Enjeux du monde

et

Agenda 21 au Collège

du Fenouillet

La Crau, le 5 mai 2008

Classes de 6.6. et 6.9.

Madame Lucile Kabouche et Madame Pascale Laidet

PlanPlan

1.1. Présentation des enjeuxPrésentation des enjeux2.2. La démarche agenda 21La démarche agenda 213.3. L’enquête des collégiensL’enquête des collégiens4.4. Les propositions des élèvesLes propositions des élèves5.5. Débat sur une charte pour le CollègeDébat sur une charte pour le Collège

1. Les grands enjeux 1. Les grands enjeux écologiquesécologiques

Le réchauffement climatiqueLe réchauffement climatique La diminution des ressources La diminution des ressources

énergétiquesénergétiques L’accroissement de la population L’accroissement de la population La dégradation de la biodiversité La dégradation de la biodiversité

2. La démarche agenda 212. La démarche agenda 21

Réagir ? Réagir ?

Qu’est-ce qu’un agenda 21?Qu’est-ce qu’un agenda 21?

En 1992, lors du sommet de la Terre à Rio, En 1992, lors du sommet de la Terre à Rio, 173 pays adoptent le programme « Action 173 pays adoptent le programme « Action 21 » (connu en anglais comme Agenda 21). 21 » (connu en anglais comme Agenda 21). C'est une déclaration qui fixe un programme C'est une déclaration qui fixe un programme d'actions pour le XXIe siècle dans des d'actions pour le XXIe siècle dans des domaines très diversifiés afin de s'orienter domaines très diversifiés afin de s'orienter vers un développement durable de la planètevers un développement durable de la planète

Quels types d’actions?Quels types d’actions?

Les résolutions d’un agenda 21 Les résolutions d’un agenda 21 touchent à la santé, à la pollution touchent à la santé, à la pollution de l’air, des forêts et des de l’air, des forêts et des montagnes et du tri des déchets…montagnes et du tri des déchets…

Depuis, chaque pays, chaque Depuis, chaque pays, chaque collectivité et chaque ville a le collectivité et chaque ville a le devoir de créer un agenda devoir de créer un agenda 21 pour améliorer son domaine de 21 pour améliorer son domaine de vie.vie.

Les étapes du projet Les étapes du projet

Les actions de l'agenda 21 pour Les actions de l'agenda 21 pour le collège du Fenouilletle collège du Fenouillet

L’agenda 21 du collège a été initié le 25/02/2008.L’agenda 21 du collège a été initié le 25/02/2008.

Phase 1Phase 1

Toutes les classes de 6Toutes les classes de 6èmeème ont travaillé sur le ont travaillé sur le développement durable pour dégager les développement durable pour dégager les problèmes qui menacent notre planète : problèmes qui menacent notre planète : pollution, énergie, déchets, eau, agriculture… pollution, énergie, déchets, eau, agriculture…

Les élèves ont fait des exposés et réalisé des Les élèves ont fait des exposés et réalisé des affiches pour sensibiliser tout le monde au affiches pour sensibiliser tout le monde au collège.collège.

Phase 2Phase 2

Ensuite, nous, les 6.6 et 6.9 avons Ensuite, nous, les 6.6 et 6.9 avons réfléchi sur des solutions réfléchi sur des solutions concrètes à mettre en place au concrètes à mettre en place au Collège. Collège.

Les enquêtes des élèvesLes enquêtes des élèves

Pour cela, nous avons :Pour cela, nous avons : Réalisé des enquêtes pour faire un état Réalisé des enquêtes pour faire un état

des lieux, des lieux, interviewé les responsables du collège, interviewé les responsables du collège, écrit des synthèses écrit des synthèses et maintenant nous allons proposer une et maintenant nous allons proposer une

charte d’engagement à Mme Borg, la charte d’engagement à Mme Borg, la Principale, le conseil général, la mairie...Principale, le conseil général, la mairie...

