Journal du LUNDI 15 JUIN - CM2

Lexique :

Enrichir son vocabulaire pour mieux écrire (aide-toi du dictionnaire)Décrire un tableau (faire au moins 3 exercices sur les 4)

1- Associe une type d’œuvre à une période historique :une peinture rupestre - - l'époque contemporaineune enluminure - - la Préhistoireune tableau abstrait - - les Temps Modernesmosaïque - - le Moyen-Ageune scène religieuse - - l'Antiquité

enluminure

peinture rupestre

tableau abstrait

scène religieuse

2 – A quel genre de peinture correspond chacune des définitions :un portrait , une nature morte , une fresque , une icône , une caricature (tu peux chercher dans le dictionnaire ou sur internet des exemples)

- un ensemble d'objets inanimés : ……………………………………………..

- grande peinture murale : ……………………………………………………….

- représentation du visage ou de la face : …………………………………….

- image déformée de façon burlesque : ……………………………………….

- image présente dans les églises : …………………………………………….

3 – Classe ses mots en deux groupes suivants qu'ils évoquent une paysage champêtre ou une scène de bataille :délicat – hostile – verdoyant – lumineux – criard – déchaîné – brutal - bucolique

Paysage champêtre Scène de bataille

4 – Complète cette description d'un tableau avec ces mots ou expressions qui permettent de situer les éléments dans l'espace :de dos – premier plan – l'horizon – côte à côte – derrière – face – centre.

Au …………………………… , un vieillard , ………………………… , avance appuyé sur une canne. Il se dirige vers les personnages situés au ……………………… du tableau : un homme debout qui nous fait …………………. et trois enfant assis …………………………………….. sur des rochers. ……………………… eux, la mer, le ciel et les voiles des bateaux qui s'éloignent vers ……………………….. dans la lumière du soir.

Orthographe :CE2 : - Dictée : apprendre et écrire 3 fois :un millier, une graine, un toit, une fenêtreFaire la dictée suivante : On trouve des milliers de graines partout sur les toits et les palissades des maisons.

- Leçon : infinitif en er / participe passé en éRappel : Pour savoir si un verbe du 1er groupe est à l’infinitif, il suffit de leremplacer par l’infinitif d’un verbe du 2ème ou du 3ème groupe.Exemples : Cet architecte commence à réaliser (vendre) ses plans. La voiture démarre sans hésiter(attendre).

Lequel des mots en gras peut être remplacé par un verbe du 2ème ou 3èmegroupe ?Il dut couper presque entièrement la haie qu'il avait plantée l'année dernière.Le mot ………………….. peut être remplacé par VENDRE. (par exemple)

Complète par é ou er :En allant ferm……… la fenêtre, Maman a regard……… dehors. Elle aremarqu……… que le bâtiment en face laissait échapp……… une fuméeinquiétante. Aussitôt elle a téléphon……… aux pompiers. On les a entendusarriv……… quelques instants plus tard. Ils ont vite bloqu……… la rue et aprèsavoir évacu……… les habitants, ils ont vite maîtris……… ce feu de cheminée.

- Homophones ces /ses :Lis la leçon

Ces et ses sont des déterminants.Ces est une déterminant démonstratif. Ses est un déterminant possessif

Complète :……… livres-là ne sont pas intéressants.Il tenait sa fille dans ……… bras.J'ai choisi ……… chaussures dans la vitrine.Le chat rentre ……… griffes.Regardez comme ……… arbres sont hauts !Lis bien ……… énoncés avant de commencer.Il ne prête jamais ……… affaires.Rose a des trous à ……… chaussettes. ……… exercices sont faciles.

- Dictée : apprendre et écrire 3 fois :pays , lointain, attraper, girafe, nourriture Faire la dictée suivante : Dans des pays lointains, on peut voir des girafes tendre leur long cou pourattraper la nourriture.

- L'accord du participe passéComplète avec un pronom personnel qui convient (observe bien l'accord du participe passé) : …………….. est passée dans la rue.…………….. ont mangé des tomates.……………..ai pris le métro.…………….. sont revenus de voyage.…………….. est partie la première.…………….. est venue à l'école.…………….. avons surpris tout le monde.

