La revue de l’association Lire et faire lire adressée à ses bénévoles

Il était une fois...Mai 2014 - Numéro 32

Mai 2014 - No 32 1

sommairesommaireIl était une fois… les bénévoles

Il était une fois… l’association

Il était une fois ...les partenaires

Il était une fois ...le plan de développement

Il était une fois… les écrivains

Il était une fois… la presse

Il était une fois… l’agenda

Il était une fois… le courrier des lecteurs

Repères : Lire en milieu rural

Prochain numéro : novembre 2014

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D.T. MDLA POSTEN° 088/11/05-ANEPINAL PPDC

Lire et faire lire3, rue Récamier75341 Paris Cedex 07Tél : 01 43 58 96 50www.lireetfairelire.org

Directeur de publication : Michèle Bauby-MalzacMaquettiste : Dorine Joubert (UDAF des Deux-Sèvres)Impression : IFF à ÉpinalTirage : 19 000 exemplairesDépôt légal à parution

Lire et faire lire est un programme proposé par la Ligue de l’enseignement et l’UNAF (Union Nationale des Associations Familiales) soutenu par :

Légende photo : Lecture à l’espace Parent-Enfant «Andrée Chedid» à Issy-les-Moulineaux

Sommes-nous utiles ? Qu’apporte aux enfants notre action de lecteur ? Régulièrement les

bénévoles de Lire et faire lire se posent (ou posent aux responsables de l’association) cette question.En ces temps d’austérité et de difficultés sociales, ce ne sont pas les besoins qui manquent et le mouvement associatif invite chacun à donner de son temps ou à soutenir financièrement de multiples actions généreuses. Alors oui, il faut répondre à la question alors que le ministère de l’éducation révèle qu’un jeune sur 10 éprouve des difficultés de lecture.*Les bénévoles de Lire et faire lire font partie de ces citoyens qui ont décidé d’agir, convaincus qu’ils sont une partie des solutions. Ils sont ces « faizeurs » chers à Alexandre Jardin co-fondateur de Lire et faire lire.L’évaluation menée pendant deux ans dans notre réseau a apporté la preuve de l’importance et de l’intérêt de cet engagement des bénévoles. Là où les lecteurs interviennent, ils apprennent aux enfants à « tutoyer les livres » selon la belle expression de Jean-Marie Privat. Ils leur offrent cette ouverture culturelle indispensable à leur épanouissement. « Relieurs », ils font vivre aux plus jeunes l’expérience de liens interculturels à travers la transmission d’histoires qui se nourrissent à un fort imaginaire commun précise l’anthropologue. Ainsi se constitue cette « bibliothèque collective» dont un peuple de lecteurs que nous appelons de nos vœux disposera afin de mieux imaginer et construire le monde à venir.Alors utiles les bénévoles de Lire et faire lire ? Non, indispensables ; indispensables à chacun des enfants et pour cela notre tâche reste immense !Parlez de votre action autour de vous et amenez vos ami(e)s lecteurs à vous rejoindre. Vous leur ferez ainsi le plus beau des cadeaux !

Laurent Piolatto, délégué général de Lire et faire lire

Merci aux marchands de journaux de l’UNDP, aux Lions clubs, aux ainés de Générations Mouvement, à la MSA, à Domitys et aux salariés d’EDF, de la SNCF et de la Caisse des dépôts qui viennent de nous rejoindre convaincus de l’importance de notre cause.

*note d’information d’avril 2014 de la division des études du ministère de l’éducation nationale (chiffres fournis par la Journée Défense et citoyenneté 2013).

Mai 2014 - No 322

Il était une fois … les bénévoles

Orthez : la convention est officiellement signée ! Lire et Faire Lire

et la Semaine Bleue

L’œuvre de Tomi Ungerer à l’honneur en Seine-Maritime

De l’achat de quelques planches de dessins chez un brocanteur de Strasbourg est née l’idée de réaliser une exposition sur cet auteur de littérature jeunesse bien

connu des petits et des grands !

L’exposition a été orientée autour des thématiques suivantes :les Animaux, les Livres pour enfants, la Publicité, la Satire, les Dessins d’observation, l’Europe vu par Tomi Ungerer…Trois dessins animés, des courts métrages réalisés dans les années 1960/1970 à partir des dessins de Tomi Ungerer ont été également projetés. Et bien évidement, dans une petite pièce au calme, équipée de confortables coussins, les enfants ont pu assister à la lecture des œuvres de Tomi Ungerer par 33 bénévoles !

Du 12 au 19 novembre, 641 élèves, soit 25 classes ont pu profiter de cette exposition à la Maison du département du Havre. Ensuite l’Hôtel de Région à Rouen a accueilli l’exposition du 29 novembre 2013 au 5 janvier 2014. Du 30 novembre au 20 décembre, une cinquantaine de bénévoles de la région rouennaise (presque un tiers de l’effectif !) se sont mobilisés pour 32 créneaux programmés en semaine et durant les week-ends. C’est au total près de 650 enfants qui ont bénéficié de visites, lectures et jeux où l’on retrouvait des personnages de l’œuvre jeunesse de Tomi Ungerer.

Au-delà du succès de l’exposition (en particulier auprès des enfants), les bénévoles engagés dans son organisation et sa tenue retiendront comme plus gratifiant encore la participation à un travail d’équipe, riche de rencontres, qui renforce la cohésion du groupe Lire et faire lire.

Ce beau projet a pu voir le jour grâce aux partenaires publics et privés ainsi qu’au musée Tomi Ungerer de Strasbourg et notamment Mme Willer, sa conservatrice, qui dès le départ ont soutenu cette initiative. Un grand merci aux bénévoles qui se sont investis dans l’organisation de l’événement ainsi qu’à la participation active de la Ligue de l’Enseignement de Seine Maritime !

Jacqueline Marro, bénévole (Seine-Maritime)

En février dernier, la ligue de l’Enseignement des Pyrénées-Atlantiques et la Ville d’Orthez ont matérialisé

leur partenariat par la signature officielle d’une convention. Cette signature ancre l’opération sur le territoire orthézien avec près de dix-neuf bénévoles sur le secteur, onze structures d’accueil, dix-sept actions de lecture par semaine et près de trois cent cinquante six enfants bénéficiaires ! Ce partenariat a été tout particulièrement mis en place pour que les neuf Centres de Loisirs associés à l’école de la ville bénéficient de l’intervention des lecteurs bénévoles.

Cette action est possible grâce à l’engagement des bénévoles, et également grâce à la coordination locale effectuée par deux bénévoles-relais qui ont su fédérer un groupe en animant des rencontres entre les structures et les bénévoles, en mettant en place des réunions mensuelles d’échanges et en restant à l’écoute des besoins. Ce groupe fort et dynamique bénéficie d’un partenariat indispensable avec la Médiathèque Jean-Louis Curtis qui est un point d’ancrage, un lieu d’accueil et une aide pour les lecteurs à découvrir de nouveaux albums.

