extrait de la publication...le vrai secret de la planète des singes .....117 difficulté à...

Extrait de la publication

ALLÉGORIES IICROISSANCE ET HARMONIE

est le cent cinquantième livre publiépar Les éditions JCL inc.


Données de catalogage avant publication (Canada)

Dufour, Michel, 1945-Allégories : croissance et harmonie(Collection Psy populaire)Comprend des réf. bibliogr. et un indexISBN 2-89431-150-81. Symbolisme (Psychologie). 2. Allégorie - Aspect

psychologique. 3. Actualisation de soi. 4. Relations humaines. 5.Famille - Aspect psychologique. 6. Adolescents - Psychologie. I.Titre. II. Collection.

© Les éditions JCL inc., 1997Édition originale: mars 1997Première réimpression: juin 1997Deuxième réimpression: janvier 1999Troisième réimpression: septembre 2000Quatrième réimpression: octobre 2001Cinquième réimpression: septembre 2003Sixième réimpression: août 2005

Tous droits de traduction et d’adaptation, en totalité ou enpartie, réservés pour tous les pays. La reproduction d’un extraitquelconque de cet ouvrage, par quelque procédé que ce soit, tantélectronique que mécanique, en particulier par photocopie ou parmicrofilm, est interdite sans l’autorisation écrite des Éditions JCL inc.

BF175.5.S95D832 1997 158 C97-940176-3


Allégories II

Croissance et harmonie


© Les éditions JCL inc., 1997930, rue Jacques-Cartier Est, CHICOUTIMI (Québec) G7H 7K9 Canada

Tél.: (418) 696-0536 – Téléc.: (418) 696-3132 – www.jcl.qc.caISBN 2-89431-150-8

DU MÊME AUTEUR:

Allégories pour guérir et grandir, Michel Dufour,Chicoutimi, Éditions JCL, 1993, 224 pages.

Allégories pour guérir et grandir, Michel Dufour,Paris, Éditions de l’Homme, 224 pages, 1996, (ISBN 2-7619-1302-7).

Allégories II: Croissance et harmonie, Michel Dufour,Chicoutimi, Éditions JCL, 1997, 320 pages.

Cuentos para crecer y curar, Malaga, Éditorial Sirio, s.a.,236 pages, 1998, (ISBN 84-7808-266-2).

Allégories II: Croissance et harmonie, Paris, Éditions del’Homme, 318 pages, 1999, (ISBN 2-7619-1487-2).

Allégo rit avec les jeunes, Michel Dufour,Chicoutimi, Éditions JCL, 2000, illustré, 150 pages.

MICHEL DUFOUR

Allégories II

Croissance et harmonie

Notre programme annuel de publicationsest rendu possible grâce à l’aide

du ministère du Patrimoine canadien,du Conseil des Arts du Canada

et de la SODEC.

À mon père,décédé dans un moment très intensede la rédaction de cet ouvrage,À ma mère,À ma famille,À mes amis,À ce côté magique de votre enfant intérieur.

Si la rédaction de ce livre a été rendue possible, c’estgrâce à la collaboration d’un très grand nombre de person-nes qui, de près ou de loin, y sont allées de leur créativitéet de leur soutien.

Je suis d’abord redevable à Jean-Claude Larouche età son équipe, qui me font confiance une nouvelle fois, enrelevant le défi de la publication de cet ouvrage.

Ma reconnaissance va ensuite à tous ceux et celles,parents, étudiants, intervenants des secteurs scolaires,sociaux et de la santé qui ont, par leurs conseils, leurssuggestions ou leurs propositions de récits allégoriques,collaboré à la réalisation de cet ouvrage. Vous trouverezleurs noms en référence dans les «notes» et sous larubrique «collaborateurs» à la fin du livre.

Je veux exprimer ma profonde gratitude à CatherineDumoulin, Martine Tremblay et Sylvain Gagnon qui m’ontsi allégrement proposé de faire la révision de mes textes etd’y apporter leurs commentaires très positifs.