Souligne en vert l'auxiliaire avoir et en bleu l'auxiliaire être puis accorde si nécessaire.Les coups de tonnerre ont réveillé…... les enfants.Mon père et moi sommes parti…... à midi.Lise a enfilé….. son manteau puis elle est allé.….. dans la cour.Les fleurs seront livré…... demain matin.Pierre et son frère ont gagné….. leur partie de tennis.Les enfants sont rentré….. dans le gymnase, les parents ont attendu..... dehors.

- Révision homophones : leur / leursN'hésite pas à relire la leçon de la semaine dernière pour te rappeler des règlesd'accords:)1- Accorde le nom entre parenthèse si nécessaire :- Leurs (enfant) …………………….. sont partis en vacances dans leur (maison) …………………………. de campagne.- Tôt le matin, ils ont enfilé leur (tenue)…………………. et chaussé leurs (ski)……………. .- Ils ont mis leurs (vêtement)…………………….………. dans leur (valise)……………. .

2. Remplace les mots en gras par ceux entre parenthèses et fais les transformations nécessaires :- Perla part en sortie pour la journée : je lui donne un pique-nique. (Perla et Louise)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….- Antoine n'a plus de crayon à papier ; Medhi lui prête le sien. (Antoine et Robin).…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...- Mariana va faire les courses : ses parents lui donnent de l'argent. (Marianna et Victor)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

- M.Samson (M et Mme Samson) achète un cd : son fils (enfants) le lui a demandé pour Noël.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Homophones : c'est / s'est

1. Complète par s'est ou c'est :Il ……… caché dans le grenier. ……… Paul qui l'a trouvé. ……… Franck qui a perdu ! ……… l'heure ! Le soleil ……… levé et vous devez vous lever aussi. ……… le jour du changement d'heure qu'elle ……… trompée, ……… normal !

2. Transforme les phrases en les écrivant à la 3ème personne du singulier puisau présent : ex : Ils se sont regardés dans ce miroir.

Il s'est regardé dans ce miroir.ll se regarde dans ce miroir.

Ils se sont cachés dans ces arbres.Il …………………………………………………Il …………………………………………………

Ils se sont souvenus de ces paroles.Il …………………………………………………Il …………………………………………………

Ils se sont baignés dans ce fleuve.Il …………………………………………………Il ………………………………………………...

Grandeurs / mesures - géométrie

1. Les mesures de masses

tonne, quintal, kilogramme, hectogramme, décagramme, gramme, décigramme, centigramme, milligramme.

Complète en utilisant l’unité qui convient. Une voiture : 1,5 ..... un adulte : 75000 ...... Une baleine: 150 ...... un paquet de farine : 1 ..... Ton cartable: 4,5 ...... une boîte de conserve : 100 ...... Un morceau de sucre: 7,9 ...... un comprimé : 0,5 ......

Parmi ces masses retrouve celle qui correspond.

Le poids d’un homme ............ Le poids d’une grue ............

Le poids d’un crayon ......... Le poids d’un œuf .........

Le poids d’un camion ............ Le poids d’une bouteille d’eau à moitié pleine ............

7,5 g 75 t 75 kg 7,5 t 75 g 750 g

Observe et réponds.

150g 200g50g 50g

20g

Quel est le poids de l'eau ?

...................................

....

1 kg

Quel est le poids des fruits dans le pot ?

...................................

....

2. Calculer le périmètre d'un cercle

3. Programmation

Si tu es encore curieux-se concernant le langage SCRATCH tu peux visionner sur internet les 2 petites vidéos suivantes sur ce logiciel de programmation :https://www.lumni.fr/video/chronometre-et-score-coder-un-jeu-sur-scratch-7-8#containerType=serie&containerSlug=3-minutes-pour-coder

https://www.lumni.fr/video/parametrage-de-la-difficulte-8-8-coder-un-jeu-sur-scratch#containerType=serie&containerSlug=3-minutes-pour-coder

Géographie CE2 CM2- Partons à la découverte des pays de l'Union Européenne

Maltehttps://www.lumni.fr/video/malte-scooby-doo-part-en-voyage#containerType=program&containerSlug=scooby-doo-en-europe-a-la-decouverte-des-pays-de-l-union-europeenne

1. Quelle est la capitale de Malte ?………………………………………………………………………………………………………2. Qu'est-ce qu'un archipel ?……………………………………………………………………………………………………...3. De quand date le temple de Skorpa ?………………………………………………………………………………………………………..4. Quelle est la longueur des lignes de Victoria ? (grande muraille de Malte)………………………………………………………………………………………………………..