Céline Pineau, coordinatrice Ligue de l’enseignement 64

« Vieillir et agir ensemble dans la communauté »

Tel était le thème cette année de la Semaine Bleue, semaine nationale dédiée aux retraités et aux personnes âgées. Dans ce cadre, la coordination «Lire et Faire Lire» de l’UDAF du Morbihan a été sollicitée par la commune d’Arradon pour participer aux animations festives et informatives en direction des seniors : tenue d’un stand, interview et petites séances de lecture par Denise, Christine et Marie-Cécile, aux enfants de l’accueil de loisirs venus à la rencontre des aînés. Autre initiative : Contactée par la Maison de retraite ORPEA à Vannes et pour promouvoir les liens intergénérationnels, la coordination «Lire et Faire Lire» a aussi apporté sa contribution à un groupe de résidents dans la préparation de leurs lectures d’histoires de sorcières, araignées et autres magiciens, aux enfants de l’accueil de loisirs du quartier venus leur rendre visite.

Florence Vigneau, coordinatrice Udaf 56

Mai 2014 - No 32 3

Passeur de poèmes, un défi à relever ...

Il était une fois … les bénévoles

Lire et Faire Lire à Cognin, la vie de Château !

Lire et Faire Lire a réuni trente personnes, mardi 4 février 2014,

dans le château du Forezan pour une journée d’intégration des nouveaux bénévoles qui viennent de rejoindre le réseau savoyard de Lire et faire lire.

La journée était animée par Sylvie Pambet, médiatrice du livre, et par Philippe Moscarola, coordinateur du réseau départemental qui rassemble aujourd’hui près de 300 personnes en Savoie.

Le développement récent du programme à Cognin a été possible grâce à l’impulsion donnée par la réforme des rythmes scolaires. En effet, l’intervention des bénévoles se fait dans le cadre du dispositif « Nain Rouge » ; Cet aménagement sur le temps périscolaire du soir permet d’organiser un bon accueil des bénévoles et l’inscription des enfants aux séances de lecture. Car avec Lire et Faire Lire, c’est le plaisir qui prime ! Et ce qui compte, c’est que les enfants soient volontaires et maîtres de leur choix pour participer ou non aux séances de lectures. Ainsi l’activité permet-elle de répondre pleinement aux objectifs de ces nouveaux aménagements du temps de l’enfant.

A savoir, offrir une activité d’ouverture culturelle, sans concurrencer les apprentissages qui se font dans le cadre scolaire et qui pourtant permettront à l’enfant de s’épanouir dans un environnement bienveillant tout en donnant sens à ce qu’il apprend.

Outre les nouveaux bénévoles de Cognin, il y avait aussi des personnes de tous les coins de Savoie (Avant pays, Aix les Bains, Maurienne … ) qui pour la plupart, ne connaissant pas le lieu ni l’environnement exceptionnel du Château du Forezan, ne manquèrent pas de tomber sous le charme.

Philippe Moscarola, coordinateur Ligue de l’enseignement 73

Des bénévoles de lire et faire lire de l’Yonne se sont donnés rendez-vous

tous les jeudis de janvier et de février afin de créer des supports d’animations aux lectures. Ces créations serviront à animer les lectures dans différentes structures notamment au Centre Médico Educatif « Les Petits Princes » à Auxerre pour des enfants polyhandicapés. Extrêmement sensibles, ils ne parlent pas. Ces découvertes et manipulations leur permettent de prendre du plaisir et de faire quelques progrès...

« À vos aiguilles...! »

Nadège Leclerc, coordinatrice Ligue de l’enseignement 89

Des lectures en «Unité de Soins Enfant »

Le 26 novembre dernier, l’Udaf de l’Ain et le Centre Psychothérapique

de l’Ain ont signé une convention de partenariat dans le cadre du dispositif Lire et Faire Lire. Après de nombreux mois de rencontres et d’échanges pour convenir des modalités d’intervention des bénévoles auprès des enfants, la première lecture a eu lieu le mardi 3 décembre ! A ce jour, les lectures sont dispensées par une bénévole qui intervient une fois par semaine dans le service. Elle propose ses lectures aux enfants présents dans un « espace lecture » aménagé à cet effet. Petits et grands apprécient ce moment de détente partagé autour de la lecture !

Céline Charrière, coordinatrice Ligue de l’enseignement 64

Si lire des histoires me paraissait naturel et choisir des livres assez facile, entrer dans l’univers poétique avec les enfants me paraissait un défi plus complexe …

Le prix Poésie Lire et faire lire et son enjeu de choix d’un gagnant m’a servi de clé d’entrée : les enfants de CP et de CE1 se sont pris au jeu chaque année. Très vite, ils ont investi le champ poétique avec gourmandise et exprimé leurs préférences, leurs souhaits. La lecture de poèmes est devenue ainsi un rituel de mes séances et il n’est pas question d’oublier les livres de poésie ! Pari gagné ! En Mars la curiosité était à son comble pour connaître le gagnant du Prix Poésie des lecteurs Lire et faire lire. C’était « leur livre» qui a gagné et cette appropriation de victoire a généré joie et grande fierté.

Bien au delà des recueils du Prix je fais découvrir d’autres écritures, d’autres univers même si le livre du lauréat est réclamé régulièrement. La poésie grâce à ces séances de lecture avec les enfants a repris une place dans ma vie facilement, en toute simplicité. Elle a l’immense privilège de mobiliser et de réjouir les enfants en séquences très brèves, de valoriser le langage et la liberté qu’il offre en refusant l’uniformité et les codes normatifs. Les partages poétiques sont des moments rares, doux, joyeux le plus souvent et s’ils sont parfois plus graves ou source de questionnements ils font grandir. Je continue l’aventure avec jubilation !

Dominique Planès, bénévole (Paris)

Il était une fois… l’association

Mai 2014 - No 324

« Le bénévole Lire et faire lire, acteur d’une éducation partagée ? », thème des Rencontres interrégionales 2014

Jeudi 3 avril à Valence, Martine Fourier, chercheuse en sciences de l’éducation et formatrice était invitée pour partager son expérience de bénévole et notamment dans sa dimension d’acteur éducatif. Elle a expliqué que dans une dynamique de co-éducation, les différents acteurs que fréquentaient les enfants intervenaient dans la durée. La réforme des rythmes scolaires invite à interroger la place des bénévoles par rapport aux autres acteurs (enseignants, animateurs) dans le cadre des Activités Pédagogiques Complémentaires ou de l’Activité Périscolaire.

Rencontre interrégionale de Paris

Mot d’introduction lors de la Rencontre de Toulouse© LFL31

Echange avec la salle lors de la Rencontre de Valence

Quatre Rencontres interrégionales organisées en mars et avril dernier ont réuni 257 participants de 66 départements Martine Burgos, sociologue de la littérature et de la lecture, a animé ces Rencontres et en fera la synthèse lors du colloque qui aura lieu le 10 octobre prochain.

Mardi 18 mars à Paris, a été abordé l’angle « acteur territorial » avec Claude Poissenot, enseignant et chercheur en sociologie à l’Institut Universitaire de Technologie de Nancy. L’intervenant a étudié les phénomènes sociaux en distinguant les « enjeux collectifs » et les « épreuves personnelles ». L’action des individus n’est pas réductible au plan individuel en cela qu’elle comporte des enjeux qui la dépassent. Inversement, la prise en charge des enjeux collectifs par les individus oriente la manière dont les personnes appréhendent les situations auxquelles elles sont confrontées.