Je m’en voudrais de passer sous silence la complicitéprécieuse de Jean Monbourquette (Lili et son chienSimutaire), Alain Mercier (Tic-Tac gagne du temps),Eddy Dumoulin (La maison hantée, Mon cher Grignote,c’est à ton tour...), Johanne Roy (Gorfou le petit man-chot, Vingt mille lieues sous les mers), Charles Gagnon(Rado Ventre-à-Terre) et Claude Gagnon (MonsieurBrindamour).

Je suis aussi reconnaissant à un groupe de jeunesadolescents (Marie-Michèle Bouchard, Myriam Larouche-Tremblay, Stéphanie Leroux, Jérémie Desbiens, MathieuDumais, Alexandre Leclerc-Chabot, Jérome Lussier, Ni-colas Tremblay) d’avoir accepté de commenter etd’expérimenter mes histoires métaphoriques.

Remerciements


8

J’aimerais exprimer ma reconnaissance à RoselyneDuchesne pour son support et à Lise Martel pour sontravail de secrétariat.

Enfin, un sincère remerciement va à chacun d’entrevous, cher lecteur et chère lectrice, qui croyez à la puis-sance de l’imaginaire et à la finesse du langage dessymboles.


9

Table des matières

Préface ................................................................................ 15Introduction ......................................................................... 17

PREMIÈRE PARTIEQUELQUES ÉCLAIRCISSEMENTS UTILES À UNEMEILLEURE COMPRÉHENSION DE L’ALLÉGORIE ....... 19

D’où vient l’allégorie ....................................................... 21Comment définir l’allégorie ............................................. 23Comment fonctionne le mental conscientet le mental inconscient .................................................. 26Comment votre mental inconscient communiqueavec vous (votre mental conscient) et vous avec lui ...... 29Comment fonctionne et agit l’allégorie ........................... 31Pourquoi l’allégorie est efficace ...................................... 35Comment construire une allégorie .................................. 39Qui peut utiliser les allégories et en bénéficier ............... 47Pourquoi le contact est si important ............................... 52Quand et comment présenter et raconter l’allégorie ...... 55Que faire et quoi dire pour que l’allégoriesoit encore plus efficace ................................................. 58Comment les allégories favorisentles apprentissages scolaires .......................................... 62Comment exploiter les allégories ................................... 63Pourquoi éviter d’expliquer ou de revenir sur l’allégorie . 65Comment exploiter les allégories ouverteset les questions suggérées ............................................. 66Ce dont les gens ont le pluspeur en utilisant les allégories ......................................... 68

DEUXIÈME PARTIERÉPERTOIRE DE CONTES MÉTAPHORIQUES .............. 73

Thématique 1LES ALLÉGORIES ET MOI ................................................ 75


10

Sujets traités:Timidité; manque de confiance en ses possibilités

Tristel l’oiseau enchanteur .............................................. 77Mauvaise habitude de se fier aux apparences pour juger lesautres

La guerre de l’étoile ........................................................ 79Faible prise de conscience de ses ressources intérieures

Pâquapable .................................................................... 81Manque d’initiative et d’investissement à l’école

Charlyne regarde la parade ............................................ 83Difficulté à gérer ses frustrations

Goglu et le grand Cormoran ........................................... 85Intolérance face à l’entourage

Carlos le roi de la moto ................................................... 88Troubles d’adaptation, d’attention et de concentration

Petit-Pois et Plume ......................................................... 90Personne qui se sent rejetée

Pierre et la loutre ............................................................ 93Individu qui se sent mal dans sa peau

Scapin et le Roi-Lion ...................................................... 95Malaise intérieur et insécurité

La comtesse de Sécure .................................................. 98Abandon devant l’effort

Paris-Dakar, la course du siècle ................................... 100Manque d’authenticité

Le masque ensorcelé ................................................... 102Peur d’origine inconnue

La perle magique .......................................................... 104Difficulté à vaincre ses peurs (noirceur)

Luminix et la libellule .................................................... 106Peur de la douleur

Jumbo Bimbo ................................................................ 108Dépendance face à une substance

L’affaire est cacahouète ............................................... 111Difficulté d’intégration et rejet

Mini-Mush et le grand Schtroump................................. 113Fuite devant les problèmes de la vie