3. Le résultat des enquêtes 3. Le résultat des enquêtes

Nous avons posé des questions au cuisinier, au Nous avons posé des questions au cuisinier, au secrétariat, à l’intendance et à la principale secrétariat, à l’intendance et à la principale adjointe.adjointe.

Résultats:Résultats: Les personnels utilisent à peu près 865 litres Les personnels utilisent à peu près 865 litres

d’eau par mois,d’eau par mois, ils ne récupèrent pas l’eau de pluie. ils ne récupèrent pas l’eau de pluie.

Les produits d’entretienLes produits d’entretien Les produits d’entretien chimiques peuvent nuire à la santé et au corps humain mais sont aussi « efficaces pour le ménage » ont répondu les personnes interrogées.

Les produits naturels ne sont quasiment pas utilisés.

Le papierLe papier

Le collège utilise 1500 ramettes par an de papier pesant 80g. Il n’utilise pas de poubelle pour le trier.

Pour économiser le papier, les personnels du collège déclarent ne pas écrire en gros caractères.

L’alimentationL’alimentation

La vaisselle de la cantine est effectuée avec un produit à 95% biodégradable

Pour la cantine, on n’achète pas de produit bio parce que c’est trop cher. 1500 kg de nourriture sont achetés et 15% jetés. Elle a des idées pour la rendre plus écologique

La cantine achète de préférence des produits frais et sans emballage quand c’est possible.

LE LE CHAUCHAUFFAGEFFAGE

Le chauffage est éteint automatiquement après les cours. En revanche il reste allumé dans les salles non utilisées.

La facture annuelle s'élève à 20 000 euros . La température est de 23°C à l'internat, entre 20°C et 22°C dans les salles de cours.

4. Les propositions des 4. Les propositions des élèvesélèves

Une charte des engagements pour le Une charte des engagements pour le collège du Fenouilletcollège du Fenouillet

Les citoyens constatent aujourd’hui de nombreux Les citoyens constatent aujourd’hui de nombreux signes de dégradation de la planète : déchets signes de dégradation de la planète : déchets (plastiques, papier….), manque d’entretien des (plastiques, papier….), manque d’entretien des bâtiments, gaspillage des sources d’énergie, bâtiments, gaspillage des sources d’énergie, utilisation de produits toxiques…utilisation de produits toxiques…

Nous, Nous, élèves et adultes du collègeélèves et adultes du collège, devons apporter , devons apporter notre part, même modeste, à la protection et au notre part, même modeste, à la protection et au respect de notre environnement.respect de notre environnement.

La création d’un groupe de pilotage La création d’un groupe de pilotage

• Les élèves volontaires (des éco-délégués?)Les élèves volontaires (des éco-délégués?)• Mmes Laidet et KaboucheMmes Laidet et Kabouche professeursprofesseurs• La principale Madame Borg et la principale-La principale Madame Borg et la principale-adjointe madame Flouretadjointe madame Flouret• L’intendante : Mme Filipetto avec la collaboration L’intendante : Mme Filipetto avec la collaboration M. Armand et de M. VolpeM. Armand et de M. Volpe

• tous les partenaires qui se porteront volontaires.tous les partenaires qui se porteront volontaires.

Un engagement de tous les Un engagement de tous les responsablesresponsables

La signature de la charte par : La signature de la charte par :

• Le conseil général,Le conseil général,• La mairie,La mairie,• Le chef d’établissement,Le chef d’établissement,•Le conseil d’administration,Le conseil d’administration,• Les délégués de classes,Les délégués de classes,

Actions à mettre en place pour la Actions à mettre en place pour la rentrée 2008rentrée 2008

Phase 3Phase 3

Pour la rentrée prochaine, nous proposons 4 actions Pour la rentrée prochaine, nous proposons 4 actions concrètes : concrètes :

l’installation du tri sélectif,l’installation du tri sélectif, l’achat de papier recyclé pour les photocopieuses l’achat de papier recyclé pour les photocopieuses l’achat de fournitures scolaires, l’achat de fournitures scolaires, un repas bio ou équitable par mois à la cantine.un repas bio ou équitable par mois à la cantine.