Mardi 25 mars à Toulouse, les échanges avec Jean-Marie Privat, professeur de littérature et d’anthropologie de la culture à l’Université de Lorraine, ont porté sur l’apport culturel des interventions des bénévoles Lire et faire lire. Les pratiques éducatives par rapport au livre sont orientées et structurées par des modèles différents selon les objectifs et les motivations des différents acteurs. Les bénévoles apprennent aux enfants à « tutoyer les livres » plutôt que les « textes » (mission de l’école), dans une proximité qui permet une « affiliation symbolique » de l’enfant à l’adulte lecteur. Les bénévoles, « bienveillants » et « relieurs », offrent, à travers la transmission d’histoires qui se nourrissent à un fond imaginaire commun, une expérience vivante de liens interculturels.

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Il était une fois… l’association

Mai 2014 - No 32 5

Mot d’accueil des coordinateurs de Loire-Atlantique

Lundi 24 avril à Nantes, la dernière rencontre a mis l’accent sur le rôle social du bénévole. Christophe Evans est sociologue, spécialiste des pratiques de lecture et des publics des bibliothèques. Les échanges ont porté sur lien social produit par les bénévoles Lire et faire lire au moyen d’une pratique culturelle spécifique : la lecture d’un livre à voix haute partagée avec des enfants. A travers cet axe de discussion, plusieurs points ont été abordés comme le facteur « intergénérationnel », permettant des ponts vers une « bibliothèque collective », la notion de don avec la réciprocité de ce que l’on reçoit en échange et la dimension d’engagement citoyen et de lien social entre bénévoles.

Les administrateurs de Lire et faire lire, Danièle Botrel, Etiennette Guyot, Sylvie Douet, Marie-France Popot, Julie Marinucci, Michèle Bauby-Malzac, Luc Flichy et Matthieu Valensi représentant l’UNAF et la Ligue de l’enseignement ont, à tour de rôle, participé à ces Rencontres interrégionales 2014 et ont pu ainsi s’entretenir avec les bénévoles et coordinateurs de notre réseau au sujet notamment des questions d’actualité.

Lire et faire lire dans les nouveaux temps éducatifs

Atelier à Toulouse / © LFL31

Après la pause déjeuner, les coordinateurs et les bénévoles relais

ont été invités à s’exprimer en atelier sur la mise en place de Lire et faire lire dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires. D ‘après les témoignages des coordinations départementales ayant déjà entrepris des démarches ou répondu aux sollicitations des communes ou collectivités de communes pour l’intervention de bénévoles Lire et faire lire sur ces temps d’activités péri-éducatives (TAP), les participants ont échangé sur les moyens, les conditions et l’accompagnement nécessaire pour répondre à cette opportunité.

En ce qui concerne les modalités d’intervention des bénévoles Lire et faire lire dans ces nouveaux temps éducatifs, quelques points essentiels ont été rappelés :

• Les chartes Lire et faire lire indiquent les conditions d’intervention des bénévoles de Lire et faire lire : auprès d’un petit groupe d’enfants volontaires (entre 2 et 6 enfants), pour une lecture de 20 à 30 minutes.• Les bénévoles interviennent en complément des animateurs ou enseignants. Ils n’ont jamais la responsabilité des enfants.

• Les bénévoles interviennent régulièrement mais en fonction de leur disponibilité. Dans le cadre des NTE, il est toutefois demandé aux bénévoles d’informer leur coordinateur départemental (ou leur bénévole relais) de leur éventuelle absence de manière à ce qu’un remplacement soit organisé pour cette séance ou que les animateurs ou enseignants soient informés de l’absence de bénévoles LFL.• Un accompagnement renforcé des bénévoles intervenant dans le cadre des NTE est assuré par la coordination départementale LFL (formation…)

Il était une fois… l’association

Mai 2014 - No 326

Guy Chaty, lauréat du 13ème Prix Poésie des lecteurs Lire et faire lire

Auteur de A Cheval sur la Lune, paru aux Editions Soc et Foc (2012), Guy Chaty a reçu le Prix Poésie des lecteurs Lire et faire lire, lundi 24 mars, sur le stand

du Centre National du Livre (CNL) au Salon du Livre de Paris. Après quelques mots d’accueils de représentants du CNL, Laurent Piolatto délégué général de Lire et faire lire et Maryse Pierson du Printemps des Poètes ont fait le bilan de cette 12e édition du Prix : près de 700 bénévoles inscrits, plus de 7000 enfants entre 3 et 12 ans bénéficiaires des lectures, 200 lots de 4 livres envoyés dans le réseau Lire et faire lire grâce à nos partenaires, la Casden, la Maïf et la MGEN.Après la lecture par deux bénévoles de poèmes extraits du livre lauréat, Julie Nice du Printemps des Poètes, a interrogé l’auteur et son éditeur, Claude Burneau sur les différentes étapes qui ont jalonné la création du l’ouvrage.Julie Nice a ensuite donné la parole aux enfants de l’école Pierre Brossolette (75005) qui ont récité avec enthousiasme des extraits de textes et notamment ceux de Guy Chaty.

L’UNDP, Union nationale des diffuseurs de presse, qui représente les quelque 27500 marchands de journaux en

France, vient de signer une convention de partenariat avec Lire et faire lire afin de « promouvoir la lecture comme une activité de loisirs et de plaisir auprès du jeune public ». Préoccupée par l’avenir du papier et par l’attrait du citoyen pour ce dernier, l’UNDP s’intéresse de près à la question de l’éducation du jeune public à la lecture. Dans ce contexte, elle s’est donc rapprochée de Lire et faire lire afin de développer des actions communes entre les marchands de journaux et les bénévoles Lire et faire lire.Les coordinations départementales Lire et faire lire sont ainsi invitées à prendre contact avec le réseau des diffuseurs de presse afin d’organiser des opérations telles que, par exemple, l’accueil de séances de lecture au sein des points de vente, tandis que l’UNDP se fera le relais de l’actualité de Lire et faire lire, notamment dans sa revue mensuelle « Union Presse ».

Mardi 28 janvier, les représentants des 67 organisations nationales membres du collectif, ainsi que les

représentants régionaux et nationaux de l’ANLCI ont rencontré l’ancien Premier Ministre Jean-Marc AYRAULT qui les a salués pour la mobilisation portée en 2013 dans la lutte contre l’illettrisme. Le Directeur de l’ANLCI a insisté sur le fait que les membres qui composent le collectif ne sont pas, à proprement parler, des « experts » ou des spécialistes de l’illettrisme mais de grandes organisations qui ont la capacité pour démultiplier des solutions pour les personnes concernées. Elles s’emploient à mettre en oeuvre, au quotidien, sur tous les territoires, les actions qui peuvent contribuer à prévenir et lutter contre cette situation.

