles oublient qui elles sont elles-mêmes.9- Combien de fois madame Jasmine l’a-t-elle félicitée? Au moins trois fois.

ChAPITRE 11 : sURPRIsE!1- Qu’est-ce qu’il y a dans la chambre de Mérie lorsqu’elle rentre chez elle? Une petite chienne.2- Comment est-elle? Elle est toute noire, avec une tache blanche autour de l’œil.3- Comment l’a-t-elle appelée? Zaillemeur.4- Pourquoi l’a-t-elle surnommée Zaza? Car c’est un peu long à dire et que ça ne fait pas vraiment féminin.

Activité # 2 : étape par étape a) 3 b) 6 c) 1 d) 4 e) 2 f) 5

Activité # 3 : Croquis en trois tempsRéponses personnelles

Activité # 4 : Raconte-moi ton histoire!Réponses personnelles

Activité # 5 : les stades de l'alzheimer a) 2e b) 1er c) 3e d) 2e e) 3e f) 1er g) 2e ou 3e

Activité # 6 : ça me déçoit aussi...a) Parce que son Papi a inventé des histoires au lieu de répondre à ses questions et qu’il s’est fâché contre elle. sa mamie a pleuré et les invités sont partis. *Les réponses peuvent varier.b) Réponses personnelles.

Activité # 7 : les visages parlenta) Tristesse, chagrin, déception, peur, colère, frustration, etc.b) Plusieurs réponses possibles : angoisse, appréhension, compassion, confusion, culpabilité, découragement, dégoût, doute, euphorie, excitation, fatigue, gêne, honte, indifférence, inquiétude, jalousie, nervosité, regret, timidité, etc. c) Voir Directives à l’enseignant.

Activité # 8 : Je suis démasqué(e)!Réponses personnelles

Activité # 9 : groupe du nom recherchéa) le visage pâle : les visages pâles

b) une présentation orale : des présentations oralesc) ton histoire : tes histoiresd) un hôpital spécial : des hôpitaux spéciauxe) une bonne idée : des bonnes idéesf) un petit chien : des petits chiens notre projet : nos projets.

Activité# 10 : espion en herbe!Réponses personnelles

Activité # 11 : la fouille1- Marie-Pier Meunier.2- Les éditions Z’ailées.3- Z’enfants.4- Z’avertis.5- sébastien Pinard.6- À la mémoire de mon papi et pour ma mamie…7- 2010.8- Éducation préscolaire et en enseignement primaire.9- st-hubert.10- Un.11- 74.12- 11.