Vingt mille lieues sous les mers ................................... 115


11

Mal de vivreLe vrai secret de la planète des singes ........................ 117

Difficulté à communiquer une mauvaise nouvelleGrand-Blé ..................................................................... 120

Impuissance face à une maladie pernicieuseLili et son chien Simutaire ............................................. 122

Difficulté à quitter le giron familialCoco le raton laveur ..................................................... 127

Dépréciation de ce que l’on aMadame Envie et cousine Alaise ................................. 129

Manque de jugement face à une situationLa maison hantée ......................................................... 132

Préjugés défavorables envers quelqu’unLéa se tourmente avant la tourmente ........................... 135

Manque de réalisme face à ses ambitionsLe paradis du jardinier .................................................. 137

Épuisement personnel et professionnelMiéline et Feu-Follet ..................................................... 139

Surmenage et épuisementRado Ventre-à-Terre .................................................... 142

Problème d’énurésie (incontinence urinaire) ou d’encoprésie(incontinence fécale)

Balou le petit nuage pas comme les autres .................. 144Manque de contrôle de soi

Tic-Tac gagne du temps ............................................... 147Manque d’équilibre dans les actes quotidiens

Kanpin .......................................................................... 149Difficulté de prendre l’habitude de ramasser ses choses

Bienvenue au musée du Louvre ................................... 152Déception à la suite d’une peine d’amour

Le chagrin d’Argile ........................................................ 154Désorientation suite à une catastrophe

La fourmi et le tracteur .................................................. 157Stress et anxiété à la suite d’un événement tragique

Nobel le béluga à la dérive ........................................... 159Perte de contrôle suite à une attaque de panique

Rigolo le clown ............................................................. 161

12

Difficulté à affronter diverses situations péniblesZodiac à la conquête de Gargantua ............................. 164

Mauvaise stratégie de résolution de problèmeStratos le sage caméléon ............................................. 166

Incertitude et questionnement face à la mortLe voyage de Goutte-Bleue .......................................... 169

Thématique 2LES ALLÉGORIES, LES AUTRES ET MOI ...................... 171

Sujets traités:Bougeotte et irrespect des consignes

Batman et Dimitri .......................................................... 173Perception négative de l’école

Mario fait la marionnette ............................................... 176Mauvaise habitude de mordre ou d’agresser les autres

Grogny le dinosaure ..................................................... 179Problématique de l’enfant victime

Léo à l’assaut des cros, cros ........................................ 182Manque de respect envers la propriété d’autrui

Piknik le maraudeur ...................................................... 184Mauvaise habitude de faire des vols mineurs(piquer des choses)

Faufilou le petit écureuil ................................................ 186Problématique au niveau du «rapportage»

Johnny Guitare ............................................................. 188Mensonge et fabulation

Zazou le petit nouveau ................................................. 191Leader négatif

Le beau et grand tournesol ........................................... 193Problème de communication et de coordination

Vol-au-Vent ................................................................... 195Manque de confiance en soi et dans les autres

Érika la bernache déboussolée .................................... 197Préjugés défavorables en raison de l’apparence physique

L’envers de la médaille ................................................. 200Inacceptation de ses différences et des différences des autres

Lucien le dalmatien ....................................................... 203


13

Réaction négative face aux différences des autresE.T. est de retour .......................................................... 206

Adaptation difficile à un changementLa légende de Timmy ................................................... 210

Sentiment d’inférioritéAlexia et Évelina ........................................................... 213

Difficulté d’entrer en contact avec les autresPicot et Chatouille ......................................................... 215

Problématique autour des gens de type kinesthésique (le toucher)Les tactylosaures et les Pierrafeu ................................ 217

Comportement irréfléchi face à certaines maladies contagieusesLes aventuriers de la civilisation perdue ....................... 220

Manque de respect envers les autresQuand on s’aime... on sème... ...................................... 223

Violence faite aux personnes vulnérablesSibyl la grande baleine blanche .................................... 226

Manque d’investissement personnel dans un processusde guérison ou de croissance

Le passeur .................................................................... 228Problématique entourant l’atteinte des objectifs

Mon cher Grignote, c’est à ton tour... ........................... 230Réactions négatives face à l’intégration des personnesdifférentes