Il faudrait mettre en place une Il faudrait mettre en place une zone de tri dans le collège à un zone de tri dans le collège à un endroit stratégique : la cour.endroit stratégique : la cour.Dans les classes, il faudrait Dans les classes, il faudrait mettre une deuxième poubelle mettre une deuxième poubelle de façon à ce que seul le papier de façon à ce que seul le papier y soit jeté. Dans les bureaux, il y soit jeté. Dans les bureaux, il faudrait prévoir une poubelle faudrait prévoir une poubelle spécial papier également, ainsi spécial papier également, ainsi qu’au CDI.qu’au CDI.

Le papier serait jeté dans Le papier serait jeté dans la zone de tri et il serait la zone de tri et il serait collecté par une entreprise collecté par une entreprise qui le recyclera ou par la qui le recyclera ou par la mairie.mairie.

ACTION N°1

Acheter du papier100% recycléAcheter du papier100% recyclé

106 KG de papiers récupérés = 100 KG de bon 106 KG de papiers récupérés = 100 KG de bon papier recyclépapier recyclé

Petit comparatif : Petit comparatif : Papier A4 80 g blanc Introlaser ( actuellement Papier A4 80 g blanc Introlaser ( actuellement

utilisé) :12.25€ la rametteutilisé) :12.25€ la ramettePapier A4 80 g recyclé Evercopy : 7.32€ la Papier A4 80 g recyclé Evercopy : 7.32€ la

ramette. De plus ce papier à haute performance ramette. De plus ce papier à haute performance est d’une parfaite utilisation en copieur, laser est d’une parfaite utilisation en copieur, laser et jet d’encre!et jet d’encre!

ACTION N°2

Acheter des fournitures bioAcheter des fournitures bioAcheter : Acheter : des cahiers en papier recyclé,des cahiers en papier recyclé, des crayons en bois (non teintés et non vernis de des crayons en bois (non teintés et non vernis de

préférence) préférence) Des porte-mine rechargeables Des porte-mine rechargeables des gommes en caoutchouc naturel, non colorées et des gommes en caoutchouc naturel, non colorées et

sans étui sans étui le stylo-plume rechargeable. Préférez l'encre bleue à le stylo-plume rechargeable. Préférez l'encre bleue à

base d'eau. base d'eau. des crayons de couleur (non teintés et non vernis de des crayons de couleur (non teintés et non vernis de

préférence). Ils peuvent mettre en valeur des mots et préférence). Ils peuvent mettre en valeur des mots et remplacer ainsi un surligneur. remplacer ainsi un surligneur.

ACTION N°3

Les pastels ou les crayons de couleur au lieu des Les pastels ou les crayons de couleur au lieu des marqueurs à base de solvant, la marqueurs à base de solvant, la peinturepeinture à l'eau à l'eau

Les trombones, des agrafes ou de la colle non toxique Les trombones, des agrafes ou de la colle non toxique en bâton ou colle blanche) à la place du ruban en bâton ou colle blanche) à la place du ruban adhésif. adhésif.

la calculatrice solairela calculatrice solaire

Recommandations : Recommandations : Pour le papier : utiliser les deux faces des feuilles de Pour le papier : utiliser les deux faces des feuilles de

papier. Barrer proprement avec une règle ses erreurs plutôt Barrer proprement avec une règle ses erreurs plutôt

que d'utiliser un correcteur que d'utiliser un correcteur

Nous avons constaté que le résultat n’est pas Nous avons constaté que le résultat n’est pas très satisfaisant… très satisfaisant…

il n’y a pas de tri organisé pour les déchets il n’y a pas de tri organisé pour les déchets organiques, le plastique, le métal…organiques, le plastique, le métal…

Nous avons besoin de l’aide de la mairie Nous avons besoin de l’aide de la mairie pour mettre en place des bennes pour mettre en place des bennes spéciales et un composteur.spéciales et un composteur.

