Equipe mixte Cirad-FVI d’enseignement et de formation

en élevage et médecine vétérinaire en régions chaudes

Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement

http://www.cirad.fr/ur/formation_elevage

Contexte de création Equipe mixte Cirad-FVI pour la promotion de l’expertise vétérinaire française à l’international via la formation

Portail transversal de formation Cirad (4 UMRs)

Formations initiales et formations continues

• 2 Masters et 1 CES

• 14 formations professionnelles (FC)

Formations sur Projets ou à la demande

• Cycles de formation-action

COMPETENCES et ACTIVITES

Formations innovantes

• elearning, blended learning,

• MOOC, COOC,

• Capsules vidéos, ressources web, ….

Ingénierie de formation & ingénierie de projet

Ingénierie pédagogique multimédia

Gestion plateforme d’e-

learning Plateau de captation, et

montage vidéos Renforcement des

compétences & mise en réseau Nord/Sud

Valorisation & transfert de savoirs aux partenaires

ENSEIGNEMENTS Formations diplômantes et qualifiantes

3 Masters (M2) nationaux + 1 CES

FORMATIONS CONTINUES

FORMATIONS CONTINUES

SANTE ANIMALE ET

EPIDEMIOSURVEILLANCE

Méthodologie de l'épidémiosurveillance

Surveillance au Sud

Ecologie et lutte intégrée contre les vecteurs

Les Trypanosomoses africaines et leishmanioses

Epidemiologie d’intervention

Techniques de diagnostic de la PPCB

Techniques de diagnostic de la PPR

FORMATIONS CONTINUES

OUTILS DE TRAITEMENT ET

VALORISATION DES DONNEES

Gestion de données appliquées à

l’épidémiosurveillance

Les systèmes d’informations appliqués à

l’épidémiosurveillance

SIG appliqués à l’épidémiosurveillance

La donnée : du terrain à la carte en ligne

PRODUCTIONS ANIMALES et HYGIENE

ALIMENTAIRE

Le Pastoralisme : sociétés et territoires

Hygiène alimentaire et santé publique vétérinaire

dans les pays du Sud

Provenance des étudiants

FORMATION/ACTION réseaux de santé

Renforcement du fonctionnement des réseaux régionaux

Océan Indien, Caraïbes et Maghreb

Cycles de formation-action pour l’augmentation des compétences des partenaires nationaux (surveillance, éducation et recherche) et la coordination régionale

- Formation suivies de la mise en œuvre de feuilles de route

- Evaluation et mesure d’impacts des formations sur l’efficacité des réseaux (surveillance, diagnostic, gestion de crise, …)

11 Cycles de formation/action dans les observatoires

régionaux

« Formation régionale sur l’animation et la fonctionnement des dispositifs de surveillance » Février 2014, Réunion 8 participants, 5 pays (OH OI) = feuille de route à mettre en œuvre par les pays pour accéder au 2nd round

« Train the Trainers on prevention and control of HPAI (RANEMA Flu) » Aout 2014, République Dominicaine 15 participants, 8 pays Feuille de route et indicateurs à réaliser (une année pour évaluation et duplication)

BILAN GLOBAL

o En 2014-2015

2 Masters, 33 étudiants accueillis

6 Modules, 13 semaines d’enseignement

= 760 hommes/jour

Modules de formation réalisés hors catalogue

11 semaines, 140 participants = 601 hommes /jour

En 2015-2016

3 Masters, 37 étudiants accueillis

15 Modules, 14 semaines d’enseignement

= 2 180 hommes/jour

Modules de formation réalisés hors catalogue

8 semaines, 83 participants = 850 hommes /jour

FORMATIONS INNOVANTES

FOAD, elearning, blended learning, parcours numérique

Produits de communication (teaser, reportages, films de restitution)

Développement de modules sous

chaine éditoriale Développement de produits vidéos à

des fins de formation (capsules vidéos, films pédagogiques, MOOC, modules, ...)