Mardi 21 janvier en présence de la ministre déléguée chargée la réussite éducative, Mme George Pau-Langevin, Lire et faire lire représenté par Michèle Bauby-Malzac, présidente, a signé avec le ministère, l’ANLCI (agence nationale de lutte contre l’illettrisme) et d’autres associations et fondations dont la Ligue de l’enseignement et l’UNAF, le Cadre national de principes et d’actions pour « prévenir l’illettrisme ».

Les diffuseurs de presse s’associent à Lire et faire lire

« Agir ensemble contre l’illettrisme » reçu à Matignon

Les trois autres recueils de poésie sélectionnés pour cette édition étaient: Dans ma maison de Simon Martine (Cheyne, 2013), Archiviste du vent de Paul Vincensini (Cherche-Midi, 2013), Un rêve sans faim de François David (Motus, 2012).

Avec le soutien de :

Hervé Fernandez, Jean-Marc Ayraud, George Pau – Langevin,© service de presse de l’hôtel Matignon

Julie Nice, Guy Chaty et Claude Burneau

Michèle Bauby-Malzac, présidente de Lire et faire lire et Gérard Proust, président de l’UNDP

Il était une fois… l’association

Mai 2014 - No 32 7

D’un salon l’autre

Sacs de Pages, des lectures en accueils de loisirs

Lire et faire lire sur le stand « Agir pour la lecture »

30ème Fête du Livre de Jeunesse de Saint Paul Trois Châteaux

• Lire et faire lire a participé au Salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil du 27 novembre au 2 décembre dernier sur le stand «Agir pour la lecture» du Ministère de la Culture et de la Communication.

• Soixante bénévoles Lire et faire lire de l’Ardèche, de la Drôme, de l’Isère, de la Savoie et de la Haute-Savoie se sont réunis au cours de deux journées d’échanges et de rencontres lors de la 30ème Fête du Livre de Jeunesse de Saint Paul Trois Châteaux, en Ardèche, les vendredi 31 janvier et samedi 1er février. Le vendredi, après des rencontres d’auteurs à l’espace débat, un parcours de découverte des petits éditeurs, et des séances de dédicaces, une table ronde a permis de réaffirmer la position de Lire et faire lire sur les nouveaux temps éducatifs. Le samedi, dix lecteurs volontaires ont proposé des lectures à partir d’une sélection d’ouvrages des auteurs invités à la 30ème fête du livre de jeunesse tandis que dix autres se sont relayés pour présenter Lire et faire lire aux nombreux visiteurs du salon.

Lire et faire lire est présent dans de nombreux salons qui mettent à l’honneur la littérature jeunesse et les activités des seniors, loisirs et bénévolat. Trois exemples de la mobilisation de l’équipe nationale, des coordinateurs et des bénévoles pour représenter l’association lors d’évènements à Paris et en région.

L’édition 2014-2015 de Sacs de Pages portera sur le thème du sport et les valeurs liées aux pratiques sportives. Lancée au mois de juillet

prochain, l’action permettra de lire des livres portant sur le respect des règles mais également le respect des autres, la confiance en soi, le goût de l’effort, l’engagement …

Depuis 2005, dans le cadre de l’opération « Sacs de pages », une sélection d’ouvrages est proposée aux bénévoles de Lire et faire lire pour partager avec les enfants leur plaisir de la lecture dans les centres d’accueil collectif de mineurs (centres de vacances, centres de loisirs). « Sacs de Pages » permet de redonner une place aux livres dans le temps des loisirs.

En changeant chaque année le thème, c’est un large choix de livres qui est offert aux bénévoles pour diversifier les lectures. Dans chaque sac, sont glissés « le livret d’accompagnement » proposant des idées de jeux et animations pour prolonger les lectures ainsi que l’ensemble des livres de l’opération pour compléter les livres reçus en empruntant des titres en bibliothèque par exemple.

Grâce au soutien du ministère des droits des femmes, de la ville, des sports et de la jeunesse (DJEPVA), de l’Association Pierre Bellon, de Bolloré Thin Papers et de 14 maisons d’éditions, lors de l’édition 2013-2014 sur le thème de la citoyenneté, plus de 400 bénévoles ont lu des livres à près de 13000 enfants dans 319 centres inscrits. Un grand merci à Actes Sud Junior, Belin, Didier Jeunesse, l’Ecole des loisirs, l’Elan vert, Fleurus, Gallimard Jeunesse, Hatier, Le livre de Poche Jeunesse, Mango Jeunesse, MeMo, Milan, Père Castor Flammarion, Syros pour les 2000 livres ainsi distribués !

Lire aux tout-petitsDe nombreux bénévoles interviennent dans les structures petite enfance et multi-accueil pour promouvoir et développer la lecture dès le plus jeune âge. Dans une volonté de favoriser l’égalité des chances et de conforter les liens intergénérationnels avec les tout-petits, l’association Lire et faire lire a développé son action dans ces structures afin de participer à la prévention de l’illettrisme et d’offrir aux enfants une ouverture culturelle. Cette action vise également à soutenir la parentalité en favorisant la transmission dans les familles par la lecture. Si vous intervenez en structure Petite enfance, votre avis nous intéresse : « Quelle place occupe les parents dans les séances de lecture que vous faites ?»« Que partagez-vous avec les parents autour des livres pour les enfants ?»Vous pouvez envoyer vos réponses à ces questions en écrivant à :communication@lireetfairelire.org

• Du 3 au 6 avril, une centaine de bénévoles ont été recrutés sur le stand tenu par Lire et faire lire dans le Village des associations du Salon des Seniors à Paris (Parc des Expositions de la Porte de Versailles). Ce salon présent également en région valorise toutes les initiatives réalisées pour et par les plus de 50 ans.

Mai 2014 - No 328

Il était une fois… les partenaires

Assemblée des bénévoles SNCF : des retraités cheminots de plus en plus mobilisés

Générations mouvement, partenaire de Lire et faire lire aux côtés des élus locaux

L’assemblée générale de l’association des bénévoles SNCF, créée en 2006

à l’initiative de la Fondation SNCF pour faciliter le bénévolat des salariés et retraités SNCF, s’est tenue le 8 avril 2014 à Paris 14ème. Lire et faire lire y a pris part en tant que partenaire de l’association. L’association des bénévoles SNCF propose en effet à ses adhérents, depuis 2011, de devenir bénévole à Lire et faire lire.

En guise de préambule, Andrée Maître, Responsable de Programmes et chargée du Mécénat de compétences à la Fondation SNCF, a rappelé les orientations de la Fondation jusqu’en 2015, à savoir la lutte contre l’illettrisme, le vivre-ensemble, la mobilité, le mécénat de compétences et le soutien à des projets « coups de cœur », puis a annoncé la création d’une Fondation de groupe, qui réunira au sein d’une même Fondation l’ensemble des filiales du groupe SNCF, à l’horizon 2015.

Le Président de l’association des bénévoles SNCF, Jacky Baudoin, a ensuite présenté le bilan de l’association pour l’année 2013. L’année 2013 a constitué pour l’association des bénévoles une année de mutation et de croissance, avec un nombre d’adhérents et de bénévoles en mission en hausse. Des actions ont été menées an niveau national et régional pour amplifier le développement de l’association, à travers notamment la mise en place par la Direction des Ressources Humaines de la SNCF, puis la diffusion aux retraité SNCF d’outils de promotion du bénévolat. Des actions ont également été menées pour consolider le réseau des animateurs régionaux de l’association.

