english in high school pourquoi apprendre langlais ?

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ENGLISH IN HIGH SCHOOL Pourquoi apprendre l’anglais ?

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Page 1: ENGLISH IN HIGH SCHOOL Pourquoi apprendre langlais ?

ENGLISH IN HIGH SCHOOL

Pourquoi apprendre l’anglais ?

Page 2: ENGLISH IN HIGH SCHOOL Pourquoi apprendre langlais ?

Parce que c’est la langue internationale

Dans le tourisme, le monde des affaires, les sciences……

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L’anglais au lycée

Apprendre l’anglais au lycée :Que cela veut-il dire…..1. Apprendre du vocabulaire2. Apprendre des règles de grammaire3. Lire des textes4. Ecrire des textes ????????

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Oui mais pas seulement

C’est aussi……

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S’entraîner en ……

1. Compréhension orale2. Expression orale :- Je parle seul (on appelle cela la Prise de Parole

en Continu : PPC)- Je parle avec d’autres personnes (on appelle

cela la Prise de Parole en Interaction : PPI)

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Dois-je devenir bilingue dans toutes ces activités langagières à la fin de la terminale ?

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NON bien évidemment !

Les professeurs ont à leur disposition un outil appelé le CECRL

(Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues)

Page 8: ENGLISH IN HIGH SCHOOL Pourquoi apprendre langlais ?

Tous les professeurs de langues de l’Union Européenne l’utilisent

Le CECRL définit des niveaux de compétences à atteindre à la fin de chaque cycle :

- fin de 3è : l’élève doit valider le niveau A2 pour le Diplôme National du Brevet (DNB)

- fin de Terminale : l’élève doit valider le niveau B2.

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Pour la compréhension de l’oral :

A2 (fin collège)• Je peux comprendre des• expressions et un vocabulaire• très fréquent relatifs à ce qui• me concerne de très près (par• exemple moi-même, ma• famille, les achats,• l’environnement proche, le• travail). Je peux saisir• l'essentiel d'annonces et de• messages simples et clairs

B2 (fin lycée)• Je peux comprendre des• conférences et des discours assez• longs et même suivre une• argumentation complexe si le sujet• m'en est relativement familier. • Je peux comprendre la plupart • des émissions de télévision sur• l'actualité et les informations. • Je peux comprendre la plupart • des films en langue standard.

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Pour la compréhension de l’écrit

A2 (fin collège)• Je peux lire des textes courts• très simples. Je peux trouver• une information particulière• prévisible dans des documents• courants comme les publicités,• les prospectus, les menus et les• horaires et je peux comprendre• des lettres personnelles courtes• et simples.

B2 (fin lycée)• Je peux lire des articles et des• rapports sur des questions• contemporaines dans lesquels les• auteurs adoptent une attitude• particulière ou un certain point de• vue. Je peux comprendre un texte• littéraire contemporain en prose.

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Pour participer à une conversation

A2 (fin collège)• Je peux communiquer lors de• tâches simples et habituelles• ne demandant qu'un échange• d'informations simple et direct• sur des sujets et des activités• familiers. Je peux avoir des• échanges très brefs même si,• en règle générale, je ne• comprends pas assez pour• poursuivre une conversation

B2 (fin lycée)• Je peux communiquer avec un• degré de spontanéité et d'aisance• qui rende possible une interaction• normale avec un locuteur natif. Je• peux participer activement à une• conversation dans des situations• familières, présenter et défendre• mes opinions.

Page 12: ENGLISH IN HIGH SCHOOL Pourquoi apprendre langlais ?

Pour parler seul en continu

A2 (fin collège)• Je peux utiliser une série de• phrases ou d'expressions pour• décrire en termes simples ma• famille et d'autres gens, mes• conditions de vie, ma• formation et mon activité• professionnelle actuelle ou• récente.

B2 (fin lycée)• Je peux m'exprimer de façon claire• et détaillée sur une grande gamme• de sujets relatifs à mes centres• d'intérêt. Je peux développer un• point de vue sur un sujet d’actualité• et expliquer les avantages et les• inconvénients de différentes• possibilités.

Page 13: ENGLISH IN HIGH SCHOOL Pourquoi apprendre langlais ?

Pour écrire

A2 (fin collège)• Je peux écrire des notes et• messages simples et courts. • Je peux écrire une lettre• personnelle très simple, par• exemple de remerciements.

B2 (fin lycée)• Je peux écrire des textes clairs et• détaillés sur une grande gamme de• sujets relatifs à mes intérêts. Je peux• écrire un essai ou un rapport en• transmettant une information ou en• exposant des raisons pour ou contre• une opinion donnée. Je peux écrire• des lettres qui mettent en valeur le• sens que j’attribue personnellement• aux événements et aux expériences

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Quels documents travaille-t-on au lycée ?

• Des articles de la presse anglophone• Des films ou extraits de film• Des documentaires• Des extraits d’œuvre littéraires• Des nouvelles• Des émissions radiophoniques• Des discours de personnalités importantes• Des photographies, des dessins animés, tous types de

documents iconographiques

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Ressources pour travailler seul

• C.O. : elllo.org / BBC news in English• C.E. : google news / short-stories.co.uk• P.O. : my friends and teachers / voyages• P.E. : le journal du lycée (JJR news)

• Et comme je suis curieux, je me documente sur Internet (en anglais), je regarde des films et séries en V.O……

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Pour finir de vous convaincre, deux vidéos

http://www.youtube.com/watch?v=tdyTzsGT3IE

http://www.youtube.com/watch?v=gFxwtbEg1ok