NOM : Prénom : Date :

EVALUATION D’HISTOIRE CM2 : LES GRANDES DECOUVERTES

Compétences évaluées

Connaitre les 5 périodes de l’histoire

Connaître les personnages significatifs de la période des Grandes Découvertes

Connaître les principaux faits de la période

Etre capable de compléter une carte en rapport avec la période des Grandes Découvertes

1. Place le nom des 5 périodes de l’Histoire sur cette ligne du temps.

2. Entoure les raisons qui ont motivé les Européens à explorer le monde au XVème siècle :

De nombreux navigateurs étaient poussés par l’esprit d’aventure et la curiosité.

Certains voulaient être les premiers à découvrir l’Amérique.

La mise au point de navires plus rapides et plus sûrs facilitait les voyages.

Les Européens souhaitaient convertir au christianisme les peuples du monde entier.

Beaucoup de marins souhaitaient s’installer dans les régions chaudes du globe.

Les explorateurs espéraient découvrir de nouvelles richesses.

Plusieurs navigateurs espéraient prouver que la Terre était ronde.

Les marchands voulaient se passer des Arabes pour faire du commerce avec l’Asie.

3. Complète chaque phrase avec le nom du navigateur qui convient :

Jacques Cartier , Vasco de Gama, Christophe Colomb, Magellan, Amerigo Vespucci

fut le premier européen à ouvrir la route des Indes en 1498.

donna son nom à l’Amérique.

tenta de prouver que la Terre était ronde : son équipage fut le premier à faire le tour

du monde. Malheureusement, il mourut pendant l’expédition, aux Philippines.

Ce marin français, , découvrit le Canada en 1534 et en prit possession au nom du Roi de

France.

fut le premier européen à atteindre l’Amérique en 1492.

4. Place sur la carte les voyages de Christophe Colomb, Jacques Cartier et Magellan

5. Quel était le nom donné aux bateaux qui permettaient de traverser les océans ?

6. Cite d’autres progrès qui ont permis aux explorateurs de partir à la découverte des terres

inconnues :

7. Explique ce qu’est le commerce triangulaire :

8. Complète la carte en écrivant dans les cases les mots suivants : miroirs, esclaves, armes à feu, ,

pacotilles, sucre, tabac, coton.

9. Numérote les dessins dans l’ordre des étapes de la traite des noirs.