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1 Enquête 3 Qui étaient les Celtes ?

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1 Enquête 3

Qui étaient les Celtes ?

 

       

 

R. GOSCINNY et H. UDERZO Scènes extraites de : Astérix

Introduction « Nous sommes en 50 avant Jésus-Christ : toute la Gaule est occupée par les Romains… Toute ? Non ! Car un village peuplé d’irréductibles Gaulois résiste encore et toujours à l’envahisseur.»

 

A l’aide des images de la B.D. Astérix, remplis le tableau suivant :

Habitat

Maisons en pierre avec toit de paille et cheminée. Elles sont de forme arrondie.

Métiers / fonctions

Professeur (barde), druide, guerriers, marchands, artisans, …

Tenues vestimentaires

Vêtements colorés, ceinture, pantalon (des braies), les femmes portent des robes longues.

Apparence physique

Des petits, des grands, des gros, des minces, … mais souvent de longues moustaches.

Nourriture

Essentiellement du sanglier.

Outils

Charrue, araire, serpe (pour le druide), marteau, …

Occupations

Manger, boire, se battre, faire la fête…

Trouve 2 questions que nous pourrions nous poser sur les Celtes ? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

 

 

Où et quand vivaient les Celtes ? Tâche 1 : A l’aide du document 1 :

∮ Indique l’expansion celte sur la carte ci-dessous.

Celtes ou Gaulois ? Explique pourquoi on trouve le nom « gaulois » et « celtes » dans les documents :

Les Gaulois sont des Celtes qui habitent en Gaule, dans nos régions. Ils sont appelés comme ça par les Romains. Tous les Gaulois sont des Celtes mais tous les Celtes ne sont pas des Gaulois !

Légende :

Installation des 1ers Celtes (800 av. J.-C.)

Expansion de 800 av J.-C. à 450 av. J.-C. (Civilisation de Hallstatt)

Expansion de 450 av. J.-C. à la conquête de la Gaule (Civilisation de la Tène)

 

Complète la ligne du temps et indique la civilisation celte :

Synthèse : localisation

Où ? Quand ?

Origine : centre de l’Europe.  Migrations : vers la Grande‐Bretagne, l’Espagne, l’Italie, la Grèce, l’Asie. 

Origine : vers 850 avant J.C.  Halstatt : de 850 à 450 (av. J.C.) La Tène : de 450 jusqu’à la conquête romaine (vers ‐58)

Civilisation celte 

Fin de la Préhistoire 

Antiquité 

Moyen Age 

Les Temps Modernes 

L’Epoque contemporaine 

 

Comment leur territoire est-il organisé ? Tâche 1 : A  l’aide du document 2, explique comment était divisé  le  territoire des Celtes de nos 

régions. La Gaule est divisée en 4 parties : au nord‐est la Gaule Belgique, au centre la Gaule Celtique, au sud‐ouest la Gaule Aquitaine et au sud‐est la Gaule Narbonnaise (ou Transalpine). Beaucoup de peuples s’y côtoient. 

Tâche 2 : sur quels pays actuels s’étend la Gaule du document 2 ? La Belgique, la France, le Luxembourg et une partie de l’Allemagne actuelle. 

Comment se présentait l’habitat celte?

 Consulte les documents 4 à 9 et complète ce tableau : 

   

Doc  Informations 

 4  

Maison de forme carrée ou rectangulaire avec un toit en pente et un enclos autour de la propriété (élevage). 

 5  

Les Gaulois (les Aduatiques ici) se protégeaient en construisant des fortifications faites de murs de pierres et de pieux de bois afin de repousser l’ennemi. Cette ville fortifiée s’appelle alors un oppidum   

 6  

On retrouve encore aujourd’hui quelques traces de leur habitat : ici, les traces d’une ferme rectangulaire. Les trous correspondent à l’emplacement des poteaux. 

 7  

Il s’agit du rempart qui entourait l’oppidum. La construction était très solide et a donc résisté au temps. 

 8  

Mont sur lequel s’étendait un oppidum. 

 9 

Technique de construction des remparts : un mélange complexe de terre, de bois et de pierre. 

 

Les habitations celtes sont organisées en villages ou en villes. 

Un  oppidum  est  une  ville  fortifiée,  c’est‐à‐dire  qu’elle  se  trouve  sur  un  terrain  élevé  et  qu’il  est entouré d’un mur fait d’un agencement compliqué de bois, pierre et terre.   Ceci protège le village du feu mais aussi des attaques. 

Quels étaient les activités et les métiers exercés par les Celtes ?

Tâche 1 : A l’aide des traces archéologiques 10 à 23 du dossier documentaire, remplis le tableau 

suivant : 

Regarde attentivement les documents 21. Que pouvaient contenir les tonneaux ?  Des denrées alimentaires, probablement des liquides (eau, vin, cervoise, …)  Pour quelle raison les transporter ? 

Doc.