Formation à distance http://elearning.cirad.fr/

9 versions contextualisées RANEMA Bases/ RANEMA Flu/RANEMA Stat

Afrique , Asie, Caraibes, Maghreb Versions française et anglaise

les réalisations Aquaculture et perspectives Collection de grains vidéos et site internet dédié

16

AQUACULTURE et perspectives

AMIQUALSUD

Membres FVI : Cirad, l’Adilva, FAO, Vetagro Sup

Module d’auto-formation pour

l’accompagnement à la mise sous Assurance

Qualité « Norme ISO/CEI 17025 » des laboratoires

en santé animale

des pays du sud

Contexte de création

• Convention de collaboration Cirad-FVI 2010 pour la promotion

et la construction de produits de formation vétérinaires à

l’international,

• Norme 17025 reconnue comme standard par l’OIE pour les

laboratoires d’analyses officielles,

• Signature LOA FVI-FAO sur activités RESOLAB en 2012, pour

assurer des formations et réaliser des missions d’appui (FVI-

Cirad-Adilva) dans ce domaine

• Les membres du RESOLAB (réseaux de 23 laboratoires) sont

engagés dans l’application de cette norme.

Produit final Un module de formation de niveau initiation et perfectionnement, sur la norme 17025, composé de :

10 chapitres thématiques

Quiz initial et quiz final

Activités pédagogiques

Glossaire et guide d’usage

Outre la formation, ce produit permet également de mettre en avant l'expertise en AQ « experts régionaux et internationaux » pour aider les responsables des laboratoires du Sud à conduire leur démarche AQ au sein de leur structure

PERSPECTIVES de DEVELOPPEMENT

- Adaptation de l’outil sur une version spécifique de la Norme

ISO-17025 / Hygiène Alimentaire (réseau QUALIREG / 900

partenaires, Océan Indien)

- Utilisation de l’outil sur N 17025 par les réseaux d’expert pour

recyclage et formations des auditeurs (ex : QUARES)

- Adaptation de l’outil pour son utilisation par les laboratoires

spécialisés en produits de la Pêche et Santé des Végétaux

(demande UEMOA et réseau Caraïbes)

MOOC « Bases en épidémiologie des maladies animales »

Partenariat Agreenium (IAVFF) et Plateforme FUN 1er MOOC du Cirad Membres FVI : Cirad, ANSES, ENVA, ENVT, FVI Format : 6 semaines de cours en ligne sur FUN Vidéos de cours + documents supports Activités pédagogiques et Forum de discussions Attestation de réussite délivrées par FUN

Objectif principal Remise à niveau sur les bases en épidémiologie Des maladies animales avec des mises en situation concrètes Public cible Tout public mais avec un tropisme pour : Vétérinaires, étudiants, techniciens vétérinaires, biologistes, scientifiques, chercheurs, tout personnels de santé souhaitant se réapproprier les notions fondamentales en épidémiologie des maladies animales et en statistiques Langue : français en 2016 (v anglaise prévue en 2017)

MOOC sur « Bases en épidémiologie des maladies animales »

BILAN MOOC Janvier 2017

3976 inscrits de 86 pays Réussite au MOOC = 343 apprenants soit 8,6% des inscrits

Bases en épidémiologie des maladies animales

Pérennisation

• Pérennisation au sein des ENVs (brique du curriculum)

= COOC = Corporate Open Online Course

• Formation interne Organismes Etatiques (ex : ANSES)

• Intégration dans le quota déontologique FC des

vétérinaires (conventions signées avec ONVCI, DGSV- TD et

INRAPE des Comores)

• Intégration dans les enseignements Ecoles Vétérinaires du

sud (4ème année / Ecole vétérinaire de Guinée)

CAL tool sur la PPR Module assisté par ordinateur • Développement de mallettes

pédagogiques • Programme mondial

d’éradication OIE FAO • Projet PRAPS Afrique

sahélienne (BM) • Livret et module en arabe

(Maghreb et golf arabique)

ETUDE DE CAS sur INVESTIGATION EPIDEMIOLOGIQUE

Etudes de cas inspirées de situations réelles :

- PPA Madagascar,

- FVR Madagascar ,

- IAHP Bénin

TDs en présentiel, cohorte FETP « One Health »- OI

Etudes de cas numériques (logiciel auteur )

Intégrées dans Master (GIMAT) et modules professionnels

Formation continue des vétérinaires sanitaires

MERCI POUR VOTRE ATTENTION