Monsieur Brindamour ................................................... 233

Thématique 3LES ALLÉGORIES, MA FAMILLE ET MOI ....................... 237

Sujets traités:Perte de temps avant d’aller au lit

Dodor se rebelle ........................................................... 239Rivalité fraternelle

Poussine et le petit poussin .......................................... 242Réactions négatives à l’arrivée d’un nouveau venu dans la famille

Géni le petit koala ......................................................... 245Crainte de fréquenter l’école ou la garderie

Attachou le petit pélican ............................................... 248


14

Manque de temps dans ce siècle de vitesseUne journée dans la vie d’Emmanuelle ........................ 251

Personne qui n’arrive pas à dire nonPromo l’écureuil volant ................................................. 254

Dépendance affectiveUn faucon nommé Désir ............................................... 257

Stress et angoisse de performanceMadame et ses filles ..................................................... 259

Insouciance d’un parent face à son enfantL’auberge aux alouettes ............................................... 262

Absence plus ou moins longue d’une personne significativeGorfou le petit manchot ................................................ 264

Culpabilité de devoir confier son enfant à une tierce personneLes quatre plumes douces ........................................... 267

Éducation sexisteGermaine et le méchant dragon ................................... 269

Perte de contrôle en situation de criseRoulis Roulant .............................................................. 272

Jalousie dans le coupleLa cage en or ................................................................ 274

Conflits à l’intérieur du coupleLe courrier du cœur ...................................................... 276

Culpabilité de devoir placer un être cher dansun endroit spécialisé

Nestor et Anabelle ........................................................ 278Déstabilisation suite à l’hébergement d’un prochedans une maison spécialisée

Donald Doc au pays des canards ................................. 281

Conclusion ........................................................................ 285Notes ................................................................................. 287Collaborateurs ................................................................... 292Bibliographie ..................................................................... 293Index des allégories par ordre alphabétique ..................... 297Index des principaux mots clésse rapportant aux allégories .............................................. 301

15

Préface

Les contes, les allégories existent dans toutes les cultu-res dites primitives et que je préfère appeler primordiales.Malheureusement, en Occident ou dans les cultures poli-cées et technologiquement avancées, nous nous sommescoupés de notre relation au symbolique et par là même auxcontes qui nous reliaient justement au symbolique.

Les contes ont pour héros: le courage, l’amour, l’es-poir, la ténacité, la tendresse, la compassion et surtout,surtout la vie sous toutes ses formes. La vie ardente qui nese décourage jamais, qui au-delà de toutes les maltraitancesdont elle est l’objet fait face, se redresse, tient le coup,rayonne et se multiplie.

Michel Dufour nous dit tout cela avec ses métaphores,ses contes et les visualisations qu’il propose.

Nous le savions plus ou moins confusément: les contesparlent à l’inconscient, ils s’adressent à l’irrationnel, ilsrejoignent non seulement l’enfant qui pleure ou qui rit ennous, mais ils interpellent la partie la plus éternelle del’homme, la vivance de sa vie.

Les contes nous aident à guérir quand le silence desmots a trop stimulé la violence des maux. Ils nous aidentà grandir, à croître et à nous harmoniser, c’est-à-dire qu’ilsfavorisent la réconciliation entre différents états de notrecondition humaine: le psychisme, le corps et l’esprit.

Michel Dufour, en pédagogue, en thérapeute, fait letour des interrogations fondamentales qui agitent, traver-sent, bousculent ou vivifient tout être humain.


16

Je souhaite que son livre réveille, touche et stimuletous ceux qui aspirent à un mieux-être et qui veulentretrouver cette part de liberté intérieure sans laquelle la vien’a pas le goût d’être vivante.

Merci à lui de nous offrir son livre comme un cadeau,comme un tremplin vers plus d’amour pour soi-même etpour autrui.

Jacques SaloméEn cette veille de Noël 1998.


17

Introduction

Les mots diversement rangés font différents sens,

et les sens diversement rangés font différents effets.

PASCAL

Il y a très longtemps, lorsque le soleil se couchait etque les petites bougies s’allumaient une à une dans leschaumières, quelqu’un lançait soudain une formule magi-que : «Il était une fois...» Tous, grands comme petits, sesentaient emportés dans un monde de mystères, d’impré-vus, de beauté, de poésie et de féerie. Dans un monde oùtout devenait possible. Le temps et l’espace disparais-saient, faisant place à la libre fantaisie des esprits, auxéclairs d’imagination de chacun.

