edito - ademe

veiller sensibiliser eacuteduquer voilagrave les

moyens utiliseacutes pour que les futurs

citoyens encore sur les bancs de lrsquoeacutecole

lieu de projets de construction

deacutemocratique srsquoouvrent agrave une

compreacutehension drsquoun eacutetat des choses

dirigent leur attention et srsquoapproprient

les probleacutematiques provoqueacutees par les

systegravemes productivistes et consumeacuteristes

actuels Car la pollution engendreacutee par nos

socieacuteteacutes deacutegrade les eacutecosystegravemes jusqursquoagrave

saturation de leur reacutesilience naturelle

la qualiteacute de lrsquoeau des criques et des eaux

souterraines souilleacutees par les lixiviats des

deacutepocircts sauvages celle de la santeacute par la

multiplication des rongeurs et insectes des

tas drsquoordures et les fumeacutees gecircnantes des

brucirclages les eacutemissions de carbone par

combustion de produits fossiles dans le

transport et pour la production deacutelectriciteacute

la perte de diversiteacute biologique par

lrsquoagression drsquoorigine humaine la

transformation des cycles geacuteochimiques

en sont quelques exemples

3

E

Edito

Edition 2015

ReacutedactionChristine Poixblanc Conception amp mise en page Kontrast Illustration Leacuteonice Duluc

Remerciements pour leurs avis et conseils ADNG Marion DELTOR ANCRAGE Guyane Jonathan MANDE CANOPE Elfrida DELMER DAAC Jonailde COADOU Diny JOSEPH Calvin RAMDASS GRAINE Guyane Aline DELA-FOSSE Elodie DESMARET Dorianne HERRERA KALEDA-PREFOB Florence FOURY CatherineFOURNIER KWATA Lucile DUDOIGNON RECTORAT Dominique BERNARD DE SANCHEZElodie GAULT Serge JUNG SAPOKAYE Veacuteronique PUECHAVY SEPANGUY Anaeumllle BOUCHER Heacutelegravene BRUNIQUEL Gaeumllle LUTAUD Marjolaine SIRRE

Remerciements pour leur relecture Aureacutelie BILLARD Seacutebastien CATALANO Suzanne PONS Laurette B SCHAEFFER ChantaleSAUNIER Laeumltitia TERRADE

P06 Ougrave emprunter les ouvragesP07 Mode drsquoemploi du catalogueP10 Rechercher un outil peacutedagogique

par public (eacutelegravevesadultes)P12 Outils des cycles 1 et 2P28 Outils des cycles 2 et 3P54 Outils du cycle 3 et du collegravegeP74 Documents ressourceP76 Contacts utiles

Sommaire

4 5

ldquo aconstruction drsquoexpeacuteriences scolaires en ateliers lesmeacutethodes actives et les recherches personnelles constituentde nouvelles peacutedagogies qui incitent les enfants agrave observermanipuler eacutemettre des hypothegraveses et en tirer des principesde veacuteriteacute geacuteneacuterale Ce sont ces outils (mallettes CDROM

livres albums de jeunessehellip) que lrsquoADEME GUYANE a reacutepertorieacute dans ce cataloguesur le thegraveme de la preacutevention et de la gestion des deacutechets en veillant agrave ce qursquoilssoient adapteacutes agrave une utilisation dans le contexte de la Guyane Ainsi degraves lamaternelle la sorciegravere Avelina Octavio et Lola la colegravere drsquoAntoine et sonnounours deacutecousu le Prince de la Rue sont quelques-uns des petitscompagnons qui aideront les enfants agrave reacuteduire les deacutechets deacutecouvrir lescollectes et le reacute-usage

Neacute drsquoun partenariat en 2002 entre lrsquoADEME et le Centre Reacutegional de laDocumentation Peacutedagogique (CRDP) - aujourdrsquohui le Reacuteseau Canopeacute - et lesautres acteurs intervenants sur ces theacutematiques (associations EPCIhellip) le fonddocumentaire et son catalogue ont eacuteteacute actualiseacutes Le nouveau cataloguepreacutesente les ressources peacutedagogiques par cibles (acircge cycles public nonfrancophone) et par dispositifs (jeux videacuteo et supports multimeacutedia chansonset musiques contes romans et poeacutesies kits drsquoaffiches) afin drsquoenrichir et demener agrave bien les projets des enseignants formateurs eacuteducateurs etanimateurs

Il ne nous reste qursquoagrave souhaiter aux enfants des maternelles desclasses primaires et secondaires et aux adultes des heuresdrsquoexpeacuterimentation et des deacutecouvertes passionnantes

Suzanne PONS

Deacuteleacutegueacutee reacutegionale de lrsquoAdeme Guyanerdquo

6 7

OUgrave EMPRUNTERLES OUVRAGES

MODEDrsquoEMPLOI

Les ouvrages preacutesenteacutes dans ce catalogue sont en consultation et en precirct au centre de ressource de CANOPE ndash ACADEMIE DE GUYANE

CANOPEacute ndash ACADEacuteMIE DE GUYANELe reacuteseau de creacuteation et drsquoaccompagnement peacutedagogiques

Dans le cadre de ses missions Canopeacute ndash Acadeacutemie de Guyaneopeacuterateur de la politique acadeacutemique propose aux eacutecoles et auxeacutetablissements scolaires ainsi qursquoaux associations et structures peacuteri-eacuteducatives agrave but non lucratif un accompagnement de leursobjectifs prioritaires avec une offre de service des projets Lrsquoabonnement agrave CANOPE recouvre plusieurs services dont le precirct des outils peacutedagogiques sur les deacutechets

16 Bd de la Reacutepublique BP 5010 97305 Cayenne CedexTeacutel 05 94 28 91 61

Les outils Rouletaboule et la Besace Eco-albums preacutesenteacutes dans cecatalogue sont eacutegalement en consultation et en precirct aupregraves desassociations Graine Guyane et Seacutepanguy Ces associations disposent drsquoun fond peacutedagogique consultable surBiguyne httpbiguynegraineguyaneorg

GRAINE GUYANE15 rue Georges Gueacuteril Citeacute Massel - 97300 Cayenne Teacutel 05 94 38 31 50infograineguyaneorghttpwwwgraineguyaneorg

SEPANGUY7 bis avenue Pasteur - BP 41197329 CayenneTeacutel 05 94 29 04 26infosepanguycomhttpwwwsepanguyfr

Si les outils ducatalogue sont classeacuteset preacutesenteacutes par cyclesnotez que la majoriteacutedes outils srsquoadapte agravediffeacuterentes tranchesdrsquoacircges et agrave plusieurspublics

Pages 14 et 15

Recherche par thegravemesLes outils du catalogue sont c

lasseacutes et preacutesenteacutes

par cyclesPour chaque cycle une grille

reacutecapitule le format

des outils et preacutesente les thegravemes abordeacutes

Signifie que lrsquooutilpeut ecirctre utiliseacute pour

une autre tranche drsquoacircgeplus large

Le public cible de chaque outil est preacutesenteacute dans le tableau ci-dessoushellip

De la maternelle aux adultes

13

Les cases du tableau contenant des flegraveches signifient que lrsquooutil peut srsquoadapter facilement agrave un public plus large que celui deacutefini par lrsquoauteur en raison du type de support de la qualiteacute des graphismes du contexte de reacutealisation des objectifs viseacuteshellip

LES PrsquoTIZATELIERS (4 CONTES + 22 ATELIERS PEacuteDAGOGIQUES)

BESACE EacuteCO-ALBUMSPRICKET LE PROPRE (ALBUM)

ANTOINE ET LA POUBELLE (ALBUM)

LE PRINCE DE LA RUE (ALBUM)

12 CHANSONS SUR LES DEacuteCHETS EN GUYANE

4 CONTES MODERNES DE GUYANE FRANCcedilAIS CREacuteOLEacute

LES TROIS VAILLANTS PETITS DEacuteCHETS (ROMAN)

LESLIE CRASPOUETTE (ROMAN)

ECO-MOTS POUR LA PLANEgraveTE TERRE (POESIE)

MON PETIT GESTE (AFFICHES LITTORAL)

MES PETITS GESTES (AFFICHES MARONI)

20 MILLIMEgraveTRES SOUS TERRE (DESSIN ANIMEacute)

LE CYCLE DE LA MATIEgraveRE DES MONTAGNES DrsquoEMBALLAGES (D ANIMEacute)

PARCOURS NATURE DES TIrsquoM EN GUYANE (JEU)

TROP DrsquoORDURES CrsquoEST TROP NUL (JEU)

JEUX VIDEacuteO SUR LES DEacuteCHETS MEacuteNAGERS EN GUYANE

LIVRET DES ACTIVITEacuteS DE ROULETABOULE

MATHILDE Agrave LA DEacuteCHETTERIE (ROMAN)

TU NE VOLERAS PAS (ROMAN)

LE THEacute AUX HUIT TREacuteSORS (ROMAN)

LES OUBLIEacuteS DE VULCAIN (ROMAN)

PAYSAGE DU LITTORAL DE LA GUYANE (JEU)

LES PAYSAGES (JEU)

LA DEacuteCHEgraveTERIE (JEU)

LE LOTO DES MATIEgraveRES (JEU)

ATELIERS DE LA CONSOMMATION

ATELIER DES DEacuteBATS DEacuteMEcircLEacuteS Agrave TRIFOUILLY (JEU DE ROcircLES)

LA MAIN Agrave LA PATE QUE DEVIENNENT LES DEacuteCHETS (ATELIERS SCIENTIFIQUES)

ATELIER DES EXPEacuteRIENCES (ATELIERS SCIENTIFIQUES)

GUIDE DrsquoANIMATION EN MUSIQUE ENVIRONNEMENTALE

13

3 ans 4 ans 5 ans 6 ans 7 ans 8 ans 9 ans 10 ans 11 ans 12 ans 13 ans 14 ans gt15ans

PETITS MOYENS GRANDS CP CE1 CE2 CM1 CM2 6egrave 5egrave 4egrave 3egrave et Adultes

Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3

MATERNELLEPRIMAIRE

COLLEgraveGE

Public nemaitrisant pas

les savoirs de basesPublic non

francophone

10

11

Cons

omm

atio

n |Reacute

duct

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des

deacutech

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ojet

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tistiq

uesOutils des cycles 1 et 2

RECHERCHER PAR THEMES

Lrsquoexploitation des outils peut srsquoengager sur les thegravemes listeacutes dans le tableau

LES PrsquoTIZATELIERS DE ROULETABOULECONTES ATELIERS

LA BESACE ECO-ALBUMSALBUMS ATELIERS

4 CONTES MODERNES DE GUYANE FRANCcedilAIS CREacuteOLE CONTES

LES TROIS VAILLANTS PETITS DEacuteCHETSROMAN

LESLIE CRASPOUETTEROMAN

(bouteille eau)

Comment rechercher un outil

Pages 10 et 11

Identifier les outils adapteacutes

agrave votre public acircge de lrsquoenfant adultes cycle

s scolaires public ne

maitrisant pas les savoirs de base public non

francophone

ALBUM

Thegravemes de lrsquoalbum La propreteacute les deacutechets et la santeacute le geste-poubelle

Pistes drsquoexploitationEn ouvrant sur les questions drsquohygiegravene lrsquoalbum estlrsquooccasion drsquoaborder le geste-poubelle A partirdrsquoateliers (deacutegradation et dureacutee de vie des deacutechetseacutelevage de mouches ou de cafardshellip) etdrsquoobservations (deacutechets de lrsquoeacutecole deacutepocircts sauvagesdans le quartier) il est possible de construire desseacuteances pour apprendre le reacuteflexe poubelle

Support Album de 26 pages illustreacutees Auteur Jennifer Dalrymple LrsquoECOLE DES LOISIRS

ALBUMS 3 OUVRAGES

24

Dans la mer des Caraiumlbes il y a bienlongtemps une bande de pirates semaitla terreur Le plus feacuteroce dentre eux eacutetaitle Capitaine Pricket Mais celui-ci avait uneeacutenorme faiblesse il avait horreur de lasaleteacute

Reacutesumeacute

PUBLIC ENFANTS DE 3 Agrave 7 ANSMaternelle Cycle 1 (Petite agrave Grande section)Primaire Cycle 2 (CP CE1)

Non lecteur LecteurLa richesse des illustrations permet drsquoexploiter ces albumsavec un public non lecteur

Commentaires pour le lecteurLrsquoorthographe et la fonction de la deacutechegraveterie ont eacutevolueacute dans le temps Lrsquoorthographeactuelle retenue par lrsquoAcadeacutemie franccedilaise est deacutechegraveterie La forme deacutechetterie srsquoesttregraves largement reacutepandue dans lrsquousage il est probable que lrsquoAcadeacutemie eacutetudiera denouveau le terme lors de la prochaine eacutedition de son Dictionnaire et reacutefleacutechira agrave lapossibiliteacute de signaler les deux graphies (Source Acadeacutemie franccedilaise )

Dans ce catalogue vous trouverez les deux eacutecritures afin de respecter les titres desouvrages et outils preacutesenteacutes

En plus des outils classeacutespar cycles vous trouverezdes ressources documen-taires pour accompagnervos projets

Pour vous accompagner dans vos projetspeacutedagogiques quelques contacts utiles

Les outils sont classeacutes parcycles et par supports

Chaque outil est preacutesenteacute

individuellement

Titre et reacutesumeacute de lrsquooutil

Thegravemes abordeacutes par lrsquooutilPreacutecisons sur le supportet ses auteurs

Publics avec lesquels il estpossible drsquoexploiter les outils

Format de lrsquooutil

3 pouces = outil exploitabledans le contexte guyanais

2 pouces = outil exploitabledans certains contextes (littoralfleuve mode de gestion desdeacutechets mode de viehellip)

Lrsquoexploitation de lrsquooutil peutouvrir sur diffeacuterents projets

Ces outilsviennent en appuide vos projetspour compleacuteterdes informationssur les deacutechetsproposer desactiviteacutes sur desthegravemes preacutecis Ilscontiennent dessupports (livresaffiches jeuxhellip)etou un supportceacutedeacuterom avecdiffeacuterentesressources(guides ateliersaffiches filmshellip)

DOCUMENTSRESSOURCE

LIVRET DrsquoINFORMATIONS TECHNIQUESReacutealiseacute dans le cadre du dispositif peacutedagogique Rouletaboule (RTB) ce livretapporte des informations syntheacutetiques sur la consommation et les deacutechets Ilest constitueacute de fiches qui rendent compte de lrsquoactualiteacute de lrsquoeacutevolution de lareacuteglementation de la gestion des deacutechets et des nouveauteacutes en termes defabrication de produits drsquoemballages A noter livret non exhaustif les donneacuteesreacuteunies sont parfois ineacutegales

PUBLICCe livret srsquoadresse aux enseignants et aux animateurs ainsi qursquoaux eacutelegraveves poureacutelargir leurs connaissances au moment des enquecirctes des travaux de reacuteflexionset de recherche

DECHETS ABANDONNES REFLEXE POUBELLECette pochette reacuteunit des affiches et un ceacutedeacuterom contenant des films et desaffiches sur les deacutechets abandonneacutes (pollution nuisances risques sanitaires)et le reacuteflexe poubelle

COMPOSTAGECette pochette contient plusieurs exemplaires du guide du compostage delrsquoADEME Guyane des affiches un jeu et un ceacutedeacuterom Le ceacutedeacuterom rassembledes outils (guides affiches travaux pratiques photoshellip) sur le compostage leschampignons la micro-faune ainsi que des outils sur les jardins eacuteducatifs desactiviteacutes peacutedagogiques avec des eacuteleacutements naturels et un film sur la productionde fleurs dans le monde

CONSOMMATIONCette pochette contient un ceacutedeacuterom avec plusieurs dossiers sur laconsommation publiciteacute alimentation et gaspillage alimentaire les biensdrsquoeacutequipement les sacs plastiques la reacuteduction des deacutechets agrave la maison dansle sport Vous y trouverez des guides pour mener des actions (ex reacuteduction dugaspillage agrave la cantine) des films des supports drsquoinformationhellip

PROJETS ARTISTIQUES AVEC LES DECHETSCette pochette contient plusieurs livres pour deacutetourner des deacutechets en projetartistique et un ceacutedeacuterom avec plusieurs dossiers theacutematiques musiquechanson exposition arts plastiques land art films papierhellip