Objet(s)

Activité(s) liée(s)

10 Hameçon  

Pêche – travail du métal 

11 Bateau  

Pêche (+ peut‐être commerce) 

12 Sculpture  

Décoration, travail artistique 

13 Roue de char  

Moyen de transport 

14 Bouclier  

Guerre, armes, travail du métal 

15 Couteaux et ciseaux  

Elevage, travail du métal 

16 Objets de poterie  

Artisanat, alimentation 

17 Torque et bracelet  Travail du bronze, bijoux 

18 Monnaie   

Commerce, travail du métal 

19 Moissonneuse  Agriculture  

20 Texte de Strabon   Agriculture et élevage 

 

 

Pour faire du commerce avec d’autres régions, d’autres peuples, d’autres civilisations. 

Synthétisons les informations sur les activités des Celtes :

Pêche 

Guerre, défense du 

territoire 

Travail du métal : une 

spécialité Celte 

Commerce 

Artisanat 

Elevage 

Agriculture 

 

9 Tâche 2 : Voici  le  témoignage de Polybe, un historien grec. A  l’aide des documents 22 à 30, 

explique si ce qu’il dit est vrai ou faux.   

« Les Gaulois habitent des villages non  fortifiés et  ils n’ont aucune expérience dans le domaine de l’industrie. Couchant sur les litières, ne mangeant que de la viande, ils ne pratiquent que la guerre et l’élevage, mènent une vie primitive et ne connaissent ni science ni art. »             

       

 POLYBE, IIe siècle avant J.‐C.    Réponds à la tâche 2 : ce que dit Polybe est‐il vrai ? Explique.  Non, ce n’est pas exact car :   

‐ les villages sont entourés de remparts (donc fortifiés).  

‐ ils fabriquent toute une série d’objets grâce à leurs artisans.  

‐ ils ne couchent pas sur des litières car ils ont inventé le matelas.  

‐ ils ont une alimentation variée (agriculture, élevage, …).  

‐ ils ont des connaissances dans pas mal de domaines (construction, sculpture, commerce, écriture, …). 

 

 

10 

Tâche 3 : A l’aide des documents, complète ce portait des Celtes : Tâche 4 : A l’aide des documents, explique le statut de l’écriture dans la civilisation celte. 

Documents utilisés : 27 et 28

Les Celtes connaissaient l’écriture mais ils ne s’en servaient pas beaucoup et préféraient transmettre leur savoir (surtout religieux) oralement.  

DES BRAIES 

CEINTURE 

FIBULE 

TUNIQUE 

TORQUE 

DES BROGUES 

 

11 

Quels sont les différents groupes sociaux de la société celte ?

Tâche 1 : A l’aide des documents, cite les différents acteurs de la société celte. 

   Pour chaque groupe social, indique ses fonctions. 

Tâche 2 :

Classes sociales  Fonctions principales 

 Chevaliers, guerriers. 

 Ils assurent la défense du territoire. 

 Druides. 

 Ils s’occupent de la religion (du culte) et de la justice. Ils ont une fonction très importante. 

 Bardes. 

 Ce sont des artistes (chansons, poèmes, musique, …). Ils sont très bien considérés.  

Artisans, commerçants, paysans. 

 Ils produisent de la nourriture, des armes, des outils et les vendent.  

 Esclaves 

 Ce sont des prisonniers de guerre, des voleurs, des assassins, … 

 

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Quelle était la religion des Celtes ? Tâche 1 : A l’aide des documents de la Question 5, explique en quel(s) dieu(x) les Celtes 

croyaient. Les Celtes étaient polythéistes donc plusieurs dieux qui avaient chacun une attribution (exemple : Epona était la déesse protectrice des chevaux). 

Tâche 2 : A l’aide des documents de la Question 5, explique comment ils rendaient hommage à 

leurs dieux. 

Ce sont les druides qui s’occupent de la religion. Ils pratiquent leur culte dans des endroits naturels comme par exemple au pied d’un arbre, au bord d’une rivière, … 

Tâche 3 : A l’aide des documents de la Question 5, explique quels étaient les rites funéraires 

des Celtes. Ils enterraient les personnalités dans une « tombe à char » avec leurs armes, leurs objets personnels et leurs richesses afin qu’ils disposent de tout ce dont ils ont besoin lors de leur « 2è vie ».  

 

 

13 Quel héritage nous ont-ils laissé ?

Tâche 1 : A l’aide des documents de la Question 6, repère les documents ayant un

rapport avec les Celtes.

Doc. Informations 40   

Les Celtes inventent le tonneau cerclé (de fer) qui remplacera l’amphore romaine, trop fragile et trop difficile à transporter.  