L'Irlandehttps://www.lumni.fr/video/irlande-cap-sur-l-ile-verte-avec-scooby-doo#containerType=program&containerSlug=scooby-doo-en-europe-a-la-decouverte-des-pays-de-l-union-europeenne

1. Quel est l'emblème de l'Irlande ?……………………………………………………………………………………………………….2. Comment s'appellent les deux langues officielles en Irlande ?……………………………………………………………………………………………………….3. Quelle est la capitale de l'Irlande ?……………………………………………………………………………………………………….4. Comment s'appelle la musique traditionnelle en Irlande ?……………………………………………………………………………………………………….

Anglais :Amuse-toi à écouter la comptine en cliquant sur ce lien https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0Elle va te permettre de réviser les animaux:)

CORRECTION CM2

Lexique :Enrichir son vocabulaire pour mieux écrire (aide-toi du dictionnaire)Décrire un tableau (faire au moins 3 exercices sur les 4)

1- Associe une type d’œuvre à une période historique :une peinture rupestre - - l'époque contemporaineune enluminure - - la Préhistoireune tableau abstrait - - les Temps Modernesmosaïque - - le Moyen-Ageune scène religieuse - - l'Antiquité

2 – A quel genre de peinture correspond chacune des définitions :un portrait , une nature morte , une fresque , une icône , une caricature

- un ensemble d'objets inanimés : une nature morte

- grande peinture murale : une fresque

- représentation du visage ou de la face : un portrait

- image déformée de façon burlesque : une caricature

- image présente dans les églises : une icône

3 – Classe ses mots en deux groupes suivants qu'ils évoquent une paysage champêtre ou une scène de bataille :délicat – hostile – verdoyant – lumineux – criard – déchaîné – brutal - bucolique

Paysage champêtre Scène de bataille

Délicatverdoyantlumineuxbucolique

Hostilecriarddéchaînébrutal

4 – Complète cette description d'un tableau avec ces mots ou expressions qui permettent de situer les éléments dans l'espace :de dos – premier plan – l'horizon – côte à côte – derrière – face – centre.

Au premier plan , un vieillard , de dos, avance appuyé sur une canne. Il se dirige vers les personnages situés au centre du tableau : un homme debout quinous fait face et trois enfant assis côte à côte sur des rochers. Derrière eux, la mer, le ciel et les voiles des bateaux qui s'éloignent vers l'horizon dans la lumière du soir.

Orthographe :

- L'accord du participe passéComplète avec un pronom personnel qui convient (observe bien l'accord du participe passé) : Elle est passée dans la rue.Ils / elles ont mangé des tomates.J'ai pris le métro.Ils sont revenus de voyage.Elle est partie la première.Elle est venue à l'école.Nous avons surpris tout le monde.

Souligne en vert l'auxiliaire avoir et en bleu l'auxiliaire être puis accorde si nécessaire.Les coups de tonnerre ont réveillé les enfants.Mon père et moi sommes partis à midi.Lise a enfilé son manteau puis elle est allée dans la cour.Les fleurs seront livrées demain matin.Pierre et son frère ont gagné leur partie de tennis.Les enfants sont rentrés dans le gymnase, les parents ont attendu dehors.

- Révision homophones : leur / leurs1- Accorde le nom entre parenthèse si nécessaire :- Leurs (enfant) enfants sont partis en vacances dans leur (maison) maison de campagne.- Tôt le matin, ils ont enfilé leur (tenue) tenue et chaussé leurs (ski) skis .- Ils ont mis leurs (vêtement) vêtements dans leur (valise) valise .