PAPIERCette valise contient un cadre pour fabriquer du papier recycleacute et un ceacutedeacuteromcontenant une seacuterie drsquoateliers et de TP sur le papier

74 75

Structure

lien

web

Anim

ations

peacuteda

gogiqu

es

Ressou

rces

Preacutecisi

ons

Contac

t

ACADEMIEDE LA GUYANE PORTAIL EEDDWEBTICE EEDDDU PREMIER

DEGRE

Portail delEEDD

Ce site srsquoadresse aux ensei-gnants du premier degreacute et estaccessible agrave tous (anima-teurshellip)

ACADEMIE DE GUYANE CANOPEacute

Librairie et centre deressources

Deacutenommeacute auparavant CENTREREGIONAL DE DOCUMENTA-TIONS PEDAGOGIQUES (CRDP)

16 boulevard de la Reacutepu-blique agrave CayenneTeacutel 0594 28 91 51Antenne agrave St-Laurent Case no10 Camps de laTransportation Teacutel 0594 27 87 90Antenne agrave St-Georges Maison du Tourisme et delrsquoArtisanat Teacutel 0594 28 91 60

ACADEMIE DE GUYANE CANOPEacute DESSCIENCES

Guyane

Centre de Culture ScientifiqueTechnique et Industrielle(CCSTI) lrsquoassociation est neacuteesous lrsquoimpulsion conjointe dela Direction aux Affaires Cultu-relles et du Rectorat deGuyane et est en deacuteveloppe-ment depuis septembre 2011

Pointe Buzareacute agrave CayenneTeacutel 0594272783ou 0594272782ccsti973gmailcom

ACADEMIE DE GUYANE CASNAV

Cf siteCASNAV

Centre deressources

Le CASNAV peut apporter unappui aux projets ciblant lespublics ne maitrisant pas lessavoirs de base

IES Avenue dEstreacutees agraveCayenneTeacutel 0594 25 59 91casnavac-guyanefr

ADEME GUYANEOutils agrave

teacuteleacutecharger

28 avenue Leacuteopold Heacutederagrave CayenneTeacutel 0594 29 73 60

CONTACTSUTILESLrsquoeacuteducation lasensibilisation et lacommunication surla theacutematique desdeacutechets est undomaine enconstante eacutevolutionsur le territoire de laGuyane Lerecensement desacteurs desprogrammes desactions et desressourcesneacutecessiterait unemise agrave jourpeacuteriodique etreacuteguliegravere ce en quoice catalogue nrsquoapas vocation Pourcompleacuteter lesinformationsdiffuseacutees dans cecatalogue nousrecommandons auxporteurs de projet(eacutetablissementsscolairesassociationshellip) dese rapprocher duRectorat de laGuyane et duGraine Guyane pouridentifier les relaisles dispositifs lesressourceshellip utilesau deacuteveloppementde leur projet

RECTORAT DE LA GUYANEContacter le Rectorat ou lrsquoInspecteur de lEducation Nationale (IEN) de lacirconscription pour identifier les reacutefeacuterents du premier et du second degreacuteen mesure de vous accompagner au montage et agrave la reacutealisation de votreprojet

Reportez-vous aussi aux informations diffuseacutees sur les sites httpwwwac-guyanefr et httpwebticeacguyanefr

Adresse Route de Baduel BP 6011 - 97306 Cayenne CedexTeacutel 05 94 27 20 00

ASSOCIATION GRAINE GUYANEContacter le Graine Guyane pour un appui agrave votre projet Le GroupeReacutegional dAnimation et dInitiation agrave la Nature et agrave lEnvironnement deGuyane est un reacuteseau reacutegional drsquoeacutechanges et de mobilisation dont lechamp drsquoaction est lrsquoeacuteducation agrave lrsquoenvironnement pour un deacuteveloppementdurable Lrsquoassociation anime forme et appui un reacuteseau drsquoacteursintervenants sur la theacutematique des deacutechets et de la consommation etcoordonne des dispositifs comme Eco-eacutecoles Elle diffuse eacutegalement unannuaire des acteurs

Adresse 15 rue Georges Gueacuteril Citeacute Massel - 97300 Cayenne Teacutel 05 94 38 31 50 - Mail infograineguyaneorgWeb httpwwwgraineguyaneorg

76 77

131313

8 9

74P

76P



rechercher un outil peacutedagogique par public


LES PrsquoTIZATELIERS (4 CONTES + 22 ATELIERS PEacuteDAGOGIQUES)BESACE EacuteCO-ALBUMS

PRICKET LE PROPRE (ALBUM)ANTOINE ET LA POUBELLE (ALBUM)

LE PRINCE DE LA RUE (ALBUM)12 CHANSONS SUR LES DEacuteCHETS EN GUYANE

4 CONTES MODERNES DE GUYANE FRANCcedilAIS CREacuteOLELES TROIS VAILLANTS PETITS DEacuteCHETS (ROMAN)

LESLIE CRASPOUETTE (ROMAN)ECO-MOTS POUR LA PLANEgraveTE TERRE (POESIE)

MON PETIT GESTE (AFFICHES LITTORAL)MES PETITS GESTES (AFFICHES MARONI)

20 MILLIMEgraveTRES SOUS TERRE (DESSIN ANIMEacute)LE CYCLE DE LA MATIEgraveRE DES MONTAGNES DrsquoEMBALLAGES (D ANIMEacute)

PARCOURS NATURE DES TIrsquoM EN GUYANE (JEU)TROP DrsquoORDURES CrsquoEST TROP NUL (JEU)

JEUX VIDEacuteO SUR LES DEacuteCHETS MEacuteNAGERS EN GUYANELIVRET DES ACTIVITEacuteS DE ROULETABOULE

MATHILDE Agrave LA DEacuteCHETTERIE (ROMAN)TU NE VOLERAS PAS (ROMAN)

LE THEacute AUX HUIT TREacuteSORS (ROMAN)LES OUBLIEacuteS DE VULCAIN (ROMAN)

PAYSAGE DU LITTORAL DE LA GUYANE (JEU)LES PAYSAGES (JEU)LA DEacuteCHEgraveTERIE (JEU)

LE LOTO DES MATIEgraveRES (JEU)ATELIERS DE LA CONSOMMATION

ATELIER DES DEacuteBATS DEacuteMEcircLEacuteS Agrave TRIFOUILLY (JEU DE ROcircLE)LA MAIN Agrave LA PATE QUE DEVIENNENT LES DEacuteCHETS (ATELIERS SCIENTIFIQUES)



Cycl

es

1amp2

2amp3

3ampCollegravege


PETITS MOYENS GRANDS CP CE1 CE2 CM1 CM2 6egraveme 5egraveme 4egraveme 3egraveme et Adultes


MATERNELLE PRIMAIRE COLLEgraveGE


les savoirs de bases

Public nonfrancophone

10 11

1 2ampCyCl

eS

Consom

mation |Reacuteduction des deacutechets

Santeacute Environnem

ent

Le geste poubelle

Matiegravere

Emballages

Tri

Deacutechets organiques|Com

postage

Le Papier |Atelier recyclage

Projets artistiques

15

Outils des cycles 1 et 2

RECHERCHER PAR THEMESLrsquoexploitation des outils peut srsquoengager sur les thegravemes listeacutes dans le tableau

LES PrsquoTIZATELIERS DE ROULETABOULE CONTES ATELIERS

LA BESACE ECO-ALBUMS ALBUMS ATELIERS

PRICKET LE PROPRE CONTES

ANTOINE ET LA POUBELLE ROMAN

PRINCE DE LA RUE ROMAN

14

(bouteille eau)

Reacutesumeacute La petite sorciegravere Aveacutelina est vexeacutee de ne pas avoir eacuteteacuteinviteacutee au pique-nique drsquoOctavio et de Lola Elle expeacutedie les enfants aupays de Marmelade un pays de friandises et de gourmandises Lepaysage et les animaux sont en sucre mais un ogre affameacute sur sa tartinevolante avale tout sur son passage

Pistes drsquoexploitation Lrsquohistoire peut conduire agrave des projetspeacutedagogiques sur la consommation pour reacuteduire les deacutechets des goucircters(ex eau aromatiseacutee gourde fruitshellip) ou pour limiter le gaspillagealimentaire (ex pain agrave la cantine)

Reacutesumeacute Chaque matin avant le lever du jourune ombre effrayante et bossue rocircde dans levillage Aveacutelina la petite sorciegravere utilise sespouvoirs magiques pour mener lrsquoenquecircte Lrsquoombre nrsquoest finalementqursquoOctavio un enfant qui collecte des deacutechets pour confectionner unemachine agrave voler

Pistes drsquoexploitation A partir de ce conte il est possible drsquoaborderla collecte des deacutechets les emballages les deacutechets de cuisine lareacuteutilisation des deacutechets le recyclagehellip

Reacutesumeacute Chaque jour le roi exige un eacutelectro-bidule nouveau Lesjouets srsquoentassent au pied du chacircteau et commencent agrave perturber la viedes gens et des animaux jusqursquoagrave ce que la petite sorciegravere Aveacutelina obligele roi agrave sortir de sa chambre et agrave deacutecouvrir le monde et ses merveilleshellip

Pistes drsquoexploitation Ce conte peut accompagner un projetpeacutedagogique sur la consommation et les jouets et sur la production dedeacutechets et ses impacts

Reacutesumeacute Les farces de la petite sorciegravere Aveacutelinaont mis en colegravere le roi Chasseacutee du royaumeAveacutelina obtient le droit drsquoemporter des animaux pour lui tenir compagnieLe roi la laisse partir avec les laquo bestioles raquo quelle erreur

Pistes drsquoexploitation Ce conte eacutevoque les liens entre les hommeset les animaux (vaches poules abeilles microfaune du sol) et aborde lerocircle des laquo bestioles raquo dans les eacutecosystegravemes les fourmis les escargotsles vers de terre les scarabeacutees deacutecomposent les feuilles des arbres et lesexcreacutements des vaches et des poules Lrsquoexploitation de ce conte peutconduire agrave deacutevelopper des activiteacutes sur la deacutegradation de la matiegravere et agraveanimer un projet de compostage

17

LES PrsquoTIZATELIERS DE ROULETABOULE

Thegravemes la consommation et les deacutechets Pour seacutelectionner les contes ou les activiteacutes corres-pondant le mieux agrave votre projet peacutedagogique repor-tez-vous aux pages suivantes

Les contes quatre albums illustreacutesChaque histoire est indeacutependante des autres Laconsommation et les deacutechets sont eacutevoqueacutes en fili-grane Ces contes ouvrent sur un large champ drsquoex-ploitation en lien avec le programme scolaire Ilspeuvent ecirctre un support transversal agrave un projet oule point de deacutepart drsquoune animation sur un thegravemeou sur une notionSupport 4 albums de 24 agrave 28 pages (illustrationschargeacutees et difficiles agrave analyser parfois) Auteurs Nathalie Leacuteger-Cresson et Loiumlc Corouge

Un guide drsquoanimation 22 activiteacutes peacuteda-gogiquesLe guide apporte des conseils pour conter et des re-pegraveres pour aborder les deacutechets avec le public des 3-

7 ans Il preacutesente des seacuteances peacutedagogiques privileacute-giant un thegraveme ou des laquo sens raquo avec des objectifs agravereformuler et agrave compleacuteter selon votre projet Il proposeeacutegalement 22 activiteacutes peacutedagogiques sur la consom-mation et la production des deacutechets les matiegraveres lesdeacutechets naturels le reacuteemploi (ateliers musicaux oudrsquoarts plastiques agrave partir de deacutechets) Ces activiteacutes peu-vent se reacutealiser indeacutependamment des unes des autreset indeacutependamment des contes

Pour compleacuteter le dispositif Une plateforme Internet deacutechange sur les deacutechets etla consommation pour trouver dautres ressourcespartager vos expeacuteriences eacutechanger avec dautres etc

Support Valise contenant 4 albums un livret du mateacuteriel drsquoani-mationOutils du dispositif Rouletaboule programme peacutedago-gique du RESEAU ECOLE ET NATURE

4 contes et 22 ateliers peacutedagogiques

CONTES UNE VALISE PEDAGOGIQUE

16

Cycles 1amp2

La deacutemarche peacutedagogique srsquoarticule autour drsquounconte et de la mise en place drsquoateliers sensorielsou artistiques et drsquoactiviteacutes favorisant lesmanipulations leacutechange oral et leacutecrit La valisepeacutedagogique regroupe un guide drsquoanimationquatre albums et du petit mateacuteriel pour lesanimations

Reacutesumeacute

LA FARCE DrsquoAVELINA

LE SEIGNEUR CAPRICIO

LES BESTIOLES

LrsquoOMBRE

ENFANTS DE 3 Agrave 7 ANSMaternelle Cycle 1 (Petite agrave Grande section)Primaire Cycle 2 (CP CE1)

OUTIL CLEacute EN MAIN

Recherchepar public

Recherche

par public

Lien eacutevident entre le conte et lrsquoactiviteacute Lien possible entre le conte et lrsquoactiviteacute

19

DESSINE-MOI UN DECHET Repreacutesentations Favoriser lrsquoexpression et identifier les repreacutesentations 5o7 ans 20 min LES TRESORS DE LA POUBELLE Repreacutesentations Favoriser lrsquoexpression et identifier les repreacutesentations 5o7 ans 20 min DES GOUTS QUI SrsquoEMBALLENT Jeu sensoriel (goucirct) Deacutecouvrir qursquoun mecircme produit peut avoir diffeacuterents emballages 4o7 ans 20 min GOUTER ACHETE GOUTER A JETER Mise en situation Prendre conscience de la quantiteacute de deacutechets geacuteneacutereacutes par le groupe et 5o7 ans 30 min

deacutecouvrir qursquoun mecircme produit peut avoir diffeacuterents emballagesLES DECHETECTIVES Enquecircte ludique (vue) Associer les deacutechets drsquoune poubelle agrave une activiteacute du quotidien 5o7 ans 18 min

18

Laproductionde deacutechets

THEME ATELIER DEMARCHE OBJECTIFS AcircGES DUREE

22 ATELIERS PEDAGOGIQUES (GUIDE DrsquoANIMATION)

DANS TON TAS TrsquoAS OUIuml Jeu sensoriel (ouiumle) Identifier agrave lrsquooreille les diffeacuterents emballages 4o7 ans 15 min LA MAIN DANS LE SAC Jeu sensoriel (toucher) Deacutecouvrir les matiegraveres et les emballages par le toucher 4o7 ans 15 min BOITES A COUCOU Jeu sensoriel (ouiumle) Deacutecouvrir les matiegraveres par le son 4o7 ans 15 min CrsquoEST LE BAZAR Tri Aborder la notion de tri et faire eacutemerger des comportements de tri 4o7 ans 20 min YrsquoA MATIERE A CHERCHER Jeu observation Identifier les matiegraveres et connaicirctre quelques deacutechets repreacutesentatifs 4o7 ans 15 min FABRIQUONS DES RUDOMINOS Jeu observation creacuteation Se familiariser avec des emballages identifier les matiegraveres 4o7 ans 15 min

Les matiegraveres

LE NEZ DANS LES DECHETS Jeu sensoriel (odorat) Identifier les deacutechets par lrsquoodorat aborder la notion de deacutechets organiques 6o7 ans 15 min MILLE-PATTES Jeu sensoriel Deacutecouvrir les approches tactile auditive et olfactive deacutecouvrir le sol par les sens 6o7 ans 15 min

(ouiumle odorat toucher)FEUILLES A TROUS Observation recherche Deacutecouvrir et observer la litiegravere appreacutehender la notion de deacutecomposition 4o7 ans 20 min CHERCHER LA PrsquoTITE BETE Observation recherche Deacutecouvrir la faune du sol aborder la deacutemarche de deacutetermination 5o7 ans 30 min

provoquer un questionnement sur le rocircle des inverteacutebreacutes dans le solDECHETS POURRIS-TU Expeacuterimentation Deacutevelopper sa curiositeacute en expeacuterimentant observer la deacutecomposition 6o7 ans 30 minmois

des deacutechets organiques

Les deacutechetsnaturels

CHAQUE CHOSE A SON SON Manipulation creacuteation Explorer les sonoriteacutes et reacutesonances des mateacuteriaux et des objets 4o7 ans 15 min expression