Grâce au développement de l’association des bénévoles SNCF, les retraités cheminots, nous l’espérons, seront de plus en plus nombreux à s’engager aux côtés de Lire et faire lire.

Les seniors sont des acteurs et des atouts pour les communes : c’est ce qu’ont voulu montrer les 200 adhérents et élus de Générations Mouvement, les ex-

Aînés ruraux, réunis lors des Journées nationales de Générations Mouvement, organisées du 15 au 18 avril à Périgueux.

À travers ses 900 clubs, Génération Mouvements, qui compte plus de 700 000 adhérents, est l’un des réseaux associatifs qui travaillent tout au long de l’année main dans la main avec les communes. Aujourd’hui, Générations Mouvement souhaite s’associer à Lire et faire lire en proposant à ses adhérents de consacrer une partie de leur temps aux enfants de leur région pour leur permettre de développer leur goût pour la lecture et favoriser ainsi le développement de liens entre les générations.

C’est pour entériner ce rapprochement que Michèle Bauby-Malzac, présidente de Lire et faire lire, et Gérard Vilain, président de Générations Mouvements, ont co-signé le 17 avril, à l’issue d’une table-ronde intitulée « Les seniors, atout des communes », la convention qui permettra aux adhérents de Générations Mouvement de s’engager, s’ils le souhaitent, aux côtés de Lire et faire lire.

Le Livre de Poche Jeunesse fête ses 35 ansA cette occasion, une nouvelle

collection à destination des 8-10 ans est lancée. Le segment «Cadet» propose des textes classiques ou contemporains adaptés et des illustrations en bichromie. Dans le cadre de la convention signée avec Lire et faire lire, Le Livre de Poche Jeunesse Cadet reversera une partie des bénéfices des ventes sur les titres de cette collection.

Kirikou et la sorcière de Michel Ocelot, Emilie et le crayon magique d’Henriette Bichonnier ou encore Histoires comme ça de Rudyard Kipling sont disponibles depuis le 16 avril.

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LE LOGOTyPE

Jaune :C : 0M : 10J : 100N : 0

Gris :C : 15M : 5J : 0N : 60

Vert :C : 50M : 0J : 100N : 0

Noir :C : 0M : 0J : 0N : 100

Rouge :C : 0M : 100J : 80N : 10

Vert :C : 50M : 0J : 100N : 0

Éléments et couleurs

Il était une fois… les partenaires

Mai 2014 - No 32 9

Les Lions Club engagés contre l’illetrisme

Intergénérationnel : Domitys partenaire de Lire et faire lire

Le groupe Domitys est le leader des Résidence Services Seniors en

France avec plus de 30 établissements ouverts. Domitys mène des projets valorisant le bien-être et le bien vieillir de ses résidents notamment au travers d’animations et d’évènements culturels et intellectuels. Dans le cadre des activités intergénérationnelles, Domitys a souhaité s’appuyer sur l’expertise de Lire et faire Lire pour déployer ce type d’échanges enrichissants en signant une convention pluriannuelle de partenariat.

Des projets communs sont mis en place dans cinq départements entre des coordinations Lire et faire lire dans lesquelles sont implantées les résidences et les responsables des résidences. Domitys projette par exemple d’organiser un grand loto ouvert aux personnes extérieures, au profit de Lire et faire lire dans les résidences que la coordination départementale accepterait d’accompagner.

Promouvant le bien-être social, civique, moral et culturel d’autrui, les Lions Club International ont souhaité

s’engager davantage dans la promotion de la lecture auprès des jeunes, des illettrés, des personnes âgées et en situation d’handicap. En signant une convention, le 5 février dernier, Lire et faire lire et le Lions Club International District Multiple 103 France ont décidé de développer leur partenariat.

Dans le cadre de cet engagement, les Lions Club pourront apporter leur soutien en engageant des membres Lions comme lecteurs bénévoles, après avoir contacté les coordinateurs de Lire et faire lire de leur département.Les Lions Club pourront également aider matériellement ou financièrement les coordinations départementales pour les formations ou pour des manifestations internes.

Un des premiers projet est né entre l’association départementale de la Marne et le Lion’s club Reims Champagne : des bénévoles Lire et faire lire pourront participer à l’écriture d’un livre sur « la Via Francigena », ce réseau de routes et chemins empruntés par les pèlerins venant de « France » pour se rendre à Rome. Ce livre sera distribué gratuitement dans certaines classes.

Au siège national des Lions Club, en présence du directeur de l’ANLCI, Hervé Fernandez, signature de la convention avec

Jean-Jacques Stoffel-Munck, président du conseil des gouverneurs, Christian Lenoir, responsable national de la prévention de

l’illettrisme, Pierre Wallet, gouverneur responsable de la commission nationale Humanisme, Michèle Bauby-Malzac,

présidente de Lire et faire lire

Lire et faire lire présenté aux salariés du groupe EDF

La Fondation EDF avait invité l’association Lire et faire lire à venir présenter le programme aux personnels salariés du groupe EDF le 14 janvier dernier à la Tour

EDF de la Défense. Lire et faire lire a ainsi pu tenir un stand de 11h30 à 14h, aux côtés d’autres associations soutenues par la Fondation.

La Fondation EDF s’implique particulièrement autour d’actions favorisant l’insertion, la lutte contre les exclusions, l’éducation et la citoyenneté.

En relais de son engagement dans le programme Lire et faire lire, la Fondation EDF s’est attachée à mobiliser les salariés du Groupe EDF lors de l’événement du 14 janvier. Ainsi, Christine Roussilhe, marraine de Lire et faire lire accompagne notre association avec enthousiasme.

NOIR BLANC

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21/02/2012

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Il était une fois… le plan de développement

Mai 2014 - No 3210

Trois bénévoles Lire et faire lire ont été invités à proposer des

lectures aux enfants usagers des trains IDTGV sur les trajets Brest/Paris, Paris/Toulouse et Paris/Marseille les week-end du 29 novembre au 1er décembre et du 7 au 8 décembre 2013. Les bénévoles ont pu ainsi partager des moments privilégiés avec les enfants voyageant à bord des trains et promouvoir auprès de l’ensemble des voyageurs l’association Lire et faire lire.

Le 10 avril 2014, une conférence organisée dans le cadre du développement régional de Lire et faire lire en Bourgogne a réuni quarante bénévoles de la

Nièvre, de l’Yonne, de Côte d’Or et de Saône et Loire, sur le thème du livre et du tout-petit.

Les propos de Marie Frapsauce, de l’association Enfance et musique, ont été ponctués d’interventions concrètes, diffusées en vidéo, qui ont permis aux bénévoles de mieux comprendre la place essentielle des histoires et des livres dans le développement de l’enfant.

Des lectures dans le train avec IDTGV et la Fondation SNCF

Conférence en Bourgogne : «le livre et le tout-petit»

Lire et faire lire se développe en PACA-EstSandrine Berger occupe depuis octobre 2013 le poste de développeuse interdépartementale pour les départements des Alpes de Haute Provence et des Hautes Alpes.

