Remédiation de la motricité manuelle

Hypertonie musculaire (main crispée)   :

Exercices de régulation tonique : aider l’enfant à alterner entre l’état d’hypertonie

(contraction) et d’hypotonie (relâchement) musculaire.

- Pâte à modeler : exercer une force importante afin d’aplatir la pâte puis un minimum de

force pour ne pas altérer la forme de la pâte.

- Faire rouler rapidement une bouteille sur la table afin de produire un bruit puis lentement

tout en veillant à ne faire aucun bruit.

- Balle en mousse : exercer une contraction musculaire afin de déformer la balle puis

relâcher.

Il est important d’aider les enfants à sentir ce changement d’état tonique. Donc les inciter à dire

ce qu’ils sentent : est-ce que tes muscles sont contractés ou relâchés ? Cela leur permettra de

prendre conscience de leur état tonique lors de l’acte graphique.

Hypotonie musculaire (main molle)   :

Exercices de régulation tonique : Idem que pour l’hypertonie

Exercices de renforcement musculaire :

- Aplatir une pâte dure à l’aide de la paume de la main puis des doigts.

- Déformer une bouteille en plastique.

- Dévisser un bouchon bien serré.

- Appuyer sur des pinces à linge.

Ces exercices doivent être répétés souvent afin de renforcer les muscles des doigts.

Tenue non adaptée de l’outil scripteur   :

Exercices de déliement digital : pouvoir bouger chaque doigt de la main individuellement

Exercices de dissociation des doigts : les deux mains sont posées sur la table, l’enfant

bouge les deux pouces, les deux indexes,… par la suite, il est invité à mobiliser le pouce

d’une main et l’index de l’autre,…

Exercice d’association des doigts : le pouce touche les autres doigts

Adapter sa tenue aux propriétés des objets : tenir des objets fins entre le pouce et l’index

(pièces de monnaie, petites perles,…) et les mettre dans une tirelire, dans une bouteille…

Utiliser la pince pouce-index afin d’ouvrir des pinces à linge, froisser des morceaux de

papier,…

Blocage articulaire   (immobilité articulaire   + blocage du poignet)   :

Travail sur la posture de l’enfant :

- Assis, buste droit et tête dans l’axe.

- Plantes des pieds bien posées au sol

- Avant-bras + poignet posés sur la table, coude libéré.

Libérer le mouvement de l’épaule en utilisant des rubans pour former de grands cercles.

(veiller à ce que l’épaule soi la seule articulation sollicitée). Passer par la suite à la

flexion du coude puis à la rotation du poignet.

Sur un plan vertical :

- A l’aide du feutre, tracer librement des lignes continues (gribouillage).

- Tracer de grandes spirales.

Sur le plan horizontal :

- Poser un grand papier sur toute la table.

L’enfant, bien assis sur sa chaise (poignet dégagé et avant-bras +poignet posés sur la

table), trace à l’aide du crayon des lignes continues sans s’arrêter.