LES POUBELLES MUSIQUES Manipulation creacuteation Fabriquer agrave partir de deacutechets explorer et jouer avec des instruments 4o7 ans 60 min expression de musique

FEUILLES DrsquoARBRES OU DE PAPIER Creacuteation expression Percevoir les deacutechets comme une matiegravere artistique faire le lien entre 4o7 ans 60 min lrsquoarbre et le papier

TETE DE LrsquoART Creacuteation expression Percevoir les deacutechets comme une matiegravere artistique 4o7 ans 60 min MAGIE DE LA TRANSFORMATION Jeu observation Aborder la notion de valorisation des deacutechets 4o7 ans 15 min SUR LE FIL DU GRAND CYCLE Jeu sensoriel (toucher) Deacutecouvrir par le toucher le recyclage du plastique aborder la notion de filiegravere 4o7 ans 15 min

LrsquoIMAGINER Photolangage Recueillir les repreacutesentations eacutevaluer ou syntheacutetiser 4o7 ans 15 min

Lrsquoart de lavalorisation

-----------Reacuteemploi

Reacuteutilisation

Tableau pour vous guider dans le choix des activiteacutes et des contes

LA FARCE

DrsquoAVELINA

LrsquoOMBRE

LE SEIGNEUR

CAPRICIO

LES BESTIOLES

CONTES (4 albums)

LES PrsquoTIZATELIERSDE ROULETABOULE

Reacutesumeacute Nauria part se promener sur la plage Mais cela nest pas aussireposant quelle le pensait Elle sauve une tortue qui a un sachet dans lagorge un crabe coinceacute dans une bouteille un ibis dont la patte est colleacutee agraveun chewing-gum un poisson qui seacutetouffe agrave cause de lacide de vieillespiles jeteacutees dans leau

Support Album de 24 pages illustreacutees Auteur Vick NOVA CRDP GUYANE

Reacutesumeacute Lucie a grandi Elle na plus besoin dun doudou tout useacute et rapieacuteceacute Alors je me suis retrouveacute dans une poubelle en bas de lamaison Les eacuteboueurs sont passeacutes et le grand voyage a commenceacute Agrave travers ses photographies coloriseacutees Ati invite le lecteur agrave suivrelitineacuteraire dun camion-poubelle Lalbum est suivi dun petitcommentaire de lauteur sur laccumulation des deacutechets et leurpreacutevention au moyen des 4 R (reacuteparer reacuteutiliser reacuteduire recycler)

Support Album de 32 pages illustreacutees Auteur Ati THIERRY MAGNIER

Reacutesumeacute Des bouchons yen a agrave foison Un garccedilon les deacutecrit etimagine tout ce quon pourrait faire avec Au lieu de les jeterpourquoi ne pas les utiliser pour sen faire un collier un tabouret ouune tasse agrave cafeacute un bateau pour des fourmis des lunetteshellip

Support Album de 24 pages illustreacutees Auteurs Seacutebastien Davy(texte) Anne Garnier (illustrations) CRDP GUYANE

Reacutesumeacute Crsquoest lrsquohistoire de Joseph un pecirccheur qui chaque matin parten mer Plus les jours passent et plus les poissons se font rares pourlaisser place agrave de drocircles drsquoobjets dans le filet de Josephhellip HeureusementJoseph a une solution (agrave son eacutechelle) pour ne pas aggraver la situation

Support Album de 56 pages illustreacutees Auteur Thierry Dedieu SEUILJEUNESSE

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UNE PROMENADE PRESQUE TRANQUILLE

MON BOUCHON

BONNE PECHE

LE DOUDOU DES CAMIONS POUBELLES

ThegravemesLes albums abordent le geste-poubelle la reacuteductiondes deacutechets le recyclage lrsquoeau la preacuteservation de labiodiversiteacute les eacutenergies renouvelables et la solidariteacute

Les albumsChaque album propose soit une situation-problegravemequi peut ecirctre le point de deacutepart dun projet deacuteduca-tion au deacuteveloppement durable soit des eacuteleacutements dereacuteponse qui vont permettre de faire eacutevoluer une si-tuation-problegraveme

Le guide peacutedagogiqueLes albums sont regroupeacutes en 5 modules theacutematiquesavec une seacuterie drsquoactiviteacutes reacuteparties en 4 eacutetapes

gt Etape 1 prendre conscience drsquoun problegravemegt Etape 2 srsquoinformer et comprendre gt Etape 3 deacutecider et agirgt Etape 4 transmettre

Chaque album est preacutesenteacute au moyen dune ficheavec les obstacles possibles agrave la compreacutehension dureacutecit (ex le vocabulaire les personnages la chrono-logie limplicitehellip) et des pistes dactiviteacutes dont

lobjectif premier est daider les eacutelegraveves agrave comprendrelhistoire

Pour compleacuteter le dispositif Consulter la plateforme Internet deacutechange ethttpswebticeac-guyanefrgfaspipphprubrique163Le guide peacutedagogique sera reacuteguliegraverement mis agrave joursur le site et enrichi gracircce aux retours dexpeacuterimenta-tion et aux innovations proposeacutees par les enseignantsdans les diffeacuterents domaines drsquoapprentissage deleacutecole maternelle

Diffusion-formationLa besace a eacuteteacute distribueacutee agrave lrsquoensemble des eacutetablisse-ments scolaires de maternelle de la Guyane et lOCCEpropose une formation afin de maitriser cet outil

Support besace contenant 9 albums un dvd

Editeur CRDP GUYANE pour les 5 albums reacutealiseacutessuite agrave un appel agrave projet lanceacute en 2010 aupregraves dau-teurs et dillustrateurs reacutesidant en Guyane

9 albums et 1 guide peacutedagogique

ALBUMS UNE VALISE PEDAGOGIQUE

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Cycles 1amp2

La besace Eco-albums a pour objectif de familiariserles eacutelegraveves de maternelle aux probleacutematiques lieacutees audeacuteveloppement durable Elle reacuteunit 9 albums et unguide peacutedagogique en version numeacuterique livreacute surun support DVD

Reacutesumeacute

ENFANTS DE 3 Agrave 5 ANSMaternelle Cycle 1 (Petite agrave Grande section)


LA BESACE ECO-ALBUMS

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Reacutesumeacute Zozo libis rouge et Touktouk le toucan vont agrave la fecircte de lapleine lune agrave bord dun grand vaisseau Mais comment vont-ils se rendreau carbet de Feacutefeacuteko avec une panne dessence en pleine forecirct Unehistoire pour sensibiliser degraves le plus jeune acircge aux eacutenergiesrenouvelables

Support Album de 24 pages illustreacutees Auteurs Sylviane Vayaboury(texte) Guillaume Deacutebent (illustrations) CRDP GUYANE

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AU CARBET DE FEFEKO

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Reacutesumeacute Crsquoest le carnaval en Guyane la classe part deacutefiler dans lesrues en costumes traditionnels Il fait chaud les enfants srsquoarrosent avecde lrsquoeau en bouteille La maicirctresse se facircche laquo ccedila cest du gaspillage raquoLes enfants ramassent les bouteilles vides De retour agrave leacutecole tout lemonde a soif leau du robinet est la bienvenue

Support Album de 24 pages illustreacutees Auteurs Jean Luc Bauza (texte)Leacuteonice Duluc (illustrations) CRDP GUYANE

Reacutesumeacute Nous sommes bien partis pour que tout aille bientocirct tregraves mal sur laplanegravete Nous puisons sans compter dans les ressources naturelles qursquoilsrsquoagisse de lrsquoeau ou des forecircts La Terre est en danger lrsquohomme le sait maiscontinue agrave lrsquoeacutepuiser Le sujet sert de trame agrave cet album pour tout-petits Lorsquele dernier poisson sera pecirccheacute et le dernier fruit cueilli que restera-t-il Delrsquoargent peut-ecirctre mais pour quoi faire Lrsquoespoir reacuteside du cocircteacute des enfantsLalbum sinspire dun proverbe ameacuterindien (Cree indiens du Canada) Quandle dernier arbre sera abattu la derniegravere riviegravere empoisonneacutee le dernier poissonpecirccheacute alors vous deacutecouvrirez que lrsquoargent ne se mange pas

Support Album de 21 pages illustreacutees Auteurs Alain Serres (texte) Silvia Bonanni (illustrations)RUE DU MONDE

Reacutesumeacute Berty est heureux de passer ses vacances chez sa grand-megravere Il aime beaucoup samuser dans le jardin au milieu des fleurs et despapillons Mais cette anneacutee les papillons ont disparu

Support Album de 24 pages illustreacutees Auteurs Dominique Locuty(texte) Katja Pfisterer (illustrations) CRDP GUYANE

UN DEFILE BIEN ARROSE

TOUT EST LIE BERTY

QUAND NOUS AURONS MANGE LA PLANETE

Reacutesumeacute Un jour Lapin trouve une graine de carotte dans son assiettede petits pois Il deacutecide de la planter pour pouvoir bientocirct manger unebonne grosse carotte Mais la terre est trop dure pour lui et il demande agraveTaupe de lui creuser un trou en eacutechange dune part de carotte quandelle sera grande Au bout de quelque temps elle pousse deacutejagrave mais elle est toute petitealors il va demander conseil agrave Eacuteleacutephant qui lui arrose abondamment sa carotte en eacutechange dune part A la finla carotte est geacuteante et tous les animaux doivent aider Lapin agrave la deacuteterrer avant de faire un grand pique-nique

Support Album de 40 pages illustreacutees Auteur Alan Mets LECOLE DES LOISIRS

LA CAROTTE GEacuteANTE

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ALBUM


Pistes drsquoexploitationEn ouvrant sur les questions drsquohygiegravene lrsquoalbum estlrsquooccasion drsquoaborder le geste-poubelle A partir drsquoate-liers (deacutegradation et dureacutee de vie des deacutechets eacutelevagede mouches ou de cafardshellip) et drsquoobservations (deacute-chets de lrsquoeacutecole deacutepocircts sauvages dans le quartier)il est possible de construire des seacuteances pour appren-dre le reacuteflexe poubelle


Pricket le propre

ALBUMS 3 OUVRAGES

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Cycles 1amp2


Reacutesumeacute

Reacutesumeacute

ENFANTS DE 5 Agrave 7 ANSMaternelle Cycle 1 (Grande section)Primaire Cycle 2 (CP CE1)

NON LECTEUR LECTEURLa richesse des illustrations permet drsquoexploiter ces albumsavec un public non lecteur

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Thegravemes de lrsquoalbum Le geste-poubelle les emballages les deacutechets de cuisine la consommation le reacuteemploi le compostagehellip

Pistes drsquoexploitationLrsquoalbum est riche drsquoillustrations agrave commenter Tout drsquoabord les images permettent drsquoidentifier diffeacute-rentes cateacutegories de deacutechets Par ailleurs les illustra-tions des rats des mouches des microbes et desmauvaises odeurs sont lrsquooccasion drsquoaborder les ques-tions de santeacute en lien avec les deacutechets et drsquoanimerdes ateliers (ex atelier sur la deacutegradation et la dureacuteede vie des deacutechets eacutelevage de mouches ou de ca-fardshellip) Enfin lrsquoexploitation de certaines images (restesde repas jouets) peut conduire agrave se questionner surles alternatives agrave la poubelle et agrave expeacuterimenter le

compostage et le troc agrave manipuler des deacutechets pourcreacuteer des oeuvres drsquoarts des objets utiles ou pour fa-briquer des instruments de musiquehellip

Pour compleacuteter lrsquoalbumDes extraits de lrsquoalbum sont mis en ligne par JacquesLemonnier lrsquoauteur des illustrations

Support Album de 50 pages illustreacuteesAuteurs Martine Gaurat Jacques Lemonnier EDITIONS GRRRhellipART

Antoine et la poubelleAntoine est en colegravere Sa maman a jeteacute sonnounours deacutecousu et casseacute Il fouille agrave pleine maindans la poubelle et tombe la tecircte la premiegraverededans Crsquoest le deacutebut drsquoune aventure fantastiqueAntoine part agrave la rencontre de toutes sortes dedeacutechets et drsquoanimaux qui le megraveneront jusqursquoagrave sapeluche

ALBUM

OUTILS A INTRODUIRE DANS UN PROJETCes albums abordent diffeacuterents thegravemes en lien avec la consommation et les deacutechets et peuventvenir en appui de votre projet La situation-problegraveme eacutevoqueacutee par chaque histoire peut ecirctreutiliseacutee comme fil conducteur drsquoun projet ou peut aussi servir de support pour faire eacutemerger les repreacutesentations et les mots des enfants introduire des ateliers faire une synthegravese drsquoun projet theacutematique eacutevaluer des connaissances acquises sur la consommation et les deacutechets

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ALBUM

Thegravemes de lrsquoalbum La reacuteutilisation des deacutechets

Pistes drsquoexploitationLrsquoalbum peut ecirctre le point de deacutepart drsquoune animationou drsquoun projet peacutedagogique et artistique sur la reacuteutili-sation des deacutechets la manipulation de deacutechets pourcreacuteer des oeuvres drsquoarts ou des objets utiles la fabri-cation drsquoinstruments de musique et lrsquoexpression mu-sicalehellip

Support Album de 39 pages illustreacutees Auteur Dominique Mwankumi LrsquoECOLE DES LOISIRS

Prince de la rue

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Cet album nous plonge au Congo dans le quotidiende lrsquoAfrique drsquoaujourdrsquohui Il raconte la viequotidienne des enfants deacutebrouillards avec unesimpliciteacute de ton qui a tout le charme et tout le poidsdu veacutecu Sheacutegueacute est sans parents Ses journeacutees sontfaites de petites ficelles pour srsquoen sortir et dedangers agrave affronter avec son ami Lokombe Et puisSheacutegueacute possegravede un talent qui peut-ecirctre un jour lerendra riche et ceacutelegravebre il fabrique des instrumentsde musique avec des deacutechets

Reacutesumeacute

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2 3ampCyCl

eS

Consom


La gestion des deacutechets

Deacutepocircts sauvage|Santeacute|Environnem

ent |Pollution

Le geste poubelle

Emballages

Tri

Recyclage

Deacutechets dangereux


postage

Projets artistiques

() Dans sa globaliteacute (de la collecte au traitement) ou focus sur la gestion de certains deacutechets

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Outils des cycles 2 et 3 Les outils srsquoadressent principalement aux enfants de 6 agrave 10 ans (cycles 2 et 3) Cependant plusieurs drsquoentre eux peuvent srsquoadapter aux eacutelegraveves en maternelle et en collegravege (Cf tableau page 10 ou les preacutecisions dans chaque outil)


12 CHANSONS SUR LES DEacuteCHETS EN GUYANE CHANSONS

GUIDE DrsquoANIMATION EN MUSIQUE ENVIRONNEMENTALE MUSIQUE ATELIERS


LES TROIS VAILLANTS PETITS DEacuteCHETS ROMAN

LESLIE CRASPOUETTE ROMAN

ECO-MOTS POUR LA PLANEgraveTE TERRE POESIE

MON PETIT GESTE AFFICHES ATELIERS

MES PETITS GESTES AFFICHES ATELIERS

20 MILLIMEgraveTRES SOUS TERRE VIDEO ATELIERS

LE CYCLE DE LA MATIEgraveRE DES MONTAGNES DrsquoEMBALLAGES VIDEO ATELIERS

PARCOURS NATURE DES TIrsquoM EN GUYANE JEU DE LrsquoOIE

TROP DrsquoORDURES CrsquoEST TROP NUL JEU (CARTES)

JEUX VIDEacuteO SUR LES DEacuteCHETS MEacuteNAGERS EN GUYANE MULTIMEDIA

LIVRET DES ACTIVITEacuteS DE ROULETABOULE ATELIERS

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Le guide est composeacute de deux volets La premiegraverepartie est facile drsquoaccegraves et claire gracircce notamment auxdessins Vous y trouverez une introduction sur les dif-feacuterents moyens drsquoobtenir des sons et des rythmesdes fiches pour explorer diffeacuterents mateacuteriaux (plas-tique carton verre meacutetal matiegravere organiquehellip) et fa-briquer des instruments de musique agrave partir drsquoobjetsde reacutecupeacuteration (bouteille en plastique ou en verresac de course pot de yaourt boicircte de conservehellip)Chaque mateacuteriau devient progressivement un outil decommunication utiliseacute comme un langage un moyendrsquoeacutechange un support agrave la creacuteation se precirctant tant aujeu individuel que collectif La seconde partie est uneintroduction geacuteneacuterale agrave la theacutematique des deacutechets et

de leur gestion sans trop drsquointeacuterecirct par rapport aucontexte de la Guyane