Coordinatrice départementale depuis 4 ans à l’UDAF des Alpes de Haute Provence, ses missions s’articulent aujourd’hui autour de trois axes :

L’accompagnement des acteurs du réseau par l’organisation de temps d’échanges autour des pratiques pour les coordinateurs et pour les bénévoles des réseaux 04 et 05, une mutualisation d’outils entre les coordinateurs départementaux et la mise en place d’un plan de formation de proximité pour les bénévoles des départements 04 et 05.Le développement de la communication autour de Lire et faire lire auprès du grand public et des collectivités afin d’accueillir de nouveaux bénévoles et développer le dispositif dans de nouvelles structures. La recherche de nouveaux financements pour les postes de coordinateurs départementaux dans les départements des Alpes de Haute Provence et des Hautes Alpes.

Un maillage du territoire par l’implication des bénévoles au sein des équipes départementalesLes coordinations départementales des Alpes de Haute Provence et des Hautes Alpes ont toutes deux un fort potentiel de développement. Pour animer et développer Lire et faire lire,

chacune des coordinations a nécessité d’être soutenue et de se structurer par un maillage du territoire : la mise en place d’une équipe départementale impliquant des structures et/ou des bénévoles relais dans la gestion de la vie associative locale de Lire et faire lire est ainsi un des points communs entre les coordinations 04 et 05.

Lire et faire lire en milieu rural : un enjeu en PACA EstL’actualité du plan de développement en PACA Est repose sur les formations des bénévoles soutenues par la Fondation EDF autour de la thématique « Lire et faire lire en milieu rural ». Ces formations sont proposées dans des zones éloignées des lieux de formation habituels, soit au plus proche des bénévoles.

Sandrine Berger, développeuse interdépartementale de Lire et faire lire

Alexandre Jardin, romancier, cofondateur de Lire et faire lire est intervenu récemment sur les plateaux télévision de “Vivement dimanche” le 6 avril, “Des paroles et des actes” le 27 mars et lors de l’émission “La parenthèse inattendue” du 29 janvier afin d’évoquer son initiative «Bleu, Blanc, Zèbre». Le principe est de promouvoir des structures dont l’objet est d’apporter des solutions diverses de manière concrète et innovante, destinées à la population, à travers un appel aux actes citoyens. Appelées «FaiZeurs», ces associations, mutuelles, entreprises ou individus... mènent un combat quotidien pour améliorer les conditions des citoyens. Les «Zèbres» sont des personnes pouvant intervenir par un principe très simple. Donner de son temps : 1 minute, 1 heure ou 1 jour !

Pour savoir, dans ce cadre, comment soutenir «Lire et faire lire» vous pouvez cliquer sur internet : http://bleublanczebre.fr/projet/lire-et-faire-lire/

Mai 2014 - No 32 11

Il était une fois… les écrivains

Pef Après avoir été journaliste, essayeur de voitures de course et responsable de la vente de parfums pour

dames, Pef, à trente-huit ans et deux enfants, dédie son premier livre à sa grand-mère (Moi, ma grand-

mère, Gallimard Jeunesse ). En 1980, il invente le personnage du prince de Motordu. Auteur et

illustrateur, Pef a déjà signé plus de 150 ouvrages, graves, drôles, tendres ou désopilants...

Comment avez-vous découvert «le plaisir de lire» ?Cela date de la seconde guerre mondiale. Je ne savais pas lire mais ma mère qui était institutrice avait des livres des Editions Père Castor. J’ai le souvenir d’un grand ravissement d’enfant devant les images ! Puis le plaisir de lire s’est lié rapidement au plaisir d’écriture. Je me souviens de la première fois où j’ai attaché un « o » à un « u » et me suis aperçu que cela donné le son « ou ». J’ai compris que l’écriture était magique.

Quel est votre rapport aux livres depuis l’enfance ? Il est permanent. Mon père était metteur en scène de théâtre. Vers 10-11 ans, je me suis plongé dans la littérature dramatique en lisant Corneille, Molière… Je ne comprenais pas tout aux tragédies de Racine mais la musique des alexandrins me faisait rêver. Il y avait peu de livres à l’époque pour les adolescents. Vers 15 ans, avec le Livre de Poche, j’ai découvert avec ravissement Sartre, Camus, Hemingway.

Quels ont été vos coups de cœur jeunesse ? Le premier livre qui m’a marqué appartenait à ma grand-mère, un beau livre broché. C’était Voyage à dos de baleine de Brown. C’était l’histoire d’un savant qui avait capturé une baleine, l’avait domestiquée avec une nacelle sur le dos. Il plongeait ainsi au fond de l’océan. C’était un peu comme un « Jules Verne ».

Quels ouvrages jeunesse conseilleriez-vous actuellement ? Je ne suis pas un grand spécialiste mais il y a un titre auquel je fais souvent écho, c’est Quand je suis triste de Mickaël Rosen, illustré par Quentin Blake.

Quelle serait votre bibliothèque idéale actuelle? «Le livre de votre vie» ? J’ai deux livres de chevet : trois hommes dans un bâteau de Jerome K. Jerome et Blaise Cendrars pour la poésie.

Qu’est-ce qui motive votre soutien à Lire et faire lire ? La passerelle qui existe entre les générations ! C’est un souci constant pour moi. Mon premier livre c’est d’ailleurs Moi, ma grand-mère… (Editions Gallimard Jeunesse). C’est essentiel de traverser la vie avec des enfants et des personnes âgées à ses côtés.

Quels bénéfices voyez-vous dans ce programme intergénérationnel de partage du plaisir de la lecture ? Les gens se construisent sur l’enfance comme sur un échafaudage. Mais il ne faut jamais l’enlever. L’esprit d’enfance est à sauver pour avoir plus d’humanité et d’humilité.

Que pensez-vous de l’action des lecteurs bénévoles de Lire et faire lire ?Ils sont au front comme moi ! Je suis un vétéran car ma première rencontre avec les enfants date de 1978. Je croise souvent les bénévoles et je les reconnais comme des amis. C’est un engagement qui me plait beaucoup.

Mai 2014 - No 3212

Il était une fois… la presse

Le Dauphiné Libéré13 Octobre 2013

Le Journal de Saone et Loire21 janvier 2014

Nous vous ILLE1er trimestre 2014

Nathalie Beau, du centre national de la littérature pour la jeunesse, est venue le 21 novembre 2013 à la bibliothèque Saint-Doulchard (18) pour une journée de formation aux bénévoles de Lire et faire lire. Elle a donné quelques conseils pour détecter les richesses d’un album, support de lecture qu’elle défend beaucoup : « Il n’y a pas de menaces sur la littérature jeunesse. Le livre vit à côté des jeux vidéos, des tablettes. Dans la littérature, et dans l’album, c’est comme dans l’art ! Pourquoi Molière est contemporain ? Les grandes œuvres ne vieillissent pas ».