2. Remplace les mots en gras par ceux entre parenthèses et fais les transformations nécessaires :- Perla part en sortie pour la journée : je lui donne un pique-nique. (Perla et Louise)Perla et Louise partent en sortie pour la journée : je leur donne un pique-nique.- Antoine n'a plus de crayon à papier ; Medhi lui prête le sien. (Antoine et Robin).Antoine et Robin n'ont plus de crayon de papier ; Medhi leur prête le sien.- Mariana va faire les courses : ses parents lui donnent de l'argent. (Marianna et Victor)Marianna et Victor vont faire les courses : leurs parents leur donne de l'argent.- M.Samson (M et Mme Samson) achète un cd : son fils (enfants) le lui a demandé pour Noël.M et Mme Samson achètent un cd : leurs enfants le leur ont demandé.

- Homophones : c'est / s'est1. Complète par s'est ou c'est :Il s'est caché dans le grenier. C 'est Paul qui l'a trouvé. C'est Franck qui a perdu !C'est l'heure ! Le soleil s'est levé et vous devez vous lever aussi.C'est le jour du changement d'heure qu'elle s'est trompée, c'est normal !

2. Transforme les phrases en les écrivant à la 3ème personne du singulier puisau présent : ex : Ils se sont regardés dans ce miroir.

Il s'est regardé dans ce miroir.ll se regarde dans ce miroir.

Ils se sont cachés dans ces arbres.Il s'est caché dans ces arbres.Il se cache dans ces arbres.

Ils se sont souvenus de ces paroles.Il s'est souvenu de ces paroles.Il se souvient de ces paroles.

Ils se sont baignés dans ce fleuve.Il s'est baigné dans ce fleuve.Il se baigne dans ce fleuve.

Grandeurs / mesures - géométrie1. Les unités de masses (g, kg et T)

Complète en utilisant l’unité qui convient. Une voiture : 1,5 T un adulte : 75000 g Une baleine: 150 T un paquet de farine : 1 kg Ton cartable: 4,5 kg une boîte de conserve : 1 00 g Un morceau de sucre: 7,9 g un comprimé : 0,5 g

Parmi ces masses retrouve celle qui correspond.

Le poids d’un homme : 75 kg Le poids d’une grue 75 t

Le poids d’un crayon 7,5 g Le poids d’un œuf 75 g

Le poids d’un camion .7,5 t Le poids d’une bouteille d’eau à moitié pleine 750 g

Observe et réponds.

7,5 g 75 t 75 kg 7,5 t 75 g 750 g

150g 200g50g 50g

20g

Quel est le poids de l'eau ?

150g et 320g

1 kg

Quel est le poids des fruits dans le pot ?

Les fruits pèsent 1 kg

2. Calculer le périmètre d'un cercle

5,45 x pi = 17,12

La longueur de la clôture sera de 17,12m

12800

75,4 40212,4

4,5

9

5,5

1124

5,45xPi = 17,12

La longueur sera de 17,12 m

Géographie CE2 CM2- Partons à la découverte des pays de l'Union Européenne

Maltehttps://www.lumni.fr/video/malte-scooby-doo-part-en-voyage#containerType=program&containerSlug=scooby-doo-en-europe-a-la-decouverte-des-pays-de-l-union-europeenne

1. Quelle est la capitale de Malte ?La capitale de Malte est La Valette.2. Qu'est-ce qu'un archipel ?Un archipel est groupe d'îles.3. De quand date le temple de Skorpa ?Le temple de Skorpa date de 7 500 ans.4. Quelle est la longueur des lignes de Victoria ? (grande muraille de Malte)La longueur des lignes de Victoria est 12 km.

L'Irlandehttps://www.lumni.fr/video/irlande-cap-sur-l-ile-verte-avec-scooby-doo#containerType=program&containerSlug=scooby-doo-en-europe-a-la-decouverte-des-pays-de-l-union-europeenne

1. Quel est l'emblème de l'Irlande ?L'emblème de l'Irlande est le trèfle.2. Comment s'appellent les deux langues officielles en Irlande ?Les deux langues officielles de l'Irlande sont l'anglais et le Gaélic.3. Quelle est la capitale de l'Irlande ?La capitale de l'Irlande est Dublin.4. Comment s'appelle la musique traditionnelle en Irlande ?La musique traditionnelle en Irlande est la musique celtique.