41   Ce document ne concerne pas les Celtes mais l’Egypte antique !   

42   Le matelas est une invention des Celtes.   

43   Manau est un groupe qui s’est inspiré de l’histoire des Celtes pour écrire un album à succès.   

44   On retrouve des mots d’origine celtique dans notre langue.   

45   Des histoires, des contes et des légendes d’origine celtique sont toujours racontées de nos jours.  

46   Les Celtes sont à l’origine du savon (même s’ils ne l’utilisaient pas comme nous).  

47   On retrouve des motifs celtiques très souvent gravés ou peints sur des bâtiments, des bijoux, dans les œuvres artistiques, …  

48   Ce document ne concerne pas les Celtes mais la Préhistoire !  

 

14 

A l’époque où les régions du Proche‐Orient mettent au point diverses formes d’écriture et développent une civilisation urbaine, l’Europe vit toujours à la période du Néolithique. Au 1e millénaire avant J.‐C., elle est principalement occupée par des peuples qui ont des caractéristiques communes : la langue, l’art, les croyances, les techniques,… Les Grecs, les premiers, ont nommé « Celtes » les peuples vivant dans l’ouest de l’Europe. Les Romains, plus tard, les appelleront Gaulois. Celtes ou Gaulois appartiennent donc à une même civilisation.  Les villes :

Chaque peuple a sa propre administration et sa capitale. En général, c’est un oppidum, c’est‐à‐dire une ville fortifiée. Ainsi, par exemple, Lutèce est la capitale des Parisii, Bibracte celle des Eduens,… Chacune des ces villes sert à  la fois de centre administratif, de centre religieux, de  lieux d’échanges commerciaux et est généralement installée sur un lieu surélevé. Toutes  ces  agglomérations  présentent  des  caractéristiques  communes.  Elles  sont  entourées  d’un rempart dont la technique de construction est très complexe (elle mêle la terre, le bois et la pierre). La société :

C’est une société hiérarchisée et inégalitaire comme toutes les autres sociétés de l’Antiquité. 

- Les druides : sont des prêtres, des enseignants, des juges et des conseillers politiques.  

- Les bardes : sont associés aux druides : ce sont des poètes et chanteurs dont  le rôle est de faire passer la tradition orale. 

 

- Les guerriers : les cavaliers celtes sont réputés. Riches, ils possèdent de grands domaines et contrôlent l’exploitation des mines, la production artisanale et les échanges commerciaux. 

 

- Les agriculteurs, les artisans et les commerçants : ils constituent un groupe d’hommes libres mais sans pouvoir de décision. Ils produisent les biens et assurent la subsistance du reste de la population. 

 

- Les esclaves : ce sont des prisonniers de guerre, ils n’ont aucun droit.  Les activités et les métiers

Les nombreux objets retrouvés ont révélé l’habilité des artisans et la diversité des matériaux utilisés. Passés maîtres dans le travail du fer, ils fabriquent aussi des objets en or et en argent. La découverte de nombreux ateliers de fondeurs atteste que le travail du bronze est aussi largement répandu. Les bijoux,  les statuettes,  les pièces de monnaies,  les outils et  les objets de  la vie quotidienne sont autant de témoignages de leur ingéniosité et de leur créativité. 

Menuisiers, charpentiers, ils excellent aussi dans le travail du bois mais également dans le travail des peaux et fourrures, la teinture et le tissage, la verrerie, la sculpture sur pierre,… 

 

 

 

 

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Les celtes organisent un commerce international avec toute l’Europe et le bassin méditerranéen. Les produits échangés sont généralement des matières premières (minerais, sel, blé…) mais aussi du vin, des esclaves et des vêtements.  Ils sont également des agriculteurs efficaces. Ils cultivent une grande variété de céréales, de fruits et de légumes. Ils sont les premiers inventeurs de la moissonneuse. Ils pratiquent également l’élevage de toutes sortes d’animaux. Leurs charcuteries et leurs foies gras s’exploitent en grandes quantités, notamment à Rome. 

La religion :

Les Celtes sont des peuples profondément religieux. Au début, comme tous les autres peuples de la préhistoire, ils vénèrent les forces naturelles. Les druides s’occupent des cérémonies et des sacrifices.  Sous l’influence d’autres civilisations, ils deviennent polythéistes, donnent des noms à leurs dieux et représentent sous forme humaine. De nombreux sites naturels (rivières, marais, grottes) ont longtemps servi de lieux de culte.  Les nobles (personnes les plus riches) étaient enterrés dans une chambre funéraire garnie d’un riche mobilier et parfois accompagnés d’un char démonté. Héritage :

Nous avons gardé de nombreuses inventions celtes comme : les tonneaux, les matelas, le savon, la cervoise,…  On  trouve  également  énormément  de mots  d’origine  celte  dans  la  langue  française, souvent  des  nomes  de  produits  artisanaux  (tonneau,  ruche,…),  des  arbres  (bouleau,  if,…),  des animaux (brochet, blaireau,…) et encore bien d’autres domaines. Il est également courant de s’inspirer de cette civilisation pour des chansons, des dessins,… Déjà au Moyen‐âge, les hommes s’intéressaient à leurs légendes qu’ils ont alors mis par écrit (Le roi Arthur, Merlin l’Enchanteur,…).