faculté des sciences de...
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Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Journée thématique PromoSciences
Dispositif OUI-SI, quelles pédagogies pour la réussite ?
Faculté des sciences de Montpellier
Parcours adapté : un « oui, si », si...
Frédéric Lemoigno
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Une certaine expérience de la remédiation
IDEFI-UM3D (Détermination, Diversification, Différence)
✔ 2014-2015✔ 2015-2016
Semestre de remédiation30 étudiants1 semestrePas d’ECTS
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Une certaine expérience de la remédiation
IDEFI-UM3D (Détermination, Diversification, Différence)
✔ 2014-2015✔ 2015-2016
Semestre de remédiation30 étudiants1 semestrePas d’ECTS
✔ 2016-2017✔ 2017-2018
Année Préparatoire aux Études Supérieures Scientifiques
60 étudiantsAccessible via APB
2 semestresPas d’ECTS
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Quels enseignements ?
✔ La volonté des étudiants est essentielle
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Quels enseignements ?
✔ La volonté des étudiants est essentielle
✔ Des lacunes anciennes
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Quels enseignements ?
✔ La volonté des étudiants est essentielle
✔ Des lacunes anciennes
✔ Acquérir des ECTS est indispensable à la motivation
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Quels enseignements ?
✔ La volonté des étudiants est essentielle
✔ Des lacunes anciennes
✔ Acquérir des ECTS est indispensable à la motivation
✔ On ne peut pas faire réussir tout le monde...
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Construire un parcours adapté
✔ Un début différé (après le L1S1) Possibilité de « faire ses preuves » Réaliser la difficulté de la L1 Moins de poids sur l’examen des dossiers Moins stigmatisant
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Construire un parcours adapté
✔ Un début différé (après le L1S1) Possibilité de « faire ses preuves » Réaliser la difficulté de la L1 Moins de poids sur l’examen des dossiers Moins stigmatisant
✔ À l’issu du parcours adapté, entrée en L1S2
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Construire un parcours adapté
✔ Un début différé (après le L1S1) Possibilité de « faire ses preuves » Réaliser la difficulté de la L1 Moins de poids sur l’examen des dossiers Moins stigmatisant
✔ À l’issu du parcours adapté, entrée en L1S2
✔ Acquisition d’ECTS
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Construire un parcours adapté
✔ Un début différé (après le L1S1) Possibilité de « faire ses preuves » Réaliser la difficulté de la L1 Moins de poids sur l’examen des dossiers Moins stigmatisant
✔ À l’issu du parcours adapté, entrée en L1S2
✔ Acquisition d’ECTS
✔ Programme : combler les lacunes et donner les compétences du L1S1
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
En pratique
L1S
1
Oui
sep
tem
bre
déc
emb
re
no
vem
bre
L1S
2
Oui, si
éval
uat
ion
Parcoursadapté
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
janvier 2019 juin 2019 septembre 2019 janvier 2020
Année universitaire
2018-2019
Année universitaire 2019-2020
30 ECTS
30 ECTS
septembre 2018 juin 2020
L1S1PA
Semestre 1PA
Semestre 2 L1S2
Parcours adapté : L1S1 en 3 semestres
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Parcours adapté : un « oui, si », si...
« oui, si »
Réussite au L1S1 Échec au L1S1
Poursuite en L1S2 Parcours adapté
CHOIX
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Programme
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Quel bilan ?
Portail Curie
2899 candidats
720« oui, si »
123 IA
97 PA16 refus
4041 candidats
818« oui, si »
124 IA
74 PA 15 refus
Portail Monod
81 inscrits en PA 65 inscrits en PA (6 « oui »)
Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019
Quelles améliorations ?
● Un soutien en mathématiques dès le L1S1
● Un accompagnement précoce et personnalisé des « oui, si »
● Une meilleure information dès le lycée