Support livret Document eacutegalement teacuteleacutechargeable gratuitement surinternet (15 Mo) sur le Portail environnement de Wal-lonieAuteurs Joeumllle Spierkel Albert Zegels ENVIRONNEMENT WALLONIE

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Guide drsquoanimation en musique environnementale

La deacutemarche srsquoappuie sur les faculteacutes sensori-motrices et la sensibiliteacute de chacun Elle est ouverteagrave tous et ne demande pas de preacuterequis (y comprispour lrsquoenseignant ou lrsquoanimateur)

Reacutesumeacute

DOSSIER PEDAGOGIQUE

OUTILS A INTRODUIRE DANS UN PROJETLrsquoexploitation des supports peut prendre diffeacuterentes formes le plaisir doit ecirctre le moteur delrsquoactiviteacute peacutedagogique La musique et la chanson constituent une approche inteacuteressante pouraborder la theacutematique de la consommation et des deacutechets en favorisant lrsquoeacutecoute le partagedrsquoeacutemotions lrsquoexpression corporelle la creacuteativiteacute la deacutecouverte drsquoune autre langue lrsquoanalyse oula construction de texteshellip

Langues franccedilais creacuteole taki taki espagnol

Thegravemes Les deacutepocircts sauvages la pollution la ci-toyenneteacute le mayouri le geste-poubelle le tri des deacute-chets le recyclage

Pistes drsquoexploitationLes chansons peuvent servir de support pour - susciter lrsquointeacuterecirct la curiositeacute sur les deacutechets et le plai-sir de mener un projet collectif- faire eacutemerger les repreacutesentations et les mots des enfants- introduire des ateliers- faire une synthegravese drsquoun projet- eacutevaluer des connaissances acquises sur les deacutechetsLes supports musicaux ouvrent sur un large champdrsquoexploitation en lien avec les deacutechets comme par

exemple lrsquoanalyse de texte la mise en images ou lemime des chansons le travail sur les eacutemotions la reacute-interpreacutetation dans un autre style musical la creacuteationdrsquoune chorale ou drsquoun groupe de danse la manipula-tion de deacutechets pour produire des sons la fabricationdrsquoinstruments agrave partir de deacutechetshellip

Support Ceacutedeacuterom Les deacutechets meacutenagers en GuyaneART MEDIA CREATION ADEME 2006 Auteurs ces chansons reacutealiseacutees en 2002-2004 sontle fruit dune collaboration entre lEcole Municipale deMusique de Kourou (EMMK) et son association Flori-legravege lADEME lInspecteur de lEducation Nationale etles enfants des eacutecoles de Kourou

CHANSONS ET MUSIQUES 2 OUTILS

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Les chansons abordent la question des deacutechets dansdiffeacuterentes langues et diffeacuterents styles musicauxChaque chanson a fait lrsquoobjet drsquoun enregistrementaudio Elle est accompagneacutee du texte original de sapartition et drsquoune fiche technique pour apporter desindications sur le public la musique la meacutethodedrsquoapprentissage et les prolongements possiblesR

eacutesumeacute

12 chansons sur les deacutechets en Guyane

MULTIMEDIA

Cycles 2amp3 ENFANTS DE 4 Agrave 12 ANSMaternelle Cycle 1 (Moyenne et Grande section)Primaire Cycles 2 et 3 (CP agrave CM2) Collegravege 6egraveme 5egraveme

PUBLIC NE MAIcircTRISANT PAS LES SAVOIRS DE BASE PUBLIC NON FRANCOPHONE

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Support Les contes sont disponibles au format texte et audioen creacuteole et en franccedilais sur support ceacutedeacuteromReacutef du Ceacutedeacuterom Les deacutechets meacutenagers en GuyaneADEME ART MEacuteDIA CREacuteATION 2006Auteurs Jean Elie STEPHENSON poegravete et dramaturgeguyanais a collaboreacute avec lrsquoADEME Guyane pour eacutecrireun recueil de 4 contes sur la probleacutematique des deacute-chets en Guyane Lrsquoassociation RAKABA meacuteti li anKreacuteyolLes contes ont eacuteteacute enregistreacutes avec les voix de Jordan Rizzi et Eric Bruneau et illustreacutes par Anne-Ceacutecile Boutard et Cleacutementine Dargent

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Langues franccedilais creacuteole

Thegravemes Les deacutepocircts sauvages la santeacute et la pollution mayourilrsquoeacuteco-citoyenneteacute

Les contes Deacutemarelli le village maudit le village est pris en

otage par le fils du diable qui reacuteclame tous les joursagrave manger et exige toutes sortes drsquoappareils (hi-fieacutelectromeacutenager etc)

Le fleuve empoisonneacute le village abandonne sesdeacutechets dans le fleuve ce qui provoque entre autresla mort des petits poissons

Wasebo dans le village de Wasegravebo quelque parten Guyane une eacutetrange maladie frappe les enfantsMikala observe des essaims de mouches bleuesdans les tas drsquoordures partout dans le villagehellip

Jean Sanfou et la princesse Beljad la princesseBeljad ne veut pas eacutepouser le roi Jean Sanfou laquoquimaltraite la nature lrsquoabicircme la deacutegrade et meacutepriseainsi le patrimoine naturel que les ancecirctres lui ontleacutegueacuteraquo

CONTES 1 SUPPORT MULTIMEDIA AVEC 4 CONTES

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Ces contes modernes ancreacutes dans lrsquounivers des communauteacutes du littoral et du fleuve servent desupport de reacuteflexion pour comprendre lrsquoimpact des deacutechets sur la santeacute et le milieu de vie

Reacutesumeacute

Quatre contes modernes de Guyane en franccedilais et creacuteole

MULTIMEDIA

Cycles 2amp3 ENFANTS DE 6 Agrave 10 ANSPrimaire Cycles 2 et 3 (CP agrave CM2)

PUBLIC CREacuteOLOPHONE OUTILS A INTRODUIRE DANS UN PROJET

Ces contes peuvent venir en support de votre projet peacutedagogique La situation-problegravemeeacutevoqueacutee par chaque histoire peut ecirctre utiliseacutee comme fil conducteur drsquoun projet ou peut aussiservir de support pour faire eacutemerger les repreacutesentations et les mots des enfants introduire des ateliers faire une synthegravese drsquoun projet theacutematique eacutevaluer des connaissances acquises

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Thegravemes La consommation et la reacuteutilisation des deacutechets

Pistes drsquoexploitationRetrouver les treacutesors de Leslie A partir drsquoun diagnosticdes poubelles de lrsquoeacutecole et des deacutepocircts sauvages dansle quartier identifier les deacutechets qui pourraient devenirles laquo treacutesors de Leslie raquo avec un peu drsquoimaginationCes observations peuvent conduire agrave des activiteacutespour transformer les deacutechets en objets drsquoart de deacute-coration en bijoux en marionnettes en costumespour le carnaval Les deacutechets peuvent servir agrave reacutealiserune installation inspireacutee du land art Le projet peutaussi conduire agrave rencontrer un artiste local qui com-

pose avec les deacutechetshellip

Support Livre de 48 pages illustreacutees Auteurs Claire Derouin amp Fabrice Turrier EDITION NATHAN

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eslie CraspouetteLeslie est une petite fille vagabonde et sans parentsSa passion utiliser les laquo treacutesors raquo reacutecupeacutereacutes au fonddes poubelles pour srsquoembellir Blesseacutee par lesparoles des habitants Leslie srsquoenfuit dans la forecirct Larencontre avec une petite fourmi accrocheacutee auxtreacutesors de lrsquoenfant est le deacutebut drsquoune aventure qui laconduira jusqursquoagrave Amandine une maman drsquoadoption

Reacutesumeacute

ROMAN

OUTILS A INTRODUIRE DANS UN PROJETCes ouvrages peuvent venir en support de votre projet peacutedagogique La situation-problegravemeeacutevoqueacutee par chaque histoire peut ecirctre utiliseacutee comme fil conducteur drsquoun projet ou peutaussi servir de support pour faire eacutemerger les repreacutesentations et les mots des enfants introduire des ateliers faire une synthegravese drsquoun projet theacutematique eacutevaluer des connaissances acquises

Thegravemes Les deacutechets de cuisine la deacutecharge

Pistes drsquoexploitationJosiane Florence Jeanne terminent leurs peacuteripeacuteties agravela deacutecharge Qursquoen est-il des deacutechets de lrsquoeacutecole Lrsquoex-ploitation du roman peut conduire agrave une enquecirctepour retracer la route des deacutechets depuis lrsquoeacutecole agrave leurexutoireAutre piste drsquoexploitation seule Florence la cigarettene peut ecirctre composteacutee mais pourquoi Cet albumpeut ecirctre le point de deacutepart agrave des expeacuterimentationssur la deacutegradation des deacutechets ou agrave un projet de com-postage

Support Livre de 71 pages illustreacutees Auteurs Christian Oster amp Alan Mets MOUCHE LrsquoECOLE DES LOISIRS

ROMANS POESIE 3 OUVRAGES

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Josiane est une demi-coquille doeuf Florence estune cigarette qui a arrecircteacute de fumer et Jeanne est unetregraves belle eacutepluchure de pomme de terre Elles nontrien en commun sinon davoir eacuteteacute mises dans lamecircme poubelle Solidaires elles ont deacutecideacute desrsquoeacutevader de cet endroit en unissant leurs forces Troisgrains de riz se mecirclent agrave lrsquoaventure Finalement ellesaccompliront un long voyage qui les megravenera jusqursquoagravela deacutecharge

Reacutesumeacute

es trois vaillantspetits deacutechets

ROMAN

Cycles 2amp3 ENFANTS DE 7 Agrave 9 ANSPrimaire Cycles 2 et 3 (CE1 agrave CM1)

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3938

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POESIES

Thegravemes Plusieurs poeacutesies abordent la consommation et lesdeacutechets

Pistes drsquoexploitationCe recueil de poeacutesies est un excellent support pouraccompagner vos diffeacuterents projets Il balaie de nom-breux thegravemes en lien avec la consommation et lesdeacutechets

Support Livre de 48 pages illustreacutees Auteurs Eudoxie Jantet Anne-Ceacutecile Boutard PLUME VERTE EDITION

Eco-mots pour la planegravete Terre

Ce livre regroupe 17 poeacutesies illustreacutees et organiseacuteesautour de quatre thegravemes nature saccageacutee mondepollueacute litanie de la planegravete Terre qui se meurt unbrin drsquoespoirR

eacutesumeacute

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Thegravemes Pollution risques sanitaires deacutepocircts sauvages geste-poubelle compostage piles eacutenergie

Pistes drsquoexploitationLe guide propose quelques pistes pour mener desateliers ou des projets sur le compostage le recyclagedu papier les deacutechets des goucircters la collecte despileshellip

Les affiches et le guide drsquoexploitation sont aussi teacuteleacute-chargeables sur le site de lrsquoADEME GUYANE et sur lesite du GRAINE GUYANE

Support Affiches 40 x 60 cm Auteurs Jean-Pierre Penez amp Alfi Penez ADEME GUYANE 2011

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Mes petits gestesChaque affiche aborde un thegraveme speacutecifique et estaccompagneacutee drsquoune fiche drsquoexploitation comprenantdes eacuteleacutements drsquoinformation sur les deacutechets enGuyane et quelques pistes pour mener des ateliersou des projets

A paraicirctre en 2015 jeu daffiches correspondant aucontexte de lOyapock

Reacutesumeacute

6 AFFICHES

OUTILS A INTRODUIRE DANS UN PROJETLa situation-problegraveme eacutevoqueacutee par chaque affiche peut ecirctre le fil conducteur drsquoun projet ouservir de support pour faire eacutemerger les repreacutesentations deacutevelopper des ateliers et des projets faire une synthegravese drsquoun projet theacutematique eacutevaluer des connaissances acquises




Support Affiches 40 x 60 cm Auteurs Anne-Ceacutecile Boutard amp Sophie Darlrsquomat EDITION PLUME VERTE - ADEME GUYANE 2005

AFFICHES 2 KITS PEDAGOGIQUES

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Chaque affiche aborde un thegraveme speacutecifique et estaccompagneacutee drsquoune fiche drsquoexploitation comprenantdes eacuteleacutements drsquoinformation sur les deacutechets enGuyane et quelques pistes pour mener des ateliersou des projets A noter les informations sur lesdeacutechets contenues dans le guide drsquoexploitationneacutecessitent une actualisation

Reacutesumeacute

Mon petit geste

6 AFFICHES

Cycles 2amp3 ENFANTS DE 4 Agrave 11 ANSMaternelle Cycle 1 (Moyenne agrave Grande section)Primaire Cycles 2 et 3 (CP agrave CM2) Collegravege 6egraveme 5egraveme (4egraveme et 3egraveme pour les affiches du fleuve Maroni)

PUBLIC NE MAIcircTRISANT PAS LES SAVOIRS DE BASE PUBLIC NON FRANCOPHONE La qualiteacute des illustrations et les situationsmises en scegravene permettent drsquoutiliser les affiches avec des publics ne maicirctrisant pasles savoirs de base ou non francophones

Recherchepar public

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par public

Affiches correspondant au contextedu littoral de la Guyane

Affiches correspondant au contextedu fleuve Maroni

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e cycle de la matiegravereDes montagnes drsquoemballagesR

eacutesumeacute

MULTIMEDIA

Les courts meacutetrages ou les films deacutecoupeacutes en seacutequences peuvent ecirctre visionneacutesplusieurs fois (au moins deux fois) pour deacutepasser les premiegraveres impressions desenfants et leur apprendre agrave lire veacuteritablement les images et agrave eacutecouter les textesdes films Des questions bien seacutelectionneacutees peuvent les y aider (ex preacutelever desindices dans les images les textes sur les personnages formuler deshypothegraveses rechercher des informations en reacuteponse agrave des questions preacuteciseshellip)En effet les plus petits devront deacutepasser le niveau laquo affectif raquo pour se concentrersur le contenu les plus grands (eacutelegraveves en CM2) peuvent penser qursquoils nrsquoont rien agraveapprendre drsquoun dessin animeacute et ont besoin de temps pour deacutepasser cet a priori

DESSINS ANIMES 2 SUPPORTS MULTIMEDIA

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Reacutesumeacute

20 millimegravetres sous terrees deacutecomposeurs au

service du recyclage

Ma petite planegravete cheacuterie Ma petite planegravete cheacuterie

MULTIMEDIA

Cycles 2amp3 ENFANTS DE 4 Agrave 10 ANSMaternelle Cycle 1 (Moyenne agrave Grande section)Primaire Cycles 2 et 3 (CP agrave CM2)

Recherche

par public

PUBLIC NE MAIcircTRISANT PAS LES SAVOIRS DE BASE

OUTILS A INTRODUIRE DANS UN PROJETLes dessins animeacutes sont des supports peacutedagogiques inteacuteressants pour aborder laprobleacutematique des deacutechets Le support videacuteo peut ecirctre utiliseacute au tout deacutebut drsquoune seacuteance peacutedagogique pour faire eacutemerger les repreacutesentations deseacutelegraveves formuler un problegraveme au cours drsquoune seacuteance peacutedagogique pour permettre la structuration drsquoune notion

Retour drsquoeacutevaluation laquo Son caractegravere original (beau graphismesimple) et sa forme (courtes seacutequences) par-ticuliegraverement adapteacutes agrave son public confegraverentagrave cette seacuterie de dessins animeacutes de fiction uneexcellente porteacutee drsquoinitiation dans un cadreeacuteducatif mais aussi agrave la maison Par le biaisdrsquoeacuteveacutenements de tous les jours elle inter-pelle aide agrave la compreacutehension de diffeacuterentesnotions eacuteleacutementaires parfois complexes surla relation agrave lrsquoenvironnement La seacuterie apportede lrsquoinformation eacuteleacutementaire faible vu la briegrave-veteacute des seacutequences mais dont lrsquoimpact desensibilisation est particuliegraverement fort Elleencourage lrsquoobservation et le deacutebat Une preacuteparation preacutealable avec le publicpourra ecirctre utile mais nrsquoest pas indispensa-ble Les pistes de solutions font toutefois sou-vent deacutefaut une fois le problegraveme eacutevoqueacute drsquoougrave la neacutecessiteacute de prolongements par desexplications et lrsquoapport drsquoinformations en re-

lation avec le reacuteel leconcret et lequotidien Le li-vret drsquoaccompagnement srsquoadresse plutocirct auxenfants (courtes explications suppleacutemen-taires jeuxhellip) et complegravete les films mais nesuit pas tout agrave fait la structure de la seacuterie ilne reprend malheureusement pas les textesdes chansons des geacuteneacuteriques tant appreacute-cieacutees des enfants raquo