La mairie pourrait vendre les déchets plastiques La mairie pourrait vendre les déchets plastiques et métalliques pour qu’ils soient recyclés.et métalliques pour qu’ils soient recyclés.

Action N°4

Un repas bioUn repas bio

On pourrait acheter des légumes et des fruits de saison On pourrait acheter des légumes et des fruits de saison chez des agriculteurs Bio et confectionner un repas bio chez des agriculteurs Bio et confectionner un repas bio une fois par mois.une fois par mois.

Adresses : Adresses : Charlin Christian et Jocelyne, 1601 Chemin St Augustin Charlin Christian et Jocelyne, 1601 Chemin St Augustin

Les Vannes à la Crau, tél : 04 94 57 73 57 ; Les Vannes à la Crau, tél : 04 94 57 73 57 ; Association Le jardin de Pauline ( Pidoux Claude) 401 le Association Le jardin de Pauline ( Pidoux Claude) 401 le

chemin des Gravettes, Le Pradet, tél : 04 94 08 09 47chemin des Gravettes, Le Pradet, tél : 04 94 08 09 47Souvent on y trouve aussi des œufs bio.Souvent on y trouve aussi des œufs bio.

Pour organiser un repas bio en collectivité tout en Pour organiser un repas bio en collectivité tout en maîtrisant les coûts, contacter : Agribiovar - maîtrisant les coûts, contacter : Agribiovar - Stéphane DEMARIA 04.94.50.54.66Stéphane DEMARIA 04.94.50.54.66 / /

ACTION N°5

Les autres résolutions, pour les Les autres résolutions, pour les années suivantes…années suivantes…

Pour économiser l’électricité, il faudrait profiter de lumière jour naturelle au lieu de profiter de lumière jour naturelle au lieu de

d’allumer les lampes électriques de façon d’allumer les lampes électriques de façon systématique systématique

Réparer les stores pour éviter d’allumer les Réparer les stores pour éviter d’allumer les lumières en plein jour dans les classes lumières en plein jour dans les classes

Eteindre les lumières quand on quitte une pièceEteindre les lumières quand on quitte une pièce Remplacer les ampoules traditionnelles par des Remplacer les ampoules traditionnelles par des

ampoules à basse consommationampoules à basse consommation Nettoyer les ampoules ou les néons pour qu’ils Nettoyer les ampoules ou les néons pour qu’ils

produisent plus de lumière.produisent plus de lumière.

Pour économiser l’énergie il faudrait :Pour économiser l’énergie il faudrait : Remplacer le fuel par le gazRemplacer le fuel par le gaz Economiser le chauffage, régulant encore Economiser le chauffage, régulant encore

mieux la température.mieux la température. Installer des panneaux solaires sur les Installer des panneaux solaires sur les

toits du Collège.toits du Collège.

Pour économiser l’eau il faudrait : Pour économiser l’eau il faudrait :

Récupérer l’eau de pluie pour l’arrosage Récupérer l’eau de pluie pour l’arrosage des jardins et plantes du Collège …des jardins et plantes du Collège …

Changer les robinets pour éviter la perte Changer les robinets pour éviter la perte d’eau. d’eau.

Pour éviter de polluer davantage il faudrait : Pour éviter de polluer davantage il faudrait :

Utiliser des produits ménagers naturels et Utiliser des produits ménagers naturels et non toxiques, et surtout biodégradables.non toxiques, et surtout biodégradables.

Eviter d’utiliser des lingettes qui se Eviter d’utiliser des lingettes qui se dégradent très mal.dégradent très mal.

5. Débat sur la proposition de 5. Débat sur la proposition de charte pour le Collègecharte pour le Collège

La parole est maintenant à la salle La parole est maintenant à la salle pour réagir à nos propositions. pour réagir à nos propositions.