Extrait du journal Le Berry Républicain21 novembre 2013

Saint-DoulchardL’abum, c’est encore toute une histoire

agendaLire et faire lire

Culturelagenda

De juin à septembre 2014 : Inscription pour le «13ème Prix Poésie des lecteurs Lire et faire lire » auprès des coordinateurs départementaux

Fin juin-début juillet 2014 : Arrivée des « Sacs de Pages 2014-2015 » dans les coordinations départementales inscrites

Du 8 au 14 septembre, partout en France : Les journées nationales d’action contre l’illettrismewww.anlci.gouv.fr, rubrique « Agir ensemble contre l’illettrisme »

9 et 10 octobre 2014, à Paris : 15ème Bilan national et Colloque de Lire et faire lire sur le thème « le bénévole Lire et faire, acteur d’une éducation partagée ? »

Du 13 au 19 octobre, partout en France : Semaine bleue : autour du thème « à tout âge : créatif et citoyen ».www.semaine-bleue.org

Du 27 au 30 novembre 2014 :Salon de l’Education : le rendez-vous national annuel des professionnels de l’éducation // www.salon-education.org

Du 26 novembre au 1 décembre, à Montreuil (93) : Salon du livre et de la presse Jeunesse en Seine-Saint-Denis fêtera ses 30 ans !www.salon-livre-presse-jeunesse.net

ExpositionsLe site de la BnF-Centre de littérature jeunesse,La Joie par les Livres répertorie toutes les expositions liées aux livres pour enfants : http://lajoieparleslivres.bnf.fr Rubrique « Rendez-vous » (bandeau bleu en haut de la page)

Exposition sur les Pop-up et autres livres animésJusqu’au 31 août, à Moulins (03)www.mij.allier.fr/agenda/903t/2026-agenda.htm

Exposition autour du livre animéJusqu’au 12 juillet, à Marseille (13)http://manaa1-diderot.blogspot.fr/2014/03/une-exposition-autour-du-livre-anime.html

Salons5ème Salon du livre jeunesse Le 8 juin, à Lectoure (32)Informations : www.lectoure.fr/node/267

9ème Salon du livre de conte Les 5 et 6 juillet, à Vendôme (41)Informations: www.clio.org/evenements/festivalepos

12ème Salon des «Lecteurs en Herbe»Du 10 au 12 octobre, à Ladornac (24)Informations : www.bdp24.net

4ème Salon du livre jeunesse Les 19 et 20 octobre, à Cadran (27)Informations: www.clio.org/evenements/festivalepos

ManifestationsLe marathon des mots : manifestation littéraire consacrée à la lecture à voix hauteDu 26 au 29 juin, à Toulouse (31)Informations : 05 61 99 64 01 - www.lemarathondesmots.com

Lectures sous l’arbre : manifestations littéraires et formations Du 17 au 24 août, à Chambon-sur-Lignon (43)Informations : 04 71 59 76 46 ou www.lectures-sous-larbre.com

Correspondances de Manosque : festival autour de l’expression littéraire sous toutes ses formesDu 24 au 28 septembre, à Manosque (04)Informations : 04 92 75 67 83 ou www.correspondances-manosque.org

Mai 2014 - No 3214

soutenezOui, j’apporte mon soutien à Lire et faire lire

Bulletin à compléter et renvoyer à : Lire et faire lire - 3 rue Récamier 75007 ParisPour permettre à Lire et faire lire d’accomplir sa mission, je fais un don de : 0 15 euros 0 30 euros 0 50 euros 0 Autre montant : ........... euros

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*60% pour les entreprises.Seule notre association est destinataire des informations que vous lui communiquez. Conformément à la loi Informatique et liberté (CNIL)du 6/1/1978 n°78-17, vous disposez d’un droit d’accès, de rectification ou de suppression des données vous concernant.

Appel aux dons,

Vous souhaitez poser une question ou réagir ? N’hésitez pas à nous écrire à : Lire et faire lire – Courrier des lecteurs 3 rue Récamier 75007 Paris ou communication@lireetfairelire.org

Si votre coordination départementale Lire et faire lire vous a proposé d’intervenir durant ce temps d’activité périscolaire c’est

que votre commune a mis en place la réforme des rythmes scolaires depuis la rentrée 2013. Toutes les communes devraient le faire à la prochaine rentrée et elles ont préparé avec l’Inspection d’Académie, les

associations et autres acteurs éducatifs l’organisation de l’accueil des enfants tout au long de la journée. Si l’on vous propose d’intervenir, c’est dans le cadre d’une convention établie entre votre coordination Lire et faire lire et la commune ou l’intercommunalité. Pour les bénévoles, les conditions d’intervention doivent rester conformes au programme Lire et faire lire (entre 2 et 6 enfants, séquence de lecture

d’une vingtaine de minutes, espace aménagé). L’intervention doit se faire sous la responsabilité d’un animateur. Veillez toutefois à bien

prévenir la coordination de vos éventuelles absences afin qu’un autre lecteur puisse intervenir ou que les animateurs soient prévenus et puissent

organiser au mieux l’accueil des enfants.

« J’ai été sollicitée pour intervenir dans les Nouveaux Temps

Educatifs. N’y-a-t-il pas plus de contraintes pour les bénévoles pendant ces

temps d’activité ? »Maryvonne (59)

Il était une fois… le courrier des lecteurs

Lire et faire lire en milieu rural

Formations à Ruoms (07) le 24 février

Mai 2014 - No 32 15

Repères

Lire et faire lire s’est engagé depuis 2013 dans l’action « Lire et faire lire en milieu rural » avec

les partenariats de l’AMRF (Association des maires ruraux de France), de la Fondation EDF et de la MSA (Mutualité Sociale Agricole) et de Générations mouvement - Ainés ruraux.

Par sa nature même, Lire et faire lire faisant appel à des bénévoles de plus de 50 ans pour une action proche de leur domicile, est à même de développer son action dans le milieu rural.Pour ces territoires, l’offre culturelle reste en général faible (équipements publics culturels éloignés, absence d’opérateurs culturels privés..) et l’illettrisme est un phénomène

majoritairement rural selon les données de l’ANLCI (Agence nationale de lutte contre l’illettrisme), élément statistique incitant l’association à définir comme prioritaire son intervention en milieu rural.

Porté par deux réseaux associatifs nationaux disposant de délégations départementales sur l’ensemble du territoire national (l’UNAF (Union nationale des associations familiales) et la Ligue de l’enseignement), Lire et faire lire est présent avec 140 coordinateurs départementaux dans les 100 départements français. Le programme est déjà présent à plus de 25% dans les structures éducatives situées en zone rurale et l’action « Lire

L’Ecole rurale en France

Former les bénévoles des territoires ruraux

Les écoles rurales isolées constituent encore une part conséquente du

tissu scolaire français qu’elles soient « classes uniques » (scolarisant tous les enfants du village jusqu’à 11 ans) ou en « regroupement pédagogique dispersé » (plusieurs villages se regroupent et organisent chaque matin le transport des élèves dans les différentes écoles isolées pour recréer des classes d’âge plus homogènes.

Le milieu rural réserve à l’éducation des atouts favorables en termes de socialisation, mais aussi d’efficacité pédagogique. La connaissance de l’environnement humain, la moindre nécessité de pallier les problèmes de discipline, les effectifs réduits, militent en faveur de résultats équivalents sinon supérieurs en milieu rural, au moins pour l’enseignement primaire.