MA PETITE PLANETE CHERIE a eacuteteacute eacutevalueacutee au-pregraves drsquoun public acircgeacute de 4 agrave 10 ans La seacuteriea eacuteteacute seacutelectionneacutee parmi 170 outils testeacutes par100 praticiens de la peacutedagogie et de lrsquoenvi-ronnement dans le cadre drsquoun programmedrsquoeacutevaluation franco-belge

Source Lrsquoeacuteducation agrave lrsquoenvironnement 50 outilspour se lancer Une seacutelection franco-belge Au-teurs Heacutelegravene Boutonneacute Eric Dubois SandrineHallet 2007 76 pages

Thegraveme La production de deacutechets le recyclage lesdeacutecharges

Ressources Les sceacutenarii peacutedagogiques pour les cycles 1 2 et 3sont agrave teacuteleacutecharger surhttpmapetiteplanetecheriecrdp-lyonfrenseignantspreambulephpcycle2Filmcla plateforme internet laquo Ma petite planegravete cheacuterie raquo

Dureacutee 5 minutes

Thegraveme Les microorganismes du sol

RessourcesLes sceacutenarii peacutedagogiquespour les cycles 1 2 et 3 sontagrave teacuteleacutecharger sur la plate-forme internet laquo Ma petiteplanegravete cheacuterie raquo


Recherchepar public

Thegraveme La reacuteduction des deacutechets

Le jeu des 7 familles Sur chacune des cartes les joueurs retrouvent le petitheacuterisson Lulu et sa famille qui apprennent des gestessimples permettant de reacuteduire les deacutechets En plus delrsquoillustration immeacutediatement compreacutehensible un courttexte au bas de chaque carte de jeu explique le gesteillustreacute

Le livretCe livret permet de reacutepondre aux questions que seposent les enfants sur la consommation et les deacute-chets

Pour compleacuteter lrsquooutil Lulu sur le WebCe site internet est deacutedieacute agrave la preacutevention des deacutechetspour les enfants avec un espace ressource pour lesanimateurs et enseignants

Supports1 jeu de cartes et un livretAuteur France Nature Environnement dans le cadrede la campagne de sensibilisation ldquoReacuteduisons vite nosdeacutechets ccedila deacuteborde raquo de lrsquoADEME

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Trop drsquoordurescrsquoest trop nul

Le jeu est constitueacute drsquoun jeu de 7 familles et drsquoun livret pour lrsquoeacutelegraveve

Reacutesumeacute

JEU DES 7 FAMILLES

OUTILS A INTRODUIRE DANS UN PROJETPar le jeu on installe les enfants dans un contexte de plaisir favorable agrave lrsquoapprentissageLa transmission de savoirs se fera dans un deuxiegraveme temps agrave lrsquoaide drsquoautres supports etdrsquoautres activiteacutes Le jeu permet drsquoameacutenager de faccedilon ludique une seacutequence drsquoanimationIl peut servir agrave faire eacutemerger les repreacutesentations ou agrave amorcer une discussion en fin dejeu La conclusion du jeu peut se construire autour de quelques questions Une questionpour srsquoexprimer sur les eacutemotions veacutecues (frustration plaisir regret reproche) avant depoursuivre sur laquo ce que nous avons appris ensemble raquo et laquo ce que jen retiens pour moi raquo

Thegravemes Les deacutechets lrsquoeau lrsquoeacutenergie le bruit la biodiversiteacute

DeacuteroulementLe parcours comprend 29 cases reacuteparties sur unecarte de la Guyane Chaque case comporte une imageavec un laquobonraquo ou laquomauvaisraquo geste Chaque imageest associeacutee agrave un texte (2 agrave 3 phrases) en lien avecles deacutechets lrsquoeau le bruit lrsquoeacutenergie et la faune sau-vage en GuyaneLa progression des joueurs est baseacutee sur le hasard le lancer du deacute et le numeacutero de la caseSi le joueur tombe sur une case deacutecrivant un laquobonraquo geste il beacuteneacuteficie drsquoun bonus et peut avancerdrsquoautant de cases suppleacutementaires preacuteciseacutees par letexte et inversement srsquoil est question drsquoun laquomauvaisraquogeste

Support Une valise contenant plusieurs exemplaires du jeu1 jeu = 1 plateau de jeu cartonneacute (30 cm x 30 cm) 6pions 6 chevalets 1 deacute un album laquoLe village dansles arbresraquoAuteurs Anne-Ceacutecile Boutard amp Sophie Darlrsquomat EDITION PLUME VERTE ADEME GUYANE 2003

JEUX 3 OUTILS

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Le Parcours Nature est un jeu de lrsquooie pour 6 joueursmaximum Le but est darriver le premier agrave laderniegravere case Chaque joueur dispose drsquoun pion decouleur et drsquoun chevalet agrave lrsquoeffigie drsquoun heacuteros delrsquoalbum qui accompagne le jeu

Reacutesumeacute

Parcours nature desTirsquoM en Guyane

JEU DE LrsquoOIE

Cycles 2amp3 ENFANTS DE 7 Agrave 11 ANSPrimaire Cycles 2 et 3 (CE1 agrave CM2) Collegravege 6egravemePreacuterequis compter lire des phrases de 30 mots environ

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par public

Thegravemes La consommation et les deacutechets Pour identifier lesactiviteacutes correspondant le mieux agrave votre projet peacuteda-gogique reportez-vous au tableau pages suivantes

Les activiteacutes srsquoorganisent autour de 4 entreacutees Exprimer ses conceptions et eacutevaluer 8 activiteacutes

pour faire le point sur les connaissances au deacutemar-rage et tout au long du projet

Srsquoeacuteveiller se questionner 7 activiteacutes pour susciterla curiositeacute et lrsquoenvie de deacutecouvrir et pour faire eacutemer-ger des questions

Connaicirctre comprendre et approfondir 7 activiteacutespour chercher des hypothegraveses recueillir des infor-mations srsquoapproprier des savoirs et acqueacuterir des sa-voir-faire

Agir et participer 6 activiteacutes pour reacuteinvestir les nou-velles connaissances et devenir acteur de son en-vironnement

Pour compleacuteter lrsquooutil Consulter la plateforme Internet deacutechange sur les deacute-chets et la consommation pour trouver dautres res-sources partager vos expeacuteriences eacutechanger avecdautres etc

SupportUn livret Outil du dispositif Rouletaboule programme peacutedago-gique du RESEAU ECOLE ET NATURE

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Concevoir vos animations

Il srsquoagit drsquoun recueil de 30 activiteacutes pourconcevoir vos animations Chaque activiteacute peutecirctre meneacutee indeacutependamment des autresToutefois elles doivent srsquoinscrire dans unedeacutemarche progressive et logique sur une dureacuteeqursquoil vous appartient de deacuteterminer

Reacutesumeacute

LIVRET DES ACTIVITES DE ROULETABOULE

Thegravemes La dureacutee de vie des deacutechets les animaux vivant dansles deacutechets la pollution du fleuve lrsquohuile de vidangeles deacutepocircts sauvages les bons gestes le mayouri la deacutechetterie le compostage et le tri des emballages

Support Ceacutedeacuterom Reacutef du Ceacutedeacuterom Les deacutechets meacutenagers en GuyaneART MEDIA CREATION ADEME 2006

ATELIERS DrsquoACTIVITES 1 OUTIL

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Reacutesumeacute

Jeux videacuteo sur lesdeacutechets meacutenagers enGuyane

MULTIMEDIA Cycles 2amp3 ENFANTS DE 6 Agrave 14 ANSPrimaire Cycles 2 et 3 (CP agrave CM2) Collegravege 6egraveme agrave 3egraveme

Un ensemble de 9 jeux videacuteo pour accompagnervos seacuteances peacutedagogiques sur les deacutechets

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PUBLIC NE MAIcircTRISANT PAS LES SAVOIRS DE BASE 15 ANS ET ADULTES (selon les ateliers et le contexte de reacutealisation)

Les activiteacutes sont conccedilues pour les enfants de 8 agrave 14 ans Une partie des activiteacutes est accessibleau public ne maicirctrisant pas les savoirs de base En fonction du contexte de reacutealisation certainesactiviteacutes peuvent facilement ecirctre adapteacutees agrave des enfants de 6 ans ou agrave des adultes


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ORDURECRITURE Transversal Expression Reconsideacuterer les deacutechets agrave travers lrsquoexpression eacutecrite Deacutecouvrir des auteurs Acrostiche et reacutedaction de textes gt10 ans 20 min agrave 2h Ind et eacutelargir sa capaciteacute agrave traduire sa sensibiliteacute par des mots

PETIT CARNET DE Transversal Expression Motiver lrsquoengagement personnel des participants garder une meacutemoire de ce Un carnet qui accompagne le participant tout au gt10 ans NS IndMES DECHETS Enquecircte qui est veacutecu et creacuteer un lien entre la maison et lrsquoeacutecole ou le centre de loisirs long du projet

Expeacuterience

QUE SAIS-TU DES DECHETS Repreacutesentation Enquecircte Evaluer les perceptions et connaicirctre les pratiques quotidiennes des enfants Questionnaire pour faire le point sur les Lecteur 3045 min Salleconcernant les deacutechets connaissances et les pratiques

LE BERET DES MATIERES Repreacutesentation Jeu Evaluer les connaissances sur la notion de matiegravere et le lien existant Atelier construit sur le modegravele drsquoun jeu traditionnel Tous 2030 min ExtEvaluation entre objetsmatiegraveres premiegraveres dynamique et attrayant

DES ORDURES ET DES GESTES Repreacutesentation Jeu Expression Exprimer ses repreacutesentations eacutevaluer les acquis Le mime moyen ludique drsquoappreacutecier les perceptions Tous 2030 min IndEvaluation et les connaissances

REMUMENINGES Repreacutesentation Expression Permettre agrave chacun de srsquoexprimer engager la discussion au sein drsquoun groupe Jeter des mots eacutevocateurs agrave propos des deacutechets gt10 ans 2030 min Salle Evaluation srsquoouvrir agrave drsquoautres points de vue

DES IMAGES DES LANGAGES Repreacutesentation Expression Identifier les repreacutesentations agrave partir de photos favoriser lrsquoexpression Choisir des photos qui eacutevoquent les deacutechets etou Tous 45 min agrave 1h Salle Evaluation de chacun et mettre en commun les repreacutesentations la consommation et srsquoexprimer dessus

DES MOTS POUR EN PARLER Repreacutesentation Expression Faire eacutemerger les repreacutesentations de chacun et confronter les diffeacuterents Srsquoexprimer agrave partir drsquoune liste de mots gt10 ans 1 heure Salle Evaluation points de vue

LA POUBELLE DES IDEES Repreacutesentation Expression Exprimer ses repreacutesentations en deacutebut de projet et conserver une trace eacutecrite Remplir une fiche gt10 ans 1 heure Salle Evaluation

LES JOURNAUX EN PARLENT Repreacutesentation Expression Exprimer ses repreacutesentations et repeacuterer lrsquoactualiteacute du sujet sur le plan local Travail baseacute sur des revues et journaux gt10 ans 3040 min SalleRechercher Approfondir Enquecircte

THEgraveME ATELIER DEacuteMARCHE TYPE OBJECTIFS AcircGES DUREacuteE LIEUDrsquoACTIVITEacute

LIVRET DES ACTIVITES

DE ROULETABOULETableau preacutesentant les activiteacutes peacutedagogiques

Type drsquoactiviteacutes Jeu activiteacute ludique proposant un apprentissage sous une forme dynamique et attrayante Expression individuellement ou collectivement les participants utilisent la parole lrsquoeacutecriture

les arts plastiques lrsquoexpression corporelle pour srsquoexprimer Enquecircte des questions se posent une recherche est meneacutee pour y reacutepondre Une fiche

drsquoenquecircte est proposeacutee Action les participants deacutecident de srsquoimpliquer pour ameacuteliorer une situation ou pour sensi-

biliser agrave leur tour

Leacutegende Ind indiffeacuterent Ext exteacuterieur +s plusieurs seacuteances NS non speacutecifieacute

Transversal

Repreacutesentation eacutevaluation


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DESSINE-MOI UN DECHET Srsquoeacuteveiller Jeu Observer et deacutecrire preacuteciseacutement un deacutechet Passer de la description orale au dessin Tous 1520 min SalleSe questionner Expression permet une nouvelle deacutecouverte

DEGOUTES DES DECHETS Srsquoeacuteveiller Expeacuterience Prendre conscience de la possibiliteacute de reacuteduire la quantiteacute de nos Activiteacute construire sur le goucircter des enfants Tous 1 heure SalleSe questionner deacutechets agrave travers nos choix de consommation

LE DECHET ET SON DOUBLE Srsquoeacuteveiller Jeu Srsquoinitier agrave la propreteacute publique et repeacuterer les diffeacuterentes matiegraveres Activiteacute ludique sur lrsquoinventaire des deacutechets dans Tous 30 min agrave 1h ExtSe questionner et les reconnaitre un espace public

TRAQUEURS DE DECHETS Srsquoeacuteveiller Se questionner Enquecircte de Reconnaicirctre des installations du mobilier urbain en rapport avec les Deacutecouvrir tous les indices de preacutesence des deacutechets Tous 1 agrave 2 h ExtConnaicirctre et comprendre terrain deacutechets se repeacuterer sur un plan et srsquointerroger agrave partir des observations dans son quartier agrave travers un cheminement et

des observations

LE PANIER DE Srsquoeacuteveiller Se questionner Enquecircte Faire apparaicirctre le lien entre consommation et production de deacutechets Comparer des produits eacutequivalents dans des gt 10 ans 30 min agrave 1 h SalleLrsquoECO-CONSOMMATEUR Connaicirctre et comprendre emballages diffeacuterents

LA NATURE RECYCLE Srsquoeacuteveiller Se questionner Enquecircte Replacer la notion de deacutechets dans un contexte plus large que la seule Une sortie en forecirct ou dans un espace arboreacute pour Tous 1 agrave 2 h ExtRechercher Approfondir Expeacuterience probleacutematique des ordures meacutenagegraveres Aborder la notion de cycle de matiegravere observer le cycle de la matiegravere en 2 seacuteances

ON RECUPrsquoART Srsquoeacuteveiller Se questionner Expression Manipuler diffeacuterentes matiegraveres donner de la valeur aux deacutechets organiser Proposer une exposition pour changer la vision Tous +s seacuteances SalleAgir Participer Creacuteation un eacutevegravenement local neacutegative sur les deacutechetsS

rsquoeacuteveiller et se questionner

VISITEUR DrsquoINSTALLATION Connaicirctre Comprendre Enquecircte Favoriser lrsquoenquecircte de terrain rencontrer des professionnels des deacutechets Une visite de site gt10 ans frac12 j ExtApprofondir eacutelaborer un compte-rendu une synthegravese

RECYCLONS LE PAPIER Connaicirctre Comprendre Expeacuterience Deacutecouvrir par la pratique un principe de recyclage de la matiegravere Fabriquer du papier recycleacute agrave partir de vieux journaux Tous 1 agrave 2 h SalleAgir Participer

JETER A TOUS LES COUTS Rechercher Approfondir Enquecircte Prendre conscience du coucirct de collecte et de traitement des deacutechets Activiteacute baseacutee sur une enquecircte aupregraves de la gt10 ans variable Salle collectiviteacute locale

DES DECHETS DES LrsquoACHAT Rechercher Approfondir Expeacuterience Prendre conscience de la relation entre choix de consommation Activiteacute mettant les participants en situation de gt8 ans 1 agrave 2 h Salleet production de deacutechets Srsquointerroger sur les diffeacuterentes possibiliteacutes drsquoachat consommateur avec une analyse sur le lieu drsquoachat Analyser nos systegravemes de distribution et de consommation et les deacutechets

