enseignement d’exploration - lycée victor...

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Lycée Victor HUGO BESANCON SECONDE Enseignement d’Exploration « Un problème sans solution est un problème mal posé » Albert Einstein Lycée Victor HUGO 1 rue Rembrandt PB 2159 25052 BESANCON CEDEX Téléphone: 03.81.41.98.88 SI ou CIT L’enseignement d’Exploration SI ou CIT se réalise sur 54 heures sur l’année scolaire. Les enseignements sont en groupe à effectif réduit Ce qu’il faut retenir : L’enseignement d’exploration à pour objectifs principaux : de faire découvrir des champs disciplinaires de connaissances et les méthodes associées, d’identifier les activités professionnelles d’informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le supérieur (IUT, classes préparatoires, université …), SI L’analyse et la compréhension du fonctionnement des produits ou des systèmes complexes répondant à des besoins de la vie courante apporte une culture de l’environnement technologique. CIT Tout le monde peut être créatif mais n’a pas le même degré d’inventivité. Face à cette inégalité, il existe des outils et des techniques pour développer le potentiel de chacun. C’est une bonne occasion de découvrir un nouveau champ disciplinaire . De nouvelles pistes d’orientations peuvent s’ouvrir à vous. Touts les choix d’orientation restent accessibles après l’un ou l’autre de ces enseignements d’explorations mais si vous voulez prolonger dans le domaine des sciences de l’ingénieur, vous pouvez poursuivre : en première S SI (Sciences option Sciences de l’Ingénieur) en première STI 2D (Sciences et Technologie de l’Industrie et du Développement Durable) SCIENCES de l’INGENIEUR CREATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUE

Author: nguyennhi

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  • Lyce Victor HUGO

    BESANCON

    SECONDE Enseignement dExploration

    Un problme sans solution est un problme mal pos

    Albert Einstein

    Lyce Victor HUGO 1 rue Rembrandt PB 2159 25052 BESANCON CEDEX Tlphone: 03.81.41.98.88

    - SI ou CIT Lenseignement dExploration SI ou CIT se ralise sur 54 heures sur lanne scolaire.

    Les enseignements sont en groupe effectif rduit

    Ce quil faut retenir :

    Lenseignement dexploration pour objectifs principaux :

    de faire dcouvrir des champs disciplinaires de connaissances et les mthodes associes,

    didentifier les activits professionnelles dinformer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le

    suprieur (IUT, classes prparatoires, universit ),

    SI

    Lanalyse et la comprhension du

    fonctionnement des produits ou des

    systmes complexes rpondant des

    besoins de la vie courante apporte

    une culture de lenvironnement

    technologique.

    CIT

    Tout le monde peut tre cratif mais

    na pas le mme degr dinventivit.

    Face cette ingalit, il existe des

    outils et des techniques pour

    dvelopper le potentiel de chacun.

    Cest une bonne occasion de dcouvrir un nouveau champ disciplinaire.

    De nouvelles pistes dorientations peuvent souvrir vous.

    Touts les choix dorientation restent accessibles aprs lun ou lautre de ces

    enseignements dexplorations mais si vous voulez prolonger dans le domaine

    des sciences de lingnieur, vous pouvez poursuivre :

    en premire S SI (Sciences option Sciences de lIngnieur)

    en premire STI 2D (Sciences et Technologie de lIndustrie et du

    Dveloppement Durable)

    SCIENCES de lINGENIEUR

    CREATION ET

    INNOVATION TECHNOLOGIQUE

  • SCIENCES de lINGENIEUR CREATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUE

    Aujourdhui les objets que nous ctoyons sont le fruit de

    La ralisation de solutions technologiques optimises par simulations, prototypages rapides, intgrations technique.

    Le module SI (Sciences de lingnieur) permettra une analyse au cur du systme, la comprhension des systmes prsents dans lenvironnement de llve, la mise en uvre dune solution technique ou technologique adapte

    La veille technologique, le transfert de technologie, la crativit et linnovation technologique

    Le module CIT (Cration et Innovation Technologique) permettra de dcouvrir pourquoi et comment un produit technique volue, daborder les bases dune culture de linnovation technologique, la mise en uvre dune dmarche de crativit

    La serrure Biomtrique vu en SI

    Observation, analyse du fonctionnement, justification de solutions constructives

    Modlisation, Analyse du comportement

    laboration de solutions constructives nouvelles

    La serrure Biomtrique vu en CIT

    Rechercher et comprendre les volutions des diffrentes serrures (clef, carte, code) qui ont contribues lapparition des serrures biomtriques

    Comprendre les inventions par le biais dexprimentations

    Imaginer la serrure du futur par le biais dun projet Modliser les innovations. Restituer le travail ralis.

    Lenseignement SI cest dcouvrir les objectifs et les mthodes de

    travail propres aux sciences et au mtier de lingnieur.

    Lenseignement CIT cest explorer les domaines techniques et les mthodes dinnovation et de

    cration.