La définition retenue pour définir la ruralité est celle de l’Association des maires ruraux de France, à savoir des communes de moins de 3500 habitants.

2000 structures d’accueil de Lire et faire lire comptabilisées en 2012 sont situées dans des communes de moins de 3500 habitants

et faire lire en milieu rural » a pour objectif de développer plus encore la présence de bénévoles lecteurs dans les structures éducatives rurales.

Avec le soutien de la Fondation EDF, les développeurs régionaux et les coordinations départementales ont pu contractualiser avec l’association nationale pour une action d’un an visant à développer la présence de ces lecteurs bénévoles dans les structures éducatives des communes rurales de leur département et accroitre l’offre de formation des bénévoles intervenant en milieu rural. Le résultat attendu est de former des personnes jusqu’alors réticentes à participer à des formations trop éloignées de leur domicile.

Au total, trente bénévoles ont participé aux formations

programmées en Ardèche, le 24 février à Ruoms et le 17 mars à Alboussière. Ces deux formations portaient respectivement sur la « lecture à haute voix » avec la comédienne Dominique Mercier et la « lecture gestuelle » avec Philippe Phénieux, artiste Mime de la Compagnie Zinzoline. Organisées dans des petites communes situées au

sud et au nord du département, c’était l’occasion de mobiliser des bénévoles parfois exclus géographiquement. Pour les bénévoles, cela a permis de se rencontrer, d’échanger sur leurs pratiques de lecteurs et d’approfondir leurs connaissances. Les bilans de ces deux jours furent très bons, une bonne entrée en matière pour débutants et des retours intéressants pour les lecteurs plus anciens.

Mai 2014 - No 3216

Repères

Synergies entre Lire et faire lire et des acteurs présents en milieu ruralAvec les BDP

Les actions menées en partenariat avec les Bibliothèques départementales

de Prêt (formations communes, choix de livres…) seront renforcées dans le cadre de cette action. Créées progressivement à partir de 1945, les BDP sont au nombre de 97. Placées sous l’autorité des conseils généraux des départements depuis 1986, les bibliothèques départementales ont pour mission de constituer et d’aider un réseau de bibliothèques publiques dans les communes de moins de 10 000 habitants. Dans les petites villes, ces bibliothèques sont gérées par des professionnels, mais dans la majorité des villages, ce sont des bénévoles qui s’en occupent. Les BDP aident les bibliothèques des communes en dispensant conseils et formation à leurs équipes et en leur prêtant des livres et d’autres documents, en complément de leurs collections propres. Les BDP ne sont généralement pas directement ouvertes au public. Leurs bibliobus sont principalement utilisés pour déposer des livres dans les bibliothèques de leur réseau.

Avec la MSA

La Mutualité Sociale Agricole est un organisme mutualiste qui gère de façon globale la protection sociale des salariés et non salariés agricoles ainsi que leurs

ayants droit et les retraités. La MSA agit notamment en permettant la création de micro-crèches. Les bénévoles de Lire et faire lire pourront y proposer des lectures aux tout-petits. La MSA est également à l’origine des MARPA (Maison d’accueil rurale pour personnes âgées) qui accueillent des résidents pouvant rejoindre les bénévoles de Lire et faire lire.De plus, la MSA propose aux plus de 55 ans le “Programme d’Education et de Promotion Santé” (PEPS) qui prend en compte toutes les composantes du «bien vieillir». 10 séances d’environ 2h30 sont organisées pour 8 à 15 personnes qui ont envie d’entretenir et cultiver leur mémoire. Grâce à cette approche conviviale, elles partagent expériences et savoirs et font partie d’un réseau amical. Les animateurs des ateliers (bénévoles de la MSA ou de Générations Mouvement) fourniront aux personnes intéressées par le bénévolat les contacts des coordinations Lire et faire lire de leur département.Enfin des chartes pour le bien être social des personnes âgées sont signées par la MSA et ses partenaires territoriaux. L’engagement des seniors y est valorisé et sur ces territoires, les seniors pourraient plus particulièrement rejoindre les bénévoles de Lire et faire lire.

Avec la Fondation EDF

La Fondation d’entreprise EDF a pour vocation de soutenir des initiatives positives issues de la société civile elle-même, de faire effet-levier sur des

dispositifs novateurs. Face à un environnement qui évolue rapidement, à un contexte difficile qui multiplie les besoins, elle souhaite contribuer à construire une société plus solidaire, plus juste et plus humaine. La Fondation EDF après avoir participé au plan de développement de Lire et faire lire soutient l’action « Lire et faire lire en milieu rural ».

Avec Générations Mouvement

18 unions régionales, 85 fédérations départementales représentant

9000 associations locales, Générations Mouvement porte la voix de près de 700 000 seniors en France. Créer du lien social et donner une place entière aux retraités dans la société sont les deux principaux objectifs de Générations Mouvement.En sensibilisant les Pouvoirs publics aux conditions de vie des retraités, en favorisant des actions solidaires et intergénérationnelles, Générations Mouvement met en valeur le rôle moteur des retraités dans les liens familiaux, sociaux et culturels. La dimension intergénérationnelle du projet de Lire et faire lire a séduit Générations Mouvement avec qui un partenariat a été signé jeudi 17 avril lors du rassemblement de Périgueux.

Des « Lectures Communes » du 14 au 18 mai 2014

Créée en 1971, l’Association des maires ruraux de France

(AMRF) fédère près de 10.000 maires ruraux. L’accès à la lecture faisant partie des préoccupations de ces élus, un partenariat a été engagé dès 2012 avec Lire et faire lire. Ce n’est pas parce que les communes rurales sont souvent éloignées des grands centres et de leur offre culturelle qu’elles ne se saisissent pas des occasions pour proposer à leur population des événements culturels et conviviaux. Elles le prouvent en participant à l’opération Lectures Communes, la fête du livre en milieu rural.

Comme le slogan « Lire fait grandir les cultures » de « Lectures Communes » l’indique, l’AMRF est persuadée que la lecture et le livre

sont des vecteurs de transmission de la culture. Tous les villages ruraux sont ainsi invités à organiser une animation en lien avec la lecture. Les thèmes sont laissés aux libres choix des communes qui peuvent ainsi les adapter aux réalités locales. Les bénévoles et coordinateurs Lire et faire lire ont pu inscrire leurs séances de lecture se déroulant durant « Lectures Communes » sur le site internet de la manifestation.

Site : www.lectures-communes.fr

La fête du livre en milieu rural

du 14 au18 mai2014

Bibliothèques ouvertes, lectures publiques, échanges autour du livre et de la littérature...

www.lectures-communes.fr

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Ce fichier est un document d’exécution et non un document de gravure prêt-à-flasher (sauf indications contraires). La préparation technique reste à la charge du photograveur. La sortie laser papier de ce fichier ne constitue en aucun cas la cible couleur de référence à obtenir lors de l’impression. Interbrand préconise le nombre et l’utilisation en tons directs ou à composer des couleurs de ce document mais leur validation reste à la charge de l’annonceur et de ses photograveurs/imprimeurs.

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