ENQUETE A LA DECHETERIE Connaicirctre Comprendre Enquecircte Deacutecouvrir le principe de lrsquoapport volontaire des deacutechets enquecircter sur les types Une visite de la deacutechegraveterie Tous 1 agrave 2 h de Salle etApprofondir de deacutechets que lrsquoon peut deacuteposer agrave la deacutechegraveterie preacuteparation Ext

CONCEPTEURS Rechercher Approfondir Enquecircte Prendre conscience de lrsquoimpact social environnemental et eacuteconomique de Se mettre dans la situation de concepteur gt10 ans frac12 jour et plus Salle DrsquoEMBALLAGES nos achats Imaginer des emballages laquo moins consommateurs raquo drsquoeacutenergie drsquoemballage

et de matiegravere premiegravere

ET LES DECHETS Rechercher Approfondir Enquecircte Connaicirctre la production et le devenir drsquoautres cateacutegories de deacutechets Par lrsquointermeacutediaire drsquoun questionnaire drsquoenquecircte gt10 ans +S Seacuteances SalleDES USINES deacutecouvrir les deacutechets et leurs traitements industriels

agricoles hospitaliers commerceshellip

Connaicirctre comprendre

rechercher et approfondir


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TOUS Agrave LA DEacuteCHETERIE Agir et participer Enquecircte Faire connaicirctre le principe drsquoapport volontaire des deacutechets et inciter Une visite de site suivie drsquoune mobilisation gt 10 ans +S Seacuteances SalleAction la population agrave lrsquoutiliser (creacuteation de supports affiches) amp Ext

CHOCOLAT DrsquoOUgrave VIENS-TU Agir et participer Enquecircte Connaicirctre le circuit de production Identifier les eacutetapes et les coucircts de production et gt 8 ans 2 seacuteances SalleAction de distribution du chocolat drsquo1 heure

TROC ET PUCES Agir et participer Enquecircte Prendre conscience des possibiliteacutes de reacuteutilisation de certains produits Organiser un troc apregraves avoir pris conscience de la Tous +S Seacuteances SalleAction srsquoengager pour la promotion de la reacuteutilisation valeur des objets non utiliseacutes ou usageacutes et mener

une reacuteflexion agrave propos de la consommation

COMPOST LE GRAND CYCLE Agir et participer Expeacuterience Pratiquer le compostage et comprendre la notion de cycle de la matiegravere Mener un projet de compostage Tous +S Seacuteances ExtAction

RUDOLOGUE EN CHANTIER Agir et participer Expeacuterience Srsquointerroger et analyser la propreteacute publique de sa commune Srsquoimpliquer Les rudologues sont assez proches des archeacuteologues Tous +S Seacuteances ExtAction et sensibiliser les habitants ils cherchent et eacutetudient les traces des temps anciens

CrsquoEST DEacuteCIDEacute ON AGIT Agir et participer Action Inciter agrave prendre de nouvelles habitudes prendre conscience de lrsquointeacuterecirct de Une charte un sketch une bande dessineacutee pour Tous 30 agrave 45 min Sallepetites actions individuelles pour un deacuteveloppement durable et solidaire mobiliser ses connaissances et faire des propositions

drsquoactions pour les gestes du quotidien

Agir et participer



3collegravegeampCy

Cle

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Outils du cycle 3 et du collegravege Les outils srsquoadressent principalement au cycle 3 et au collegravege Plusieurs drsquoentre eux peuventsrsquoadapter aux plus de 15 ans et aux adultes


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Consom



Deacutepocircts sauvages |Santeacute |Environnem

ent |

Pollution |Geste poubelle

Matiegraveres Em

ballages

Tri |deacutechetterie

Recyclage


Compostage

Deacutecharge|Centre de stockage

MATHILDE A LA DECHETTERIE ROMAN

TU NE VOLERAS PAS ROMAN

LE THE AUX HUIT TRESORS ROMAN

LES OUBLIES DE VULCAIN ROMAN

PAYSAGE DU LITTORAL DE LA GUYANE JEU

LES PAYSAGES JEU

LA DECHETERIE JEU

LE LOTO DES MATIERES JEU

ATELIERS DE LA CONSOMMATION ATELIERS

ATELIER DES DEBATS DEMELES A TRIFOUILLY ATELIERS

LA MAIN A LA PATE QUE DEVIENNENT LES DECHETS ATELIERS SCIENTIFIQUES

ATELIER DES EXPERIENCES SUR LA CONSOMMATION ET LES DECHETS ATELIERS SCIENTIFIQUES


Les basureros sont ceux qui ramassent lespoubelles et vivent dans la deacutecharge laquo On vivait lagrave agrave lrsquointeacuterieur de la deacutechargeparce que la compagnie avait dit agrave nosparents de srsquoinstaller lagrave Je pense qursquoilsnrsquoavaient pas eu le choix raquo

Ce roman nous invite agrave leur deacutecouverte avecpour trame de fond une histoire drsquoamourentre deux adolescents

Reacutesumeacute

ROMAN

Thegravemes La deacutecharge les basureros

Pistes drsquoexploitationLe roman peut stimuler des recherches sur lrsquohistoiredu chiffonnage et des biffins dans le monde Il peutaussi conduire agrave srsquointerroger sur la maniegravere dont sontgeacutereacutes les deacutechets dans la commune ce qui peut ou-vrir sur des enquecirctes et des visites de site Enfin il peutdeacuteclencher des questions sur la consommation et laproduction de deacutechets et conduire agrave des actions pourles reacuteduire au sein de lrsquoeacutetablissement scolaire parexemple

Support Roman de 65 pages Auteur Christophe Doner COTE COURT

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OUTILS A INTRODUIRE DANS UN PROJETCes ouvrages peuvent venir en support de votre projet peacutedagogique La situation-problegravemeeacutevoqueacutee par chaque histoire peut ecirctre utiliseacutee comme fil conducteur drsquoun projet ou peut aussiservir de support pour faire eacutemerger les repreacutesentations et les mots des enfants introduire des ateliers faire une synthegravese drsquoun projet theacutematique eacutevaluer des connaissances acquises sur la consommation et les deacutechets

Tu ne voleras pas

Mathilde se questionne sur la consommation et lesdeacutechets Chaque anneacutee elle participe agrave un grandnettoyage de la nature laquoMais pourquoi ne pas jeterdirectement les deacutechets agrave la poubelleraquo La finale defoot de France se solde par 40000 gobelets autantde tifos drsquoemballages et 1 million drsquoobjetspublicitaires abandonneacutes dans le stade Pourquoi cegaspillageLa jeune fille deacutecide de reacuteagir et fonde un club desoutien agrave la deacutechetterie De lagrave deacutemarre une aventureassociant sa famille et le gardien de la deacutechettterie

Reacutesumeacute

ROMAN

Thegravemes Ce roman offre de nombreux sujets de discussion surlrsquoeacuteco-citoyenneteacute Les lecteurs deacutecouvriront une recettepour accommoder les restes des ideacutees de co-voitu-rage la reacutecupeacuteration de leau de pluie le compos-tagehellip Mathilde les invitera aussi agrave faire desmatheacutematiques avec des deacutechets

Pistes drsquoexploitationLa lecture du roman peut accompagner diffeacuterents pro-jets scolaires comme une visite de deacutechetterie unmayouri sur le terrain de sport des opeacuterations pour

limiter le gaspillage du papier ou pour reacuteduire les deacute-chets de repas un projet drsquoeacutetablissement scolaire endeacutemarche de deacuteveloppement durable (ex Eco-eacutecoleAgenda 21 des eacutetablissements scolaireshellip)

Support Roman de 80 pages Auteur Sophie Cherer Veacuteronique Deiss LrsquoECOLE DES LOISIRS

Mathilde agrave la deacutechetterie

ROMANS 4 OUVRAGES

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Cycle 3ampCollegravege ENFANTS DE 8 Agrave 12 ANSPrimaire Cycle 3 (CE2 agrave CM2)Collegravege 6egraveme agrave 5egraveme

Recherchepar public

Recherche

par public

Charley deacutecouvre que son corps a eacuteteacute modifieacute enlaboratoire pour la conquecircte spatiale Fou decolegravere il senfuit et embarque dans un containerdordures destineacute agrave Vulcain la planegravete-deacutechargeougrave sont stockeacutes tous les deacutechets Il est recueilli parune jeune fille Jani qui vit de la reacutecupeacuteration desdeacutechets Sur cette planegravete lrsquoair est irrespirable maissurtout apparaicirct une eacutetrange maladie qui ronge lapeau

Reacutesumeacute

ROMAN

Thegravemes La consommation la deacutecharge la pollution et la santeacute

Pour compleacuteter lrsquooutil Plusieurs acadeacutemies diffusent des fiches de lecturesur internet

Support Roman de 185 pages Auteur Danielle Martinigol HACHETTE JEUNESSE

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es oublieacutes de Vulcain

Yu Mei onze ans vit agrave Peacutekin avec sa grand-megravereElle fait la connaissance de Brin dHerbe un eacutetrangegarccedilon orphelin qui vit dans les quartiers tregravespauvres de la ville et qui subsiste de la vente derebus trouveacutes sur la deacutecharge Cette nouvelle amitieacuteest davantage quune simple rencontre Cest uncoup du destin qui va ouvrir agrave Yu Mei les portes deladolescence

Reacutesumeacute

ROMAN


Support Roman de 185 pages Auteur Anne Thiollier HACHETTE JEUNESSE

e theacute aux huit treacutesors

ROMANS 4 OUVRAGES

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Cycle 3ampCollegravege ENFANTS DE 9 Agrave 14 ANSPrimaire Cycle 3 (CM1 agrave CM2)Collegravege 6egraveme agrave 3egraveme

Recherchepar public

Recherche

par public

Un premier plateau met en scegravene dessituations probleacutematiques par rapportaux deacutechets Un second plateaupreacutesente le mecircme paysagelaquoreacutehabiliteacuteraquo

Le visuel fait reacutefeacuterence au milieu urbainsemi-urbain Le support eacutetant tregraves chargeacutevisuellement il est neacutecessaire de faire un travaildrsquoobservation et de description des diffeacuterentes scegravenes en isolant par exemple les situations repreacutesenteacutees sur leplateau Des enseignants de Cayenne ont utiliseacute ce support en le compleacutetant par un travail photographique pouradapter le jeu au contexte guyanais

Reacutesumeacute

JEU

Thegravemes La pollution le reacuteflexe poubelle la gestion des deacutechets

Objectifs peacutedagogiques - Identifier les pollutions et nuisances occasionneacuteespar les deacutechets

- Reacutefleacutechir aux moyens de les reacutesoudre- Identifier les questions que lrsquoon se pose par rapportaux solutions techniques existantes en Guyane

Deacuteroulement Les participants relegravevent les 11 sites pollueacutes ou deacute-gradeacutes en disposant des disques transparents sur leplateau Ensemble ils reacutefleacutechissent aux moyens de reacute-soudre ces problegravemes Dans un second temps les en-fants complegravetent le second plateau laquo paysagereacutehabiliteacute raquo en placcedilant les disques illustreacutes Lrsquoanimateur

de la seacuteance pourra aider les participants agrave faire descommentaires en comparant les deux paysages

Dureacutee lieu 20 agrave 30 minutes en salle Atelier agrave mener en petitsgroupes


Support2 plateaux de jeu et des cartes agrave jouerOutil du dispositif Rouletaboule programme peacutedago-gique du RESEAU ECOLE ET NATURE

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OUTILS A INTRODUIRE DANS UN PROJETCes jeux proposent de rechercher dexplorer et de comprendre la gestion des deacutechets Ilspeuvent ecirctre utiliseacutes au deacutemarrage drsquoun projet pour recueillir les repreacutesentations desparticipants susciter des questions par rapport agrave la consommation et aux filiegraveres locales degestion des deacutechets Ils peuvent ecirctre utiliseacutes eacutegalement en clocircture drsquoun projet pour syntheacutetiseret eacutevaluer les connaissances acquises

es paysages

Le puzzle preacutesente un paysage du littoral guyanaisavec des situations agrave problegraveme lieacutees aux activiteacutesanthropiques

Reacutesumeacute

PUZZLE

Thegravemes La pollution le reflexe poubelle

Objectifs peacutedagogiques- Identifier les cateacutegories de deacutechets abandonneacutesdans le paysage

- Reconnaitre les pollutions et les nuisances occasion-neacutees par ces deacutechets


Deacuteroulement Apregraves avoir reconstitueacute le puzzle les eacutelegraveves observentle paysage pour identifier les situations-problegravemes enargumentant et en reacutefleacutechissant aux situations com-parables dans leur quotidien Chaque participant uti-lise la fiche eacutelegraveve pour reporter ses observations(travail sur le vocabulaire) dans une seconde eacutetape

les eacutelegraveves imaginent les moyens pour reacutesoudre cesproblegravemes et les formalisent par eacutecrit sur la fiche eacutelegraveveou les partagent agrave lrsquooral Ce travail peut faire eacutemergerdes questions sur les solutions techniques pour geacutererles deacutechets en Guyane et engager le groupe sur unprojet drsquoenquecircte ou de reportage photo

Dureacutee lieu15 minutes en salle Atelier agrave mener en petits groupesde 4 participants

SupportPuzzle et fiches eacutelegraveveAtelier creacuteeacute par le CRDP et lrsquoADEME GUYANE Il srsquoagit drsquoune adaptation de lrsquoatelier des Paysages dudispositif Rouletaboule programme peacutedagogique duRESEAU ECOLE ET NATURE

Paysage du littoralde la Guyane

JEUX 4 OUTILS

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Cycle 3ampCollegravege ENFANTS DE 8 Agrave 14 ANSPrimaire Cycles 2 et 3 (CE1 agrave CM2)Collegravege 6egraveme agrave 3egraveme


Recherchepar public

Recherche

par public

Lrsquooutil est composeacutedrsquoeacutechantillons et de plateauxde jeu individuels

Reacutesumeacute

JEU

Thegravemes Les matiegraveres premiegraveres les mateacuteriaux les deacutechets lerecyclage

Objectif peacutedagogique Comprendre lhistoire de la vie dun produit depuis samatiegravere premiegravere jusquau recyclage

Deacuteroulement A lrsquoaide des eacutechantillons tireacutes au sort les participantscomplegravetent leur plateau de jeu

Dureacutee 30 agrave 40 minutes en salle Atelier agrave mener en petitsgroupes


Support Echantillons et cartes de jeuOutil du dispositif Rouletaboule programme peacutedago-gique du RESEAU ECOLE ET NATURE

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OUTILS A INTRODUIRE DANS UN PROJETCes jeux proposent de rechercher dexplorer et de comprendre la gestion des deacutechets Ils peuvent ecirctre utiliseacutes au deacutemarrage drsquoun projet pour recueillir les repreacutesentations desparticipants susciter des questions par rapport agrave la consommation et aux filiegraveres localesde gestion des deacutechets Ils peuvent ecirctre utiliseacutes eacutegalement en clocircture drsquoun projet poursyntheacutetiser et eacutevaluer les connaissances acquises

Ce jeu peut ecirctre utiliseacute avant ou apregravesune visite de deacutechegraveterie Il peut aussiecirctre exploiteacute apregraves un atelier sur lesmatiegraveres et les cateacutegories de deacutechetspour eacutevaluer les connaissances

Reacutesumeacute

JEU

Thegravemes La deacutechegraveterie le tri les matiegraveres

Objectif peacutedagogiqueIdentifier les cateacutegories de deacutechets et les trier

DeacuteroulementLes participants deacuteposent les cartes repreacutesentant desdeacutechets dans les bennes correspondantes Variante demander aux eacutelegraveves de deacutecouper desimages dans des magazines ou des publiciteacutes Se ser-vir de ces supports comme cartes de jeu De nom-breux enseignants srsquoinspirent de cet outil pour creacuteerleur propre jeu avec leurs eacutelegraveves

Dureacutee lieu15 minutes en salle

Pour compleacuteter lrsquooutilConsulter la plateforme Internet deacutechange sur les deacute-chets et la consommation pour trouver dautres res-sources partager vos expeacuteriences eacutechanger avecdautres etc

