expérimentation évaluation scénarisée

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Expérimentation visant la mise en place de groupes de niveaux de compétence à partir d'un scénario d'évaluation en lien avec la logique actionnelle préconisée par le CECRL. Lycée Aiguerande, Belleville-sur-Saône - 11 octobre 2012

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Expérimentation visant la mise en place de groupes de niveaux de compétence à partir d'un scénario d'évaluation en lien avec la logique actionnelle préconisée par le CECRL. Organisée par les professeurs d’anglais du lycée Aiguerande ayant suivi la formation sur le scénario d’évaluation, avec la participation des IA-IPR de langues de l’académie de Lyon (Michelle Jaillet, Elisabeth Linet et Fabienne Paulin) et sous la direction de Claire Bourguignon, professeur des universités, également présente pendant l’évaluation afin de recueillir les données nécessaires à la poursuite de cette recherche didactique. Porteur du projet au lycée Aiguerande : Kédem Ferré

TRANSCRIPT

Page 1: Expérimentation évaluation scénarisée

Expérimentation visant

la mise en place de groupes

de niveaux de compétence

à partir d'un scénario

d'évaluation en lien

avec la logique actionnelle

préconisée par le CECRL.

Lycée Aiguerande, Belleville-sur-Saône - 11 octobre 2012

Page 2: Expérimentation évaluation scénarisée

Étude des scénarii d’évaluation

Lycée Aiguerande, Belleville-sur-Saône - 11 octobre 2012

Page 3: Expérimentation évaluation scénarisée

Préparation de la salle polyvalente

Lycée Aiguerande, Belleville-sur-Saône - 11 octobre 2012

Page 4: Expérimentation évaluation scénarisée

Lycée Aiguerande, Belleville-sur-Saône - 11 octobre 2012

Préparation de la salle polyvalente

Page 5: Expérimentation évaluation scénarisée

Modèle de dictaphone utilisé

Lycée Aiguerande, Belleville-sur-Saône - 11 octobre 2012

Page 6: Expérimentation évaluation scénarisée

L’équipe

Claire Bourguignon

Michelle Jaillet

Kédem Ferré

Christel Belmin

Valérie Ferré

Agnès Goutard

Audrey Rosset

Lycée Aiguerande, Belleville-sur-Saône - 11 octobre 2012