Ce temps-là est révolu, mais la magie des histoires,des contes et des allégories est toujours présente et nedemande qu’à éclater, de nouveau, comme un feu d’artifice.

Cet ouvrage sur l’allégorie se présente comme uneétincelle initiale. Il est aussi un hommage, non seulementà tous ceux et celles qui ont expérimenté avec succès lesrécits de mon livre Allégories pour guérir et grandir, maisaussi à toutes les personnes qui, lors de mes conférences,de mes ateliers ou ailleurs, m’ont encouragé à continuerd’explorer le monde de l’imaginaire.

Cette approche peut soulever une foule de questions.À telle enseigne qu’un jour Madame QUI demanda àMonsieur QUE, QUOI faire pour expliquer ce DONT onparle et OÙ chercher pour comprendre le QUAND, leCOMMENT et le POURQUOI des allégories.

Je tenterai de répondre à toutes ces interrogationsdans la première partie de ce livre. Je ne reprendrai pasles explications déjà présentées dans le précédent ouvrage,


18

même si quelques-unes d’entre elles se recoupent, maisje me propose plutôt d’approfondir et de compléter diffé-rentes notions démontrant sans conteste la richesse et lapuissance des contes et des allégories.

Dans la deuxième partie, un répertoire regroupant untrès grand nombre d’allégories fait référence à différentesproblématiques auxquelles nous sommes tous confrontésdans notre vie personnelle et professionnelle. Ces allégo-ries sont classées sous trois thématiques différentes : lesallégories et moi ; les allégories, les autres et moi ; lesallégories, ma famille et moi.

Mon souhait, en écrivant ce livre, est d’aider le plusgrand nombre d’individus à actualiser leurs propres res-sources et à supporter les autres dans leur cheminement.

Je propose aux utilisateurs de faire une premièrelecture des allégories, en ignorant les sujets traités et lessituations désirées, pour y revenir par la suite, en faisantconfiance au hasard ou en choisissant le récit en fonctionde sujets particuliers.

Puissiez-vous, à travers ce livre, y trouver un instru-ment de croissance et d’harmonie qui vous guidera sur lesentier de l’amour et de la paix intérieure.

M. D.


319

MICHEL DUFOUR

Diplômé en pédagogie, en sciences hu-maines et en santé communautaire,Michel Dufour possède une maîtriseen éducation, une attestation de prati-cien en programmationneuro-linguistique (P.N.L.) et une for-mation supplémentaire reliée auxapproches alternatives.

Il travaille pour la commission scolairede Chicoutimi depuis plus de 25 ans oùil a eu à intervenir auprès de clientèlesdu primaire, du secondaire et d’adul-tes. Au cours des dix dernières années, Michel Dufour a surtoutœuvré, en accord avec l’équipe multidisciplinaire, comme aidepsychopédagogique auprès d’enfants de 5 à 12 ans ayant desdifficultés d’apprentissage souvent reliées à une problématiqued’ordre affectif.

Il est membre, entre autres, de l’Association des orthopédagoguesdu Québec (A.D.O.Q.), de l’Association québécoise des éduca-teurs et éducatrices du primaire (A.Q.E.P.), de l’Associationquébécoise des troubles d’apprentissage (A.Q.E.T.A.), de l’Asso-ciation québécoise de programmation neurolinguistique (A.Q.P.N.L.)et de The Society of Neuro-Linguistic Programming.

NOTE DE L’ÉDITEUR

Différentes conférences et plusieurs ateliers sont proposésaux parents, enseignants, intervenants, aidants, congres-sistes de divers milieux, etc. Ils permettent d’en apprendredavantage sur la magie des contes et des allégories, leursnombreuses applications, la façon d’en composer soi-même,etc. Pour plus d’informations, veuillez, s’il vous plaît, contac-ter l’auteur:

télécopieur: (418) [email protected]


extrait de la publication...le vrai secret de la planète des singes .....117 difficulté à...

Documents