SupportPlateau de jeu bacs et cartes agrave jouerOutil du dispositif Rouletaboule programme peacutedago-gique du RESEAU ECOLE ET NATURE

a deacutechegraveterie

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e loto des matiegraveres

Recherchepar public

Recherche

par public

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Le livret permet la mise en place drsquoun projet drsquoanimation sur laconsommation Il est composeacute de deux ateliers introductifs pour recueillir lesrepreacutesentations de quatre deacutebats philos pour questionner les ideacutees et dedouze activiteacutes indeacutependantes les unes des autresLe laquo deacutebat philo raquo est une nouvelle pratique peacutedagogique encore peu utiliseacuteeen eacuteducation agrave lrsquoenvironnement et particuliegraverement bien adapteacutee au thegravemede la consommation Il permet de srsquoexercer agrave exprimer des ideacutees agraveargumenter agrave critiquer et agrave remettre en cause des ideacutees eacutemises ou reccedilues

Reacutesumeacute

ATELIERS

Thegravemes La consommation et les deacutechets en 18 activiteacutes Lrsquoeacutevolution de la consommation et des modes de vie La publiciteacute et ses techniques de vente La mode et son influence sur nos achats Les critegraveres de choix drsquoun produit Les habitudes de consommation et ses impacts en-

vironnementauxsociaux Les ineacutegaliteacutes Nord-Sud Lrsquoeacuteco-bilan des filiegraveres Lrsquoalimentation et les produits de saison La chaine de vie drsquoun aliment (le poulet) Le commerce eacutequitable Les emballages

Les aliments consommeacutes au petit deacutejeuner Le goucircter Le cacao et la tablette de chocolat Les gadgets Le textile Le poulet

Les activiteacutes permettent drsquoapprofondir un sujet unenotion ou drsquoacqueacuterir des savoir-faire (lire une eacutetiquetteanalyser une publiciteacutehellip)

DureacuteeVariable selon chaque atelier

Pour compleacuteter lrsquooutil Consulter la plateforme Internet deacutechange sur les deacute-chets et la consommation pour trouver dautresressources partager vos expeacuteriences eacutechanger avecdautres etc

SupportUne valise peacutedagogique contenant un livret et des ac-cessoiresOutil du dispositif Rouletaboule programme peacutedago-gique du RESEAU ECOLE ET NATURE

Ateliers de la consommation

ATELIERS DrsquoACTIVITEacuteS 4 OUTILS

66

Cycle 3ampCollegravege ENFANTS DE 10 Agrave 14 ANSPrimaire Cycle 3 (CM2)Collegravege 6egraveme agrave 3egraveme

gt15 ANS ET ADULTES(selon contexte de reacutealisation)


Recherchepar public

Recherche

par public

69

Reacutesumeacute

ATELIER DES DEacuteBATS


68

Cycle 3ampCollegravege

Lrsquoatelier est baseacute sur un jeu de rocircles Lrsquoobjectif est de rechercher ensemble les solutions auxproblegravemes poseacutes par les deacutechets dans la ville de Trifouilly La situation de deacutepart la deacutecharge de la commune de Trifouilly deacuteborde et les habitants se plaignent des nuisances occasionneacutees Le Maire a convieacute les repreacutesentants des habitants les associations des agents des collectiviteacuteslocales et des speacutecialistes des deacutechets pour trouver des solutionsLe jeu se deacuteroule en plusieurs seacuteances Entre les seacuteances les participants recherchent desinformations et acquiegraverent des connaissances pour alimenter les deacutebats La synthegravese des deacutebatspermet de prendre du recul sur la deacutemarche veacutecue et sur les cleacutes de reacuteussite drsquoun deacutebat

Jeu de rocircle ldquoDeacutemecircleacutes agrave Trifouillyrdquo

ENFANTS DE 10 Agrave 14 ANSPrimaire Cycle 3 (CM2)Collegravege 6egraveme agrave 3egraveme

gt15 ANS ET ADULTES OUTIL CLEacute EN MAIN

Point de vue peacutedagogiquePour Lucie SAUVEacute Professeure Titulaire de la Chaire de recherche du Canada en eacuteducation relative agrave lrsquoenviron-nement Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal le jeu de rocircles peut aider agrave acqueacuterir des connaissances (savoirs) deshabileteacutes (savoir-faire) des attitudes et des valeurs (savoir-ecirctre) en lien avec les objectifs drsquoune eacuteducation relativeagrave lrsquoenvironnement Cette strateacutegie permet en effet drsquoacqueacuterir des connaissances sur les aspects sociaux drsquouneprobleacutematique environnementale et sur certains rouages de la vie en socieacuteteacute comme une assembleacutee municipaleou une audience publique par exemple Il permet de peacuteneacutetrer une controverse par le biais de personnages quelrsquoacteur fait vivre avec le plus drsquoauthenticiteacute possible et dont il apprend agrave cerner les croyances agrave saisir (voire agraveressentir) les attitudes et agrave comprendre les valeurs Or on sait que seule une meilleure compreacutehension du pointde vue de chacun des protagonistes permet drsquoentrevoir des solutions adeacutequatesOutre lrsquoinvestigation le jeu de rocircles offre eacutegalement un contexte favorable au deacuteveloppement de plusieurs ha-bileteacutes lieacutees agrave la reacutesolution de problegravemes communication neacutegociation prise de deacutecision etc Enfin parce qursquoilfait appel agrave lrsquoimplication personnelle des joueurs le jeu de rocircles favorise la clarification des croyances des atti-tudes et des valeurs des participants Il peut donc concourir au deacuteveloppement affectif social et moral des par-ticipants

Extrait de Pour une eacuteducation relative agrave lrsquoenvironnement eacuteleacutement de design peacutedagogique SAUVE Lucie Paru aux eacuteditionsGueacuterin en 1994et repris sur le site du Graine Poitou-Charente

Ce jeu a fait lrsquoobjet drsquoune preacutesentation dans le cadre drsquoune Journeacutee drsquoeacutechangede pratiques organiseacutee par le GRAINE Guyane en 2012 Un des points forts dujeu du point de vue des participants est qursquoil contribue agrave prendre conscienceque la gestion des deacutechets relegraveve drsquoune action collective et citoyenne

Thegravemes La preacutevention et la gestion des deacutechets Cet outil per-met une approche globale de la probleacutematique desdeacutechets

Objectifs peacutedagogiques Se questionner rechercher et acqueacuterir des connais-

sances sur les deacutechets Participer agrave un temps de reacuteflexion et drsquoargumenta-

tion Prendre la parole pour exposer son point de vue et

proposer des solutions Srsquoinitier au deacutebat deacutemocratique en prenant

conscience de la complexiteacute des problegravemes envi-ronnementaux

DureacuteeLrsquoatelier se deacuteroule en plusieurs seacuteances drsquoune heureminimum


SupportUne valise peacutedagogique contenant un livret drsquoanima-tion du jeu et des accessoires Outil du dispositif Rouletaboule programme peacutedago-gique du RESEAU ECOLE ET NATURE

Recherchepar public

Recherche

par public

71

Les activiteacutes proposeacutees dans le ceacutedeacuterom sont organiseacutees en 12 seacutequences en vue drsquouneprogression drsquoapprentissage Elles sont construites selon la deacutemarche peacutedagogique de La main agravela pacirctereg (marque deacuteposeacutee de lrsquoAcadeacutemie des Sciences) LA MAP est une deacutemarche dexplorationscientifique fondeacutee sur lobservation du reacuteel la manipulation linvestigation (expeacuterimentationaccompagneacutee) et dont lobjectif est une appropriation progressive des notionsconceptsscientifiques Cette deacutemarche vise agrave deacutevelopper en mecircme temps des attitudes une meacutethode detravail (deacutemarche expeacuterimentale) et des savoirs et contribue agrave une consolidation de lrsquoexpressionorale et eacutecrite Il est proposeacute que chaque enfant tienne un cahier drsquoexpeacuterience avec ses mots agrave lui

Reacutesumeacute

ATELIERS SCIENTIFIQUES

Thegravemes La gestion des deacutechets en 12 modules 1 Evaluation2 Poser le problegraveme des deacutechets3 Diffeacuterencier pour classer4 La transformation des deacutechets5 Que deviennent les deacutechets 6 Le rocircle de lrsquoeau dans la deacutecharge7 Le rocircle de la terre8 Construire une deacutecharge enfouie9 Nettoyer lrsquoeau le deacutebat10 Conclusion sur les deacutecharges de surface11 Conclusion sur les deacutecharges enfouies12 Le recyclage

Objectifs lieacutes au thegraveme des deacutechets Etre capable de caracteacuteriser la matiegravere par rapport agrave

ses proprieacuteteacutes physiques Appreacutecier la biodeacutegrabiliteacute de certains deacutechets Appreacutecier la toxiciteacute de certains deacutechets Comprendre les impacts environnementaux des

modes de traitement des deacutechets

DureacuteeUn volume minimum de deux heures par semaineest consacreacute agrave un mecircme module pendant plusieurssemaines Il est eacutegalement possible drsquoisoler une seacute-quence pour aborder une question dans un projet peacute-dagogique plus global

Pour compleacuteter lrsquooutilLe site Internet de la Fondation La main agrave la pacirctereg

propose des modules agrave mettre en oeuvre des ideacuteesdrsquoactiviteacutes des reacuteponses aux questions des ensei-gnants et un espace coopeacuteratif pour dialoguer avecdes collegravegues des formateurs des scientifiques

SupportUne valise peacutedagogique contenant un ceacutedeacuterom et des accessoires Editeur LA MAIN A LA PATEreg

Que deviennent les deacutechets


70


Recherchepar public

Recherche

par public




73

Les ateliers sont construits sur une approche scientifique et expeacuterimentale Les expeacuteriencespermettent dintroduire des notions techniques agrave travers lexpeacuterimentation et la deacutemarchescientifique Elles installent lrsquoapprenant en situation drsquointerroger ses repreacutesentations et de les faireeacutevoluer agrave travers les reacuteponses fournies par les expeacuteriences

Reacutesumeacute


Les fiches ateliersLes expeacuteriences scientifiques peuvent ecirctre meneacutees in-deacutependamment des autresChaque expeacuterience reacutepond agrave une question ou agrave unesituation-problegraveme directement inspireacutee de la reacutealiteacuteAu preacutealable il est indispensable drsquoavoir fait un travaildrsquoidentification des repreacutesentations et de questionne-ment La fiche drsquoexpeacuterience sert de support pour cher-cher des reacuteponses veacuterifier des hypothegraveses collecterdes informations La mise en oeuvre de lrsquoexpeacuterienceet la confrontation de ce qui aura eacuteteacute observeacute avecles hypothegraveses de deacutepart permettront de srsquoapproprierdes savoirs drsquoacqueacuterir des savoir-faire Lrsquoatelier se ter-mine par un travail de restitution et de synthegravese Ilpeut ecirctre prolongeacute par la mise en place drsquoactionsconcregravetes sur les deacutechets

Thegravemes La consommation et les deacutechets Emballages et choix de consommation [1 atelier des

expeacuteriences] Pollution [4 ateliers des expeacuteriences] Matiegraveres tri et recyclage [4 ateliers des expeacuteriences] Compostage [3 ateliers des expeacuteriences] Deacutecharges et centre de stockage ou drsquoenfouisse-

ment [2 ateliers des expeacuteriences]

Objectifs Etre capable de caracteacuteriser la matiegravere par rapport agrave

ses proprieacuteteacutes physiques Appreacutecier la biodeacutegradabiliteacute de certains deacutechets Appreacutecier la toxiciteacute de certains deacutechets Comprendre les impacts environnementaux des


DureacuteeVariable selon chaque expeacuterience (de 1 heure agrave plu-sieurs semaines)

Pour compleacuteter lrsquooutilConsulter la plateforme Internet deacutechange sur les deacute-chets et la consommation pour trouver dautresressources partager vos expeacuteriences eacutechanger avecdautres etc

SupportUne valise peacutedagogique contenant les fiches de tra-vaux pratiques et des accessoiresOutil du dispositif Rouletaboule programme peacutedago-gique du RESEAU ECOLE ET NATURE

Expeacuteriences sur la consommation et les deacutechets


72


gt15 ANS ET ADULTES (selon contexte de reacutealisation)

PUBLIC NE MAIcircTRISANT PAS LES SAVOIRS DE BASE (selon les ateliers) OUTIL CLEacute EN MAIN

Recherchepar public

Recherche

par public

Exemple de fiche TP avec une question dedeacutepart et des preacutecisions sur

- le public les liens avec les programmes scolaires- le mateacuteriel la dureacutee des ateliers et le lieu- les notions scientifiques abordeacutees- le deacuteroulement de lrsquoexpeacuterience- des informations sur les deacutechetsdes pistes pour aller plus loin


DOCUMENTSRESSOURCE

LIVRET DrsquoINFORMATIONS TECHNIQUESReacutealiseacute dans le cadre du dispositif peacutedagogique Rouletaboule (RTB) ce livretapporte des informations syntheacutetiques sur la consommation et les deacutechets Ilest constitueacute de fiches qui rendent compte de lrsquoactualiteacute de lrsquoeacutevolution de lareacuteglementation de la gestion des deacutechets et des nouveauteacutes en termes defabrication de produits drsquoemballages A noter livret non exhaustif les donneacuteesreacuteunies sont parfois ineacutegales Ce livret srsquoadresse aux enseignants et aux animateurs ainsi qursquoaux eacutelegraveves poureacutelargir leurs connaissances au moment des enquecirctes des travaux de reacuteflexionset de recherche






74 75

Structure

lien web

Animations

peacutedagogiques

Ressources

Preacutecisions

Contact


DEGRE

Ressourcessur le portailde lEEDD


CANOPEacute ACADEMIE DE

GUYANE



16 boulevard de la Reacutepu-blique agrave CayenneTeacutel 05 94 28 91 51

ACADEMIE DE GUYANE CANOPEacute DES

SCIENCES

Inter -ventionssur laGuyane


Pointe Buzareacute agrave CayenneTeacutel 05 94 27 27 83ou 05 94 27 27 82ccsti973gmailcom

ACADEMIE DE GUYANE

CASNAV

Cf siteCASNAV

Centre deressources


IES Avenue dEstreacutees agraveCayenneTeacutel 05 94 25 59 91casnavac-guyanefr

ADEME GUYANEOutils

agrave teacuteleacutecharger

28 avenue Leacuteopold Heacutederagrave CayenneTeacutel 05 94 29 73 60



Reportez-vous aussi aux informations diffuseacutees sur les sites httpwwwac-guyanefr et httpwebticeac-guyanefr




76 77

Animations etou ressources sur les deacutechets

Structure

lien web

Animations

peacutedagogiques

Ressources

Preacutecisions

Contact

GUYANEPROMO

SANTEacute (GPS)

Centre deressources catalogue et

reacuteservation en ligne

4 rue Feacutelix Eboueacute agraveCayenneTeacutel 05 94 30 13 64contactgpsgf

GRAINEGUYANE

Sur place centrede ressources etcatalogue en ligneA teacuteleacutecharger Outils et fichesdrsquoanimation

Le GRAINE apporte unappui au porteurs de projets sur la theacutematiquedes deacutechets et de laconsommation

15 rue Georges Gueacuteril Citeacute Massel agrave CayenneTeacutel 05 94 38 31 50infograineguyaneorg

KALEDA PREFOB

Centre deressources

(ouvrages surlalimentation etprojets sur les

deacutechets)

Le CENTRE DE RES-SOURCES KALEDA DUPREFOB peut apporter unappui aux projets ciblantles publics ne maitrisantpas les savoirs de base

32 bis rue du LieutenantBecker agrave CayenneTeacutel 05 94 31 83 68

LUDOTHEgraveQUEBLEU PISTACHE

Inter-ventionssur laCACL

Ludothegraveque plusieurs jeux sur

lrsquoenvironnement

La ludothegraveque fabriquedes jeux et des objetsavec des deacutechets etanime des ateliers entreautres

Rue des Fregraveres Farlot (dansle CLAE) agrave Reacutemire-MontjolyTeacutel 05 94 38 40 2806 94 41 92 2906 94 20 45 07assoespacenfantorangefr

MAMA BOBIInter-

ventionsdanslOuest

Lrsquoassociation intervientavec ses meacutediateurs surles questions de deacutechetset de santeacute dans lesquartiers et les eacutecoles

