Évaluation de fin du premier trimestre – 2009/2010 ...· exercice 1 : regarde ces images ... 5

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  • Nom : ..................................... Prnom: ............................................. Date : .............................

    valuation de fin du premier trimestre 2009/2010 Comptences attendues la fin de l'cole maternelle (GS)

    S'APPROPRIER LE LANGAGE, DCOUVRIR L'CRIT, DCOUVRIR LE MONDE

    PHASE INDIVIDUELLE

    S'approprier le langage - Nommer avec exactitude un objet, une personne ou une action ressortissant la vie quotidienne.

    SL39 a, b, d - Comprendre, acqurir et utiliser un vocabulaire pertinent (noms, verbes, adjectifs, adverbes, comparatifs), concernant : les actes du quotidien et les relations avec les autres,les activits et savoirs scolaires et en particulier lunivers de lcrit, lexpression des sentiments ou motions ressentis personnellement, ou prts aux autres et aux personnages dhistoires connues.

    Exercice 1 :

    Regarde ces images et nomme ce que tu vois.

    VIE

    QU

    OT

    IDIE

    NN

    E

    SC

    N

    ES

    D'

    CO

    LE

    EM

    OTIO

    NS

    1

    2

    3

    S'approprier le langage - Raconter, en se faisant comprendre, un pisode vcu inconnu de son interlocuteur, ou une histoire invente. - Formuler, en se faisant comprendre, une description ou une question.

    SL14 a, c - Relater un vnement inconnu des autres. Inventer une histoire ( partir de quelques images ventuellement).SL37 - Produire des phrases complexes, correctement construites.

    Exercice 2 : Invente une histoire partir des images ci-dessous. 4

    5

    6

    7

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    Dcouvrir l'crit - 1) Se familiariser avec l'crit.Produire un nonc oral dans une forme adapte pour qu'il puisse tre crit par un adulte.couter et comprendre un texte lu par l'adulte.S'approprier le langage Prendre l'initiative de poser des questions ou d'exprimer son point de vue.

    SL27 a - Comprendre une histoire lue par lenseignant.FE18 - Produire un nonc oral pour quil puisse tre crit par lenseignant (vocabulaire prcis, syntaxe adapte, enchanements clairs, cohrence densemble). FE16 - Donner son avis sur une histoire.

    Exercice 3 : Rponds aux questions sur l'histoire entendue.

    Question 1 : .................................................................................................................

    .....................................................................................................................................

    Question 2 : .................................................................................................................

    .....................................................................................................................................

    Question 3 : .................................................................................................................

    .....................................................................................................................................

    Question 4 : .................................................................................................................

    .....................................................................................................................................

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    Dcouvrir l'crit 2 Se prparer apprendre lire et crireDistinguer les syllabes d'un mot prononc, reconnatre une mme syllabe dans plusieurs noncs.

    AL8 - Distinguer mot et syllabe.

    Exercice 4 : Entoure un mot dans la phrase suivante :

    Les joueurs de rugby jouent sous la pluie. 15

    AL9 - Dnombrer les syllabes dun mot ; localiser une syllabe dans un mot (dbut, fin).

    Exercice 5 : Frappe dans tes mains les syllabes des mots suivants :

    chteau micro lphantNombre de syllabes : Nombre de syllabes : Nombre de syllabes :

    16

    17

    18

    Exercice 6 : Indique o se situe la syllabe demande.

    MOT 1 MOT 2

    Dbut du mot Fin du mot Dbut du mot Fin du mot19

    20

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    Dcouvrir l'crit 2 Se prparer apprendre lire et crireMettre en relation des sons et des lettres

    AL16 - Mettre en relation des sons et des lettres : faire correspondre avec exactitude lettre et son pour quelques voyelles et quelques consonnes, quand la forme sonore est bien repre.

    Exercice 7 : Montre moi la lettre qui fait le son [o] :

    e u p v b o 21

    Exercice 8 : Regarde ces lettres et dis moi quels sons elles font :

    t a f d

    22

    23

    24

    25

    Dcouvrir le monde Mmoriser la suite des nombres au moins jusqu' 30.

    DM18 a - Acqurir la suite des nombres au moins jusqu 30.

    Exercice 9 : Compte le plus loin que tu peux.

    J'ai compt jusqu' ................... 26

    Dcouvrir le monde Dnombrer une quantit en utilisant la suite orale des nombres connus.

    DM18 b - Acqurir la suite des nombres et apprendre lutiliser pour dnombrer.

    Exercice 10 : Compte le nombre de points.

    27

    28

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    Dcouvrir le monde Associer le nom de nombres connus avec leur criture chiffre.

    DM19 a - tablir une premire correspondance entre la dsignation orale et lcriture chiffre.

    Exercice 11 : Nomme les chiffres ci-dessous.

    5 3 4 1 8

    2 7 9 629

    PHASE COLLECTIVE

    S'approprier le langage Comprendre un message et agir ou rpondre de faon pertinente

    SL26 - Comprendre des consignes donnes de manire collective.

    Exercice 12 : coute bien les consignes.

    30

    31

    32

    33

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    Dcouvrir l'crit 1 Se familiariser avec l'critIdentifier les principales fonctions de l'crit.

    FE06 - Reconnatre les types dcrit rencontrs dans la vie quotidienne (livres, affiches, journaux, revues, enseignes, plaques de rue, affichages lectroniques, formulaires...).Avoir une premire ide de leur fonction.

    Exercice 13 : Indique l'image qui correspond ce qu'on te dit.

    34

    35

    36

    FE07 - Se reprer dans un livre (couverture, page, images, texte).

    Exercice 14 : Marque les nombres indiqus dans les cases.

    37

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    Dcouvrir l'crit 2 Se prparer apprendre lire et crireDiffrencier les sons

    AL10 a - Distinguer les sons constitutifs du langage, en particulier les voyelles, a, e, i, o, u, , et quelques consonnes en position initiale (attaque) ou en terminale (rime) dans les mots (f, s, ch, v, z, j).AL11 - Discriminer des sons proches (f/v, s/ch, s/z, ch/j).

    Exercice 15 : a) Entoure les images o tu entends le son [U].

    b) Entoure les images o tu entends le son [v].

    c) Entoure les images o tu entends le son [H].

    38

    39

    40

    Dcouvrir l'crit 2 Se prparer apprendre lire et crireReconnatre et crire la plupart des lettres de l'alphabet

    AL17 - Reconnatre la plupart des lettres.

    Exercice 16 : Entoure de la couleur qu'on t'indique la lettre qui convient.

    R J L O N A T V

    h z q b o i d t

    p e a b c w y m

    41

    42

    43

    44

    45

    46

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    Dcouvrir l'crit 2 Se prparer apprendre lire et crire - Apprendre le geste de lcriture

    AL18 - Pratiquer des exercices graphiques conduisant la matrise des tracs de base de lcriture.

    Exercice 17 : Trace le contour de la feuille 3 fois en partant du point.

    47

    48

    AL20c - Sentraner recopier les mots dabord crits avec lenseignant pour amliorer la qualit de sa production, taille et enchanement des lettres en particulier.

    Exercice 18 : Recopie en attach le mot que le matre a crit au tableau.

    49

    Dcouvrir l'crit 2 Se prparer apprendre lire et crirecrire en criture cursive son prnom

    AL21 - crire de mmoire son prnom en criture cursive.

    Exercice 19 : cris ton prnom en cursif, de mmoire.

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    Dcouvrir le monde Reconnatre, nommer, dcrire, comparer, ranger et classer des matires, des objets selon leurs qualits et leurs usages.

    DM14 - En manipulant des objets varis,

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