etude de gestion 18 février 2013
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ETUDE DE GESTION 18 février 2013 . LGT Droits de l’Homme Académie de la Guadeloupe. Programme. Bilan d’étape par établissement Présentation de la circulaire d’organisation Lecture commune de la grille d’évaluation - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
ETUDE DE GESTION 18 février 2013
LGT Droits de l’Homme Académie de la Guadeloupe
INSPECTION PEDAGOGIQUE REGIONALE
Programme 1. Bilan d’étape par
établissement 2. Présentation de la circulaire
d’organisation3. Lecture commune de la grille
d’évaluation4. Terminale STMG :Généralités,
RPF, ventilation des HER, répartition des services
5. Questions diverses
CIRCULAIRE D’ORGANISATIONAspects organisationnelsLe chef d'établissement : organisateur de
l’épreuve (en liaison avec l’équipe pédagogique) ; Les élèves reçoivent une convocation officielle
pour se présenter à l’oral ; Penser aux listes d’émargement ; grilles
d’évaluation etc… Eviter la banalisation totale de la période ;Privilégier le créneau horaire des SDG pour les
oraux ;L’environnement numérique habituel de l’élève ; Etablir les procès-verbaux/comptes rendus de l’ép
reuve.
Sur les notesProposition de note et non note
définitive C’est le jury final , présidé par l’IA-IPR
qui arrête les notes Seuls sont pris en compte les points
supérieurs à la note de 10 sur 20. Ces points sont multipliés par 2.
Pas de communication de la note aux candidats sous aucun prétexte
CALENDRIER DE L’EPREUVEPériode de soutenance : entre le 15 avril 2013 et le 4 mai 2013 inclus
Remise du dossier du candidat au professeur de gestion au plus tard le …
Etude des dossiers par le professeur de sciences de gestion, évaluation de la conduite de l’étude (14 points) et renseignement de l’annexe 2 le……
Evaluation de la présentation orale (exposé 5 mn et entretien 5 mn) et renseignement de l’annexe 3 et évaluation (6 points) les……..
TRAVAIL DEMANDÉ AU CANDIDAT ET ÉVALUATION
Le travail personnel. Sous l'autorité d'un professeur de
sciences de gestion.L'environnement numérique utilisé
dans le cadre de l'enseignement des sciences de gestion
Evaluation au cours de l'année scolaire, en fonction de l'état d'avancement de l'étude.
La fiche de travail synthétique visée par le professeur responsable de l'enseignement de sciences de gestion.
La fiche de travail synthétique et la fiche d'évaluation ont le statut de copies d'examen.
Le professeur responsable de l'étude de gestion renseigne une fiche d'évaluation
Le dossier pas évalué.
Présentation oraleDéroulementDurée totale : 10 minutes. En deux phases :• exposé de 5 minutes, • suivi d'une phase d'entretien de 5 minutes.
Le candidat peut appuyer sa présentation par les documents numériques qu'il juge pertinents.
Jury• le professeur de sciences de gestion ayant le candidat en formation,
ou par un autre professeur d'économie-gestion de l'établissement.• L'examinateur renseigne une fiche d’évaluation
Cette fiche a un statut de copie d'examen.
Candidats individuels, issus des établissements privés hors contrat ou inscrits au Cned
L'épreuve dure 20 minutes. Elle débute par un exposé de 10 minutes et se poursuit par un entretien.L'épreuve prend appui sur le dossier constitué par le candidat.Visa du professeur responsable pas requis. Il est présenté par le candidat le jour de l'épreuve. Le candidat se munit, le cas échéant, des documents et des supports numériques qu'il juge utile de présenter à l'appui de sa présentation. Evaluation : un professeur enseignant les sciences de gestion en classe de première. La note de la fiche est sur 20 points. L'épreuve est organisée dans un centre d'examen désigné par le recteur d'académie.
Harmonisation des notes Commission d'harmonisation académique : date fixée ultérieurementDocuments : listes nominatives, les fiches individuelles de notation de chaque candidat, du nombre d'élèves évalués dans le cadre de la session, de la moyenne et de la distribution des notes proposées. Commission composée d’au moins un des examinateurs de chaque établissement concerné, désigné par son chef d'établissementSaisie des notes : date limite vendredi 31 mai 2013.
LECTURE DE LA GRILLEPrincipes généraux :Pas de pondération par critèreUne appréciation globale en fonction d’un
nuage de croix. Une case ne vaut pas un nombre de points Evaluation par profil
Restitution écrite : aspects pédagogiques
Pertinence des documents retenus et des supports utilisés : sélection et validité des documents, variétés des sources
Pertinence et validité des informations mobilisées : les informations sélectionnées sont en rapport avec la question choisie
Rigueur de l’analyse effectuée : intégrer et ré(organiser) les informations sélectionnées pour répondre à la question
Adéquation de la démarche suivie à la question étudiée : évaluer la démarche d’investigation
Intérêt des conclusions : les conclusions répondent-elles à la question ?