Centre Culturel Mama Bobi1 rue Simon prolongeacutee BP 27 agrave Saint-Laurent duMaroniTeacutel 05 94 34 39 71mamabobiwanadoofr

OBSERVATOIREREGIONAL DELrsquoAIR (ORA)DE GUYANE

Centre deressources

LrsquoORA assure la mesureet la surveillance de laqualiteacute de lrsquoair et lrsquoinfor-mation de la populationsur les niveaux de pollu-tion atmospheacuteriqueElle reacutealise des cam-pagnes de mesure sur lapollution de lrsquoair par lesdeacutechets le brucirclage desdeacutechets

Pointe Buzareacute - BP 1059 -97345 CAYENNE CedexTeacutel 05 94 28 22 7005 94 30 32 58ora973guyaneorangefr

Structure

lien web

Animations

peacutedagogiques

Ressources

Preacutecisions

Contact

AGENCEREGIONALE DELA SANTE (ARS)

Outils delrsquoARS agrave

teacuteleacutechargersur ARS

Guyane ousur PSEAU

LrsquoARS a pour mission demettre en place la politiquede santeacute dans la reacutegion Ellepublie diffeacuterents supports(affiches livrets) sur la theacute-matique de la dengue et desdeacutechets

66 av des flamboyants agrave Cayenne Teacutel 05 94 25 49 8916 boulevard Malouet agrave St-Laurent du MaroniTeacutel 05 94 25 72 88ars-guyanecommunicationarssantefr

ANCRAGE GUYANE


Lrsquoassociation porte des ate-liers chantiers dinsertion dontplusieurs dans le domaine delrsquoanimation ou de la protec-tion de lenvironnement Elleincite les habitants agrave partici-per agrave la vie de leur quartiernotamment par des mayourisur les deacutechets

Bacirct G LC 31 Mont-Lucas agrave CayenneTeacutel 05 94 38 79 33ancrageguyaneorangefr

ASSOCIATION POUR LA

DEacuteCOUVERTE DELA NATURE EN

GUYANE (ADNG)

Inter-ventionsdanslOuest

Precirctsdrsquooutils

Lrsquoassociation intervient sur latheacutematique des deacutechets enclasse pour des eacutevegravene-ments Elle dispose drsquoun siteen forecirct et y organise des seacute-jours de deacutecouverte de lanature et des formations

8500 avenue Gaston Mon-nerville agraveSaint-Laurent du MaroniTeacutel 06 94 91 14 34infoadngorg

CHAMBRE DECOMMERCE ETDrsquoINDUSTRIE

DE LA GUYANE(CCIG)

Le site Internetde la CCIG reacuteu-nit des infor-mations surla gestion

des deacutechetsdes fichespratiques etdes eacutetudes

La CCIG reacutealise des preacutedia-gnostics deacutechets pour lesentreprises Elle tient agrave jourla liste des prestataires pri-veacutes intervenant dans le do-maine des deacutechets Ellereacutealise et diffuse des fichesdeacutechets (aspects reacuteglemen-taires techniques et pra-tiqueshellip)

M Georges CUYSSOTChef de service deacuteveloppe-ment durable Pocircle Entre-prises amp TerritoiresChambre de commerce etdrsquoindustrie de reacutegion GuyanePlace de lEsplanade agrave CayenneTeacutel 05 94 29 96 74gcuyssotguyaneccifr

CONSEILGENERAL DE LA

GUYANE

Inter-ventionssur laGuyane

Outils endiffusion

Le Conseil Geacuteneacuteral formedes brigades nature produitet diffuse des outils peacutedago-giques sur les deacutechets et surla dengue et apporte unappui aux porteurs de projet

Le Service Deacutepartemental de Deacutesinfection (SDD) et sesantennes locales18 av de la Liberteacute agrave CayenneTeacutel 05 94 29 59 30desinfectioncg973frLe Service EnvironnementEcotourisme Jardin botanique97300 CayenneTeacutel 05 94 31 57 08environnementcg973fr

DAAC GUYANEInter-

ventionssur lelittoral

Lrsquoassociation intervient sur laquestion des deacutechets enproposant des animationsaupregraves des jeunes des quar-tiers sensibles et des eacutetablis-sements scolaires enorganisant des manifesta-tions ou des eacutevegravenementshellip

Reacutesidence Arc-en-ciel26 rue Alpinia agrave Reacutemire-Montjoly - Teacutel 05 94 30 44 80 06 94 20 39 89secretariatdaacguyaneorgAntenne Est Rue Henri Seacutebeacuteloueacute agrave St-Georges de lrsquoOyapock

78 79

Structure

lien web

Animations

peacutedagogiques

Ressources

Preacutecisions

Contact

OCEANSCIENTIFICLOGISTIC

Retrouvez les outils

peacutedagogiquessur Expeacutedition7egrave continent

httpwwwseptiemecontinentcom

Lexpeacutedition 7egrave continent estla premiegravere mission dexplora-tion franccedilaise du vortex dedeacutechets du Pacifique nord(appeleacute aussi le laquo7egrave conti-nentraquo) Elle est organiseacutee parlassociation guyanaise OceanScientific Logistic (OSL) dirigeacuteepar le navigateur guyanais Pa-trick Deixonne et soutenue parle CNESSa dimension est agrave la fois in-formative et scientifique Lrsquoas-sociation embarque au moinstrois fois par an des jeunesporteurs de projets originauxen lien avec la mer ou lefleuve pour vivre une aventureet le deacutepassement de soi

14 rue cresson agrave KourouTeacutel 06 94 23 45 31osl973hotmailfr

PARCAMAZONIEN DEGUYANE (PAG)

Inter -ventionssur le

territoiredu Parc

Outils endiffusion

1 rue Lederson agrave Reacutemire-MontjolyTeacutel 05 94 29 12 52

SEPANGUY

Inter -ventionssur laGuyane et la CACL

Outils en precirct

laquo Sololiya raquo est un programmedrsquoeacuteducation agrave lrsquoenvironnementsur la theacutematique de lrsquoeau Laprobleacutematique des deacutechetsest abordeacutee via la theacutematiquede lrsquoeauLe programme laquo deacuteducation agravelenvironnement agrave la citoyen-neteacute raquo sur les deacutechetssrsquoadresse aux enseignants etagrave tout porteur de projet sou-haitant mettre en oeuvre unprojet sur la theacutematique de laconsommation durable desdeacutechets du compostage dugaspillage alimentaire

7 bis avenue Pasteur BP 41197329 agrave CayenneTeacutel 05 94 29 04 26infosepanguycom

80 81

Plusieurs associations interviennent de faccedilon plus reacutecente sur les probleacutematiquesde la consommation et des deacutechets Pour connaicirctre la liste exhaustive et leursdomaines de compeacutetence contacter le GRAINE GUYANE

MO PEYI PROPrsquo a deacutemarreacute ses actions de sensibilisation par des Mayouri dansles quartiers de Kourou Crsquoest une association de protection de lenvironnement endeacuteveloppement depuis 2012Contact mopeyipropgmailcom httpswwwfacebookcomMoPeyiPropref=hl

SAPOKAYE est une association socioculturelle ludo-eacuteducative et desensibilisation agrave lenvironnement Elle anime des interventions du type jeuxcoopeacuteratifs land arthellip aupregraves du grand public adultes et des enfants Lrsquoassociationdispose de ressources (jeux coopeacuteratifs jeux nature documentation laquoArt et Natureraquoet supports)Contact Teacutel 06 94 43 50 33 sapokayegmailcom

Les acteurs du reacuteemploi et de la reacuteutilisation des deacutechets ou de la reacuteparation portenteacutegalement des actions de sensibilisation agrave la question des deacutechets Certainesassociations donnent une seconde vie aux objets en collectant triant et reacuteparant desdeacutechets Exemples NE PLUS JETER RECYCLrsquoORDIhellip Lrsquoactiviteacute creacutee desemplois reacuteduit les deacutechets limite le gaspillage et permet agrave tout un chacun desrsquoeacutequiper agrave petits prix Elles peuvent prendre les deacutenominations suivantes recyclerieou ressourcerie et porter des programmes de sensibilisation des scolaires et du grandpublicDrsquoautres structures portent des actions de sensibilisation par des ateliers creacuteatifs etproposent de creacuteer des objets de deacutecoration et des objets utiles agrave partir de deacutechetsExemple ARTMONIE et MO TI PEYI

LES REacuteGIES DE QUARTIER interviennent eacutegalement sur la probleacutematiquedes deacutechets

Les associations de protection de lrsquoenvironnement interviennent ponctuellementsur les questions drsquoeacuteducation agrave la probleacutematique des deacutechets KWATA anime des interventions sur les tortues marines et intervient de ce fait surla probleacutematique des deacutechets abandonneacutes par exemple

Enfin lOCCE intervient sur des theacutematiques en lien avec les deacutechets comme lejardinage agrave leacutecole par exemple ou les formations agrave lutilisation de la Besace Eco-albums

Nheacutesitez pas agrave vous rapprocher de ces diffeacuterentes structures

82

Par ailleurs les collectiviteacutes locales compeacutetentes en collecte et traitement des deacutechetspeuvent apporter un soutien technique ou financier aux projets peacutedagogiques ouaux Mayouri Nrsquoheacutesitez pas agrave prendre contact avec le service environnement-deacutechetsde ces EPCI

Communauteacute drsquoAgglomeacuteration du Centre littoral (CACL)La CACL regroupe six communes Cayenne Reacutemire-Montjoly Matoury Macouria RouraMontsineacutery TonnegrandeContact CACL Chemin la Chaumiegravere Quartier BALATA BP 9266 97351 Matoury CedexTeacutel 05 94 28 28 28 httpwwwcacl-guyanefr

Communauteacutes de Communes Des Savanes (CCDS)La CCDS regroupe les communes drsquoIracoubo Kourou Saint-Elie et SinnamaryContact CCDS 1 rue Raymond Cresson BP 437 97310 Kourou Teacutel 05 94 22 29 31accueilccds-guyanefr

Communauteacute de Communes de lrsquoEst Guyanais (CCEG) La CCEG regroupe quatre communes Camopi Reacutegina Ouanary Saint-Georges-de-lOyapock Contact CCEG 8 rue Urbain-Goudet BP 20 97313 Saint-Georges-de-lOyapockTeacutel 05 94 28 09 44 cceg-973orangefr

Communauteacute de Communes de lrsquoOuest Guyanais (CCOG)La CCOG regroupe huit communes Apatou Awala-Yalimapo Grand-Santi ManaMaripasoula Papaiumlchton Saint-Laurent du Maroni et SauumllContact CCOG 2 rue Bruno AUBERT BP 26 - Zone artisanale Gaston CESAIRE 97360 ManaTeacutel 05 94 34 34 94 gestion-dechetscc-ouest-guyanaisfr httpwwwcc-ouest-guyanaisfr

1deCouv

interieur

4deCouv

4 5

ldquo aconstruction drsquoexpeacuteriences scolaires en ateliers lesmeacutethodes actives et les recherches personnelles constituentde nouvelles peacutedagogies qui incitent les enfants agrave observermanipuler eacutemettre des hypothegraveses et en tirer des principesde veacuteriteacute geacuteneacuterale Ce sont ces outils (mallettes CDROM

livres albums de jeunessehellip) que lrsquoADEME GUYANE a reacutepertorieacute dans ce cataloguesur le thegraveme de la preacutevention et de la gestion des deacutechets en veillant agrave ce qursquoilssoient adapteacutes agrave une utilisation dans le contexte de la Guyane Ainsi degraves lamaternelle la sorciegravere Avelina Octavio et Lola la colegravere drsquoAntoine et sonnounours deacutecousu le Prince de la Rue sont quelques-uns des petitscompagnons qui aideront les enfants agrave reacuteduire les deacutechets deacutecouvrir lescollectes et le reacute-usage

Neacute drsquoun partenariat en 2002 entre lrsquoADEME et le Centre Reacutegional de laDocumentation Peacutedagogique (CRDP) - aujourdrsquohui le Reacuteseau Canopeacute - et lesautres acteurs intervenants sur ces theacutematiques (associations EPCIhellip) le fonddocumentaire et son catalogue ont eacuteteacute actualiseacutes Le nouveau cataloguepreacutesente les ressources peacutedagogiques par cibles (acircge cycles public nonfrancophone) et par dispositifs (jeux videacuteo et supports multimeacutedia chansonset musiques contes romans et poeacutesies kits drsquoaffiches) afin drsquoenrichir et demener agrave bien les projets des enseignants formateurs eacuteducateurs etanimateurs

Il ne nous reste qursquoagrave souhaiter aux enfants des maternelles desclasses primaires et secondaires et aux adultes des heuresdrsquoexpeacuterimentation et des deacutecouvertes passionnantes

Suzanne PONS

Deacuteleacutegueacutee reacutegionale de lrsquoAdeme Guyanerdquo

6 7


MODEDrsquoEMPLOI









Pages 14 et 15










13
























LES PAYSAGES (JEU)








13




MATERNELLEPRIMAIRE

COLLEgraveGE



francophone

10

11

Cons

omm

atio

n |Reacute

duct

ion

des

deacutech

ets

Sant

eacute En

viro

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ent

Le g

este

pou

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|Com

post

age

Le P

apie

r |At

elie

r rec

ycla

gePr

ojet

s ar

tistiq









(bouteille eau)


Pages 10 et 11





francophone

ALBUM




ALBUMS 3 OUVRAGES

24


Reacutesumeacute









individuellement









DOCUMENTSRESSOURCE








74 75

Structure

lien

web

Anim

ations

peacuteda

gogiqu

es

Ressou

rces

Preacutecisi

ons

Contac

t


DEGRE

Portail delEEDD







Guyane




Cf siteCASNAV

Centre deressources












76 77

131313

8 9

74P

76P





















Cycl

es

1amp2

2amp3

3ampCollegravege








10 11

1 2ampCyCl

eS

Consom



ent

Le geste poubelle

Matiegravere

Emballages

Tri


postage


Projets artistiques

15








14

(bouteille eau)









17










16

Cycles 1amp2


Reacutesumeacute



LES BESTIOLES

LrsquoOMBRE



Recherchepar public

Recherche

par public


19



18





Les matiegraveres













Reacuteutilisation


LA FARCE

DrsquoAVELINA

LrsquoOMBRE

LE SEIGNEUR

CAPRICIO

LES BESTIOLES

CONTES (4 albums)










21


MON BOUCHON

BONNE PECHE














20

Cycles 1amp2


Reacutesumeacute




Recherchepar public

Recherche

par public



23

AU CARBET DE FEFEKO

22

Recherchepar public

Recherche

par public








TOUT EST LIE BERTY





25

ALBUM




Pricket le propre

ALBUMS 3 OUVRAGES

24

Cycles 1amp2


Reacutesumeacute

Reacutesumeacute



Recherchepar public

Recherche

par public







ALBUM


27

ALBUM




Prince de la rue

26


Reacutesumeacute

Recherchepar public

Recherche

par public

2 3ampCyCl

eS

Consom




ent |Pollution

Le geste poubelle

Emballages

Tri

Recyclage



postage

Projets artistiques


31

















30




33



Reacutesumeacute

DOSSIER PEDAGOGIQUE








32


eacutesumeacute


MULTIMEDIA



Recherchepar public

Recherche

par public


35









34


Reacutesumeacute


MULTIMEDIA




Recherchepar public

Recherche

par public





37


Reacutesumeacute

ROMAN






36


Reacutesumeacute


ROMAN


Recherchepar public

Recherche

par public

3938

Recherchepar public

POESIES






eacutesumeacute

Recherche

par public





41



Reacutesumeacute

6 AFFICHES







40


Reacutesumeacute

Mon petit geste

6 AFFICHES



Recherchepar public

Recherche

par public



43


eacutesumeacute

MULTIMEDIA



42

Reacutesumeacute




MULTIMEDIA


Recherche

par public













Recherchepar public






45



Reacutesumeacute

JEU DES 7 FAMILLES





JEUX 3 OUTILS

44


Reacutesumeacute


JEU DE LrsquoOIE


Recherchepar public

Recherche

par public









47



Reacutesumeacute





46

Reacutesumeacute




Recherchepar public

Recherche

par public




4948



Expeacuterience

















Transversal



5150





des observations

















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Agir et participer



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Cle

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ent |


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GUYANE





SCIENCES




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1deCouv

interieur

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