Restitution orale : aspects pédagogiques
Structuration de l’exposé : annonce et respect du plan
Cohérence de l’argumentation : les arguments présentés permettent-ils de répondre à la question ? Capacité de l’élèves à mobiliser ses arguments dans l’entretien
Clarté du propos : utilisation d’un vocabulaire précis et adapté
Critères d’évaluation Très insuffisant Insuffisant Satisfaisant Très
satisfaisantNombre de
points
Pertinence des documents retenus et des supports utilisés
Rigueur de l’analyse effectuée
Intérêt des conclusions
Adéquation de la démarche suivie à la question étudiée Pertinence et validité des informations mobilisées AU TOTAL 14
RESTITUTION ECRITE SUR 14 POINTS
Restitution orale : Sur 6 pointsCritères d’évaluation Très
insuffisant Insuffisant Satisfaisant Très satisfaisant
Nombre des points
Structuration de l’exposé :
Cohérence de l’argumentation
Clarté du propos
TOTAUX 6 POINTS
Terminale STMG
Ventilation des HERRépartition des services Généralités Repères pour formation (RPF)
Questions diverses : livret scolaire STMG
Au niveau personnel : Consulter et télécharger sur EDUSCOL : les actes du séminaire STMG de janvier 2013 sur la terminale STMG et les RPF (repères pour la formation) de chaque spécialitéAu niveau de l’établissementRecommandation forte : dans chaque établissement, mettre en place des
ateliers de réflexion et d’échanges entre collègues , mutualisation des pratiques….
Au niveau de l’Inspection Pédagogique RégionaleRéunion mi-mars ou avril sur la Tle STMG avec tous les enseignants de la
discipline , présidée par un IG et l’IA-IPR Dans le PAF des modules de formation ou des ateliers de réflexion sur les
différents aspects de la réforme, journées STMG en septembre 2013 : les nouvelles épreuves, la pédagogie, mutualisation des pratiques…
Déclinaison académique de la réforme
Un programme en continuité et en articulation avec l’enseignement des sciences de gestion en 1ère STMG , du management et de l’éco droit
Un programme en cohérence : modalités d’écriture, présentation, objectifs…
Des repères pour la formation (RPF) : intentions, attendus, bibliographie générale et des ressources par question de gestion (EDUSCOL)
Nouvelles appellations : Mercatique, Ressources Humaines et Communication (RH&Co ou RHC : ex CGRH), Gestion et Finance (GF) ex CFE, Systèmes d’information et de gestion SIG (ex GSI)
Généralités sur la Tle STMG
Repères pour la formationAncrage scientifique affirmée Décrypter l’écriture du programmeAccompagner les démarches pédagogiques et
didactiquesMettre en évidence les pré requis et
transversalitésUne liberté pédagogique réaffirmée
Ancrage scientifique affirmée
L’enseignant(e) doit prendre conscience :•des fondements scientifiques de son enseignement •des évolutions constantes de la recherche ;•des débats actuels soulevés
Décrypter l’écriture du programmeUn programme structuré par des questions de gestion Conduire les élèves à formuler des réponses plurielles à partir
des mises en situation et des capacités ;Permettre de construire des notions ;Porteuses d’enjeux, ouvertes à la controverse, au regard
critique ;Permettre de mieux comprendre le fonctionnement des
entreprises (en prenant appui sur des fondements scientifiques).
⇒ L’approche didactique et pédagogique mise en œuvre par l’enseignant(e) a nécessairement pour objectif de rendre l’élève capable de s’exprimer sur ces questions.La construction intellectuelle passe par le parcours de questionnement
Accompagner les démarches pédagogiques et didactiques
Faire comprendre la complexité des problèmes réels , les enjeux ;
Introduire la contingence dans la résolution des problèmes de gestion ;
Prendre en compte l'incertitude, les divergences d'intérêts, les opportunités-contraintes.
Des indications portant sur les contextes (situations réelles ou simulées, simplifiées)
Des indications portant sur les outils :modélisation, simulation, prévision, évaluation, contrôle
Mettre en évidence les pré requis et transversalités
Le programme mobilise les acquis de première STMG, notamment des
enseignements de sciences de gestion et de management ;s’articule avec les autres enseignements de terminale
notamment l’économie, le droit, le management.
=> Les pré-requis de première comme les transversalités sont systématiquement explicités dans les repères pour la formation
Un liberté pédagogique (ré)affirmée
Le programme n'est pas une progression L'enseignant(e) a le choix de l'ordre des thèmes et
questions (progression), des relations entre les thèmes, des outils, supports ou contextes ;
Le degré d'approfondissement d'un thème dépend de sa place dans la progression ;
Ne pas hésiter à innover, imaginer, expérimenter.
LES RPF
MERCATIQUEGESTION ET FINANCERESSOURCES HUMAINES ET COMMUNICATION SYSTEMES D’INFORMATION DE GESTION
Deux grandes innovations pour l’épreuve de spécialité : coefficent 12
Première partie écrite ( coef 6), durée 4 heures divisée en 2 sous parties : sous-partie écrite 1 (une forme d’étude de cas moins
longue) . Partie résolutoire sous-partie écrite 2 : réflexion sur une question relative à
des situations de gestion abordées lors de la 1ère partie et qui amène une réponse écrite mais pas une dissertation . Partie analytique
Barème sur 20 : 14 à 16 points pour la sous-partie1 et 6 à 4 points pour la sous-partie 2
Deuxième partie pratique ( coef 6) (projet)
Modalités globalement identiques à l’actuel projet sauf sur deux aspects :- Une partie productions écrites évaluée par le
professeur de spécialité de l’élève (accompagnateur et évaluateur , comme EDG en 1ère STMG). 12 points
- Une partie soutenance de 20 mn (10+10) évaluée par un autre enseignant extérieur à la classe (voire de l’établissement). 8 points
Les deux parties doivent être étanches
Quelques sites utiles
Présentation du Baccalauréat STMG sur la plateforme Onisep "Ma voie économiquehttp://mavoieeconomique.onisep.fr/au-lycee/bac-stmg/
Productions du séminaire national STMG 2013https://eduscol.education.fr/ecogest/enseignements/STMG/programme-seminaire-national-2013
Lien : http://www.crcom.ac-versailles.fr/spip.php?article84
www.wk-rh.fr/actualites/upload/nego-emploi-11-01-2013.pdf